培训心得体会可以帮助我们总结成长的经验和教训，为今后的学习和工作提供指导和借鉴。接下来是一些优秀的培训心得体会，希望能给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇一
大家好，我今天想和大家分享一下我在骨干班培训中所得到的心得体会。骨干班培训是一项非常重要的培训，它不仅能够提高我们的工作能力，提升我们的职业素养，更能够增强我们的团队意识和合作精神，让我们更好地完成团队任务。在这个过程中，我学到了很多有关领导力和管理团队的技巧，今天我想和大家分享一下我对骨干班培训的体会。
第二段：加强合作意识。
在骨干班培训中，我们接受了一系列的训练和挑战，这些挑战让我们更加深入地了解到了合作的重要性。不同的人有不同的想法和想法，而我们必须找到一种适当的方法来协调和解决问题。通过团队合作，我们能够将每个人的优势发挥到极致，克服协作上的各种困难，进而提高我们的团队合作精神，提高整个团队的向心力。
第三段：提升战略思维能力。
在骨干班培训中，我们不仅仅是学习合作技能，而且我们还学习了如何制定一个精准的规划和执行计划，在实践中逐步提高我们的思维能力。在规划和执行计划的过程中，我们掌握了一些战略思维的技巧，如分析问题的能力、统筹规划和执行计划的能力，而这些能力对于我们工作中的决策和判断都具有重要的指导作用。
第四段：落实责任意识。
在骨干班的培训中，我们意识到了一个非常重要的问题：责任意识。只有实现了责任分工和合理的权责匹配，团队才能顺利地实现目标，推动团队不断前进。因此，在骨干班培训中，我们非常注重制定责任分工和权责匹配方案，这使得每个人都牢记自己的职责，并更加努力地工作。
第五段：总结。
总之，骨干班培训为我们提供了各种各样的学习机会，让我们在个人和团队水平上都有了极大的提升。我们不仅学到了许多实用的技能，还提高了自己的综合素质。通过培训，我们更加深入地认识了自己和团队，更好地实现了对团队掌控的能力。毫无疑问，这是一次非常宝贵的经验，我将永远铭记在心。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇二
通过参加本次培训学习，首先让我深深感受到组织上对年轻干部的成长与发展给予了巨大的支持与关怀，感受到了组织上对年轻干部的深深期望。通过一周的培训学习，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，党性修养、突发事件应对、提高干部执行力等方面有了很大程度的提高。
这次培训是专门为80后年轻干部举办的，大部分是刚刚走上领导岗位，缺乏领导协调能力，在管理综合素质方面亟待提高。正是在这样的背景下，上级领导组织了这样的培训班，具有很强的针对性和实用性。培训之后，结合所学所感，我总结了三个方面的收获，在这里和大家分享一下我的心得。
第一，知识上的收获。通过这次培训，切实提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构。此次培训虽然只有一周的课程，但是每一节课的针对性都非常强，特别适合我们年轻干部，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯。
第二，体会上的收获。本次培训，授课的领导、老师们语言幽默、实在，报告内容精彩、丰富，态度认真、诚恳。我从他们身上看到了榜样的力量——善于学习、勇于实践、勤于反思、乐于挑战，感受到了他们的人格魅力。他们本身也是我学习的内容，这也是我作为一名年轻干部要学习的典范！
第三，情感上的收获。在班上认识了许多新朋友。通过培训，我认识了50多位新朋友，对原来认识的几位同学加深了了解。从朋友们身上学到了许多东西，见识了他们的优秀；感受了大家的友谊；体会了相互的关心、配合。也见识了组织部、党校领导的重视和用心良苦，这些会是我一生的财富！
以上便是此次培训的一些心得体会，我也希望在今后能够经常组织这样的学习培训活动，不断地鞭策我们年轻干部不断的前进。
在今后，我也会在工作中时刻严格要求自己，充分运用培训中学到的新鲜理论知识，不断地加强自身的学习，提高自身综合素质，踏踏实实做人，认认真真做事，为龙井发展做出自己应有的贡献。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇三
做为一名农村朝鲜族小学班主任，我有幸成为一名吉林市级骨干班主任是我一生的荣幸和骄傲。为期两年的班主任培训学习就像一盏指明方向的航灯，照亮了我的教育教学之路，给我指出了人生奋斗目标的坐标，使我的教育观念得到进一步的洗礼和更新，教育科学理论得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟和收获，我对今后的班主任工作增添了无穷的力量，使我干劲十足，充满自信。
主管部门将我们这次的学习内容安排的非常好，又具体又紧凑，涉及到班主任工作的方方面面，真让我耳目一新，面对不同风格的一线优秀班主任的不同类型的讲座，让我既感到兴奋，又令人鼓舞，同时也深感自身班主任工作经验的不足，我从内心佩服每一位优秀班主任的经验，理论的精辟。我于1995年中师毕业参加教育工作至今快到十五个年头了，回头看一看自己所走过的路，我感到羞愧，羞愧于自己的无知和知识的浅薄。
这次的培训，让我的人生观和价值观有了巨大的转变，那种守旧、不思进取的心态，以及那种居安而不知思危、不图上进而原地踏步的行为，真是让我无地自容，抬不起头来。看人家吉化11小刘利班主任的班级管理特色，让我叹服，是我学习的好榜样，她的班级管理经验深深地撞击着我的心灵深处，让我深思。这次培训学习，不仅是对自己知识的扩充、教育教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤和促动，对我将来的学习、工作、生活将起到极大的推动作用。
古往今来，教师一直肩负着教书育人的艰巨任务，似乎教书是第一位的，我们经常会为“怎样教好学生，用什么方法教育学生”绞尽脑汁，冥思苦想，却始终忽视了自身的心理和行为，也从未想过教师的心理健康与自己的工作会有如此密切的联系。原来教师群体竟然存在着如此突出且严重的心理问题，越来越多教师对工作的倦怠，工作中情绪的极大波动，甚至导致的人格障碍和缺陷原来都是心理问题的体现。
听了老师们的讲解，反省自己，或多或少也存在着一些不良的表现，有时对学生缺乏耐心，控制不住急躁的情绪，对学生存在着过高的要求，批评多，鼓励少。总是用统一的尺度去衡量学生，现在想想，学生的进而远之并非意味着自己的威严，而是师生关系不够和谐的体现。势必给教育教学工作带来不便，更不利于教书育人。
通过学习，我深刻地认识到教师师德心理健康不仅仅是个人的事情，也关系到下一代的健康。只有具备健康的心理，才能培养出具有健康心理，能适应未来社会需要和挑战的学生。在今后的教育实践中，我一定努力加强自身心理健康的检测和维护，正确认识压力，树立正确的学生观和教师观。用自己健全的人格，充沛的精力投入工作，从而促进学生身心全面协调发展。
钱惠仙老师的深入浅出的讲授，剖析了班主任具体工作的得与失，也让我更加认识到了班主任工作举足轻重的作用。班主任的一句话，一个眼神，一个决策，一个无意的举动对于我们来说也许是那么轻松，顺手拈来，可是在学生幼小的心灵里可能会产生深远的影响。李老师列举的一个个发人深省的实例带给我震撼的同时，也带给我深深的思索。
众所周知，全社会对教育越来越关注，对优质教育的需求也越来越迫切，在现实生活中我们注意到：许多家长在入学分班时，不仅要选择好的学校，而且要选择好的班主任。这充分说明了班主任在孩子成长过程中的重要地位和作用。我们有幸成为班主任，有幸承担这一艰巨的`任务是何等的骄傲和荣耀啊。我们的工作绝不仅仅是教书，更渗透着育人的方法和技巧。钱老师关于班级管理方面的一些建议如：利用重大的节日或事件及时召开班队会，捕捉搜集与学生朝夕相处的点点滴滴，针对学生问题与家长的沟通方式方法，国外教育与国内教育区别都给了我很大的启发。
总而言之，在市场经济发展的今天，科学的进步，人们思维方式的转变给教育带来了全新的挑战，也给班主任带来了前所未有的挑战。我们只有不断学习，树立新的教育观念，掌握新的教育方法，发挥高尚的人格魅力，才能做好班主任工作，培育出适应现代社会发展需要的新型人才。不负于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
转眼吉林市第三期骨干班主任的培训结束了，回过头来，我非常真诚地感谢吉林市教育学院的老师和讲座的老师们，我在内心里提醒、追促自己，在今后的学习和工作生涯里，我要虚心学习，只有不断地学习、积累，才能使自己不断地成长，才有可能使自己持续的发展。学以致用，努力实践，“墙外开花墙里红”，“墙里开花墙外红”，这也是我学习的出发点和落脚点，我要以自身的最大努力，去不断学习、探索、实践、创新、奉献，以忠诚教育事业的一片赤诚心来塑造最完美的人民教师的魅力形象，真正做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
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青干班培训心得体会（优质14篇）篇四
首先，我感谢学校给了我这次很好的学习机会，参加了汉滨区中小学骨干班主任培训。在本次的培训活动中，我有幸聆听了安康职业技术学院唐勇老师的《新课程背景下的生命教育》，江南小学廖娟老师的《教师心理资本建设与个人成长》，安康市第一小学王文炎老师的《小学班主任班级管理实践与创新》，培新小学蒋艳丽老师和任毓萍老师的《爱心凝聚力量 阳光陪伴成长》《做一名幸福的班主任》的精彩报告。他们所阐述的教育观点，风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的体会：
“人不学，不知义”。阅读专业书，使我们全面的了解学生,更加明确的工作的意义。通过阅读，我们能更加了解自己，能提高个人修养和品味。在好书的熏陶下，在榜样的指引下，为自己规划正确的职业方向。
作为班主任，我们每个人都带了两个班，一个是学生班，一个是家长班。首先，要关注学生心理，关注生命个体，像唐勇老师那样教会学生尊重生命。其次，要关注学生家长，通过有效的沟通开发资源。蒋艳丽老师与家长的有效沟通，使得班级工作变得不再繁重。还要关注问题，问题即契机，在解决问题的过程中，锻炼了自己。
不断学习，因为有一天也许你会用得上。今年，教育部提出要着重培养学生的核心素养。核心素养包括“必备品格、关键能力、社会关爱、家国情怀，自主发展、合作参与等。那么，教育工作者的核心素养呢，是否也应具备这样的内涵？还要有坚持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品质等。这些，都需要我们不断的学习完善。本次的培训的老师为我们做了很好的示范。廖娟老师专业的心理健康知识，任毓萍老师深厚的文学功底，这些知识都是他们通过学习得来的，在提高自身素养的同时，还丰富了自己的教育生活。
说得再多，归根结底还是要做。王文炎老师的创新班级管理，让我们看到了行动的魅力。其实，很多工作他们在做，我们也在做，但他们做的更用心，更大胆。在一次次活动中学习、尝试、改变，冲破思想的束缚。我们会发现，原来我还可以更好。研究学习，创新实践，将自己的想法释放出去。充电再释放，释放再充电。如此循环，我们的心态和实力必然会越来越好。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇五
回首这段时间的学习生活，时间虽短，但内容丰富，知识实用，理念新颖，让我学有所获，受益匪浅。期间不乏苏州市领导、专家学者们的专题授课、言传身教，在集中观摩环节让我们亲眼目睹、身临其境。总之，通过学习、参观，开阔了眼界，武装了头脑，开拓了思路，提高了本领。总结起来，主要有以下四个方面体会：
一是珍惜机遇，把学习作为增长知识、提高素质的良好机会。以前，虽然也参加过理论学习和培训。但是，像这次时间较长、层次较高的集中培训还是第一次，这是我人生中一次难得的学习机会，也是增长知识、提高素质的重要平台，对今后的工作和成长必将起到很大的教育和激励作用。因此，学习期间，本人端正态度，集中精力，正确处理工作与学习的关系。按照这次培训班要求，和所有同学一道，上课认真听讲，自觉做好笔记，课后加强交流，勤于思考总结。严格按照教学计划，遵守课堂纪律，共同营造了一个积极向上的学习氛围。
二是勤于思考，把学习作为提升能力、服务发展的理论大餐。学习可以提升能力、学习可以开启智慧，学习不仅是面对经济社会重要转型期和战略机遇期科学发展的需要，也是当前党政干部提高执政能力的需要。这次学习，课程设置合理，实用性很强，比如《社会建设与社会管理创新》、《创新思维的方法》、《招商实践运用与思考》、《管理中的博弈》、《国内经济形势分析》等一系列课程，让我大开眼界，深受启发。通过学习我国的历史和经验教训，在纵向上对中国特色社会主义理论体系以及现阶段党的路线、方针、政策有了更加深刻地了解，进一步领会其一脉相承的发展体系;通过了解国内外政治经济形势的特点，在横向上进一步认清我们工作中存在的问题，面临的挑战和机遇，增强了做好工作的责任感;通过全面掌握创新思维方法和管理博弈思维等知识，在理论与实践的交会点上，对以前工作中存在的一些具体问题作出深入思考。当然，在今后工作中还要充分运用这次学到的理论知识指导实践、解决问题、推动工作，不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力以及依法行政的能力。
三是加强教育，把学习作为增强党性、改进作风的思想洗礼。学习期间，本人始终把自觉接受和加强党性教育贯穿于学习的全过程。通过考察波司登集团和苏州高新区，让我们实地了解企业文化、企业发展、企业创新和企业精神。大家深深体会到只有坚持共产党领导，坚持中国特色社会主义道路，才有中华民族的伟大复兴;只有大力泓扬正确的企业文化、企业精神，坚持开拓创新，才有利于我国的经济和社会发展。同时通过学习，我也意识到，党性修养是每一个党员干部终身的必修课，必须时刻提醒。要始终牢记党的宗旨，保持党的先进性，巩固其执政地位。要树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的.权力观、地位观、利益观，坚持人民利益高于一切，自觉抵制个人主义、享乐主义、自由主义等腐朽思想侵蚀，保持清正廉洁。要进一步加强思想作风建设，改进工作作风，提高服务水平。
四是团结协作，把学习作为交流提高、互相促进的友谊桥梁。我们学员来自于不同的单位，大家在不同的岗位上，有着不同的工作经历和工作经验。青干班为我们创造了一个认识、交流、相互学习的机会。大家通过学习交流，相互帮助，互通信息，增进友谊。这不仅让学员们丰富了阅历，正视了自我，也让大家通过交换经验，获得了更多的经验。总之，培训班为我们搭建了平台，驾设了桥梁，培训班的每次活动都让大家感受到领导的亲切关怀和大家庭的快乐幸福，这将是我人生中的一笔宝贵精神财富，必将成为今后工作和生活中的美好回忆。
此次培训班集中学习阶段虽然已经结束，但我们对知识的渴望仍然意犹未尽。今后，我将以这次培训为动力，继续加强政治理论和专业知识学习，坚持用科学的理论指导实践，坚持将所学的知识运用到日常工作中。在下一阶段的实践调研中，我将继续努力，力争拿出优异的成绩向组织交一份满意的答卷!
青干班培训心得体会（优质14篇）篇六
骨干班培训是一种对于学校中优秀学生的提升课程，旨在培养学生的领导才能和团队合作能力，使其成为未来社会中的中坚力量。骨干班培训的重要性不言而喻。骨干班学生是学校最优秀学生的代表，他们承担着班级和学校的重要责任，对于学校的荣誉和发展起着至关重要的作用。
经过一系列的选拔和筛选，进入骨干班的同学，将会接受到一系列针对性的课程培训。培训内容主要包括团队协作、领导才能、沟通能力等方面的培养。目标则是帮助学生提升整体素质，使学生在未来职场和团队合作中具备更强大的竞争力。
在我进入骨干班后，接受到了一系列的课程培训，其中我印象深刻的是团队协作方面的培训。在课堂上，老师通过一系列的游戏和活动，让我们感受到了团队的重要性和团队协作的必要性，我们也深刻地认识到在团队中，一个人的作用是有限的，只有齐心协力才能取得最好的效果。
第四段：培训中遇到的困难及所得收获。
在培训中，我们也遭遇了很多的困难。比如，在团队协作过程中，由于个人意见的不统一，团队很难做出决策；还有就是在领导才能的培养方面，许多同学并不擅长领导这个角色，往往犯了一些不成熟的错误。但是，在这些困难中，我认为我们获得的成果是最大的。我们发现了问题，也在老师和同学们的帮助下找到了解决问题的方法，这让我们更加成长、更加成熟。
第五段：总结。
通过骨干班的培训，我发现自己有很多不足和不足，但是这些都是可以被改善的。在今后的学习和生活中，我将继续努力，慢慢地改变自己。同时，我认为，参加骨干班培训，是对我们的认可和肯定，更是对我们未来的发展提出了新的期望和挑战。只有不断地努力学习、提高自己，才能更好地发挥出作为骨干班成员的使命和责任。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇七
从10月12日至10月20日为期9天的第九期青干班理论学习阶段结束了，承蒙组织厚爱，本人有幸成为这期青干班学员，所以我非常珍惜这次难得的学习机会。通过在党校和苏州农干院这样一个大熔炉的锤炼学习，真真切切地使我开阔了视野，解放了思想，增长了知识，收获颇丰。我个人感到这次培训班有这么几个特点：一是专题安排针对性强。共安排了13个专题，内容涉及“十二五”规划、宏观经济与区域发展、公共行政心理与案例分析、社会建设与社会管理创新、招商引资策略、领导科学与管理艺术及反腐倡廉等。专题的针对性、系统性、实践性较强，满足了青年后备干部成长转型的客观需要，大家感到学与不学就是不一样，走出去与不走出去就是不一样，亲身听与间接听就是不一样;二是培训形式力求多样。既有集中学习，又有课堂讨论;既有理论讲座，又有参观调研;既有学习交流，又有文体娱乐活动。由于自己是个党校理论教员，也有通过学习“充电”增强自身素质，提高讲课水平的需要，所以特别留心苏州市11位领导、专家的讲课内容及技巧，9天的课听下来，确实有收获、有启发。三是同学之间关系融洽和谐。这次培训班成员来自32个市级机关部门及乡镇，大家齐聚一堂，思想活跃，相处融洽，互相切磋，作为青干班学员之一，切实体验到了团队的温暖和凝聚力，这是人生一笔宝贵的财富。要说收获这是最大的收获。
我大学毕业后，从事过中学教学工作，曾在市委宣传部工作过，调到党校工作也有时间了，期间被组织下派到农村挂过职，今年5月份被选派到陈堡镇华兴有限公司担任党支部副书记，从事党建工作多年。这次参加青干班是第一次。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇八
罪莫大于可欲，祸莫大于不知足。省未成年犯管教所中在押人员本来有着大好的青春年华，有着锦绣前程，有着和睦家庭，却没有抵住内心的贪欲，以至于终日与铁窗相伴，与泪水共眠。特别是现身说法的两位，原湖北省科技厅副厅长张震龙和原武汉市经济技术开发区管委会总经济师阮震，他们未能守住拒腐防变的思想道德底线，忘了自己的入党初心，也忘了自己真正的使命，在短短的几个月的时间里，从人中之龙变成过街老鼠，其情可悲!其质可恨!
作为一名刚进入财政系统的青年干部，我应当引以为鉴，严于律己，守好廉洁底线，系好人生中的第一粒扣子。一是要警钟长鸣，筑牢防线。须知任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个演化过程。因此，作为新时代的财政青年干部，我们要紧跟新形势，学习新思想，时刻不放松对世界观、人生观、价值观改造。二要从严自律，管住自己。要时刻保持清醒的政治头脑，严守政治纪律和政治规矩。不仅在大是大非上要泾渭分明，小节小事上也不能含糊，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有清晰的认识。三要加强党性，主动接受监督。失去党性的干部，必然滋生腐败;脱离监督的干部，往往会犯错误。要时刻与党中央要求对标对表，坚决执行党中央的路线、方针、政策。同时，要以时代楷模为榜样，反思自我，找准差距，见贤思齐，努力修正自己，扎实开展工作。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇九
20xx年10月15日，我非常有幸地参加了教育部、财政部“国培计划”（20xx）”甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目班主任培训学习，学时48学时以上，经考核、培训成绩合格。这次培训对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
如果说学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。
要有：“童心、爱心、责任心和公正心”xx“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦？？我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有憧憬，有激情。当班主任，走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目标。培养国家建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最突出的，不能因为我们的失误而耽误孩子的一生。理想和目标应该和自己的实际结合起来，自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势，也要重视自己的不足，扬长抑短，才能不断的进行自我挑战。理想与目标要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特点，不能一个模式培养人，或培养一个模式的人，人才应是各具特色，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。
做一个成功的班主任，是每一个班主任老师的愿望。把自己的知识毫无保留的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是教师的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育当成生命的一部分，真正把学生当成自己的朋友；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中掌握规律，按规律办事，讲究科学性，认真钻研教育教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要符合时代的变化，教育的思想，教学的方法要及时适应时代发展，吸收一切现代的文化，要符合时代的特征，因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信，事还没做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表现。班主任要善于发现自己的优势，客观的认识自己，取长补短，发现自己的可爱和伟大之处，坚信自己会成功。
学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，如果不学习或者不善于学习，就不能适应社会发展的需要，就要掉队落伍。班主任是传授文明和知识的工作者，更应掌握现代科学知识和技能，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对教师的期望值越高，教师不掌握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个教师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。其次，学习现代科学知识和掌握一些技能，教师应该做百科全书式的教师，仅局限在一个领域、自己的专业，是当不好教师的。我们不一定是某一方面的专家，但是我认为一定要成为杂家。随着现代科技的发展，各科都是相互交叉的，密切联系的，相互依赖的关系。一个学科不可能单独存在，现代科学又与我们的生活密不可分，所以班主任应该了解自己专业以外的知识，掌握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过自己的传授，教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
海纳百川有容乃大。我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇十
在市、县教育局的领导、组织和精心安排下，我有幸与县各农村学校班主任参加了这次的铅山县年农村骨干班主任培训。分别听取了县实验小学王晓东老师《做一个有科智慧的班主任班级管理点滴》、县实验小学郭荣校长的《班主任、科任一个都不能少谈谈班主任与科任老师间的和谐艺术》、市教研室的《综合实践活动课程的理论与实践》、市五小梅校长的《给孩子成长一方乐土》以及县紫溪小学戴良斌校长的《与天使在一起浅谈学生的养成教育和人格培养》五个讲座。
听完这五次讲座，我感觉到了市、县教育局的用心良苦，也感叹自己真是没有白来，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重!
作为教龄只有六年多的我，无论是教学经验还是班主任工作经验都是不足的，其主要原因是因为教育观念跟不上。所谓思想决定着行动嘛!由于教学任务的紧迫，教学质量的好坏时刻给我们敲着警钟，要抓好教学成绩的提高同时又要做好班主任工作，确实是一件让人感觉心有余而力不足的事，并不是每个语数老师在兼任班主任时都喜欢占用学生上其它科目课时的，我们何尝不想像其它学科老师一样休息休息、放松放松啊，可是时间不等人啊!可能大多数老师也有同感吧?(其实我这也并不是在为自己辩解什么)所以班主任工作对于老师们来说，它的地位是永远次于自己所任教的科目的。在我自己这六年来的教学生涯中，我也是如此。这也就是我说的教育观念跟不上的错误之一吧?我总是把完成所任科目教学任务、提高教学质量视为首任，至于班级工作，只要不出大事、不出安全问题就行了。遇到学生闹矛盾或是违反纪律等情况，第一反映总是很恼火、气愤、头疼，然后批评学生，似乎也就平息了。而并没有站在他们的角度看问题，并没有深入了解他们，并没有与他们沟通，或许并没有从根本上化解他们内心的矛盾。这样对学生来说我是不负责的班主任，同样也就在树立威信上打了个折扣。
就像王晓东老师讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任应该站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该建立一个优秀的班集体;应该与学生家长有效沟通;应该善用激励方式;应该加强这安全管理。对于这些，每个老师都知道，可真正做到是很不容易的。
王老师的演说赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，她以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。我认为自己在了解学生、对待学生民主以及与家长的沟通工作上，我是做得不够的。特别是对待后进生，在自认为尽了自己的所能而无法使他们进步的情况下，采取的措施就是听之任之了，除了责备、讨厌甚至是放弃他们，好像就无计可施了。
我认为一个理想的班集体是阳光的，文明的，团结互助的，积极进取的……这样的集体有强大的凝聚力和感召力，在这样的大集体里的学生们的学习气愤是浓厚的，给人以朝气蓬勃的气息。几位前辈分别向我们传授了：对待学生问题上的理解、沟通;班主任与科任老师的配合;与家长的沟通;综合实践活动课程的重要性;学生的养成教育和人格培养;班级工作的民主性等等，这些讲授如同给我们充了电，我将在做好科任教学的同时更加努力地做好班主任工作。
为此我准备在肯定自己以前的有些教法的同时，吸取别人的有效经验，打算以搞好班级文化建设为主，在班干部任用、班级制度的建立卫生包干教室布置等问题上尽量采取民主，充分听取学生的意见，让他们真正感受到自己是班上的主人，从而爱上自己的集体;在与家长有效沟通上，王老师的家校联系簿是我以前想做而又没有付出行动的事，总是怕麻烦，可我没想到这其实是最行之有效的办法了，我可以采用以这种沟通方式为主，其它沟通方式为辅的联系方法，与家长共同管理学生;在对等学生上，我将花比以前多得多的时间去与他们沟通，真正了解他们，激励他们，让他们有学习的兴趣和信心。
建立一个良好的班集体虽然会占用我们很多时间和精力，可这对我们的教学是一劳永逸的，那样学生学得轻松、愉快，而老师也再不是一相情愿的教了，它会让老师和学生之间形成和谐的、积极的教与学关系。
总之，作为年轻教师的我，在教学工作中应该积极进取、努力创新，不要因为小小的挫折而停止不前，我愿成为一名优秀班主任而斗!
青干班培训心得体会（优质14篇）篇十一
感谢历下进修学校开办了这个培训班，也感谢学校给了我这次学习的机会，参加了历下进修学校举行的“骨干班主任培训”这个活动，在这几天的培训活动中，我们在班主任王新玲老师的带领下，有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告。
这次的培训内容真的十分丰富。区教育局普教科科长郭历山老师给们介绍了他的工作经验“怎样做好班主任工作”，区教育局副局长邵局长给我们解析了“透过美国教育看中国教育”，区进修学校教务处副主任徐军老师给我们讲解了“在新课程理念下如何做好班主任工作”，区进修学校的王践宏老师让我们学习到了“信息技术在班主任工作中的运用”，济南市经五路小学校长陈莉让我们领会到了一个班主任应怎样“幸福快乐的工作”，省教育学院苗军芙教授给我们做了“做学生心理健康的促进者”的指导，省特级教师甸柳一中的郭莉萍老师给我们介绍她的教学经验“如何做好班主任工作”，省特殊教育专家杨逢熔老师还给我们透视了“特殊教育理论”。在丰富多彩的活动中自己真的受到了很大的启发。
首先思想上得到了启迪。虽然培训时间短暂，但思想上的收获却是不小的。如听了经五路校长“幸福快乐的工作”报告，自己就有很的感触，有一句话让我记忆犹新：一个人的态度决定成就一切。自己工作十一年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的交流中也出现这样过那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情不好，导致一整天都无法全身心投入到工作中去，尽管工作也尽心尽力了，但有时工作效果却一般。听了陈校长的讲座后，我对自己的做法有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我来说是十分必要的，今后我要学会自我调节，多给孩子一些笑脸，积极地面对将来的每一次挑战。
其次，学到了不少管理班级、教育学生的具体方法，例如徐军主任给我们介绍的一种管理学生方法：“自我教育法”，使我认识到了自我教育法的重要作用，我们一贯的教育方式就是教师约束学生，强制性完成教师的一些任务，而自我教育却不同，他能让学生进行自我管理，提高学习效率。再如甸柳一中的特级教师郭莉萍给我们传授了一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅，我也应该学习她那种“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、导而不是堵、慈而不是严”的学生管理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，善于运用表扬与激励的方法促进学生的发展。她的一段话我也很受教育：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”我想这段话将激励着我认真地对待我的工作。
再者，对于特殊教育我有了更进一步的了解与认识。过去对随班就读的特殊学生我没太关注，智力落儿童的教育也应该是不容忽视的，应该让他们在学校得到全面的发展，也许对他的将来有一定的帮助。我班就有一名随班就读学生，无论他的基础有多差，我将尽我最大努力使他在各方面都有所发展。
综观这次培训，自己真的受到了很大的触动，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇十二
这次培训学习内容丰富，形式多样，《苏州经济社会协调发展的实践与思考》、《突发事件处理与危机管理》、《创新思维方式》、《社会建设与社会管创新》、《领导科学与管理艺术》、《当前国内经济形势分析》、《公共行政心理与案例分析》等理论知识传授，苏州市经济园区的现场观摩学习，充分体现了市委组织部和市委党校领导对我们这批学员的高度重视，我们也感受到了市委培养青年干部的良苦用心。通过学习，我对我市经济基发展形势认识有了一定程度的提高，个人视野进一步拓宽，工作思路进一步拓展，让我在增强了理论修养、党性修养的同时更加懂得珍惜手头工作与廉洁自律。在短短为期八天的学习培训的时间里，我感觉收获颇丰，现将个人心得体会小结如下：
一、牢固树立学习意识，增强学习主动性。
学习期间，专家、教授们的知识讲授与剖析，特别是苏州市相关领导为关于苏州市近年来经济迅速发展情况的介绍，使我感到本人知识结构与新时代的工作需求还存在很大的差距，深切感受到在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。如今我们处在一个快速发展的时代，一个知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新日益加快。同时，我市国民经济发展迅速，与之相配套的社会管理工作却显得滞后，这就需要我们去学习、探索、实践，诸多的社会管理新课题等待我们去研究、回答、解决。这无疑对我们青年干部的理论修养和业务知识水平都提出了更高的要求。所以加强学习不仅是我市经济社会发展的需求，更是我们每个青年干部提升自我能力、服务发展大局的需要。
此次培训使我增强了学习的兴趣，结合本职工作，本人将科学制定学习计划，有目标、有重点、有检查，学习内容与工作实际相结合，变被动学为主动学，变学习内容的单一性为学习知识的综合性，积极主动接受新理念，学习新知识，掌握新技能，不断提高综合能力和个人修养，更好地完成各项工作。
二、坚持理论联系实际，在积极进取中提高学用效果。
培训期间，领导、教授们以生动鲜活的案例、幽默风趣的语言，在欢声笑语中讲述了他们的成长经历，给我们上了一堂生动的理论联系实际、奋斗促进成长的课。市发改委专家还对我市“”规划进行了详细解读，让我在增强我市经济社会未来几年发展形势宏观认识的同时，加深了对社会管理工作目的意义的理解。八天的培训理论学习，让我深刻地认识到，在这个终身学习的年代，尤其要坚持理论联系实际，用理论指导实践，通过实践检验理论，注重学以致用，在认真学习借鉴的基础上，灵活运用所学到的知识和积累的经验，大胆创新，努力将学习新成果不断转化为工作新业绩。
本次学习培训也让我进一步增强了工作责任心。认真负责，不仅是一个人工作敬业的表现，更是一种对人和工作的态度，只有有了负责的精神，各项举措才能得到很好的执行和落实。有了责任心才能埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩;只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题;只有勇于奉献，才会有多彩的人生，才会彰显高尚人格，才会有博大的胸怀，才能为党和人民的事业做出更大的贡献。今后我市的跨越式发展需要我们青年干部勇于站在改革发展的风头浪尖，需要我们做未来的的开拓者，让我们正确的去事，做好每一件事，每一项工作，只有经过千辛万苦，经过千锤百练，才能谱写人生的精彩篇章。
三、注重廉洁自律，时刻保有一颗清醒从政之心。
培训期间，市纪委领导为我们上了一堂很深动的《反腐倡廉教育》课，学习了《廉洁从政的准则》，列举了在我市发生的几起反腐案件，案例深深的教育了我们，《准则》更使我筑起了一道防腐墙。我认为做事先做人，对已心胸坦荡，以健康的身心投入到工作中去，作为青年干部，更要加强自身廉政建设，积极进取、廉洁自律，不断提高自已的政治觉悟，提升自已的素质。在提升自身素质方面，我觉得青年干部必须要加强学习，xx大报告指出，要大力弘扬求真务实、开拓进取的精神，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。随着改革开放的不断深入，物质文明的快速发展，我们青年干部一定要提高警惕，警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励，在各种诱惑和考验面前把握住自己，万不可心存侥幸。要对党负责，对事业负责，对个人前途负责，对家庭负责，严格要求自己，时刻不忘廉洁自律。一定要经得起权力、金钱、美色的考验，始终保持一颗廉洁从政的心。
总之，通过培训，我的知识水平得到了进一步丰富和充实，努力方向进一步得到明确。我将在今后的日子里更加用心学习，细心思考，勤奋学习，扎实工作，热心工作，用业绩来回报组织的培养，用才智来答谢领导的信任，用努力来赢得同事的信任，为能促进我市城市管理工作和社会经济发展尽自己一份最大的贡献。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇十三
我有幸参加市教体局举办的为期一天的骨干教师培训。培训的时间虽然很短暂，但感觉是幸福而又充实的。要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的`我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
下面我就结合自己的实际和本次培训心得总结如下：
这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。
通过培训学习，我深刻认识到当代教师，第一，要具有丰富系统的数学理论知识。第二，要树立"人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展"的基本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的"学习共同体"。
第四，要做课程改革中的积极合作者。新课程要求教师与学生合作，教师与教师间合作，教师与家长合作，教师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研究成为"科研型"教师，教师即"研究者"是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是教师，教师成为研究者是教师成长的必要。
因此，首先教师要坚持终身学习的理念，不断提高自身的学科知识水平和教育教学能力。在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，不断更新自己的教育观念，全面提高自身素养。
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，要掌握学生的认知发展规律，在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
高效课堂
1、还学生主体地位，学生是学习的主人。
美国学者齐默尔曼提出：“当学生在元认知、动机和行为三个方面都是一个积极的参与者时，其学习就是自主的。”新的课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习，学生才是学习的真正主人，教师应该是学生学习的组织者和引导者，只有学生学会自觉主动地学习，学习才能有成效。作为教师，首先要激发学生的学习兴趣，激活学生“能学”、“想学”的自我意识；其次，在课堂教学中教给学生获取知识的方法；第三，要在学习过程中不断巩固学生的学习兴趣，培养学生的意志力。
2、学生主动参与，课堂活泼有序。
教师必须调动学生的积极参与意识，让每一个学生都参与到学习中来，让学生参与的最好办法就是实行合作、探究的学习方式。教师应该在熟练掌握课本、学情的前提下，设计有意义、有价值的问题，引导学生进行讨论探究。学生的探究结果不强求一致，重在提出自己的见解，教师的点拨重点也不在引向一个标准的答案，而在于从学生的探究中发现有价值的问题，对学生的观点进行必要的校正。
3、教学方法灵活多样，应对问题机敏智慧
课堂教学的高效性也体现在教师在教学方法上的是否灵活多变。如果不断改进方法，不仅学生感到新鲜，自己也会从中获得一种成就感，这就是常教常新的奥秘。针对不同的教学内容，设计不同的教法，让课堂教学始终充满创新的意识，课堂的效果自然就会提高。
4、学生全员参与，关注个体差异
高效的课堂，应该是师生积极参与，互学共生的课堂。学生在参与中，既能从同学那儿学到知识，也能在探讨中发现并思考问题。课堂上，教师要密切关注学生的参与积极性，鼓励引导学生全员参与，大胆发问。同时，要关注学生的个体差异。
青干班培训心得体会（优质14篇）篇十四
xxxx年1月4日我参加了xxxx教研中心组织的骨干班主任培训，会上我们听取了姜局长的讲话和三位xxxx省优秀班主任的报告，通过这次学习，我收获很多，特总结如下：
一、热情与爱心是作好班主任工作的基石。
要做好班级工作，班主任要全身心地投入到工作中，应热爱学生。班主任要明确学生的成长环境与心态，要理解他们的问题与不足：(1)不要拿今天的学生与过去的老师相比。(2)不要用成年人的行为与观念与学生相比。(3)不要用老师认为的好学生与其他学生相比。(4)不以学业判定学生的终身。
二、要做一个合格的班主任，还应不断地改进工作方法和艺术
(1)抓好各方面的协调工作。(2)坚持表扬第一的原则。(3)不可放弃批评与惩罚的手段，要坚持善意的规劝和科学的惩罚。(4)要关注学生学习、生活的每一个细节，及时发现问题及时解决。
三、班主任工作要不断总结和反思，要善于借鉴他人的作法和观点。
每一个优秀的班主任都有着很多管理班级的经验，我们可以多请教，以运用到自己的班级工作中。
总之，班主任工作具有复杂性与特殊性，班主任责任也很重大，要想管理好一个班级也确实不易，但我会在今后的工作中，不断探索，不断学习，使我的班主任工作再上一个新台阶。