无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我当小老师我当小老师不少于篇一
虽然小姨的学历比我高，但她会读的英语却只有可怜的一小撮。为了让小姨也能跟上时代，有事没事说两句英语，我就给小姨当了一回临时小老师，教她学英语。
跟我读，each，each。我说。each，什么意思？的意思。小姨哦了一声，低下头在本子上记下几笔。再多练几遍，小姨！小姨一边看着本子一边念：each，each。唔，不错。再来下一个。桃子，peach。我大声说。peach，peach。小姨跟着读了两遍，又在本子上写了些什么。
我继续教小姨，她读得挺认真，但总是要在本子上写一写。我可不管这么多，只要她读对就行了。最后，我要小姨把刚才学的单词读一遍，她照着那个小本子，一个一个地念，居然全读对了。我兴奋得一蹦三尺高，这个小老师当得真不错！
我又好气又好笑地对小姨说：要你学英语，不是汉字！给单词注上汉字怎么能学好呢？小姨有点理亏地说：可我光看单词不会读呀！我只好又不厌其烦地教小姨认音标读单词。
也怪，小姨的单词越学越好，胃口也大了。于是，我又开始教小姨英语句子。有时候，小姨学着学着就会唠叨几句：这外国人说话真麻烦，乱七八糟，连顺序都没有！不过说白了，妈妈学习的劲头足足的，很快在我的指导下掌握了一些英语句子。
渐渐地，小姨会说了很多的英语句子和单词，我开心极了。
我当小老师我当小老师不少于篇二
寒假的一天，舅妈要去上班，就让我担任了一天的“小老师”，主要任务是要教弟弟写作业。他的作业很多，除了寒假作业，还有两本试卷，我真同情他。这也代表我的责任更加重大，负担更重了。
弟弟要先写《数学寒假作业》，数学他觉得很容易，对他来说是“小菜一碟”，不一会儿就做好了。我把作业检查了一遍。嘿，真不错，一个错误也没有，我可以安心地干自己的活了。可《语文寒假作业》就没有那么简单了。弟弟不是看不懂题目，就是不认识字。我只好放下自己的工作来“指点”他。谁让我是一天的“小老师”呢！
“知道了什么？“我充满了渴望。
“这个问题——很简单啊！答案就是——”弟弟故意调我的胃口。
“就是世界上会没有花草树木了呀！这也太简单了吧！”弟弟得意起来。
“什么！”我无语，累了他一拳：“你这叫什么答案呀！”
总算写完了这题，弟弟看到下一题是读读背背，就趁我没注意开溜了。等我反应过来，他早就不知道躲到哪里去了，没法子，只好等我舅妈回家再说吧。
那天，我体会到了做老师的辛苦，理解了老师们的良苦用心。
我当小老师我当小老师不少于篇三
“热死了、挤死了！”“电风扇已经开到最大了，怎么还这么热。”夏天热的人心烦意乱，同学们抱怨不迭。当老师的待遇可就不一样了，夏天能在空调房里改作业，每当我在老师办公室报告作业时，恨不得能多呆一会儿，哪怕是一分钟也行呀！
我们班的t老师没事就打电脑，我每次去交打分表时，他几乎都在打电脑，有时还抽烟，听大队长说t老师把抽完的烟头扔在地上，自己不捡，都要叫大队干部扫，亏他还是大队辅导员呢，真受不了他！
我们班的y老师，有时会出校门买饮料喝，而我们出去买文具都不行，如果被值日老师发现了，是要扣班级分数的，被班主任知道还要罚抄课文，为什么？为什么？我感到十分不公平。老师自己都没管好，却来管我们，没道理啊！
哎，在校园里老师想怎样就怎样，太爽了。看到这一切，我情不自禁地想：我也想当老师。
我当小老师我当小老师不少于篇四
我的老师中等身材，一双大眼睛炯炯有神，一头深棕色的头发，短而微卷，显得神采奕奕。如果你第一次看到她，会觉得她表情严肃，但和她相处一段时间后，渐渐会发现其实她很温柔，关心着我们每一个孩子。
我喜欢跳舞，记得刚进学校，在选择阳光星期五的校本课程时，毫不犹豫地报了舞蹈课程。在焦急的等待中终于到了星期五，我高兴地跟着其他同学一起到了舞蹈室。可谁知道，舞蹈老师嫌我个子不高挑，让我重新选择参加其它课程。但我就喜欢跳舞啊！就因为我个子瘦小就不让我参加么！因为这事，我一整天闷闷不乐。
那时的我胆子小，不敢和老师说。放学后回到了妈妈的办公室，妈妈看着我嘟着嘴巴的样子，问我为什么不开心，我就把事情的原委告诉了妈妈，妈妈想了想，便打了个电话给我的老师。
星期一的早晨，我一进教室，老师就把我叫到门外，轻抚着我的头，低下身子温柔地说：“这周五你可以和舞蹈班的同学一起去舞蹈教室了，知道了么？加油！”“真的么？”我有点不相信自己的耳朵。老师朝我肯定地点了点头，我顿时开心地跳了起来。老师看着我的样子不由得笑了，我突然觉得老师更美了。
后来妈妈告诉我，老师为了能让我去跳舞，特意去找了舞蹈老师，说我是个乖巧努力的孩子，恳请舞蹈老师能留下我。我心里默默地感念老师。为了报答老师对我的关心，也为了证明老师的话没错，我学习舞蹈非常勤奋，后来代表学校参队比赛获得了区一等奖。同时学习更加认真，成绩也在不断进步。老师经常表扬我，因此我也更喜爱我的老师了。
她，就是我的班主任，也是我最喜欢的老师——来老师。
我当小老师我当小老师不少于篇五
当指尖轻轻触碰下钢琴的黑白键，悠扬的琴声便传入我的耳朵，经过几年的学习，我弹琴的技术有较大的进展。每当朋友高高兴兴的出去玩时，我得去练琴。渐渐地我有些厌烦了，每天辛辛苦苦一放学就去练琴，多想跟同学们一样早早的回家呀！
在经过这个星期六下午时光中一段小小的经历后，使我明白，改变了自己原来的想法。
星期六下午一点，我和好朋友傅，陈，柯来到琴房，准备看我弹琴。我流畅地弹了一首考级曲目，好奇的她们按响了琴键，争着教我叫他们弹琴！我选了一首较简单的曲目《老黑奴》，弹给他们听，想叫他们弹这首歌。他们说好听，我便开始当起小老师来。
我教他们先学一句他们的手不灵活，弹得断断续续得，我便一个一个音符的教他们，试了几遍后，总算弹下来了，只见他们脸上洋溢着笑容，一会儿又开始学习了。终于，我总算把整首歌教完了，他们笑着说：“张呀，你出徒喽！说完他们便分开琴房来练习，一会儿，傅叫我去看他弹，弹得还不错，就是有些地方会忘记（因为他们不会看五线谱，全凭记忆)。一会儿，陈又叫我去看她弹，她的节奏掌握得挺好，就是记忆力不太好，会忘谱，我还跟她开玩笑，劝她多喝点脑白金。渐渐地在不知不觉中，已过了一小时了，我左跑跑右跑跑，忙得不亦乐乎，我暗暗为他们的聪明感到佩服，她们也为自己感到自豪，能在这么短的时间内学会一首歌，实在不易！他们还搞了个创意，合奏，弹了十多遍，一有一点错，他们便互相小，便说：“重来重来！”我说：“你们也不嫌累，歇歇吧！”他们说：“真好玩，超有意思的，真的很有趣！”他们有开始咚咚的弹起来，我看了真是哭笑不得。
我当小老师我当小老师不少于篇六
我的理想是当一名老师。
我想当老师的梦想还起源于我的数学郭老师。每次郭老师上数学课，我都觉得很有趣。每次遇到难题，我们绞尽脑汁想不出来，郭老师只需要瞟一眼就不假思索地就答出来，我很羡慕，希望有一天我也能像郭老师一样威风。
但是，我最想当的是语文老师。当语文老师可不是一件容易的事情，需要丰富的知识，得大量阅读。妈妈给我买了好多书，爸爸给我买了一个书架，我把书都放在上面。每天晚上7点，我就能把所有的作业写完，接下来就是我最开心的事情——读书。每当我读书的时候，就会忘记周围的一切，时间不知不觉就10点，而我却浑然不知，妈妈要催促我好多遍，我才依依不舍地放下书本去睡觉。
要想当上语文老师，要有很强的表达能力。每天晚上，我都会大声地把语文课文读好几遍，锻炼我的胆量和表达能力。去年停课在家，陈老师发过来了很多学习的ppt，这可是一个锻炼的好机会，我打开ppt，把爸爸妈妈当作学生，给他们讲课。慢慢的，语文课我敢举手回答问题了，声音也比较洪亮，陈老师表扬我进步非常大，我很开心，我知道我离当语文老师的梦想又进了一步。
要想当上语文老师，还要有很高的写作水平。每天晚上，我都写一篇《潘美多上学记》，来提高我的写作水平。
要是我当上了语文老师，我一定会把我的语文知识全部传授给我的学生们的，为祖国培养很多的人才。要是我当上了语文老师，我还要帮更多的人更好地学习我国的传统文化，让中国传统文化走向全世界。
希望我当语文老师的理想能够早日实现！
我当小老师我当小老师不少于篇七
从小到大，教过我的老师举不胜举，而影象最深的还是小学的语文老师。
张老师。也许他在别人眼里是个古怪的，不负责任的坏老师，而在我眼里是一个少有的好老师。
张老师的好就好在他有一套与众不同的教学方法，那次作文课，老师让我们写一篇题为"放风筝"的作文。可是当老师让放过风筝的同学举起手时却寥寥无几。老师一副"我就知道的表情"说："明天下午自带风筝，语文课我们去放风筝。"同学们听拉个个拍手叫好。第二天下午，在大家的欢呼声中老师手里的风筝缓缓升起，接着一个又一个风筝渐渐升起。我们玩得很开心。写作文时，我们好象有说不完的话，这篇作文也写得特别好。可是老师的做法并没得到家长的赞同，甚至还有人说老师是误人子弟。
当然老师的"掘"在学校也是无人不知无人不晓的。那次，学校说省里的人要来检查，要全校同学站成两排去迎接。老师去找校长，说：其实这只是一种形式，这样就是让学生受累，大热天的，万一中暑拉怎么办……"最后经过校长的软磨硬泡，张老师还是勉强答应拉。到拉领导来的那天，我们集体在太阳底下等，领导却迟迟未到。老师按耐不住火气，说拉一声走，我们全班浩浩荡荡回来学校。虽然最后老师挨了批评，不过他还是乐呵呵的。
其实，在我们心里，他并不是我们的老师而是我们的朋友。他会和我们一起在操场上跳绳，打球；也会和我们在教室里猜谜语，说笑话。输了，他要和我们得到一样的惩罚，赢拉，他也会毫不留情得惩罚我们。
时间就在我们的欢笑声中不知不觉得过去。拍毕业照时张老师离开拉原来预定好的位子，挤到同学中间，大家露出拉开心的微笑。快乐的瞬间留在照片里，也留在我们的脑海里。
现在已经很久没见到张老师拉，可是和张老师在一起的每一件事都历历在目。
我当小老师我当小老师不少于篇八
我不想做老师，是有原因的。
我整天沉浸在学校吵闹的环境中，永远也无法安静下来做一件想做的事。但当我看见讲台上那位一脸无奈的老师时，心中便低骂起那些制造噪音的“凶手”。
我偶尔也会因为老师没有处理班上的同学之间的摩擦而感到气愤。但当我看到那些违反班纪班规的学生时，对老师的气愤便转为怜悯和敬佩。一想：班里五十几个同学，吵吵闹闹，老师能有什么办法呢？我们这个班本来就很活跃，一个新老师能做到这样已经很不错了。在这种纪律下老师还能保持我们这样的平均分，要遭受家长如雨点般频繁的指责，有如此巨大的工作量，还能每天精神抖擞地来给我们上课，实在不容易。
老师能用一颗最真诚的心来教导和培养我们，理解我们的感受。一天，我和老同学“老夏”在转角处相撞。他的水、零食都撞飞了，我也脚底一滑，四脚朝天。因为这次事件是他狂奔引起的，所以老师把错判在了他身上。可他却不以为然，认为是我粗暴。在激烈的斗争下，老师妥协了，无可奈何地望了望我，说他的确是对的。还模仿我的字写了检讨，去小店买了零食给他作为补偿……但我不高兴了，打这以后，只要她管中午饭我就一口也不吃，她教的语文，作业我也爱做不做。她把我叫去办公室，我只回答三个字：不知道！
老师仿佛看透了我的心思，连连向我道歉……我深深地感受到了老师对我们的用心良苦，心便软了下来。
我不想生活在嘈杂中，不想左右为难，我不想当老师。
我当小老师我当小老师不少于篇九
看起题目，有人肯定会想：“小孩子当老师，真是赖蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。”不过，我真地给我爸爸妈妈当了一回老师呢！
一天，我在家闲得没事做，突然，门铃响了，打开门一看，原来是爸爸妈妈回来了，我眉头一皱，计上心头，心想：“爸爸妈妈的英语不是没我好嘛，趁今天我没事，不如给他们上节英语课吧！”我在心里暗暗决定。
教室安排在我家的大客厅，我匆匆忙忙地把板凳、桌子摆放整齐，准备上课。“上课了，上课了。”我不由自主地叫着，爸爸妈妈快速跑了出来，很配合我的工作。
我又说：“sit down ，please（请坐下）”。妈妈爸爸就坐下了。他们一坐下，就急急忙忙地问道：“今天学什么啊？”而我却有条不紊地在小黑板上写着eat、drink、draw、open、close等单词。
我一写完，爸爸妈妈就问：“这个怎么读？那个怎么读？这个是什么意思？那个是什么意思？”把我弄得手忙脚乱。
哎，当老师的滋味真难受，以后我可不应该让我的老师生气了
我当小老师我当小老师不少于篇十
今天，英语课刚开始，老师就告诉我们一个超级重大好消息——等下要选一位表现最好的同学到讲台上当小老师，协助老师上课。
一下子，原本有些“小热闹”的教室变得十分安静，就连班上的几位习惯性“趴桌族”也立刻挺直了身子。老师的目光在教室里不停地穿梭着，生怕遗漏掉任何一个角落。
“宋子凡！你来当小老师吧。”一个响亮的声音传入了我的耳朵，我有点受宠若惊，但很快就恢复了过来，一下子站了起来，在同学们羡慕的眼光中，大步流星地走向了讲台。
刚到讲台上时，我心里还有些紧张，担心自己万一当不好小老师怎么办？不过，在老师眼神地鼓励下，我很快就进入了状态，不紧张了。其实小老师的任务很简单：就是负责给每组回答问题的同学打星，最后统一起来，看那一组获胜。当然，在完成小老师任务的同时，可一定要保证自己认真听课哦！
“郑*，站起来！”正在我替好朋友担心之时，老师发现了他，一下子把他从讲话状态拉回了认真听课状态。
那一刻，我一下子理解了老师：是啊！下面的个别同学不听课与他有什么关系呢？他只要负责把课讲完不就行了吗？老师一定是把我们全部当成他的好友，甚至是他的孩子一样，难怪老师看到我们不听课会那样的生气，会想尽办法一下子把我们拉回到听课状态。唉！以前还总是抱怨老师：不就是说了一句话吗？老师还罚我站。想想真惭愧，其实那是老师对我们的爱呀！