人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何写普通话命题说话范文(精)一
大家好!
这天我演讲的主题是《推广普通话共筑中国梦》。
众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。因此，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。
一个国家，一个民族都需要一个完整规范的民族语言，而中国作为一个多民族语言的大国，自然需要民族语言。普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以本身的运用性证明了其存在的必要性。
讲好普通话，能提高我们的综合素质，陶冶爱国情操。但是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。普通话是我们日常交流的工具，是礼貌与进步的象征。我们中国是一个多民族国家，每个民族、地区都有自我的方言，试想：如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈，会怎样样呢?是面面相觑?还是怒目相视?如果我们人人都说普通话，人人都使用礼貌的用语，那么又会怎样样呢?结果是不言而喻的。
纵观全球，世界各国“孔子”学院极受欢迎。外国掀起汉语热，汉语潮。也说明了中国文化对世界的影响力。像央视的《汉语桥》等节目在国外有着十分高的收视率。汉语走向世界，中国走向世界，中国成为世界的焦点，普通话将会成为世界流行语之一。作为一个地道的中国人，还有什么理由说不好普通话?
由此可见，普通话对于现如今的生活有着多么大的影响，因此，我们应大力的推广普通话并学习普通话!让我们的“礼貌之邦”“礼仪之邦”插上“普通话”这一腾飞的翅膀，放飞梦想……
心，因为有方向，所以才执着;方向，又因为有梦，所以才飞翔。21世纪是个竞争的世纪，我们的学习和生活都离不开普通话，我们应从汉语拼音开始练习，发好平舌卷舌音等，多和普通话准的人交流，每一天坚持说，持之以恒，方能见效。只有掌握普通话这把钥匙，才能游刃有余的驰骋在职场上，把握各种机遇，成为精英，为筑建中国梦挥洒自我的热血!
在那里，我要说：让我们说好普通话吧!它是我们中华民族的声音!它是世界上最美的语言!
我的演讲结束了，多谢大家!
如何写普通话命题说话范文(精)二
推广普通话活动计划例文
第十九届“推普周”我校将开展系列宣传教育活动和丰富多彩的校园文字活动：
1、9月13日上午，围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”开展主题宣传活动，在校门口悬挂推广普通话横幅，于校园内张贴各种推普宣传标语、宣传画等。
2、9月13日星期一上午由六（三）班国旗下的讲话，对全校师生做宣传动员，使全体师生进一步认识“推普”的意义。
3、把本届推普周活动的'有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传，提高校园师生员工知晓度，扩大推广普通话的影响力；利用学校少先队广播宣传“推广普通话”的专题。
4、举行黑板报评比。
5、课堂上，老师使用普通话教学，娓娓动听。老师从自身做起，课内课外都使用普通话，并能及时纠正学生的错误发音，大力推广校园内文明规范用语。
6、开展一年级新生普通话培训：9月13日早自习由一年级各班班主任在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。
7、班级美文诵读会。9月14日上午五年级语文老师以班级为单位开展“中华经典美文诵读会”活动。形式、内容不限，由两班自行安排。最后评选出“推普大使”2名。
8、9月15日利用班课开展以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的主题班会，学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以各种形式提高同学们的语文文字规范意识和推普参与意识。
9、9月12日三、四年级各班开展一次“说好普通话，写好规范字”的征文比赛各班选择三份17日上交。
10、“啄木鸟”行动。
9月12日—18日六年级开展“啄木鸟在行动”活动。组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正。队队员利用课余时间前往街道、商店、企事业单位对宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。最后评出语言文字规范化综合实践活动先进集体1名。
11、9月13日向全体家长发放《推广普通话倡议书》，倡导家长讲普通话。
12、9月17日利用课外活动时间，组织二年级学生在公共场所散发倡议书，大力提倡广大市民讲普通话。
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s("download_bottom");如何写普通话命题说话范文(精)三
一、读单音节字词（100 个音节，共 10 分，限时 3.5 分钟）
亚 管 钤 亮 女 兄 爱 灰 彤 蚶
选 飞 隋 浊 痔 美 情 辣 肓 粉
择 搬 某 涮 略 吼 涛 邹 麻 档
维 苗 低 宣 泼 涩 卫 白 册 牛
王 击 郑 淌 袄 彬 乃 石 饶 善
贰 成 点 怪 哑 掉 杞 拼 叶 举
癖 就 容 鼹 块 音 群 趁 炅 苏
怀 辉 索 秧 扔 梓 尊 黄 蹭 舜
穷 煌 屉 翁 仁 垮 舫 辞 谢 陪
滚 御 秋 波 薛 座 断 姚 武 旬
二、读多音节词语（100 个音节，共 20 分，限时 2.5 分钟）
联谊 允许 脾气 永远 纳闷儿
观摩 引导 组合 盼望 舌头
演习 快餐 日常 甲状腺 氛围
兴奋 沸腾 孙女 模特儿 曲线
小姐 部分 显得 模具 虽然
灯笼 差点儿 谎言 贫苦 甩卖
软件 综合征 刚强 语法 角色
名册 吃空饷 瓶子 垂直 童话
没事儿 尽快 拉拢 稳当 压轴
晶莹剔透
三、朗读短文（400 个音节，共 30 分，限时 4 分钟）
人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界！
这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。
站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己；你境遇中的那点儿苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地；你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。
人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇。每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面。因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史——过去的遗迹；但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共 40 分，须说满 3 分钟）
1. 我喜爱的职业；
2. 谈谈科技发展与社会生活。
拼音参照
↓↓↓↓
一、读单音节字词（100 个音节，共 10 分，限时 3.5 分钟）
yà guǎn qián liàng nǚ xiōng ài huī tóng hān
xuǎn fēi suí zhuó zhì měi qíng là huāng fěn
zé bān mǒu shuàn lüè hǒu tāo zōu má dàng
wéi miáo dī xuān pō sè wèi bái cè niú
wáng jī zhèng tǎng ǎo bīn nǎi shíráoshàn
èr chéng diǎn guài yǎ diào qǐ pīn yè jǔ
pǐ jiù róng yǎn kuài yīn qún chèn jiǒng sū
huái huī suǒ yāng rēng zǐ zūn huáng cèng shùn
qióng huáng tì wēng rén kuǎ fǎng cí xiè péi
gǔn yù qiūbō xuē zuò duàn yáo wǔ xún
二、读多音节词语（100 个音节，共 20 分，限时 2.5 分钟）
liányì yǔnxǔ pí·qi yǒngyuǎn nà//mènr
guānmó yǐndǎo zǔhé pànwàng shé·tou
yǎnxí kuàicān rìcháng jiǎzhuàngxiàn fēnwéi
xīngfèn fèiténg sūnnǚ mótèr qūxiàn
xiǎojiě bù·fen xiǎndé mújù suīrán
dēng·long chàdiǎnr huǎngyán pínkǔ shuǎimài
ruǎnjiàn zōnghézhēng gāngqiáng yǔfǎ juésè
míngcè chīkòngxiǎng píng·zi chuízhí tónghuà
méishìr jǐnkuài lālǒng wěn·dang yāzhòu
jīngyíngtītòu
三、朗读短文（400 个音节，共 30 分，限时 4 分钟）
rén huózhe, zuì yàojǐn de shì xúnmì dào nà piàn dàibiǎozhuó shēngmìng lǜsè hé rénlèi xīwàng de cónglín, ránhòu xuǎn yī gāo gāo de zhī tóu zhàn zài nàlǐ guān lǎn rénshēng, xiāohuà tòngkǔ, yùnyù gēshēng, yúyuè shìjiè!
zhè kě zhēnshi yī zhǒng xiāosǎ de rénshēng tàidù, zhè kě zhēnshi yī zhǒng xīnjìng shuǎnglǎng de qínggǎn fēngmào.
zhàn zài lìshǐ de zhī tóu wéixiào, kěyǐ jiǎnmiǎn xǔduō fánnǎo. zài nàlǐ, nǐ kěyǐ cóng zhòngshēngxiàng suǒ bāohán de tián suān kǔ là, bǎiwèi rénshēng zhōng xúnzhǎo nǐ zìjǐ; nǐ jìngyù zhōng dì nà diǎn er kǔtòng, yěxǔ xiāng bǐ zhī xià, zài yě nányǐ zhànjù yīxízhīdì; nǐ huì jiào róngyì dì huòdé cóng bù yuè zhōng jiětuō línghún de lìliàng, shǐ zhī bùzhì biàn dé huīsè.
rén zhàn dé gāo xiē, bùdàn néng yǒuxìng zǎo xiē lǐnglüè dào xīwàng de shǔguāng, hái néng yǒuxìng fāxiàn shēngmìng de lìtǐ de shīpiān. měi yīgè rén de rénshēng, dōu shì zhè shīpiān zhōng de yīgè cí, yīgè jùzi huòzhě yīgè biāodiǎn. nǐ kěnéng méiyǒu chéngwéi yīgè měilì de cí, yīgè yǐn rén zhùmù dì jùzi, yīgè jīngtànhào, dàn nǐ yīrán shì zhè shēngmìng de lìtǐ shīpiān zhōng de yīgè yīnjié, yīgè tíngdùn, yīgè bì bùkě shǎo de zǔchéng bùfèn. zhè zúyǐ shǐ nǐ fàngqì qiánxián, méngshēng wéi rénlèi yùnyù xīn de gēshēng de xìngzhì, wèi shìjiè dài lái gèng duō de shīyì.
zuì kěpà de rénshēng jiànjiě, shì bǎ duōwéi de shēngcún tújǐng kàn chéng píngmiàn. yīnwèi nà píngmiàn shàng kèxià de dàduō shì nínggùle de lìshǐ——guòqù de yíjī; dàn huózhe de rénmen, huó dé què shì chōngmǎnzhe xīnshēng zhìhuì de, yóu
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共 40 分，须说满 3 分钟）
说话范文——《我喜爱的职业》
我喜欢教育这个职业。我觉得，这是一份神圣的职业。它不仅关系到个人的前途，从大的层面来讲，甚至关系到国家的命运。教育绝不是一份轻松的职业。它需要同时兼顾“教”和“育”。教，即是教授知识；育，则是培育人才。我个人认为，教育具有很大的挑战性。对我而言，有挑战自然就会有动力。
我当老师的初心是：希望能够通过自身的努力，帮助更多的人实现自我价值！现在，我如愿以偿地成为一名老师。经常会有外行人羡慕道：“当老师真好，工作轻松，假期又多。不仅有双休日，还有带薪的寒暑假。”我觉得这种说法是片面的。如果一个人当老师的目的纯粹为了图假期，他又怎能在这个职业上有所作为呢？我很享受这份职业，并不是因为享受假期带来的悠闲，而是享受工作带来的乐趣。因为热爱，所以享受。我把教育视为自己终身的事业。
韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”我觉得，对老师而言，传授知识并不难，难的是传递思想。这也是我追求的目标。传授知识就是教书，而传递思想则为育人。教书育人是老师的主要职责。我经常提醒自己：在上课的时候，千万不能只讲知识，而要注重培育学生。
在教学的过程中，我遇见过很多问题。我发现，当老师，其实并不轻松。学生是不断更换的，新的问题也会不断出现。作为老师，一定要学会因材施教。我能感受到一股压力，但我会很乐意去克服它。只有解决了问题，才能更好地帮助学生成长。
我热爱这份职业，同时自己也会努力传递更多的正能量，为教育事业奋斗终生！
wǒ xǐhuān jiàoyù zhège zhíyè. wǒ juédé, zhè shì yī fèn shénshèng de zhíyè. tā bùjǐn guānxì dào gèrén de qiántú, cóng dà de céngmiàn lái jiǎng, shènzhì guānxì dào guójiā de mìngyùn. jiàoyù jué bùshì yī fèn qīngsōng de zhíyè. tā xūyào tóngshí jiāngù “jiào” hé “yù”. jiào, jí shì jiàoshòu zhīshì; yù, zé shì péiyù réncái. wǒ gèrén rènwéi, jiàoyù jùyǒu hěn dà de tiǎozhàn xìng. duì wǒ ér yán, yǒu tiǎozhàn zìrán jiù huì yǒu dònglì.
wǒ dāng lǎoshī de chūxīn shì: xīwàng nénggòu tōngguò zìshēn de nǔlì, bāngzhù gèng duō de rén shíxiàn zìwǒ jiàzhí! xiànzài, wǒ rúyuànyǐcháng dì chéngwéi yī míng lǎoshī. jīngcháng huì yǒu wàiháng rén xiànmù dào:“dāng lǎoshī zhēn hǎo, gōngzuò qīngsōng, jiàqī yòu duō. bùjǐn yǒu shuāngxiūrì, hái yǒu dài xīn de hán shǔjià.” wǒ juédé zhè zhǒng shuōfǎ shì piànmiàn de. rúguǒ yīgè rén dāng lǎoshī de mùdì chúncuì wèile tú jiàqī, tā yòu zěn néng zài zhège zhíyè shàng yǒu suǒ zuòwéi ne? wǒ hěn xiǎngshòu zhè fèn zhíyè, bìng bùshì yīnwèi xiǎngshòu jiàqī dài lái de yōuxián, ér shì xiǎngshòu gōngzuò dài lái de lèqù. yīnwèi rèài, suǒyǐ xiǎngshòu. wǒ bǎ jiàoyù shì wéi zìjǐ zhōngshēn de shìyè.
hányù céng shuō:“shī zhě, suǒyǐ chuándào shòu yè jiě huò yě.” wǒ juédé, duì lǎoshī ér yán, chuánshòu zhīshì bìng bù nán, nán de shì chuándì sīxiǎng. zhè yěshì wǒ zhuīqiú de mùbiāo. chuánshòu zhīshì jiùshì jiāoshū, ér chuándì sīxiǎng zé wèi yù rén. jiāoshū yù rén shì lǎoshī de zhǔyào zhízé. wǒ jīngcháng tíxǐng zìjǐ: zài shàngkè de shíhòu, qiān wàn bùnéng zhǐ jiǎng zhīshì, ér yào zhùzhòng péiyù xuéshēng.
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wǒ rèài zhè fèn zhíyè, tóngshí zìjǐ yě huì nǔlì chuándì gèng duō de zhèng néngliàng, wèi jiàoyù shìyè fèndòu zhōngshēng!
如何写普通话命题说话范文(精)四
关于普通话的励志诗歌
讲普通话有力促进了社会交往和民族团结，你知道有哪些关于普通话的诗歌吗?以下是第一范文网小编为你整理的关于普通话的励志诗歌，希望能帮到你。
关于普通话的励志诗歌篇一
我喜欢说普通话
我喜欢写规范文字
普通话是一种如音乐般美好的语言
听着总是让人怡情悦耳
规范的文字清秀美丽
总给人特别美妙的视觉享受
常常拨动你我的心弦
不断燃烧一种喜欢的情感
普通话是中国人对外开启的窗口
说好普通话也是一种对时尚的追求
用它沟通没有障碍
交流之中心意相通
大家都说普通话
知道你是用它在把爱表达
更不会听着我说话
却不知道我是在说啥
说好普通话既维系了大家的情感
又通过它把中国人的心声向世界表达
生命的喜怒哀乐
也有了更加精准的回答
我们都希望规范汉字的写法
给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩
看着赏心悦目的一笔一划
让我们的好心情沐浴在阳光下
大家写出了规范的字体
使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽
你用文字在愉快我的心灵
我更不会用糟糕的字体使你尴尬
准确你我的话语
规范我们的汉字
在心中架起表情达意的桥梁
在愉悦中让语言文字永远生动
关于普通话的励志诗歌篇二
最爱喝的水呀永远是黄河水
给咱一身太阳色能把那雪融化
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐
一青二白清清白白做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底
站得稳走得正踏踏实实闯天下
最爱说的说永远是中国话
字正腔圆落地有声说话最算话
最爱写的字是先生教的方块字
横平竖直堂堂正正做人要像它
最爱做的事儿呀是报答咱妈妈
走遍天涯心不改永远爱中华
普及民族共同语，
增强中华凝聚力
积极推广普通话，
齐心协力奔小康
规范中国语言，
提高民族文化
普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
普通话：迎四方客;送一片情
说好普通话，方便你我他
说普通话让生活更精彩
说普通话让社会更温馨
普通话同青春携手
文明语和时尚并进
普通话融汇东西南北情
文明语深入男女老少心
心相印，语相通
和谐社会乐融融
说好普通话，朋友遍天下
面向现代化，推广普通话
爱国旗，唱国歌，说普通话
跟党走，听党话，写规范字
面向现代化，推广普通话
关于普通话的励志诗歌篇三
电话响起，显示地来自首都北京
一声大哥还好吗拖着浓浓的乡音
满头雾水地聊了半天我才想起
使用北京方言的是我童年的兄弟
曾经一起在煤油灯下温习老师的叮咛
曾经一起在炊烟的黄昏憧憬山外的城市
曾经一起在村头的树梢上偷走鸟的孩子
曾经一起喝着井里的泉水啃着干硬的孤寂
后来啊，我用文字和数字作为翘板
把我的户籍从故乡的山上搬到了城里
从此与满口乡音的兄弟城乡两隔
一种叫乡愁的病时常复发在梦境
终于离开了土地离开了祖传的劳作方式
我童年的兄弟带着父辈热切的目光辗转流连
在城市的厂房和工地，游动成故乡河床的鱼
用城里的人民币翻新了老屋和母亲的笑脸
大哥，欢迎你到北京来看鸟巢故宫游长城和天安门
大哥，别笑我忘了乡音只是习惯了这地方的口语
我握着电话的手啊激动成一个敬礼姿势
一面朝向祖国的心脏一面朝向遥远的故乡
如何写普通话命题说话范文(精)五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在日常生活中，我们也可以通过不同渠道进行学习。
刚开始，我只是通过一些朗读范文中来练习普通话。后来，一次偶然的机会，我接触了“人民日报”这个公众号。令我惊奇的是，这个公众号中有“夜读”这一栏。这一栏每天晚上会专门朗读分享一篇文章，我觉得非常有趣!我突然意识到，原来，普通话的学习并不局限于朗读范文，而是存在于生活的方方面面。说实话，“夜读”中的许多篇文章都富有哲理，能够给人深刻的启迪。伴随着柔美的音乐，“夜读”娓娓道来，宛如月光从高空一泻而下，滔滔不绝，很是好听!
在学习普通话的同时，我还学到了其他方面的知识。在这个过程中，我们不仅放松了心情，而且陶冶了情操。我们都知道，如果能够学好普通话，那么，在与其他地方人们的交流这方面便会方便很多。
俗话说，“条条大路通罗马”，学习普通话可以有许许多多不同的途径，只要我们下定决心想要学好，那么，在日常生活中也能够将它学好。
如何写普通话命题说话范文(精)六
1、普及普通话，推行规范字。
2、国家推广全国通用的普通话。
3、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
4、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
5、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。
6、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
7、说普通话，写规范字，做文明人。
8、普通话是教师的职业语言。
9、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
10、推广使用普通话、增强民族凝聚力。
11、让您的孩子从小学会普通话。
12、人人都讲普通话，校园文化靠大家！
13、大力推广普通话，创设投资好环境。
14、普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。
15、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。
16、说流利的普通话，做文明的上海人。
17、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
18、说普通话，从我做起。
19、普通话，神州音，华夏情。
20、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
21、大力推广普通话，营造良好语言氛围。
22、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
23、新闻媒体要做推广普通话的榜样。
24、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。
25、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。
26、推广标准普通话，传播文明好声音。
27、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
28、学好普通话，是每个中国人的责任；用好普通话，是每个中国人的骄傲。
29、学好说好普通话，广结朋友走天下。
30、全国普及普通话，世界刮目看中华。
如何写普通话命题说话范文(精)七
经过一周的试教之后，今天早上，我真正走上了为人师表的讲台，开始了我一生从教的第一节课。
我细心地把教案反复地翻了不知多少遍，在确认为准确无误的情况下，刚想让自己放松一下，紧张的情绪又涌上心头。胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲，我在心底无数次为自己打气。别无选择，只有背水一战了。
铃声响了，我快步走上讲台，响亮地喊了一声“上课”，全班同学一齐站起来，行了课礼后，课堂上出现了暂时的安静。我努力使自己平静下来。正当我不知所措的时候，科任指导老师和同组的同学投来鼓励的目光。我心里一下子有了底。开始了我的这节课的导入语。
我任的是四年级⑶班数学课，内容是乘法各部分间的关系。在讲例1的时候，准备在硬皮纸上的题目用透明胶粘着，由于我在准备教具时不小心让透明胶粘在一起了，在短时间内很难把它拉开。当时我很难堪，我的手抖动起来，脸上烫得像火烧。我紧张地张望了一下学生，我目光碰到的是同学们诚挚的眼光，没有一点看不起我，嘲笑我的意思。我的情绪慢慢安定下来，手也不发抖了，终于把粘在一起的透明胶分开并把它贴在黑板上。
我心想：他们多么善解人意呀，他们的目光给了我多大的鼓励。我一定要上好这节课。
我采用提问启发的方式进行教学，和学生一起分析乘法各部分间的关系。帮助学生寻思路，由学生自己归纳乘法各部分间的关系，学生都回答得很积极，课堂纪律很好，课上得很顺利。
第一次真正面对学生讲课，有时普通话表达不太清楚，问题的提法不够明确，以致出现误解。我课后深有感慨地想：为了今后不致于误人子弟，我还必须不断努力掌握好扎实的基本功，非下一番苦功夫不可。
万事开头难，第一次走上讲台，尽管有着太多的缺陷，但我相信在以后的教书生涯中一定会逐渐完善。当我白发苍苍的时候，还会为自己一生的教师工作无怨无悔，跟学生一起会使我的心永远快乐年青。
十四、
成立普通话测试组织机构：
组长：樊徽（教育局长）副组长：谭少东（主科）成员：龚新盛、闵敏、陈芳、张杰、张国珠、李秀珍、普通话测试工作程序：
1.工作有计划性。为了贯彻落实九师教育局普通话测试的工作安排，我们提出了先文后理、三个板块、分三步走的总体工作思路，即对我师师生普通话培训测试工作分三个板块：师范生、非师范生、教职工三个板块；先文后理，逐步推进；对年龄在测试范围内的教职工，分1956年1月1日前出生、1967年1月1日前出生、1974年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，从全局部署到具体落实，我们都事先反复征询意见，克服了兼职人员分散、培训安排变数多及任务繁重带来的种种困难，做到了月月有安排，周周有落实，各项工作落到了实处。
2.注重机构建设与队伍建设。
（1）加大宣传力度，重新修订了相关规定、规则做到制度上墙，人人皆知。通过测试环境的布置，重视环境对测试员和受测人的心理影响。不定期召开测前会议，强调纪律，使测试工作有章可循，测试过程规范有序。
（2）加强队伍建设，提高业务水平。对于测试中的疑难评判能及时进行业务磋商和沟通。做好新手的传帮带工作，使他们很快成长为骨干工作人员。
3.抓过程管理。普通话测试是项艰苦、细致的工作，严格要求每名测试员，按国家制定的标准，按程序规范操作，杜绝舞弊和弄虚作假的行为发生；把好测试关，不打人情分，判定分数与等级精确无误，并对每位受测人存在的主要问题一一注明，做好测试的全部档案资料的保存工作。
4.实行电脑管理手段的规范化，做好相关的各方面过渡工作。从报名到测试成绩输入、证书打印，对过去而言是项革命。软件还不完善，各项程序都在摸索，努力做好这方面工作，以保证测试工作顺利进行。
5．树立服务意识，更好地为师生服务。普通话测试工作测试前的准备及测试的后续工作难度都大。从服务态度到服务手段、服务效果，方方面面都关乎测试站的声誉。因此，繁忙时克服焦燥情绪，做到耐心服务，微笑服务，优质服务，始终是努力追求的目标。
6．以测促训，以训保测。坚持认真规范地做好测试前的培训工作。对于普通话测试收费标准，能严格按照兵团语委有关文件规定。从本学期始，开始执行兵团语委20xx[15]号文件新的收费标准。按规定向兵团主管部门交纳测试管理费、证书费、无拖欠现象。
（一）对测试员缺乏系统的管理
1．技术层面管理尚可，精神引领缺乏。
在参加测试员培训时，每个参与的培训者最担心的就是说、讲、听不过关，培训的全程几乎只有技术层面的辅导，精神上的引领缺乏。比如作为一名测试员具备的道德素质，思想情操等引领很少。
在今后的工作中，测试员回到各测试点参加培训、测试工作时，被关注的也是技术、技能方面的情况，再加上测试员队伍中的人员来自各个学校，集中起来的机会只有在测试、培训工作开展的很短的一段时间内，集中开会时也无非说些“只有标准，没有过关率”之类的原则问题，而测试员内心的一些问题无法得到倾诉和排解。
2．有组织的交流活动少，测试员进步慢。
除了平时的培训、测试工作之外，测试员队伍中有组织的交流活动太少，测试员的内心其实渴望得到更多的培训，以不断提高说普通话的水平，树立更强的自信心，还希望在培训活动中与大家相互交流，讨论测试过程中遇到的问题，吸取他人经验。如果没有这些活动，测试员仅凭自身的“孤军奋战”提高起来是很慢的。
3．凝聚力不强，测试员流失现象严重。
各测试点的测试员队伍都有较严重的流失现象，有的是“外流失”——彻底放弃了测试员的资格。有的是“内流失”——虽然参加了后续培训，拿到了正式的上岗证书，但很少或者说极少参加培训、测试活动。真正坚持参加测试员工作的已经很少。
4．现实的种种原因使测试员没有机会履行义务。
（一）有些测试员所处的单位工作忙碌，当测试站需要调派测试员参加工作时，单位因人手紧缺，不能让测试员“出来”，有的测试点测试员人手少，当调派参加异地的培训、测试工作时往往不成“气候”，被减少了履行义务的机会。有些测试员虽然想参加活动却得不到安排学习培训机会。
（二）普通话水平测试的第一个问题，也是最关键的问题就是等级要求与测评标准的矛盾。相应的等级要求的提出和具体的测评标准的制定无疑是必要的，是保障普通话水平测试能顺利开展的一个最重要的保证。但也应该看到，过高的等级要求也会反过来妨碍测试工作的顺利开展。
（三）普通话水平测试的第二个问题是培训者与测试者之间的矛盾。在普通话培训和测试过程中，测试员在培训时充当培训者的角色，在测试时又担当测评者的角色，同一个人，不同的角色，目的不同，努力的方向也不一样。培训时为了提高测试的通过率，测试员们会努力去钻测试的空子，寻找更多的技巧，以避免容易出现的漏洞；测试时又希望听到应试者最真实的语音面貌，对钻空子的应试者非常反感，这无疑也是矛盾的。最典型的体现在说话项测试中，说话项内容是应试者自己准备的，测评标准重在语音，对内容是否真实是否切题没有具体的要求。如果应试者边说边想，既要注意语音错误，又要照顾内容是否充实有条理，难免会顾此失彼，出现较多的失误，因此，测试员在辅导时一般要求应试者先列出提纲，再按照提纲练说。但发展到后来，却要求先写成文章，再把文章背出来，说话测试就成了背短文考试；在语音上，则要求应试者去掉或减少容易读错或难读的字、词，换成意义相近的不会读错的字、词。也有小部分应试者专门说一些简单的数字，字、词重复率高，测试时就不会多失分，也就加大了测试通过的可能性，但可想而知，这样的测试是不能反映出一个人真实的普通话水平的；从内容上看拉题扯题现象严重，很多人以“一稿打天下”，几乎所有的说话题都可以用“讲故事”、“学烧菜”或“旅游爬山”来对付，还有的干脆背颂测试朗读材料或中小学语文教材，大大降低了说话项测试的难度，本来应该能最真实地反映应试者语音面貌的说话，成了最不能体现真实水平的一项，成了测试时拉分的重点，失去了它应有的价值。
（四）普通话水平测试的第三个问题是应试的极端功利性与测试后是否使用普通话进行教学与交流缺乏一定的要求和必要的监督。通话水平测试是对应试者运用普通话所达到的标准程度的检测和评估。现阶段，在一些特定行业中推行普通话水平测试，是为了促使应试者在工作和学习中更自觉地运用普通话，更好地实现人际交流，从而进一步推广和普及普通话。《决定》对各类应试者测评前的等级有明确的要求，而对他们获得相应的等级证书后的实际使用情况却缺乏一定的要求和必要的监督机制。这就无形中使普通话的学习和使用在测前和测后形成明显的反差。
（一）领导高度重视是我们完成普通话测试工作的坚强后盾。普通话培训测试工作同样离不开各级领导的关心，在普通话测试过程中，教育局领导现场检查、指导，并就进一步做好全师教师普通话培训测试工作提出了具体要求。
（二）各部门密切配合是我们完成普通话测试工作的重要前提。普通话测试涉及部门诸多，协调起来有一定难度，但大家为了完成这项任务，通力协作，密切配合，体现了良好的团队协作精神。在测试过程中，有时安排了测试时间、地点，但参试人员突然有任务。测试人员就随机应变，灵活处理，先完成部分参试人员的培训测试，对其它因特殊情况不能按时参加的人员重新组织培训测试。
（三）主动、提前准备是完成普通话测试工作的必要条件。普通话测试小组借助教育中心作为具体的组织实施单位，要做到提前准备，积极协调，组织有序。充分发挥主观能动性，争取各部门的支持和理解。在培训测试中做到既严格又热情、周到。
由于普通话水平测试是采用口试的方式，测试员的评分不易做到完全客观公正，准确无差错。受到对评分标准的理解和把握上客观存在的差异，能力高下和语言文字素养等诸多因素的影响，测试中存在的评分差异是不可避免的。为了减少差异，将评分误差控制在正常范围以内，在现有的制度和规定的基础上，我们认为应加强以下几方面的工作：
1.应给每份试卷制定标准读音答案，发给每个测试员并学习掌握。尽管测试员中不乏有中文专业的人才，但其它专业的也有很多，为便于规范掌握标准，在已有的评分基础上，应有标准答案。
2.应有等级评分标准模版。根据我国现有的对普通话的评分等级，应尽可能的将每个级别、每个等级制作成音像模版，以便测试员的培训和反复熟练使用，也可用于普通话测前培训。
3.测试员的工作每年固定在有限的时间。应在每次集中测试前，集中熟知评分标准，剖析评分标准的重点和难点，使测试员的主观判断逐步趋向一致。
4.普通话测评应适应现代信息技术高速发展的迫切需要，对报考、成绩输入、证书打印、成绩统计、查询备案等尽快实行计算机标准化信息管理，这样不仅能节省大量的人力，保证信息的完整性，提高了工作效率，使这项工作更加规范，而且还能有利于对普通话测评的科研和统计，有可能的话还能在一定的范围内联网，确保证书的可靠性。
5.开展普通话水平测试是新时期推广普通话工作的重要举措，普通话水平测试工作的进一步改革和完善，对于国家语言文字工作奋斗目标的顺利实现具有重要的意义，各级各类语言文字工作管理者和每一位普通话水平测试员都应在实践中进一步学习，为这项工作的顺利开展贡献自己的力量。
多年来，九师普通话培训测试工作取得了一定的成绩，但也存在着不少问题有待于进一步提高。在新的一年里，我们将不断地开拓进取、努力创新，充分发挥领导重视、社会宣传的合力作用，与时俱进，开创普测工作的新局面。