在优秀作文中，语言得体、流畅准确，富有感染力，让人读后久久难以忘怀。这是一些著名作家的优秀作文欣赏，希望能够让大家感受到他们独特的写作风格和魅力。
在路上的半命题范文（16篇）篇一
早上，出发前，天就阴的厉害。我赶紧骑上电动车，幸好一路无雨，50分后到了目的地，雨才缓缓滴落。我躲在小区门口的一颗“参天”冬青树下，沾沾自喜。“嗯，这里好，树叶密密麻麻的，刚好挡雨。”
没有10分钟，眼见着地上由筛子漫湿开来，这里是不行了。等我披上雨衣，雨雾满天。可恨那么大的小区竟然没有一处类似亭子的躲雨处，裤子被风雨淋湿了，才发现只有地下停车场可以躲雨，幸好有一道狭缝可以推下电动。等停稳车子才发现装书的袋子丢了，赶紧回去，幸好在下坡找回，虽说大多材料都湿了。
我不敢在满是摄像头的.车库逗留，怕被认为是小偷。锁了车子，带上雨衣，爬到一个出口的楼梯躲雨。不时，有人来去，我装着要走的样子，转来转去，给双发了一条短信“已安全到达，但全身湿透。”……到中午，忙完要走时，我的裤子早已烘干了，哈。过后，我才意识到，楼梯口，来人异样的眼光，不是因为陌生，只是诧异我通身的透湿。
——题记。
人生如同行路，我们不断行走在千万条熟悉的道路。烦躁之余，一丝陌生的改变，我们欣喜若狂；而陌生超过熟悉，我们便惊慌害怕。我们擅长以不变应万变，小小的调整以后，包容整个世界所有不同，自以为了得。
习惯的走早已千遍的道路上，熟悉总能给予人家的亲切。一根电线杆一段路，一缕清风一声和气的问候，巧妙娴熟的躲过每一道化冻的春辙……不需要过多的思考，也便行走过来，熟悉让自己舒适，放松。
陌生的道路上，总有太多的意外，凭想更多。堵不堵车？有没有“绿林好汉”？油量是否充足？时间耽误了，误了饭点怎么办？……光想想，头就大了，光想想，车已驶过熟悉的街道，陌生的拐角。
“许多人都在对自己人生不断的修葺，假如有机会重新缔造自己，生命岂不更加有趣？”——三毛。没有人喜欢同一条路，我们甚至时常抱怨。我们缺失的不是机会，而是勇气；也不是勇气，而是摒弃熟悉的勤快。
无论你走那条路，最后的终结都是死亡。不同的是，在另一条潜藏内心的道路上，我找回了自己。当我们回首过往，平淡一生，除了柴米油盐，除了没有坑蒙拐骗奸盗邪淫，我还有一丝功利以外，别人以外，甚至家庭以外的坚持，坚持“我就是我”的个性，不在乎一切，包括所谓的“正义。”
而在重复的人生路上，你只能终结于忍耐，迂腐。
在路上的半命题范文（16篇）篇二
自从长了痘痘之后，我就不怎么喜欢照镜子了。可是这些讨厌的豆不仅看得见，而且还摸得着，每次洗脸，我都揪心地痛，想哭。于是，我厚着脸皮从超市买了几瓶肤螨灵霜洗面奶，脸上辣辣的，不一会儿又感到热呼呼的。这些和说明书上写的一模一样，此时我心暗自想着，看来，我的脸上的痘痘快好咯。
人生路上，我不仅要为自己烦恼，还要为妈妈的行为而烦恼。
周末，我习惯地从书桌里拿出日记本，刚想打开，却忽然觉得日记本好像被动过。这让我产生一种中莫名的恐惧感。回头查看放日记的地方，与往日一样，没有值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢？也许是自己没放好，也许是下意识里会有这种担心。于是，我脑子一转，在日记本李放了一根头发。
第二个周末，我希望一切都是自己太多心。然而，事实证明我的怀疑，我精心设计的头发丝不见了，希望彻底破灭了！
“妈妈怎么能这样呢？”我心里愤怒地狂喊着，委屈的泪水呼地涌出了眼眶。在吃晚饭时，我把自己心里的委屈全都说了出来：“妈妈，你从小就教育我要尊重人，那你为什么不尊重我呢？为什么要偷看我日记呢？”我越来越委屈，泪水不知有涌了出来。其实我知道妈妈是为了我好，我知道妈妈曾经也和我一样年少，也有自己的小世界。窗外不知何时刮起了风，这风什么时候会停呢？我不知道。
人生路上的烦恼，像雨像雾又像风，总纠缠我们不放，我拥有一个小小的花季却有着大大的烦恼。
在路上的半命题范文（16篇）篇三
阅尽千帆，最终归宿仍是故乡。
——题记。
太阳刚刚露出一角，晨光还未将夜色完全溶解，游子们就急匆匆地踏上旅途。一阵阵寒风从遥远的北方呼啸而来，人们不禁拉紧拉链、压低帽子。纵使这样，也阻挡不了心系故乡的游子们急切、坚定的步伐。是啊，人在异乡，根却在故乡；在外的游子心中念的是故乡，最魂牵梦萦的还是故乡。去年大年三十一早，我们一家人也踏上了归乡的旅途。
到了火车站，人山人海的景象不由令人吃惊。记忆中门庭若市的小卖部早已关门，车站里的店铺也大门紧闭——是啊，有谁不想在大年三十荣归故乡、阖家团圆呢？人们手中提着大包小包的东西，虽然看起来沉甸甸的，但没人把它们当作负担，反而倍加珍视。游子们攥紧包裹，迈着急促的步伐，仿佛晚到家一秒都是对期盼自己的家人莫大的亏欠。茫茫人海中，谁也没有迷失自己的方向，因为拨开人群、挤上列车，不久，便能够回到心中最向往的那个陌生又熟悉的地方。那里，虽没有都市的繁华，或许也没有秀美的山川，但却是最美丽、最动人的所在。
直到列车开动以后，人们才陆续落座。车上有历经沧桑的工人，有救死扶伤的医生，还有在外求学的学子……每个人的目光中都充满热切的期盼。窗外，太阳已经升起，破晓的晨光为游子照亮前路。与我们同一车厢的中年男子饶有兴致地与我们攀谈起来。他是一个出租车司机，已跑遍了银川的大街小巷，但在他心里，城市再繁华热闹，也无法替代故乡的小土坡在他心里的位置。故乡，尘封着人们儿时最真的记忆，烙印着游子难舍的情结；只有回到那片土地，才能把这些“最美”一一“解封”。
列车终于到站了，游子们拉着行李箱一路小跑地出了车站，转眼就消失在熙熙攘攘的人群中。我们也快步走出车站，夕阳的余晖映照在路旁的湖水中，如一块经年的琥珀，晶莹剔透，映衬着归乡人幸福又真诚的笑脸。
每一个游子都有一个梦，或是打拼人生的梦，或是奋发求学的梦，或是追寻繁华的梦。但只有在历经风雨、饱经磨砺、阅尽千帆后，才能明白，故乡是心中永恒的天堂。
在路上的半命题范文（16篇）篇四
阳光在路面上打滚，老旧的水泥路面吐着热气，路旁的大榕树洒下斑驳的绿荫。
多少年没有回过老家了，小镇已悄然改变不少。平房已渐渐消失，取而代之的是一幢幢洋气的小别墅。平静的赤西湖上，已看不到游泳的孩子，而是多了几条捕鱼船。就连那段曾经令我叫苦不迭的颠簸的土路也早已被修整成了平整的水泥路，走在上面硬邦邦的，没有了以往的松软。
想来那条泥巴路也算是满载我童年的记忆了。多少个夏日，我在这坑坑洼洼的小路上，与小伙伴们追逐、嬉戏，记不清摔伤了多少次，但擦了药之后又会高高兴兴地去路上疯。多少个黄昏，夕阳西下，我陪着外婆。外婆那时腿脚还很灵便，我牵着她的手，缓缓地从赤西湖边走过，看湖上的倒影，天边的夕阳。如今，那些快乐的日子就像奔涌的流水，再也不回转了。
进了家，我一眼就望见了坐在角落里无言的外婆。外婆真的老了，她还能和我一起看夕阳吗？我回老家，多半是为了这乡村的夕阳，为了我那一辈子也没有走出过乡下的外婆。乡下不比城市，傍晚，城里的街灯早早地亮了起来，生生地把黄昏给吞了；乡下，却有美丽的夕阳。
走在那段水泥路上，我扶着外婆，清晰地感到了她腿脚的无力。夕阳红彤彤的，照得赤西湖的脸颊微微泛红，像一个羞赧的少女。通红的霞光，照在外婆的身上，填满了她脸上的道道沟壑。那饱经风霜的脸，像一朵盛开的花。
“路重修了，您不高兴吗？”我猜透了外婆的心。
“好啊，当然好。只是踩在上面不那么踏实啊，老怕滑。”她轻轻地叹息。
我微怔：是啊，它平坦，却反而让人不踏实。早在两年前，母亲就要接外婆到深圳，可外婆怎么也不肯。她总说：“我去做什么呢？”是啊，住在上不接天、下不接地的水泥楼里，外婆能干什么呢？这些年来，外婆虽然身子骨不如从前，但每天还是会去地里种种菜，养养鸡，每天踩在坚实的土地上才觉得心里踏实啊！
“外婆，您明年夏天还种西瓜吗？”拉着外婆的手，我小心翼翼地问。
“种，等你回来让你吃个饱！”看着外婆满脸的笑容，我的心也被天边的晚霞染红了。
霞光依旧在天边。夕阳下，我和外婆的影子被拉得老长老长……。
在路上的半命题范文（16篇）篇五
阅读下面文字，根据要求作文。
“如果你想走得快，一个人走;如果你想走得远，一群人走。”
这是一句富有深意的话，它引起了你怎样的思考?请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。
范文：行路人生。
我在天光初透的草舍醒来，只有我一个人。我踌躇着，不知是在这里等待抑或独自上路。我面对着苍茫荒野，大声道：“如果你想走得快，一个人走;如果你想走得远，一群人走。那么你告诉我，该孤独上路还是结伴而行?”荒原里一片岑寂。猎猎风声似要撕魂裂魄。
“你的心意我无从知晓。但我势必选择孤独上路。”你的声音冉起，震得我惊喜交加。我溯着你的声音之源，忆起你笔下祥林嫂的凄惨与抗争。
你说，凡是一人有了新主张，得了赞同，是促其前进的;得了反对，是促其奋斗的。若呐喊于生人前，而生人不语，既非赞同，也无反对，这是怎样的`悲哀啊。你于是以之为寂寞。我了解你的抗争。在那样一个黑暗年代，你以笔为戟，独自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明来。国人在光亮中惊醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉灵魂的猛兽。你的孤独只被你在拈笔一笑中了然。你用笔，用鲜血，勇担当一切的勇气，为世人引路。你身后的一群人，也因此走得更快，更快。我对着荒野，微笑着说：“先生，你是勇者。”
“当众人齐集河畔高声歌唱生活，我必定返回空无一人的山峦。”我坐在地上，听着海子微微的吟诵。
你说，我不愿与他人在熙攘中前行，我宁愿独自踏上心灵之路。无关快慢，无关远近，只愿收割路的幽深，面朝大海，春暖花开。我了解你这种“只可自怡悦，不堪持赠君”的心境。你在一曲排箫中走上自己的路途。一如那篱落菊花、梅妻鹤子。你以身奏的梵音，是诱人入梦的，只有执着于心灵之路的人才梦得进去。清茶布衣，麝香酴醾，乐得出世客的逍遥。
荒野里回声渐起，从“独居其涧，硕人之薖。吾寐宿歌，永矢弗谖”，【应是“考盘在涧，硕人之宽。独寤寐言，永矢弗谖。”
(《诗•卫风•考盘》)意思为：敲盘取乐山溪旁，贤人宽宏而大量。独睡醒来自言语，此中乐趣永不忘】到“世间权钱烧似火(应是：从听世人权似火)，不能烧得卧云心”;从“众人之途，当为远行”到“我与世界一同上路”。我在一片响声中释然。
行路人生，总须有些甘愿领受寂寞独自开路的个人，他们走得快，经受的磨难也更多，但他们不仅觅得本心，也为后来的结伴行人开辟出小道。一群人相互扶持，势必走得更慢更远。正是这样一群人，垒起了人类文明的金字塔。
我拾起背包，决定孤独上路。
点评：这是一篇议论性的散文，文章脉络清晰，开头写了自己的踌躇：“不知是在这里等待抑或独自上路”。中间用第二人称写了鲁迅和海子的启示，结尾再写“我拾起背包，决定孤独上路。”文章紧紧扣住题目“一个人走”与“一群人走”的关系来写。文章既展现了作者广阔的阅读面，作者对鲁迅、对海子都有深入的了解，对他们的作品、对《诗经》等经典也有独到的体会;文章还展现了作者深厚的语言功底，比如“在那样一个黑暗年代，你以笔为戟，独自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明来。”“你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉灵魂的猛兽。”等语句就非常形象生动，非常有感染力。
在路上的半命题范文（16篇）篇六
我有幸参加了温州市优质课评比观摩活动，听了关于古诗文教学的展示课和专家即时点评，对最终荣获一等奖的温州十四中缪玉婷老师的《行路难》留下较为深刻的印象。
缪老师的这节课以大气自然的教态、环环相扣的设计以及适当的深入剖析，获得了在场老师的好评。缪玉婷老师通过极具诗意的礼物——一坛美酒导入，并且问了醉酒人常问的问题：今安在？如今身在何处？心在何处？心茫然！多歧路！通过几个精彩的主问题的.衔接一步步带学生分析了这首千古名诗。
再根据教师创设的情境，写李白的愁苦之情：
长相思，在长安，觥筹交错间，玉盘珍羞前，几多惆怅，几许沧桑，禁不住叹一句：
行路难！行路难！
无欲________，
无奈________，
多歧路，今安在？
通过以上情境，教师引导学生创新的、诗意的表达，语文味十足。
她在课堂朗读上有个特别出彩的设计。生读“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗后，老师结合“停杯”、“投箸”、“拔剑”等几个动词随即表演了两套与此相关的动作，动作一模一样，但速度有快慢。然后她让学生说说：“哪个动作更符合当时情景？”有学生说：“当时的李白是愁苦的，动作应该慢一些。”生示范读，师指导全班慢读，读出这种愁苦。又有学生说：“当时的李白应该是气愤的，要发泄。所以动作应该是快的。”师指导学生快读这两句。阅读要尊重学生的真实体验，这位老师很好的用动作将朗读结合起来，帮学生更好的理解李白此时的内心世界。
整堂课听下来，对学生来说是收获，对听课者来说是享受。缪老师在古诗教学的有益尝试和做法都很值得我学习揣摩，推动我在古诗教学这条路上有新的进步。
在路上的半命题范文（16篇）篇七
一道赤色光芒从天而降，面不改色地穿过薄雾浓云，穿过繁世迷离，茫然无措的人们划分为三六九等，贴上无数标签。
第一种标签属于那样一些人。他们的时间轴上分布着密密麻麻的小点，以高调耀眼的步伐行走在自己的路上。街上的豪车来来往往；高级写字楼里的灯忽明忽暗，唯有他们，如童话里的兽面飞龙，上刀山下火海在所不辞。他们在海平面上空几千英里的地方计算着所有可能的得失，在每一个镜头前面笑如花，在每一句恭顺和赞美之词前大方得体。世界很大，属于命运的他们在与世界绝美擦肩而过的同时不经意留下历史的蛛丝马迹，供我们去拾掇他们的精彩与神奇。
第二种标签属于这样的人。早晨从饭香和伴侣的鼾声中开始。饭后吻别，独自一人挤在拥挤的公交地铁之中。为着今天晚到的几时被扣工资而烦恼，为着忽而在人潮涌动中偶遇旧日朋友而欢喜。晚间，与孩子嬉戏玩闹于橙黄的光影之下，亲抚他眉间一点痣。他们在自己小小的世界里大大的`努力着，奔波劳碌于柴米油盐，日复一日，单调安逸。他们的一生大抵是如此，陪伴着自己所爱的人看卷云舒张，看细水流长，看家常随意的市井百态，也上演着一幕幕自己的悲欢离合。
世上的人是那样的多。前者前者纵然领略过盛世繁华，体味过世态炎凉，是否也会在那个寂寞无暇的夜点一盏光线布满整间房的灯，面对着曾经的三口之家合照发呆。后者便是这样的安逸闲适，可是否会在那无趣漫长的午后，面对屏幕上的所谓上流，产生几分近似痴狂的渴望。
路标静坐万年，看岁月无痕花开花落，看汽车飞驰驶向自己从未到达的远方。汽车暮然鸣笛，看万家光火灯红酒绿，看路标安然沉静嫣然得云淡风轻。
各人有各人的路。
作者：殷子棋。
在路上的半命题范文（16篇）篇八
你是在冬天出生的，朦胧的双眼紧闭，看不到这世界，却清晰的感受到这星空。你的世界一片黑暗，看不到白天和黑夜的交替。这没有白天黑夜交替的星空，让你分不清时间的流逝。你不知道时间是什么，但恍惚地感觉到它很重要，稚嫩的双手紧握，想要抓住什么，却什么也抓不到，只能默默的在心里计算着，不让自己因忽略了时间，而出现一些无法控制的变化。
时间还在流逝，只有这冬日仿佛永恒不变。雪花飘落，落在你的脸上，落在你的眼缝，你睁开了双眼，看到这冬夜，看到这冬夜里飘落的雪花。这漫天的雪花仿佛天空出现了一个巨大的窟窿，那天在哭泣，只是它的眼泪在落下时，仿佛不愿被人看到，所以将其化作了雪，这雪看似轻轻柔柔，但……一旦积累到了一定程度，它可以将山峰压碎，可以将万物冰寒，可以毁灭一切众生。你感受到它悲伤，它的痛苦，却不知道它为何如此，一滴眼泪从你的眼角滴落。雪花飘落，与眼泪混在一起，仿佛在以这种方式，诉说它的悲伤。雪，唯有冬天才会出现，它只能活在寒风中，所以这隆冬，就是它的人生，雪，只活在冬天，靠近火，它就会死去，这也是它的人生，无论如何向往夏天，可它......只能远去，雪融在你的眼泪成了泪水，因为这不是它的世界......
时间还在流逝，它驱赶着冬日的悲伤，仿若无情。你渐渐感受不到，埋藏于天地，隐匿于落雪，随着雪的融化，这悲伤消失了。残雪中冒出来绿芽，原来到了下一个季节。岁岁年年中，每到这个季节，人们都会看到柳絮满城，只是他们不明白不知晓，那每一个柳絮，他们在这个时候来临，是为了寻找与他们相连的那个人，因为每一个都是一个人的一生，只是最后它们落在了水上，落在了尘中，消散在了我们的眼中……不是他们没有找到，而是我们，找不到属于自己的它。你已经长大，眼神里少了懵懂，含着对冬日的追忆。它走了，它还在悲伤吗？记忆是掌心的水，不伦你摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净，只是，那水的凉意，却是可以让人始终无法忘记。它变成一种感觉，一直埋在你的心里，越来越深，却永远不会消失。怀着这份感觉，你走在这个季节里，这个没有悲伤的季节，原来它叫春天，它让你感到温暖，可是这温暖下，你却不知道何去何从。心若没有栖息的地方，就一直是流浪。流浪着，你想到了冬夜，原来，它很孤独。是否还有人如你一样追忆着它？若不追忆，则从此听不到那年华里，谁的叹息。
行路上，风在吹拂，被风吹奏的，总是那飘忽的哀愁。只有那无心人的寂寞，是风，怎么也吹不散的烟火。
行路上，你遇到了另一个人，你在想，如果，这人生的生与死就是一首歌的时间，当歌曲结束的时候，就是生命的终结……你，会怎么去选择，将谁写在歌词里，去唱给自己听，是眼前的这个人吗？忽的，你想到，或许这行路，就是人生。眼前的这个人，会和你一起走过这段路吗？不知道。你的眼里，开始有了迷茫。迷茫中，你还在前行着，向着远方，那里有冬夜的哀愁，那是你唯一清晰的地方。人生，就是一次又一次的经历，亦或者说，不同的经历，造就不同的人生，如经历了寒风，会成为雪，经历了炙阳，会成为雨，经历什么样的人生，就会成为什么样子，如此，生命才会精彩。
行路上，你遇见许多的人，像是命运的安排，在这春天里，他们曾让你感到温暖。许久，你才知道，原来这温暖，叫做幸福。相濡以沫的幸福，时间的穿梭中，一切成为了永恒！那些握过手，唱过歌，流过泪，爱过的人，所谓曾经，就是幸福。它是记忆，埋在心里，越来越深，却永远不会消失。
行路上，忽的感到疲惫，你寻到一处树荫躺下休息，不觉地睡着了。时间是这岁月，便是你睡下，它还在流逝，不曾停歇。岁月如梦，分不清真实与虚假，正如你的梦里有着别人，而别人的世界里，或许也有梦中的你，又或者，我们的生命，我们的`一生，是一个看不到的气泡，不知何时破碎，不知何时清醒，谁的梦中有你，你的梦中有谁....如许了一场流年的风月，也带不走一次梦醒之外的今生相伴。原来这行路上，已有一个人，让你无法忘记。春天的天空下起了雨，一声炸雷将你从梦中惊醒，不觉，已是泪流满面。抬头，却不知何时有个人已经撑伞站在身旁，他已经湿透，却没有雨水落在你的身上。他说，他叫爱情。
这世间最美丽的，往往都是最无情的，彩虹美丽，受亿万之人侧目，但它却是无情的，没有人，可以把她留下，就好似孔雀之屏，虽是美丽，但却是归墟……他走了，你们约定在三生石处，可是你并不知道三生石在哪里。爱情就像一条河，左岸是明灭千年的欢笑，右岸是烛光下永恒的沉默，中间流淌的，是年年岁岁淡淡的寂寞。在这寂寞里，你还要继续这行路。总是在失去后，才会想再拥有，总是在离别中，如走过了一片冰地，若不回来，则从此看不到那冰的融化，如走在岁月里，若不追忆，则从此听不到那年华中谁在叹息。
虽在行路上，可你已不知道前方的路在哪里，因为本来就没有路，路在脚下，走到的地方就是路，无论是尽头也好，还是途中也罢，若执迷于路的对错，那才是走错了路。
看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。时间仿如这样一个过客，匆匆地离去，匆匆里，春天，似乎就要过去。
行路已尽，原来这便是三生石所在，原来，冬夜早已不再，雪花自融化的一刻就已消失，留下的，只有它们的悲伤，还埋在你的心里，越来越深，却永远不会消失。
在路上的半命题范文（16篇）篇九
无事可做，便胡乱遐想起来，在历史的关山中跋涉思考起来。仲尼，一位探索着怎样做人的圣人，想必他也曾在一片星空之下思考过关与自己的生活，前程和人生吧，毕竟没有人能够一生下来就是圣人，但他在无数次这样的思考后，从思想上成长为一位超越尘俗的人。而在历史的变更，沧桑的转换后，一个俗人也在星空下思考，那就是我，我能在这样无数次的思考后成长起来，打败剥夺我曾经的梦想与今昔的快乐的敌人吗？我质疑我的能力，伊尹在受用前曾梦见过乘舟梦日边的情景，那我今天的遐想是否也是一个前兆？是否明天或不久后我能像仲尼一般，超脱困扰我的枷锁，达到另一个境界，或仍在这片俗海中继续沉沦下去。我也不知我今身在教育之路的何方，也许是岔路太多了。
行路难，行路难。多歧路，今安在。
突然，我呵呵的笑起来，因为我心里清楚，我这是在自嘲，平时那个高傲自满的物理科代表哪去了？其实我并不差。我小声地问自己，你的志向是什么？我昂起头，带着自信的微笑大声地说：“愿乘长风破万里浪！”
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
在路上的半命题范文（16篇）篇十
作为一名标准的上班族，而且是三班倒的上班族，似乎生活中最重要的部分就是奔波在上下班的路上，那种紧张和忙碌感也许只有身处其中的人们才能真正体会。因为留恋于家的舒适，所以大部分上班族似乎都会在最后一刻才会冲出家门，这样紧赶慢赶风里来雨里去的结果，往往就是选择一种快捷而相对舒适的交通工具来代步。
我这人很懒，所以虽说经济条件并不宽裕，但还是倾其所有买了车来代步。刚开始鸟枪换炮的时候，四个轮子相比较于两个轮子的优势尽显：一是快，可以晚出家门几分钟——这对于一个挣扎于梦乡的闲适和现实的冷硬之间的上班族来说究竟有多宝贵，我想大多数人应该有所体会；二是舒服，坐在驾驶座上，一窗之隔之下，风和雨似乎已经和我无关——有时候春风夏雨秋岚冬雪代表的并不一定全是浪漫，那种朔风扑面、雨幕逼人的.感觉，或许在文学作品里是一种美感，但对于一个急着上班且总在担心迟到的人来说，那就不是什么好事了。
然而好景不长，就在我已经逐渐习惯了上班路上驾驶室里那个隔绝了风雨的小世界的时候，车子被霸占了，于是我只好一夜回到解放前——膝盖疼不能再长时间骑摩托，那就一步到位，直接回过头骑自行车吧。
话说自行车这东西，自从我离开上海回到家乡之后，好像已经五六年没碰过了，所以第一天骑着上班的时候那个累啊！汗流浃背不说，到了公司上楼梯的时候，双腿发软，简直有点大病初愈的感觉。那一刻心里那个烦躁啊！真恨不得马上跑到4s店再去开一辆车回家。可转回头一想银行卡上那点可怜的余额，心里马上泄了气——既然没那实力，那就别总想着享受了，接受现实，还是老老实实骑自行车吧。
说起来这人也怪，一旦后路被堵死，想法也就活络起来。于是第二天再骑车出门时就自觉地提前了十分钟，而且下班后也不再着急忙慌往回赶——骑得快了累，那咱慢点，不去跟那些同样骑自行车的年轻人、摩托车、电动车较劲就是了。而且还学会了阿q式的自我安慰：你看骑自行车多好啊！环保、省钱、还锻炼身体，而且我还可以在路上左顾右盼欣赏风景，偶尔碰到一位颇有风姿的美女时，还可以放心大胆地用目光追随一番——你们开车的敢吗？小心追尾！
自我调节之下，心态渐平，于是真的开始在路上欣赏起了风景。这么一来，自行车这种被我避之唯恐不及了好几年的交通工具竟然也显现出了特殊的优势：一路上风声飒飒、鸟语花香，出门三分钟，人就会变得精神起来。而且因为速度慢，所以路边幽深的树林、灿若云锦的繁花、曲曲折折通向村落的乡村小径、甚至是那些在田间劳作之后，三三两两坐于林间的俚语乡谈、只言片语的打情骂俏都尽收眼底、耳际，偶尔看到一丛摇曳欲语的花、一抹枝条披拂的绿，或者听到身边年轻人所骑的那种炫酷的摩托车疾驰而过时，飘落的一路自己从未听过的流行歌曲，更或者慢悠悠经过一些在树荫下休憩的瓜农菜农身边时，听到只言片语的荤段子，我都会不自觉地会心一笑。这个世界突然间变得那么真实那么温暖，那些被隔绝在驾驶窗里的漠不关心居然又变得冷硬和虚幻起来。
于是我就想，或许驾驶窗是隔离了风吹雨打的苦楚，但与此同时，它是不是也隔开了我们畅快的呼吸？是不是也屏蔽了我们自由的思绪？飞扬的心灵，本就离不开土地、离不开天、地、人籁丝丝缕缕的慰藉。
可惜的是，就在我敲击这段文字的时候，因为骑自行车迷了眼，一直在酸涩地微疼。我不知道自己这样的心境还能坚持多久，或许很快就会厌倦，或许会逐渐变得迷恋。但不管怎样，就算有条件再买一辆车，我可能还是会在风和日丽的日子里，骑上自行车，重温这种真实、这种脚踏实地的、与天地同呼吸的美感。
在路上的半命题范文（16篇）篇十一
感谢你，陪我走过那段时光。
——题记。
再一次走过朱红色的大门，我习惯性的向里面瞧了瞧。窗前，是坐着一个小女孩的，但她不是你，肖奈。如今，你在天涯，我在海角。
举起相机，轻轻按下快门，才突然发现，天空中竟下了“太阳雨”，雨丝滑过面庞，流进了心中，涩涩的。轻轻擦去相机上的雨珠，我竟兀自傻笑起来。肖奈，这相机都陪了我九年，你却只同我走过了三十六个月，走过了三轮冬去春来。
那时的我，是很怕生的，不敢主动与人来往，似乎自己是这个集体的局外人。你似乎看出了我内心的孤独，转过身来，朝我笑笑，与我说了几句话。我语言表达能力并不出色，很多时候与你搭不上话，你就会向我笑，那是一种友好的笑，像一个大姐姐，努力逗小妹妹开心。那时的我，不知道什么是相见恨晚，只是在那一瞬，将你定格成了我最好的朋友。
渐渐的，我在你的鼓励下不再怕生，朋友也渐渐多了起来。我们一起用铝罐子搭小房子，用画笔画出了儿时最烂漫的时光!
但是，天下哪有不散的筵席?那片星空中的星，一颗、一颗，缓缓的流失。
最终，我也离开了，去了其它地方，留在江宁的，只有那已不属于自己的建筑，或者说，还有一抹渐渐变淡、却永远磨灭不了的回忆。
肖奈，你知道吗?当我听说你也离开了南京，去了上海时，我是多么的惊讶啊!自那时起，我突然明白，人的情感，在时间的冲击下，是多么的脆弱!
也许，在今后的某一天，我们再次相见，说一句：“哦，原来你是……”也许，只是擦肩而过，并没认出彼此，也许，这次分别，便是永别。
如今，我再次走过熟悉的街道。
她却已不再是她。
在路上的半命题范文（16篇）篇十二
车厢窗边，见一老夫妇，皆银霜遍布，杖国高龄之人。轨道对头，武昌至襄阳(兼运行区间，武昌至宁波)，套跑车一辆。
见老妪站在窗外，应是见了什么，来了兴致，与老伴睁眼远眺，脸已经贴紧窗户，四手扶窗，念着牌上的密码小字，读念出笔画繁多“襄”字，大喜，老妪道“武昌襄阳”，半晌，老先生“湖北襄阳”回接，以正其地理错误。老妪呼应，言语有恍然大悟。
老先生，一口北方口音，圆溜地道，穿着打扮，似学究教授。乘客纷纷上车，逼仄拥塞，转眼二人消失过道，转入睡层，仍喋喋不休，争论围绕小字那宁波区间，为何同时出现下头。有乘客出来解释套跑概念，两位附和，好似明白。
人老，视力与认知敌不过年岁增长，从曾经过目不忘，到现在回忆半晌。花有凋谢时，树有荣枯日，老夫妇那好奇，探索之心没有消失呐!
偶有烟鬼，耐不住瘾，偷摸地制造烟气，源源不断，从隔间飘散，终到鼻腔。自是十分难受。心里咒诅肺癌，道德上谴责鄙视。只得下床，清洗。
中途站，下车换气。佩服去站台吸者，吞云吐雾表情爽快尽兴，不时与旁人唠嗑夸白，话题上限到调侃罩杯系数和松紧程度，这嘴瘾带劲。手推车推过，偶有乘客购置小吃零嘴，无外乎啤酒饮料矿泉水，瓜子花生八宝粥。
回想，曾坐武昌到襄阳列车，中年女列车员，大声道出二手烟危害，深恶痛绝，让当面抓一侥幸吸烟者，让其蘸洗手池水，自灭烟头，刚点好几厘米长眼，瞬间蔫了。乘客注视其窘状，大快人心。
她的思想办事作风，传达整个系统，发扬光大。长途监管，要有短途这般尽责就好，一厢夙愿罢了。
再记录，已是半夜，传来小孩咳嗽。咳完，开始哭泣，声急呜呜然，似冤鬼索命，泣诉却因车厢密闭，无法超度。
苏醒，啤酒饮料矿泉水，瓜子花生八宝粥再次响起。又来了一波蓝莓果与剃须刀宣传演说。水果促销员推车也来喊:最后一次啦，下班了。唯独，那烟味依旧附着我们的衣物箱包上，下车后全是它们的印记。
在路上的半命题范文（16篇）篇十三
京源学校提出了“第三学期”课程的概念即利用寒暑假及春秋季节的小长假开展系统而丰富的科学探索与实践课程积极带领学生走出校门、走进自然、走入社会、走向世界开展科学探索、人文考察和艺术采风等体验式活动。
四年来，学校与中国科学院相关部门合作，开展了有关火山地质、海洋生物多样性、沙漠与草原、湿地、热带雨林、中草药石斛、野生动物、昆虫、鸟类保护、植物分类与识别、高山植物的垂直分布、恐龙及考古、天文学、少数民族文化、少数民族建筑、茶文化、古街道测绘、城市建筑与排水、科学公园等科学探索、人文考察活动，师生的学习足迹遍布祖国的四面八方。
学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以区情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。让学生在行走中了解社会，带着责任感投入到学习和工作中；让学生在交流中认识世界，不断拓宽视野进而胸烟煜拢蝗醚生在探索中增长本领，尝试把知识和能力转化成认识、解决实际问题的智慧；让学生在体验中丰富人生阅历，给自己的青少年时代留下值得回忆的经历和故事。
“第三学期”课程以三年为一个周期，学生可以根据自己的兴趣、家庭实际情况自主决定活动距离的远近、时间的长短，确定自己的参与内容，在京源学校上学期间，每个学生至少要参与3次不同类型的活动。
活动组织形式。
活动主要有三种形式，包括班级活动、年级活动、全校活动。
班级活动：自发组织，体现活动方案选择的`民主性、活动过程的自主性。班级自发组织，小组开展“今年春游去哪里”小课题研究，自定活动时间、地点、经费、交通、住宿等活动细节，然后在全班进行方案论证、筛选，民主投票确定班级活动方案。
年级活动：自由组合，多个活动方案供学生自由选择，体现同龄学生的个体差异性和活动内容的选择性。年级组和学科组统筹安排，打乱班级，学生可根据兴趣选择适合自己的活动。
全校活动：整体设计，全向全体，自愿报名，体现活动内容和过程的专业性、兴趣性、衔接性、连贯性。高低年级混合开展活动，行前调研、方案确定、行程安排等都由高年级同学牵头，带领低年级同学一起活动。
学习活动方式。
混合式学习：以大带小、以老带新，高年级学生带领低年级学生，低年级学生又以高年级学生为榜样。活动中的分组、买票、登机等环节都由高年级同学组织。
体验式学习：让学生将课堂所学知识应用到工作场所、研究环境和社区服务中，通过实践来认识周围事物。通过学生完完全全地参与学习过程，使学生真正成为课堂的主角。
研究性学习（小课题研究）：以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和科学文化知识为基本内容；以在教师指导下学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式。
项目学习：让学生参与一个较为长期的学习任务，体验现实世界中的职业角色，通过“工作”，研究问题、得出结论。让他们有机会接触到真实世界中的真实问题，学会使用科技手段研究、分析、协作和通信。学生在接触各个学科领域的过程中，更容易理解学科概念，明白不同学科是如何相互联系和相互支持的。
课程内容与评价。
自然与科学探索类：内容包括地质考察、生态考察、海洋考察、热带雨林、草原沙漠考察或者综合科学考察。人文与艺术体验类：包括美术之旅、音乐之旅、人文之旅等。专业社团拓展类：包括天文社、生物社、合唱团、舞蹈团等。
学生全程参与活动方案设计、准备、组织；参与的学生都要总结、展示、分享。过程性表现将记入个人综合素质评价，表现优秀者将优先获得下次活动的参与机会和一定的活动费用奖励。
在路上的半命题范文（16篇）篇十四
人生路上的红绿灯或停，或走，取决于红绿灯。
在繁华的宽敞大路上，在渺茫的人生大道上，前方总会出现左右你前进的红绿灯，当闪耀着红灯时，你必须停在原地，不再前进；而绿灯闪烁，你就可以一路畅通无阻。这一路的磕磕绊绊、停停走走，交汇成了人生的征途。
在我心底一直埋藏这样一个故事：在美国，有一个叫凯文的名人，在凯文儿时，父母死于车祸，从此寄养在舅舅家，受到打骂便是家常便饭。但凯文的学习出类拔萃，考上了一所名牌大学。毕业那年，全国经济不好，凯文找不到工作。一直对凯文很好的是房东老太太，看在眼里记在心里，一天看见凯文沮丧地回到家，于是老太太出门极目地望着街道，做出若有所思的情状，凯文很郁闷地问道：“您在看什么呢？”老太太和蔼地望着凯文说：“孩子，街边的红绿灯写下了人生的征程。”她停顿了一下，又继续说：“那红绿灯，一会红，一会绿。红的时候，车辆就不能动；等到绿灯来的时候，就一路畅通无阻。有时候，远看是红灯，可到了跟前就便绿了，有时是绿灯，可到了跟前又变成红灯了。但不管是红灯还是绿灯，都还是驶向了各自想要到达的地方，正因为有了红绿灯的变换，生活才有了快慢的调整。”老太太有停了下来，突然神情重地注视着他说：“孩子，不要因为一次红灯而焦虑不安，也不要因为一次绿灯而得意忘形。”
凯文听了老太太的这一席话，似乎有了些感触，原来自己一直在撞着红灯，而不知道前方有绿灯在等着他。后来，凯文一直用老太太的话警醒着自己，终于成了被人们称赞的名人。
“胜不骄，败不馁”你才不会一直撞着红灯，无论成功与否，总要注意红绿灯的变换，不要因为一时的过错一直撞着红灯，也不要个因为一次的成功而忘记了人生路上还有红灯的存在。
或胜，或败，取决于你的心境。
在路上的半命题范文（16篇）篇十五
时常听人说起“走自己的路，让人家说去吧！”
其实，你走你的路，根本没有人理会，只有自己才会在意自己所走过的路。或曲折、或平直、或艰难、或顺畅，在路上，如果能有一份心情欣赏一路美景，那是你自己修养到家了，不在乎结果，只重视过程。
人们所走的路都不是自己能选择的，只能按照别人给你安排的路无可奈何地走下去的。尽管如此，大多数人一样可以走得很坦然，很自信！
实际上，人从一生下来，就无从选择地开始了一条不平的路。也许人们在行进中不断地探索，不停地追求，企望着能找到一条平坦的路能通往终点！结果却是没有一个人一生都能走在一条平坦的'路上。
首先，你无法选择自己的出生之路。于是，是富是贫，全都是听天由命地来到了这个世上。而富贵荣华也并非能一辈子享受，哪怕是帝王将相之家，同样会有一条不平的路在等着你。顶多，你那一路的风景比别人的优美些罢了。路，最终还是靠自己去脚踏实地走。而这优美的风景，并非就能伴你终身，一年有四季，不会天天都是花红柳绿，并且你在欣赏和享受的路途中，甚至还会因为自己分散精力而不小心跃倒。而别人在艰难的途中，因精力集中，也许比你更加容易到达某一个驿站。
其次，便是你自己无从选择地走上自己的求生之路。人们无可奈何地从事自己不情愿的职业，让自己为此终身去努力干自己一生不愿意干的工作。人们几乎没有能力轻易改变自己的职业。惟有能力非凡的人，能慢慢适应，让其变成自己所喜爱的职业，然后沿着这条路快乐地走下去。更高境界者甚至能将自己的职业变成一种信念，孜孜不倦地追求下去。而当初他绝对没想过自己一生能从事这种职业，并能如此出色、执著地为之奋斗终身！这一路上，不管荆棘从生，他都会义无反顾地走下去。
再然后是人们盲目地走上自己的婚姻之路。茫茫人海，能生活在一起的人并非就是自己围城里的二人。只是，自己遇到的人有限，根据所谓的条件相当，不互相讨厌，便结成了夫妻。真正的生活在婚后平平淡淡的日子里，如果双方能相互包容，便走上了幸福的康庄大道。如果不能相容，婚姻之路，便是泥泞不堪。尽管如此，有的人为了子女、为了亲人，还会装模作样地让人觉得自己的婚姻之路是平坦顺直。这种用一生的幸福押上的婚姻之路，想要回头，难度更大！
人生之路，的确跌宕起伏。但愿人人都能自信、坦然、坚定地走下去！到终点时，便此生不悔。
在路上的半命题范文（16篇）篇十六
悠悠五千年，中华文明有着璀璨的光辉，1949年解放，中国成立71周年。七十一年砥砺前行，渡过大自然的天灾，抗住了侵略者的铁蹄，在饱受创伤后依旧涅槃重生。七十一年来，我们一路探索，一路前行。
从无到有，从模仿到创新，中国人民实现了弯道超车。原子弹、氢弹的成功爆炸，挺起了中国不屈的脊梁;香港、澳门的回归，推进了祖国和平统一的进程;奥运会、残奥会的成功举办，展示了中国的经济和科技实力。
从贫到富，从落后到超前，中国人民完成了华丽变身。中国高铁让千千万万的离乡学子、务工民众归期有望。中国网购让14亿的国人享受足不出户就能购买到全世界各地的产品。微信、支付宝、共享单车……无一不为我们的生活带来了巨大的便利。
我们中国为什么能走过光辉的历程，创造出伟大奇迹，取得辉煌的成就呢?我想，这是全党全国各族人民，立足中国国情不断探索、不断奋斗、不断创新的结果。
少年强则国强，少年富则国富。如今的中国已腾飞而起，在世界浩瀚汪洋中翱翔，声震寰宇。而我们身为祖国未来的栋梁，在惊叹中国速度之快、变化之大的同时，也应当不断充实自己，一路探索，一路前行。
中国，未来可期。我们，责无旁贷!