教学工作计划能够帮助教师合理分配教学资源，达到最佳的教学效果。接下来，我们来阅读一份精心编排的教学工作计划，希望对大家的教学工作有所启示。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇一
1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了？
2、这个时候，小朋友要做什么？
二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的`？
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？
三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气？
2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？
四、组织幼儿讨论：
1、在家里，你是什么时候睡觉的？
2、以后，“我”该怎么办？
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇二
理解故事的主要内容，萌发幼儿爱护物品的情感。
幻灯片。
1、情境导入：小娃娃哭了，你们知道她为什么哭吗?(让小朋友自由地猜小娃娃哭泣的`原因)。
2、讲述故事：教师讲完故事问：“洋娃娃的朋友是谁?宝宝看见娃娃哭，他怎么做?”幼儿模仿抱的动作，“宝宝对娃娃说什么呢?”(幼儿学说娃娃不哭)。
1、如果小朋友哭了，妈妈会怎么做?
2、平时我们玩玩具时，不要乱扔玩具，不要踩玩具，要把掉在地上的玩具捡起来，放在手里玩，完好后，放回玩具家里。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇三
1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。
2、能够模仿交通工具所发出的声音。
3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。
活动准备：汽车自行车火车（录音）歌曲《开火车》。
引起幼儿兴趣——小朋友，每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀？（幼儿想象）自行车；那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸.妈妈一起去公园玩，是怎样去的'呀？（开着小汽车）那么要去很远的地方旅游该座什么车呀？你们听一听这是什么声音？（播放录音）。
1、—听，这是什么声音？（火车的声音）——火车是什么样子的？（出示火车，幼儿观察，幼儿回答，是好多节车厢连在一起的，幼儿并模仿火车所发出的声音）。
2、—出示汽车，请幼儿将一讲汽车的外型，特征。
汽车又能发出怎样的声音呢？（幼儿想象）——教师播放录音，幼儿感受汽车所发出的声音.并且模仿）3、呤、呤、呤、这是什么声音？（自行车）——出示自行车。（请幼儿将一讲）4、以游戏方式，让幼儿模仿交通工具所发出的声音。
配班教师配合，搭建拱桥.钻山洞，幼儿模仿交通工具发出的声音，幼儿玩过山车。
呤、呤、呤、我们骑着自行车去上街了。（幼儿自由发挥）——我们要去公园了，自己就开着小汽车去吧！（幼儿自由发挥）——火车要过山车了，我们要钻山洞了，幼儿伴随歌曲《开火车》自由发挥。
火车到车站了，我们小司机也累了，那我们让车停在停车场（自己的小凳子）。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇四
用肢体动作模仿车辆的运行。
了解常见车的`用途。
乐曲《开汽车》录音磁带、幼儿用书《宝宝停车场》、红绿灯图片、自制停车场标志。
1.教师出示停车场标志：你在哪里见过这个标志呢？
2.出示红绿灯图片。教师：这是什么？我们在哪里能看到它？
1.放背景音乐《开汽车》幼儿用身体做小汽车怕出来。
2.教师念儿歌，并出示红绿灯图片。
红灯：红灯亮，停一停。
绿灯：绿灯亮，快快开。
黄灯：黄灯亮，准备看一看。
3．将儿歌内容作为游戏规则，引导幼儿爬行，将汽车开到停车场（悬挂停车场标志）。
2．引导幼儿观察画面二。
（1）教师：（哭声进入）咦？这是什么声音啊？是谁在哭？小蚂蚁怎么哭了呢？（迷路了）该找什么车帮帮它呢（出租车、警车……。）。
（2）教师：警车除了帮助迷路的小朋友，还有什么本领呢？
3．引导幼儿观察画面三。
4．游戏：洒水车。
教师用肢体动作表现洒水车，水撒到前，幼儿躲到后，撒到左到右。
5．引导幼儿继续观察画面四。
教师：小蜗牛头受伤了，赶紧请一辆车来帮帮他吧，幼儿用声音或动作模仿救护车。
6．小结：原来我们的生活中有各种各样的车，它们都有什么不同，在我们需要的时候来帮助我们。
看幼儿用书《宝宝停车场》讲故事。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇五
1.在听听、做做、说说中让幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2.基本掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的.好习惯。
瘪嘴老虎vcd，老虎手偶一个。
师：“谁来了？”（出示老虎手偶）幼儿回答。
1.师：（学老虎）“55555555555555。”“你为什么要哭啊？”
（学老虎）“因为我的牙齿被拔光啦，成了瘪嘴老虎55555！”“你的牙齿为什么被拔光了呀？”
（学老虎）：“我，我不好意思说，你还是问问小朋友把”
2.播放《瘪嘴老虎》。
（1）请幼儿说一说：老虎的牙齿为什么被拔光了。
（3）幼儿演示。
师：“真棒！小朋友已经学会刷牙啦，我知道许多小朋友都是爸爸妈妈帮助你们刷牙的，今天，我们就来练练本领，自己拿好你的小牙刷，找到自己的小被子，到我们水池边刷牙好吗？”
幼儿拿好牙刷自己刷牙。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇六
四月是我园交通安全教育月。托班幼儿的安全意识和自我保护意识较差，交通安全常识几乎为零，但多数孩子对交通工具很感兴趣。目前红色基本都能认识，绿色已初步认识。
本活动的`重点在于：
理解“红灯停，绿灯行”。难点在于：部分幼儿对绿色还不熟悉。
1、引导幼儿初步了解交通信号灯及其规则；
2,、体验游戏的快乐。
活动准备：各种车辆的卡片（人手一张）、红色和绿色卡纸（信号灯）、交警形象卡片。课前提醒家长带孩子观察过交通信号灯。
1、出示交警卡片，导入；
2、介绍交通信号灯，示范讲解“红灯停，绿灯行”的规则；
3、游戏：小小司机。
4、小结。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇七
感知眼睛能看到东西。
知道要爱护自己的眼睛。
环境：带领幼儿到操场上。
教具：三只玩具小熊。
一、引导宝宝感知眼睛能看见东西。
1、教师和宝宝一起来到场地，用眼睛看一看，自由的说一说。
师：操场上有什么？抬头看一看，你看到了什么？
师：你们用什么看见的？指一指自己的小眼睛在哪里？
2、老师带宝宝回到活动室，和小熊玩捉迷藏。
师：今天三只小熊也来和宝宝玩游戏了，它们藏起来了，我们去找一找好吗？
师：宝宝的小眼睛真能干，看到了那么多的树和花草，还把和我们捉迷藏的小熊也找出来了。
二、让幼儿知道要爱护自己的'眼睛。
师：眼睛也会生病，生病了就看不见东西了。
师：那该怎么办呢？你会怎样保护眼睛？
师：不能用脏手揉眼睛、不能长时间看电视、不能用硬的东西碰眼睛。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇八
初步了解服装的起源与演变。
知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。
知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。
服装演变发展图片、幼儿收集的关于服装的知识。
一、通过提问的方式，引出主题。
师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？
后来，古代的人们穿什么呢？（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣）。
二、讨论。
现代我们穿的衣服是怎样的？
我们穿的'衣服是从哪里来的？
制作服装需要什么材料？
服装是怎么做出来的？
三、了解服装制作过程。
教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制作的过程。
四、观察后，教师提下列几个问题。
1、衣服的面料是用什么加工出来的？
2、做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布料，缝合加工，烫衣服等）。
3、衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？
五、组织幼儿讨论。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇九
1．走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。
2．大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。
3．增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。
1．课件—赤脚感知不同的路。
2．音乐：放你的小脚丫。
3．不同脚印排列的小路。
一、导入。
1．师生赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。
2．随音乐进行小脚热身运动：
小脚走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）；
小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；
脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；
小脚小脚真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。
二、展开。
1．引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。
教师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，
有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。
真是这样的吗？我们一起来验证吧。
2．出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。
（1）规整排列的全掌脚印小路。
全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。
3．不同脚印（前脚掌和后脚掌的脚印）的小路。
小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。
4．组合脚印（全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印）的小路。
教师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，
一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。
5．游戏：比一比，看谁快。
教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，
通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。
教师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，
真是了不起！我们的小脚真的很能干！
三、结束。
1．在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。
一起背靠着坐下来，伸直小腿——拍一拍；
小手向后撑住地——动动小脚；
小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；
小脚一起向左转一转，向右再来转一转；
左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；
慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；
摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱！
2．洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十
1、用搭积木搭成的小洞，挂上门帘，表示小动物的家。
2、小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔胸饰若干；小筐内放小鱼、小虾、小米、肉骨头等图片若干。
1、引导宝宝猜猜、说说，选择角色。
引导宝宝根据教师描述的动物习性和特征猜小动物，宝宝选择自己喜欢的胸饰挂在脖子上。“老师这里有许多小动物，宝宝喜欢哪个呀？他是怎样叫的呀？”“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。它是谁？那个宝宝喜欢做小兔呀？”
2、请陪伴教师配合，示范“这是谁的家”的游戏。
教师，你喜欢扮什么动物呀？陪伴教师叫声回答“喵喵喵”教师说：“小猫你好！请你吃小鱼吧。”并从小筐里拿出小鱼图片给陪伴教师。教师走到另一个门前，敲敲门说：“请问，这是谁的家呀？”陪伴教师用语言描述小动物的`特征：“我的眼睛红红的，两只耳朵长长的。”教师说：“小兔你好！请你吃青菜吧。”
3、带宝宝玩“这是谁的家”游戏。
请宝宝分别住到不同的家里扮小动物，教师带其他宝宝做找家的人，重复游戏。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十一
2.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？
3.寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。
（1）参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。
（2）欣赏园徽。
（3）引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
4.参观幼儿园全貌。
观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
5.玩大型运动器械。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
6.评价。
1.能说出幼儿园的名称。
2.有喜欢幼儿园的情感。
鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）。
活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十二
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的'环保意识。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）。
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”
老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了。
3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
老师：“不早了，我们开汽车回家了。”音乐——汽车开来了。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十三
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）。
活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程：
环节任务操作要点。
集中注意。
激发情感。
1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈?
2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?
3、我们帮她们找找吧!
1、找寻ji蛋。
区分ji蛋。
教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)。
3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!
1、丰富认知经验。
ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!
2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?
3、我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!
设计意图：
1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。
3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。
托班体育：小兔找萝卜。
活动目标：联系双脚跳的动作。
环境和准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内.
玩法：
一、幼儿当小兔，练习双脚跳.
二、游戏开始，教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，模仿拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。
三、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。
四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励，不能着急。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十四
本次活动通过模仿秀，幼儿获得了快乐的情绪体验，刚开始是老师示范，接下来引导了幼儿自己来想所要模仿的玩具，多数幼儿都投入到了活动中，小部分幼儿由于经验的不足，比较的被动。而在活动中，教师的语言简洁明了，很好的掌握了活动的重点，在难点的突破上还需加强一定的教育措施。
社会。
情绪情感。
什么玩具来了。
1.学习分辨不同的音乐，能听音乐跟随老师做相应的动作。
2.积极参与活动，获得快乐的'情绪情感。
学习分辨不同的音乐，能听音乐跟随老师做相应的动作。
积极参与活动，获得快乐的情绪情感。
录音机，枪、摇篮曲、汽车喇叭、飞机飞行的音乐。
教学反思。
预设时间。
一、观看模仿秀。
宝宝们，小眼睛看老师，今天，我要给你们表演一个节目，看看我在干什么。（播放飞机的声音）。
二、请幼儿来模仿动作。
1播放汽车喇叭叫的音乐。
这是什么声音阿？
谁来表演开汽车的动作。
我们一起开汽车了，滴滴叭叭。
2.播放摇篮曲的音乐。
这首音乐可以在什么时候放啊？
哪个宝宝会抱着小娃娃哄它睡觉？
我们一起当爸爸妈妈哄小娃娃睡觉吧。
3.播放枪声的音乐。
这是什么声音啊？
哪个小朋友会用小手打枪。
我们一起变成警察叔叔来打枪。
三、音乐串烧。
四个不同的音乐连起来放，请小朋友根据不同的音乐做不同的动作。
四、活动延伸。
今天我们玩了好多的模仿秀，好玩吗？下次我们再来模仿其他更好玩的。
1分钟。
6分钟。
2分钟。
1分钟。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十五
1、引导幼儿知道铃声可以传递信息，初步辨别各种常用的铃声。
2、喜欢说儿歌，并能大声地进行朗诵。
3、对生活中能发出提示音的事物产生探索兴趣。
1、门铃、铃铛、电话铃声、自行车铃的音效。
2、门铃、铃铛、电话、自行车（带车铃）的图片各一张。
3、儿歌《丁零零》。
1、教师播放手机铃声，吸引幼儿的注意力。
（1）咦，请仔细听，这是什么声音？
（2）手机铃声响了，代表着什么呢？你们知道吗？
2、教师依次播放各种铃声的音频文件，引导幼儿倾听和分辨。
请你们听一听这是什么声音？你能说出来吗？
3、教师再次播放音频文件，引导幼儿结合生活经验，初步了解铃声传递信息的作用。
（1）教师使用儿歌中的与据介绍铃声的`作用，并有意识的引导幼儿复述相应的语句。
（2）门铃、（铃铛、电话铃声、自行车铃）的铃声响了，代表着什么呢？
（3）门铃响了代表着门外有人到访、闹钟响了代表着到了做某事的时间、铃铛响了代表着人们要愉快的唱歌跳舞了、电话铃声代表有人正在打来电话、自行车铃响了则是在提醒我们需要让路。
4、幼儿结合图片，学习用多种方式学习儿歌。
5、引导幼儿回忆思考生活中的其他铃声，并启发幼儿创编儿歌。
你们还知道哪些物品会发出丁零零的声音呢？
电话丁零零，“喂喂，请问是谁啊？”
铃铛丁零零，“我们来唱歌、跳舞。”
门铃丁零零，“快来快来打开门啊！”
车铃丁零零，“小心啊快点让路啊！”
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十六
谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！
健康《大家一起来刷牙》。
活动目标。
1.知道刷牙能保护牙齿。
2.会模仿成人刷牙。
活动准备。
1.课件—正确的刷牙顺序。
3：刷牙歌。
3.教具--牙刷。
活动过程。
一、播放课件：正确的刷牙顺序。
请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法：
刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作。
引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，
告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。
目的：
练习排成一路纵队和一个跟着一个走。
准备：
小旗一面。
玩法：幼儿四散地站在场地上。
并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可反复进行，也可随时结束。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十七
一、创设情境导入活动。
1、出示一把贴有哭脸图片的小椅子。
师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）。
二、观看视频，了解小椅子哭的原因和学习正确的做法。
1、师：那我们来看一看这把小椅子到底为什么会哭呢？（播放视频）。
2、观看完视频请幼儿说一说。
师：现在你知道小椅子到底为什么哭了呢？
3、师以拟人化的语言小结。
小椅子说：我的朋友坐在我身上时一摇一摇的，我的脚都受伤了。
我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。
我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！
我的朋友搬我时在地上重重的拖着我，我好难过。
4、师：小椅子真可怜，小朋友们，你们说怎样才能让小椅子开心的笑呢？应该怎么做呢？（请幼儿说一说正确的做法）。
5、继续观看视频，了解正确的做法。
6、给小椅子换笑脸。
小椅子说：我的朋友坐在我身上时一动不动，我的脚也不疼了。
我的朋友离开位子，就会轻轻的把我推到桌子下了。
我的朋友会用双手轻轻地把我搬起来走，再也不会拖着我走了，我好开心呀！
师：这些办法真好，小椅子开心极了，再也不会哭了，我们一起帮小椅子换上笑脸，好吗？（贴上笑脸图片）。
三、巩固正确的做法，知道爱护小椅子。
1、师：那现在小椅子要考考小朋友们了，看看你们是不是真的知道爱护小椅子了。
2、听教师的要求进行操练。
师：如果要请小朋友把小椅子搬到旁边应该怎么搬呢？
如果现在要请小朋友小便睡觉了，应该把小椅子送到哪里？怎么送呢？
现在要准备上课了，小椅子应该怎么坐呢？
（检验幼儿的做法，不好的再次练习）。
四、为每张小椅子贴上笑脸，结束活动。
师：小椅子们都很开心，因为小朋友们都知道怎么爱护小椅子了，现在请你们为你自己的小椅子都送上一个笑脸吧。
1、走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。
2、大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。
3、增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。
最新托班社会立夏教案范文（18篇）篇十八
1.教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，引出本次主题。
（1）小朋友们，今天班上新来了好多小朋友，大家想不想一起参观参观幼儿园呢？
（2）教师带领幼儿参观幼儿园，简单介绍一下幼儿园的功能分区。
小朋友们都已经长大了，爸爸妈妈去上班，小朋友们要在新的家学习知识和本领，这个新的家就是我们幼儿园，看看幼儿园里的小朋友们和老师们，他们都是我们家的成员。
2.教师带领幼儿参观完幼儿园后回到班级，引导幼儿回忆和表达。
（1）请问你知道幼儿园叫什么名字吗？你知道我们班叫什么名字吗？
（2）我们刚刚都经过了哪些地方呢？
（3）你最喜欢幼儿园的什么地方？
3.教师出示教学课件，进入社会大观察环节，引导幼儿观察班级里的功能分区。
（1）请小朋友看看我们办理都有什么东西？
（2）你知道这些东西是做什么用的吗？
4.教师出示教学课件，进入快了探索环节，请幼儿认真挂差，大胆表达。
（1）引导幼儿根据画面中人物实际要求，找到它们最想去的正确地方。
（2）你知道他们想干什么吗？
（3）你能帮助他们找到这些事情的正确地点吗？