优秀作文是作者用心灵的触动感染读者，让读者产生共鸣和思考的一种艺术创造。通过欣赏以下这些优秀作文范文，我们可以对优秀作文的要求和写作技巧有更深入的理解。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇一
这次公开课是由一位姓张的老师上的，我一共回答了5个问题做了“n”多笔记，有一次回答，班里人给了我了掌声，那是我的心里美滋滋的。
老师一来就打开ppt，让我们思考，生命是什么，一分钟后，同学们踊跃回答，说得非常有道理。老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的手和作者的生命的意义。
接着老师花了一个大问号，让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。她点了3个人上黑板写。
接下来，老师点了一下大屏幕，出现了几个词，当老师叫我说自己的句子时，打住！你们知道我说了什么吗？是：“在生命的欲望下，是他能冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。”张老师一听，问同学们：“他一共说了几个词呢？”有的说4个有的说5个，张老师便重复了一遍我的话语，大家都说5个，之后老师赞扬了我几句，还让同学们给了我雷鸣般的掌声，一节课中只有一次掌声，那便是那个给我的掌声，于是下半节课我变积极发言。这节课是让我高兴的一节课，那雷鸣的掌声让我有所感悟，就像19课生命生命一样，生命是自己的，可以好好珍惜它，也可以白白糟蹋它，我在心里想：从小读好书，是最重要的，我以后一定会更认真听课，更认真做作业，不让自己从这个危险的社会跌下去而是让自己一步一个脚印走上去！”
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇二
清晨的阳光飞入教室，映射在几净明亮的玻璃窗上，一闪一闪像是撒上了一层金色的粉末。校园的空气中弥漫着淡淡的草木的芬芳，令人神清气爽。“叮铃铃铃”—随着一阵清脆的上课铃声，伴着一阵有节奏的高跟鞋踏地声，唐老师神采奕奕地走进了教室，她今天将为我们上一次生动的公开课。
“同学们，今天我们来学习矛盾的《天窗》”唐老师含笑着说道，“首先我朗读一下课文”只见她嘴角上扬，优美的声音如泉水般缓缓流淌：“从那小小的玻璃，你会看见雨滴在那里扑落扑落跳，你会看见带子似的闪电一瞥，你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍......”唐老师笑容如花，双手不时地上下摆动着。灯光下，她的双眸中仿佛透着星辰。她的声音抑扬顿挫，温婉动听，我们全班聚精会神地望着老师，沉浸其中，入情入境。
突然，唐老师扫视全班，扬起眉说：“请问有哪位同学能想象“这雨，这风，这雷，这电”是怎样猛厉地扫荡了这世界呢？”小珺同学思绪敏捷，迅速起身回答道：“我想象到雨如倾泻的瀑布从天而降，似银河落九天；霹雳划破天空，荧光闪烁；雷声如鼓声大震。雨，在天空中结成了一张雨网，亦或像一把把利剑......”小珺同学绘声绘色的描绘让我们仿佛身临其境地感受到暴雨的酣畅淋漓。一旁的唐老师更是笑靥如花，频频点头，一个劲的说好。
接着，唐老师缓缓地说道：“同学们，请你们再想一想，文中的天窗究竟有何意义呢？天窗难道仅仅是在屋顶上装着玻璃的小方洞吗？”她温柔地注视着我们，盈盈的目光中闪烁着启发性的光芒。同学们不由纷纷陷入了沉思，教室里立刻鸦雀无声起来。“是想象力！”班长的发言打破了宁静：“小小的天窗在孩子们眼里是想象力的空间！”唐老师满意地点点头：“对！就是想象力。想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物，童年，正是你们可以无比惬意地对着心里“天窗”的绝好时刻，也正是你们想象力开花的时候，孩子们，请呵护你们内心充满童趣和童真的想象力吧！让想象力成为你们腾飞的翅膀，助你们翱翔于宇宙苍穹！”
话音刚落，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。唐老师的话语浸润心田，此时此刻在我们心中沸腾起来，仿佛也开启了想象的天窗，想象力像骏马一样驰骋于心灵的原野！
这堂公开课令我们受益匪浅，因为唐老师亦为我们打开了一扇心灵的天窗。作者：蔡可心。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇三
今天，我们班有人来听课，全是我们学校的老师，我们班虽然人少，但是我们相信我们能给老师们留下很深的、很好的印象。
我们今天要讲的是23课“我登上了企鹅岛”。这次给我们讲课的老师不是丰老师，而是三班的老师给我们上了一节难忘的一课。
在上课的时候我想，我应该充分的发挥自己的能力，我要积极回答问题，读书时要声音要洪亮，要有感情的读书。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇四
今天清晨，凉凉的秋风吹拂着我们的笑脸，我们全班同学像一群快乐的精灵排着整齐的队伍兴冲冲地来到钱塘外国语学校。到了那边，我们飞快地坐到位子上。我环顾四周，只见宽敞明亮的会场里坐满了前来听课的老师，我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。这时，王老师带着微笑向我们走来，亲切地和我们作了自我介绍，邀请我们坐上发现号飞船开始了一次奇妙的短途旅行。
首先，王老师带我们来到了游艺星球。唱完一曲优美动听的校歌后，我们看到了章云飞的漂亮书卡，洪佳辰的秀气的字，还看到了叶杭飞默默无闻地打扫教室的情景。我们情不自禁地夸奖起他们。接着，王老师带我们来到了故事星球。故事中的小青蛙善于发现小雨点的优点，我们也要像它一样，做个善于发现别人优点的.孩子，伸出我的大拇指，让别人的快乐多一点。然后，我们来到神秘星球，观看了“罗扬跳绳”的录像。大家纷纷夸奖罗扬，又找出身边像罗扬一样有进步的同学，你一言，我一句，不停地夸奖起来。快乐写满了每一位同学的脸庞。周铭成夸我跑步快起来了，我听了高兴极了。最后，我们怀着激动和喜悦的心情把写好的“大拇指”送给了有优点和进步的同学。我也得到了两个“大拇指”，心里像喝了蜜似的。
时间过得真快，铃声悄然响起，发现号飞船载着意犹未尽的我们返回了地球。这节课真有趣，大家学得很开心！
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇五
人生中会有许多失败，失败对有些人来说是一种鼓励，一种进步；但对有些人来说又是一种伤害，一种停滞。我也有过许多的失败，尤其是那次，它在我小小的记忆中留下了无法抹去的痕迹，它带给我无尽的思考，指引我前进的方向。
记得上小学时，我开始学习钢琴。钢琴，是一种高雅艺术，许多家长都想让自己的孩子学，而我也不例外。妈妈说，学习钢琴能让我有特长，学了钢琴能让我成为一个文静的人……等等许多说不完的道理，这些道理无懈可击，我只好假装欣然接受。而内心却非常讨厌学钢琴，它又枯燥，又无聊，至始至终无法吸引到我。
好像过了一个世纪，曲终人惊。我看见老师的眉头越皱越紧，目光越来越严厉，仿佛马上穿透我的心。难受之至，我的心惩罚自己：活该，谁叫你平时不认真练习，你不知道要还课呀？你不知道一份汗水一份收获呀？你不知道……现在只能在这儿听老师罚你，你还不是自作自受！”的确，如果我平时努力一点就不至于这样了。老师终于在沉默中爆发了：“你怎么回事？弹得什么？你平时可不是这样的！真叫我失望！”我恨不得找一个地缝钻下去，泪水夺眶而出，一滴滴落在琴谱上，一圈圈抹不去的痕迹。
我不知道是怎么离开老师家的，但老师那一番意味深长的话语却久久地萦绕耳边。是呀，失败不可怕，可怕的是不能面对失败，找准原因，从今做起，勇往直前。人生路上，荆棘坎坷，挫折困难无数，如果我们懈怠不前，颓废停滞，一切的理想期望都是海市蜃楼。相信自己，辛勤的耕耘总会有硕果累累，现在的努力换来的是明天的成功。暂时的落后不要紧，只要心中充满希望，脚下的路会越走越精彩！老师，请您相信我，不管是弹琴，学习，生活，我都会脚踏实地，一步一个脚印，充满自信地迎着风浪前进。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇六
今天下午,大礼堂里坐满了老师,原来是福州的林莘老师来我们天长小学上公开课了!我们班今天有幸当她的学生。
今天这节课的内容是:“一精一彩极了”和“糟糕透了”。我环顾四周,老师们以期待的'眼光看着我们,可我们并不能体会到老师们的心态。再看一圈，我们的周围有近三台摄像机正“虎视眈眈地望着我们”，让我们觉得“非常没有安全感”。
林老师给我们看了一小段视频，我才发现座位是u型排列的,同学们面对面坐,发言时一对同桌站起来,可以互相补充对方的观点。一交一流时,还要像说悄悄话一样.这样的教学方式真是独特啊!
这节课的主要内容是对话，林老师用这一单元父亲、母亲和“我”说的话汇总起来，让“我”发现父亲的话都非常直白，会出其不意地打击“我”，而母亲的话很一温一柔，一般都存在内在含义，偏向自己的儿子，保护自己的儿子。
同学们也毫不逊色，连连的一精一彩发言令老师赞叹不绝，赵元见也更是因为一精一彩的发言和好几次与众不同的补充，从林老师那里赢得了“哲学家”的称号。待同学们发言后我恍然大悟，父母对这首诗的态度完全不一样是因为“换位思考”。父亲对“我”诗的评价是从诗的角度去看待，而母亲呢，是用“我”―巴迪，一个孩子的角度去看待。
因为这是第一节很重要的公开课，有些同学也忍不住紧张变身“就是”先生，发言时难免跳出很多的“就是”、“然后”。这是我们第一次登上这么大型的公开课舞台，张老师相信我们还有非常大的发展空间，我们一定可以做得更好！虽然张老师没有夸我们“一精一彩极了”，也没有说我们“糟糕透了”，但我知道张老给我们打分的意图就是----期待！
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇七
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
3.学习作者选择典型事例凸显中心的写作方法。
教学过程：
一、回顾导入，走近人物。
2.齐读课题。
二、部分理解——精读感悟，重点突破。
(一)直奔重点，对比理解。
(1)通过上节课的学习，同学们认为文中的“我”最难忘田老师的是什么？(故事教学法)。
(3)品读重点句：田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
(二)“春雨点点”——悟“教诲”之质。
1.田老师的故事启蒙让年幼的“我”有哪些收获？请学生回读故事教学法这一部分，讨论交流。(学生联系故事，明白可以学到知识，体会到快乐，明白做人的道理，爱美护美懂得保护环境等等)。
2.品读重点句“我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”
(1)从“上千个故事”中，我们懂得了什么？
(三)“恭恭敬敬”——感“教诲”之恩。
1.品读重点句：谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
(1)回读全文，搜索田老师对“我”的文学上的启蒙是什么？
(2)学生交流、汇报。
2.联系课文体会。
(1)他口才、文笔都很好——像田老师那样有丰厚的文化积累。
(2)编写故事中体现出来的想象力、遣词造句、做人到里的渗透等诸多功能——像田老师那样提高自己的想象力，表达水平，做一个对社会有用的人。
(3)我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。——像“我”那样用心、专心，才能学有所成。
3.体会“恭恭敬敬、行礼”以及文章题目《师恩难忘》《教师引进门》等表达出来的对田老师的敬意。
4.小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？(课文最后一个自然段有点题的作用)。
5.齐读最后一个自然段。
师：同学们，我们的心中此时此刻也一定勾起了对曾经教育培养自己的一位位老师的回忆，那就借大作家来表达我们心中共同的这份难忘师恩。
三、回归整体——积累拓展，读写训练。
1.纵观全文，说说田老师是一位怎样的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？
2.我们这篇课文作者选取了田老师爱讲故事的事例，平常，普通，但却典型，具体。文章要选择典型事例凸显中心。刘绍棠难忘的是“插柳之恩”，是田老师在他幼小的心田里播下了文学的种子，所以在学习的四年里，有很多课，很多事，也有很多故事可以写，作者唯独选择了“小诗故事教学”这一课。小诗是一种古典文学的熏陶，故事是现代文学的影响，更让“我”感受到了神奇的文学想象力。因此我们在写文章时，也要注意事例与中心的一致性。
作业设置。
1.在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。
魏巍《我的老师》，鲁迅《藤野先生》。
板书设计：
师恩难忘。
概述口才好文笔好。
举例故事教学法娓娓动听如春雨滋润。
总结教诲之恩感激难忘。
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一堂难忘的公开课范文（14篇）篇八
我在四年级的时候，上过一次公开课，使我永远忘不了那一天。因为那天我受益非浅。
那天，在一次广播体操比赛结束后，一位大姐姐经过我们办主任的推荐，将我，周婧雯，张奥博等几个人叫来，递给我们每个人一份稿子，说：“这是在下次公开课是要用的文件。你们范老师手说你们是班上最聪明的学生，所以，我找到你们，你们要在星期五之前把他背会。”我们爽快地答应了。
回到家，写完作业，我正要下去玩，突然想起了那份文件，便马虎地看了一遍，背了起来：“同学们，你们知道哪些食物干净，哪些食物不干净吗？在生活中，常常会吃到不好的食物。那么，什么食物是绝对安全的？当然是绿色食品了。蒙牛牛奶就是一种绿色食品。它主要以鲜牛奶为原“抖”（“料”读成“抖”了），经过几十层高科技的消毒，将牛奶里的大量细菌消灭，但是，却保留了大量的蛋白质，钙质和营养。是我们生活中一种不可缺少的食物……”我老认为，这是在给蒙牛牛奶做广告。
第二天上学，那位大姐姐又来找我们，检查了我们的背诵情况，出人意料，并不是我想得那样，因为张奥博背的是希波羊肉串，而周婧雯背的时孝感麻糖。大家熟练地背完后，那位大姐姐满意地笑了。
等到星期五，公开课如期举行。我们紧张得像热锅上的蚂蚁，在教室里，我们三的人你争我吵，都不愿做第一个发言者。大队辅导员老师讲完话后，为了维护男子汉的尊严，第一个讲话的人我当了！讲完话后张奥博也出来了，他说：“同学们，你们吃过羊肉串吗？”
“吃过！”同学们异口同声地回答。
“那么你们是在那里吃的呢？”张奥博又问。
同学们好多沉默不语。只有几个人在小声说：“在家里。”
“有许多同学在街上买羊肉吃，对它的质量不以为然。其实那是很脏的，不仅用的是劣质羊肉，而且在外面也沾灰，最可怕的是，气味会严重污染大气层。所以，要少吃那些食物。在这里，我向大家推荐希波羊肉串，它也是绿色食品哟！咦？那个……咋说的……”哈哈哈哈哈，这下，张奥博不知说啥了。不是我提醒了他一句，他到一年后的现在，他还在讲台站着呢！
接下来，周婧雯也进行了孝感麻糖的演讲：“同学们，别以为只有上面说的才是绿色食品，孝感麻糖可能许多同学没吃过它，但也是绿色食品……”讲得也不错。
否则，会失之毫厘，差之千里。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇九
今天我们上了数学公开课，有好多老师都来听课了。方老师对大家说，我们上公开课的教室大，老师多，同学们讲话要大声一点，这样老师们才能听到。开始上课了，方老师让大家先报数，哪位同学报到带7的数字，就只拍一下手，不能把数字说出来。我按照老师的要求做了，每次数到带7的数，都不说出来，只拍手，方老师还夸我数的好。
后来，方老师又讲的许多别的知识，同学们发言都很积极，公开课上的非常开心！今天的公开课，我发言积极，纪律也好，方老师还向李老师表扬了我，李老师还奖励了我一个“铜锣烧”呢！我以后会再接再励，上课认真听讲，好好学习！
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇十
星期四那天，是一个特别的日子。因为陈老师要给我们上公开课了！我的心情既紧张又兴奋。
“铃铃铃！”上课铃响了，教室后排坐满了老师。我心情好激动呀！因为马上就要到我上台作活动的开场。
陈老师用眼神示意我可以上场了，我迈着自信的步伐走到讲台前。从讲台上看下去，那么多老师看着我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口气，摆出了我标志性的笑容，从容地把早已准备好的开场词说完。讲完后，我走下台来，以有史以来最快的速度冲向座位，快速坐好，紧张的情绪把刚刚的从容淡定赶走得无影无踪。
随着主持人的开场，活动正式开始了。同学们把自己这几天来准备的节目都呈现出来。在这些节目中，我都可以深刻地感受到文明礼仪在我们生活中的重要性。一个没有文明的社会将会是如何的混乱，我想都不敢想。看着眼前一幕幕文明的`、不文明的情景，我又想到自己平常的种种行为。虽然很多都做得不错，但也有需要改进的地方。我一定会更加严格要求自己，让自己成为一个时时有礼仪，处处讲文明的好学生。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇十一
“明天，教育局的领导会来我们学校调研，校长决定让教育局的领导来我们班听课，所以，我们要开一场公开课，到时候不仅有教育局的领导，还有校方的领导和一些外校的老师，都会来，所以我们一定要开好这场公开课！”老师在讲台上一本正经的对我们说道，“听见没有！”老师喊道，我们异口同声地说：“听见了！”
第二天，我刚到学校就看到了班级门口已经聚集了许多人。这天，班上没有一个人迟到，真是个千年不遇的`奇观啊。老师走进了教室，老师今天穿的十分正经，在平常大伙是看不到的。老师把头向教室后面望去，见人来的差不多了，老师便把手中的教材放下，用她那嘹亮的声音说：“上课！”全班齐刷刷地站了起来，“同学们好！”“老师好！”课前准备完成后，老师开始讲课：“今天我们上《地震中的父与子》……”
同学们都目不转睛地盯着老师，到了最激烈的讨论环节，大家都踊跃发言，一个比一个答得精彩。“现在是最后一问题了，我要请——”又是一大堆同学举起手来，但是老师的目光却看向了第四组最后面的一个同学，老师微微一笑，说道：“好，承阳你来回答。”同学们一个个都惊呆了，纷纷窃窃私语着。班长清了清嗓子，大声喊道：“安静！”教室瞬间安静了下来，承阳似乎也呆住了，有些同学按捺不住了，纷纷挥手说：“老师我来回答！”“让我来！”一旁的同学都在悄悄地传答案给他，可他还是僵在那儿。班上的气氛似乎变得紧张起来了。很多同学愤怒地看着承阳，后排的领导悄悄议论着。老师有些失望地摇了摇头，刚想示意让他坐下时，承阳猛地抬起头，大声说道：“这体现了父亲对儿子的爱。”老师满意地点点头，阵阵掌声突然响起，有的同学甚至喊道：“承阳你真棒！”随后，公开课顺利进行，直到结束。
几天后，老师神采奕奕地走进教室，高兴地冲我们说：“校长说我们这次办得很好，流动红旗非我们班莫属！”顿时，全班沉醉在欢乐之中。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇十二
每一位同学都经历过公开课也吧，我上过的公开课也是不计其数，但其中有一节队会展示公开课让我记忆忧新。
那一堂队会课，是要将我们班上的课展示给来自全国各地的老师、校长还有教育代表。等到老师们即将要来的时候，我还有点不相信这是真的。我心里一直在想：学校既然把这一堂重要的公开课交给我们班来上，那就一定不能辜负学校对我们班的期望！也不能辜负我们这几天的心血！
等各地老师、校长和教育代表来齐后，队会展示课就开始了＂全体起立！＂伴着中队长清脆响亮的声音，我们像一个个小军人一样开始并进行清点人等仪式。虽然我表面上很轻松，但心里却是异常的紧张，直到听到杜主持那悦耳的声音。我先是一愣，突然又想到：我们已前也上过这堂课，当时表现的也就是挺好的吗？难道现在就不行了吗？再说，已经排练了那么多遍了了，不会说不好台词的。正当这时，已经要到我了，我小步的走向＂候场＂。＂接下来有请程凯阳同学。＂我听到这声音，赶紧露出笑容大方地走向舞台的正中央。我非常生动的`演讲了我的台词，没有结巴，也没有说错。而且面带微笑，总之，我的自我感觉良好。
通过这一堂课，我明白了一个道理：一分耕耘一分收获，付出总会有回报的。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇十三
“上公开课喽！”第一节课刚完，我一边叫着，一边哼着小调跑向综合楼，心里暗自高兴，因为管老师要为我们上公开课。
公开课是课本第14课――《东方之珠》，而且这是一次难得的机会，全重庆的老师都要参加我们的上课，这么好的事情会降临在我们的身上，真让人兴奋。
头天晚上，回到家后我就打开电脑，在网上收集一些香港的资料，还问了爸爸香港的情况，查看有关书籍。
到了多功能大厅，哇！宽阔的大厅，来了这么多老师，有的高高的，有的胖胖的，有男有女。
我立即坐进座位，上课铃声响啦。管老师绘声绘色的向我们讲解着香港的美景，我的兴趣更浓厚了。管老师还为专门为我们播放了录相。看到美丽的浅水湾，我幻想正漫步在它金色的沙滩上；最让我激动的是海洋公园，真想到那里看看很多很多的海洋生物。
在课文中，我知道了铜锣湾就像重庆的解放碑一样，是香港商业最繁华的地方。维多利亚港湾，就像重庆的朝天门和滨江路，五彩缤纷，非常漂亮。
老师请我们回答对香港的认识，我把手举得高高的。可是，管老师就是不请我。我噘着嘴，不高兴的还扭了扭屁股，害的同桌的扁漪说我烦。
管老师请程唯起来发言的次数最多，他回答有五六次了。哎！虽然我一次都没有被老师请到，但是我照样过得很快乐，因为我从课堂上学到许多香港的知识。
一堂难忘的公开课范文（14篇）篇十四
上周五，老师笑眯眯地发给我们一张邀请函，大声地说：”下周三是教学展示周，请大家的家长到校听课。”话音刚落，教室便炸开了锅，大家议论纷纷：有的愁眉苦脸：”唉，要让妈妈知道我在学校里的表现，还不得来一顿竹笋烤肉啊！”有的性致勃勃：”哈哈！我的表现那么出色，妈妈一定会很高兴的！”还有的急得团团：”我爸爸妈妈都要上班，这可怎么办呢？”
放学回家，我前一只脚刚跨进门，便激动地对妈妈说：”老妈，下周三是教学展示周，您一定要去哦！”妈妈听了，急忙解下围裙，接过 邀请函，高兴地说：”好，我一定去！””太好喽！”母亲大人，到时候，您就等着我的精彩演讲吧！”我边幽默地说边拍了拍胸脯。
时间过得飞快，周三一眨眼便到了。中午，家长们如行云流水般涌进教室。精彩的十分钟对会结束后，我们的英语课便开始了。可是，当胡老师打开音乐时也不知是电脑对着这么多的家长上课有些羞怯，还是故意跟我们作对，声音如同变魔术般消失了。这可怎么办呐！我们一个个像木头人一样呆呆地坐在座位上，暗暗为胡老师捏了把汗。我心里默默地责怪电脑：哎，我的电脑爷爷呦，你这老糊涂虫，你哪根筋搭错了呀！早不坏，晚不坏，偏偏这个时候坏，我们的英语课还不泡汤了呀！拜托你，快点好起来啊！
就在这千钧一发之际，胡老师灵活地改变了教学方案，镇定地对我们说：“上课我们看到老师自信的面孔，仿佛同时受到了一种力量的驱使，”刷刷”地站了起来，异口同声地喊紧接着，老师一个大步跨上讲台，打开大屏幕，津津有味地对我们说：”今天我们学习接着，又问了我们几个问题。老师的问题可有趣了！一会儿让我们两人一 组，一问一答，一会儿让我们多人一组，积极讨论听着听着，我们紧张的心情顷刻间化为乌有，争先恐后地举起小手，回答老师的问题。就这样，大家的积极性越来越高。老师的课越来越有趣，我们的发言越来越精彩。家长，老师，同学，整个五（２）班都沉浸在了英语的海洋中。当下课玲打响时，我们还意犹未尽。老师还不忘幽默的对我们说话音刚落，便爆发出了一阵雷鸣般的掌声。
放学的路上，妈妈兴奋地对我们说：”你们的老师可真棒！有这么好的老师，你一定要好好学啊！””您就放心吧！”我嬉笑着回答。
好一节有惊无险的英语课啊！