优秀的作文应该具备独特性，能够从众多作品中脱颖而出，给人留下深刻印象。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇一
话题。
作文。
教学对于学生语文素质的提升和写作能力的增长具有十分重要的作用。下面是本站小编为您整理的关于高中语文话题作文例文的内容，希望对您有所帮助!
在挫折和不幸面前，不要说失望，不要说放弃，因为希望就在你的手掌上。不信的话，举起你的手掌对准太阳，血液与阳光混合的红色在心中沸腾，在眼前涌动，那种感觉就是希望。
(一)。
困难重重荆棘丛生，也许你会对此感到无能为力，认为自己不够美丽，不够聪明，成绩不够好，朋友不够多，只是一条渺小的毛毛虫而已。可是毛毛虫又怎样?伸出你的手掌，对准太阳，那正在沸腾的红色同样是你的希望。明年春天你会在水面的倒影中看到一只美丽的蝴蝶。
(二)。
哪一个亡国之君不悲痛，哪一个败军之将不失望?这种体验句践有过。但他那不屈的灵魂与手掌无意中与阳光相遇，在那澎湃的血红中，希望让他的灵魂更加坚强。于是他卧薪尝胆，“三千越甲可吞吴”。
科学家追求的是真理，为真理付出的就不只是汗水了。布鲁诺不接受宗教的游说，于是异教徒遭到了迫害。睿智的上帝让布鲁诺捧着那沾满鲜血的“日心说”对准太阳。顿时，一片希望之色映红了布鲁诺的脸，什么都不必说了。这令人激动的希望让布鲁诺一直坚持着，坚持着，从过去到现在，直到永远。
举起你的手掌，对准太阳，希望就在眼前。
(三)。
不要因为失望而与困难维持和平，举起你的手掌，对准太阳，就会看到希望;。
不要因为失望而与挫折握手言和，举起你的手掌，对准太阳，你会拥有希望;。
不要因为失望而对失败甘拜下风，举起你的手掌，对准太阳，你就希望无限。
朋友，希望就在你的手掌上——。
每一个人都有一个属于自己的小小世界，在这个世界里他又同时出演着各种不同的角色。而这角色的好与坏影响着这个世界太平和动乱。
我们不仅是老师眼中的学生，家长眼中的孩子，还是老板眼中的职员，情人眼中的对象……。
一个人从蹒跚学步到成为一个顶天立地的男儿再到满头白发趋偻而行，在经过花开，蝉鸣，叶落，雪飘的四个季节时总伴随着人们的喜怒哀乐，在这个过程中你的一举一动，一瞥一笑乃至面部表情，都会牵动着每一个人的喜与悲。
好的角色就是，在生活中，你是一个乖巧，可爱，讨人喜爱的好孩子;在学习中你是一个勤学，好问，奋发向上的好学生;在工作中你是一个，努力，认真，兢兢业业的好职员。自然你周围的人都会喜欢你的，你也会是一个很幸福的人的。会得到老师的好评，家人的关爱，老板的亲睐，以及朋友的信任……生活在这样的环境中，你当然会觉得每天都是晴空万里了。坏的角色不用说大家也知道了，生活中，调皮捣蛋，另人生厌;学习中，上课睡觉，不求上进;工作中，又什么都不干，不求上进。自然就会觉得每天都是乌云密布了。
其实谁不想做一个好人呢，不说留芳百世，至少也应该让我们周围的人都喜欢我们吧/扮演好自己的角色并不是一件易事，既要做一个好学生又要做一个好孩子还要做一个好员工。
在这短暂的人生中，我们应该有所作为，当我们在回忆时也不会因虚度而悔恨。至少也应该作到让同龄嫉妒我们有才华，让别的家长羡慕我们的家长有那样乖巧的孩子，让老板可以在别人面前炫耀有我们这样好的职员。
努力扮演好自己的角色，让我们的名子在我们的小世界里永驻。
one长大。
two梦想。
three迷茫。
我常常会不由地望向窗外，看着过往的人们，然后就忘。接下来就是脑子一片空白。在时间的年轮上，写下的是满脸的不在乎。事情总是在我的脑子固定地转了三个圈。第一圈画满问号，第二圈塞满感叹号，最后重新回到省略号。因为不在乎。常常在床上拿着《青年文摘》，啃着饼干，从不费力去想一些“重要”的事。我的脑袋空空如也，就连看过的文章也是一遍一遍地忘。于是，我的床头堆满了一叠厚厚的《青年文摘》。……朋友们羡慕我有众多的朋友，众多的姐妹，和众多的死党，众多喜欢我的人，还有我的bf，可是。我却迷茫着。迷茫我的未来，包括着我的幸福。难道，不在乎也是一种过错。
four回到过去。
在我的记忆中，回忆最深的有两段时光，一是在小学，二是在初中。想小学时，手上沾满了沙子，脸上堆满着傻气。想初中，浓郁的大树，食堂里的干饭，还有那长满青苔的水池。但收尾，我们已回不到过去。我也不会像过去那样用极具单纯的眼光看待身边的人和物。我开始变得复杂，也开始羡慕一些人。如小猪，她能把喜怒哀乐全写在脸上。如mm，能对讨厌的人翻着白眼。如hh，能勇敢地说她喜欢的tt。而我，却只会把喜怒哀乐压抑着，累得时候，半夜趴在窗台伤心地哭，虽然有时在好朋友背对时吟满泪水，但一直庆幸的是，我总能在他们转身看我时，一脸开心幸福地笑。人前的喧嚣，人后的寂静。但我始终清醒地认识，我已回不到过去。哭，永远不会是我的专利。
five有时。
有时，我会笑着对爸妈叫道，我以后赖着不走拉。老爸则笑着说：那以后的一天，我们不在你身边，你会感到寂寞，那时你会怎么办哪?我一脸无辜，生活要现实。我总天真地跟老爸老妈争论着我是大人拉。可有时，我却很想当个小孩。上课的时候，习惯地把书包背带散开，同桌经常不经意地扯着背带埋头计算着作业题。他的动作小心地像个小孩子。当我看到他的这个动作时，总会莫名地一笑，呵，其实当个小孩子是很幸福的。
six淡雨。
喜欢一切的事物都是那么地淡，于是，我很早以前就痴爱着柠檬的味道。柠檬，在我心中，是淡的最好的代名词。也像第一次在美亚音像店看到will的那张海报一样，一下子就喜欢上will，只是因为他的笑，很淡。不知道为什么从小到大会那么喜欢雨，甚至还一直固执地认为在雨中，能闻到柠檬淡淡的香气。淡淡的……一味犹如我的幸福。
seven不想对不起。
我的未来，或许真得牵扯着一些人的欢喜与悲哀。于是。我总是认真地捧起书本，做作业。我看到很多人都满意地笑，可我却只把头埋得低低的，累的时候，在书堆里趴着哭。我一直相信我的生活里没有自私。但现在我却不懂了，因为，tt会用充满由于而疼惜的眼光望着我，然后说：别对自己那么自私。
eight爱。
院长问：一个人爱另一个人时会为那人做什么呀。gg夸张地重复着：一切的一切的一切的……是一切吗?或许我不懂，也不想懂!但。我总想有这么一个人，在我看透了一切的风景后，天亮以后能带我回家。
theend。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇二
夜晚，我们抬头仰望天空，无数颗星星在闪烁，月光照着大地，照在房子的瓦片上，照在大树上，照在水上，照在我们的脸上，我们彼此手牵着手，看着天上，一起大声喊出我们的理想，我们的愿望，然后我们笑了，笑得那么灿烂，这是支撑我们一起走下去的唯一向往，我们一起奋斗，一起为我们的幸福生活加油，努力。我们仰望天空，看到如此美丽的夜景，给了我们希望，乌云过后，月亮星星还是会出来，太阳出来了，到了晚上，月亮星星还是会出来，一看到它们，我们的笑容也会出来。
我们仰望天空，向往着美好的明天。当困难来临时，我们仰望天空，会看到希望，希望是在自己的心上，一时的困难，并不代表着一辈子的苦难。仰望天空，就会在心里点燃一盏明灯，照亮着我们继续向前走下去的方向，一直到达终点。向往支撑起我们的生命，活下去的动力，我们努力，是因为我们向往明天，明天的一切会是美好的。仰望着星空，带着我们的灵魂，创造属于我们自己的人生，我们手牵着手，在星空下写下我们爱的誓言，我们会一辈子在一起，开心地生活，幸福到永远!我们仰望天空，为彼此祈祷，能一辈子健健康康的，并不是自己快乐才叫快乐，自己所爱的人快乐才叫快乐，人活着并不是为了自己，所以，当我们抬头仰望天空，看到的不是自己，而是自己所爱的人，让自己爱的人开心，所以我们努力奋斗，为的就是幸福的生活。
我仰望天空，看到的是你的样子，开心地对我笑，我们说过“会彼此相爱，不离不弃!”我们说好一起加油，考上大学，我有在努力，你呢?是不是比我还努力?我们一起仰望天空，看着星星对我们眨眼，流星划过，我们闭上眼，默默许下心愿，彼此欢呼在绿油油的草地上。
我抬头仰望，看到的是我们的将来，现在我们所努力的一切，也是为了我们的将来，这是一个信仰，是支撑我们的动力，抬头仰望，看到的是希望，是引导我们前途的导航灯。
仰望天空。
马丁-路德-金曾说：“我有一个梦想，我梦想有一天，高山下降，幽谷上升，坎坷之路成坦途，圣光披露，满照人间”。
无论男女，无论地位尊卑，无论何时何地，每个人都有梦想;我，也有。
你可曾试过90°仰望天空?每当那时，我的梦想都会在天空的云朵中浮现。那时，我就会梦想所有人都会用真挚热烈的感情，去对待生活中的每一件事。
我有一个梦想，我梦想有一天，我回到了久别的母校，与久违的学伴们握手，向尊敬的校长敬礼，为慈祥的班主任献上一杯茶，给年迈的门卫室老大爷送上一双手套;亲手浇灌校园中的一草一木，看望所有在校的老师，再亲笔写下“师恩难忘”四个金光大字。教导所有的学弟学妹们，告诉他们珍惜这仅有的几年美好时光，我将我的爱献给母校的每一株草木，我爱母校!!
我梦想有一天，母亲变成清纯可人、亭亭玉立的小姑娘;父亲变成俊朗飘逸、玉树临风的翩翩少年。让他们从温当年圣洁的爱情史。母亲太苦太累了，她只是个柔弱女子，曾经带着我走过大江南北，在我这个沉重的累赘下，她并没有抛弃我，，没有放弃对生活的信念。。仍然背着我到处去找工作，那时候我还小，不懂。每一次母亲看到我小时侯的照片，就会呆呆的发愣，偶尔泪花溅湿了“小时侯的我”她也没有发觉。当她看到她年轻时的照片时，眼中则是满怀期待，饱含憧憬。父亲为了整个家，整日不辞辛苦，奔波在外，回家却只有粗茶淡饭，可是他也一样没有怨天尤人。他们没有真正的好好的品尝到爱情之味，我将我的爱献给他们，我爱他们!
我梦想有一天，我与我旧时的学友都见面，那时候，我们手携手，肩并肩，共同见证美好的将来。学友们，你们现在在做什么?还在为紧张的学习而忙碌吧?我们往日的喜怒哀乐都还记得吧?曾经彻夜长谈将来将来理想的时光他们都不曾忘却吧?在这里我将我衷心的爱献给我所有的友人，并祈祷你们幸福，因为我深爱着你们!
90°仰望天空，我看到五彩的云朵向我飘来，我踏着云朵，在万众瞩目的氛围中洒下梦想之种。
此时，天空中又萦回那优美的音符：“在我心中，曾经有一个梦。
仰望生命。
寻找一个关于生命的姿态，于是有人说，有一种姿态叫仰望生命!
——题记。
仰望顽强生命。
好冷，冬天到了。大地的一切滴水成冰。本以为等待我的是一片白色天地，但我却感不到萧瑟。轻轻地，一阵微风伴着丝丝花香拂过我的脸庞，那时一株腊梅。花瓣飘落在土壤上，给了大地一个最亲密的吻，殊不知已被肃杀在这酷冷的天气中，单薄而枯黑的枝干无奈地对着苍白的天穹，留下一片叹息。它在寒风中颠沛流离，似乎随时都有被风一扫而过的危险!突然间，有一种冲动，想要保护它!停住了，面对寒风我只能颓然地伫立在门前，冷风刺入我的皮肤，我看着那株腊梅，看它随风而抖，每一次似乎都要被风连根拔起，却每一次奇迹般地又立在原地……不知觉中，一滴泪已滑过脸，游动在苍茫的大地上!
既然注定是一株腊梅，就必须得忍受住风雪的考验!是的，腊梅不管遇到什么困难，都咬牙坚持住了，何况是我们人类呢?是的，生命有生命的苦，但人得学会挺过懂得战胜。每一朵花都要勇敢地绽放，即使孤独，即便疲惫。
我爱梅，我仰望生命，仰望这顽强的生命!
仰望坚强的生命，这不是一个人的肺腑之言，而是千千万万的华夏儿女以行动给出的答案!
2008年5月12日的那场大地震，许多同胞在一瞬之间失去了家园，失去了亲人，废墟中，他们看不见希望的光亮。
滂沱大雨，有一股带着希望，来到身边。生命不再孤单，有你，有我，有他!人们看见了希望，看见了爱。一个个虚弱的灵魂闪现出灿烂的光芒，大家学会了坚强，大家的心变得坚强。因为爱，有了“90后”女孩瑶瑶坚强的歌声;因为爱，有了英雄人民教师谭千秋坚强的双臂;因为爱，有了那条感人肺腑的“妈妈永远爱你”的短信;因为爱，有了那个可爱的背影，鲜艳的红领巾;因为爱，大地回春;因为爱，船过险水;因为爱，梦想重飞;因为爱，有你有我!因为滴滴爱，汇成了涛涛海洋，融入了你的坚强，我的祈祷，他的梦，我们用坚强的刚度书写了中华民族坚强的华章!
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇三
忘记是谁有过这样一些文字。他说，一枚橘子的形状是那么像一个地球。每一枚小小的橘子里都包含着沸腾的岩浆和冷却的火山灰。每一枚橘子都有自己的大海与高山，亚热带和南极，阔叶林，犀牛和长颈鹿。每一枚橘子都在这里或者那里的一小片土壤里生长过和呼吸过，经历过爱与别离。挺喜欢这种感觉。
不错，或许，谁知道呢，每一枚橘子手中都在紧紧牵着一只凝载着过往的风筝，每一枚橘子都有自己记忆中的滴滴点点，每一枚橘子都有自己一路低吟一路浅唱的生活着的轨迹。
秋叶飘零。
缓缓飘落的枫叶像思念/我点燃烛火温暖岁末的秋天——她们不约而同地眷眷地向那曾经朝夕相处的地方深情地望了一眼，还是不得不用曼妙的舞步打着旋走向，死亡。有一种绝烈的美丽。我信手拾起一片落叶，轻轻捧在手掌中，像是捧着一个奄奄一息的生命。置于阳光下细细凝视，那纵横交错的依旧清晰的脉络似乎在静静诉说着，诉说着她的从青翠到枯黄、从稚嫩到衰老、从新生到死亡……那是她俯仰一世留下的生命的印记，她微笑着告诉我，她不后悔。
蓦然忆起模糊的小时候——那时的我还是个扎着两个羊角辫的小女孩，最爱的便是在起风时光着两个小脚丫，将落叶踩得劈啪乱响，咿咿呀呀地指挥着想象中的千军万马，毫不理会行色匆匆的路人投来的惊异的目光……现在想起，那仿佛已是很久远的事了。这时的自己，已然变得内敛，变得中规中矩许多。岁月在墙上剥落，不知道自己已丢弃了什麽、消磨了什麽、埋葬了什麽——也不知道我是该欣喜还是忧伤。但不管怎样，记忆中那些散落的过往，却是只属于我一个人的，是永远忠于我的。我还是会把它们一一擦拭得亮闪闪的，然后轻轻放进口袋。纵使，我留下的将会是歪歪扭扭的足迹。
孤雁呜咽。
那是一群有资本骄傲的大雁——从他们那展翅翱翔的雄姿、那互爱互信的眼神、那永远绽放的笑脸便可以想见。只是不知道若有离散的那一天，他们还会不会用思念的线将那些散落的记忆的珠子再穿成夺目的一串。
风筝断线。
紧紧牵在手中的风筝会不会突然就断了线……如果风筝飞了，希望放线的人还能把记忆留下。
记忆是撩人的，一直都是。
飘零的秋叶、呜咽的孤雁、断线的风筝、你微笑着哭泣的脸……总会像车辙般在生命的路上留下或深或浅、或明或暗的轨迹;而那些所经历的一路春一路荆棘，我想，也终将化作如夏花一样绚烂的、值得一辈子去珍藏的美好记忆。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇四
教学。
目标：
1、了解话题作文写作一般过程和话题作文试题的一般结构模式。
重点：对话题作文结构模式的了解。
教学手段：多媒体课件。
教学过程：
一、什么是话题？
所谓的“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话题的由头。我们生活中的一切内容都可以作为“话题”来引发人们的联想，引发人们的议论，引发人们抒情，总而言之，就是引出人们心中想说的话。
二、范例分析。
例1（xxxx年全国）：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）。
宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。
请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
指出以上话题作文的材料语、提示语、话题语、要求语并分析。
三、
具体步骤。
1、如何审材料。
吃透材料，把握内涵、吃准材料，抓住关键。
例3：
算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。
解说：材料的.寓意从关键字词中得出，留有空缺，才能发展。
2、审提示与立意。
如何审提示？逐句研读，理解材料；找准角度，把握话题。、例4：
春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。
即将告别高中生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？
请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。
解说：感受的内容是具象的，应写具体的人事物，思考的内容是抽象的，应在感受的基础上写出感情或哲理；倾诉对应的表达方式是抒情，讲述对应的表达方式是记叙。
3、审话题与立意。
如何审话题？
（1）、分析词语关系，弄清题义。
例45（xxxx年高考试题）：
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
解说：心灵是范围，选择是议题，这“选择”必须是发自心灵的，趋向真善美的，这是关键。
例6（xxxx年高考试题）：
话题：诚信。
解说：并列短语，诚实、守信，必须两面兼顾，不可偏废。
（2）、抓住关键字眼，弄清范围。
例7（1999年高考试题）：
话题：假如记忆可以移植。
解说：假如是关键所在，给定假设由此展开。
（3）、大话题切小话题。
比如“尊严”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，等等。
（4）、加限制词语缩小范围。
如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。
再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。
（5）、多问自己几个为什么。
如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考：什么可以构成压力？有没有压力？压力来自何方？压力带来什么？怎样对待压力？然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。
注意：话题是主题，话题是范围，话题不是中心论点，话题不是文章题目。
4、审要求。
例8（xxxx年高考试题）：
注意：
（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。
（3）文体自选。
（4）题目自拟。
（5）不少于800字。
（6）不得抄袭。
注意具体限制。
四、练一练。
“风：有自然界的，有人类社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙……”请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，文体不限。
教后记。
经过这样的分析，学生一般都能掌握话题作文的审题方法和要点，但要进一步提高其写作的应试能力还有许多值得思考的地方，比如怎样在文章的语言、结构等方面使学生得到提高。为此我简单地设想了一下如活用修辞，诗化语言；引用古诗文曲或格言警句，或流行歌词，使语言美起来。再说文章的结构，它好比人的骨架，对身体具有支撑和定型的作用。文章的结构一般都由文题、开头和结尾，过渡和照应几部分构成。要写好一篇优秀的考场作文，仅凭亮丽出彩的语言也是不够的。它还必需具有精巧的艺术布局，尤其要讲究开头和结尾，过渡和呼应的艺术。接下来的几堂作文课，我会着重解决写作过程中语言和结构着两方面内容。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇五
摘要：写作教学是整个高中语文教学的关键和主要内容，学生的写作能力与语文素养有着直接的关系。随着学生语文知识的积累，写作要求也随之提高，但是写作教学一直是语文教学的难点，学生虽然掌握了丰富的语文知识，但是不能合理地运用在写作中，导致最后写作能力的欠缺，造成这种现象最主要的就是写作素材积累不够。文中会介绍高中语文写作教学的现状，最后指出加强学生写作素材积累的措施和方法。
一、高中语文写作教学的现状。
1.机械式写作教学。
2.自由式写作教学。
这种教学方式与机械式写作教学完全相反，主要是为了培养学生的语文素养。这种教学方式为学生提供了更加广阔的发展空间，但是不适用于高中写作教学。它忽视了学生写作的真正需求，只是一味重视学生素质的培养，反而忽视了学生写作能力的提高。高中写作教学最主要的任务是让学生根据自身的积累，用文学的形式表达出来，提高学生的写作能力。但是自由式写作教学的教学目标不符合高中学生的需求，无法让学生在短时间内提高写作水平。
二、高中语文教学中加强学生写作素材积累的措施。
1.打好基础，重视课本知识的积累。
高中语文教材中蕴含着丰富的知识，学生在平时的学习中应该加强课本知识的积累，将平时学习的知识应用到写作中，这样不仅能够丰富作文内容，还能加深对知识点的理解和认识。老师在教学中可以让学生在学习一篇课文之后写出自己的感受和看法，这样的教学方式可以很好地锻炼学生的写作能力，还能积累更多的写作素材。例如，《荷塘月色》、《故都的秋》都是一些十分优秀的文学作品，老师应该正确引导学生加强对课本知识的阅读和理解，让学生真正消化教材上的内容。并且根据学生的认知情况以及文章的内容结构有针对性地选择，这样才能实现高效率的学习。
2.阅读课外知识，重视课外材料的积累。
3.观察生活，重视生活材料的积累。
写作材料来源于生活，高于生活，真正能够打动读者的作品就是一些真实感人的生活故事，所以学生在日常生活中要学会观察生活，积累生活素材。文学作品就是社会生活的反映，很多的文学作品中都或多或少包含一些生活片段，学生要想真正提高自己的写作水平就要学会将生活材料应用到实际的写作中。学生要养成良好的学习习惯，时刻记录自己身边发生的事物，从这些小事中感悟出生活的大道理，这样才能灵活地运用生活材料，在不知不觉中提升自己的写作水平。
4.关注国家大事，重视新闻材料的积累。
三、总结。
总而言之，写作素材的积累是学生提升写作水平的基础和前提。高中语文教师在平时的教学中一定要有意识地加强学生写作素材的积累，让学生意识到写作素材的重要性。学生要加强对教材、课外知识、生活体验以及新闻材料的积累，从写作素材的表象看到本质，对不同的写作素材有自己独特的看法和见解，这样才能灵活地运用各种写作素材，在不断的积累和应用中提高自己的写作水平。
参考文献：
[1]张忠伟.谈高中语文教学中的写作材料积累[j].学周刊，2014（7）。
[2]张朝晖.浅析高中语文写作素材的积累[j].学周刊，2013（29）。
[3]裴秀红.注重引导学生写作材料的积累，深化作文教学[j].语数外学习（语文教育），2013（9）。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇六
我之所以称您为“您”，是因为您有悠久的历史，丰富的阅历，您包罗万象，从您身上可以了解大千世界，您是学习理解其它事物的基础。或许我没有概括完您的优点，但可以肯定的是，您值得我尊敬，值得我用心去学习，值得我们每一个人去了解。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇七
又一年的秋天，又是一个中秋团圆佳节。月亮还是那样，但我感觉它今年格外的圆。
往年中秋，我总会和爷爷、奶奶、弟弟一齐过。那时，我和弟弟总会望向窗外的明月，诉说着自己的思念之情。月亮总是当一个安静的倾听者，让你把自己的愁绪与烦恼全都倾泻出来，让你一展皱纹。
往年，我透过窗外看到的都是别人家的孩子和自己父母在一齐嬉戏玩闹，好不幸福!而我总是在窗内调整自己那思亲与悲伤、嫉妒的情绪。
记得有一年夏天，那是我最开心的一次家长会，那也是我第一次不用像之前那样看着别人的子女与父母一齐填表，不用像之前那样听到老师叫家长与自己孩子一齐回答问题那样的羡慕了。
今年我透过窗外看着天空上的明月，在想：月亮姐姐，是不是你最后听到了我内心的呼唤，把我的父母带到我的面前，让我得以像其他孩子一样，拥有自己的幸福一甜蜜呢?不管你是怎样想的我都要感谢你!
这天我和我的家人一齐坐在窗下，吃着象征团圆的美味月饼，听着家人讲自己小时候的故事，我顿时感觉自己好满足，好幸福!我好想对你们说：“我的幸福就是能与你们在一齐。”月亮姐姐仿佛也为我高兴，尽情地在地上倾泻着那微妙的银纱。
今年窗外的景色在我眼里格外的秀丽与完美。今年的我也十分的幸福。
听着家人的嬉戏声，我情不自禁地望向窗外看着天空上那格外圆满地月亮，不禁莞尔一笑。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇八
在我们的生活中，见过许多舍己救的事，其中我在网上见过一件舍己救人的事，令我最受感动的一件。
20xx年8月15日10时30分，武夷山风景区九曲溪的五曲边上，来自山东省东营市胜利油田的8岁男孩王逸斐和其他几个孩子一起在溪边兴奋地玩耍着。
突然，小逸斐脚下一滑，一下落入7米深的溪水中。小逸斐的母亲李艳见状，本能地冲向水边想救孩子上岸，却在慌乱中一同滑入深水。由于近日连降暴雨，水流湍急，母子俩在急流中挣扎，情势危急。
惊闻呼救声，途经此地的福建公安边防总队武夷山边检站警官李小化立即纵身跳入水中，他先将王逸斐从水中奋力推到岸边，又返身抢救水中的`李艳。他刚刚拉住李艳的身子，两人却突然被湍急的溪流冲到下游。
不谙水性的李艳拼命扑腾挣扎，水一下子没过头顶。李小化在体力不支的情况下用头和上肢全力将李艳托出水面，全力游向岸边。
此时，当地导游郎爱英跳入水中协助李小化将李艳拖回岸边。然而，回到岸边的郎爱英发现，自己和李艳上了岸，李小化却被卷入激流，不见了踪影。
经过近4个小时的仔细搜救，下午两点半，人们在溪底发现李小化的遗体。
李小化的遗体打捞上岸后，有一幕让人永生难忘：李小化双手前举，牺牲前一刻还保持着奋力救人的姿势，而他的脚上是还未脱去的袜子。
没把李小化捞出来的时候，李艳母子和游客、行人都在为李小化保佑、祈幅着。当把李小化捞了上来时，李艳母子跪在他们的恩人面前，痛哭失声，久久不肯站起。之后，还曾说：“李小化是我的救命恩人，我被他无私高尚的精神所感动。同时，我记住的他是一名边防军人，一名武夷山人。军人是最可爱的人，武夷山人精神永存我心。”
当时29岁的李小化结婚刚满5个月。用家人的话说，家没有拴住李小化的心，因为他的心属于部队，李小化始终是把一门心思扑在了工作上。
自从听到了这个故事之后，我深深地被感动了，这位英雄身上有一种伟大的精神，那就是舍己救人。虽然事隔已经有两年了，可这件舍己救人的事永远会留在人们的心中，“李小化”这个名字也永远会被大家记住的。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇九
“采菊东篱下，悠然见南山”，我们懂得了陶潜躬耕田园的静谧;“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，懂得了李煜抒发的亡国之愁;“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，懂得了李太白洒脱豪放的心境。其实，人与人难得的是相互理解，相互沟通。懂得苦难，懂得笑颜，是一种人生态度，一种幸福。
请以“懂你”为话题，自主确定立意，确定文体，确定标题，写一篇不少于800字的文章。
[思路点拨]。
“懂你”是个比较感性的话题，写作时，以能充分表现作者内心世界的情感为佳，重点放在“懂”字上，落实在“其实”角度。既然是“懂你”，须有一个对象，“你”可以是自己身边的人;也可以是自己比较了解、崇拜的人;可以是古人，也可以是今人;可以是正面人物，也可以是反面人物。不过在写反面人物时，要把握一个度，不能颠覆传统的约定俗成观点。
当然，如果要使文章写出新意，这一对象的选取范围还可以再扩大。“你”不一定是现实生活中的人，可以是自然界中某些启发人的事物，或者是人类社会中的某些现象。将“你”抽象化，可以是注入海洋的溪水，可以自由穿越的一阵风。或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之，思路要放开，不可千文一面、人云亦云。
文章主题是“懂”，我们应当清楚，“懂”不只局限于知道，而应当是对事物深层次的理解。如果仅仅停留在知道的层次，起码说明你考虑问题是不全面的，是属于审题错误，立意、构思同样也就会存在一系列问题。之所以“懂”，是因为你和所阐述的对象之间有感情的共鸣，你能用心去体会他(它)。文章要突出你是怎样懂得的，你所懂的内容，你懂之后的所得、所感或评价。无论如何，“懂“应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。当然，此类文章不要带有说教的味道，那样做会煞风景的，应赋予文章感染力，追求文质兼美。
2017：“懂你”话题是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十
那份被忽视的爱，就在躲我们身边，不让我们轻易发现。
爱是关怀而不是宠爱，爱是百味而不全是甜蜜。……爱能够包容所有的一切，包容那过往的故事。父母对自己的爱也许是那一杯水，也许是那一件衣服，也许是那一句话;老师对自己的爱也许是一句问候，一次批评;同学对自己的爱也许是一次鼓励;朋友对自己的爱也许在自己看来是不包容。能够在表面与你同乐，而在背后议论你的朋友是损友;能够在关键时候为你挺身而出，而不能指出你错误的朋友是益友，能够在关键时候为你挺身而出，能够及时给你指出错误的朋友是诤友。人的一生中难得有一位诤友，而有些人却不去珍惜，在他们看来指出自己的错误就是不包容，同时与自己只知道吃喝玩乐的朋友才是他们所谓的“诤友”。
不要再忽视那份爱了，只怕再晚一点那份深深地爱就不存在了。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十一
天空上悬挂着一轮红日，它的光照似画笔，将水泥路旁的郁金香点染成了金色。我慢慢的蹲下，贪婪的嗅着那郁金香的香气，这香气带我回到了童年记忆。
童年时代，经常是妈妈领我出去玩。我们每次去玩的地方既不是规模宏大的游乐场，也不是著名的风景名胜，而是植物园的一处角落——郁金香园，那里长满了香气扑鼻的郁金香。
妈妈最喜欢郁金香，尤爱金色的郁金香，由此，这里便是我和妈妈玩耍的天地。每每到了这片天地里，我都会慢慢地蹲下身子，贪婪地嗅着那郁金香淡淡的花香。真是清新宜人，沁人肺腑。在这郁金香的世界中，即使夏日里的烈日当空，我也不感到厌烦，因为这里有郁金香，有妈妈，有我无忧无虑的欢乐。这里是我和妈妈的世界。
一次，我正痴迷地蹲在郁金香花丛中，突然，头顶上飘过一片片泡泡。那些泡泡映着金黄色，非常漂亮。我凝视着它们，一时不知它们从何而来?随着泡泡的消失，一阵咯咯的笑声从背后传来。回过身，只见妈妈手里拿着一个小瓶子，脸上挂着可爱的笑容。“喔，原来是妈妈捣的鬼。看来我要----。”我转身蹲下，哼了几声，假装生气。妈妈见势，急忙走过来。说时迟，那时快，我一把夺过妈妈手中的瓶子。妈妈吓了一跳，一下子愣住了。呵呵，看见妈妈疑惑的眼神，我忍不住捧腹大笑。
转眼间，十年在弹指间过去，我再也不是那个幼稚的小女孩了。随着年级的增长，我与郁金香园也渐渐地疏远了，但我在梦里依然想念着它。
如今，当我一个人再次来到这里，坐在长椅上，沐浴着阳光，闭上眼，眼前所浮现的是一个梳着羊角辫的小女孩在水泥地上追逐着前方的泡泡，泡泡的前方有着一位可爱的母亲。她们跑着，跳着，笑着，而她们身旁是在涌动着金色的郁金香海洋。
身旁的郁金香和我一样也长高了，但它散发的依旧是那淡淡的清香。我穿梭在带有郁金香香味的记忆中，那记忆像阳光般的温暖。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十二
很多时候，我们都以为父母对自己的爱是天经地义的。曾经听过这样一个事实，引起过我的思考。说的是现在的学生或者是青少年，他们对自己偶像的生日记得清清楚楚，却无法说出父母的生日是哪一天。可悲啊，年轻的我们，就抓住“天经地义”这个无中生有的理由，无端地忽略了父母的爱，甚至，在生活中有些刻意地忽略了它。其实，世界上最无私的人是母亲，因为那颗充满慈爱的心一直都在为儿女着想；世界上最伟大的人是母亲，因为那双推动摇篮的手推动了世界。在情感的长河中，母亲是有一朵永不凋零的浪花，梦里梦外，给儿女以爱的慈养；在智慧的足音中，母亲是一位最优秀的老师，月月年年，给儿女以力量的源泉。
我们说想家，其实是在想母亲；我们说想母亲，其实是在想一种宽广深厚的.爱。漂泊的前方，没有熟悉的眼睛和灿烂的风景，低者回眼眸，如花的岁月闪落在母亲殷殷期待的目光中，蓦然回首，心里的孤舟载不动母亲那沉甸甸的爱。不要因为山外的世界有太多的无奈，就忽略了母亲那“临行密密缝，竟恐迟迟归”的良苦用心，母亲的爱就是我生命的渴望。当母亲将沉重的包袱放在我们手中时，我们便成了流浪的鹰。夜风太凄凉，让流云捎去我们对母亲深深地思念和感激。母爱无私无声，无边无价。母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴都是对儿女的细心呵护；母爱如海，犹如澎湃汹涌的大海，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！
母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已，经历坎坷的朋友如是告诉了我。在我的人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲——一位平凡的女人。
母爱，并不轰轰烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意。也许在不经意间，你就获得了母爱。珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊。但我们不在为母亲的唠叨而烦恼，不再对母亲应付了事时，天下的母亲们也该有了健康身体和愉快的心情吧！就算我们竭尽全力来报答母爱都不过分。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十三
度过一个漫长又严寒的冬季，庆幸迎来了春暖花开，脱掉了厚重的棉袄，我们又开始了春的慢行，我们有梦，带着最初的梦想行走在春意盎然的大好日子里。
在这里播种我的梦，让我的明天枝繁叶茂。生活正如你所见是一段匆匆的旅行，无论什么时间，我们都有要去做的事。所谓“生无所息”大概就是这个意思，我们毫无头绪的潇洒过活，正如迁徙的大雁，只为觅得下一春暖花开。
或许对于很多人来说中职的学生对于梦想太遥远，但其实更多的只是有梦没有去实践，不敢勇敢的跨出坚定的第一步，而输在了起跑线上。人都应该有梦想，记得《少林足球》中有一句话人没有了梦想和咸鱼有什么区别吗？没有呼吸没有心跳，不存在生命迹象。更没有机会去感受下一个春暖花开带来的惊喜。
“忠诚，善良，坚韧，博学”是我们班的班训，班主任一直教导我们学会做人比成功来得更重要，我们不求多年以后大富大贵，更多的企盼未来的成长道路上幸福快乐以及家人的身体安康。
世界那么大，我想去看看。或许这是很多90后年轻人的梦。90后的我们渴望自由。因为有梦，我们不怕跌倒，站起来就好。世界名人纪伯伦说过至少蹒跚前行不是一种倒退。是的，不管我们身处何地，不放弃，不抛弃。把迷失过后碎的坚强继续拾起，只要付出努力，你会发现梦想并不是那么遥不可及的，更能成为触手可及的美好。年轻人受点挫折不算什么，这是为你未人生打下夯实的奠基。不是常说阳光总在风雨后吗，所以我们要更坚信生命中定会绽放绚丽的彩虹去点亮你前进的路途。
每一天都是新的起跑线，我们要更努力更有勇气去等待下一个天亮。
在春天，播种一颗种子，经过季节的风霜洗礼，岁月轮回，望在多年以后收获属于自己的一片天。而不再是山的那边还是山，会让你豁然开朗的发现山的那边是海。
留心春天一枝一叶，让丰收季节桃李满天。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十四
小时候，大人们常问我：“你长大了想干什么呀？”那时我还小，什么也不懂，就胡乱答了几句。现在，我才知道：理想，是人生导航的灯塔；理想，是让我们前进的动力；理想，是在面对挫折时不轻言放弃的决心。每一个人都有自己的理想，在自己的天地里，幻化着自己的理想。我的理想，则是当一名大学语文教师。
现在，我的亲人有很多都是教师，她们学识渊博，说起话来头头是道，没有一点儿含糊。并且，因为我从小就生活在大学校园里，每当路过那一间间教室时，在课堂上，老师站在讲台上有声有色的解说，下课后，老师又成为学生们知心朋友的情景，以及师生之间那一幅幅和谐美妙的画面，都生动的呈现在我眼前。这一切的一切，都让我羡慕不已。于是，我的心里，萌发了当教师的梦想。
不知是谁说过：“把行动化为语言，比把语言化为行动要容易的多。”既然有了自己的理想，就要去努力实现，把语言化为行动。
当自己看到成功者的辉煌时，也要体会到他背后的艰辛。当教师也一样，得付出很大的努力。但我相信，只要付出了辛劳与汗水，就能收获成功与喜悦。首先，我会让自己改掉“粗心”这个大毛病。从我背着小小的书包上一年级开始，它就与我像好姐妹似的形影不离。有了它的存在，我流下了无数的泪水，挨了无数的批评；有了它的存在，我的心里时常都像扎了一根刺似的，让我感到不安。我一定要把这根刺拔掉。其次，我要学会勇敢面对挫折，失败乃成功之母，没有失败，何谈成功？勇敢的面对每一次失败，才是智者的选择。最后，还要做到及时预习和课后复习，不论是现在还是以前，我都十分讨厌预习和复习。却不知道，预习和复习的众多好处。总之，预习和复习对于我们，百利而无一害。
如果我们是祖国娇艳的花朵，老师便是那默默无闻的春雨。花朵尽情的吸允着春雨的甘甜。而春雨，为了能让花朵有一次美丽的绽放，贡献出了自己宝贵的一生。我会努力实现自己当春雨的梦想，并向这个梦想大步迈进！
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十五
套子的产生十分久远，试想一下，当一个猎物小心翼翼的迈入圈套的那一刻起，套子便真正产生了，它的目的是使猎物失去自由，被束缚和掌控。
这种套子，源于利益，不分敌我，这是猜疑的产生，是痛苦的开始，是幸福的结束。
如果说有了动物，便有了有形的套子，即陷阱。那么有了人，也就有了无形的套子。在这个世界里，人们互相扔出手中的套子，他们会抬起头，看见无数个套子在空中飞舞，有的落到自己头上，有的落到别人头上，他们小心而谨慎，缓缓收紧绳子，发出艰涩又痛苦的声音，就这样，一个将另一个联系起来，有时，他们会心有灵犀的将绳子同时收紧，为了维护自己的利益，他们窒息，他们互相拉扯，突然，绳子因不堪重负而断掉，这是一个阶级的崩坏。
像秦朝严苛的法度，像纳粹残暴的统治，像清末乡绅与官僚的勾结，无不发出同一个声音：任何妄图控制人的思想自由的行为终会破灭。
所以，我并不想做“套马的汉子”，更不想做“那匹马”。我愿做一个愤愤不平的冷眼旁观者，更愿做一个大声呼喊的人，可我到底能发挥什么作用呢？我自己却并不知道。
所谓套子，套住了人们的思想，套住了人们坦诚相见的愿望；所谓自由，解放了人们的思想，实现了人们坦诚相见的愿望。我们若有一颗自由的心，又何惧一圈软软的套子！
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十六
当你在热情微笑的售货员讲解下比货时，当你在小巷中看到玩得正大口破笑的孩童时，当你看到喜形于色的亲朋好友时，我想说，此刻你的心也在偷偷微笑吧！
是的，世界又没拖欠我们什么，相反，在这个五彩缤纷的世界享受了许多，嘴角上仰45度便是回报它的最好的行动了。
微笑就像一条奔腾不息的川流，流入了许许多多人的心扉，无贵无贱，无长无少。
而在世界的另一隅，又发现了微笑的踪迹。
所以，不论是普通小老百姓，还是名声噪外的伟大科学家，都要用微笑装点自己，让生活笑下去。
让我们乘一叶扁舟，在微笑这条川流中自信地划桨驶向人生的另一个长度吧！
我知道，你会不好意思不买货，就冲着售货员的微笑；你会很想驻足观望一番，可能仅因为孩时的微笑在你记忆中忆蒙上一层纱，不清不楚；你会兴高采烈地追问，迫切地想要分享微笑的内涵。
仰起你的嘴角，那世界又多了一份回报，也多了一种幸福，或自信，或美丽。
只要人人都付出一份微笑，世界将变得更美好！
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十七
记得那是一个双休日的下午，刚烧开的水“扑哧”一声，喷到了我的脚上，那滚烫的开水使我灼痛万分，任凭如何坚强都难以抑制眼泪滴落下来。此时，我担心的并不是脚上会不会留下疤痕，还有敷药时的疼痛，而是明天上学同学们的讥笑，可能会说“哎呀，这样笨手笨脚的人都有，倒水都能把脚烫伤!”“像这种愚蠢、呆板、笨重的人，长大后肯定没出息!”
可让我意想不到的是，第二天同学们根本不是我想象中的那样。同学们并不是赠来嘲笑，而是投来同情的目光;并不是抛来冷落，而是送来一丝丝甜蜜，一份份安慰。更让我感动的是我的好哥们——康亮。他在我需要帮助时，就像干旱时的及时雨，黑暗中的一缕阳光，寒冷中的一丝温暖，急匆匆地赶来，极富热情地帮助我。
那天，我想去厕所，康亮见状，赶忙过来扶我下楼梯，这时他成了拐杖。在他的搀扶下，我仍艰难地一瘸一拐地挪动脚步。突然，我脚踩空了，就在那惊险万分地一刻，我身旁的康亮同学眼疾手快，一把将我拉住，我们这才长舒一口气。“真是有惊无险啊!”我们异口同声地说道。
其实他对我的帮助如沙滩上的贝壳捡也捡不完，又似形态各异的雪花纷纷飞舞：那几天下课时他都会陪闲聊，问我伤口愈合的情况;上体育课时他又帮我向老师请假;每天早上总是他帮我递交作业;之后又忙前忙后地帮我领早餐……我只感觉那几天幸亏有康亮的相助。
虽然时隔镜迁，但康亮给予我的关爱让我难以忘却。我和他的友谊也愈加深厚，在同窗的这么多年里，我们总是互相关爱着对方。让我和康亮关爱永久，友谊永恒吧!
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十八
一句赞美，让一个放牛班的学生成为化学家；一句赞美，让原本羞涩的学生成为广受年经人喜爱的心理学者；赞美的力量，鼓励的火花，曾经让许多人的生命，有了奇迹的改变。
我就是在赞美的怀抱下健康成长。在家里，爸爸是老师，妈妈曾经是老师，他们都是懂道理的人，在家里他们给了我很大的自由空间，我可以自由自在地做自己喜欢的事。除此外，我还常常得到他们的支持！一句短短的赞美让我有了前进的勇气，让我看到了，我也是好样的！
我记得，在一节数学课上，老师突然拿着我的数学作业，说：“***的作业是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作业简直就是一种享受”顿时，我看到了全班七十多双眼齐齐向我看来，我只觉得心跳加速、激动、高兴。为此，我以后写字也就常常因老师的一番话而写得更加端正、清楚。
上网，对一个中学生来说，是一件极不好的事，然而，我爸爸就给了我自由发展的空间——可以玩电脑。在我上网的这段时间里，我认识了一位老师。她网名叫小锁，小锁老师不仅教会我该如何使电脑，还教会我如何做人。其中，她第一次与我聊天时对我说了一句令我终生难忘的话：“请相信自己，你有你的精彩”。在论坛，她也经常鼓励我，关心我，共同与我分享快乐与悲伤。在生活中，我也与她常通信，她还寄过礼物给我，那是一本书！一本足可以令我终生受益的故事书，里面还夹带着她用钢笔写给我的留言。那留言字字闪光，带给我一阵阵动力，推动我上进！
无数句赞美围绕着我们，只是，你是否把赞美转变为动力来推动你自己？如果你没有被人赞美过，那么，请你相信这话：“请相信自己，你有你的精彩！”
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇十九
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。那个冬天很冷很冷，犹如古诗中写的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”想当然，街上拥有的只有白茫茫的一片雪。那个冬天的前一个夜晚，我和妈妈去了爷爷家，离自己家也就300多米路。爷爷刚从姑姑家，我就很想爷爷了。妈妈也没办法，只好陪着我。那天夜晚的道路堆积着厚厚的雪，和妈妈慢吞吞的走着，快到爷爷家时，天上竟又泛起了大雪。“爷，你终于回来了。好想你。”我有些微微发抖着，和爷爷交谈。而一旁的妈妈就把自己最外边的羽绒衣给我披上。现在仔细想想，妈妈难道不冷吗?不是的，其实她是最冷的。
第二天，雪已经9厘米多高了，打开门望望窗外，真的是自己的白色世界耶!没有任何东西污染了它，除了洁白还是洁白。我满心欢喜的对着妈妈说：“我们好回去了。”又朝过去向爷爷告别。
“那么厚的雪，还是等等回去好了。”爷爷笑着对我和妈妈说。
“不要了，再不回去，更大的雪会下来了。”妈妈还挺幽默嘛。
温暖是什么?温暖是“爱”。
高中语文以窗为话题范文（20篇）篇二十
校园是一个令我们欢笑，令我们悲伤，令我们懂得成长的地方，我们在这里肆意挥洒青春；我们在这里一起奋斗，一起在这里学会成长。我爱我的学校，梦想起航的地方。
励学至善，敏悟人生。
走进xx，你会看到励学楼、至善楼和敏悟楼，那是我们奋力拼搏的地方。“君子曰：‘学不可以已。’”每天清晨，会在这听到朗朗的读书声，我们会在这里学会励志求学，积极进取；学会至善至美，学会敏悟人生。坐在这里，老师们谆谆教导，他们循循善诱，让我们获得更多知识，鼓励支持着我们在追梦路上奋力前行。我在这里享受着春风化雨的沐浴，享受着醍醐灌顶的美好，我坚信在这里会让我找到未来的方向，不再迷茫，不再彷徨。
芳菲年华，莲静之美。
在xx和芳菲苑里的时光，是我们在校园生活中最轻松最开心的时光。在鲜花一样美好的年纪遇到芳草一样年轻的你们，一起谈天论地，说着心中的那些事。xx和芳菲苑是xx的女生宿舍，在这里，我们也可以学会人与人之间的相处，学会独立自主能力。当初进入校园，一切是那么陌生，在这里，可以使大家迅速融合在一起，让我感到家的感觉。一个人有事，同一时间会有七个人来帮助你；在这里提出一个问题，会有七个答案；我们在春风秋雨中无话不说，我相信在春去秋来中也不会失去联络。我在这里，会遇到如我一样为梦想前进的人，在孤独的追梦道路上我不会再感到孤独害怕。
凤凰树下，梦想起航。
“叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠。”凤凰树被誉为世界上色彩最鲜艳的树木之一。xx与凤凰树的关系也匪浅。走进校园，你会看到一栋凤凰楼。这里，是美术室、音乐室……在这里，大家能学习到除考试科目外的其他东西；在这里，可以度过愉快的课外时间。各种社团活动也会在这里开展，在这里，总会让我感受到青春的气息，犹如那凤凰树一样热烈热情。我喜欢这里，喜欢凤凰树，喜欢凤凰楼，喜欢这洋溢着青春气息的地方，我爱这里。也许每个人都要有一个我梦想，不论大小，我同样也有我的梦想，而我的梦想也在这凤凰楼下悄悄放飞。
xx，一个承载着我梦想的地方。我喜欢在这里学习，交友，喜欢这里的学习氛围，我爱xx。