作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。下面是一些优秀作文的精彩片段，让我们一起来欣赏和品味。
规则与安全高中范文（20篇）篇一
1.遵守交通法规，关爱生命旅程。
2.行车走路讲安全，文明交通靠大家。
3.人行横道是您生命的绿色通道。
4.三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。
5.幸福与安全两相连，生命与守法一线牵。
6.迟一分钟回家，总比永远不回家好。
7.有酒即无舵，早晚要闯祸。
8.但愿人长久，千里共平安。
9.良药苦口利于病，交通法规利于行。
10.反违章防事故大家共走平安路。
11.三思而后行，思命思家思未来。
12.同为行车人，相见礼为先。
13.生命需要阳光，幸福需要安全。
14.上有老，下有小，出了车祸不得了。
15.谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。
16.道路连着你我他安全系着千万家。
17.生命只有一次，平安伴君一生。
18.朋友，为了您和他人的幸福，理解交警的严格吧!
19.千里之行，慎于足下。
20.虽为坦途，超速者戒，纵有捷径，乱穿者止。
规则与安全高中范文（20篇）篇二
规则，在学校;规则，在家里;规则，也在国家。你来到这个世界上，就要遵守世界的规则。规则，也使我们在学校变得更安全。
在周五上午，胡老师给我们讲了“whatisfree?”(什么是自由)胡老师说：“有些人认为，自由是在没有规则的世界里生存，想干什么就干什么;有些人认为，自由是让你在一个区域里活动，但不能超过这个区域。学校里立规则，是为了让大家更快乐，避免发生不必要的矛盾。”
《孟子》曰：“不以规矩，不能成方圆。”从一个人对规则的遵守度可以看出他的未来。我们要时刻提醒自己：“遵守规则了吗?”
有一个德国人，因为上班快迟到了，所以闯了红灯。回家后，他发现保险公司给它发去的信息：“亲爱的用户，因为您闯了一次红灯，我们将您每月的保险额提高6%，因为我们经过统计发现闯红路灯的人出交通事故的几率更高。”过了一会儿，他的妻子回来了，说不知道什么原因孩子的教育基金减少了，原来因为德国人闯了红灯，银行从基金里扣除一部分交罚款。第二天，那个人的孩子回家后，对他爸爸说：“老师说以后我上学不再接受支票，收现金。”原来还是因为闯红灯的事，这个德国人的支票已经作废了。
看，在德国，规矩的力量就是这么强大，可是在中国，闯红灯已经成为了一种习惯，甚至有人别出心裁，玩起了群体式闯红灯，这意思就是：“红灯不想变也要变。”我们去香港旅游时，路上的车飞快，跟在高速公路上一样，难道不怕撞住闯红灯的人么?原来，红灯时路上一点人也没有，一到绿灯，人们才走。绿灯倒计时时的声音很好玩。随着时间的流逝，声音的频率也越来也快，催促行人快点走。
大家看看，如果到处都行是这样的措施，还会有闯红灯的事发生吗?
规则与安全高中范文（20篇）篇三
1.出车在外亲人挂念，平安归来全家幸福。
2.好人一生平安，好车一路平安。
3.两车相遇，请油门松一松刹车带一带方向驾一把。
4.交通法规是您的生命之友。
5.文明规范的交通行为是您安全和幸福的保障。
6.出了车祸速报警，救死扶伤见真情。
7.国法如山，逃逸必捉。
8.人命关天，安全第一。
9.路为国脉，法系民魂。
11.一身安危系全家，全家幸福系一人。
12.做人以诚为本，开车以慎为本。
13.别忘了你的家人，时刻等待你的归来。
14.违法驾驶危害大，交通安全系万家。
15.人人讲安全，家家保平安。
规则与安全高中范文（20篇）篇四
守规则是人们生活的基本道德，俗话说得好，“没有规矩，不成方圆。”规则无处不在，无时不在，就在你我的身边。
我们生活的世界是一个讲规则的世界，要求人们懂规则，而遵守规则。守规则是一个具有高尚品德的表现。遵守规则也相当于文明，文明也相当于美，美反应了一个人的品德，美的心灵。如果我们每天坚持严格要求自己，日积月累，就会养成一个遵守规则的良好习惯。就让我来谈谈发生在我们身边的不守规则的情况吧!每当，出去散步时，我们的心情总是最愉悦的时候。可是，你总会发现，不论走到哪儿，脚下都会有一些碎纸屑和果皮。这样，你的心情还会那么愉悦吗?就算，清洁工人们保护的再好，难免，也做不到地面上一尘不染吧!可以设想，如果人人都不遵守规则，我们的城市到处都是垃圾。苍蝇也会随着不断增加。到处还散发着垃圾腐烂的臭味。那我们的世界，还会美丽吗?你也应该会发现，哪儿都有不要随手乱丢垃圾的标语。而且每隔一段距离，都会有分类的垃圾桶。为了让我们的世界更美丽，让我们从现在做起，遵守规则。走到哪里，都不要随手乱丢垃圾。扔垃圾一定要扔到指定的垃圾桶内。让每天摸黑起来为我们打扫街道的清洁工人们也不用那么辛苦。
不管是国规，家规，校规，只要我们每天坚持遵守规则。不仅会养成一个良好的遵守规则的习惯，而且会让我们的世界更加美丽。让我们一起创造美好的明天，让世界因我们而美丽。
规则与安全高中范文（20篇）篇五
生活中，我们会经常看到电视新闻或报纸上报道交通事故，既有伤人事故，又有死人事故，两种事故都很可怕!
关于交通事故，我也曾亲身经历过。记得我读三年级上册时的一天，爷爷载着我和大表弟去上学。快到学校时，突然从旁边的小巷里“冒”出了一辆电动车，眼看我们就要和那车撞上了，我吓得心都要跳出来了。爷爷急忙用脚踩地拖住车——因为爷爷不习惯用手刹，所以只能用脚踩地来减速。尽管如此我们还是撞上了那辆电动车。因为是电动车撞电动车，而且速度有所减慢，所幸我只是脚划破皮流了一点血而已。对方后来把爷爷留在那里，让我们自己走去上学了。他的意思是要报警叫警察来处理。走在路上，小小年纪的我和表弟都伤心地哭起来，一边哭还一边念叨着：“爷爷!爷爷怎么办!。”我们以为爷爷会被警察叔叔抓走，心里害怕极了。好不容易挨到放学，妈妈来接我们。我一见到妈妈就问：“警察是不是把爷爷抓走了?”妈妈说：“没有啦，只是一点点小事，爷爷没事了。你们人没事就好。”我砰砰乱跳的心终于平静下来了。
后来我仔细想了又想，觉得这件事双方都有错。首先对方不该不减速不观察路况就从小巷子里直接冲进马路。再者我们不能让不习惯手刹的人来驾驶需要手刹的车。还有爷爷眼睛不好使，也不应该让他驾驶电动车带小孩。发生这样的事双方都有责任!安全有时就在那么一念之间!
同学们，交通安全关系到生命安全，交通事故轻则受到伤害，重则危及生命。面对交通事故，只有一个避免的办法，那就是遵守交通规则。我相信，只要你好好遵守交通规则，交通事故绝对不会发生在你身上的!
规则与安全高中范文（20篇）篇六
1.来往车辆看仔细，安全意识要牢记。
2.心中装盏红绿灯，文明有序又畅通;交通法规时时守，幸福生活天天有。
3.戴好小黄帽，走好人行道。
4.宣传交通安全交警苦口婆心，创造文明交通大家谨记在心;行车走路礼让三先万众一心，漫长人生平安是福众皆开心。
5.道路连着你我他，安全系着千万家。
6.车子向你招招手，千万不要向前走。
7.彼此让一让，安全有保障。
8.交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥!
9.带一分小心上路，携一团温馨回家。
10.迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。
11.安全出行，拐弯打铃。
12.头戴小黄帽上学必不可少。
13.拐弯慢行，天下太平。
14.别拿生命开玩笑，安全第一最重要。
15.平安出行每一步，关爱生命每一天;交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。
16.安全记心中，平安行途中，幸福驻家中。
17.要让爱车跑，车况要良好;开车别太快，系好安全带;出门要提前，堵车心不烦;行车要礼让，路口多张望;夜行勤变灯，车距要适中;时刻想安全，平安永相伴。
18.安全是父母的寄托，安全是妻子的`企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。
规则与安全高中范文（20篇）篇七
不算不知道，一算吓一跳，我们一天中的大部分时间都是在学校度过的，校园时光，留给我们很多美好的记忆。但如果不遵守安全规则，意外随时可能发生。
犹记得那个天色阴沉雨声淅沥的下午，教室外的走廊里被飘进的雨点打湿，地砖有些湿滑。老师告诫我们，除了上厕所，不要去室外活动，更不能追追打打。可小安、骏德等几个小调皮把老师的话当作耳旁风，借小便之名溜出教室，就在厕所门口上演“武打片”。一阵拳脚相向后，小安突然滑到，并且还摔了一个嘴啃泥。边上几个同学们大惊失色，慌慌张张跑来报告老师。我们一窝蜂追随老师的脚步匆匆赶到厕所门前，只见小安坐于冰冷的地面嚎啕大哭，一手捂住嘴巴，一手不停地擦眼泪，痛苦至极。老师赶紧将其扶往医务室，校医又建议通知家长进医院，事情严重起来。第二天得知，小安的一颗门牙被磕掉一半，补起来相当麻烦。
轩轩，相貌英俊，身材高挑，同学中的运动健将，有飞毛腿之称。课间在走廊玩耍时，楼下传来踢球声。爱运动的他急忙趴在栏杆上，大半个身子都探了出去，两条腿已经腾空，还晃来晃去。这一幕正好被巡逻的值日老师看到，老师惊恐万分，却不声不响走近他，然后一把将轩轩拽下，这才厉声批评：“怎么可以这样，要是被来来往往的同学一挤，哐当掉下楼，你的小命就不保了。”后来听班主任叙述时，我觉得自己的两条腿都发软了。
老师还告诉我们，全国每年都有1。5万左右的小学生在学校非正常死亡，一半以上都是因为自身原因造成。不仅这样，还有很多在学校安全事故中致残的学生，高达7万之巨。
宽转弯，勿触棱，进出教室井然有序；课间不追逐打闹，开展健康有益的游戏；上下楼梯靠右行，不拥挤，懂谦让……校园安全规则，守护我们的生命健康。我们当然要认真学习，牢记于心；我们更要落实到行动，不让危险发生。
生命如同鲜花一般娇艳，一辈子只有一次，让我们牢牢记住校园安全规则，珍惜自己的生命，让我们携手共创平安校园，快乐成长。
规则与安全高中范文（20篇）篇八
1.高高兴兴上班来，平平安安回家去。
2.儿行千里母担忧，遵守交规娘不愁。
3.行车与守则相伴，安全与幸福同在。
4.司机贪饮一滴酒，亲人悲流两行泪。
5.人生美好，步步小心。
6.千家万户想团圆行车走路讲安全。
7.严守交通法规，呵护自己和他人的生命了。
8.违章超载，得不偿失。
9.走上人行横道线，生命安全有保障。
10.要么是交警的严格执法，要么是车祸的残酷无情。
11.穿马路，跨护栏少公德，多危险。
12.人的生命只有一次，请您注意交通安全。
13.过马路不着急红灯停，绿灯行。
14.严禁报废汽车低速载货汽车三轮汽车拖拉机机动三轮车电瓶车接送学生。
15.酒后驾车，拿命赌博。
规则与安全高中范文（20篇）篇九
1.你慢一点我慢一点，文明的步伐快一点;你让一点我让一点，舒心的笑容多一点;你讲安全我讲安全，美好生活到永远。
2.千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。
3.点点滴滴，安全第一。
4.方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。
5.车铃开口叫，请你让开道。
6.刹车不灵不得外行。
7.马路不是运动场，追逐玩耍要上当。
8.图一时痛快，将换来一生遗憾。
9.有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。
10.家有老小责任担双肩，路有风雨安全记心间。
11.礼让礼让，人车无恙。
12.爬高爬低安全第一。
13.莫道行路难，礼让路自宽。
14.一停二看三通过，不停不看出车祸。
15.来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。
规则与安全高中范文（20篇）篇十
在一次世乒赛上，瑞典选手瓦尔德内尔与我国选手的一场精彩比赛，那是一场极重要的赛事，关系着两位运动员能否顺利闯入决赛，所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象，却是那位瑞典选手，渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员，在关键时刻绽放出了人性的光辉，使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。
在比赛的收尾阶段，双方依然打得难解难分，比方各不相让，对方每一记失误都会给自己带来一分胜算，自己的每一次成功扣杀都会给胜利加上砝码。在最后的关键时刻，我国选手在一次回防中，将球匆忙打向对面，如电光火石般落在桌沿外，因为动作太急骤了，在经历了短暂的寂静之后，赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而，在喧闹沸腾的赛场上，大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着，原来是瑞典选手在向裁判和观众示意：我国选手打的是擦边球，后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后，既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜，更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。
赛后，当记者问他为什么要举起那个手势的时候，他说：“规则，让我别无选择!”
这是一种怎样的人格?它能让晦暗变得明亮，让卑劣变得崇高，让狭隘变得宽广，让一切精神作弊者和名利欺骗家在它面前显得渺小猥琐、黯然无光!这是一种坚守公平的人格，一种恪守规则的力量。
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规则与安全高中范文（20篇）篇十一
1.一家头顶一个天，一人出车一家牵，一路谨慎一路安，一人安全一家欢。
2.红绿灯下车如潮，安全行驶最重要，彼此礼让守秩序，归途平安阖家笑。
3.安全来自警惕，你我必须牢记。
4.人过马路口，斑马线内走。
5.红灯停绿灯行，交通安全我能行。
6.手中方向盘，生命支配点;握好方向盘，幸福在眼前。
7.世上的路千千万，安全行驶一线牵;生活的情万万千，关爱生命才久远。
8.遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。
9.让安全牢记心上，让生活洒满阳光。
10.上学安全，放学团圆。
11.你走，我走，大家走，安全意识心中有;你让，我让，大家让，安全行路有保障。
13.上车队伍齐，下车不拥挤。
14.安全在心中，一切好轻松。
15.平安为无价宝，当心为护身术。
16.旅途可以寂寞，人生不可孤单。行车关爱自己，走路礼让他人。
17.心系安全，平安一生。
规则与安全高中范文（20篇）篇十二
为规范文明交通志愿者队伍的管理，全面推进文明交通志愿者服务事业，培育和壮大交通管理社会化力量，全力投入文明交通行动，促进我县文明交通水平，特制定本制度。
第一条本办法所称的文明交通志愿者是指基于道德、信念和责任，不计物质报酬，在各级文明交通志愿者服务队的管理下，自愿为实现安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境提供服务和帮助的人。
第二条为加强文明交通志愿者的协调组织工作，西和县公安局、西和县文明办联合成立西和县文明交通志愿者工作指导小组，共同负责组织、协调和指导工作。指导小组成员由县公安局、县文明办、相关方面负责人担任。指导小组在交警大队下设办公室，负责处理日常工作。
第三条根据交警大队的实际工作需要，组建文明交通志愿者服务队，在同级文明交通志愿者工作指导小组办公室的指导下开展工作。
第四条文明交通志愿者服务队从事的是一项非营利性质的社会公益活动，其宗旨是：“弘扬奉献精神，倡导文明交通”。
第五条文明交通志愿者服务队的主要工作任务：
知识，引导市民学法、懂法、守法;。
(三)配合交警大队抓拍交通违法行为，提供违法证据;。
(四)提出改进道路交通管理工作的合理化建议。
规则与安全高中范文（20篇）篇十三
几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿马路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。面对这些即将升入小学，但还缺乏遵守交通规则意识，也不知具体要遵守哪些交通规则的幼儿，我觉得很有必要让幼儿了解、认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。
活动目标：
1、尝试了解各种不同的交通标志图，引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用。
2、发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动难点：解读交通标志图。
活动重点：在日常生活中，能自觉地遵守交通规则。
活动准备：
1、教师和幼儿一起收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)，“十字路口”场景布置。
3、教师事先与一位交警取得联系。
4、多媒体课件：
(1)交通事故;。
(2)正确的交通行为与错误的交通行为画面(内容有：红灯车停行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、游戏;行人过马路走天桥;过马路跨越护栏;)。
活动过程：
一、情景导入，揭示活动主题师：有一天，兰兰爸爸去幼儿园接她回家，在去幼儿园的路上发生了可怕的事情。这可怕的事情倒底是什么呢?我们一起来看看吧。
1、幼儿观看课件(1)(交通事故)后，教师提出：“兰兰的爸爸在去幼儿园的路上发生了什么事情?”
2、为什么会发生这样的交通事故?
3、幼儿自由讨论后让交警回答幼儿的提问，使幼儿明白交通事故发生的原因。
4、马路上为什么要有红绿灯?
二、展示交通标志图，认识交通标志。
1、在车辆穿梭的马路上，除了红绿灯这个交通标志外，你还看见过什么交通标志?
2、展示师幼共同收集的各种交通标志图，请幼儿说说自己认识的交通标志及它们的作用。
3、老师介绍常用的交通标志名称及其作用。
4、游戏“看谁找得对又快”。幼儿根据老师的指令(标志的作用)快速找出相应的交通标志图。
5、教师小结。
交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
三、判断分析。
1、交警以考考幼儿的形式帮助幼儿了解应遵守哪些交通规则。交警请幼儿看课件、分析说明课件里每幅画面上的人在干什么，然后组织幼儿判断谁对谁不对，并说明理由。
2、交警进行小结。同时让幼儿明白在没有交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
四、欣赏儿歌，巩固掌握过马路的正确方法。
师：孩子们，看了上面的画面，你知道过马路要怎么做了吗?老师把过马路的正确方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧。
1、引导幼儿说说看到了什么?听到了什么?这些小朋友做的对吗?
2、带领幼儿跟着配乐儿歌念念儿歌。
五、游戏“过马路”，帮助幼儿巩固理解交通标志的意义，使幼儿知道过马路要一停、二看、三通过。
师：现在我们知道交通标志对维护交通安全有着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，请警察叔叔和我们一起玩“过马路”的游戏。
延伸活动：
1、可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索。
2、在日常生活中，家长可适时对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。
规则与安全高中范文（20篇）篇十四
为了深化公司交通安全宣传教育工作，提高交通安全宣传教育覆盖面，增强员工安全意识和防护能力，坚决预防重特大交通安全事故的发生，特制定本制度。
一、公司每月对全体员工进行交通安全宣传、教育。
二、主动联系交通警察来公司上交通安全课。各中心(部门)必须派员参加，及时传递交通安全教育信息，讲解交通安全法律法规，通报事故案例。
三、各中心(部门)内部要建立完善的交通安全宣传教育机制。
四、建立固定的交通安全宣传教育基地。客运、核保中心要根据交通安全管理情况悬挂宣传标语、播放宣传光碟。
六、每月积极开展星级文明驾驶员评选活动。
规则与安全高中范文（20篇）篇十五
“规则”这个词，相信大家一定都知道，它是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。我们这个世界有了规则，人们的生活才会幸福美满;我们这个世界有了规则，才不会导致悲剧的发生……我们的世界之所以美丽，就是因为有了它——“规则”!
规则每个人都必须遵守，只有这样，人们才会平安、幸福。但是不是所有人都会去遵守规则呢?并不是。有些“聪明人”为了自己的利益，而违反交规、校规等各种各样的规则。在这些人中，有些人得到了应有的惩罚，而有些人却侥幸逃脱。这不，我这儿就有个例子。
当我在打球回家的路上，就看见几辆和我的车行驶方向相反的摩托车，只见他们横冲直撞，从车辆调头的地方插到了我们附近。本已逆行的他们竟还是那么得瑟，对于危险不屑一顾，差点撞到了我们的车，还好妈妈来一个急刹，否则是会出事的!可没想到他们竟还一副无所谓的样子，马上骑进了辅道。他们太嚣张了!真是不知好歹!
就因为不想等红绿灯，就干出如此危险的事，这至于吗?值得吗?只要他们有点耐心，就不会违反交通规则，双方更不会出现安全隐患，也不会让所有人提心吊胆。
规则……规则……现在人人都说要遵守规则，可谁又真正做到过呢?在无意间、有意间违反规则的现象数也数不清，就连我们——奋发向上、天真可爱的学生，在学校里、在生活中，违反规则的例子也有成千上万个。若人人都不讲规则，那世界上就不会有“规则”一词可言，每天发生车祸的次数迅速上升，还可能导致人类的灭亡!
那怎样才能避免违反规则的事情发生呢?
切记：我们必须得有一颗纯洁的心，心中得谨记：“不能违法规则!”并且在实际中做到，还要怀有一颗公德心。这样，才能在实际意义上减少违反规则的发生次数甚至所有人都不再违反规则。
规则是十分重要的，只有人人都遵守它，这个世界才会变得更加美好!
没有规矩不成方圆，这是众所周知的道理。遵守规矩固然重要，但我想更重要的是完善规矩，这就需要我们新时代青少年用自己的创新想法不断完善。规矩永远都是在发现中的一种没有定义的物种。
有一个故事。某地有一家大公司老板要去外地谈一件生意，让公司某员工买第二天下午的火车票，并让员工第二天早起交差需要准备一下。员工下午到达车站人太多了，排队排到晚上第二天的票已售完，于是空手而归把情况报告老板，老板非常生气，把他降职并大批一顿。那位员工觉得很委屈，冤枉。当即老板派出另一位员工抓紧时间买票，根本不可能的任务他却完成了。他是怎么完成的呢?那位员工到达车站情况和上一位员工所述一致，只有延后的'车票。他当机立断去买了下午的飞机票，安排好飞机落点的酒店和打电话通知好了谈生意的生意伙伴新的时间和地点。假设我们是老板我们肯定很欣慰。假设我们是员工也必然心服口服。这件事中老板的话就是命令就是规矩，遵守规矩是必须的，但是第一位员工死皮的钉在规矩上，他就是规律的奴隶。而第二位员工在买不到火车票的情况下改买飞机票，安排好了一切变动。他既是规律的遵守者也是规矩的创新者，更成为老板的得意助手。
古有花木兰从军，穆桂英挂帅，这些家喻户晓深被人知的故事。他们做错了吗?可是他们成为了千古留名的英雄。他们做的对吗?可是并没有女子当兵挂帅的规矩。
这些故事从古到今，都在告诉我们应该尽自己所能去努力做一件事情，而不是被规矩的条条框框限制住。规矩是有限的，我们的思想智慧却可以无限发挥起来。我们有权利不断完善规矩的不足，没有权利阻止人类无限的智慧。
那么规矩和思维又该怎么衡量呢?我感觉我们应该运用自己的脑袋，不断去有新的想法去改变一些旧方法，去双赢，去让一题有三解。当然我们也不能私自坏了规矩，去讨论，去沟通去改变。只有改变才能不断创新，只有创新才能更加完美，这是我们的义不容辞的责任。
去做规矩的遵守者，但别沦为规律的奴隶。
去年暑假，母亲帮我报地夏令营，已经圆满结束了。游览了整整三天美景的我们一身疲倦，想念起家里沙发舒适的感觉。坐在回家的车上，夏令营的快乐、美好的时光，一幕幕在我的脑海里放映。“哧——”突然一个急刹车，把我从记忆中拉回现实。我一头撞上了前座的手柄上，额头传来的痛侵略了我的神经，我连忙揉着微微红肿的额头。“怎么回事?”我带着疑惑站起来一看。一辆黑色汽车如同发射了的子弹，从旁边的小路冲了出来。就在这千钧一发之际，令人担忧的事还是发生了。只见一个黑色的影子撞飞了一辆电动车，两个人影从这上飞了出去。“嘭——嘭——”电动车摔了出去。男人爬在地上纹丝不动，失去了生气，而女人似乎忍受着巨大的痛苦，只见一个血人向一个男人一点一点地爬去。原来车上的欢声笑语瞬间凝固，每个人都倒吸了一口气。我身旁的同学议论纷纷，大家都不约而同地责怪起，那辆小汽车的车主，开始队这对男女看到同情，听到这些话，我的心像被虫子啃咬似的，隐隐作痛。
如果那辆小车的主人，自觉遵守交通规则，会惹来这么多不必要的麻烦吗?不!不会!礼让车三分钟，人车安然无恙!要不是人们这么放纵，这些事故就不会频频不断地发生。要不是人们无视规则，这个世界就不会有这么多的人因此受伤、丧命。
忙碌的人们，请停下你们的脚步想一想吧!想想这一幅幅惨不忍睹的画面，想想一个个痛苦挣扎的表情，想一想一句句催人泪下的话语。人们啊，为了经济的发展，一定要用生命为代价吗?为了经济的发展，我们就有理由泯灭自己的良知，越过那条道德底线吗?让我们共同遵守规则，创造美好未来，远离那些“捷径”的诱惑!
规则与安全高中范文（20篇）篇十六
1、出示图片，教师提问：图片上有许多违反交通规则的事情，请小朋友仔细找一找，然后在你的记录卡上做记录。
2、幼儿边观察边记录。
二、讨论交流。
提问：1、你找到几个违反交通规则的事情?
2、错在什么地方?(引导幼儿广泛讲述图片中违反交通规则现象)。
师生讨论：
(1)为什么自行车与汽车要分道行驶?
(2)红绿灯中，黄灯有什么作用?
(3)行人应该如何过马路?
(4)自行车能骑车带人吗?为什么?
(5)单手骑车也是违反交通规则的吗?
教师小结：在交通规则中，有的是驾驶规则，有的是骑车规则，不有的'是行人规则，人人都要遵守交通规则。
三、了解标志。
1、如果违反了交通规则会发生什么危险?
3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你们知道有哪些标志吗?(如红绿灯、横道线等，特别介绍菱形标志的作用)。
4、教师小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
活动目标：
1、幼儿运用观察方法，根据正确的生活经验及认知能力，辨别交通规则的以坏蛋错，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。
2.用记录的方法表达自己的发现，并能用语言连贯地表述自己的经验，愿意与同伴、老师进行积极的交流。
规则与安全高中范文（20篇）篇十七
规则应该是张无形的网，它在无形之中限制大家的活动。规则这张网，大到国家的政策方针，小到平时行为规范，无时无刻在大家左右。而大家，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。想象一下大家身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。可是，大家要知晓，“没规矩，不成方圆”，规则亦是这样，没这么多规则参与大家的生活，大家目前可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。
可是，有时规则又不是“规则”了。为何有人面对规则会那样坦然?由于他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，可能已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。遵守交通规则的人，从来不会感觉等红灯是束缚他们的网;守时的人从来不会觉得每天按时出勤是一种负担;年仅十岁的孩童，早已了解上完卫生间后冲水是一种规则。因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。可能，“路不拾遗，夜不闭户”就是每人都有规则意识的社会之写照。
规则无论大小，它不会是完美的。规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，大家不可以做规则的“钻空者”。投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来紧急的后果。规则，不可能是感性的，它不会考虑每一个人的感受，大家不做规则的“篡改者”。不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。大家更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。但有时，规则并非对大家行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这个时候，大家不可以做规则的“盲从者”。
规则不是为了束缚人而存在，它不是对大家的故意刁难;规则不是为了守规则的人而创造，它只不过对规则意识淡薄的人的一种鞭策。要知晓，大家不必为规则所累，不必为逃避规则而花尽心思，只须规则在心中，生活也可以有序而轻松。
规则与安全高中范文（20篇）篇十八
生命对于我们来说只有一次，一旦失去了，就不会再拥有。
我们刚出生时，是一株幼小地站立不稳地芽儿，需要周围地人来保护。随着时间老人地脚步，一点一点地成长。到上学校时，幼稚地心不断成长，内心幼小地世界扩大了。餐风饮露，造就了茁壮结实地臂膀。再也不是温室里地花朵，而是暴风雨中地雄鹰。这时地我们不再需要别人来保护，我们应该学会自我保护。
在车水马龙，人潮如流地大街上，发生交通事故就像家常便饭。无视安全存在地人数不胜数。有一天，我走在上学地路上，一上骑自行车地青年引起了我地注意：他双手离开车把，脚下生风地骑车。这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来。那个青年惊慌失措。说时迟，那时快。悲惨地事情发生了，双方都撞得鲜血淋漓，惨不忍睹。
追究责任，双方都难辞其咎。如果那个青年不逞能。不放开双手，脚下生风地骑车；如果骑摩托车地人，会顾及到他人地安危，为别人和为自己多想一点。也许，这场浩劫就不会发生。
无论是谁，都不希望自己发生任何意外。我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识地警钟。在任何情况下，安全永远都排在首位。
生命是脆弱地，它不是任由别人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命地咽喉，危险则像架在脖子上地一把刀，时时威胁着我们脆弱地生命。因此，我们要有很强地安全意识，要学会自我保护，要自觉遵守交通规则，远离危险，使生命不再受到任何事物地危胁，得到有力地保障。
最后，请允许我再次呼吁：珍爱生命，注意交通安全，自觉遵守交通规则，从我做起，刻不容缓！
规则与安全高中范文（20篇）篇十九
没规矩，不成方圆，这“规矩”，便是事物进步的规则。天地万物都要遵循肯定的规则，如日出而作，日落而息，对人而言，这不止是一种规则，这更是一种习惯。
规则不是法律条文，无需明文规定，却可以规范大家的一言一行。从待人处世应尊老爱幼、顾全大局，到日常的自觉排队、上卫生间后冲水，都是规则意识的引导，久而久之，大家便形成了习惯。然而，这规则意识本身也源自习惯。
习惯非常奇妙，它会被人下意识地做出一些举动，它可以培养，却非常难改掉。有人或许感觉遵守规则是一种“束缚”，可是当他将“不能不遵守规则”作为一种习惯后，遵守规则也就相应变成了他的活动准则。
大家都了解，“狼孩”在回到人类社会后非常难根据正常人的行为原则生活，比如，吃饭时他会为了护食而表现出十足的警惕，而想要什么东西时，他会选择直接扑上去争抢。正是他成长的环境使他培养了靠力量和速度来得到所有的习惯，如此的习惯应该是由他幼时不能不遵守狼的存活规则所致。当狼孩回到人类社会，虽然有专门的人在教育他，他仍旧会出于习惯去遵守动物社会的存活规则，由于这部分规则早已化为习惯融入他的生命，无论他是不是处于这个社会，他都会去遵守。而与之相对，有教养的人也会有他出世的习惯：习惯于不在公共场所喧哗，习惯于遵守交通规则，习惯于待人谦和礼让，习惯于让我们的所有合乎规矩。他所处的环境使他了解：要想做一个有教养的人，需要遵守规则，而要想时刻遵守规则，需要培养如此的习惯。
大家没办法想象德国人有一天会“灵活变通”而去插队，大家也没办法期望一个从不遵守交通规则的人会忽然转性而开始走斑马线。所谓“规则”，不过是大家对待事物的正确做法，而没遵守规则的习惯，便无所谓“规则意识”。
看来，遵守规则确实是一种习惯，一种社会习惯。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。假如大家都想花一小段时间让自己遵守规则，那样个人就会在全社会的带动下，在个人努力下，培养遵守规则的好习惯。到那时，大家的社会势必变得愈加井然有序，大家的生活势必变得愈加和谐美好。
规则与安全高中范文（20篇）篇二十
啥是规则？是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规？应该不是这部分。当一个小孩在你身边摔倒时，没哪条规则需要你需要把他扶起来，但你还是如此做了，由于你心是有如此一个规则：要帮比你弱小的人，心中这种规则多了，道德也就随之形成了。
规则与道德是相辅相成的。
没道德，规则是没办法支撑一个社会正常运转的，规则是人定的，怎么样严密也不可以够到“天衣无缝”。若没道德的支撑，规则是比较容易让人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了；你说不许“乱涂乱画”，那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，怎么样？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅画那样容易了。律师们大可钻法律的空子，凭我们的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“6月飞雪”了。
没规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范促淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，更不是所有人都能做到“老吾老与人之老，幼吾幼与人之幼”。“路不拾遗”可能还大概，而“夜不掩户”却如何听如何像一个漂亮的神话传闻，当道德不足以约束大家的行为时，规则将会当令地补上这个漏洞。“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落，但美国却拟定法律，需要你先把自己家里门前的雪扫干净了再说，至少不可以让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。
理想的社会应是规则与道德并存的。规则约束着大家，使其不至滑出道德的底线；同时，道德也填补了规则的漏洞，使其愈加完美。一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真的的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满期望。道德是通向美好将来的路，而规则就是路旁的灯，照亮大家纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。大家将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对将来。