中班教案的编写要贴近幼儿的生活实际，注重培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。以下是小编为大家提供的中班教案范文，希望能对教师们的教学工作有所帮助。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇一
2、懂的'身体健康的重要性，学习保护身体。
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验。
一、回忆感冒的感觉。
提问：
1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？
1）咳嗽，喉咙痛。
2）鼻塞，流鼻涕。
3）发热，头痛。
2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）。
1）及时就医。
2）按时吃药。
3）注意休息。
二、了解感冒的原因。
提问：说说你是为什么感冒了？
1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）。
2、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？
a、是否有接触到病毒。
b、人的个体差异）。
1、勤洗手，洗澡，注意卫生。
2、尽量避免与感冒患者接触。
3、少去人员密集的地方，特别市室内。
4、加强体育锻炼。
5、均衡饮食。
6、充足的睡眠。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇二
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步养成良好的卫生习惯。
一、引出话题：
1、教师由班级点名活动引出今天的`教学活动。
2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"。
3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"。
5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
二、了解感冒的传播途径：
1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。；另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习《怎样才能预防感冒》教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇三
活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、知道检查身体的重要性。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
教学。
活动过程：
一、引出话题：
1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。
2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
二、了解感冒的传播途径：
1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
2、"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"教师归纳3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
三、
2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇四
今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。
一、设计意图。
在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标。
我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：
认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。（活动重点）。
2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。（活动难点）。
3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。
三、活动准备。
为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：
1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、a、b两组胸卡。
2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。
四、教法学法。
活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。
五、活动过程。
为了让幼儿在观察体验中更自主地学习，我将从以下四个部分展开：情景导入、激发兴趣--讨论探索、引发思考--总结方法、得出结论--游戏问答、巩固知识。
师：什么是传染病呢？医生阿姨是怎么说的？
师：医生阿姨说，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
【设计意图】：对于巧虎，大部分孩子都比较熟悉，而且医院，孩子们都有生病感冒上医院的经历，所以出示巧虎玩偶，和医院的标志，立刻就能激起幼儿的学习兴趣，通过情景导入，孩子们知道了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨的口吻告诉孩子们什么是传染病，让幼儿更加深了对传染病含义的理解。
（二）讨论探索、引发思考（7分钟）。
1.了解传染病的传播方式。
师：传染病是通过什么传播的？
2.常见的传染病有哪些？
师：你们知道哪些病是传染病吗？
【设计意图】：鼓励幼儿积极发言，利用幼儿已有的经验，表达自己对传染病传播方式的理解，以及自己知道的传染病种类，教师及时梳理、归纳幼儿的观点，告诉幼儿传染病它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，并把讨论后结果，分享给全体幼儿。
（三）总结方法、得出结论（12分钟）。
1.讨论总结传染病的预防方法。
师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
【设计意图】：根据小班孩子的年龄特点和知识经验水平，他们对于如何预防传染病会有自己已有的见解，我利用提问法和讨论法，激起了孩子们表达的欲望，并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来奖励幼儿，激发他们回答问题的积极性。
2.出示幻灯片，浏览总结预防传染病的方法。
（1）及时接种预防疫苗。
（2）多吃水果补充营养。
（3）保证充足的睡眠;增强抵抗力。
（4）勤洗手，消除病菌。
（5）经常锻炼身体。
（6）在人多拥挤的地方，要戴口罩。
（7）生病了要及时治疗。
【设计意图】通过画面丰富的预防传染病的图片，让幼儿更清晰地掌握预防传染病的方法，并通过浏览幻灯片，加深幼儿对预防传染病方法的记忆。
3.非洲鼓学说儿歌：
传染病，重预防。
勤洗手，讲卫生。
人多处，要远离。
吃水果，身健康。
多运动，体力强。
睡眠足，增抵抗。
[设计意图]：儿歌是朗朗上口容易让幼儿记忆和理解的，而非洲鼓又是节奏鲜明，孩子们感兴趣，比较新颖的打击乐器之一，通过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿巩固预防传染病的方法。
(四)游戏问答、巩固知识（8分钟）玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成a、b两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
[设计意图]：幼儿在愉快的游戏中，再次激起幼儿的学习兴趣，并达到巩固预防传染病知识的目的。
六、活动延伸。
在活动结束后，为强化幼儿的预防传染病的意识，教师让幼儿分组进入幼儿最喜爱的特色区域"爱心医院"，让幼儿自己选择自己喜欢的角色进行扮演，让幼儿通过区域活动角色的扮演，进一步巩固自己所掌握的预防传染病的方法。并把防范传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块，让幼儿回到家中，和家长一起提高预防意识，通过家园共育将幼儿的安全教育做的更深入、更长久。同时鼓励幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及预防的方法，使更多的孩子树立预防意识。
七、活动预测。
本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、容易理解，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的氛围，让每个幼儿都参与到安全教育活动中。教师鼓励、引导幼儿共同讨论，分析问题、解决问题，在游戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的"防护墙"。
八、活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇五
活动目的：
1.了解感冒信息以及预防感冒的方法。
2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体。
3.培养良好的卫生习惯。
4锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验。
活动过程：
一、回忆感冒的感觉。
提问：
1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?
1)咳嗽，喉咙痛。
2)鼻塞，流鼻涕。
3)发热，头痛。
2.感冒了以后，应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)。
1)及时就医。
2)按时吃药。
3)注意休息。
二、了解感冒的原因。
提问：说说你是为什么感冒了?
1.受凉了，冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)。
2.被传染了(提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢?
a.是否有接触到病毒。
b.人的个体差异)。
1.勤洗手，洗澡，注意卫生。
2.尽量避免与感冒患者接触。
3.少去人员密集的地方，特别市室内。
4.加强体育锻炼。
5.均衡饮食。
6.充足的睡眠。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇六
活动目标：
1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。
2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：
ppt。
活动过程：
1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？
2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？（讲述故事第一段）。
师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了他什么？（口罩、一大包药）小河马在回家的路上发生了什么事情？（打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了）。
3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？（继续ppt）。
4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁看见了？（小松鼠）。
5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物）。
6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最后都感冒了？
小结：因为感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小朋友也要注意卫生，不能随便用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样容易传染疾病。
8、游戏：谁对谁不对。
老师带来了几幅图，小朋友观察一下，他们做的对吗？为什么？
9：小河马：小朋友，你们能告诉我一些预防感冒的方法吗？（幼儿讲述）。
10：熊医生小结：我呀将小朋友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。
故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。”阿嚏！“小河马把自己家的窗户喷得老远老远，”看来我该去医院了“。它来到医院看病，大熊医生说：”小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上“。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇七
活动目标：
1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。
2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：
ppt。
活动过程：
1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？
2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？（讲述故事第一段）。
师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了他什么？（口罩、一大包药）小河马在回家的路上发生了什么事情？（打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了）。
3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？（继续ppt）。
4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁看见了？（小松鼠）。
5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物）。
6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最后都感冒了？
小结：因为感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小朋友也要注意卫生，不能随便用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样容易传染疾病。
8、游戏：谁对谁不对。
老师带来了几幅图，小朋友观察一下，他们做的对吗？为什么？
9：小河马：小朋友，你们能告诉我一些预防感冒的方法吗？（幼儿讲述）。
10：熊医生小结：我呀将小朋友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。
故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。“阿嚏！”小河马把自己家的窗户喷得老远老远，“看来我该去医院了”。它来到医院看病，大熊医生说：“小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上”。
小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。“阿嚏”这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道：“啊！我的口罩不见了。”
小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说：“这不是一个很好的篮子吗？”于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说：“小白兔，你好”。“小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。”小羊和小鹿说：“谢谢你，小白兔！”
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，“咦？这不是一个很好的吊床吗？”说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床“哈，真舒服！”
预防感冒中班教案范文（16篇）篇八
1.合理饮食：在饮食上面做的好的话，可以让孩子的身体免疫力变好。小孩子是处在长身体的阶段，所以除了一日三餐以外，还要额外给孩子补充其他的营养，补充富含维生素的食物，如新鲜的水果、蔬菜、蛋鱼及肉类。在给孩子补充营养的时候要注意营养的均衡化，不能让孩子单纯只吃一些东西而不吃其他东西，饮食要多样化。也要经常给孩子喝水，多喝水对身体是很好的。很多父母在给孩子吃饭的时候都喜欢让孩子吃得饱饱的，但其实这样是不好的，孩子要是摄入过多食物的话，就有可能会导致便秘，久了的话也有可能会让孩子的肺受到影响，进而导致感冒。
2.肌肤护理：冬季的时候皮肤很容易干燥，特别是对于幼儿来说，他们的肌肤是很脆弱的，所以要让孩子多补充水分并且多吃水果蔬菜，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜。
3.多到户外：天气冷的时候，大人都喜欢躲在室内，也不太允许孩子出去玩，但其实户外活动是很好的。如果出太阳并且那天风不大的话，就带孩子到外面去玩上一个小时左右，这样可以让孩子的身体变好，并且晒晒太阳也是不错的。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇九
冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。特设计了本次活动。
活动目标。
1、了解一些感冒的症状以及传播途径。
2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
教学重点、难点。
了解感冒症状，懂得怎么预防。
活动准备。
教学挂图若干张、音乐律动操。
活动过程。
1、开始环节，点名引入活动。
教师进行班级点名引出今天的教学活动。
这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?
教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径。
我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：
不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。
教学反思。
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：
1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的'共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。
因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。
2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。
虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。
不足方面：
1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。
2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
4、中班健康怎样反思。
设计意图：
因为最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本知识，懂的身体健康的重要性，同时希望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体，让感冒远离自己。
活动目标：
1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒服。
2、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。
3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程：
预防感冒中班教案范文（16篇）篇十
因为最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本知识，懂的身体健康的重要性，同时希望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体，让感冒远离自己。
1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒服。
2、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。
3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、了解多运动对身体有好处。
预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体
一、感冒的感受。
1、出示感冒的图片，让幼儿观察图中的人都怎么了?
2、说说感冒的感受。
(1)你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会不舒服?
(2)幼儿相互交流讨论后指名回答。
(3)小结：我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严重的时候，小朋友不能上幼儿园。
二、人为什么会感冒。
1、我们的小朋友都有过感冒的经历，那我们为什么会感冒呢?请小朋友互相说一说?然后老师会致命让小朋友说。
2、小结：小朋友们都说得很对，如果我们在平时不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。
过渡：接下来呀，老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小朋友认真听，听完后告诉老师：
(1)小猪嘟嘟他为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。)过渡：我们刚才说感冒很不舒服，那在平时我们应该怎样预防感冒呢?请小朋友们互相讨论一下。讨论完举手告诉老师。
三、预防感冒的小常识。
那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。
1、出示图片，理解预防感冒的方法。
(1)平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。
(2)室内经常开窗通风换气。
(3)多吃蔬菜水果。
(4)多喝水。
(5)根据冷热适时增减衣服。
师：为了我们能有一个健康的身体，我们在平时要多运动，那你们想不想和老师一起做运动?(想)(6)律动《小手拍拍》。
今天的活动到这里就结束，，我想问问你们，你们快乐吗?(快乐)那我们就一起来幸福拍拍手吧。
四、表演《幸福拍拍手》。
五、结束。
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇十一
1.了解感冒信息以及预防感冒的方法。
2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体。
3.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验
一、回忆感冒的感觉
提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？
1)咳嗽，喉咙痛
2)鼻塞，流鼻涕
3)发热，头痛
2.感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）
1)及时就医
2)按时吃药
3)注意休息
二、了解感冒的原因
提问：说说你是为什么感冒了？
1.受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）
2.被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？
a.是否有接触到病毒
b.人的个体差异）
三、讨论预防感冒的方法
1.勤洗手，洗澡，注意卫生
2.尽量避免与感冒患者接触
3.少去人员密集的地方，特别市室内
4.加强体育锻炼
5.均衡饮食
6.充足的睡眠
针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇十二
选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤、蛋羹、牛奶等。
2、饮食太油腻。
饮食宜清淡少油腻，既满足营养的需要，又能增进食欲。可供给白米粥、小米粥医|学教育网搜集整理、小豆粥、配合甜酱菜、大头菜、榨菜或豆腐乳等小菜，以清淡、爽口为宜。
3、水分供给不足。
保证水分的供给，可多喝酸性果汁如山楂汁、猕猴桃汁、红枣汁、鲜橙汁、西瓜汁等以促进胃液分泌，增进食欲。
4、维生素缺失。
多食含维生素c、e及红色的食物，如西红柿、苹果、葡萄、枣、草莓、甜菜、桔子、西瓜及牛奶、鸡蛋等。预防感冒的发生。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇十三
1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。
2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
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1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？
2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？（讲述故事第一段）
师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了他什么？（口罩、一大包药）小河马在回家的路上发生了什么事情？（打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了）
3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？（继续ppt）
4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁看见了?（小松鼠）
5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物）
6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最后都感冒了？
小结：因为感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小朋友也要注意卫生，不能随便用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样容易传染疾病。
8、游戏：谁对谁不对。
老师带来了几幅图，小朋友观察一下，他们做的对吗？为什么？
9：小河马：小朋友，你们能告诉我一些预防感冒的方法吗？（幼儿讲述）
10：熊医生小结：我呀将小朋友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌 ，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。
故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。"阿嚏！"小河马把自己家的窗户喷得老远老远，"看来我该去医院了"。它来到医院看病，大熊医生说："小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。
小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道："啊！我的口罩不见了。"
小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说："这不是一个很好的篮子吗？"于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："谢谢你，小白兔！"
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，"咦？这不是一个很好的吊床吗？"说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床"哈，真舒服！"
预防感冒中班教案范文（16篇）篇十四
冬季是流行性感冒多发的季节，随着天气的骤然变冷，许多幼儿因不适应气候变化，而患上流感。流感是一种常见的而且多发的呼吸道传染性疾病，具有一定的传染性。为了帮助幼儿了解流感的特征，掌握预防流感的一些方法，促进幼儿的身体健康，因此我设计了本次活动。
1、初步了解流感的典型特征。
2、掌握预防流感的一些方法。
3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。
掌握预防感冒的一些方法。
在游戏中运用自己了解到的方法。
经验准备：
幼儿有感冒的经历。
物质准备：
1、手偶小熊，口罩、病菌帽、音乐《健康歌》
2、预防感冒小知识的ppt，健康小贴士主题墙。
一、开始部分
手偶表演，激发幼儿谈论的兴趣。
1、提问：森林里的小动物怎么了？它们为什么会感冒？（了解感冒具有传染性）。
2、谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状。
二、基本部分
1、讨论：怎样才能预防感冒？
（1）幼儿谈论预防感冒的一些方法。
（2）播放ppt，了解预防感冒的方法。
2、师小结：感冒一般都是由于病菌引起的，只有增强我们的抵抗力，病菌才不能靠近我们，我们就不会生病。
（二）游戏活动：
游戏：对付病菌有办法
教师扮演病菌，幼儿想办法对付病菌。“我是大病菌，最喜欢小朋友，谁的身体弱，我就来找他。”
四名幼儿扮演大病菌，和小朋友玩游戏。
三、结束活动
律动：《健康歌》
四、延伸活动
1、制作健康小贴士宣传画：
通过今天的活动，你们对付病菌的办法肯定更多了。可是，许多小朋友还不知道这些好方法，请你将这些办法画出来，我们制作成健康小贴士的宣传画，让更多的人能够健健康康的.过冬天。
2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。
附故事：
小河马的大口罩
有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。于是，小河马来到医院看病，大熊医生说："小河马，你得了重感冒，你把这瓶药带回家，按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。
小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道："啊！我的口罩不见了。"
小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说："这不是一个很好的篮子吗？"于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："谢谢你，小白兔！"
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，"咦？这不是一个很好的吊床吗？"说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床"哈，真舒服！"
预防感冒中班教案范文（16篇）篇十五
1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。
3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。
1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公。
2.故事挂图、录音。
一、导入。
课件——图片：太阳公公。
启发性谈话：
小朋友有一件稀奇的`事：太阳公公感冒了!太阳公公怎么会感冒呢?
(请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。)。
二、展开。
1.欣赏故事录音，初步了解故事内容。
(提醒幼儿安静倾听)。
通过提问帮助幼儿理解故事的内容：
故事的名字叫什么?太阳公公为什么会感冒呢?
2.观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。
(1)太阳公公怎么了?他为什么流口水?
(2)小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的?他这样做对吗?
(3)太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样?太阳公公感冒了会怎样?
(4)太阳公公为什么难为情?他是怎样说的?
3.教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。
(1)小朋友听了故事后有什么感觉?
(引导幼儿感受故事的童真稚趣)。
(2)结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，健康成长。
天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样?
三、活动延伸。
针对幼儿的活动情况，教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：
我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗?
教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。
预防感冒中班教案范文（16篇）篇十六
1、使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的小常识。
3、培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
1、预防感冒的图片、幻灯图片；2、小手绢每人一条；3、健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；巩固提升--回归生活，学以致用。
出示幼儿事先进行调查的记录表--"感冒症状调查表"。
师："讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?"幼1："这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严重。"幼2："是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。"幼3："这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。"评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。
(1)师幼谈话交流，了解感冒后应该怎样做。
师："刚才我们讲了感冒的`症状。如果我们不小心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?"幼1："我得了感冒后，爸爸带我去看医生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了许多水就好了。"幼3："感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。"师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。
老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，如果有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。
评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。
(1)引导幼儿讨论、交流，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经验。
师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?
幼1：平时多运动。
幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。
幼3：多吃有营养的食物，多喝水。
幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。
回答正确的幼儿，教师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。
师：刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升经验。)评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?老师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己讨论，各自发表自己的意见，并用"健康小卫士"的游戏形式鼓励幼儿大胆参与，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家--医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。
幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。
小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。
评析：最后环节是教师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，掌握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。