成人高考语文（专业13篇）

优秀作文不仅能够反映作者的思想和情感，还能够展现出作者的人格魅力和价值观。在这里，小编向大家展示一些有深度、有思考的优秀作文，希望能给大家带来启示。

成人高考语文（专业13篇）

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成人高考语文（专业13篇）篇一

古文答题技巧：

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

古诗词答题技巧第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。

古诗词答题技巧第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。

古诗词答题技巧第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

要学会“从容阅读”，即分层次有步骤地进行逐句、逐段阅读，在这个基础上把握文本的特色、主旨。只要读懂文章，就会知道题目是从何而来，就能够找到答题对象。

成人高考语文（专业13篇）篇二

曹操东汉未年建安时期诗人，他的诗大多以乐府旧题表现新内容。

他的风格基本是苍凉悲壮。

《短歌行》是一首乐府旧题。

一、本文主旨。

本诗写作于曹操晚年，抒写了作者复杂深沉的情怀。在诗中，他感叹光阴易逝，功业难成，抒发了渴望招纳贤才共图大业的急切心情，表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。诗中虽也流露出人生苦短的愁闷，但作者的精神实质是昂扬向上的，积极进取的。

二、词语解释。

1、对酒当歌。当：面对;。

2、但为君故。但：只是;。

3、何时可掇。掇：拾取;。

4、契阔谈宴。契阔：聚散;。

5、枉用相存。问候枉驾前来的贤才。

三、课文串讲。

全诗共分为三层。

第一层，前八句，感叹人生苦短，忧思难忘;。

第二层，(青青子衿——心念旧恩)求贤不得的忧愁和诚心纳贤的态度。

分为四小层。

(1)(——沉吟至今)自己对贤才的思念;。

(2)(——鼓瑟吹笙)表示对贤才真诚欢迎的态度;。

(3)(——不可断绝)贤才不易得，自己忧心不断;。

(4)(——心念旧恩)希望老朋友能前来，为自己举贤荐能。

第三层，(月明星稀——)惋惜贤才未得明主，自己有广招人才的信心和统一天下的雄心。

《学习要点》。

分析前八句的内容。

前四句，感叹年岁已老，功业未成，“譬如朝露”用比喻手法，感叹人生苦短。接着四句，写政治抱负未得实现，心情苦闷，想借酒浇愁。

分析诗中思贤若渴的情意。

“青青子衿，悠悠我心”，借用来表达对贤才由来已九的思念之情：“呦呦鹿鸣”借用来抒发诗人热烈欢迎贤才到来的情景。下面着重描写诗人求贤不得的惆怅和苦闷，设想众多贤才故友远道前来的幻影，表达作者对贤才的无比思慕的心情。

作者描写贤才无所依托，殷切希望贤才来到自己身边，助己完成统一大业。

诗中“月明星稀”四句，比喻当时贤才流散各地，无所依托。“山不厌高”四句，借用周公的典故，以周公自比，渴望得到更多的贤才，建功立业。

重点掌握本诗运用比喻的手法。

“譬如朝露”来比喻人生短暂;。

“我有佳宾，鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地礼贤下士;。

“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”比喻贤才没有明主可投;。

“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”自比周公，表达求贤若渴的心情。

重点掌握善用典故的作用。

“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，表达诗人念念不忘贤才的真情;。

“山不厌高，水不厌深”出自《管子》，抒发作者渴求贤才的心情;。

“周公吐哺，天下归心”表达作者礼贤纳士的心情，和天下统一的期望;。

《重点段落分析》。

“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”

表达作者的思想感情。

表达作者思贤若渴，希望得到贤才辅佐的心情。

找出比喻的手法。

前六句。

用典句。

“周公吐哺，天下归心”。表示自己要像周公那样，招揽人才。

成人高考语文（专业13篇）篇三

成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。

(一)考查形式：

(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;。

(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组;。

(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;。

(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;。

(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。

成人高考语文（专业13篇）篇四

审读法：

审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。

比较法：

在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。

成人高考语文（专业13篇）篇五

高中议论文写作教学对于高中阶段语文教学的重要性不言而喻，在语文试卷上，议论文。

作文。

分值占语文总分值的半壁江山。以下是本站小编为大家整理的关于成人高考语文议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!

话说诚信。

古往今来，人与人之间的交流多讲“诚信”二字。但无论一个人的地位有多高，身家有多富，亦或者是才华有多么横溢。但，如果他是一个没有诚信的人，那他所得到的也不过是别人的怀疑而已。

商鞅变法。

春秋战国时期，商鞅是一位很有名的政治家，历史记载了商鞅的许多事，他因变法而出名，但成功的原因很少有人知道。他在都城的南门外立一根3丈长的木头，并许诺谁能把木头搬到北门就有10两赏金。但是没有人尝试，商鞅就把赏金提到50两。重赏之下，必有勇夫，终于有人把木头搬到北门。商鞅立即把赏金给了他。商鞅这一举动在百姓心中树立了威信，因而商鞅的变法很快在秦国推广开来。诚信啊!你为人带来的是无限的可能。

一诺千金。

秦末有一个叫季布的人一向说话算数，信誉非常高，许多认同他建立起浓厚的友情甚至当时流传着这样的。

谚语。

“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这便是一诺千金的由来)。后来他得罪了汉高祖刘帮，被悬赏捉拿。结果他的旧友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险救他。诚信啊!你为人带来的是比生命还要重要的友谊。

失信于人。

抛弃诚信，三鹿倒闭。几个月前，人们茶余饭后谈论最多的就是“三鹿毒奶粉”事件。一个曾经辉煌无比的企业，一个曾经日进斗金的企业，一个曾经让百姓放心的企业，倒闭了!它的倒闭，也让一些代言的明星受到了牵连，请问明星们，你们最初代言的时候，是否亲自品尝了“三鹿奶粉”。如果品尝了，你们可能感觉不到“三聚氰胺”的威力，但你们是否找相关的部门进行了鉴定?不管如何，你们是代言了，因为你所说的话与三鹿奶粉的质量之间发生了严重的冲突，你抛弃了诚信，三鹿也抛弃了诚信，三鹿倒闭了，你也倒闭了!

从我们懂事起，我们的父母，亲戚就告诫我们做人要诚信。因现在都说人与人之间的关系冷漠，但是又有几个人审视过自己的原因。人与人之间的冷漠有很多原因，但不可否认的是因为有的人不守承诺。所以，我们应该做诚信的人，干诚信的事，讲诚信的话。

心灵有它自己的地盘，在那里可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。选择了宽容，就是选择心灵的天堂;选择了怨恨，就会将自己的心推入万劫不复的深渊中。

孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说：“那么大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。

一位名人曾说，比天空宽广的是大地，比大地宽广的是海洋，比海洋宽广的是人的胸怀。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了!”蒋琬坦然一笑说：“人嘛，都有各自的脾气和秉性，让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;而让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人可贵之处。”后来，有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船。”

我们在茫茫人世间，难免与人产生误会、摩擦，如果不注意，在我们动仇恨之念时，仇恨袋便会悄悄成长，你的心灵就会背上报复的重负而无法获得自由。释迦牟尼曾说：“以恨对恨，恨永远存在;以爱对恨，恨自然消失。”宽容别人就是善待自己，宽容地爱他人，才能拥有自由的灵魂。

宽容是火，它能使两个人冰释前嫌，化解心中的冰块;宽容是水，它能熄灭人心中的那股怨气;宽容是美，它是品质的试金石。宽容代表着一种淡泊明志的人生观。“只有理解一切，才能成为一切，”宽容最终能把地狱变为天堂，成为我们心灵栖息的地方。

是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩!

天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。

蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬„„无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登„„生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。如果有人问我：“你希望你下辈子成为什么?”

我或许看着远处的那片绿，告诉她：“我愿意成为一棵树。”绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱!在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们提供一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留„„也许，只有绿才是诠释树的生命的一种表达，也只有这样，树才能绽放它的生命之光„„风告诉我：“其实我是有生命的。”

哦!我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑!雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦!我也看到了，你在向草儿弯腰、点头!我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了!原来，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼!

让我们一起来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一起来敬畏生命!你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠?也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。

生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的!

在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子?请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光!

如果人生是一次采集，那我就会把最美，最甜的果子采下，酿成一壶醇醇的酒;如果人生是一次酿造，那我就会去寻找最鲜，最美的蜂蜜，去酿出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就会小心翼翼地将每一颗珍珠都擦得晶莹透亮，因为它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光芒!生命，原来是需要这样。

成人高考语文（专业13篇）篇六

每年，到了除夕，人们都要在门上贴上“福”字。相传，这与朱洪武和马娘娘有关。

朱洪武的老婆马娘娘丑得很，一头鸡屎疯子，生就的一双大脚。朱洪武本人也不好看，猴脸，又是个大麻子。

有一年过年，民间耍闹花灯，街上热闹非常。朱洪武晓得后，便对马娘娘说：“民间闹花灯，我也要去看看。”马娘娘说：“哎呀，你是皇上啊，也跟着别人后头看热闹，这怎么行啊!”

“是啊，有道理。”

娘娘又说：“看花灯可以，这样吧，穿老百姓的衣服，再带上随从，让他们也穿便服，这样就没事了。”

皇上换了便服，就上街去看花灯了。他边走边看，哎晴，看那边是热闹非凡，看这边也是非凡热闹，到处都是花灯，真是好看。

走走看看，刚巧走到一家大门口，见里面站了好多人，好像是看什么东西似的，挤到前面上望，原来是一张壁灯上画了一匹马，这马上还骑了一个女人，这女人不好看，是个瘌子，脚呢，是个大脚，在女人的脚后头，还画了一只小猴抱着她的一条腿。

皇上在人群中想：这是什么意思?又左望望，右望望，突然“哼”了一声：“这幅画不是在讥笑我皇上吗?我老婆姓马，笑她头上有瘌子，是大脚，还笑我是猴脸，抱着老婆的大腿向上爬。这还了得!”

想到此，他火冒万丈，准备冲上去抓人，但又一想，不行!自己穿的是便服，谁知道我是皇上?再说，作为皇上，也不能亲自去抓人啊!于是，皇上想了个办法，在这家的门上写字做记号。写什么字呢?写旁的字，这家人肯定会抹掉，我要写个他家人看了不抹掉的字。对!有了，皇上叫随从找来笔，在门上写了个“福”字。

回宫后，他告诉娘娘说：“我在一家门上望到了一幅画，你晓得画的什么?”朱洪武就如此这般地说了一通。接着又说：“现在我赶回来就是派人的，要把这户人家包围起来。我在这家门上写了个‘福’字，我想他不会抹掉的。”

娘娘说：“哎唷，我们现在国泰民安，民间闹花灯，人家只不过是画了幅画，他画在灯上，又没有指名道姓。”

皇上说：“不行!这明显是笑我们。”

马娘娘说：“那好!你先休息一下，明天再派人去也行。”马娘娘说完，便进里面去了。

朱洪武听了她的话，休息去了。这时马娘娘派了人，连夜去城里各百姓家门口，让大家都在门上写了个“福”字，而且还说：哪家门上不写“福”字，满门抄斩。黎民百姓听了这话，都很害怕，于是赶紧都在自家门上写了“福”字。

第二天，朱洪武派人去，要把那家人家包围起来，满门抄斩。过了一会儿，派去的人空手返回。皇上问是怎么回事，手下人答道：“满街的百姓家门上都写了个‘福’字，不知捉哪家?”皇上心里明白了，这肯定是马娘娘昨晚做的好事，便不了了之了。

从此以后，民间每年春节都要在门上贴上“福”字。门上贴“福”字的由来泰州市每年，到了除夕，人们都要在门上贴上“福”字。相传，这与朱洪武和马娘娘有关。

朱洪武的老婆马娘娘丑得很，一头鸡屎疯子，生就的一双大脚。朱洪武本人也不好看，猴脸，又是个大麻子。

有一年过年，民间耍闹花灯，街上热闹非常。朱洪武晓得后，便对马娘娘说：“民间闹花灯，我也要去看看。”马娘娘说：“哎呀，你是皇上啊，也跟着别人后头看热闹，这怎么行啊!”

“是啊，有道理。”

娘娘又说：“看花灯可以，这样吧，穿老百姓的衣服，再带上随从，让他们也穿便服，这样就没事了。”

皇上换了便服，就上街去看花灯了。他边走边看，哎晴，看那边是热闹非凡，看这边也是非凡热闹，到处都是花灯，真是好看。

走走看看，刚巧走到一家大门口，见里面站了好多人，好像是看什么东西似的，挤到前面上望，原来是一张壁灯上画了一匹马，这马上还骑了一个女人，这女人不好看，是个瘌子，脚呢，是个大脚，在女人的脚后头，还画了一只小猴抱着她的一条腿。

皇上在人群中想：这是什么意思?又左望望，右望望，突然“哼”了一声：“这幅画不是在讥笑我皇上吗?我老婆姓马，笑她头上有瘌子，是大脚，还笑我是猴脸，抱着老婆的大腿向上爬。这还了得!”

想到此，他火冒万丈，准备冲上去抓人，但又一想，不行!自己穿的是便服，谁知道我是皇上?再说，作为皇上，也不能亲自去抓人啊!于是，皇上想了个办法，在这家的门上写字做记号。写什么字呢?写旁的字，这家人肯定会抹掉，我要写个他家人看了不抹掉的字。对!有了，皇上叫随从找来笔，在门上写了个“福”字。

回宫后，他告诉娘娘说：“我在一家门上望到了一幅画，你晓得画的什么?”朱洪武就如此这般地说了一通。接着又说：“现在我赶回来就是派人的，要把这户人家包围起来。我在这家门上写了个‘福’字，我想他不会抹掉的。”

娘娘说：“哎唷，我们现在国泰民安，民间闹花灯，人家只不过是画了幅画，他画在灯上，又没有指名道姓。”

皇上说：“不行!这明显是笑我们。”

马娘娘说：“那好!你先休息一下，明天再派人去也行。”马娘娘说完，便进里面去了。

朱洪武听了她的话，休息去了。这时马娘娘派了人，连夜去城里各百姓家门口，让大家都在门上写了个“福”字，而且还说：哪家门上不写“福”字，满门抄斩。黎民百姓听了这话，都很害怕，于是赶紧都在自家门上写了“福”字。

第二天，朱洪武派人去，要把那家人家包围起来，满门抄斩。过了一会儿，派去的人空手返回。皇上问是怎么回事，手下人答道：“满街的百姓家门上都写了个‘福’字，不知捉哪家?”皇上心里明白了，这肯定是马娘娘昨晚做的好事，便不了了之了。

从此以后，民间每年春节都要在门上贴上“福”字。

成人高考语文（专业13篇）篇七

一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)。

1.“不患寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自()。

a.《孟子》b.《韩非子》c.《论语》d.《庄子》。

2.“出师未捷身先死”一句指的是()。

a.刘备b.关羽c.诸葛亮d.向宠。

3.《前赤壁赋》的作者是()。

a.苏轼b.李商隐c.杜牧d.韩愈。

4.下列选项中，朱自清《论气节》认为属于“节”的是()。

a.敢作敢为b.有所不为c.积极的d.战斗进取。

5.唐代古文运动的倡导者是()。

a.白居易b.韩愈c.刘禹锡d.杜甫。

6.郁达夫的《故都的秋》一文选自散文集()。

a.《闲书》b.《龙。虎。狗》c.《往事》d.《故乡》。

7.《断魂枪》的作者是()。

a.老舍b.巴金c.茅盾d.鲁迅。

8.《李将军列传》一文选自()。

a.《史记》b.《汉书》c.《后汉书》d.《国语》。

9.屠格涅夫的《门槛》是()。

a.散文b.小说c.散文诗d.寓言。

10.下列作品属于近体诗的是()。

a.《饮酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官归京》d.《蜀相》。

11.下列是书信体驳论文的是()。

a.《陈情表》b.《答李翊书》c.《五代史伶官传序》d.《答司马谏议书》。

12.《寡人之于国也》中的“五十步笑百步”用的是哪种修辞方法。

a.象征b.比拟c.比喻d.夸张。

13.下列各句中“于”表被动的是()。

14.以幽默诙谐的语言形成“含泪的微笑”的独特风格的作家是()。

a.马克。吐温b.欧。亨利c.契河夫d.莫泊桑。

15.鲁迅的小说《**》选自()。

a.《故事新编》b.《朝花夕拾》c.《呐喊》d.《彷徨》。

成人高考语文（专业13篇）篇八

语文科目考试分为高中起点层次和专升本层次两类。考生要根据自己所属的学习层次，制定复习策略。

高中起点层次的考生复习时要多做模拟题。该层次考试，以综合知识为主，主要考查考生的综合能力，通过多做模拟题，考生可增强对考试题型、命题思路的把握。考生做模拟题时，可以每天一套的速度进行，要清楚不同题型考查的方向。目前社会上模拟题的质量良莠不齐，考生最好以专业机构出版的模拟题为参考。

专升本层次的考生在长假里要把大纲规定的基本篇目再认真复习一遍。专升本给出了60个基本篇目，这是出题的主要范围。实际考试中，只有两题会考查基本篇目外的知识，仅占20分。考生不要押题，只要把60篇基本篇目认真复习好，得高分并不难。

根据议论文、记叙文、诗词曲赋等体裁不同，基本篇目分成不同的类别。考生可根据时间安排，每天复习6到10篇左右。复习时要把不同体裁的篇目分为一组，防止长时间看同一体裁篇目使大脑疲劳，影响复习效果。

作文也是考生要重点复习的一项内容。从近几年的考试结果看，考生写作文时遇到的最大问题是不能在规定时间内完成，因此考生在“十一”长假期间，还要抽空写点感想、随笔，在练习中复习，并给自己规定写作时间，有意识地在规定时间内完成。

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成人高考语文（专业13篇）篇九

今天和朋友偶然谈起一些生活的琐事她说，一直以来，他的父母从不曾缺钱给她，可她在家里却从未感到幸福。她的父亲是个商人，赚了不少钱，但在感情方面却不忠贞，在外面养着女人，父母之间一直分开住，她家里的儿女很多，却始终觉得很孤独，他的父亲在家的时间很少，从未真正的给予爱给她，而她的母亲一直忙着照顾她大姐的儿女，对她的关心更是少之又少，每天放学回家，饭桌上基本只有她一人。

听到这里，我不禁感触颇深，一方面为她的家庭生活感到心酸，一方面想起我的父母，我的家。我的父母只是一个平凡的人，没有什么大作为，家里的经济水平也不算太好，但与我的那位朋友相比，我却觉得异常幸福。每天放学回家，必然可以看到母亲在厨房忙碌的身影，以及一道道色香味俱全的饭菜，饭桌上永远充满着欢声笑语，弟弟总是把一天在学校发生的事与家人分享，在他的叽叽喳喳的话语下结束晚餐。

而奶奶总是一大找的起来给我们准备早餐，从未让我们空着肚子去上学，并未我们准备好水壶，相较与空着肚子去上学的同学，我不知幸福多少倍，父亲是个不苟言笑的人，但他对我的家人却一直尽职尽责，对我和老弟也一直关怀备至。在这充满爱的家里，虽不是富裕的，但却充满着温馨。

成人高考语文（专业13篇）篇十

成人高考语文（专业13篇）篇十一

陶渊明东晋诗人，我国文学第一个大量写作田园诗的诗人。

代表作有《饮酒》《归田园居》。

《饮酒》是五言诗，田园诗。

《课文讲解》。

一、本文主旨。

本诗表现了陶渊明弃官归田后的人生态度和生活情趣。前四句袒露了诗人能超然出世的原因是“心远地自偏”，后六句描写隐居生活的乐趣，表现了诗人归隐田园后陶醉自然的心志。

既反映了厌弃世俗，不满现实，洁身自好的心志，也流露出躲避矛盾，与世无争，独善其身的消极情绪。

全诗分为两层。

第一层：前四句。强调“心远地自偏”的哲理。

第二层：后六句。描写隐居生活乐趣。表达彻悟人生真谛后的愉悦。

《学习要点》。

重点掌握“心远地自偏”的含义。

在看似矛盾的开篇提出设问，然后推出答案：诗人的心早已远离喧嚣的尘世，所以，人虽身在人世间，也能像在偏僻之处一样，不受世俗的干扰。归隐重在心志，不在行迹。表现了作者不慕世俗，超然于世，高洁自守的情操。

1、“采菊东篱下，悠然见南山”六句，表现作者的心情。

六句貌似平淡，却创造出清新淡泊，耐人寻味的意境。前两句，写出了田园生活无比闲适，惬意的心情;中两句，写出了山间的暮景与飞鸟结伴归来的景像，后两句，直抒胸臆，抒写心灵的感受，含有深厚的哲理，表现出诗人真正领悟到了人生的真谛，达到了大彻大悟的境界。

2、说理，抒情，写景交融一体。

本诗的特点，就是将情，景，理融为一体。如，前四句主要是说理，但是，作者把抒情与写景融入其中。“结庐在人境”是写景，“而无车马喧”是写情，写自己的心理感受，在写景，写情的过程中，阐发了“心远地自偏”的哲理。

3、“悠然见南山”的“见”字妙用。

“见”为无意之见，境与意会融为一体，传神地表达了作者悠然自得的神情;如改为“望”，则为有意之望，破坏了整首诗悠然的情趣。

成人高考语文（专业13篇）篇十二

审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。审题应注意以下三个问题。

一、要全方位审题。

明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断。

二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。

仔细审视，题目的叙述，实际上已经暗示了此文的框架，即业余爱好的产生过程、具体表现、个人的收益与感受。

三、审题要为立意作好准备。

立意所在往往就是命题作文的题目重心。立意之处可以是读书能教人以美德，把人引向坦途，造福于社会;也可以从读书对文明影响方面立论，如语言修养、行为礼仪、陶冶情操等。

总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强化审题意识，把握审题方法，养成良好的审题习惯。

成人高考语文（专业13篇）篇十三

一、选择题。

1、【答案】c。

【解题思路与技巧】《季氏将伐颛鬼》一文，语言形象犀利，“既来之，则安之”,“分崩离析”，以及由本文引申出来的“祸起萧墙”、“开柙出虎”、“季孙之忧”等成语，流传至今，已成为人们常用的成语格言。而c项“望洋兴叹”则是出自庄于《秋水》。

2、【答案】d。

【解题思路与技巧】孟子《寡人之于国也》围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开论述，具体阐述了使“民加多”的初步措施：发展生产，认为使民加多的根本措施是实行仁政，表现了孟子的王道仁政思想。

3、【答案】b。

【解题思路与技巧】《谏逐客书》的中心论点是“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”。事斯首先以史为证.列举秦国历史上四位明君任用客卿使秦国富强的事实;再将逐客与享用异国色乐珠玉对比，指出重物轻人非成就帝业之术;并分析逐客的危害.从而论证“非秦者去，为客者逐”的错误。因此选择b项。

4、【答案】c。

【解题思路与技巧】《五代史伶官传序》全篇将后唐庄宗得天下与失天下的过程对比起来，从而论证了“王朝的兴衰主要在于人事”的论点。因此此处运用的表现手法是对比。

5、【答案】a。

【解题思路与技巧】梁启超的《论毅力》从人生历程的一般规律、顺逆的关系和顺逆的转化两个方面论证中心论点：“有毅力者成，反是者败。”因此选择a项“有毅力者成，反是者败”。

6、【答案】c。

【解题思路与技巧】此题旨在考查几种主要史书的编写体例。

【错误分析与防范】《国语》是国别体史书，《左传》是编年体通史，《战国策》是国别体断代史.《史记》是纪传体通史。因此本题应选择c项。

7、【答案】b。

【解题思路与技巧】此题测试文言虚词中的一词多义和被动句。

a西取由余于戎：从的意思。

c移其民于河东：从的意思。

d夫物不产于秦，可宝者多。：在的意思。

b吾长见笑于大方之家：表被动。

8、【答案】c。

【解题思路与技巧】《张中丞传后叙》最突出的特点是有叙有议.叙议结合。这篇文章虽然是纪实之作，但义是有感而发，所以在记述张巡、许远、南霁云事迹的同时，又对他们的行为作出评价，并回击当时社会上种种对张、许的诬蔑之辞。所以文章采用了叙议结合的方式。特别是前半部分.有针对性回击小人对许远、张巡的诬蔑，以议论带动对史实的回顾.对史实作出评价。文章的后半部分补记南霁云和张巡的事迹，则基本上是记叙。因此选择c项。

9、【答案】c。

【解题思路与技巧】本题所列诗句中化用《诗经》中诗句的是c项“呦呦鹿鸣.食野之苹”。该诗句源自《诗经?小雅?鹿鸣》首章：“助呦鹿鸣。食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”

10、【答案】b。

【解题思路与技巧】王维足盛唐山水田园诗派的代表诗人。他多才多艺，擅长绘画、精通音乐、笃信佛理.并自觉将它们与诗的刨作相结合，融诗、画、音乐、理趣为一体，形成了清新淡雅的诗风。人们以“诗中有画”、“诗中有乐”、“诗中有禅”来称赞其诗歌的特点。因此本题应选择b项。

【错误分析与防范】杜甫诗歌风格多样，以沉郁顿挫为主。李商隐的诗深情绵邈、绮丽精工的独特风格，具有更多的创造性。韩愈诗歌奇特、新颖，好发议论。考生应逐一区别。

11、【答案】c。

【解题思路与技巧】这首诗的第三联概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神。“三顺频烦天下计，两朝开济老臣心”，说先主刘备曾三顾茅庐，向诸葛亮请教平定天下的大计.诸葛亮出山后，尽心辅佐先主和后主两朝君主，鞠躬尽瘁。

【错误分析与防范】此题容易误选d项“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，因为此句是说诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成就死于军中.功败垂成。考生应注意审清题目要求“高度概括诸葛亮生辉煌业绩的句子”。

12、【答案】b。

【解题思路与技巧】南唐后主李煜。李煜(937—978)，字重光，中主李璟之子。

13、【答案】b。

14、【答案】b。

15、【答案】c。

16、【答案】d。

【解题思路与技巧】在社会所有制上，“大同”是“天下为公”，“小康”是“天下为家”，这是二者诸多区别中最根本的不同。，因此选择d项。

17、【答案】d。

【解题思路与技巧】表，古代的一种文体，属于奏议一类，是臣民对君主陈请事情的文书。这篇就是西晋时李密给武帝的奏疏。李密，蜀汉时为尚书郎。蜀亡后，晋武帝征他为太子洗马，逼迫甚急，他以祖母年老多病，无人奉养为由，推辞不就。此表就是向武帝陈说这一理由的。因此选择d项。

18、【答案】c。

19、【答案】c。

20、【答案】a。