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申请取消录取的申请书篇一
尊敬的领导：
您们好!
我是xx班的学生xx。
去年因抽烟被学校给予记过处分。
之前的我会犯这种错误，完全是懵懵懂懂，思想认识未到位，一时的错误，它令我懊悔不已!我没有深刻认识到这一点重要性，做人应该内诚于心，外诚于人。 但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到追悔莫及，但我也深深明白到，人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自醒。所以这一年来，我处处严格要求自己。 思想上，我重新反省自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体、关爱他人，多和优秀同学接解、交流! 在纪律上，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终如一的保持着严格的约束，不但遵守国家的法律法规，而且一丝不苟的执行校院系的纪律指示及规定，有较强的.纪律观念，更加懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的; 学习上，我不避困难，不辞劳苦，自始至终的为着掌握良好的专业知识及技能而孜孜以求，在艰辛的努力下，本人一贯保持着良好的学习成绩。在学好专业知识的同时，本人还根据本学科的特点大力拓展课外知识，提高专业技能，从而使自己的专业素质全面得到提升。 生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。积极帮助学习上有困难的同学。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，也同时请系里的老师们批评我、监督我。
此致
敬礼!
申请人：xx
20xx年x月x日
申请取消录取的申请书篇二
尊敬的老师：
我由于在考试的时候携带通讯工具，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。错误的性质是严重的。我在考试的时候携带通讯工具，这是有悖学生的行为，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有进行作弊，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。考试的时候作携带通讯工具身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的'学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，“大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因携带通讯工具，违背了做学生的原则。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，我已经深刻认识到这件事情的严重性。
老师教育我说明，老师是非常的关心我，爱护我，所以我们今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，考试中我不在携带通讯工具，望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候携带通讯工具，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种行为本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。
我已经充分认识到了我所犯的错误，希望老师能够再给我一次改过自新的机会，俗语有云，有则改之，我一定不会辜负老师的厚望，努力用自己的能力，考出好的成绩，为自己的将来负责。
申请人：xxx
20xx年12月18日
申请取消录取的申请书篇三
我是08届电子商务与物流管理专业的学生，名字叫xxx，学号是xxxx。本人曾在10年11月份因为违反了学校的规章制度。学校根据《xx》第x条第x款规定，给予我相应的严重警告处分。
经过这几个月的时间来的深刻反思，我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。所以这几个月来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的。“吃一堑、长一智”，今后我一定要和同学、班干部以及学校社会加强沟通。保证今后不再出现类似违反校纪校规的情况。
xxx
20xx年xx月xx日
申请取消录取的申请书篇四
尊敬的校领导：
我是...院xx级xx班的学生xx，我由于吸烟被给予xx处分。吸烟的危害……自己想。
在被处分这段时间里我认真反省，努力学习，得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误，思想有了提高，学习也有了很大的进步，我的积极优异的表现得到了老师同学的肯定。按学校规定，及我在这段时间的优异表现，特此向学校领导申请取消处分。
段时间里我改正了我的毛病，努力学习，积极向上，平时乐于帮助同学。
希望领导老师审查。并恳请学校领导老师准予取消处分。我将继续用我的表现回报领导、老师、家人、同学的关心和支持。
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
申请取消录取的申请书篇五
我是xx届电子商务与物流管理专业的学生，名字叫xxx，学号是xxxx。本人曾在10年11月份因为违反了学校的规章制度。学校根据《xx》第x条第x款规定，给予我相应的严重警告处分。
经过这几个月的时间来的深刻反思，我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。所以这几个月来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的。“吃一堑、长一智”，今后我一定要和同学、班干部以及学校社会加强沟通。保证今后不再出现类似违反校纪校规的情况。
之后，我也与班主任沟通他也没有怎么批评我，而是鼓励我，希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在与领导老师的交谈之后，我不仅认识到了我犯的`错误，还懂得了我后面该怎么去做。事实上，这几个月来，我也按老师们的希望在努力着。首先，思想上，不断加强自己的修养，提升思想认识。与时俱进，了解社会发展动态，认识社会发展趋势。作为中专生，刚刚进校的学生，我要让自己知 道以后要如何的去认真学习。好对以后自己出社会，为社会做一份有用的贡献。
如今我已没有旷课，偶尔因点事情迟到。但是我已经尽了自己的努力了。
多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。
由于本人今后人生的道路还很长，“惩前毖后，治病救人”，在此特申请学校撤销本人的严重警告处分，给我一次改过自新的机会。
特此申请，望早日批准为盼！
此致
敬礼！
申请人： xxx
20xx年x月xx日
申请取消录取的申请书篇六
尊敬的校领导、班主任老师：
您好，我是xx班的学生，名字叫xx，学号是xx。本人曾在xx年5月份因为酗酒闹事，违反了学校的规章制度。学校根据规定，给予我相应的严重警告处分。处分期已将近一年，在这一年里，我认真反省，努力学习，积极工作，得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误，思想有了提高，学习也有了进步。特此向系领导申请取消处分。
我的所作所为给学校，同学和自己带来了损失，影响极坏。我于是痛定思痛，认真地做了自我反省。之前的我之所以会犯这种低级错误，完全是因酒而起，一时的错误，它令我懊悔不已。生活中有多少人曾因一时酒气，一时冲动便断送了大好的前程乃至宝贵的生命。因此我们不应该浑浑噩噩，迷迷糊糊。而应该珍惜眼前的幸福，把握理想，清清醒醒地活在这个繁花世界，并从此奋发而前进。这个处分给我敲响了警钟，使我幡然醒悟。在犯了错误之后，接受了老师，领导的批评指正。刘老师给予了引导，并希望我能在今后注意思想的上进。
书记批评得很好，使我认识自己所犯的错误。并鼓励我在今后努力学习，做一个好学生。在领导和老师的引导和鼓励下，让我在犯错之后，没有就此颓废，也没失去面对未来的勇气，我自信的抬起头，并告诉自己要走好以后的路。我不抱怨别人和环境，要怪就要怪自己。我要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在与领导老师的交谈之后，还懂得了我后面该怎么去做。事实上，这一年来，我也努力着，奋斗着。下面向领导说说我这一年来所做的努力。
首先，思想上，不断加强自己的修养，提升思想认识。与时俱进，了解社会发展动态，认识社会发展趋势。作为大学生，即将毕业的学生，就要了解社会需要什么样的人才，自己需要往那方面发展，如何能使自己的个人价值与社会价值融合发展等。同时关心国家社会的时事，了解的方针政策。
为将来为国家社会服务打下良好的思想基础。其次，在实践上，根据社会需要，个人发展。并积极参加了顶刚实习，如今身在深圳，更能体会老师领导的语重心长。现在我有了较大的进步。以往做事拖拉，现在做事紧凑。原先睡觉晚、起床晚，现在完全改掉。不喜欢看课外书的我，现在常常拿着教材钻研。利用闲瑕时间背英语词汇，学习之余听听音乐，松驰有度。既培养兴趣爱好，又提高了学习效率，一举多得。
时时谨记“光阴似箭”一去不回的道理，阅读有益的书，拓展视野，增强学习动力。我也努力地掌握专业基础知识，以杰出优秀的人为模范，树立远大理想，抓住刚步入21世纪的机会，全身心投入到学习工作中，坚持错误的不能盲从，正确的始终不变。做一个严格要求自己，一步一个脚印，能无私奉献、博学多才的人，并为实现人生目标坚持奋斗。感谢领导能给我改过自新的机会！感谢老师同学对我的关心和帮助！
以上是我在这一年来的主要表现，希望领导老师审查。并恳请领导老师准予取消处分。我将继续用我的优异表现回报领导、老师、家人、同学的关心和支持。
此致！
敬礼！
申请人：xxx
20xx年12月18日
申请取消录取的申请书篇七
尊敬的校领导、学生科老师：
我是xxx班(系)的学生xxxxxxx。本人曾在20xx年x月x日因为xx被学校给予记过处分。当时犯下了严重的错误。学习，是靠平时的积累和刻苦才能获得收获的，之前的我，完全是一个懵懵懂懂的学生，没有形成很好的纪律观念和学习观念，在考试的时候想到了投机取巧的方法想欺骗老师和同学，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，人品比所获得的知识多少更为重要，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我深深的.谴责着自己的所做所为，潜心从自己身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到追悔莫及。所以这段时间以来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名在校大学生学习的态度是端正的;而不是靠投机取巧可以获得的，人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，同时我自己也很自觉的不断反省、不断发现并修改自己的缺点。我会用实际行动来证明，请老师和同学们相信我，认真考虑撤销我的处分。请大家再给我一次表现的机会吧!
此致
敬礼!
申请人：
20xx年xx月xx日
申请取消录取的申请书篇八
专家表示,人为地把高校分为三六九等,在高考录取批次上凸显一批、二批和三批,不仅给学校贴上一本、二本的身份标签,引起社会的学历歧视;而且制造高校间的不平等竞争,加剧基础教育的名校情结,让中学过于关注该校学生的一本率、二本率等。
2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出,要创造条件逐步取消高校招生录取批次。
两年过去了,有15个省份取消了本科三批,2017年起,河南和北京也将把本科二批和本科三批合并,届时,海南和山东也将本科第一批和第二批合并在一起。
除此之外,目前,还有一些省份继续保留三本,一些已经融合二本、三本的省份,也在观看时机,以决定是否进一步融合一本和二本。
别敦荣认为,招录改革不能满足于取消三本,应当将选择权还给考生和高校,不能人为地、刚性地将高考分数的高低与高等教育的层次类别和水平画等号。
据悉,目前我国绝大多数省市都已经实行平行志愿填报的招录方式,从各省市的具体改革实践看,在目前高考录取制度框架下,一步到位取消所有本科批次,不存在技术问题,也不会导致高考录取秩序受到影响。
“融合批次,其实只需调整平行志愿的院校个数。”熊丙奇说:“我国各地完全可以加大取消高考录取批次的步伐,尽快取消所有高考录取批次,全面推进高校的平等竞争,也扩大学生的选择权。”
在别敦荣看来,“推进高招录取批次改革,直至全面取消录取批次,是高考招生录取改革的方向。”应当将选择权归还给考生和高校,让考生自主选择心仪的高校;而高校也可以自定标准,扩大招录自主权,从志愿考生中选择适合的考生,让双方的意向对等,真正体现教育考试公平。