每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
转让股份协议篇一
爱山小学,它创建于19，座落在湖州经济技术开发区，早已通过了浙江省城镇示范性学校的验收，更是浙江省的绿色学校。作为一名在读的爱山学生娃,、每每走进学校，心里油然而生一种自豪感，不信我带你去瞧一瞧.!
一进校门，印入眼帘的就是这尊由120根不锈钢管组成大型的雕塑。它不仅仅是一尊美观大方的雕塑，更是爱山殷切的希望!请看，在这边五颜六色的钢管上有一群银白色的雏鹰在飞翔，色彩丰富的钢管代表着五彩缤纷的校园生活，而银白色的雏鹰代表着纯洁无暇的孩子们。而经过六年的学习，我们增加了知识，培养了才能，具有鲜明的个性，长成了五颜六色的雏鹰，带着理想，飞向蓝天。雕塑的.下方还有一块大理石碑，上面写着“乘百年文化，立鸿鹄之志”，这寄托了领导、老师对我们的殷切希望，我们一定要努力学习、刻苦锻炼，不辜负大家的希望。
新校刚成立时，学校开展了“美丽的石头会说话”等活动，而我们都纷纷为校园的文化建设献计献策，得票率最高的就是“尚爱此山看不足”。原来在公元1079年，宋代大文学家苏东坡任湖州知府时，从南郊道场山游玩归来题诗一首《游道场山何山》，北宋时，湖州郡臣汪泰亨为纪念苏东坡，在他经常去的小丘上修筑楼台，并榷游道场山何山》的一句诗“尚爱此山看不足”中“爱”、“山”二字命名为“爱山台”。后来，湖州解放了，因为“爱山台”位于校园内，所以我们的学校就定名为“爱山小学”。
作为爱山小学莘莘学子中的一员，能在这么一所有着悠久的文化底蕴的学校中学习，我为此而感到骄傲、自豪!
我的学校是锦州市解放小学，它是一所古老而美丽的学校。 每当我走进宽敞的校门，就能看见上面“解放小学”四个大字。进入校园内，宽大的操场上铺着漂亮的塑胶跑道，四周有美丽的花坛，里面开着五颜六色的花朵。每周一的早晨全校师生都要在操场举行庄严的升旗仪式。课间休息时，操场上就成为同学们游戏的场地，他们有的玩沙包，有的玩跳绳，还有的同学玩老鹰捉小鸡。 在校园的北面是中楼，是高年级同学的教室。东面是科艺楼，里面有音乐教室和微机教室，旁边还有体育馆，同学们可以在里面打乒乓球。我们一、二年级的教室坐落在校园的最南面。老师在这里教我们学习文化知识，他们非常辛苦，我们应当好好学习来报答他们。 这就是我们美丽的校园，我喜欢我的学校，更要爱护我的学校！
我的学校坐落美丽的秀江河畔，它东临环境优雅的xx广场，西接人来人往的市委大院，南望美丽的育才学校，北依购物天堂――青龙大厦。
走进学校，首先映入我们眼帘的是旧教学楼，这里分别是一、三年级的教室。教学楼的下面有两个方形的花坛，花坛里种着各种各样的花，有菊花、玫瑰花、牡丹花、百合花……真是千资百态。教学楼的西墙角有四张乒乓球台，每当课间十分钟的时候，大哥哥大姐姐都会来打乒乓球，操场是用砖块铺成的，其中用彩砖铺成的跳房子，美丽极了！
穿过教学楼，我们来到逸夫楼 ，这里分别是四、六年级的教室，这里五层楼，其中最高层有练舞室和电脑室。逸夫楼下有一个200米的主席台，一根笔直的旗杆上飘扬着五星红旗，每当星期一的时候，我们都会站到这里升旗。
后操场有一个200米的环形跑道，两排种着白杨树，它们高大挺拔，篮球场上，每当上体育课时，大哥哥就会在这里打篮球，不久，这里就热闹起来了。
这就是我的学校，你想去看看吗？
转让股份协议篇二
日本文化与语言无疑是现代世界非常重要的一部分。作为学生，学习日语不仅仅是一门学科，更是通过学习语言了解日本文化与生活的一条通道。我曾参加过一场日语比赛，与许多想要提高日语语言能力的学生一起竞争。在这篇文章中，我将分享我参加日语比赛的心得体会，以及探讨学习语言的重要性。
第二段：日语比赛的准备
在参加日语比赛之前，我在学习了一年的日语，对语法、词汇和口语水平都有一定的了解。我开始准备日语比赛的时候，首先看了历年的比赛题目，然后准备了一些牢记的日语语法和常用短语。同时，我还练习了口语，加强了自己的朗读和对话技巧。在比赛前的准备中，我也多次参加模拟比赛，以便熟悉比赛的流程，更好地发挥自己的实力。
第三段：日语比赛的体验
比赛当天，我感到紧张但也充满期待。这是一个免费竞赛，我与其他30多个参赛者一起，从初中、高中到大学生都有。在比赛中，我们需要进行听力、阅读和口语测试。我充分发挥我准备的水平，认真面对每一个测试，准确回答每一个问题。我也很享受比赛的氛围，感觉自己像身处日本的現場。
第四段：日语比赛的收获
比赛结束后，我收获了不仅仅是参加比赛的经验，更重要的是，我感受到了学习语言的乐趣和重要性。我发现我在学习日语的过程中，不仅是学习语言本身，而且是学习了解日本文化、历史和传统。通过学习日语，我看到日本文化的魅力，我在语言学习的同时也增长了对日本文化的认识。另外，参加日语比赛让我对自己的日语水平有了一个清晰的评估，也给了我一个目标，让我不断努力提高我的日语能力。
第五段：总结
学习语言需要我们的不断努力与学习，去了解语言背后的文化。参加日语比赛也是学习日语的一种有益方式，它可以丰富我们的日语体验，增强我们的日语技能和知识。通过参加日语比赛，我意识到了自己在学习日语方面的不足，然而，这也激励我更加努力地学习日语，在提高日语能力的过程中不断地了解与感受日本文化。
转让股份协议篇三
「eastblue」篇
2.在这个海上最美的人是谁？－亚尔丽塔
3.这个又老又丑的肥婆是谁？－路飞
4.我不后悔！我说了！我为了梦想而战！－克比
5.海贼王我当定了！－路飞
6.我一定要活下去！绝对要！－索隆
7.我是最伟大的－蒙卡
8.不管别人怎么看我，我从来没做过让自己后悔的事－索隆
9.无论如何我都要活下去！－索隆
10.我是蒙奇·d·路飞，励志成为海贼王的男子汉－路飞
11.我要成为世界第一的剑客－索隆
12.要是你害我无法达到这个野心，到时候你就切腹向我赔罪吧！－索隆
13.不准你们小看香克斯！一群笨山贼！－小路飞
14.用枪指住我的头可是要用命来偿还－香克斯
15.不管你有什么理由，我都不会饶了伤害我朋友的家伙－香克斯
16.想跟我们比高下至少要开一艘军舰过来－贝克曼（红发海贼团副船长）
18.总有一天我会来拿回去的，在你成为出色的海贼时－香克斯
19.全世界我最讨厌的人就是海贼－娜美
20.是赌上自己性命的觉悟－路飞
21.你觉得我圆圆的鼻子很可笑吗？－巴基
22.天底下的海贼都是一样的可恶，轻易夺走别人心爱的东西－娜美
23.肚皮的一点伤算什么？我的名声受损才严重－索隆
24.我依照约定来把你打上天－路飞
25.我的剑术目标是世界第一，我绝不会输给任何一个自称是剑客的人－索隆
26.如果因为这么点小伤就输给你的话，那我以后要怎么做人？－索隆
27.既然是宝贝就要保护好－巴基
28.我要拥有自己的船，找一群可靠的伙伴一起周游全世界－香克斯
29.我八千名手下是不容许你们放肆的－乌索普
30.因为自尊心很强，所以人们都叫我“荣誉的乌索普”－乌索普
31.既然拔枪了，就把命给豁出去－路飞（转述香克斯）
32.我以流淌着海贼的血为荣，这是假不了的，我是海贼的儿子－乌索普
33.我才不因同情而拼命呢－路飞
34.我的原则是早安这两个字要和朝阳一起说－赞高
35.我只不过像往常一样说了个谎，村子里也要像往常一样过日子－乌索普
36.使用三把刀和三刀流的意思是不一样的－索隆
37.既然你这么讨厌挨打，那我就再奉送你100拳吧－路飞
38.我是乌索普海贼团的船长，我是勇敢的海上战士啊！－乌索普
39.如果承受不起海上的盛名，就根本不配当海贼啊！－路飞
40.要比谁的野心大，我可是比你厉害啊！－路飞
41.我们不是要去死，而是为了活下去而战－红萝卜（转述乌索普）
42.所谓船员就是船长忠实的棋子－克洛
43.像你这样的船长，即使有成百上千的部下，也绝对赢不了乌索普
的－路飞
44.你根本不知道什么叫海贼啊！－路飞
45.丢弃自己名字的海贼只有死路一条！－路飞
46.败家犬就把嘴闭上，越是叫越难看啊－古伊娜
转让股份协议篇四
商务礼仪日语论文：中日商务礼仪比较探讨
摘要：中国实行改革开放30年来，经济高速发展，进出口贸易、技术交流和相互投资日益繁盛。我国与日本的经济贸易规模逐年扩大，两国间的经贸往来和文化交流日益频繁。而面对不同国度、不同文化，如何和日本人成功交流成为了一个重要问题，如何通过学习掌握商务礼仪以便更好地和日本人沟通更是难中之难。本文以“鞠躬”和“握手”为中心，通过中日商务礼仪对比，试着给从事相关工作人员提供一些可以借鉴的参考。
关键词：商务礼仪握手鞠躬
1．商务礼仪的重要性
由于不同国家间文化传统的异同，世界上各个国家间的商务礼仪文化也是既有其国际性，又有其民族性。我们与日本人交流或在日资公司工作，应该本着“入乡随俗”的准则，尊重并应用好商务礼仪，不论对从事中日交流的人员，还是对即将走向工作岗位的日语系毕业生来说，都是联系到能否胜任工作的大问题。事实证明：通晓中日两国商务礼仪和规范的人才越来越受到用人单位的欢迎，他们是中日两国经济交流和公司发展不可或缺的部分，在中日两国友好交流事业中占有重要的地位。
那么，为什么商务礼仪如此重要呢？那是因为商务礼仪有三个影响。第一，商务礼仪是处理人际联系的润滑剂；第二，商务礼仪关联到公司形象和业绩的提高；第三，商务礼仪能提高个人的自身修养。商务礼仪是作为职场人士必须遵守的最基本常识，只有掌握并应用好它才能顺利开展工作，成为职场上的商务型人才。
2．日本人的礼节―鞠躬
鞠躬礼源于中国先秦时代，两人相见，弯腰曲身待之，是为鞠躬礼。日本人通常以鞠躬作为见面礼节，在鞠躬的度数、时的长短、次数等方面还有其特别的讲究。同时，见面鞠躬作为日本特色的礼节，也是日本公司中最常见的'礼节之一。在商务场合，鞠躬有三种方式：
（1）颔首（轻微点头、倾斜角度是15°）。
这是程度较轻的鞠躬方式，基本用于上下班问候、进入退出时、跟上级或客人擦身而过时等。
（2）中礼（通常鞠躬、倾斜角度是30°）。
这种鞠躬是迎送客人、拜访客户时等常用的鞠躬方式。
（3）敬礼（郑重鞠躬、倾斜角度是45°）。
此种一般为程度最重的鞠躬，一般用于接待地位较高的人或道歉时，也可用在成人式、婚丧节日以及表示感谢时。
当然，若有必要，也有行九十度鞠躬礼的时候，例如深刻道歉时，为了表达自己的歉意并乞求对方原谅时可行此礼。
同时在行鞠躬礼时还需要注意以下几点：
（1）考虑到两人上半身要向前倾斜来行礼，因为要空出合适的距离，以免撞头。
（2）身子首先挺直，抬头，注视对方眼睛。
（3）双腿合拢，脚尖稍分开呈v字型站定。
（4）鞠躬时，女士将手交叉放在身前，男士可垂直贴在裤子两侧。
（5）腰部以上，上半身迅速倾下，俯身稍等片刻，日语毕业论文，再慢慢抬起上身，以表示郑重。
同时，若能先说一句“いらっしゃいませ”等寒暄语，然后再鞠一躬，贯彻这种“先语后礼”的鞠躬方式能给人以特别有礼貌的印象。
3．中国人的礼节―握手
与日本人不同，中国人常用的见面礼是握手。握手，是交际的一个部分，握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节，双方往往是先打招呼，后握手致意。有些特殊场合，比如向人表示祝贺，感谢或慰问时，双方交谈中出现了令人满意的共同点时，或双方原先的矛盾出现了某种良好的转机或彻底和解时习惯上也以握手为礼。其实，随着中日文化的交流深入，日本人在会在社交场合上施握手礼。握手的力量、姿势和时间的长短往往能够表达出对握手对象的不同礼遇和态度，显露自己的个性，给人留下不同印象，也可通过握手了解对方的个性，从而赢得交际的主动。
那么握手礼仪有哪些讲究呢？
（1）一定要用右手握手，无论你是“左撇子”还是“右撇子”都必须用右手握手。
（2）要紧握对方的手，除了联系亲近的人可以长久地把手握在一起外，一般握两三下就行。不要太用力，但漫不经心地用手指尖“蜻蜓点水”式去点一下也是无礼的。一般要将时间控制在三五秒钟以内。如果要表示自己的真诚和热烈，日语论文，也可较长时间的握手，并上下摇晃几下。
（3）被介绍之后，最好不要立即主动伸手。只有在长辈伸手后，晚辈才能伸手相握，上下级之间，上级伸手后，下级才能接握；男女之间，女方伸手后，男方才能伸手相握。尤其和年轻女性或异国女性握手时，一般男士不要先伸手，以免造成对方尴尬。
（4）握手时，年轻者对年长者、职务低者对职务高者都应稍稍欠身相握。有时为表示特别尊敬，可用双手迎握。男士与女士握手时，一般只宜轻轻握女士手指部位。
（5）握手时双方互相注视，微笑，问候，致意，不要在握手时面无表情、不置一词，也不要长篇大论、点头哈腰、过分客套。更不要看第三者或显得心不在焉。
（6）多人同时握手时应按照一定顺序进行。如果需要和多人握手，要由尊而卑，即先年长者后年幼者，先长辈再晚辈，先老师后学生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上级后下级。交际时如果人数较多，可以只跟相近的几个人握手，向其他人点头示意，或微微鞠躬就行。
（7）在任何情况下，拒绝对方主动要求握手的举动都是无礼的，但手上有水或不干净时，应谢绝握手，同时必须解释并致歉。如和对方说一下“对不起，我的手现在不方便”，以免造成不必要的误会。
那么，握手的又有哪些禁忌呢？我们在行握手礼时应努力做到合乎规范，避免违犯下述失礼的禁忌。
（1）不要用左手和他人握手。
（2）不要交叉握手，即要避免两人握手时与另外两人相握的手形成交叉状。
（3）不要在握手时戴着手套或墨镜，只有女士在社交场合戴着薄纱手套握手是被允许的。若因为天气寒冷双方都戴手套时，可先说句“对不起”再戴着手套握手。
（4）不要在握手时另外一只手插在衣袋里或手里拿着东西。
（5）不能坐着和对方握手，这样会给人一种高高在上的感觉。
（6）不要在握手时把对方的手拉过来、推过去，或者上下左右抖个没完。正确的握手是上下抖动，不是左右摆动。
（7）与对方握手后不要立即拿出手帕或纸巾擦拭手心，哪怕握手时因汗水而变湿也不要立即擦拭，以避免对方怀疑自己被嫌弃的误会发生。
总之，无论是中国的握手礼还是日本的鞠躬礼都有各自的标准规范，在商务场合要根据当时的氛围选择合适的礼仪方式，并按照礼仪标准规范行正确的礼仪。
参考文献
[1]高田拓，顾春。日本商务礼仪[m]。华东理工学院出版社，2017。
[2]杨学江。日本商务礼仪[m]。上海交通学院出版社，2017。
转让股份协议篇五
第一段：导入语/引言 (约100字)
“日语说起来容易，可要真正掌握它，却是一项枯燥而需要耐心的任务。” 学习日语的这段时间里，我深有体会。忽然间，三个学期的日语课程就要结束了，回想起来，内心充满了喜悦和成就感。我很庆幸自己选择了学习这门语言，因为它不仅让我发现了新的世界，还给我带来了许多机会。
第二段：所学知识的总结和评价 (约250字)
在这三个学期的日语课程中，我学到了很多基础知识，如日语的五十音图、基本的日常用语和常用生活场景中的表达方式等。最初，学习假名确实让人有些头疼，但随着课程的进行，我渐渐掌握了假名的发音规律和使用方法。此外，通过练习听力和口语，我逐渐提高了自己的日语水平，能够与日本人简单交流了。回顾这段学习经历，我认为老师们的讲解方式非常生动有趣，每堂课我都能积极参与，并且能够保持良好的学习状态。
第三段：学习的困难和突破 (约300字)
学习日语过程中也存在一些难点和困难，比如语法的复杂性和大量的生词记忆。日语的语法和中文相比，有很多不同的地方，需要细致入微地掌握；而且日语有很多汉字，每个汉字都有多个读音和不同的意思，记忆起来很有挑战性。但是，在老师们的帮助下，我逐渐找到了突破的方法。我坚持使用课后提供的学习资料进行练习，多阅读日语原版的书籍和杂志，不断扩大词汇量和阅读能力。同时，与同学一起进行语言交流，相互帮助、鼓励，不仅加深了理解，也增强了学习的动力。
第四段：日语学习给我带来的变化 (约300字)
日语学习给我带来了许多改变。首先，学习日语让我更深入地了解了日本文化和思维方式。通过学习日本的传统和当代文化，我对日本人的价值观和生活方式有了更深入的理解，我也更能够和日本人进行跨文化交流。其次，学习日语让我变得更加自信。掌握一门外语不仅提升了我的语言能力，还增加了我在求职市场上的竞争力。最后，日语学习激发了我对跨文化交流的兴趣，我希望能够将来有机会到日本留学或工作，更深入地了解这个国家和它的人民。
第五段：总结 (约250字)
在这三个学期的日语学习中，我不仅学到了日语的基础知识，还培养了良好的学习习惯和跨文化交际能力。我深知，学习一门外语是一项需要长期坚持和努力的事情，但我相信只要持之以恒，必能取得令人满意的成就。日语的学习让我获得了实实在在的收获，为我的人生增添了新的色彩。我将继续努力，不断提升自己的日语水平，为未来的学习和发展打下更坚实的基础。