在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
学校内发生的事学校里发生的那些事篇一
课堂准备得比较充分，清楚知道学生应该理解什么，掌握什么，学会什么。教师自然大方，语言、表情亲切，面部表情丰富，声音抑扬顿挫，有助于调动课堂气氛，引起学生的兴趣和注意。课堂体现学生为主体，通过学生的讲解、展示、讨论以及教师的及时补充、点评，很好的完成教学任务。
两位教师都能熟练运用多媒体一体机，并且在课堂上都能很好地利用它。
不足与建议
1、要强化学生形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解题过程写得层次分明结构完整，还要注意过程书写整体布局美观。
2、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练，让练习在限时中完成。
3、对于典型题和易错题要及时增加纠错训练。
4、合理用好多媒体，可增加课堂容量。
学校内发生的事学校里发生的那些事篇二
;宁夏回族自治区中小学
安全管理规范化建设考核方案（学校内部使用）
项目 分值 考核内容 评分标准 评分
方法 得分 总项 分项 自查 考核 一
基础部分
80分 1
安全责任体系 4 按照学校要求建立健全了安全责任体系，行政一把手全面责，其他班子成员分工负责，岗位人员具体负责。 ①安全责任明确，“一把手全面责，谁主管谁负责，谁主办谁负责”要求落实好，得1分。②全员实行“一岗双责”，履职认真，得1分。逐层签订安全责任书，安全责任书具有针对性和操作性得2分，反之，不得分。 查看资料、记录及相关人员职务档案 2
安全
制度
落实 10 按照学校要求，结合本部门（年级）常态落实各项安全规章制度效果好。 ①结合本部门（年级）实际，创造性地使制度得以有效落实得5分，常态抽测落实效果，发现一个问题扣1分，扣完为止。针对本部门（年级）实际补充了新制度，落实效果好得5分，没有不得分。 查看制度文本；灵活检测落实效果。 3
安全
预案
落实 10 按照学校制定的各项应急处置预案，将针对本部门（年级）的相关部分经过实训逐步转化为实操能力。 ①以有效形式将预案呈现在相关部位得1分。②相关岗位人员熟悉预案得4分。③能熟练操作预案得5分。现场抽测出现一个问题减1分，减完为止。 查看安全预案；抽测实际效果。 4安全程序落实 10 按照“每旬自查”的程序规范操作，确保安全工作常态化。 ①每旬自查资料详实得10分，缺一项扣0.2分，扣完为止。 查看相关流程资料。 5常规物防设施使用 12 学校按规定配备在部门（年级）管辖范围内的设施设备、应急照明设置、楼梯、护拦、体育设施、教具等纳入常规管理 消防设施齐全完好，功能正常得3分，每出现一个问题减0.5分。安全通道整洁畅通，有规范的疏散标识得2分，发现一处没有或不规范扣0.1分，此项扣完为止。应急照明灯安装齐全，运行正常得2分，每缺少一处扣0.5分，发现一个应急灯不亮扣0.2分。各类用电设备完好无损，符合安全标准得3分，发现一处问题扣0.2分；楼梯、走廊、护栏符合要求得2分，发现一处不符合要求扣0.5分。 实地查看 6建筑物管理 10 定期对建筑物进行检查维护，确保地基、墙壁、屋顶、屋面，楼梯、通道状态完好，门窗、门锁功能完好，自动报警系统完好待命。 现场查看建筑物使用现状，状态良好得2分。查看建筑物定期检查记录，资料完整得1分。安全通道畅通，烟感系统和门锁灵活开启得1分，反之，不得分，有教室后门加锁现象减1分。楼梯口处安全指示标志明显、应急灯工作正常的得1分，反之不得分。门、窗、灯具、玻璃等完好得5分，缺失一处扣0.5分，破损一处扣0.1分。 现场查看，翻阅资料。 7大型活动管理 4 师生大型活动精心组织，措施到位并按要求上报审批。 师生集体外出或校内大型活动要做到：活动前有计划，活动中抓落实，活动后作总结得3分，少一项扣1分，没有不得分。学校主管部门对历次活动的审批及过程资料保存完整得1分，没有不得分。
查看相关资料和主管部门审批材料 8安全教育培训 10 以师生员工安全知识学习、安全技能掌握、安全行为改变、安全习惯养成为目标，将安全教育纳入教育教学计划，做到计划、教材、课时、教师、教案五落实，积极开展心理健康教育，定期开展消防和逃生自救演练。电工、锅炉操作等特种行业从业人员全部经过专业培训。 ①安全教育计划、教材(教学内容)、课时、教师、教案落实得6分，不落实不得分。针对不同培训对象的安全技能训练每学期不少于两次得4分，少一次扣2分，没有组织不得分。 查看相关资料，现场抽测。 9资料建设 2 安全资料专人管理，完整实用。 ①安全资料完整且专人管理得1分，有缺项不得分。②基层台账完整得1分，没有不得分，缺一项扣0.1分。 查看资料。 10安全成效 8 安全规范化建设态度积极，成效显著，师生安全素质明显提升。受到相关表彰奖励。 组织成员安全素质提升明显的4分。一年内未发生安全责任事故，无违法犯罪案件，得2分。学校对日常安全工作评价良好得2分。 查看记录，问卷测试、技能抽测等。 二单项部分100分 1文化课教室管理（此项考核主管部门和年级） 8 文化课教室设施齐备、质量完好、卫生整洁，制度健全、落实扎实。 建筑物质量完好，出现问题及时维修申报得1分。电器电路安全好用，出现问题及时申报整修得1分。课桌凳数量够用，质量保证得3分，发现一处问题扣0.1分，此项可以倒扣。室内其他设施设备功能完好得2分。⑤教学用具无危险隐患得1分，发现一处不符合要求扣0.5分。 看现场，查资料，问学生。 2专用教室管理（此项考核主管部门） 8 图书馆、阅览室、理化生实验室、信息技术教室、通用技术教室等专用场所设施配套，功能完好，通道畅通，卫生整洁，制度健全，落实到位。 建筑物质量完好，出现问题及时申报维修得1分。电器电路安全好用，出现问题及时申报整修得1分。③门、窗、销、锁、玻璃等辅助设施功能完好得3分，发现一处缺陷扣0.5分。④室内实验器材、设施、药品造册管理、物账相符、功能完好得1分。⑤每旬自查台长完整得2分，缺一次扣0.1分。 看现场，查资料。 3体育场地管理（此项考核主管部门） 5 体育场地标准规范，配套完整，卫生清洁，管理有序。 ①有专人负责常态安全检查，过程资料完整得1分，缺一项扣0.5分。②场地状况良好，地面平整，卫生清洁，设施完好，功能正常得2分，发现一处问题扣0.5分。③单杠、双杠、攀爬器械等设施装置齐全完好得2分，发现一处不符合要求扣0.5分。 看现场，查资料 4体育场馆管理（此项考核主管部门） 5 体育场馆管理规范，卫生整洁，设施完好，通道畅通，光线充足，通风良好。 ①有专人负责常态安全检查，过程资料完整得1分，缺一项扣0.5分。②场馆状况良好，地面平整，卫生清洁，设施完好，功能正常得2分，发现一处问题扣0.5分。③电路、水路、暖路、烟感等设施完好无损，功能正常得1分，发现一处问题扣0.5分。④座椅稳固，设施稳定安全得1分，发现一处问题扣0.5分。 看现场，查资料。 5艺术教育场所管理 10 舞蹈教室、声乐教室、器乐教室、美术教室等整洁卫生，通风良好，通道畅通，设施完整，管理到位。 ①有专人负责常态安全检查，过程资料完整得2分，缺一项扣0.5分。②场所状况良好，地面平整，卫生清洁，设施完好，功能正常得3分，发现一处问题扣0.5分。③电路、水路、暖路、等设施完好无损，功能正常得3分，发现一处问题扣0.5分。④座椅稳固，各项教学设施稳定安全得2分，发现一处问题扣0.5分。 看现场，查资料。 6教学安全管理（此项考核主管部门） 10 学校的所有教学活动制度保证，规范有序，责任清楚，资料完整。 教学班每天按时点名，对未请假缺勤学生要查明原因，落实责任得3分，过程资料不完整不得分。任课教师每堂课必须点名，对缺勤学生要核准原因得3分，过程资料不完整不得分。学校有关课堂上若发现学生身体异常等问题的处置要求效落有效实得2分。学校设立的学生投诉中心能够发挥支持学生投诉教职员工涉及体罚、变相体罚和有辱学生人格等问题的作用，过程资料扎实者得2分，没有不得分。 看现场，查资料。 7特体生管理（此项考核主管部门年级） 2 将特异体质学生纳入规范管理，信息准确，资料完整，落实有效。 ①政教处、教务处、年级建立了特异体质学生档案得1分；没有不得分；少一项扣0.2分。
②对特异体质学生采取了针对性的措施得1分；没有不得分；效果不好酌情扣分。 查看相关资料。走访特异体质学生。 8食堂
管理 3 食堂环境符合标准，有专人负责，食品采购、运输、加工、餐具消毒等符合操作规范，食堂工作人员持证上岗，定期体检，按计划组织培训。 ①卫生整洁，设施设备安全得0.5分。②食品采购、运输、加工、餐具消毒等操作规范得1分，有不规范现象酌情扣分。工作人员全部持证上岗得0.5分，有无证者不得分。培训计划落实，预案操作熟练得1分。 查阅相关证件、卫生防疫部门记录，现场查看。 9宿舍管理 3 学生宿舍有专人管理，责任制度落实，管理规范，定期考核。 宿舍管理人员熟知安全规定和学生基本情况得0.5分，不熟悉不得分。每日清查统计资料齐全得0.5分，不清查或无统计资料不得分。宿舍整洁得0.5分，卫生状况差不得分。在室内醒目处设置“应急逃生图”并组织住宿生学习演练得0.5分，实际效果不好不得分。宿舍火源管理严格规范得1分，查出一个问题扣0.1分。
实地查看、测试，查阅相关资料。 10水源、供水设施、开水房、浴室管理 2 水源、供水设施、浴室、开水房是后勤保障的基本条件，也是安全管理的敏感部位，必须加强。 ①房屋屋顶、墙面、地面坚固，卫生整洁得0.5分，发现一处问题扣0.1分。②水源、供水设施、开水设施、洗浴设施完好清洁得0.5分，发现一处问题扣0.1分。③按时供应开水，开水质量保证得0.5分。④浴室定时开放，水温符合要求得0.5分。 11超市管理 2 超市安全卫生符合标准 安全制度具体实用，落实到位得0.5分，没有不得分。卫生制度科学严格，落实到位得0.5分，没有不得分。室内空间布局合理，过道通畅得0.5分。员工熟悉安全卫生制度得0.5分。 现场查看，询问。 12地下管网管理 2.5 消防井、供暖井、排污井、电缆井等管理完好，运转正常。 消防井设施完备，功能正常得0.5分，发现一处纰漏扣0.1分，缺失一个井盖扣0.1分，此项可以倒扣。供暖井设施完备，检查口畅通得0.5分，发现一处纰漏扣0.1分。排污井设施完备，定期清淤得0.5分，发现一处纰漏扣0.1分。电缆井设施完备，井内干燥整齐得0.5分，发现一处纰漏扣0.1分。地下井安全提示标识齐全得0.5分，没有不得分。 核实简直巡查员周巡台帐；实地检查设施现状。 13门卫门禁管理 3.5 把门卫、门禁作为学校安全的第一关口严格管理 保安人员业务素质适应岗位需要得1分，发现一个问题扣0.2分。按照制度要求的过程资料完整清晰得1分，出现一个问题扣0.1分。应急预案熟练操作得1分。环境卫生体现门面水平得0.5分。 看现场，查资料，实地演练。 14校园卫生 4 校园环境整洁卫生。医务室人员持证上岗，各项职责落实，防范突发流行性和传染病的措施到位。 校园环境整洁卫生无死角得1分，发现一处问题扣0.5分。医务人员有从业资格得1分，没有不得分。坚持因病缺课追踪检查制度得1分，出现问题酌情扣分。相关人员熟悉“两个预案”得1分，反之，酌情扣减。
没有学校医务室的学校此项不考核。校园卫生检查资料完整得1分，缺项酌情扣分。 巡查校园；查阅相关证书、资料、记录；现场测试。 15行政区域安全管理 20 行政管理区域安全水平能够为全校做出表率。 安全制度得到模范落实，起到了表率作用得5分，出现一个问题扣0.5分。环境安全整洁得5分，出现一处问题扣0.5分。办公室内部管理安全、卫生、整洁得5分，出现一个问题扣0.5分。过程资料完整得5分，缺一项扣0.1分。 看现场，查资料 三特色加分20分 特色建设 20 安全管理规范化建设是一个动态的管理过程，鼓励基层创新才是永恒的动力所在。 制度创新。针对基层实际制定了新制度，有一项加1分。实践创新。结合基层管理实践创造了新方法，评估实际效果，酌情加分。文化创新。融入本校文化体系创建了安全新文化，实地察看，酌情加分。教育培训创新。在师生员工安全素质提升过程中总结了新方法，评估效果，酌情加分。 查看实际效果；召开座谈会；问卷测试等。 四 实际得分 说明：
1、考虑到各校内部差异，本方案设计了“基础部分”、“单项部分”和“特色加分”三个板块，满分200分，其中“基础部分”为统一考核内容，共计80分，“单项部分”为分别考核内容，谁负责考核谁，共计100分，“特色加分”为加分项，共计20分，旨在激励基层创新。
2、为了体现考核的公平公正，总分计算采用百分比方法：“评分标准”中没有的内容不做考核，也不计分，最后得分以应考核内容为准，按百分比计算。
requires unified signage with a white pvc cable, defined as 65*25mm, with a dedicated printer for printing, require clear, not deciduous, unified the font is black. prince line hanging within enclosures, junction boxes, same row height should be consistent, generally have a fixed height for the cable head stripping and cutting down 10mm. electric
requires unified signage with a white pvc cable, defined as 65*25mm, with a dedicated printer for printing, require clear, not deciduous, unified the font is black. prince line hanging within enclosures, junction boxes, same row height should be consistent, generally have a fixed height for the cable head stripping and cutting down 10mm. electric1
requires unified signage with a white pvc cable, defined as 65*25mm, with a dedicated printer for printing, require clear, not deciduous, unified the font is black. prince line hanging within enclosures, junction boxes, same row height should be consistent, generally have a fixed height for the cable head stripping and cutting down 10mm. electric
相关热词搜索：;学校内发生的事学校里发生的那些事篇三
今天钢笔又没墨了，不禁让我想以前在学校里的一件事。
“唉，该死，又没墨了。”我丢下钢笔去拿课桌里的墨水瓶。可拿到墨水瓶，咬着牙也打不开，我只好去找别人帮忙。
我先后找了桂俊杰，陈语等人寻求帮助，他们脸上露出丰富的表情，似乎想用表情把墨水盖打开，使我差点笑出声来。最后我又请了班里的大力士——滕耀，他用两只手分别握住瓶盖和瓶身，向两个不同的方向扭去，尽管使出了吃奶的劲也打不开，只好耸了耸肩还给了我。
“薛寒，我来试试吧!”我转头一看，是刘航。大力士滕耀都没有办法了，刘航能打开?虽然我一肚子问号，但还是把瓶子给了他。只见他从书包里拿出水杯，把滚烫的水倒在墨水瓶上，我皱了皱头，开玩笑说：“怎么?要用热胀冷缩吗?”他笑嘻嘻地点了点头，我听了，还是半信半疑。过了一会儿，刘航用纸巾把桌上的水擦干。“见证奇迹的时刻到了!刘航叫道。只见他把手上的水朝衣服上擦了擦，轻轻一拧墨水瓶，呵，居然打开了!我和刘航惊奇的看着对方，都笑了。
哎呦，墨水瓶又打不开了!刘航，快来帮帮我!
学校内发生的事学校里发生的那些事篇四
一、教案方面：
老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。比较突出的老师有：张凤珍、王彤、王中霞、陈银等老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出，教后反思不仅及时而且具有反馈性。
教案中存在的不足和建议：
1．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2．课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。
二、作业情况
老师们在作业批改上，是“八仙过海，各显神通”。都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。
在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号除此，老师们还利用优a或优、甲等评价方式对学生进行了激励。从学生的作业本或书中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。
作业中存在的问题及建议
(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。
(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。
借此机会，我谈谈自己的一些看法，供老师们参考。作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。
生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。
我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语，一句善意的批评，学生都能感觉到老师对他的关怀，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生知识与情感交流的信箱。
三、听课笔记
大部分教师书写认真，能达到听课节数。其中林梁先彦、刘春梅、郭艳、等老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思考性的听课，才会有利于自己的发展，才会促进自己的业务能力的提高。
听课中存在的问题及建议
首先，听课笔记应真实地还原课堂。在听课时，我们应该集中精力，去尽可能完整地记录下课堂上所发生的一切，每个教学环节都要尽量详实，最终真实地还原课堂教学的全过程。
其次，听课笔记应及时记录所思所想。随时记录下听课过程中一闪而过的想法，这样便于课后对课堂教学进行深入思考。或许，当时的点滴想法有许多的不妥之处，但总能有这样或那样的启发，总比不记要好千倍百倍。第三，第一时间对听课笔记进行整理。每次听课，由于笔记不可能非常详细，加上教师工作本身的繁杂，听课后将听课笔记弃之一旁的事时有发生。如果我们能够在听课后对认真记录的听课笔记进行深入地思考，弄清教者教学设计的理论支撑，或者进一步思考课堂教学过程中的不妥之处，这些都将对自己的教学有一定启发，从而在点滴间提高自己的教学水平。
如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。
教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。
最后，我给大家再提一点小建议，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思。因为：教学常规是做细节，细节需要不断改进。教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程。
周集实验学校2010年12月9日
学校内发生的事学校里发生的那些事篇五
优点
1、集体备课工作落实到位，做到人人都参与，个个有发言，节节有记录，次次有讨论。通过教研达到熟悉教材、熟悉学生。能够切实从学生角度出发，认真备课，钻研教学教法。清楚知道学生应该理解什么，掌握什么，学会什么。工作安排清晰，人人明确。
2、导学单设计制作好。结合学生实际情况和认知水平，层层递进，学-讲-练充分结合，让学生的思维得以螺旋上升式发展。导学单有学生自学部分、讨论部分、总结部分、思考部分、探究部分及针对检测部分，体现学生课堂上的主体地位，适时地培养学生思维能力。
3、课堂上能结合本班实际情况，做好个案补充，体现集体备课后的自我思考。教师能够结合学生实际情况降低课堂的难度，弄清知识的来龙去脉，及时应用展示。对例题、习题的选配是否有针对性和阶梯性，使不同的学生得到不同的发展。教师也能很好的融入课堂，有鼓励、有点拨、有总结、有帮助，让学生能轻松的参与课堂的思考与讨论。
4、现代化教学手段已经被每位教师掌握，课堂上合理利用一体机，既让课堂生动，有能节省时间，扩充了课堂容量，提高了效率。对于学生中出现的不同思路、不同解法以及典型的错误能够及时的展示出来，加深了影响。
不足与建议
1、要强化学生形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解题过程写得层次分明结构完整，还要注意过程书写整体布局美观。
2、对于关键问题和易错点还要加以强调，同时，增加变式训练达到纠错的目的。
3、进一步加强对重难点探究，寻找易于引导学生推导的方式和方法。重视知识的生成过程的探究和展示，要有严格的过程。