在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
我们爱和平我们爱和平篇一
能让我们共同欢笑共同游玩共同工作互相学习和改善大家的生活。
可是自古到今,战争哪里停息过呢?1937年12月5日,整个南京城被日本侵略者包围着,日军进南京城后逢人便杀,日军用机枪**疯狂扫射。成群的老人,孩子,妇女随着枪声纷纷倒下,马路两旁顿时血肉狼藉,尸体纵横,有的巷口死难者的尸体竟堆有一人高。有些日军还闯入民宅,随心所欲的枪杀平民。他们从商店里拉出一个中国青年,剥光衣服,用硝镪水浇到身上,再逼令其行走,直至倒毙;他们把被俘士兵捆在柱子上,用锤子刺成血人,再用刺刀刺穿喉咙;他们把中国工人的心脏挖出来煮食。
当日报纸上报到了一则新闻:两位日军做一个砍死100个中国人的比赛,几天后,由于无法确定谁先杀到100个,于是又重新赌谁先杀到150个。
这样惨无人道的杀人比赛,竟被日军宣扬为耀扬国威的光荣事迹。
74年后的今天,虽然我们中国孩子生活在和平中,但世界并不太平,战争的炮火仍在不停打响,如:伊拉克,阿富汗,利比亚。战争给人们带来了深重的苦难。
为此,我向世界呼吁:为了母亲不在失去儿子,为了妻子不在失去丈夫,为了孩子不在失去父亲,我们应当保卫和平制止战争。让那和平之花绽放出原有的光彩。
我们爱和平我们爱和平篇二
战争,这是每个有私心又残暴的人的欲望。
和平,这是每位有正义,有爱心的人的共同愿望。
战争,是极难避免的。这是因为一味的逃避,只能让侵略者更加放肆!著名诗人田间说过:“假使我们不打仗,敌人用刺刀杀死了我们,还要用手指着我们的骨头说:看,这就是奴隶!因此敌人向我们发起进攻时,我们不得不进入光荣而又痛苦的战斗中去。
这一切,你们有怎能否认?你们口上说:“要维护世界和平,不再与任何国家发生战争。背地里却拜访“侵略狂”。这应该就是所谓的“文明人”的作风吧!
当然,我们正直、有爱心的人的愿望和行动永不改变,那就是——要和平,不要战争!
我们爱和平我们爱和平篇三
我喜欢蓝色,它给我带来了宁静安详的美感,给予了我纯净而善良的心灵。波澜壮阔的大海是蔚蓝的,坐在大海边欣赏这美丽的自然……我们只有去制止战争,维护和平,让每个人为和平而绽开笑脸!
我们需要一个和平的世界
守望和平
当我们都在微凉的风中,拿出心中最真的爱与阳光同在,对我们身边的是非对错致以美丽的微笑和宽容的态度,纵使最尖锐的矛盾也能……让我们与臂上的和平鸽一起共同守望和平,守望那最初的纯真。
我渴望和平,当我们幸福地生活在满是鲜花、绿草茵茵的家园里,人们脸上挂满了爱的微笑,亲爱的读者,你可曾想到:在地球的某些地方,可怕的战争的硝烟,正在一点一点地吞噬着人们的幸福。
战争和平
世界和平
我们渴望和平,请不要发动战争。我要对那些帝国主义大国说:“世界上有那么多需要……让那已经能够听到脚步声的2021年,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
我们爱和平我们爱和平篇四
剪纸《我们爱和平》教案(周武光老师)[b]剪纸《我们爱和平》教案(周武光老师)
[/b]《我们爱和平 》
益阳市新桥河镇第二中心小学 周武光老师我们爱和平教案
[b]教学目标:[/b]
1、学会鸽子的基本剪纸方法,了解单独纹样、对称纹样的类型。
2、培养学生热爱民间艺术和健康的审美心理。我们爱和平教案
3、教育学生关心国内外大事,热爱世界和平。我们爱和平教案
[b]教学重点:[/b]
鸽子的单独纹样和对称纹样的剪法。
[b]教学难点:[/b]
剪纸、线条连接与剪口的圆滑。
[b]教学教具:[/b]
幻灯机、范品、剪刀、浆糊、铅笔、彩色笔、衬纸、刻刀或刀片。
[b]教具学具:[/b]
剪刀、浆糊、铅笔、彩色笔、衬纸、鸽子图样、复写纸、刻刀或刀片。
[b]教学设想:[/b]
作方法的了解,提高学生对民间艺术的爱好。
[b]教学程序:[/b]
一、组织教学,检查学生的学习用品,并作适当调节。
二、引入新课:
1、介绍剪纸
1) 今天大家学习剪纸(板书:剪纸)。
2) 大家说说剪纸是什么样的作品?(学生讨论回答)
剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出来的艺术作品,我们爱和平教案,是我国特有的一种民间艺术形式。人们在喜庆的节日里把它粘贴在窗户上或什物上,表达人们的思想感情。解放后,我们曾多次参加国际展览,受到外国朋友的高度赞誉。
2、作品欣赏,激起学生兴趣。
1)剪纸的形式有许多,主要有单独纹样和对称纹样的剪纸,对称纹样的剪纸又分二面对称、四面对称、五面对称、六面对称以及更多的对称纹样。
三、剪纸活动:
1、交代学习任务。
2、再次激励学生情感。
1)近几年来世界上发生了什么大事?(学生讨论回答)
2)前些年,以美国为首的北约集团向南斯拉夫发动了导弹袭击,炸毁了公共设施,造成了大量人员伤亡,甚至攻击了我国驻南大使馆,激起了世界人民的强烈愤慨。去年伊拉克又发生了大规模的世界性战争,伤亡惨重,大量的劳苦大众死于非命。我们作为小学生,如何来表达我们反对战争、热爱和平的美好愿望呢?(学生讨论回答)
3)我们今天就在课堂上用我们灵巧的双手,剪一幅和平鸽,寄给美国大使馆,表达我们反对侵略的坚强决心,寄给南斯拉夫大使馆和伊拉克劳苦大众,表示我们的同情和支持,寄给联合国,表达我们维护和平的强烈心声,老师这里也为大家准备好了信封,看谁的做得最好,就用谁的代表我们的心声寄到联合国去,寄到世界各国去,来表明我们中国的小学生热爱和平,反对战争。
3、学生看教材了解鸽子的制作方法教师示范鸽子的剪法(老师边讲边示范)
大家会不会剪鸽子啊?(学生回答,会应该怎样做,不会又怎样做)
1)剪鸽子时,单独纹样的鸽子不要折纸,对称纹样的鸽子要折纸,对折整齐,没有颜色的一面折在外面,便于画纹样。(板书:一折)
2)在折好的纸上画出鸽子的纹样。(板书:二画)
3)然后把鸽子剪下来,剪时要注意各部分的连接,剪纸时可以用剪刀剪,也可以用刻刀刻。(板书:三剪)
4)最后涂上浆糊,便于装挂欣赏。(板书:四贴)把纹样翻过来,放在预先准备的纸上,涂满浆糊,然后把衬纸对正覆在上面,从中间向旁边抹平压实,揭起来凉干。
这样,一幅好的剪纸作品通过折、画、剪、贴的方法就做好了,(板书:方法)大家看清了吗?学会了吗?试试看。
四、学生动手制作
1、指导学生制作
老师这里为大家设计了两幅鸽子的纹样可以作参考,可以用复写纸画在彩色纸上制作,大家也可以自己设计不同的鸽子的纹样,这样做出来的更好。
2、学生作业,教师巡视。
3、将做得快、做得好的剪纸展示到黑板上。
五、总结评议
大家做了许多鸽子剪纸,作品很好,很认真,也很美,从中可以看出,你们小小年纪,不仅有一双灵巧的手,更具有一颗关心天下大事、热爱世界和平的美好心灵。大家看哪些作品更好呢?我们就用这些代表大家的心愿,寄到外国去,好不好?(下课)
[b]六、板书设计[/b]
剪纸 我们爱和平
二、画
三、剪
四、贴
[b]教学反思:[/b]
新课标对艺术教育最重要要求是多学科、多领域融汇贯通,使学生形成“通感”,本课较好地体现了这一点。在学生学会剪纸鸽子的同时,培养了学生热爱民间艺术和健康的心理,教育学生关心国内外大事,热爱世界和平。同时,在学生剪纸活动过程中体现了各种能力的培养,如艺术的欣赏能力、想象能力、动手操作的技能、语文知识的应用等多领域的渗透。培养了学生的综合素质。
我们爱和平我们爱和平篇五
全世界人民都热爱和平反对战争,全世界人都需要和平,有和平就没有战争。人们也需要安宁的生活。
在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,一时间,车站内尸积成山,血流成河,通车桥被炸断。小凯伦撕心裂肺的喊着:“妈妈爸爸……”小凯伦哭着喊着模模糊糊的说:“和平和平,我要让世界和平起来。
后来,小凯伦长大了,他成了联合国的理事,他不喜欢战争,以为她经历过这样的事情,在他差不多一岁左右他是去了最亲的亲人。
我们的中国孩子虽然生活在和平中,但是世界并不和平,不少的去弥漫着战争的硝烟,最和的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。世界上的成年人和我们一起你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。
我们爱和平我们爱和平篇六
和平是宁静的,它既是一种财富,更是一种幸福。只有和平,世界才会发展,国家才会进步,人民才能安居乐业。
但是,位于非洲西北部的利比亚,却陷入在残酷的战争中,据不完全统计,已经有一百多名利比亚民众遇难,空袭却还在继续。而美国却否认这一说法,总之,利比亚在赴伊拉克的后尘,不管是什么原因开战,战争都将给许多无辜的民众带来痛苦,每当我看到这些场面,心情就会变得非常沉重。
我真不明白,国家之间发生了矛盾,难道不能用其他的办法来解决吗?不能好好协商吗?所以我认为,大多数战争都是因为私心而生,抑或是争夺资源,占领土地等理由,像这次的空袭就可以说是对利比亚的石油资源虎视眈眈。如果人类不自私,我们的世界一定会变得十分和平。
曾经看了许多的报导,不过都是美、英、法又将怎样实行他们的打击计划的。但同时,利比亚又互相把他们记为仇人,你说如果没有联合国的某条法规禁止,他们还会把原子弹给抬出来。被人恨啊,不好!
看吧!世界多么美好,天空多么蔚蓝,花儿同样也是灿烂的,在和平年间,人们开心的欢笑着,鸟儿唧唧喳喳的唱着歌,小孩快乐的玩耍着,年轻人轻松的工作,老年人缓缓地散着步。假如我们不懂得珍惜,继续这样下去,后果将会不堪设想,同样也无法想象。
战争是黑暗的、无情的、残酷的。那些军事强国啊!早点醒悟吧!
让我们热爱和平,担负起一份保护和平,捍卫和平的责任。同时也要让所有的国家,不同的民族,来一同守护它,让和平在世界永恒!