文明礼仪是社会交往中的一种基本要求，它可以表现一个人的修养和素质。请看下面这些有关文明礼仪的真实故事，或许会触发我们对于自身行为的思考。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇一
"文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。"优美动听的旋律回荡在我的耳边。
五岁的我们开始学习"叔叔好，请，谢谢，不客气"，那时稚嫩的我们刚刚开始接触文明礼仪。
十岁的我们知道捡到钱要交给警察叔叔，不会随便践踏草坪，天真的我们认为小草会疼。
十三岁的我们在公交车上会主动让位，看到垃圾会主动捡起来，然后蹦蹦跳跳的走开。
那么十六岁，十七岁的我们呢？自己在心里反复问自己，自己身边的文明礼仪哪儿去了？为什么随着年龄的成长却越来越不懂得文明礼仪的重要性。这似乎是我们现在很值得思考的问题。
从右到左，再从当今的国外到国内，没有人不知道文明礼仪的重要性，当你做到文明礼仪，尊重别人的时候，也会得到别人的尊重，正如“送人玫瑰，手有余香”。说实话，明礼仪讲文明并不是要求我们去做什么惊天动地的大事情，但是每一件小事情的背后，都有文明礼仪的真正本质。
“从我做起，从身边的小事做起”这是一句老话，但我们不能否认，我们要讲文明做礼仪必须从身边的小事做起，逐步改去我们在日常生活中的陋习。
但是，请你记住，文明礼仪不是说做到就能做到的，我们需要一点一点的“进化”，否则社会只能停滞不前。毕竟，当今社会靠的不是机器，而是人们的思想。
滴水石穿，相信你能够做得到。相信我们的社会会更加美好。
不久以后，中华大地将会生长出千年文明之花，这文明之花必定会绚丽多彩，香益芬芳。
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文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇二
1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。养成良好的道德品质。
2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。
学生搜集一些不文明行为的事例。
学生搜集与文明、习惯有关的资料，谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。
宣布开始“”主题班会现在开始。
同学们，这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗？不是的，是习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，是一个人素质高低的体现。在我们的周围，经常能看到有些人不文明的行为，是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的。21世纪是个文明发达的世纪，文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后，我们每一个人都能与文明同行，让礼仪常伴。
（一）。
主持人1：刚才的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。有很多人作出不文明的事后都没有意识到，我们的年纪还小，因此我们应该从小做起、从现在做起，不断养成好习惯，提高自身的素质。
学生自由讨论，交流发言。
（二）。
故事：动物园狮虎山。
不让动物好好休息，乱投东西给动物吃，动物会生病甚至死亡，这是一种不爱护动物的不文明行为。
主持人1：你知道我们的朋友除了动物还有什么吗？
主持人2：当然知道了，还有鲜花小草和大树，花草树木可以净化空气，美化环境，是我们名副其实的好朋友。
主持人1：我向你介绍几位活泼的小女孩儿，哎，来了，还是让他们自己介绍吧。
（三）。
视频：四季。
主持人1：大家说说，这几位同学怎么样？
生：这些不爱护花草树木、不保护环境的行为不文明。
主持人2：现在人们的生活越来越好了，父母往往对我们的话是言听计从，孩子几乎成了家中的领导者，我们说一，家长不说二，金钱上更成为我们坚实的后盾，请同学们边看边想，在这种常见现象中，他们哪儿做错了。
（四）故事：肯德基。
对父母不关心体谅，饭来张口，衣来伸手，缺少爱心。连自己父母都不关心的人，很难说他会关心他人和社会。
（五）场景：坐车。
主持人1：课余，我们会坐上汽车，饱览一下上海日新月异的变化，也许这种情景你并不陌生。
在汽车上咳嗽时应该捂住嘴，避免把病菌传染给别人，说话声音要小，不能影响他人的休息。
例子：1、楼道内的杂物。
在楼道内堆放杂物，一是影响别人走路，二是不安全的隐患。一旦有紧急情况，会影响通行。这种人缺乏公德意识，不讲文明。
2、电线上的风筝。
风筝挂在电线上影响市容，而且也会造成危险，我们在放风筝的时候应该远离电力设施。
3、笑话：创造。
这是个笑话，也不是笑话，因为在生活中就有这种人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱倒，影响环境的整洁。我们应该从身边的小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。
4、我请大家看一段录像：小新遛狗。
这虽然是个笑话，但是养宠物的人都应该像小新那样，遛狗时带上袋子和铲子，动物的粪便就不会到处都是了。同学们，如果你家或亲戚朋友家有狗，请告诉他们。
主持人1：如果我们在这些小的地方都能注意，我们的生活就会越变越美了。
主持人（合）：同学们，快行动起来吧，把文明的种子带回家，带回社区，让它在我们周围生根、发芽。
主持人1：下面请班主任总结。
班主任讲话：在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去。
这次班会很成功，大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南，希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。
宣布结束“”主题班会到此结束。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇三
让华夏子孙最感骄傲的是什么？那当然是华夏族流传了五千年的文明礼仪啦！可为什么现在文明礼仪那么不容易在我们的生活中见到呢？因为文明姐姐带着她的双胞胎妹妹礼仪躲起来了呀！
让我们在我们美丽的家园里找找与文明姐姐形影不离的礼仪妹妹和她的姐姐吧！
“叮铃铃……”下课铃声响了，各种各样的声音也开始在我们的家园响起来了。不一会儿，我们的家园顿时变得好热闹啊，好多学生在追打赶跑啊。糟糕，有位调破学生不小心撞到别人了。他想：管他呢，我又没把别人撞伤，不用道歉了吧！可是被撞的人却不高兴了，于是他冲着调皮学生吼道：“喂，撞了人还不道歉啊？”调皮学生冲他做了个鬼脸，准备跑开，被撞的那个人的脸变得像太阳一样红，随之他抓住调皮学生的衣领，给了调皮学生一拳，然后这两人就扭打在一起。好热啊。是什么东西在燃烧呢？是战争之火啊，这可真是太“热闹”了。还好有位把文明姐姐当朋友的学生出来劝架，不然，这战争之火不知什么时候才会熄灭。我们可不想要这样“热闹”的家园。
其实文明姐姐一直在我们每个人身边游玩，只是在那个调皮学生撞人后没道歉时，文明姐姐就想离那个调皮学生远一点，在发生战争之火后，文明姐姐就马上躲到欢迎她的同学身边去了。文明姐姐是一个多么好的朋友啊，可是那两个学生却吓跑了她，与文明姐姐做朋友的同学人人爱哦！
在我们家园的一个楼梯处，一位小弟弟在慢慢地下楼梯，这时，一位大哥哥马上说：“对不起，小弟弟，你没事吧？我不是有意撞到你的，原谅我，好吗？”小弟弟在被撞时，有点不知所措，但当他听了大哥哥的话后，就觉得大哥哥人很好，便微笑着说：“没关系的，大哥哥这么急，应该有什么重要的事吧，你去忙吧！”两人笑了。多么和谐的画面啊！我们可是喜欢这样和谐的家哦！文明姐姐也非常愿意与这两位同学做朋友哦！
与文明姐姐做朋友的人有一颗宽容的心，他们得饶人处且饶人，朋友多欢乐多，让我们与文明姐姐做朋友，让文明伴我们成长，一起收获欢乐吧！
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文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇四
青少年是祖国的花朵，民族的希望。全社会都在关注着青少年的文明礼仪教育，所以我们应该特别重视文明礼仪。
文明在我们身边随处可见，如帮助同学，帮助残疾人与老人，我们就来谈一谈帮助同学，在上学期的天我正在专心地听课，我觉得鼻子里有一股湿的东西流出来，用手一摸，手上都是血“啊!不好，我的鼻子流血了”。同学听到叫声以后，都纷纷过来帮忙，有的帮我拿纸，有的帮我擦，还有的去找我父母，这一切我都记在心里，久久不能忘怀，因为这使我感到了集体的温暖。更让我受益匪浅，使我懂得了助人为乐的重要性。
我想我们更应该从小事做起，让文明在我们的生活中成为“家常便饭”，孔融四岁能让梨，而我们为什么做不到呢?林积还株，如果要是你，你会这样做吗?这样的例子太多了，不只是这些，像我们学过的《伞》这篇课文，不也是赞扬乐于助人的精神吗?所以我们大家一定要向孔融、林积这种品德高尚的人学习，我们一定会做到了。
亲爱的少年朋友!欢迎你走进现代文明礼仪的殿堂。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇五
一、仪式部分:。
仪式主持人:。
1、全体起立,整队集合.稍息,立正,向右看齐,向前看.今天,我们相约这里,将要开展“文明礼仪伴我成长”主题队会活动.
2、各中队清点人数.（小队长向中队长报告人数,中队长向辅导员报告人数并请示准予活动开始.）。
3、出旗（奏乐,行队礼,礼毕）.
4、唱队歌（奏乐,指挥:）.
5、请坐,欢迎主持人上场.（掌声）。
二、活动部分:。
甲:文明就像条条潺潺流动的小溪,滋润着我们的心田,。
乙:礼仪就像朵朵激情四射的浪花,展现着我们的风采.
甲:我们披着金色的阳光,在春天里播种下文明的种子.
乙:我们乘着凉爽的秋风,在阳光下把文明的种子护养.
甲:我们是祖国的小雏鹰.
乙:文明之花在心中开放.
甲:我们是21世纪的文明人.
乙:我们要做21世纪文明人.学会换位,学会为他人着想.
齐:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来.
甲:敬爱的老师们,。
乙:亲爱的同学们,。
（4.1登场）。
甲:第一篇章,品文明。
从西周至今两千年的中华文明,“礼”是核心.民族是以文化为特征的,中国素有礼仪之邦的美称,好的东西应该继承,并且发扬光大,这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要,不如,让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧.
乙:这个建议好啊.请诵读《三字经》.预备——起！
人之初,性本善.性相近,习相远.
苟不教,性乃迁.教之道,贵以专.
昔孟母,择邻处.子不学,断机杼,。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬.
养不教,父之过.教不严,师之惰.
子不学,非所宜.幼不学,老何为？
玉不琢,不成器.人不学,不知义.
为人子,方少时,亲师友,习礼仪.
香九龄,能温席.孝于亲,所当执.
融四岁,能让梨.弟于长,宜先知.
首孝弟,次见闻,知某数,识某文.
甲:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传.
（由将垃圾桶呈现在旁边,并由扮演垃圾桶（头饰垃圾桶））。
乙:咦,这不是垃圾桶吗？怎么跑到这儿来了？我们让它自己来说说吧.
齐:欢迎！
桶:谢谢！不过今天我是来考考大家的.你们知道我是怎么组成的吗？
学生互相猜测；
:我们不知道,请你来揭开谜底吧.
桶:那好吧,听好了！在数学王国里,住着许多小主人.其中三角形、圆形和方形是棒打不散的好朋友,他们不但在同学们的书中出现,而且在我们的生活中也随处有他们的踪迹.
（一天,三兄弟像往常一样在大街上散步,走着走着三人来到了一片荒地,只见满地落叶,空气中到处都是灰尘.这时,几位行人走了过来,看见这样的情景,马上捂住鼻子绕路而行.三兄弟本来也想袖手旁观,调转方向,可转念一想:人类为了研究我们也够辛苦的了,我们也要为人类做点奉献呀.说干就干,方形一个箭步冲上去说道:“我的体积,站得最稳,我来当桶身.”圆形灵机一动,便飞跃到方形的头上,就让我和你配合,做桶盖吧.”三角形可急了:“那我怎么办？”方形笑了:“你就做一个与众不同的脚踏子吧.”说罢,三人摇身一变,变成了一个巨大的垃圾筒.扫地工人见了高兴极了,这下这片地的卫生就解决了.）。
桶:故事讲完了,同学们,你喜欢这个由三兄弟组成的特殊垃圾桶吗？为什么呢？
学生回答:......（围绕环境保护这方面展开）。
桶:同学们回答得非常好！可是答得好不如做得好,我们来看一下这些行为吧.（扮演展示一些乱丢垃圾的现象以及在垃圾桶旁的垃圾）。
齐:能！
桶:谢谢大家！再见！
乙:第二篇章,说文明。
请欣赏(4.2)《文明礼仪》三句半.
我们四人走上台,锣鼓声声敲起来,面向广大小朋友,开场.
今天上台说一说,文明礼仪首当先,大家认真听一听,快快说.
见面时,问声好,早中晚不能少,谢谢你,不客气,有礼貌.
楼道大堂不追跑,上下楼梯靠右走,蹦跳喧闹都不要,安全.
上下楼梯要排队,并行拥挤那不对,扶老让小好宝宝,真好.
走路要走人行道,游戏不在马路上,乱跑乱撞更不要,很危险.
红灯停绿灯行,黄灯亮了等一等,交通规则要遵守,安全第一齐欢喜,对啦.
垃圾不能随便扔,手脸自己洗干净,手帕袜子自己洗,讲卫生.
衣食住行不浪费,奢侈挥霍才可耻,攀比心理要不得,要节约.
借东西,按时还,勤借勤还借不难,借用东西不归还,真讨厌.
客人到家我倒茶,众人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏,真不赖.
勤奋之后出天才,谦虚让人多受益,诚实守信是美德,光荣.
宽容别人的缺点,自己也感到很快乐,斤斤计较没朋友,孤单.
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！领巾标志天天戴！讲仪表！
校园内外不乱跑,自觉排队往右靠,危险游戏不要做别忘掉！
自尊自爱重仪表,诚实守信讲礼貌,遵规守纪勤学习要记牢！
天天来把卫生搞,贵在保持习惯好,遇到废纸不放过重环保！
预备铃响进教室,课本文具摆放好,不吵不闹坐端正妙妙妙！
升旗仪式要肃立,高唱国歌要整齐,活动呼号要响亮要有力！
同学之间要友爱,互帮互助树新风,不打架来不骂人讲文明！
校园礼仪搞得好,好人好事真不少,礼仪少年在哪里瞧瞧瞧！
甲:文明礼仪不是口头上说说而已,重要的是我们在日常生活中要怎样去做.
乙:事情虽小,但总能透露出深远意义,下面这位同学的借书方式就十分特别.
甲:请欣赏（4.3）礼仪小品《借书》.
（甲、乙二人同时从两边上台）。
甲:嗨,（),好久不见了！
乙:是啊！好久不见了！
甲:最近好吗？
乙:好什么呀？好？
甲:怎么了？
乙:生气着呢！
甲:为什么呀？
乙:今天啊,咱们邻居赵老头说我没礼貌,不会说话.
甲:哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？
乙:我也不知道.中午我去他家借书,他就这样说我.
甲:哦,明白了.你是不是说错什么话了？
乙:哼,没有啊！
甲:那你把中午的情景表演给我看看.
乙:好啊！
甲:那我来当赵爷爷.
乙:恩,好！
甲:开始吧.
乙:喂------,老赵,在家吗？
甲:哎,你这人怎么这样说话呢？
乙:怎么了？
甲:难怪赵爷爷生气,你刚才把他叫什么来着？
乙:老赵啊,别人都这样叫！
甲:看,你这就不对了！你和别人不同,你是晚辈,他是长辈,对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！
乙:哦！我明白了.那咱再试一次？
甲:好的,开始！
乙:赵爷爷---,在家吗？
甲:哎,你又不对了！
乙:我怎么了？
甲:到别人家,你应该先敲门,经别人的允许然后再进入.
乙:哦,还要敲门？那我怎么敲？
甲:要轻声敲,不能用力,响声以别人听到为宜.
乙:哦,那再来吧！
甲:好的.
（乙做敲门状,咚咚咚）。
甲:谁呀？
乙:是我,邻居家小胖子.
甲:请进！
乙:赵爷爷,把你那本《十万个为什么》借我看一下！
甲:哎,停！停！停！
乙:怎么？我又错了？
甲:你看你,真是不会说话！
乙:那我应该怎么说呢？
甲:对待长辈要称呼您,这样才表示对别人的尊敬,说话呢,要“请”字开头！
乙:哎呀！太麻烦了！怎么说来着？
甲:你应该说:赵爷爷,请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
乙:哦,学会了,学会了！还有什么吗？
甲:当然还有,借到了书,你要说谢谢！还有,离开的时候要向赵爷爷告别.
乙:哦,知道了.那咱们再来一次？
甲:好,开始！
（乙做敲门状,咚咚咚）。
甲:谁呀？
乙:是我,邻居家小胖子.
甲:哦,请进！请进！
乙:赵爷爷,您好！
甲:哎,你好！
乙:请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
甲:当然可以啦！拿去吧！
乙:谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）。
甲:再见！
（旁白:看,多有礼貌的一个孩子啊！）。
乙:哎呀,真不知道,这做人啊,还有这么多的礼节！
甲:是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？
乙:哦！你不说我倒忘了,赶快给赵爷爷赔罪去啊！
甲:走吧！
（乙靠着甲,下台）。
甲:第三篇章,共成长。
我们的班集体里,有着不少文明小标兵、小卫士.可令人惋惜的是,也有像刚刚垃圾桶所说的不文明现象,有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔；还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印.看了刚才的一幕幕,让我们深刻知道了文明礼仪的重要性,让我们向着文明迈进吧！与文明共同成长.咦,上台来的又是谁呀,我们让他来介绍一下自己吧.掌声欢迎！（4.4）。
小记者出场:同学们,大家好,我是《文明日报》的记者,听说我们班的文明礼仪做的很到位,特意过来采访各位.下面我想考考大家.
生:没问题！
夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进校.（错）。
当老师提问时,学生可以在座位上立即回答.（错）。
学生进入教师办公室,应先征得老师同意.（对）。
在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久.（对）（5）课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要.（错）。
小记者:嗯,这些题目同学们都回答的很干脆,接下来,我要增加难度了,让同学们自己来说说文明礼仪,请问:。
你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话？
:阿姨,我想买书架上那套《小学生作文》,请您拿给我看看,好吗。
小记者:好的.你真有礼貌.
:谢谢！
2、小记者问:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔？
:您好！民警叔叔,我不认识回家的路了,您能把我送回家吗？
小记者:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子.
3、小记者问:请问,当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了,你怎么说,怎么做？
:我会这样说,对不起,我不小心把你的铅笔盒碰到地上了,我帮你捡起来.
小记者:嗯,你真是个有礼貌的好孩子.
4、小记者问:请问,如果你的语文书忘在家里了,上课了你怎么办？
:我会跟同桌这样说:,我的语文书忘在家里了,请问你的语文书能借我一起看吗？
小记者:ok！你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子.
女:记者同志,我们班的同学表现如何?
小记者:真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听.
女:当然,没问题.同学们准备好了吗?《文明礼貌歌》预备起:。
同学们,都知道——。
礼貌用语记得牢.
对待长辈要用“您”,。
早晨见面说声“早”,。
平时互相问问“好”.
分别“再见”别忘了.
若求人,“请”字先,。
最后别忘说谢谢.
影响别人,“对不起”.
回答请说“没关系”.
文明做个好孩子,。
人人夸奖数第一.
小记者:你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子.同学们,这次采访。
就到这里,谢谢大家的配合,再见！(大家与之再见)。
甲:在校园里,我们是文明的学生；
乙:在家庭中,我们是文明的孩子；
甲:在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民.
乙:我们是祖国的小雏鹰,。
甲:文明之花在心中开放,。
乙:我们是21世纪的主人,。
甲:我们要做21世纪文明人.
合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来.
仪式主持人:。
6、整队集合.
7、请辅导员廖娜老师讲话.（1、辅导员讲话；2、呼号.）。
8、退旗.（奏乐,敬礼,礼毕,坐下.）
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇六
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
我是xxx，今天下午我们班上举行班会，在这次班会上以“”作为主题进行发言，我作为发言人，在班会上表达我的观点。感谢同学们配合此次班会，我们能够很顺利的开展下来。
同学们要知道我们都还是一个正在接受教育的学生，所以文明礼仪对我们的重要性很大，我们要把文明放心中，要有自己的礼仪在，在平常的生活中要懂得尊重他人，对他人要礼貌。我们一日在学校里面读书学习，学校一日就是我们的家，对这个家要保持最基本的文明和礼仪。在校内遇见老师要礼貌问好，遇到同学要礼貌打招呼，所有一切皆为文明行为。
今天我们开这个班会的意义就在于要让全班同学都明白文明的重要意义，它对我们的影响是深远和长久的。现今的社会更是以文明著称，那我们是这里生长的人，就更应该去遵守这个基本礼仪。我们逐日的成长着，文明陪伴着我们，无时又不无刻不存在。我们每天都在重复着同样的事情，但那不是没用的，正是因为一直都是如此，才会保留文明下来。我们是学生，更应该懂得文明带给我们的意义，在学校里学习各种知识，为的就是让我们可以培养自身的修养。
我们在家的时候爸妈教我们行为文明，要有基本的个人礼仪，也是为了让我们在以后步入社会能够很好的生存。外面的世界有时很美好，但是有时也很残酷，有着良好的文明礼仪的人总是多一丝让他人尊重的。我们读的书中，很多的故事也是在教给我们关于文明的道理，是让我们在欣赏书中内容的同时重在对我们进行道理的理解。从小到大，文明自在身边，对长辈表示应有的尊重，对晚辈表示关爱，一切的可文明行为都是在日常生活中体现的。可以说是我们的身旁永远不缺乏文明的礼仪，一点点的进入到我们的世界中去，成长的更好。
这次班会我要发言的就是这些，希望同学们能够明白在我们成长过程中文明礼仪的重要性和意义，是我们在人生中必须修行的科目，是一生都要伴存的，永远都不能缺少的部分。当然也只有我们自己真正体会，才会更加深入其中加以理解并做出行动。
谢谢大家，我的发言已经结束。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇七
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇八
在师生之间，在同学之间，在我们与长辈之间，都应有一种中华的传统美德――礼仪。
其实礼仪并不遥远，它就在我们身边。
还有就是对老师的尊重。在老师说话时要精神集中，如果是一副心不在焉的样子，就太不礼貌了。上课认真听讲，也是对老师的一种尊重，老师费尽心血为我们传授知识，要是各做各的事，在下面搞小动作，就辜负了老师为我们付出的时间。
衣着方面也是十分重要的一点。衣冠整洁，穿着大方、合体、干净，不穿奇装异服，学生要穿校服，就是一种礼仪。
在一个学校里学习的同学，是我们主要尊重的对象。不能欺负弱小的同学，不能嘲笑同学的生理缺陷。帮助同学，关爱同学，和同学建立良好的关系，和自然会受到同学们的尊重。
社会是十分混乱的，作为一名学生，社会上的`恶习千万不能感染。切勿学会吸烟、喝酒、去网吧。一旦染上了这些恶习，要“悬崖勒马”，把自己拯救回来，不然会慢慢变“坏”，逐渐成为一个社会上的不良青年。
做好这几点，也许你就是大家心目中的礼仪标兵，同学们都会喜欢你，尊重你，原本和你关系不好的同学也会愿意和你做朋友。老师也会欣赏你，觉得你是个有礼貌的好孩子……懂礼貌，讲礼仪，它会让你受益匪浅。
让礼仪伴我成长，在礼仪的天空中翱翔！
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇九
一、(合)：敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!
(男)：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。我们中国是一个有着几千年文明历史的古国，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
(女)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
(男)：作为新一代的少先队员，我们应该弘扬民族优良传统，从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。
(女)：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!(合)：校园遍开礼仪花(或文明礼仪伴我行)主题班会现在开始!
(男)：全体起立，合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
二、(女)：美妙的歌声，不仅带给我们愉悦的享受，还带给我们深深的思考。
(男)：美丽的校园我的家，我们共同生活在莲花小学这所美丽的校园里，文明、健康的校园环境对我们的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。
(女)：建设一个文明、健康的校园需要我们大家的共同努力，可是，就在我们身边，却时常出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看图片。
(展示图片，针对图片配解说词)。
(男)：看了以上发生在校园里的一些不文明现象，大家有什么感受?不文明的行为，会伤害他人，破坏环境，其实对我们自己也可能造成严重的后果，请看小品《自食其果》。女：其实我们每个人都或多或少有一些不文明的行为，在主题班会前，老师让我们把自己的不文明行为写下来，下面有谁愿意来说一说。
男：现在让我们和自己的不文明行为告别吧!我和周依桥会分别拿着纸篓经过每位同学的身边，请同学们把写有自己不文明行为的纸片扔掉，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。大家说好不好?(学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措!)。
三、(女)：从刚才对校园不文明现象的寻找，我发现同学们对校园礼仪都非常了解。校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪、上课课间礼仪等等，下面让我们来玩一个小游戏——击鼓传花，鼓声停的时候花在哪位同学手里，就由哪位同学回答主持人的提问。
(女)：我们入校时应遵守什么礼仪?(进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书)。
(男)：上课铃响后我们应该怎么做?
(女)：升国旗时我们要做到哪些礼仪?(全体肃立，向国旗行注目礼)。
(男)：课间我们应遵守什么礼仪?
(女)：吃课间餐应遵守什么礼仪?
(男)：上课应该做到什么?(做好课前准备，书籍、文具摆放在课桌前角上;迟到喊报告，上课专心听讲)。
(女)：集合时应该怎么做?(集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律)。
(男)：放学时应该怎么做?
(女)：同学之间应该怎么相处?(以礼相待，使用文明语言)。
(男)：见到老师怎么做?(主动打招呼，向老师问声好)。
(女)：看来大家都非常了解我们的校园礼仪，相信大家都能努力做好它，因为我们有一个光荣的名称——“少先队员”，鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们每天都要佩戴好它，现在就让我们四个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能把红领巾系得又快又好。
(比赛)。
(男)：通过刚才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。
四、(女)：我们知道了哪些是不文明的行为，文明礼仪规范又有些什么内容，可是同学们，你们知道为什么要遵守文明礼仪规范吗?请欣赏小品《问路》。
(男)：有哪位同学知道为什么孙悟空能问到路，猪八戒却不能呢?
(同学们七嘴八舌)。
(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)。
(你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。没有礼仪，生活就没有秩序可言;讲文明礼仪，才会有修养和内涵，就是内在美)。
五、(女)：孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”
养，共同为校园，为社会构筑一道靓丽的风景线。请欣赏童谣——《一点儿》。
六、(合)：下面请班主任王老师发言。
(老师)：感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与,在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，改正自己的一些不文明行为或现象，当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空，愿文明礼仪之花开遍校园。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十
我们中华民族自古以来就以礼仪著称，它是一个人道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家道德风尚和生活习惯的反映。所以我们作为二十一世纪的炎黄子孙，继承和发扬这一良好的礼仪之风是我们义不容辞的责任。
礼仪体现了什么？礼仪体现了一个城市的形象和风貌。中国获得了奥运会和世博会的主办权，我们将以什么样的形象展示给世人呢？从城市“硬件”来说，十几年来大规模的市政建设使上海的高楼大厦拔地而起，我们可以自豪地说，在这方面已不逊于许多国外大都市，但在城市“软件”方面，还有诸多不尽如人意之处。
我以前也不太懂得礼仪，乘电梯时总是随便站；坐公交车时旁边站着一位60多岁得老人也视而不见，虽然知道要让座，但是也不愿站起来；吃饭时总是急忙坐下；有时由于个人原因提早退场；还乱穿马路；不过父母也没有职责我的行为。这时的礼仪对我来说是个陌生的词汇。
后来我知道礼仪有许多种，有社交礼仪，家庭礼仪，就业礼仪等等。社交礼仪又分打手机的礼仪，电子信函礼仪，赴宴的礼仪。这时的我才知道礼仪是十分广泛的。从此以后，我时时刻刻的记住这些礼仪知识。有一次，舅舅请我们吃饭，我想这正是体现个人素质的好时机。我主动让外婆靠南坐，给外婆夹一些菜，我吃菜或喝饮料时，小口小口地吃，也不发出很大声响。突然舅舅提出向我们敬酒，轮到我时，我站起身拿起酒杯并面带微笑的对他说：“祝您财源广进，万事如意。”宴会结束后，大家都夸我是个懂礼貌的好孩子。我心里喜滋滋的。
礼仪体现了一个人的素质，礼仪能使祖国更加繁荣昌盛，我们要做文明的主人，与文明同在！
文明伴我成长，我与文明同行！
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十一
之前听过这样一个故事：一个年轻人到一家公司去应聘，和他一起去的人学历都比他高。他们等待着董事长的到来，好一会儿也不见董事长出现。他们有些不耐烦了，纷纷买食物吃，将地面弄得一塌糊涂，包装袋，饮料瓶……这个年轻人也买了一个汉堡，但当他吃完，并没有乱扔包装袋，而是把它丢到了不远处的一个垃圾桶里。突然，董事长来了，他让年轻人留下来，其他人都回去。那些应聘的人都十分不解。
“看看你们脚下吧，一个人不是拥有高学历就可以了。他虽然没有很高的学历，但他有一颗文明的心。请随时随地记住文明。”董事长说。
可见，文明是多么重要，它不仅能给你快乐，也能给你机遇。这个故事，常常警醒着我，不乱扔杂物，保护环境，保持清洁卫生。
文明礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗，处处都有吟诵它的诗人。第一次世界大战中，几个白人士兵和一个黑人军官在路上相遇，士兵们见他是黑人就没有敬礼，继续走自己的路。唯有其中的一位士兵，停下脚步，标准地向他行了个军礼。几天后，那位士兵居然当了排长，而原因就是那个军礼。
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文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十二
“礼，天之经也，民之行也”。从古至今，“礼”，人人不可缺少的。汉代贾谊把是否讲礼、守礼看作为与兽的区别。中国是礼仪之邦，讲文明懂礼貌尤为重要。
因此，我们都应办文明事，做文明人，建文明班，创文明校。
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的重要部分。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，对待长辈和值得尊敬的人用第二人称“您”，初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；麻烦别人称“打扰”；托人办事用“拜托”等等。
学生具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。遵纪守法：遵守课堂纪律是学生最基本的行为规范。在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点名时才可以站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清脆明亮，并且应当使用普通话。
文明是风，它吹拂着每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
文明之风，无处不在；文明之花处处开。
文明礼仪，是个人素质的标签，社会交往的名片，地方文明的脸面。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。请争做学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪的先锋吧！努力做到说文明话，行文明风，让礼仪之风吹遍我们的班级，吹遍我们的校园。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十三
别人都说：“文明展现一个人的品德素质。”这话我赞成，因为我经历了一件事。
那天，我去上课，在路上看见一个壮汉，拿着一个啤酒瓶向我走来，他把啤酒瓶拿到嘴边倒了倒，看没有酒了，就把啤酒瓶扔到路边上，旁边有个清洁工阿姨看见了，就说：“你怎么能乱扔垃圾呢？快点捡起来！”
壮汉好像在装聋作哑一样，还在大步往前走，阿姨忍不住了，说：“你真没素质！”
壮汉听见了，便说：“你才没素质。”然后说了一大堆脏话，便走了。唉，果然是这样，我想起了那句话“文明展现一个人的品德素质”，因为壮汉不文明，也就没素质啊！从那以后，我就很少乱扔垃圾了，因为我害怕别人也说我没素质。
近期的一件关于文明的事也让我匪夷所思。
那天下午，在降旗仪式上，校长在作本周小结时，说了许多话，给我印象最深的一段话是：“这个星期三，放学以后，一群小学生在校门口坐着对骂，有些家长听见了，就在学校网站作了投诉。”这句话让我匪夷所思，老师，校长天天都要文明文明，教育做得很到位，为什么还会有人说脏话，不文明呢？我想一定是那些同学们的家教做得不好。老师说：“孩子在什么环境生活，就容易学会什么”，我想那些同学一定是在不好的环境养成了说脏话的习惯，就“江山难改，本性难移”咯！但是我相信那些同学只要下决心改，还是会改掉的，并且还是会成为好同学。我以前经常时不时冒出一句脏话，现在，我经过这件事，我知道了在外面说了脏话，别人一问是哪个学校的，不仅给我们外小丢脸、抹黑，还会让别人觉得我没有教养、素质。
所以，我一定要养成不说脏话的习惯。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十四
子曰：“不学礼，无以立”。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
好的文明行为习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索，求知要养成良好的文明习惯，做文明学生。我相信，经过我们的同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
我们播下一个动作，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。
同学们，让我们携起手来，学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，摈弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。让文明之花开遍校园，让文明行为习惯永伴我行！
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十五
作为一名文澜的学子，先生的光荣事迹深深地影响着我。“不写半句空，板凳要坐十年冷。”先生的这句名言想必大家都耳熟能详，人们甚至用镀金大字“写”在了我校的教学楼上。这句简简单单的名言，深深地影响了我。
回头考试成绩揭晓的那一天，我得知我的.数学成绩并不理想，只有89分。我的心情瞬间跌入了低谷。虽然，之后我得知大家考得都不理想，但我仍然深深地陷在伤心的泥潭中，无法自拔。
下午，在耀眼的阳光下，我们放学了。似乎有人叫了我的名字，我一回头，看到了先生的那句名言。我停下了脚步，凝视着这些镀金大字。我突然领悟到，先生不仅是要求我们好好学习，更是希望我们能够学会一些宝贵的精神品质。比如：不要在失败面前气馁……看着先生的石像，我感到他真在对我微笑。我的心中又涌起了一股热潮，我的信心又回来了！是啊，板凳要坐十年冷，不静下心来，坚持不懈地努力学习，怎能获得好成绩！我抬起头，挺直腰杆，走了出去。
先生带给了我战胜困难的信心与勇气。我相信自己，能带着先生的叮嘱，迎难而上，为他争光，为文澜校园争光。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十六
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。
在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又怎样呢；再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常；甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
陶行知先生说的好：‘‘千教万教教人读书，千学万学学做真人。’’就是说的学习先应学做人，学做文明人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自身做起，从每一件小事做起，让文明礼仪伴我们成长吧！
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十七
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了文明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的根本！
在读幼儿园的时候，天真无邪的我并不知道什么是文明礼仪，遇到认识的人或朋友并不会打招呼，是老师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了：星期天的时候，我和妈妈一起去逛街，遇到了一位朋友，我主动地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然觉得心里特别温暖。
一天，阳光明媚、碧空如洗，爸爸让我去公园里的游泳池报名学游泳，我来到公园里后竟忘记了游泳池在哪，我看见一位叔叔，就问到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠视的样子，说：“不知道。”我一气之下悄悄说：“哼！不告诉我，我自己找！”可是，公园里就像一个巨大的迷宫，绕了好几圈都找不到，只好问一位阿姨：“阿姨，请问游泳池在哪里呢？”阿姨和蔼可亲地说：“哦，从这里直走，然后右转就到了。”我谢了谢阿姨就向游泳池跑去，这时，我突然恍然大悟：是不是因为我对那位叔叔太不礼貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？这时我才真正体会到了文明礼仪的重要性，最后我终于找到了游泳池，顺利地报了名。看来文明礼仪真的是缺一不可的啊！
这些都是小事，但对我们来说都是那么的让人刻苦铭心，因为它告诉了我们文明礼仪的重要性，也告诉了我们：在我们的成长道路上，什么都不会长久，只有文明礼仪会一直陪伴着我们！
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘它们节目的意义。
假如我是个画家，我要用各种色彩，点燃出它们趣味的动作。
假如我是个作曲家，我就要用音符传达出我对这次班会的感叹。作文。
然而我却什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描绘着精妙的班会。
第一个节目是“文明之礼，礼仪之道”，节目的背景是一株五叶草，伴随着美妙的音乐，看着精彩的节目，让我们深深地感受到了“文明”、“礼仪”这几个字的含义。
但这些并非是最精彩的，我认为最精彩的就是宣传片和宣誓，瞬间教室内灯光关闭，开始播放了宣传片，宣传片里有同学们在生活中文明与不文明的照片，每张照片上都写着，文明是一种……，宣传片给我了一种震撼，让我感受到文明的真谛。
宣传片结束了，主持人让我们宣誓，刹那间当场所有来宾们都站了起来，和我们一起宣誓，这次宣誓是成功的，前面的节目为后面的宣誓作好了充分的铺垫，先让我们感受到文明的真谛，然后在带动我们一起来“文明”到底。
最终，40分钟的主题班会结束了，我们恋恋不舍的离开了多媒体教室，回到自己的班级，在上楼梯的时候，我一直想着那精彩无比的主题班会，差点滚了个大跟斗，可想而知这次主题班会的“魅力”、“影响力”有多么厉害！
礼仪体现了什么？礼仪体现了一个城市的形象和风貌。中国获得了奥运会和世博会的主办权，我们将以什么样的形象展示给世人呢？从城市“硬件”来说，十几年来大规模的市政建设使上海的高楼大厦拔地而起，我们可以自豪地说，在这方面已不逊于许多国外大都市，但在城市“软件”方面，还有诸多不尽如人意之处。
我以前也不太懂得礼仪，乘电梯时总是随便站；坐公交车时旁边站着一位60多岁得老人也视而不见，虽然知道要让座，但是也不愿站起来；吃饭时总是急忙坐下；有时由于个人原因提早退场；还乱穿马路；不过父母也没有职责我的行为。这时的礼仪对我来说是个陌生的词汇。
后来我知道礼仪有许多种，有社交礼仪，家庭礼仪，就业礼仪等等。社交礼仪又分打手机的礼仪，电子信函礼仪，赴宴的礼仪。这时的我才知道礼仪是十分广泛的。从此以后，我时时刻刻的记住这些礼仪知识。有一次，舅舅请我们吃饭，我想这正是体现个人素质的好时机。我主动让外婆靠南坐，给外婆夹一些菜，我吃菜或喝饮料时，小口小口地吃，也不发出很大声响。突然舅舅提出向我们敬酒，轮到我时，我站起身拿起酒杯并面带微笑的对他说：“祝您财源广进，万事如意。”宴会结束后，大家都夸我是个懂礼貌的好孩子。我心里喜滋滋的。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
“新时代，讲文明，好少年，树新风，懂礼仪，在言行……”听，这是那里传来的读书声呢？哦，原来是在背文明礼仪三字歌呀！在我们的生活中，礼仪无处不在，它不但可以表现出一个人的道德修养，还可以增进人与人之间的友谊。只有学会讲文明、懂礼仪，这样才更能得到人们的尊敬和爱戴。可是这人人都知道、都懂得的道理，在我们的身边又有多少人能够真正做到这一点呢？就从以下这几个方面说起吧：
讲文明懂礼仪不仅在我们的社会生活中起到很大的作用，而且在我们的日常生活中也是必不可少的，很简单的“你好”两个字，也会拉近你我之间的距离，使大家有一种特殊的亲切之情，但是，一句脏话也有可能会让你最亲密的朋友为此而离你远去。可见，我们的言行也是多么的重要。
既然不文明有这么多弊端，那我们为什么不将自己触手可及的事情认真做好呢？假如人人都能这么想，那么，我们的天空将会变得更蓝，水变得更清，草变得更绿，人与人之间也会变得更加和谐，我们的世界也会变得更加美好。
虽然我们从小接受着文明礼仪的教育，许多同学都可以按照学校的要求大声地背诵文明礼仪三字歌，但是又有多少同学能够真正做到里面的每一条呢，恐怕，答案是否定的。
其实文明礼仪也是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的翅膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们虽然拥有了高深的科学文化知识，但是对我们自己对社会又有何用？学习就是应当先学会做人，学做文明人，学做社会人，从我做起，从生活中的每一件点滴小事做起，让文明礼仪永远伴随在我们的身边。
谢谢大家！我的演讲完毕。
首先，我们要孝敬父母。父母花了无数心血，抚育我们成长，孝敬父母是做人的基本道德。我们要永远记住父母的恩情，对父母要有礼貌。关心体贴父母，做一些力所能及的事情，减轻父母的负担。
其次，我们要友爱助人。人与人之间要友好相处，当别人有困难时，应伸出援助之手。人人都需要友爱和帮助。友爱助人，能使人蓬勃向上，增强克服困难的勇气。
第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，我国历来有“礼仪之邦”的美誉，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让有得于与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融融让梨”的故事大家都听说过。四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。
第四，我们要做到诚实守信。不能欺骗人。作文。
第五，我们要严己宽人。我们熟悉“严于律己，宽以待人。”这句话。“严于律己”的意思就是要严格要求自己，看到自己的不足之处。“宽以待人”的意思就是要多多理解别人、包容别人和原谅别人的过失。可我们同学却不能做到这一点。有一位同学踩了另一位同学的脚。他连说对不起，而那位同学却不愿原谅他。最后都忍不住了，互相打了起来。所以我们一定要做到严己宽人，这样会避免许多争论和吵架。
在一个国家中个人主体。对于个人来说什么最重要呢？想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。久前，曾看到这样一则报道，说的新加坡，新加坡一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为这些不文明行为的大多数中国大陆的游客。”为此，到加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也国耻。”不知大家否记得，中央电视台曾经报道，庆节后的天安门广场，随处见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟60万块口香糖残渣，的地方不到一平方米的地面上，竟9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕天安门广场的神圣和庄严形成强烈反差。以上的两个事例表明，文明其实由细节构成的，反思们的所作所为可见文明离们还有一段距离。在们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在们的校园内、楼梯上总能见到与们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至的同学认为：反正值日的同学清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还个别同学故意损坏学校的公共财物。们很多同学把文化知识的学习放首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行习惯，是保证们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。们知道：一个学校的学生具良好的文明行为习惯，才能构建优良的学习环境，创设优良的学习气氛。现在，们正处于人生中最关键的成长时期，们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果们不在此时抓好自身道德素质的培养，那们即使拥有丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、礼貌的谦谦君子，然后才成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心谐发展的人。文明就是们素质的前沿，拥有文明，那们就拥有世界上最为宝贵的精神财富。
来源：m.05/。
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文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十八
文明礼仪是一盏明灯，照亮我们前行的道路；文明礼仪是一涌泉水，给予我们美好的幸福感。一个人必须要具备文明素质，这不仅能提升我们自己的人格，也能使自己得到别人的尊重。
从小到大父母就教育我做一个讲文明的人。文明礼仪说简单也简单，说难也难。通过班级的这次班会，让我深刻地体会到讲文明懂礼仪是多么重要。
班会上，老师给我们举了很多例子：比如日本作为一个资源贫乏的岛国，其国民素质却极高。垃圾分类回收，井井有条。待人接物永远使用敬词。对待儿童的教育更是严厉。但严厉的目的最终是为了磨练孩子的意志，使他们养成良好的习惯。这些都是值得我们反思和学习的。
小时候，母亲并不像被的家长那样为孩子周全所有的事，什么都让我自己做，对于我的错事会非常严厉地批评。那时的我不理解母亲的做法，觉得很委屈。现在才明白，母亲的做法对我是一种多么宝贵的锻炼。一个人只有提高自己的能力和素养，才能得到别人的尊重，才能对社会做出贡献。如果我们的身边再没有人随地吐痰、大声喧哗、吸烟，每个人都遵守规则，尊老爱幼，那么我们这个世界一定会更加美好。
让我们从自身做起，让文明礼仪成为一种习惯，让文明礼仪伴随我们成长。
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇十九
1、通过文明礼仪相关知识问答环节设计，让学生了解礼仪，传承良好的文明礼仪之风，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
2、通过表演小品、打快板、、相声表演、拍手歌、诗歌朗诵等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园的良好的人文环境做出贡献。
通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
1、课前学习《小学生日常行为规范》
2、收集讲文明，懂礼仪的名言警句。
3、课前拍下学生平时在校园中的讲文明礼仪的照片，制作课件
4、明确主持人
5、准备文明礼仪红绶带奖状和奖品
（一）整队、报告人数
（二）出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
（三）唱队歌（配乐）
（四）中队长讲话，宣布活动开始
主持人a （中队长）: 敬爱的老师
主持人b:亲爱的同学们
合：大家好！
主持人c:自古华夏儿女，讲文明懂礼仪，
主持人d ：好习惯要牢记。
主持人e:我们生活在一起，形成了一个可爱的班集体。
主持人a ：今天，迎着和煦的阳光，伴着欢声笑语。
主持人b ：大家相聚在这里。
合：让我们从学会小讲文明，懂礼貌！
主持人a ：我宣布三零六班《文明礼仪伴我成长》主题中队会现在开始！
1、第一乐章：文明礼仪知识问答
主持人a ：春风吹，阳光照
主持人b:语言美，行为美
主持人c ：尊师长，爱同学
主持人d ：讲文明懂礼仪，让我们从说话做起。
主持人a ：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的`习惯用语。
（1）文明用语我知道！
主持人a ：日常礼貌用语有哪些？（请学生回答，并及时评价。） 主持人b ：让我们从小讲文明，懂礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。 主持人c:文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。
（2）行为规范我最孰！
主持人b ：小学生日常行为规范你知道吗？（指名回答并及时评价。） 主持人a:大家答得好！是啊！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。
（3）名言积累知多少！
主持人c ：关于文明礼仪的名言你积累了吗？（指名回答并及时评价） 主持人b:俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人！
第二乐章：文明礼仪节目表演！
（1）快板表演：《新三字经》
主持人d:播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，
就能获得命运的收获。”
主持人e :请欣赏快板表演《新三字经》，表演者：徐陈铖、高瑞等。 附《新三字经》内容：
男刚健 女端庄 坐有相 站有样 正衣冠 面带笑 举止端 行大方 上下梯 莫推搡 人行路 应礼让 见老师 致敬礼 助同学 手余香 课铃响 进课堂 学不厌 听师讲 善思考 多提问 勤温习 自难忘 爱劳动 讲卫生 守秩序 懂谦让 讲团结 多合作 人友善 常相帮 严律己 慎言行 不欺小 不恃强 护环境 热公益 重环保 尚低碳 知感恩 敬师长 孝双亲 宜体谅 言有信 行有义 人有志 寸有长 如薪火 礼不绝 我中华 礼仪邦 好儿女 同携手 读此经 当自强 为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华 主持人a ：好的习惯能让我们终身受益。刚才的三字经让我们懂得了生活中的许多好的行为习惯，大家一定要牢记哦！
（2）歌曲欣赏：《小学生文明礼仪之歌》 表演者：李悦、许美丽 主持人e :文明是一首歌，一首悦耳动听的歌，让我们一起尽情唱吧！请欣赏李悦、许美丽为大家带来的歌曲《小学生文明礼仪之歌》。
（3）相声表演：《讲文明懂礼仪》表演者：陈嘉祺、丁一鸣
主持人d ：欢乐的歌曲让我们学会做一名讲文明懂礼仪的优秀小学
生，但是这两位却因为什么事情拌起嘴呢？请看陈嘉祺、丁一鸣同学带来的精彩的相声节目：《讲文明懂礼仪》。
主持人b ：文明是思想，是意识，是自觉的行为。看啊！文明之风舞起来了！
主持人a ：请欣赏舞蹈表演：《滨湖小学文明礼仪操》（学生在音乐声中表演）
（5）小品表演：《争当文明监督员》表演者：王文静、周健阳等 主持人c ：当文明之花遍地开放后，d ：你！c:我！d ：他！ 合：都要来当文明人!
主持人c ：瞧，《争当文明监督员》的同学们来了，让我们把舞台让给他们吧！
（6）诗歌朗诵：《文明礼仪伴我行》（配乐）
表演者：谢玉祺 王文静 周文倩 时文涛
主持人e ：文明还是一首动听的诗，一朵盛开的花，请欣赏诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》
（表演结束）主持人e ：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。这是一首多么令人激情澎湃的诗啊！他敲响了我们心中文明礼仪的乐声，让我们一起快乐地唱起来吧！
（7）集体拍手唱童谣：
附：文明礼仪歌谣：一起拍手唱童谣（大屏幕逐行出示童谣：） 你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
第三乐章：校园文明礼仪风景欣赏：
主持人c ：相互监督，共同促进，
主持人d ：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
主持人e:我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批讲文明懂礼仪的小标兵。
主持人a ：现在请老师为这些优秀的小标兵们发奖。大家掌声欢迎！（生鼓掌，课件配乐《颁奖音乐》教师为学生带上文明礼仪的红绶带并颁发奖状和奖品。）
1、教师总结：
鼓励获奖者： 祝贺你们，也感谢你们在本次活动中所起的模范带头作用，希望你们继续努力，争取更优秀。（欢送小标兵回位。）
提出希望：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，你们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！
2、主持人总结：
主持人a ：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放.
主持人b ：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。
主持人c 、d 、e ：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好未来， 合：做文明的我！ 请同学们一起来宣誓：
（ 第五乐章：集体宣誓！课件逐行显示）
1、自尊自爱，注重仪表；2、真诚友善，礼貌待人；
3、遵规守纪，勤奋学习；4、勤奋俭朴，孝敬父母；
5、遵守公德，严于律己。
合：我们宣布：“《文明礼仪伴我成长！》主题中队会到此结束！谢谢大家！”
主持人a 宣布：全体起立：退旗！
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇二十
说起礼仪，那可是在我们身边所不能缺少的。在日常生活中，我们每时每刻都离不开礼仪。中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”之称。在源远流长的礼仪文化当中，也需要我们用心去学习礼仪，践行礼仪。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。
既然说到礼仪，就简单举几个关于礼仪的事例吧！当你乘坐公交车时，如果有老人或者小孩，那么我们理应给他们让座；当别人给予你帮助时，你要诚恳地对他说声：“谢谢！”
孟德斯鸠的一句话，使我受益匪浅：“品德应该高尚些，处世应该坦率些，举止应该礼貌些。”，礼仪，是一种高尚的语言，它影响着我们的生活。
古人说，“不学礼，无以立”。意思是：没有文明礼仪，是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是生活习惯，品德的反映。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
学习礼仪很重要，践行礼仪更重要。从自己做起，构建一个“礼仪之都，文明之城，和谐之邦。”礼仪是风，它可以吹拂每一位学子的心；礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“礼仪常驻你我心中”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
如果说我们是翱翔在天空中的小鸟，那么礼仪便是那柔软的羽毛；如果说我们是花朵，那么礼仪便是那花蕾；如果说我们是一棵正在茁壮成长的小树，那么礼仪便是那细长的枝干；如果说我们是一面随风飘动的红旗，那么礼仪便是那点缀在旗上的五角星……让礼仪伴我们成长，让礼仪之花永驻我们身边！
文明礼仪伴我成长主持稿（模板21篇）篇二十一
中国是一个有着五千年历史的文明古国，讲文明、懂礼仪是我们的基本根基。如果我们失去了今天，我们不算失败，因为明天还会再来。如果我们失去金钱，我们不算失败，因为生活的价值不在于金钱，如果我们失去了文明，那我们就是彻彻底底的失败了，因为你失去了做人的真谛。同学们，让我们从今天开始做一个讲文明、讲礼仪的好学生吧。
翻开五千年历史的一页页，古人讲文明、懂礼仪的故事举不胜举。下面我给大家几个文明礼仪的真实故事吧。
六尺巷的故事想必大家都听过。清朝大学士张英桐城相府与姓吴邻居之间有一空地，吴家修房砌墙越过了中界，张英桐的家人写信报告，本想请在朝廷做大官的张英出来制止。谁知，张英批诗一首寄回：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。“家人得书，深感愧疚，立让三尺，吴家被张家之举所感动，也退让三尺。“六尺巷“由此得名，成为一段千古佳话。现在还好好的保留着六尺巷，它已成为我们现代人学习讲文明、讲礼仪的典范。
还有孔融让梨的故事也一直流传着至今。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。四岁时，他已经能背诵许许多多的诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地捡了一个最大的梨给孔融，孔融摇摇头，却另捡了一个最小的梨子，说：“我年纪最小，应该吃小的梨，那个大梨还是给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。因此，孔融让梨的故事，也很快传遍了大江南北，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
讲文明礼仪是我们学习和生活的根基，是我们素质的前则。千真万确学做人，说的就是学习应当先学做人。学做文明人，就从我们身边做起，从一件件小事做起，让文明礼仪伴我们成长吧。