高二教案可以帮助教师进行备课和教学评价,促进教学的全面发展和学生的个性化发展。在教学中,你可以根据自己的理解和创造力,对这些小班教案范文进行适当的改编和完善。
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇一
活动目标:
1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。
2.理解词:汗渍渍、自言自语。
活动准备:
1.故事磁带、录音机。
活动过程:
1.谈话导入课题。
2.提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?
4.再次欣赏故事活动目标:
·提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?
妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?
姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣?
·理解词:汗渍渍、自言自语。
5.讨论:什么是不怕冷的大衣。
·不怕冷的大衣是什么。
·你有没有不怕冷的大衣。
建议:
鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。
评价:
1.能理解故事中不怕冷的大衣是什么。
2.愿意通过体育活动也"穿上"不怕冷的大衣。
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇二
1、会逐页阅读画面,了解故事主要内容。
2、认真阅读、积极发言、大胆交流
3、具有良好的阅读习惯。
活动准备
人手一本图书、视频展示仪
活动过程
一、出示图书,讨论:应该怎样看书
今天老师带来好看的图书,想不想看看?那我们该怎样来看书才能看懂书里的故事呢?
1、幼儿讨论、自由讲述,教师指导
2、个别幼儿讲述:
看书时先看什么、再看什么?
翻书时先看哪一面再看哪一面?
3、教师小结,提出看书要求。
二、幼儿看书,教师指导
封面上有什么?
第一页画了什么,是什么意思?读一读下面的字。。。。。。
三、观看视频展示仪,幼儿讲述图书内容
1、按故事内容提问
2、讨论:不怕冷的大衣是什么?怎样才不怕冷?
幼儿自由讨论,教师参与个别孩子的讨论
师幼共同总结。
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇三
活动目标:
1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节,知道冬季运动能使身体暖和。
2、尝试用完整的语言进行表达,进一步激发冬季积极参与运动的情感。
活动重点:
理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节,知道冬季运动能使身体暖和。
活动难点:
尝试用完整的语言进行表达对故事的理解。
活动准备:
故事《不怕冷的大衣》ppt
活动过程:
一、角色导入
小结:原来这是一只怕冷的小兔啊。
二、分段理解故事
1、理解故事第一段,引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。
提问1:妈妈来到了小兔床边,她会对小兔说什么?
小结:妈妈说,奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它,冻不着还冒汗呢。
提问2:妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣,你们猜猜是怎样的一件衣服?
小结:原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、暖暖的。
2、理解故事第二段,发现小兔子运动前后的明显变化。
过渡:小兔听了妈妈的话,立刻跳了起来,准备出发了。
(1)观察ppt,结合生活讲。
提问:小兔要出门了,要做哪些防寒准备工作呢?(追问:想想你们平时出门时还有哪些要准备的?)
小结:出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。
(2)观察ppt,说说小兔的快速。
提问:她是怎么去的呢?(追问:为什么要跑着去而不是走着去呢?)
小结:小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了,所以她飞快的跑着。
(3)观察ppt,交流小兔的变化。
小结:是啊,小兔跑着跑着,身上热乎乎的了。
3、理解故事第三段,了解“不怕冷的大衣”的真正含义。
提问:小兔到了奶奶家,会对奶奶说什么?奶奶又是怎么回答的?
过渡:我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。(播放录音)
小结:原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。
三、整体欣赏故事
1、教师完整讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问:为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢?(追问:不怕冷的大衣到底是什么呢?)
小结:原来运动能让我们身体出汗,变暖和,所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。
2、问题讨论,经验拓展
提问:还有那些运动可以帮助我们不怕冷?
小结:原来我们小朋友喜欢这么多运动呀,真是勇敢、不怕冷的孩子们呀!
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇四
1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
准备:故事《不怕冷的大衣》
1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。
3、提问:故事的名字是什么?
小白兔为什么不起床?
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?
不怕冷的大衣是什么?
4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇五
目标:
1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。
2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。
准备:绳子若干
过程:
1、开始部分
兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。
2、基本部分
(1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?
不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。
你们想不想有一件不怕冷的大衣?
你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。
(2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。
你们会跑步吗?跑给妈妈看看。
对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。
今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。
等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?
在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。
(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)
(3)你们还想跑吗?
(把场地分成两份)
这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。
在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。
我有点热了,我要脱一件衣服了。
为什么热了马上要脱衣服?
(4)你们还想跑吗?
(把场地分成四份)
这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗?
在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。
注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!……
三、结束部分
现在你们还觉得冷吗?
你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。
想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?
延伸活动:
1、现在还热吗?应该怎么办?
2、欣赏故事《不怕冷的大衣》
《不怕冷的大衣》
下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。
“快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。
“不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”
“真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?”
“没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……”
“姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。”
“这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。”
小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。
“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”
“哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?”
“没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”
。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。
小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?
“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”
小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗?
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇六
1、理解故事内容,大胆表达自己的想法。
2、知道运动能让自己暖和,愿意积极参加各种运动。
大图书、背景音乐
一、谈话
价值取向:通过回忆已有经验,知道冬天是个寒冷的季节,并大胆表达自己的取暖办法。
1、提问:现在是什么季节?
2、这么冷的天气,你有什么办法让自己暖和呢?
小结:原来在寒冷的冬天,我们可以……,都能使自己变暖和。
二、欣赏故事
价值取向:理解故事,知道小兔是用了运动的`来御寒的。
指导语:有一只小兔子也很怕冷,那我们一起去看看它是用什么办法让自己变暖和的。
(一)分段欣赏
1、(第一页)你们看到了什么?
追问:小动物们在外面玩得很开心,小兔为什么不去呢?
2、兔妈妈是怎么说的?
3、(第三页)小兔来到姥姥家后还需要不怕冷的大衣吗?为什么?
(二)完整欣赏
提问:小兔拿到了这件不怕冷的大衣吗?
小结:原来运动会使身体变暖和,就不怕冷了。
三、运动身体
价值取向:在说说、动动中,知道运动能让自己变暖和。
2、幼儿说到哪种运动方法,就带领幼儿一起来做做。
3、提问:现在你们觉得怎么样?
小结:原来跑步、跳绳、踢足球等等都能让我们暖和起来,就再也不怕冷了。
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇七
活动目标:
1.理解诗歌内容,知道运动是能让自己暖和起来的方法。
2.初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
3.培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
活动准备:
1.幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。
2.自制ppt三份
3.音乐:小雪花伴奏和兔子舞
活动过程:
一、导入:师带幼儿变成小雪花飘进场,引导幼儿说说冬天的感觉。
1.教师:现在是什么季节?天气怎么样?
2.引导幼儿结合自己的经验讲述。
教师:这么冷的天气里你会做什么事呢?
3.教师以神秘的语气提问:那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢?
二、观看ppt,分段学习,理解诗歌内容。
(1)p2.小兔在干什么?(幼儿自由说一说)
教师用诗歌第一段小结。
(2)p3.谁打来电话?她有——?猜一猜奶奶准备了什么礼物?
(3)p4.小兔敢去拿吗?出门前要做什么准备工作?她是怎么往奶奶家去的?
(4)幼儿模仿小兔跑的动作,甩开胳膊大步跑去。
(5)p5.刮着风,下着雪,小兔怕了吗?跑呀跑,小兔身上有了什么变化?
(6)p6.到了奶奶家,小兔拿到了不怕冷的大衣了吗?奶奶对小兔说了什么?
(7)讨论:奶奶真的有不怕冷的大衣吗?不怕冷的大衣是什么?
(8)教师小结:原来运动会使身体暖和,在冬天,我们要多运动,这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子,再冷的天都要早早起床,多运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣。
(9)小兔现在还怕冷吗?接下来看一看他是怎么做的?
三、完整欣赏ppt,跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。
1.教师结合ppt,用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。
2.跟着录音幼儿学念诗歌。
阅读前讨论:这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢?
3.结合动作幼儿再次学念诗歌。
引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。
四、实践活动,有勇气去户外锻炼。
1.你们需要不怕冷的大衣吗?
2.小兔已经有了勇气,用运动去战胜寒冷。现在外面很冷,你们有勇气跟我去运动吗?勇敢的小兔们,我们出发吧。
活动反思:
寒冷是冬季不可回避的现实,而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷,到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷,班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到,相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。
本次活动,幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌,尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖,目标基本完成。在活动中,我也发现了自己薄弱的地方,引导语不够精炼,师幼互动还需再热烈些,教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。
通过这次的展示活动,在前期准备、组织过程、过后反思中,我发现自己又向前迈进了一步。
中班教案不怕冷的大衣目标准备过程篇八
1、理解故事内容,知道运动能让自己暖和。
2、做个不怕冷、勇敢的孩子。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、教学挂图,故事磁带。
2、音乐"兔子舞"。
(一)设置悬念。
1、师:"现在是什么季节?"
2、师:"冬天天气怎么样啊?"
3、师:"冬季是一年里最冷的季节,呼呼的北风吹着,河里结冰了,还会下大雪呢!那这么冷的天气,你有什么办法让自己不冷呢?"(引导幼儿说出各种取暖方法)
(二)理解故事。
1、出示挂图,师分段讲述故事。
2、提问,理解故事。
(1)小白兔为什么不肯起床?
(2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?
(3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服?
(3)小白兔是怎么去姥姥家的?
(4)小白兔怎么会这么热的呀?
(5)小白兔拿到不怕冷的大衣吗?
(6)不怕冷的大衣是什么?
3、小结:原来运动会使身体暖和,在冬天,我们要多做运动,这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷,勇敢地好孩子,对吧!再冷的天我们也不要怕,早早起床,多做运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦!
4、再次完整地欣赏故事。
(三)结束部分。
师:你们知道吗?故事里的小兔来到了我们中二班了,出示小兔布偶:小朋友们好!我以前特别怕冷,喜欢睡懒觉,现在我可爱运动了,每天都能早早起床锻炼身体,你们平时爱运动吗?(幼儿回答)。小兔:你们都很棒,和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子!那我们一起出去做运动吧!(播放"兔子舞"音乐)幼儿随音乐出活动室。
冬天来了,天气越来越冷了,孩子们总喜欢粘在暖暖的'被窝里迟迟的不肯起床,宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事,了解运动能让人暖和,从而产生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,锻炼和培养不怕冷的意志,努力争取做一个勇敢的好孩子。我先是设置了悬念,让幼儿带着好奇心去听故事,加上我利用了丰富的肢体语言,孩子们听得很认真。对于我提出的问题,他们基本上都能轻而易举地回答出来,但当我问到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉袄",一连问了几个,答案都差不多。这时我意识到了,也许对于中班的孩子这个问题确实有点深奥,孩子可能理解不过来。于是我适时地进行了启发,通过做出各种动作举出了孩子们平时喜欢的活动,并让他们一起做,谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动,所以让他们理解"不怕冷的大衣"其实就是运动已经很容易了。尤其结尾处小兔布偶出现时更将整个活动推向了高潮,随着"兔子舞"的音乐,孩子们跳得可高兴啦!总的来说,这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动,孩子们变得爱运动了,而且早晨也没有小朋友迟到了!