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我们毕业篇一
又是一年毕业季。与以往不同的是,那年的夏天有点迟。
太阳并不炽热,却足以在我们心中投下小火种。风是柔的,没有春的软弱,没有秋的凄凉,亦没有冬的刺骨。
你猛地拍了一下我的肩膀,问我有什么梦想。我愣了一下,眼神摇摆不定说没想好敷衍了你,你却打趣道,一定要把我的梦想刨根问出来。古灵精怪的你提议折纸飞机,不知道你心里打的什么鬼主意。距前一次折纸飞机已经很久了,再次触摸到那滑溜溜的白纸,心头不免涌起一份愧疚:刚认识你,不久就吵架了,是我错怪了你,而你却先道歉,你偷偷地把写满歉意的纸飞机塞进我的课桌里,这对于我这种拉不下面子的人来说,受到的冲击不啻被人猛敲了一锤。
哈了口气,“一!二!三!”每架飞机载着属于自己的“乘客”颠簸着在空中翱翔,飞向那遥远的天边,飞向彩云间,飞向苍穹。我们目送飞机越来越远,遥不可及。它见证了我们的相遇与离别。
“清华,等着我!”满腔的热血充盈着你的全身,脖子上暴起的青筋忽起忽伏。你看着梦飞走的方向跳起来,招了招手,仿佛清华的大门正向你敞开。你听着回声,好似梦想和你拉钩定下了这条约定,纸飞机见证了一切。你的举手投足感染着我们,我们学着你的样子嘶声力竭地喊着:“等着我!”不知浩渺的天空是否能感受到我们的热情?我们处在不同的地方,做着不同的事,但我们的`心是一致的——为梦想而奋斗!
心中的火苗正在燃烧……
梦还很远,路还很长,怀揣着梦想的我们,毫无畏惧。
毕竟,我们拥有青春。青春,便是我们的资本。
我们毕业篇二
填着一张张同学录,翻读着一页页毕业留言,心中不禁涌起一股酸楚。是啊,光阴似箭,六年的小学校园生活就要结束,回首过去,那些美好时光依然历历在目。
从那个背着书包,怀着欣喜的心情,向爸爸妈妈挥手告别的小女孩,变成一个扎着干净利落的马尾辫的小学生,再到与同学和睦相处,学习认真的小班干,最后到对初中生活充满幻想与动力的大女生……这一切都在改变,可不变的是那颗积极向上的心。
我思念朝夕相处的同学们。记得二年级时的红扇操比赛,我们群策群力,团结一致,夺得第一;三年级时的队列比赛,我们个个英姿飒爽,成绩喜人;五年级的拔河比赛,我们齐心协力,拿下前三;六年级时的武术操比赛,我们挑战极限,坚持不懈,最终以98分的优异成绩夺得冠军。这一切的一切,都源于——团结和爱!
我感激传授我们知识的老师们。我们的每一点进步,每一点成绩,都蕴含着老师们的汗水和心血。我们表现优秀时,老师们及时地激励我们前行;做错事时,老师们善意的批评如同警钟敲响,让我们在人生的道路上,不再犯相同的错误。老师,我们一定用优异的成绩告诉您:我们长大了!
我留恋这里的一切。看看操场上,仿佛还留着我们嬉戏打闹的身影;走在教学楼道里,仿佛还能听见我们的琅琅书声;草坪上、树丛中,仿佛还能看见我们背靠背说着悄悄话……那些美好的回忆,我定会好好珍藏。
毕业在即,同窗的友谊不会忘,似海的师恩不会忘,如根的母校不会忘。不管未来有多远,这些都是永远割舍不掉的情怀。
我们毕业篇三
岁月匆匆,花开花落。高中的学习生活转眼间就要过去了。
而今,我们即将毕业,在将要离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中都充满了留恋之情。
回首往事,三年的高中生活历历在目,母校的一砖一瓦,一草一木是那样熟悉,那样亲切。
我忘不了您,尊敬的老师,是您把我们无知,教导成有知;是您领导着我们进入了知识的大门。您为了我们能考上重点中学操了多少心,流了多少汗。我忘不了您那慈祥的目光。
我忘不了你,亲爱的同学!忘不了我们结下的深情厚谊。
我忘不了,这美丽校园!母校就像一位温和而慈祥的母亲,用甘甜的乳汁哺育着我们茁壮成长。在这里,我们受到了严格的教育;在这里我们养成了奋发向上,努力拼搏、讲文明的好习惯。我们在母校温暖的怀抱中,学到了知识,懂得了做人的道理。
当第一眼再看见您的那一刹那间,我的眼睛湿润了,我转过脸,不让那泪水流下来。有人说过,过去的就让它过去吧。可是真的是那么容易吗?况且,在这充满了梦的地方,我曾有过梦一样的年纪、朦胧的友情、美丽的向往以及创伤的伤口。书本和书桌、大地和天空、读书与考试、欢乐和难过,友谊和愤恨……。
什么都有,所有的故事,如今我觉得这一切都是美的,都是那时跳动的音符,优美的旋律,不可或少的乐章,现在想来那时是多么的和谐,又是多么的快乐。你还记得6年前的秋天吧?同样是这里,我还是个天真可爱的孩子,怀着对世界的好奇,跨进了你的门槛,寻找我的美好少年。虽一度让我紧张与忙碌,不安与彷惶,焦急与悲伤,但是,一想到成功后的喜悦,拥有后的快感,奉献后的称赞,那一切的一切,都将烟消云散,想来那是上苍有意安排的。
如今我已将不在这里读书了,将去新的学校,继续我的生活。6年啊!多少个日日夜夜。6年啊,多少个风风雨雨,我在你的呵护下学到了许多知识,结识了许多朋友,沐浴了一个个老师的阳光雨露,学会了做人,最大的收益是我从你身上学会了关爱,这一切的一切都是你给我的。一草一木、一砖一瓦都有我的回忆,这回忆我会永远铭记心中。为什么天意总是如此弄人呢?当自已真的拥有时,并不懂珍惜,失去了,才知道万分可贵呢?母校,培养教育我的母校,请你放心,昔日淘气的小男孩儿不再是那个小男孩了,我已经长大了,我明白了什么是爱,我会把您给我的爱奉献给需要爱、需要帮助的人。谢谢您——亲爱的母校,相信无论何时何地我们都共享着同一片蓝天,同望着一块白云。无论我是在天涯海角,还是异国他乡,都将时刻关注你的身影,你的生存与发展都是我生活的动力,工作的不竭源泉,师弟、师妹们的成绩就是你前进的里程碑,市区教委以及社会的评价就是你工作的业绩。
当“再见”一词快要说出口时,我们将是那样的依依不舍。对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感激是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的培育!再见了,哺育我们的母校!
我们毕业篇四
六月,烟雨蒙蒙;六月,荷花飘香;六月,垂柳飞扬。六月,虽然景色优美,诗情画意,但是,更多的,却是离别的泪水,离别的强颜欢笑。作为一个六年级,一个即将毕业,一个即将前往初中,开启新的学习旅途的小学生,我深深体会到了离别。
前几天,老师将毕业照的册子发了下来,我并未打开,而是放进了书包。
回到家,我坐在沙发上,拿出了毕业照,封面上,一个梳两支小辫儿,头戴博士帽,身穿博士服小姑娘甜甜的笑着。我的手轻轻抚摸,记得上一次穿博士服,还是幼儿园毕业呢。我想着,打开了册子。
第二页,是我们的集体照。老师们坐在中间,一群穿着校服的姑娘小伙将老师们围了起来。仍记得每次期末考试考完,老师们都会为我们拍几张合影。一转眼,老师竟有了几根白发,而我们也变得高大。
在接着往下翻,开始出现了我们同学的合照。几个要好的伙伴手拉手,坐在台阶上,躺在草坪上,笑着面对摄影师,摄影师也飞快的将我们的笑容记录下来。时间定格在那一霎那,我们的笑容成了永恒的记忆。
一张张照片,一个个笑容,被印在了纸上。不知不觉间,一本厚厚的相册竟以翻到最后一页。回想着与同学们一起度过的快乐时光:六一儿童节、元旦节、运动会……我的手指划过相片,泪水情不自禁的流了下来,滴落在指间。
人生的道路已经铺好,人生的蓝图开始规划,人生的帆船扬帆起航,而我,与同学们一起,在人生的道路上全力奔跑。虽然我们即将离别,但我们的友谊长存。
阳光斜斜的从窗子中射进,我坚定的站起身来:夕阳虽已落下,但人生的太阳才刚刚升起,让我们以离别为新的起点,全力奔赴我们心中的梦想吧!
我们毕业篇五
大家好!今天,我们欢聚在这美丽的回澜小学进行毕业典礼,向母校道别,向老师道别,向同学道别,向这一段不能忘怀的童年岁月道别。在这里,请允许我代表六年级全体毕业生,向母校,向老师深深地鞠上一躬:书香浓浓的回小,我们爱你;无私奉献的老师,你们辛苦了!
回忆往事,一幕幕涌上心头,我们这群天真无邪的孩童,为了共同的梦想,从不同的地方走到一起,步入了回澜小学。在母校,我们度过了六年美好而绚丽的时光:教室里铭刻下了我们求知的身影;操场上回荡着我们嬉戏的笑声;校园里留下了我们畅谈理想的誓言。还记得六一儿童节时各具特色的游园会,我们用成果换来欢乐;“119”消防日的逃生演习,我们在体验中学到知识;学校的运动会上,我们用汗水与团结取得一项项荣誉……小学六年就像一只七彩的宝盒,收藏着我们无暇的童真和纯洁的友谊,收藏着我们对知识的渴望和理想的追求。我想,多年以后,当我们再次打开它的时候,一定会更加珍惜其中的点点滴滴!
感谢母校,给予我们一个书香浓浓,充满着欢声笑语的成长环境,我们在母校,收获知识与做人的道理,得到一份永生难忘的师生恩情与朋友友谊。人们常说,一粒种子,只有深深扎根于沃土,才能生机无限。我非常自豪,我们人生的美好童年,根植在回澜小学的这片沃土上,在母校的培养、造就下,我们才得以成长,为我们的人生涂上了一抹最绚烂的色彩。
感谢老师,您渊博的学识,带领我们走进神圣的知识殿堂;您正直的品行,教会我们讲诚信,懂感恩;您博大的胸怀,给予我们最无私的爱与关怀。老师,你们如我们的父母,陪我们长大,您亲切,您负责!“随风潜入夜,润物细无声”,在我们的印象中,您永远那样无私地奉献着。我们永远忘不了您的谆谆教诲,我们将永远感激和尊敬您!
感谢母校,祝您繁花似锦,根深叶茂;感谢老师,祝您身体健康,事事如意;祝福同学,愿你们奋发向上,再创辉煌!
我们毕业篇六
作为小学阶段最后一篇课文,编者以这篇文章收尾,颇有深意。正如课文开始的那句话一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。为全文定下了一个情感的基调,也为整个小学阶段定下了一个情感的基调眷恋。
眷恋的意思是怀念和留恋。文中的眷恋主要有以下几个方面。
接着眷恋的是母校的老师了。是您的排比句式,带有强烈的情感色彩。传授知识开展活动查阅资料老师确实辛苦。日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。不过自己的劳动能够得到学生们的认可,也是非常高兴的事情。每一个人都会老去,作为老师自己的生命和智慧还能够在学生中得到延续,是很幸福的。作者由衷地发出您是天使,您是大树,您是海洋的赞叹。我们对于这句话的理解还可以再具体些。天使是爱的使者,是爱的象征,教育永远离不开爱。大树是伟岸的,是强壮的可以为学生遮风挡雨。海洋是辽阔的,就像是老师博大的胸怀,海洋还是深厚的,就像老师渊博的知识。这里不妨让学生再造几个类似的句子,抒发一下学生对于教师的敬仰之情。
下面一个小节,作者用两个并列的句子表达了对老师的热爱。心声和心跳都有一个心,把心作为礼物,留下的都是眷恋。
文章的最后,是作者对未来生活的美好憧憬。十年树木,百年树人等到这些小树长成苍天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:老师,我们没有辜负您的希望。
文中部分章节以第二人称展开叙述,这在小学阶段的课文中十分罕见。第二人称叙述与第一、三人称叙述的明显差异,就在于它的强烈的感情倾向。第二人称叙述更能让读者与作者进行心灵沟通。阅读此文,难怪有与作者促膝谈心的感觉了。
我们毕业篇七
八十六张桌子,八十六张板凳,八十六个人,如今却要画下不完整的句号。
————题记
反反复复的在校园里行走,只愿在心中多留下记忆,哪怕是一丝一毫也行。
学校树上正是蝉的栖息地,他们总是在学生毕业的时候鸣得最欢,富有节奏,时快时慢,仿佛我们用童真与欢乐铺垫的童年,一去不返。那颗杨树下面刻着谁和谁的名字,有承诺着谁和谁的誓言,却还不明白一辈子的约定是那么的奢侈。曾经脸去厕所都手拉手的`相亲相爱,却可能抵不过你往东,我往西,背对相持。
操场是静下来了,往昔同学的嬉笑声、加油声、如今又去了哪里呢?回想,有多少件心事还未来的及分享?有多少到难题还未来的及答解?又有多少个面容还未来的及铭记于心?只是随着照相机的一声响,毕业照上呆呆的面容就为一切都画上了不完整的句号。
……
一切都结束了,铭记。
那一刻,我们真的毕业了。
那一刻,我们长大了