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七年级美丽的桃花（专业17篇）篇一
春天来了，万物复苏，我院子里的粉色桃花也露出了美丽的笑脸。
绿油油的桃叶欲滴，粉嫩的花朵轻轻托起。微风吹过，仿佛粉色的小女生在绿色的舞台上翩翩起舞。那些花骨看起来像是即将爆炸的成熟草莓和莲子。花骨满枝更像一串串诱人的糖葫芦，让人垂涎三千尺。可惜没等你摘下来就悄悄打开了。
盛开的花瓣像小扇子，露出嫩绿色的花心，喷出迷人的香味，让人一次次沉醉。
每次回家，我都会来到桃树下，触摸绿油油的`桃叶，闻到醉人的花香，久久不愿离去。
桃花在春天盛开，因为桃花在春天更美丽。我爱美丽的春天，我爱这个春天美丽的桃花。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇二
突然觉得自己像一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光下。当微风吹过，我跳舞，我的粉色衣服在风中飘动。不止我一个人。桃花在跳舞。风一过，我就不跳舞了，静静地站在那里。五颜六色的蝴蝶在我身边飞舞，不断赞美我的美丽。
过了一会儿，我才想起来我不是桃花，我是在看桃花！
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇三
一车的欢声笑语，一路的大地飞歌，我们丽登家人在旖旎的五月，回归自然，放飞心情，带着对山水美景的向往，向着双龙湾进发。
在豫西大峡谷充满激情地漂流之后，对于北方山水风景的遐想，也并未超出预期的感受，山石加涧水也是再平庸不过了。在前往双龙湾的路上，大家都昏昏地睡着了，就连车子也发生故障，在司机师傅的努力下，短暂抛锚的车子终于启动，人人都对即将到达的景点没有一丝地期盼和冲动了。
车子在山间蜿蜒盘绕，天黑时分到达谷底。晚饭后小憩。看见满山灯光点亮的明星点点，伴着一轮人工制作硕大的圆缺变幻的明月，诗一般的梦境唤醒了沉寂于心底的些许惆怅和痴狂，这美妙的山间夜景，不由得在心底勾画出了醉美地期盼。
翌日闻鸣即起，全体精神抖擞的沿溪而行，前往景点。远远的就看见红白的几排房子围着的广场中央，一尊刻着“桃花谷”的秀石远远的就把我们的目光吸引过去，蜂拥着拍照，嘻嘻地说笑，好不热闹。
乘上游轮，划破了那块碧玉翡翠般的江面，在被誉为北方漓江的水面上行进着，苍翠峻秀的山峰向身后退去，站在船头，船上机器的声音安静地鸣着，仿佛置身于桂林山水，在大龙头与小龙头形成的“s”形双龙湾中行进着，畅想着闯王当年傲立船头的气概，两旁山上已化作坚石的闯王的士兵，游人已成为了闯王呢!
最美的要算是“桃花谷”了。在苍翠的青山脚下，一条人工雕琢的金色巨龙，迎接你开始了“净心之旅”。踩着洁净的石板小路，沿着脚边一湾清流，转了半个湾，一挂瀑布便在眼前了，很洁净的两条石板路的尽头，从约两三米高的崖山，泼撒下来，并没有太多的喧闹，顺着脚下清澈的潭水望去，“龙须瀑”三个惹眼的大字，挂在瀑布旁，那瀑布真的像挂在龙口下的一捋胡须!
正在静静地观着龙水，突见右手边有一山洞，才可进人，洞内湿凉，行不多远，出洞后便又是一重天!
眼界忽然宽阔了起来，两边群山环绕，一洼绿意盎然的山谷，像是油画一般的铺满了绿色，而山谷中，一条水流或静或动地流着。“龙口瀑”、“三叠瀑”、“千层瀑”，一处处，皆是美景。白亮亮的水流从长满绿苔的巨石上流下来，跌入洁净极了的石瓮中，层层叠叠，令人眼花缭乱得。那水流，嬉笑着，打闹着，从上游缓缓而下，才在石间休息一会，便又迫不及待得往下一处石阶而去了。收入石涧中的水流，静静地，由四周光滑洁净的巨石抱住，像是投入母亲怀抱的婴儿，不再欢腾，静静地休息着，不时地轻轻推开扰弄他的那些水草的叶子，轻轻地数着池底的怪石，安静地流着，从这一处的湾流入那一处的潭，我站在原地，竟不敢动，生怕惊扰了她。
正犹豫时，看见对面水边的青石上，一只不知名的鸟，很安详地立着，水中倒映着它的身影，清可见底的溪水中，间或就有几十条两三寸长的鱼儿，穿梭在水草间，若隐若现的像精灵似地游着，偶尔游过倒映在水中鸟的影子，水中的鱼便于岸上的鸟相映成趣了。旁边有摄影的老伯说：“这鸟，这鱼都不怕人”。其实它们才是这里的主人，是我们惊扰了它们!
越往上走，经过“静心石”与”玉女崖”,峡谷中已趋于平坦，到处是不知名的植物，无拘无束地长着，火红的野草莓在努力地展示着它的果实，溪水在草丛中静静地留着，一忽儿从漂流的睡莲下，从成片的绿草形成的.毡子下，从游人脚下的石板的缝隙中，安静地流着;一忽儿，又从约一人多高的崖上跌下来，那崖上，也是各类细细的绿草，发丝一样地铺开着，一团团疯长着的绿苔，浓浓地贴满了崖壁，水流在绿苔上跳跃着，飞溅着，从三面的崖上，自由自在得散落的珠子般地落入潭中，难怪，旁边石上刻着“珍珠瀑”了!铺在水底浓密的水草，舒展着轻柔的身姿，向一个方向斜斜地摆着，层叠的低矮的瀑布流过的崖上，各种绿草肥美地长着，浓厚的绿苔肆意地填满了绿草的空隙，山谷中两边树木绿绿地生长着，从水下到脚边到山上，到处是绿色，游人像是在油画中行走，满眼的浓绿使人目不暇接。清新的空气让人畅快淋漓地呼吸着。咦?那是我的两位美女同事，坐在溪边的石头上休息，同行的李总从旁边经过，说这是“秀水丽人”呢!人，也成了这油画中的风景了。
忽然间，两边的山高了起来，水流也宽了起来，到处像是在渗着水珠样的湿润润的，空气潮潮得，凉爽了起来。远远地就听见了水的响动，沿着清澈的溪水上行，在一处平台的开阔处，游人聚集了起来，一挂瀑布便在了眼前。瀑布从十几米高的山崖上跳跃而下，碰到了几处突兀的石台上，四溅开来，在几米宽的山石上，形成大小不等像屏风一样的雾气腾腾的水幕，而水幕的后面，幽暗的山洞神秘的藏在其中，这莫不是《西游记》里，孙猴子住过的水帘洞?雾气腾腾的水幕，夹杂着散落的珠玉，碰到岩石上，溅到身上，凉凉的、爽爽的，一时间，浑身十万根毛孔舒张开来，懒懒的惬意的被这无尽的清凉包裹着。抬头望去，仿佛能听见水帘洞中闯王议事的情形!(相传此洞为闯王的议事大厅)。
层层的瀑布，如五彩瑶池般的水潭，此景不应天上有，人间难得几回“醉”，满目的美景，清新的空气，这时，才感觉到了些许的疲惫，在长廊处小坐下来，看见操着陕南口音的小商贩，惊讶这里是河南的卢氏县，怎能人人都讲陕南话，闲谈后得知，这里虽是河南，却地处秦岭山脉，与陕西商洛同宗同源，这漓江便是洛水上游的支流之一。满口纯正的秦音叫人不得不怀疑，这是到了故乡了，难怪当年闯王李自成会在此屯兵修整，日后借双龙湾成就了帝业，而高夫人的丫鬟桃花为保护主子，献出了生命。虽谷无桃花，而此谷命名为“桃花谷”了。不由得叫人为这里的山水叹服，为秦人闯王及桃花等先辈而折服，为自己作为秦人而骄傲了。
迈着流连忘返的步子，怀着依依不舍的心情，全身的每个毛孔都舒张着，细细的品味着这山、这水，心情空寂的享受着这静逸的气息，回首再见“羞花洞”几个字，走出了山谷。“秦氏有好女，自命为罗敷”，“来归相怨怒，但坐观罗敷”，这桃花谷，就是秦人的妙龄少女，娇羞地，静静地等着你!
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇四
桃花岛有很多好玩的地方，比如桃花村，安奇峰等等。其中我最喜欢的是龙女池。我们去看看里面有什么！
我一直在想：龙女池真的有龙女吗？一直在想，不知不觉就到了龙女池，里面真的有龙女！她大约五六米高。她很漂亮。她真的活着。我很想和她合影，但是她太高了，我没法和她合影。再往前走是一块大石头，石头上写着“心”。那就是心石。走过心石前一块很大很大的石头，上面写着“东海明珠”。再往前，我在那里洗手，青春里的水很凉。
我爱桃花岛，因为它很美，下次我会去那里。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇五
春寒料峭的多雨天气，终于被明媚的春阳战胜了，三月的溪畔，桃红柳绿，草长莺飞，踏春、赏花又成了人们彼此相约、互致问候的主题。我们也不例外，趁着双休日，约上几个朋友，徒步出游溪畔的桃园，零距离亲近桃花的美丽与芬芳。
一路上，溪水欢畅地流淌，岸边的鹅卵石被冲洗出了原有的本色，鲜亮、光洁。溪中一大群鸭子游过来，划过去。它们时而扑打翅膀掠过水面，时而猛地扎进水下，欢快极了。溪边一丛丛嫩黄色的小草，为春色增添了几分妩媚。我们走过柳林，穿过桑林，便到了桃园。面对一片粉红的桃花，背依苍翠碧绿的群山，就像自己也在画中一般。
这一片沿溪岸栽种的桃林，有多少棵桃树，谁也说不清，只觉得眼前一片粉红，望不到头。一行又一行，一排又一排，像姑娘的脸庞一样红。
我们像采花的小蜜蜂，一头扎进花海，追逐花香，追逐。
溪畔的桃花，实在娇美。这几枝，交错过头顶，横斜在蓝天下，格外娇艳；那几丛，看似丝蕊垂垂，不胜娇羞，它们占尽春色，多像花中之王的牡丹；这一簇，朵朵红花中点缀几枚淡淡的花蕾，又衬托了几瓣早发的绿叶，分明是同素白的李花、梨花相比美，谁也说不出谁靓、谁美，各有千秋。桃花有繁花似锦的热闹，李花有银装素裹的淡雅，所以，人们才会拿桃红李白来象征春天的烂漫。
我站在桃园边，遐想着，仿佛变成了一朵粉红的桃花，随着风儿翩翩起舞。
季候雨滴淅淅沥沥。
晴朗的春季，春阳温暖了大地，明媚了整个世界。桃花就是春季里的美丽使者，朵朵桃花点染了春景，它热热闹闹、轰轰烈烈地开放，每一朵花瓣都奋力绽放，张扬着生命的热情和活力。这么美丽的春光，在小作者的笔下，似一幅画，我们随着小作者的画笔观赏，这里一抹嫩黄，是小草，那里一抹青翠，是群山，主色调就是一簇簇桃花的粉红，润泽鲜亮。读着。
想象着文中描绘的画面，一股春天的气息扑面而来，令人陶醉。
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七年级美丽的桃花（专业17篇）篇六
阳春三月，细雨如丝，带着春天的希望，带着美好的祝愿，桃花绽开了粉嘟嘟的笑脸。
星期天，阳光明媚，我到桃园观赏桃花。远远的，我看到桃林中大片大片的彩霞。几乎要把地上的绿草都映红了。走近一株桃树，凑到一朵桃花跟前，鼻子一耸，哇，那馥郁的香气快要把我熏醉了。再仔细一瞅，五片椭圆形的粉红色花瓣护卫着12根金黄色的花蕊，其中一根较粗的雌蕊又被11根细雄蕊重重包绕。由于我凑得太近，鼻尖沾了一大块滑腻腻的花粉。
漫步在弯弯曲曲的石子小路上，轻风拂面，桃瓣晃晃悠悠从两旁桃树上飘落下来。我学着大人的样子，背着双手，在甬道上慢慢走着，让全身心都泡在浓浓的香海中。
风渐渐大起来，桃瓣大片大片抛落下来，像无数美丽的金凤蝶在优美地舞蹈。地上花瓣越积越多，最后竟铺叠出一方粉红色的“地毯”。我经不住诱惑，脱了鞋袜，在柔软芬芳的花毯上尽情漫步。忽然，一片花瓣调皮地趴落在我的前额上。我一仰头，它又轻盈地飘向远方。
走着走着，我忽然想起黛玉葬花的故事，不由也萌发出埋花的念头。我把花瓣一片片小心翼翼拣起来，用手帕把它们擦干净，装了慢慢两口袋。在一棵桃树下，我拿起小刀挖了个浅坑，把口袋里的桃瓣一捧捧轻轻放进去，撒上一层湿润润的泥土。我想：明年这儿的桃花一定会盛开得更迷人、更芳香！
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇七
我喜欢凉爽优雅的水仙花，我喜欢浓郁优雅的玫瑰，但我最喜欢的花是芬芳的桃花。
3月5日至3月14日桃花盛开，3月15日至3月底，4月初桃花盛开。
如果你看远处的桃花，你只能看到桃花的花瓣，而看不到雄蕊。你看附近桃花的蓓蕾，蓓蕾像个小姑娘，不肯出门。花瓣像长发一样张开，像白雪公主的裙子，像一个害羞的小女孩。
我喜欢桃花，因为桃花给大自然带来了美丽的颜色。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇八
早上在院子里跑，一出大门就闻到一股清香。我跑向花园。
花园里有几棵桃树。桃花开了很多。远远望去，就像一片粉红色的海洋。我走在桃树下，看到桃花开得密密麻麻，把树枝盖得紧紧的，每一朵桃花都像一个粉嘟嘟的小姑娘，看着你笑！
桃花那么多，各有姿势。看看这个。也看看那个。
突然觉得自己好像是一朵桃花。我穿着粉色的连衣裙沐浴在阳光下，不仅是我，一棵树上所有的桃花都沐浴在阳光下。蝴蝶飞过来告诉我清晨花香，蜜蜂飞过来告诉我清晨采蜜的甜蜜！
过了一会儿，我才想起来我不是桃花，我是在看桃花！
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇九
今天，我们全班学生在罗老师和孙老师在带领下，来到了桃树林看桃花，度过了一个愉快的上午。
走近桃树林仔细观看才知道桃树的树身很低，每棵桃树上都是三个枝杈，树头都是圆形的，像个大盘子，并且南边的低北边的高。我们不知道为什么每棵桃树树型都是一样造型，老师讲了我们才明白，这是为了让树枝树叶多吸收阳光。老师还说等结了桃子的时候，阳光照到的桃子就会甘甜，阳光照不到在桃子就会有些酸味。我想这就是光合作用吧。
我们再仔细看桃花，粉红色的花瓣在嫩绿的细叶衬托下显得非常鲜艳，淡淡的花香飘入我们鼻子里。桃花在桃树上一簇簇一串串花满枝头。有的同学把桃树轻轻一摇，有些花瓣便像轻飘小雪落下亲吻大地，美丽极了。
据我所知桃树运用的价值可大了，疏枝剪下的枝条可以烧火，桃花给人以美的享受，也能吸引来蜜蜂酿蜜，结下的桃子也是人们非常喜爱的美食。
桃花的美表现在多个方面。我爱桃花，更爱它的价值。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十
上星期日我和小桔灯的同学们去了枣阳平林（油桃基地）赏桃花。
一下大巴车，我们远远看去遍地是桃花，我们的心情好极了！就想直接冲进去，我们团体走着走着就到了桃花地。桃花的颜色是粉红色像一片朝霞，燃烧着大地。走近细看，桃花的主干是棕色的很粗糙，像老人皱皱巴巴的脸。沿着主干望上看，枝条向四面八方伸展着，乍一看很乱，细看却错落有致。最惹人喜爱的就是枝头的桃花，有的桃花全开像小姑娘的笑脸；有的桃花只开了一半，露出了半张脸；还有的桃花是花骨朵，看起来马上要破裂似的。桃树上长满了嫩绿的叶子，像小舟在花海里游荡。一阵阵风吹过，桃花落在地上，像给大地铺上了红毯，落在人们的头上让我想起：“人面桃花相映红”，有的桃花像花蝴蝶在天空飞舞。
你瞧，有的人摆好姿势，只听“咔擦”一声响，留下了美好的童年。有的和桃花说话，还有的在捡桃花。
桃花给我带来了不少快乐呀！我爱春天那美丽的桃花啊！
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十一
啊，田野来了！三月的桃花雨，跳跃着优美的舞姿，向前流啊。有一千个小精灵，点点不息地从空中落下来。看！三月的桃花雨在给柳树姐姐上色呢，它把柳树姐姐涂成了绿色。把小草涂成鹅黄色，还把桃花涂成了粉红色，把花儿涂成五颜六色：红的、白的、黄的。
三月的桃花雨，是春天的竖琴。
每一条雨丝，都说一根根轻柔的弦。那细白的线条，敲打着有节奏的鼓点。那淅淅沥沥的乐声，应和着许许多多的声音。听！小鸟叽叽喳喳的，风儿沙沙沙，大地上拖拉机隆隆，小朋友们嘻嘻哈哈。我最喜欢三月桃花雨那美妙的声音。
三月的桃花雨，是春天的翅膀。
三月桃花雨，仿佛就像一只春天的小鸟，它在空中往下看。它看见快乐的小朋友；它看见各色鲜艳的花；嫩绿的小草；它看见水里的小鱼儿；它看见森林里的小主人们。
比金子还贵啊，三月桃花雨！
比银子还亮啊，三月桃花雨！
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十二
我最向往的国家是美国，现在就让我来给你介绍介绍吧！
美国里有著名的希尔斯大厦，共有103层，高达443米，可以容纳16500人呢！它曾经代替过帝国大厦，成为世界上最高的建筑。
美国有自由女神像，自由女神像屹立在纽约港入口处的自由岛上，自由女神头带闪闪金冠，身穿长袍，手举自由火炬，十分漂亮！
美国还有迪斯尼乐园，迪斯尼乐园为于美国佛罗里达州，那里有海豚表演，有好多好玩的游戏。是全世界小朋友喜爱与最向往的地方。
美国还有哈佛大学，耶鲁大学，韦尔斯利女子学院，哈佛大学先后培养了7位总统，34位诺贝尔奖，获得者，韦尔斯利女子学院还培养了宋美龄和著名作家谢冰心奶奶。
这就是我最向往的国家――美国。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十三
阳春三月，万物复苏，正是美丽的桃花盛开的季节。
周末，妈妈兴致勃勃地带我去杭州植物园看桃花，我们坐车来到植物园门口，一进大门一股清香扑鼻而来，我们来到植物园，这里真是花的海洋，远远看去像仙境一般。我高兴的拉着妈妈说：“桃花真美啊！我们快去拍照吧！”妈妈带着我走进了桃花林，只见一朵朵绽开的桃花像一个个害羞的小姑娘红着脸对我们微笑。但是有的桃树上满是未开的花骨朵儿，就好像一个个小婴儿一样静静的躺在枝头上，有的才展开两三片花瓣儿，就像一只只展翅的蝴蝶落在树枝上，有的花瓣全展开了，露出一个个黄色的小花蕊，一簇簇，一蓬蓬，怒放在个个枝头。
美丽的桃花吸引来了四面八方的游客，有的人在欣赏桃花，有的人在闻桃花，还有的人在桃树下拍照留影。鲜艳的桃花不仅引来人群，还引来了许多小动物，小蜜蜂忙着在枝头采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。
我喜欢桃花，喜欢它的美丽，喜欢它的娇艳，更喜欢它吸引人的气质。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十四
1、正确流利地朗读、背诵课文。
2、理解积累一些文言词汇。
3、认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
1、朗读、背诵文言文。
2、理解积累一些文言词汇。
3、把握文章的叙事线索。引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等，其乐融融的人际关系。
1、朗读法。
2、讨论与点拨相结合。
3、品读法。
4、复述法。
明确：以战争为题材。掩卷沉思，我们深深地感受到，战争给人类带来了深重的灾难，人类渴望和平，拒绝战争，这种朴素的愿望由来已久。我国古代人民就曾希望有一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人们都能生活幸福的理想社会。我们今天就来学习反映这种朴素的愿望的一篇文言文——《桃花源记》。
板书课题：桃花源记——陶渊明。
思考：从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
明确：世外桃源。
什么意思呢？明确：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。
大家了解作者吗？课件展示陶渊明及写作背景。
1、学生快速默读课文一遍（一读），学生提出学习目标，注意朗读要求。（课件展示）。
2、指导朗读：
要求：
a、读准字音，停顿分明，不读破句。
b、带着感情，声音洪亮，读出韵律。
具体是：
a第一段平缓语气，第二段读出探险及释然惊讶语气，第三段读出热情和惊叹的语气第四、五段读出感慨语气。
3、学生按以上要求齐读全文。（二读）积累本文的“一词多义”及“古今词义差异”的现象。（课件展示）。
4、同学们，请找出还有哪些文中难解的、注释中没提到的、应特别予以重视的字词。
5、学生找出文中自己认为难以翻译的句子，其他学生解答，教师点拔。（此项活动意在充分调动学生的积极性，激发敢于直面疑难、大胆探索的热情。）。
全体同学齐读课文（三读）。
1、请用简洁的语言复述课文的主要内容。提示：文章以什么为线索？分为哪几个部分来叙述？展示课件。
即：全文以渔人的行踪为线索，按渔人的行踪的不同地点分五部分：
发现桃花源——进入桃花源——访问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源。
2、其中重点是写哪些部分？主要描写了桃花源的什么？
明确：第二、三两部分。描写了桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。
3、文中的桃花源是个什么样的地方?
明确：桃花源是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。
请两位同学分别朗读这两段（四读）。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十五
八年级的语文(人教版)教材，收录了陶渊明的《桃花源记》。文中有三个“外人”，注释上明确标注都解释为“桃花源以外的世人”，笔者不以为然。笔者认为，第一个解释为“世外之人”，第二、第三个才解释为“桃花源以外的世人”。其理由：
之一：所谓“外人”即是相对于“本人”而言。第一个“外人”实际是指渔人进入桃花源后看到的村中之人，这对于渔人来说，他们就是“外人”。而渔人是东晋时期的人，即是当世之人，与之不同的人即为世外之人。而文中的“桃花源以外的世人”，应该就是当世之人，也就是和渔人一样的人，这显然不符合事实。而后面两个“外人”，都是相对于桃源人而言。“遂与外人间隔”是说桃源人与桃源以外的人隔离了;“不足为外人道也”，也是桃源人告诫渔人不要向桃源以外的人说起。所以，这两个解释为“桃源以外的世人”，完全正确。
之二：从当时的实际情况来分析，桃源人来此“绝境”是“先世”为“避秦时乱”，而且“不复出焉”，“遂与外人间隔”。因此，他们的生活习惯、穿着打扮应该还停留在秦朝时期，而渔人已生活在东晋时代，历经了几百年，这两个朝代的服饰应该有所变化，所以说，“男女衣着”都像桃源以外的世人，肯定不合情理。再说，据《中国古代服饰》介绍魏晋南北朝是我国古代服装史的大变动时期，这个时候因为大量的胡人搬到中原来住，胡服便成了当时时髦的服装。显然渔人的穿着与桃源人有所不同。
之三：当渔人来到桃花源，桃源人的第一反应是“大惊”。大者非同一般也。那么，为何桃源人会如此吃惊呢?笔者认为，不仅是面孔陌生，更多的应该是穿着的不同。试想，在我们的教室门口，突然出现了一个陌生的现代人，我们会感到吃惊，但如果突然出现的是一个穿着打扮如同秦朝时期的人，我们的惊讶程度是不是大得多呢?不言而喻。
因此，笔者认为，《桃花源记》中三个“外人”，不能是同义。第一个释为“世外之人”，第二、第三个才释为“桃花源以外的世人”。
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十六
中午妈妈送我上学的路上，看见我在钢司幼儿园上学时的小朋友了，他在三小上一年级，他戴了一条鲜艳的红领巾。
我羡慕的问妈妈：“妈妈，他都戴红领巾了，我学校的为什么到现在还没有发？”
妈妈说：“我也不知道啊，有时间我问问老师，不过要想得红领巾，也得表现好。”
我说：“我一定要得。”
七年级美丽的桃花（专业17篇）篇十七
本站：作者描写桃花的样子，生动有趣，可爱动人。运用了比喻拟人排比的修辞手法，更加优美。下面我们一起看看这篇《美丽的桃花》。
我喜欢桃花。虽然没有荷花那么大朵，没有牵牛花那么秀气，也没有玉兰花那么清香，但是它争春，团结。因此我喜欢它。
它的花蕊是黄色的，花瓣是粉嫩粉嫩的，像一位娇羞的女孩穿了一条粉红色的小裙子。一阵风吹来，香味到处都是。树上还长着很多很多朵桃花，你可别看他们样子小，它们可是一簇簇挨挨挤挤地在一起充满力量呢。好像是在互相竞争到底谁开的比较美，谁开的比较快。