教学工作计划的制定需要综合考虑教育教学的各个环节,以及学生的实际需求和学习进度。以下是小编为大家搜集的一些教学工作计划的实用范文,希望能够对大家的教学工作有所启示。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇一
1、欣赏剪纸窗花,感受窗花的色彩美,图案美,对称美;2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。
1、各色正方形蜡光纸彩纸;
2、剪刀;
3、喜庆的背景音乐;
4、窗花范例。
(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。
1、老师:马上新的一年就要到了,你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?
3、幼儿讨论,教师进行小结窗花——装饰环境,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美,引导幼儿发现1、颜色很丰富、漂亮。
2、图案很多。
3、两边(左右)的图案、花纹是一模一样的,叫对称。
4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花1、基本方法:折叠——剪图形——打开(用故事情境把剪的方法连起来)。
3、(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
1、教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐;
2、引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断;
3、多剪弯线条图形德等,剪的过程不断打开看;
4、帮助个别能力差的幼儿;
5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
欣赏更多的窗花,多种对称的窗花1、还有许许多多美丽的窗花,回家后也可以自己再来剪一剪,看一看,去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时,你也可以剪一剪贴在你家的窗户上,打扮你的家;2、自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的窗花。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇二
孩子对剪贴手工较感兴趣,根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
1.学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2.发展手部运动的灵活性。
3.激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.窗花范例。
2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3.操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
一、引入活动,激发兴趣。
1.教师出示窗花范例。
师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?
师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的'习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇三
目标预设:
1、知道春天的美,理解写生的含义。
2、尝试写生,体验集体写生活动的快乐。
3、能够细致观察,选择美景进行大胆写生。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
活动准备:
1、经验的准备:了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备:画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》。
重点、难点:
重点为:让幼儿理解写生的含义,将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为:引导幼儿细致观察,支起画夹,选择美景进行大胆写生。
设计理念:
新《纲要》指出:“老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练”。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式,变“范例--示范--临摹”为“观察写生--语言引导--欣赏创作”,使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生,其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法,而创造力是幼儿美术的灵魂,也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准,所以让幼儿学会学生,意义重大。
设计思路:
兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的,他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以,老师先用课件来让幼儿理解写生的含义,在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景,然后带幼儿沐浴在大自然中,尽情写生,最后教师与幼儿一起欣赏写生作品,体验成就感。
教学过程:
1、谈话,引出课件的播放师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?
幼:春天师:春天是什么样子的呢?
幼:春天很美,春天是开花的,春天发芽的……师:春天里我们可以干些什么呢?
幼:玩、春游、穿漂亮的衣服……师:哦,小朋友想了很多很多。春天里,还有些人在看什么呢?我们一起来看看吧!(播放课件:公园场景,有人在写生,写生的画面,作品与现实场景的比较)[析]:开放式的谈话,发散幼儿思维,帮幼儿轻松总结了春天的季节特征,初步建立了春天美的印象。
2、根据课件提问,激发小朋友的写生兴趣师:课件里的人在干什么?
幼:他们在画画师:他们在哪里画画?
幼:公园里师:他们画了什么?
幼:没有师:其实啊,他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的,有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。
[析]:教师利用课件、采用启发式的提问,让幼儿形象地理解了写生的含义,课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法,为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生,教师指导孩子观察周围环境,找到美丽的景物画下来,并对其画的布局进行指导等。
师:今天,外面的阳光真正好,我们也去找找外面的美景,把美丽的春天画下吧!请带好你的画夹,你的画夹里老师已经给你准备了你所需的`画画材料。
请听清楚要求:小朋友排队走到学校的小公园里,先仔细观察周围环境,找到你认为美丽的景物画下来。
[析]:教师的指导非常重要,需要配班老师的帮忙,给予幼儿及时的帮助与指导,让幼儿沐浴在大自然中,尽情写生,教材又贴近幼儿生活,孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察,只有掌握了观察的方法,抓住事物的主要特征,才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用“心”进行观察。
4、作品鉴赏:把孩子们的写生作品展示出来,一起欣赏。
[析]:最后教师与幼儿一起欣赏写生作品,让幼儿体验自己完成作品的成就感,当了一会小画家,激发幼儿对画画的热爱。
编后语:
幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性,它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画,而是要求幼儿自己主动地去观察,发现,用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中,老师要把发挥幼儿的创造性放在首位,不偏重知识技能的传授,应该尽量为幼儿提供自我表现的机会,运用语言和情感,鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇四
活动设计:
孩子对剪贴手工较感兴趣,根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
活动目标:
1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程:
一、引入活动,激发兴趣。
教师出示窗花范例。
师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?
师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的`时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
活动反思:
整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇五
1、鼓励幼儿大胆正确的上色。
2、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
1、谈话导入:
幼:想。
师:好!看-----出示各种剪纸作品,请幼儿欣赏。
师:小朋友看到了什么?
幼:小兔子、老虎、花、剪纸······。
幼:有洞、两朵花一样、好多小兔子一样······。
师作总结:“洞”是镂空,对称,四方连续······等方法。
2、以四瓣花剪纸作品,引起幼儿兴趣。
师指着四瓣花说:哎,孩子们看这张剪纸是什么?
幼:花朵。
师:对,这是四瓣花,那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的?
幼:想。
师:我们想一想,剪纸需要用什么材料呢?
幼:剪刀、彩纸、蜡光纸4、探索、尝试剪纸的方法。
师:很好,下面我们来学一下如何剪,教师示范两种基本的剪纸方法:
(1)将长方形纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(2)将正方形纸对角折两折,用铅笔画出简单的.图形,再剪出来。
3、观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。
4、幼儿进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆进行自由创作,指导幼儿完成作品。提醒幼儿:注意安全使用剪刀;剪窗花时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿作品,鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇六
2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。
1、各色正方形蜡光纸彩纸;
2、剪刀;
3、喜庆的背景音乐;
4、窗花范例。
(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。
1、老师:马上新的一年就要到了,你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?
3、幼儿讨论,教师进行小结窗花——装饰环境,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的.理想,是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美,引导幼儿发现。
1、颜色很丰富、漂亮。
2、图案很多。
3、两边(左右)的图案、花纹是一模一样的,叫对称。
4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花。
1、基本方法:折叠——剪图形——打开(用故事情境把剪的方法连起来)。
3、(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
幼儿操作。
1、教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐;
2、引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断;
3、多剪弯线条图形德等,剪的过程不断打开看;
4、帮助个别能力差的幼儿;
5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
延伸活动,欣赏更多的窗花,多种对称的窗花。
2、自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的窗花。
游戏:石头剪子布。
整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇七
来到学校我看见学校的玻璃上结了许多窗花,一幅幅冰雕玉琢般的霜花图呈现在我的眼前。一簇簇冰花晶莹剔透,变幻无常的“生长”在玻璃上。多么漂亮的冰花啊!想必大自然一定是个画家。可是大自然是怎么画的呢?我百思不解。
原来还是透明的玻璃已经不再透明,而是布满了各种各样的花纹。这些花纹有的像一条盘旋的巨龙;有的像一只下山猛虎;有的像一只展翅飞翔的雄鹰;有的则是一棵参天大树;有的像金色的麦穗;有的像点点白色的梅花……不知谁在玻璃上按了一个小脚印,这个脚印走过的地方好象山涧小路一样。
来到另一块玻璃前,那里好象是一片辽阔的草原,草原上有一群强壮的马,它们聚集在一起,在草原上自由的奔腾着,跳跃着。
旁边的那块玻璃则是浩瀚的海洋,在鱼儿的玩耍下大海变的生气勃勃。
看!这些千变万化的窗花,它的美丽让我感到惊奇,它使你产生无数个有趣的故事和想象。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇八
教学目标:
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重难点:
:掌握简单的剪纸方法。
教学过程:
(一)导入阶段:
1、小热身:哪个小组能说出中国民间艺术的'种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。
2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛,而且也为人们带来了美的享受,集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题:剪窗花。
(二)发展阶段:
2、请翻开课本,用五分钟时间,同学们看书研究一下剪窗花的制作方法,然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结:剪窗花的方法和步骤。
把方形蜡光纸对折、再对折……。
画图案。
剪下。
展开。
(三)强化阶段:
1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题,进行解决。
2、再次欣赏剪窗花作品,让学生了解,一种图案多种折法会产生什么样的作品。
(四)制作阶段:
1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多,最特别。
2、教师巡堂指导。
(五)评价阶段:
1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评,互评。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇九
2、学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。
3、感受成功的喜悦。
1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如:师:小朋友告诉我,比1多1就是几?答:比1多1就是2。
(1)比2少1就是几?
(2)比2多1就是几?
(3)比3少1就是几?
3、请幼儿帮忙老奶奶数数窗花,老奶奶剪出一朵窗花,请小朋友帮忙数一朵,通过操作知道1添上1变成2,2添上1变成3。
4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问:3个怎样变成4个?让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论:3添上1是4。
6、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片,数一数卡片上有几个小朋友,并把总数告诉教师。
7、游戏《四人手拉手》,幼儿四散活动,边走边念儿歌:“我们都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈,并点数人数。
在区角里放置幼儿用书,请幼儿按相应数量的物品涂上好看的颜色
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇十
剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方,体现节日吉祥和喜庆的气氛,它是千百年来劳动人民智慧的结晶,同时窗花的图案细致、精美、寓意美好,表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。剪纸活动又是孩子们最喜欢的.活动之一,然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了,所以通过这一主题的活动,让幼儿感受窗花的美,同时对窗花这种民间艺术有了初步的了解,还促使幼儿关注生活中的美,萌发出一种美化生活的积极欲望。
《创意窗花》中班——美术。
1.欣赏各种窗花、感受窗花图案的装饰美。
2.通过观察、讨论步骤图的方式,尝试用对折、剪的方法制作窗花。
3.欣赏窗花艺术、了解窗花所代表的意义。
重难点:通过观察、讨论步骤图的方式,尝试用对折、剪的方法制作窗花。
1.窗花挂图。2.蜡光纸、剪刀、胶棒。
1.出示挂图,引导幼儿观察欣赏窗花。
1)教师:过年的时候我们会在窗户上贴什么呀?我们一起来欣赏这些美丽的窗花吧。
2)这些窗花有什么特点吗?
教师:剪纸为什么又叫窗花?
(剪纸是一种非常普及的民间艺术,千百年来深受人们的喜爱,因为它大多数是贴在窗户上的,所以人们一般称为“窗花”)。
3.教师引导幼儿观察窗花的制作方法。
4.幼儿尝试制作创意窗花,教师巡回指导。
教师引导幼儿,按步骤练习剪窗花的方法。
5.请幼儿展示、介绍自己的作品,并将幼儿的作品张贴在作品墙上。
教师:请问小朋友的窗花都做好了吗,谁来介绍一下自己剪的是什么图案。
将蜡光纸投放到美工区中,邀请幼儿可以看着窗花步骤图来练习剪窗花。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇十一
主要写的是冬天来了,霜花在窗户上结霜,看起来就像是窗花一样。霜花是一种奇怪的自然现象。
冬天来了,在这寒冷的冬天,有一种"花"却迎风开放,那就是霜花,霜花很美丽,使人一见喜爱之情就会油然而生.
清晨,玻璃窗上结满了霜花,看起来就像是窗花!只见这些霜花形态各异,千姿百态,好像一幅幅图画.看上面是什么?噢,是一片"树林",各种"树木"苍翠挺拔;地上开满了"野花";一只"小兔子"正在采"蘑菇".瞧!这不是一幅漂亮的"百鸟朝凤"吗?一群"小鸟"围成圆圈,正在欢乐地歌舞;一只美丽的"凤凰"站在当中,就像一位亭亭玉立的少女.咦?那不是"海底世界"吗?一团团"海藻"在摇摆;一条条"小鱼"游来游去;一个个"小海屋"静静地躺在海底......
真的,各种窗花呈现在眼前,春夏秋冬好像都聚集在这里了.这里是春天:"桃花"含苞欲放,"小草"生机勃勃;那里是夏天:"百花"齐放,争艳斗丽;那里是秋天:"稻田"一望无边,"稻穗"沉甸甸;那里是秋天:"雪花"飘飘落下,白茫茫一片......
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇十二
我家住在白云山下上山的路口上,由于今年冬天天气寒冷,加上我家装的是双窗,室内外温差较大,在外层窗子玻璃上结了一层冰,形成了一种独特的美景,仿佛给我家窗子上贴上了美丽的窗花。
旱上仔细观察,这层冰上有各种美丽的图案:有的象松树叶;有的象柏树叶;有的象枫树叶;有的象水中的波浪;有的象山上的美景,有时还能看见弯弯曲曲的小路,甚至还可以看到山上的瀑布……更有趣的是,有时还可以看到动物的形象:有美丽的蝴蝶;有凶猛的狮子、老虎;有鱼儿、螃蟹;有时还可以发现一条腾飞的`小龙。这些动物的形象都栩栩如生。
今年是龙年,爸爸让我说一些有关龙的词语,什么“龙腾虎跃”、“龙飞凤舞”、“叶公好龙”、“画龙点晴”、“熊咆龙吟”、“鲤鱼跳龙门”之类。我想他如果仔细观察的话这些在我家这独特的窗花上都可以找得到。
可惜这些美丽独特的窗花不会久留,早上拉开窗帘以后就慢慢不见了。我有时候在想,如果能把这些美丽的景象刻到我家玻璃窗上那该有多好啊!
甘肃省陇南市康县城关一小三(1)班三年级:姜致远。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇十三
中国人民最最重要的节日,就是春节了。春节,人们会贴窗花、挂春联、一片喜气洋洋,好不热闹。这可算是一道中国独特的风俗风景。春节窗花,原来我家是买来的。我想,为何不自己剪呢?既可以动手增加热闹,又可以锻炼自己的创造能力,还能为家里节省开支。“一举三得”呀!开剪了,是除夕前一天晚上,六点钟,我拿出了一张蜡光纸。蜡光纸是大红的,像火一般,好像要燃烧起来似的。虽然身处寒冷的隆冬,却是被这股“火焰”烤得浑身暖洋洋的。对折,对折,再对折,在三角形的中心一个顶点上剪了一个小小弧形,打开一看,唔,还不错哦!这便是我的设计的花心。
花心简单,花瓣却不简单啊。想要剪出富有纹理的花瓣,花瓣还得大小一致。就需要你的全神贯注哩。我目不转睛地盯着未成型的花瓣,小心翼翼地剪着,生怕“失之毫里,谬之千里”,一不留神,便毁掉了这张窗花。
最后要剪边框,波浪形边框,很好看!只是,有着一点儿的单调呀。嘿,该怎么办呢?对了,我可以在边框内加上小圆圈呀!这下可是好看多了。
人们称赞苍松的坚韧不拔、翠竹的坚贞不屈、红梅的傲霜斗雪;人们欣赏素有花中“女王”称誉的月季花、出淤泥而不染,濯清涟而不妖的莲花、在大雪纷飞中傲然怒放的梅花。而我却很少听见有人赞扬这没有花香的花--窗花。
今天早晨,我听见同学在纷纷议论着窗花,他们说窗花有的像扇子、有的像孔雀开屏、有的像树叉、有的像羽毛``````听他们这么说,我感觉世间的一切,窗花好象都可以表现出来。因此我也认真观察了一下。总体的看,窗花像正在上演一部无声电影,每一个窗户,就是一个场景,一个情节。它们各不相同,十分美丽。可是我不敢去触摸它们,因为它们给人的感觉是刺骨的冰凉,它们也许也有像莲一样“可远观而不可亵玩”的高贵品质吧!
我认为窗花像傲骨绵一样,傲骨绵用火一般的外貌掩饰自己内心的痛苦,而窗花则用靓丽的外貌掩饰自己内心的冰冷。
2023年美丽的窗花教案(专业14篇)篇十四
冬日的清晨,拉开窗帘,满窗的冰花吸引了我的.视线。
冰窗花,它是水蒸气的结晶。啊,只有这纯净的水汽,在这寒冷的冬季,才能结出。
我小时候就喜欢凝视冰窗花,那时的我依偎在妈妈的怀里,听妈妈娓娓讲着童话,故事一讲完,我就会趴在窗台上,出神地凝望着窗上的冰花,寻找着那玉砌的宫殿,里面是否有白雪公主和七个小矮人,幻想着圣诞老人从马车上下,突然出现在我面前……盼着,找着,看着,嘴里呼出的热气把窗花溶化了。每当这时,我总是让妈妈把我抱到另一个窗口。
冰窗花,你是美丽而纯洁的天使,让我的心灵如你一般纯洁无暇。