优秀作文不仅能够展现作者的写作才华，也是对读者智力的一种挑战。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和参考。
三年级分享（专业13篇）篇一
我和王颖雪、董倩瑢、赵振展、何瑞一组，王老师一说可以开始开始放风筝了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把风筝拿了出来，用最快的速度把它拼装好，正当我们要开始放的时候，已经有一个风筝飞到了云端，越飞越高，仿佛一只巨鸟在天空中展示自己优美的舞姿，周围的朋友都在为这只风筝叫好，我们看到了，更是耐不住了，急忙开始放风筝。
放风筝看起来容易做起来难，一开始，我们五个都没有放风筝经验的人凑在一起，都不知道该怎样放，一会风筝拿反了，一会线绕起来了，总之，没有一次成功。
我们看到在天空中高高挂起的风筝，心里干着急，不过同时也学习了许多经验，我们改变了作战计划，一个人放线，一个人拽线，一个人拿风筝，果然，这次真的飞起来了，可是我们没有掌握住技巧，没一会就落了下来，最终还是失败了。
这次失败，让我们的线紧紧地绕在了一起，花了好长时间才解开，我们也逐渐失去了耐心，放一次失败一次，大家都好无奈。
不过，向我们组这样的组还有很多，大部分的小组的风筝，都飞不上天空，最多五、六米就掉了下来，唯独一个老鹰风筝一直在天空中飞翔，线已经放到了尽头，我们看到了可真羡慕啊！
于是，我们请了刘嘉洵过来帮忙，结果半天没有飞上天，后来我们知道了，原来是我们的风筝不好，有一些偏，所以不好放。过了一会，王明辰又来帮忙，当风筝快要飞上天的时候，王明辰竟然摔倒了，风筝挂在了树上，卡住了，怎么也弄不下来，我们只好用力向下拉线，风筝杆掉了下来，紧接着风筝线有拽断了，但是风筝还是在上面，真是惨啊，王明辰真是越帮越忙！
虽然放风筝没有成功，还有这样一个滑稽的结局，但我们还是很开心。
通过这次放风筝，我明白了合作的重要性，明白了从实践中获得快乐，我爱放风筝！
三年级分享（专业13篇）篇二
今天我和爸爸、妈妈一起外出踏青，寻找我们身边的温暖的春天。刚出门我就感受到了温暖的春天的气息。路上的人们都把厚厚的冬装，换成了各式各样的“初春装”。有的换上了毛茸茸的小绒衣、有的换上了轻盈的薄棉袄，有的穿上了彩色的线衣、有的甚至穿上了衬衫来迎接温暖的春天的到来。门口的石榴树，已经发出了嫩绿的新芽。走近一瞧，冬天还穿着灰褐色的“棉袄”，现在就换上了嫩绿的绒衣。枝头上再也不是光秃秃的.，而是在梦发着新一代的绿叶。仔细一看，小小的嫩芽正在努力的向外探头，一片片的绿叶挂在枝头上，就像一朵朵翠绿的花儿挂在枝头，给树木增添了生机。
报春的花儿也盛开了。有红的、有粉的、也有淡红的。近看，树上一朵朵粉红的花朵，像孩子粉兜兜的脸蛋儿，又像一个个花型的水蜜桃挂在树上，乳白的花朵垂在树梢上，如同一个个穿着白花裙的小精灵，坐在树上向我们传递温暖的春天的到来。远看，盛开的花朵织成了一片花海，有火红、有橙黄、有明黄、有玫红……色色俱全、五彩斑斓，十分漂亮！
走进农贸市场，不管是卖水果的还是卖蔬菜的商贩，都在摊位上摆出了现在最“时尚”的商品。只要仔细看市场里卖的东西，你就不难发现现在最应季的水果、蔬菜是菠萝、莴笋等。我吃了一块金黄的菠萝，酸酸甜甜的，还带有菠萝本身的清香，十分好吃。我想：这就是温暖的春天的“味道”吧！
再来看看公园里的温暖的春天。可爱的小候鸟们经过一个冬天，都三五成群的从遥远的南方又飞了回来，向我们报春了！天空上再也不是只有蓝天和白云，又来了一群群蓝天的“常客”。松树经过春雨的冲刷，把它那翠绿的针叶露了出来；冬青树的叶子也发生了转变。它悄无声息地把穿了一冬天的衣服，换成了温暖的春天嫩绿的春装；还有那湖边的柳树，也把长长的“头发”染成了青绿色，站在湖边倾听着小鸟的叫声，看着那碧波荡漾的湖面，柳枝再轻轻拂过你的脸颊，这就是温暖的春天的感觉呀！
我想：这次出来踏青游玩，我找到的“温暖的春天”可真多呀！
三年级分享（专业13篇）篇三
这个星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我们老师带领我们高高兴兴地去开发区广场放风筝。嗬！这里可真热闹有扭秧歌的，有打太极拳的，还有健身的。我们找了块空地，开始放风筝了。
同学们三个一群，五个一伙的行动起来，大家争先恐后地把自己的风筝放上天空，我们也不甘落后，便急忙把大家一起制作的“火箭号”拿出来之后，我叫了京京和元元托着风筝，我一边跑一边说了声“放”！线一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高，看，我的“火箭号”多威武啊！各式各样的风筝在天空中尽情的.遨翔：那美丽的“花蝴蝶”翘着两只五彩缤纷的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去;那吓人的“大白鲨”，尾巴一摆一摆的，好像要吃人似的;还有那精致的“小卫星”闪着金色的光芒，仿佛在宇宙中飞行.....同学们跑着，说着，笑着，得意的展示着自己的风筝。
随着风筝越飞越高，我们也将永远记住这开心的一刻。
三年级分享（专业13篇）篇四
阅读是学习的基础，也是一种享受。在三年级的学习生活中，阅读占据着很重要的位置。通过阅读，我们不仅能够开阔视野，了解世界，还能够提升语言表达能力，培养逻辑思维和想象力。我们在老师和家长的引导下，开始培养起了良好的阅读习惯，从中收获了许多的阅读分享心得。
第二段：好书的力量。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三年级的同学们提到阅读分享心得时最多的就是好书的力量。通过阅读那些感人肺腑的故事，我们深刻地认识到了坚持、勇敢和友爱的意义。例如，在读完《小狗钱钱》这本书后，我明白了要能忍耐和自控，才能最终获得成功。在通往梦想的道路上，我们需要坚持不懈，勇敢面对困难。
阅读不仅仅是学习，还能带来快乐和满足的体验。在三年级，我们除了课堂上的阅读，还有放学后的阅读时间。当我们沉浸在书海中，和书中的主人公一起经历各种冒险、解决问题，我们会忘记时间的流逝。同学们分享的心得中，有很多都提到了那些令人愉快的阅读体验。我们不仅仅是读者，还成为了书中的角色，与书中的故事产生强烈的共鸣。
第四段：阅读带来的变化。
随着时间的推移，我们发现阅读给我们带来了很多的变化。原本不愿读书的同学，通过阅读，发现了阅读的乐趣和意义。通过阅读，我们扩大了知识面，提高了阅读理解的能力，也丰富了自己的思维。阅读还让我们学会去思考，去分析故事中的情节，角色的性格和故事的背后意义。阅读改变了我们，让我们变得更加有担当，更加有深度。
第五段：我的阅读目标。
在三年级，我养成了每天阅读的好习惯。通过阅读，我既学到了知识，又开阔了眼界。未来，我将继续坚持阅读，争取能够读更多的好书，提升自己的阅读能力。我希望通过阅读，能够更好地理解世界，培养自己的情感和思维能力。我也希望能够将自己的阅读心得和他人分享，共同提高。
总结：
通过三年级的阅读分享心得，我们明白了阅读的重要性和好书的力量。我们享受了阅读给予我们的愉快体验，并体会到阅读给我们带来的变化。我们树立了自己的阅读目标，希望通过阅读不断进步，成为更好的自己。阅读不仅仅是一种学习方法，更是一种生活方式。让我们始终坚持阅读，不忘初心，不断成长。
三年级分享（专业13篇）篇五
培根说：“一个人得到快乐，讲给一个朋友，将得到俩份快乐。如果忧愁时，告诉朋友，将分掉一份忧愁”。就像一个苹果，如果你不会与别人分享，那么，你只能尝到苹果的滋味，但假设你把苹果分成两半分享给他人一半，那么，你将品尝到三种味道：苹果的味道；和别人分享后水果的味道；最重要的是：和别人共享的快乐的味道。
之前，上语文课，老师给我们讲了这样一篇童话，我听得非常入神。童话的名字叫《巨人的花园》，文章是这样描述的：有一个巨人，他有一个美丽的花园。因为巨人已经外出很久了，所以花园里长年洋溢着孩子的笑声。可在一年秋天，巨人突然回来了，冷酷的巨人赶走了孩子，并在园子周边围上了围墙。不久，隆冬来临，巨人孤独地度过了寒冬。可春天终于来了，但巨人的花园里仍是冬天。后来，巨人终于醒悟到了，把花园让给了孩子们玩，并深情地说：“换来寒冬的是我那颗冷酷的心啊！”从此以后，巨人的花园更加美丽了。
这篇文章虽然只是一个童话，情节简单，但在这简单的后面，深深地隐藏着一个大道理：那就是与别人分享的快乐才是真正的快乐！刚学完这篇文章，就引起了我的沉思：童话中的巨人有着一颗自私、冷酷的心，他想霸占整个花园，但同时，他的任性、冷酷，也赶走了孩子们和春天，不过，巨人最后醒悟了，他把花园给了孩子们，从此，他的花园又生机勃勃起来，而巨人也感受到分享的快乐与幸福。
其实，我们每个人的心里都有一个美丽的花园，但我们一定要记住：不要让自私、冷酷、任性的种子在园子里生根发芽。因为这样，才不会让我们的花园荒芜。我们的花园才会鲜花绽放，生机勃勃！
学会分享！能与别人分享的快乐才是真正的快乐！
三年级分享（专业13篇）篇六
那天和几个朋友一起去玩，其中一个朋友带着两岁的儿子。
天气又闷又热，大家都出了满身汗。玩了一会儿，朋友想让她的儿子喝点板蓝根水，就拿出水杯，把事先备好的板蓝根水往儿子嘴里塞。可是，孩子不喝，一个劲地往外推杯子。这时，另一个朋友装着“强抢”的样子，把水杯夺过来，虚张声势地往自己的儿子嘴里塞，一边眼睛盯着这两岁孩子，一边还夸张地说：“让哥哥喝了，让哥哥喝了。”果然，孩子被逗得有了喝水的欲望，扑上去抢过来咕咚咕咚喝了几口，随即就又低头玩耍去了。
朋友嫌儿子喝得少，就又故伎重演，拿着水杯喊着儿子的小名：“快点喝，快点喝，不然我给哥哥了。”那小哥哥在大人的眼神示意下，也积极配合着：“我要喝！我要喝！”边说边假装把杯子放在了嘴边。小家伙立即趔趔趄趄跑过来，抢夺杯子，然后抱着杯子走开了，一伙人爆发出得意的笑声。孩子再也不丢下水杯，有一下没一下地喝着水，生怕别人再抢杯子。
这样的情景，我想很多人都遇见过。为了让孩子多吃点、多喝点，大人经常采用这种办法，而且往往很有效。这是我们普遍认同的、简单易行的、立竿见影的一种“教育方法”。其实，细想想，这是一种错误。这种行为无疑是在误导幼稚的孩子，是在无形中告诉孩子：东西不能与别人共享或分享，要独占，即使自己不想要的东西，也要霸占住。在孩子还是一张白纸时，就无意中灌输着这种思想，那自私二字就会根深蒂固地刻进他日后的言行中。
不想说那么高深的道理，也不想说很多忧国忧民的话，但是还是忍不住想：一个国家的命运、一个民族的素质就是掌握在母亲的手里。做家长的，还是多学学教育孩子的方法，多想想怎样教育孩子才是正确的。教育自己的孩子的同时，也是在为国家和民族培养人才，为社会培养人才。
三年级分享（专业13篇）篇七
阅读是学生学习的基石，也是人们获取知识、拓宽眼界的重要途径之一。而在三年级中，阅读已经成为学生们的日常活动之一。在这一年级，我们不仅读了很多课本上的文章，还读了很多有趣的故事和童话。通过这些阅读，我收获了许多，也有了一些心得和体会。
第二段：提高阅读技巧。
在三年级的阅读过程中，我学会了一些提高阅读技巧的方法。例如，我学会了先通读全文，了解文章的大意和结构，然后再逐段理解每个小节的内容；我还学会了使用标点符号和字体格式来辅助理解文章的含义；我还学会了寻找关键词，通过关键词来解答问题。这些方法和技巧让我能够更加高效地阅读，在理解文章内容方面也取得了一定的进步。
第三段：拓宽知识面。
阅读不仅仅是为了提高阅读技巧，更重要的是能够从中获取知识，拓宽自己的视野。通过三年级的阅读，我读了很多关于动植物、科学实验、历史故事等方面的文章，增加了对这些领域的了解。比如，在阅读关于动物的文章时，我了解到了不同种类的动物生活习性和特点，进一步培养了我对自然界的热爱和好奇心。这些知识不仅让我在课堂上能够更好地参与讨论，还让我在生活中能够更加积极地探索和了解世界。
第四段：培养阅读兴趣。
除了提高技巧和增加知识，三年级的阅读也帮助我培养了阅读兴趣。在阅读的过程中，我逐渐发现了阅读的乐趣和好处。通过阅读，我能够进入一个全新的世界，与作者一同经历各种冒险，感受各种情感。这种沉浸式的阅读体验让我欲罢不能，引发了我对不同类型书籍的兴趣。我开始追逐着更多的故事，不论是童话、神话还是科幻小说，都能够让我流连忘返。阅读兴趣的培养不仅让我享受到了阅读带来的快乐，也让我在写作和表达方面有了更大的进步。
第五段：反思与展望。
回顾三年级的阅读经历，我收获了很多，不仅提高了阅读技巧，还增加了知识和培养了阅读兴趣。但是，我也发现了一些不足之处。有时候我在阅读时可能会忽略细节，导致对文章的理解不够全面；有时候我也可能会选择性阅读，而错过一些有价值的信息。因此，未来我要继续努力完善阅读技巧，加强对细节的把握，做到全面理解；我还要拓宽阅读的广度，多读一些不同类型的书籍，丰富自己的阅读体验。
总结：
通过三年级的阅读分享，我不仅提高了阅读技巧，还拓宽了自己的知识面，并且培养了阅读兴趣。阅读是一种愉悦的活动，不仅能够帮助我们获取知识，还能够增加我们的见识、激发我们的思考和创造力。在未来的学习中，我将继续保持对阅读的热爱，并不断提升自己的阅读能力，用阅读的力量开拓更广阔的未来。
三年级分享（专业13篇）篇八
上学的必经之路旁，柳树已经发芽了。放眼望去，满树青翠欲滴。枝条上抽出了嫩绿的小芽，充满了生气。环顾四周，国税局栅栏内的灌木也长出了青翠的枝叶，花儿也探出了头。
哦！温暖的春天来了！
今天是星期天，吃过午饭我和表哥、老妈一起去公园，准备看樱花。三月已经过去一半了，不知樱花开没开。我们生怕错过了这美丽的景色。
刚刚下过一场小雨，地上有些湿润。风吹过，有点冷。游人也很少。但这并不妨碍我们观赏的兴致。路边花圃里的小草迫不及待地探出头，雨水给它们戴上了晶莹剔透的珍珠项链。
再往前走，一团白色映入眼帘。樱花才刚刚绽放，有的打着花苞，有的开了一半，十分热闹。但樱花园中只开这么一株，未免让人扫兴。
还是那边的白玉兰开得热闹，一树的花就像一树形态各异的白鸟。有的展翅欲飞，有的收拢了翅膀正在休憩，有的在翩翩起舞，有的则扭过头去与同伴说话，也许是讲了个笑话，那些同伴“扑哧”就笑了。真像停了一树的鸟儿啊！风吹过，我似乎听见它们正叽叽喳喳，热闹非凡。
小山坡上的迎春花开了。金黄的小喇叭挂在枝蔓上，像一串一串金色的风铃。风一吹，好像听到了叮咚作响的风铃声。它们好像卖力地吹奏着温暖的春天的乐章。
随着温暖的春天的脚步一起前行吧！随着春风的节奏一起舞蹈吧！世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。或许当你走出门，那满园的春色会让你赞叹不已。
让我们沐浴在美好的春光里！让我们用自己勤劳的双手将温暖的春天装扮得更美丽！
三年级分享（专业13篇）篇九
一个万里无云的下午，我穿着新买的溜冰鞋在小区内溜冰。因为我是新手，所以溜得磕磕绊绊。
正当我扶着墙前进时，好朋友弗雪儿跑了过来，兴冲冲地说：“哇，你的溜冰鞋好漂亮，能借我玩一下吗？”我一愣，心想：新买的溜冰鞋已经添了好几道伤痕，给她穿，岂不雪上加霜？还是不要借她吧!可她毕竟是我的好朋友呢！我踌躇着，支支吾吾没有回答。
弗雪儿见我犹豫不决，仿佛知道了我心中所想，于是笑着拍拍我的肩膀，说：“没关系，那我看着你滑吧！”见她眼中闪过的一丝失落，我一咬牙，脱下溜冰鞋递给了弗雪儿。
弗雪儿似乎有些吃惊，拿着溜冰鞋半天没动静。我故意揉揉脚腕，说道：“哎呀！滑得太久了，脚有些痛，借你玩吧！不要太久喽！”我朝弗雪儿做了个鬼脸。弗雪儿笑着说了声“谢谢”,穿着溜冰鞋滑起来。
没想到弗雪儿竟是个溜冰高手，滑起来身轻如燕。她把手背在后面，两只脚快速地移动着，在我的眼前穿梭，看得我眼花缭乱。
弗雪儿见我目瞪口呆，便开心地向我传授她的溜冰秘笈。经过几次训练，我也滑得有模有样了。
从此以后，我和弗雪儿经常穿着溜冰鞋在小区内练习，互相交流经验，不但分享了快乐和溜冰的窍门，更增进了我们之间的友谊。分享真好啊！
三年级分享（专业13篇）篇十
我是一个“变形金刚”，表情很多。有时笑的气都喘不过，有时嘴巴噘得老高，有时一动不动，冷淡的样子，像个木头人。
说起这个绰号，还得从一次聊天说起。一天，我正和同桌聊天，同桌说我是“变形金刚“。我笑得上气不接下气，反驳说：“我又不是男生。”
同桌说：“谁叫你这么爱变表情！”
听了这话，我可不服气了，一下表情就变严肃了。一个劲而的在她耳边问原因。同桌火了：“你再烦我就叫你‘烦嘴大王’。”就这一句话，立马把我的嘴给“缝”上了。
还有一次，我前面的同学把衣服放在我的桌上。我马上把他的衣服折好，放整齐，心想：我也挺关心人的嘛！还正得意呢，前面的同学回来了，说：“干什么动我的衣服？”我气哄哄地说：“我帮你折衣服啊。”课那位同学还是不依不饶的，我两眼一瞪，双手叉腰，和他干起了架。不过，我一下子住声了，因为看电视的时间到了。我的眼睛再也离不开电视了，早把前面的不高兴抛到了九霄云外。
你说，我有这么多的表情变化，是不是要排排队呢？
三年级分享（专业13篇）篇十一
今天，我和爸爸妈妈出去寻找温暖的春天。
我们到了河阳广场。首先映入眼帘的是柳树发芽了，枝条变青了。柳树芽是嫩绿色的，小小的，十分好看。
我折下一根柳树枝，欣赏着它。那小小的芽，是半透明的，非常晶莹，像一块精工细刻的翡翠。细细的柳枝在我的手中飞舞，就像一条生机勃勃的青龙。
柳树的旁边就是小河沟，浮冰早不见了，清澈的溪水汩汩地流着。
小河沟的上边是半坡草坪，小草也偶见绿色，一片枯黄中夹杂着点点青色、绿色，就像一件迷彩服。
登高远眺，田野里、树林里，碧玉随处可见。春姑娘在用她的魔笔打扮着妈妈。
广场上，有许多小孩在玩。看着他们快乐的样子，我想起了冰心奶奶的两句诗：游人不解春何在，只拣儿童多处行。有儿童的地方一定有温暖的春天，有温暖的春天的地方一定有儿童，儿童就是人类的温暖的春天。
我爱这万物复苏的温暖的春天！
三年级分享（专业13篇）篇十二
“温暖的春天在哪里呀，温暖的春天在哪里，温暖的春天在那湖水的倒影里……”，迷人又美丽的温暖的春天究竟藏在哪里呢？四月，春意盎然的季节里，和煦的春风吹拂着大地，沐浴着如丝般暖暖地温意。人们纷纷脱下厚重的冬衣，迫不及待地投入到春的怀抱，去和她亲密接触。充满着童心的我也想要踏着春的足迹，去寻找温暖的春天的乐趣。
于是，在一个阳光明媚的周末，上完英语课的我和妈妈一起来到蟒河东岸的清趣园里去体验春的快感。
沿着斜坡小路奔到公园里，我立刻欢呼雀跃，我看到了，看到了春的颜色。公园里高大的槐树，换上了碧绿碧绿的新衣裳；睡了整整一个冬天的花朵也重新绽开了鲜艳的笑脸，一朵朵红的，白的，紫色的花儿竞相开放，争先恐后的展现着妩媚的风姿；小草是翠绿色的，从地缝中顽皮的探出头来，对周围的一切怀着一份新鲜的感觉，好奇的瞅着来来往往的游人们；再望向泛起层层涟漪的湖边，柳树刚刚吐出嫩绿的新芽，又细又长的柳枝犹如小姑娘的头发般，在微风中扭动着，跳起了优雅的舞蹈。噢，温暖的春天的颜色是多么的斑斓，多么的鲜艳。
咦？这是什么味道？香香的，甜甜的，我嗅着气味，踩着松软的泥土，来到了花丛中。我又闻到了，闻到了春的气息。四月的桃花有的穿上粉红色的背心，有的披上艳红色的衣裳，散发出淡淡的清香，令人陶醉，引得路人驻足观景；道路对面，那弱不禁风的，淡白色的梨花也不甘示弱，飘出诱人的芳香；被修剪的整整齐齐的冬青树后，一片大红色的串串红那扑鼻的浓香，招来了勤劳的小蜜蜂，嗡嗡的停在娇艳欲滴的花朵上，一撮撮的游人们也融入到花香的味道中去，去品尝她的滋味。
耳朵边突然传来依依呀呀的戏曲声，循声望去，在悠扬的二胡音乐伴奏中，我又感受到了，感受到了春的生命。草丛里的空地上，三五成群的老人们或坐着，或立着，像模像样的演绎着精彩的自己，他们看上去精神矍铄，一个个自得其乐。不时，还有几个淘气的孩子穿梭在戏场中，传来一阵阵咯咯的笑声。
温暖的春天被我找到了，温暖的春天的乐趣尽收眼底，她是那般的绚丽多彩。在这万物复苏的时光中，让我们一起去寻找温暖的春天，播撒希望吧！
三年级分享（专业13篇）篇十三
我最喜欢的一本书是《兔子坡》，是纽伯瑞儿童金奖的作品，作者叫罗伯特·罗素。
这本书的由来，是我在上二年级时候的一个星期天，爸爸、妈妈带我和弟弟一起逛鸿泰购物商场，选购家里日常生活用品。逛到了书柜旁，我突然发现了《兔子坡》感到十分的好奇，叫到：爸爸你看兔子坡!有意思。于是，就从书柜上帮我取下来。爸爸取下书，看了看说道：“堾业!你瞧金奖的标志，这本书不错，爸爸给你买下，回家去好好读读。”我听了很高兴，于是爸爸就帮我买了下来。
这本书有很多精彩的地方，也有很多令人感慨的场面，不过让我敬佩的是那些小动物们生活环境虽然恶劣，但他们却不畏生活艰苦，虽有猛兽侵犯，但他们从不怯懦，依然勇敢、坚强、的拼搏，他们有积极向上的生活态度;他们有大胆尝试的勇敢精神;他们有不畏强暴的坚强意志。
这本书还让我懂得了一个道理，那就是不管是做什么时，都要大胆、勇敢、坚强的去尝试，只有这样，才会成功。