教学工作计划是指在一段时间内对教学工作进行规划和安排的重要文件，能够帮助教师有效组织教学活动。教学工作计划的执行过程中，一定要及时进行评估和调整，确保教学目标圆满达成。
九年级论友谊教案（专业14篇）篇一
教学目标：
1.培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。
2.学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。
教学重点：
1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。
2.通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。
教学过程：
第一课时。
一、板书课题，作者，简介作者与作品提示。
白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》。”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。
二、教师引导学生对诗的内容作整体把握。
三、串讲小序，讲前布置两个思考题要求学生边听边思考，串讲后提问。
1.小序有什么作用?
明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。
2.小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢?
明确：写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。
四、分析第一段“浔阳江边闻琵琶”。
1.“枫叶荻花秋瑟瑟”。
叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
2.“别时茫茫江浸月”。
叙述别时的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中无不弥散着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融化其中，与自然景物有了感应。情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。
板书。
“浔阳江边闻琵琶”。
秋瑟瑟忘归。
无管弦悲凉，奠下基调忽闻水上琵琶声(惊喜)。
惨将别不发。
五、第二段是“江心聆听琵琶曲”。我们知道，音乐是一种抽象的艺术，我们平常只是听，要描写它十分困难，然而白居易对琵琶音乐的描写却非常成功，历来为人们所称道。
1.要求学生齐读第二段，体会作者高超的音乐描写方法。
2.要求学生找出比喻音乐的句子，并指明形容了什么样的乐声。(下一个定语，表状态)。
板书：
比喻句音乐。
大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。
小弦切切如私语幽细。
大珠小珠落玉盘清脆圆润。
间关莺语花底滑宛转流利。
幽咽泉流冰下难低沉入微。
银瓶乍破水浆迸激越雄壮。
铁骑突出刀枪鸣激越雄壮。
四弦一声如裂帛戛然而止。
3.朗读这些句子，师生总结运用比喻写音乐的艺术效果。
一连串精妙的比喻，写出音乐的变化，用这些具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，把抽象无形的音乐刻划成有形可感的实体。读者不仅仿佛听到了那或轻或重，或快或慢，或高亢激扬，或低回鸣咽的应接不暇的乐音，而且仔细欣赏起来，还可以听出这一声和那一声又有明显的音色、音调上的区别，热闹而不紊乱，复杂而有层次。听了这一系列巧妙的比喻，就像听完一支完整的乐曲：先从轻徐悠长开始，仿佛从沉思中唤起记忆;接着众音繁会，像波涛起伏;马上又转到幽细甚至听不见，宛似悲恸抽泣;最后以短促刚劲的音响终曲，犹如急雷破山，崩岩走石。读者从这连珠式的具体可感的乐声中还能体会出弹奏者的“有情”、“不得意”以至难以明白的“无限事”，从而出色地完成了对主题的表达。
4.要学生找出通过写演奏者动作神态描写音乐的词句，体会这样写的好处。
明确：“转轴拨弦”是弹奏前试弦调音的动作。“低眉信手续续弹”是弹奏的神态。“拢”、“捻”、“抹”、“挑”和“收拨”、“画”是弹奏时的指法，如此细腻地描写动作神态，交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。
六、小结本课内容。
九年级论友谊教案（专业14篇）篇二
前几天，我和我最好的朋友闹掰了，没有什么深仇大恨，只是充满了失望罢了。
我们把闺蜜头像换了，把闺蜜网名换了，从单独的一个分组到大众分组，从友谊的巨轮到图标消失，从亲密无间到形同陌路，再到现在，互删好友。
我不明白，我一心记着你的生日，陪你过生日，送了你最喜欢的娃娃。那个娃娃花了我身上带的所有的钱，可我一点都不在乎。跨年那天，明明我真的很困了，可是为了你，我一直陪你到凌晨1点，只希望你能开心。
以为你是真的在忙，一直没有切。
蛋糕。
让大家等一下你可是等到十二点半的时候你空间却发了一张你给别人过生日的照片被配文“给最好的朋友过生日祝你天天开心啦!”我心里好像被什么东西狠狠的敲了一下。我对大家说:“不等啦我们先吃吧!”那天我一直守着手机哪怕你给我发一句生日快乐我也不会这般失望的。
我还听到他们说，你在背地里说我坏话，我一开始是不相信的。
我在qq上问她，她却一直狡辩，我清清楚楚地记得，她删我之前的最后一句话是:“我就是看不惯你，我讨厌关于你的一切。”
就是这句话，让我伤心了千百遍。
我的人生才挥霍了七分之一，我还有大把时间来交朋友，以前我不愿意这样，我只想对你好，让我们一直相亲相爱的度过余生。
可你不在乎，那就算了吧。
反正我还要认识许多人，经历许多事，反正，你对我来说，也就没那么重要了。
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九年级论友谊教案（专业14篇）篇三
我跌断了腿，已经在医院单人小病房里住了七天，真无聊!好不容易才盼到了下午5点钟——妈妈来探视的时间。听，走廊上传来了脚步声，哈，妈妈来啦!
“吱呀——”门被推开了，进来的却不是妈妈，而是我的好友小郑。我愣了一下，随即惊讶地张大了嘴巴，小郑怎么会这个时侯来看望我呢?我惊讶也是有理由的，事情还得追溯到上一个星期。在跌断了腿之前，我和小郑为了一个鸡毛蒜皮的小事而争论不休。于是，我们不再像以前那样形影不离，而是开始了冷战。其实，我心里是多么想和小郑和好如初，但我只要一想到她吵架时争得面红耳赤的样子，说出一句句如尖刀划过心上的话语，这个念头就被立刻打消了，小郑现在应该是非常憎恨我的吧!
可是……可是小郑现在居然出现在我的面前，这真是不可思议!而且手里还拿着送给我的花束，这让我感到有些惊奇。她难道是想跟我和好吗?一瞬间，空气似乎凝固了，气氛显得有些尴尬。
“嗨，好久不见，你还好吗?”一个清脆的声音打破了这份宁静。小郑快步走到病床旁边，把手中的鲜花递给我。
见小郑变得如此亲切，我激动万分，边把鲜花放到床头柜上，边回答：“很好，谢谢!”。我犹豫了一会儿，又说“对了，那件事是我不对，我要向你道歉，对不起……”
希望我们之间的友谊能够天长地久，友谊之花永不凋零!”
“嗯!”我欢快地接过浇花的容器，开心地浇起了花。浇完花后，我推着轮椅，与小郑一起将花束拿到阳台上。
阳光下，花儿开得可灿烂了，我和小郑看着生机勃勃的百合花，都不约而同地露出了笑脸。
那神圣纯洁的百合花，象征着我和小郑之间纯真的友谊，也代表着我们之间共同的愿望。
友谊花开，友谊万岁!
九年级论友谊教案（专业14篇）篇四
引用:本文《初中化学九年级下册教案（人教版）》来源于师库网，由师库网博客摘录整理，以下是的详细内容：溶质的质量分数(第二课...《生活中常见的盐》教案人类重要的`营养物质（b...人类重要的营养物质（a...课题2金属的化学性质课题2酸和碱之间会发...课题2溶解度（第一课...课题2溶解度（第二课...引用:师库网温馨提示本篇内容来源于师库网，旨在用于课件制作交流，非盈利性质，仅供参考，针对本文的问题如需了解更详细，可留言或者联系客服tags：教案、课件、师库网、教案网、课件网
九年级论友谊教案（专业14篇）篇五
认识我和她的人，将我们戏称为连体婴儿，我们真的很要好。
摩擦得太久，像是曝晒在太阳光下生锈的锁链一样，友谊——那么脆弱的断裂开来。
我们吵架了，争执不下中，我们都愤怒了，赌气似的背离了原定轨迹。我们已经不再是好朋友了。
像是待在悬崖上的荆棘里，疼的想哭。
接下来的几天，我们不约而同的沉默着，冷战着。她不爱笑了，就算笑，也异常的怪。我，也是。没有了彼此的陪伴，我们都不习惯极了，仿佛如小孩子一般，努力的适应着，适应着这少了一个人的熟悉的陌生世界。
秋天，如约而至。没有了夏季的燥热，更多了属于秋的气息——沉着而冷静。
我们将近一个多月没有交谈了，如受伤的小兽，舔着伤口，小心翼翼的隐匿在自己的世界里，终不愿别人去触碰友谊这块疤。
从花园两端走入的两人，在最后一片落叶落定的时候，明了的看清了彼此，一同向花园的出口走去，这——是我们引以为傲的默契。
无意当中再次注视对方的眼睛，没有了倔强和执拗，是真真切切的笑意外露，牵着的手宣誓着，友谊地久天长。
秋千上，两个爽朗的笑声愈传愈远，久久飘荡在上空。
风舞乱了发丝，微笑在脸上逐渐放大，明眸皓齿的她，笑颊粲然;大声的笑已使她两颊彤红，银铃般的清脆嬉笑声，真实的从女孩嘴里流泄出来，眼睛大大的，梨涡有偷偷跑出来了。
微笑是友情的润滑剂。微笑?友谊，让生活更美好。
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九年级论友谊教案（专业14篇）篇六
你曾说，我们的友情就像常青藤，抵得住风沙，耐得住严寒，经得起考验。
我也是这样认为的。至少曾经是。
“轩，”你倚着走廊的柱子，拉着我的手，轻轻晃荡，“你是我最好的朋友，没有之一。”我也任由你晃，轻柔地笑了笑，轻声说：“嗯，你也是我最好的朋友。一直都是。”于是我们便在这春暖花开的季节里埋下了友情的根。
曾经温馨的一幕还残留着余温，敏敏的话一遍遍地在我的脑海里回荡：“她说你老是缠着她，浪费她的时间。”“她说要不是你聪明，会帮她解题，她才不会跟你一起玩呢。”“她说……”
停……停下，不要再说了……。
“为什么不等我?轩?我们不是好朋友吗?你难道忘了吗?……”我默默地听着，这近乎指责的质问，心里也平静得出奇。待你终于说累了，我才开口：“我妈在外面等我，我以后就不等你了，你自己走吧。”说完，也不管背后的人如何惊愕，抬步就走了。
从那以后，我们就疏远了。
常青藤四季都是一片生命的绿色。只是，我们怎么忘了，生命力再顽强的常青藤，如果不好好照料、护理，也是会枯萎的。
临近。
毕业。
所有人都在为小学最后的那场考试做着准备也忙着互相写同学录。你在同学录里写了留言给我：“轩期末了我们就只有最后的这段时光了。一起走吧真的是最后了。”好我在心底轻轻地说。
那天，常青藤悄然成长。
九年级论友谊教案（专业14篇）篇七
友情是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪;友情也是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。那一天，我与友情相遇了。
这一坏消息犹如晴天霹雳，我急得像热锅上的蚂蚁。等，还是冲?经过一番犹豫之后，我便做好了被。
雨水。
打成“落汤鸡”的准备，当我把脚往后一伸，准备往前冲的时候，一只手从我身后伸过来点了我一下，我心中一惊，回头看了一下——原来是我的朋友小莫。
这时，雨变得小了，但淅淅沥沥的声音却还在，天空中的乌云退去了一些，露出深蓝色的天空，细密的雨点滴在花丛中，花更鲜艳了;滴在草地上，草更绿了;滴在我们的伞上，使得我们的友谊更加坚固。
我瞬间明白了什么叫做友情。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊擦干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。只有拥有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之处。那一天，我与友情相遇了。
九年级论友谊教案（专业14篇）篇八
在小学的时候，我们俩是二话不说的好朋友。总是形影不离，有一次班主任拿我们打趣说：你们两个啊，我看上辈子是俩兄弟吧!那时的我们，是多么的天真无邪。
可是如今，我们之间的友谊已随风飘远……。
在往日的朋友口中得知：你自从上了中学后就不学好，结识了一些社会青年，沾染了不良习气，天天上网打架，而且辱骂老师……随话说“近朱者赤，近墨者黑”。更让我吃惊的是，你在你那些好朋友的“开导”下，竟然去干一些违法的事情，你的举动，实在让我感到厌烦。
你已不再是我以前那个好兄弟了!
真的，我不想只和你做六年的朋友，如果可以，我希望我们能用更久的时间来巩固，珍惜这份友谊，我相信，不止爱情可以海枯石烂，友情也能地久天长!
朋友，我希望你能听我的劝，走回正道。找回那份丢失的友谊，做回我们以前的朋友!
九年级论友谊教案（专业14篇）篇九
每个人的一生都会有很多快乐的，高兴的，难过的，伤心的……事情，可是烙印在我骨血里磨不掉的，在我脑海里挥之不去的就是---友情，友情给了我快乐，友情给了我帮助，友情给了我丰富多彩的生活。
友情是人间最可贵的情感之一。
记得有一次，我和我的好朋友一起去溜冰，因为我不是很会滑，还总是怕摔倒，就一直踌躇不前，可是我的好朋友却拉着我，慢慢的教我。果然，不一会儿我就学会了，正在我和我的朋友得意地比赛时，发生了意料之外的事情，我突然摔倒了。
我的腿摔流血了，我疼的蹲在地上哭了起来，我的好朋友来到我跟前，问我：“你没事吧?你先起来让我看看”。我听了她的话便小心翼翼的起来了。这时我的腿流出了鲜红的血液，我很害怕。她立马说：“走，先去我家，我家离这近”。于是，她就扶着我去了她家。
到了之后，她把我安置到沙发上，去拿了碘伏、纱布和棉签。她帮我简单的包扎了一下。还把我送回了家。我对她说：“谢谢”。她却说：“不客气，我们是朋友嘛!”
-还有好几次在我无聊伤心的时候，我都会去找朋友们倾诉，她们都会安慰我，每次不管她们有事没事都会陪着我。
我非常感谢她们给了我这么多快乐，我们风风雨雨都在一起度过，结识她们是我这一生最快乐的事，认识她们，了解她们，是我这一生最幸福的事。友情在我心目中占有重要的位置。
往事可以重提，旧书可以重翻，电影可以回放。人生的。
故事。
却不可以返回，就像就过去的河水，却不可以倒流，时光一去不复返，但友情却可以天长地久!
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九年级论友谊教案（专业14篇）篇十
友情就像是花一样，当你看它不是那么鲜艳，那就是你给它的滋养不够，多去关心你身边的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道后悔。有些时候，朋友相处的伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助!
为生命留下一点空白，让友情能有足够的空间存在;为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕是一点点!
当雨季来临时，许多友情的记忆被雨淋湿成褪色的风景，所有不经意的回眸，都被绚丽成最浪漫的构思。给友情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才能更有滋有味地生活!
友情就像是一朵枝头初绽的花，芬芳四溢;一片刚蒙上新绿的草，比如软翠;一条春潮涌动的河流，烟波浩渺;一群雏鸟试飞的天空，一碧如流。
拾起笔，窗外的霞光正红颜，轻轻地为无限的大地披上了橙红的袍纱……。
慢慢地，我被友情精细地。
雕刻。
内心变得不再那么单纯那么稚嫩。
扣上笔帽，目光投降窗外，夜幕早已降临，也许说明光的流逝吧，希望却如流星般一阵阵闪过黑夜，力量充盈心中!
九年级论友谊教案（专业14篇）篇十一
岁月是一去不复返的逝川，它带走了昨日，给我们留下深情的回忆。在我心中，友情是无价的，永远珍藏在你我的心灵深处。
李方成是我的同桌，一开始我们本没什么交情，但自从那件事后，我深刻领会到友情的珍贵。记得那是一个冬天，我和老爸到一个池塘去钓鱼。正好在池塘附近碰到李方成，原来他家就在附近，我就邀请他和我们一起垂钓。他高兴地跑回家拿来一根渔竿。
我从爸爸的车厢里拿出一根旧渔竿，系上钓线的时候，李方成来到我的身边。他瞅了瞅我的钓竿，掂量了一下，对我说：“信林，把你的渔竿给我用吧，我俩交换一下。”我不满地瞥了他一眼说：“不，我习惯用自己的钓竿，你钓你自己的吧。”我心里想，邀你来钓鱼就够看得起你了，看我渔竿好，还想打我渔竿的主意，没门!他见我这样，讪讪地笑了笑，就在离我不远的地方开始钓鱼。
在爸爸的指导下，我钓了几条鱼，心里那个高兴啊!偷瞄了一眼，李方成还没什么收获呢。一会儿，爸爸接了个电话，有事先离开了。鱼塘边就我和李方成俩人在钓鱼。我感觉到他时不时地向我这边看来，哈哈，是在眼红我钓的鱼比他多吧!这时，一条大鱼上钩了，我猛地一拉，没想到我的渔竿太陈旧，一下子折断了。
一心拉鱼的我没留意，一个重心不稳，向旁边一斜，滚进池塘成了另一条大鱼。可我还不会。
游泳。
呢!我急得手忙脚乱地扑腾，边大声地呼救。这时候，李方成第一时间赶过来，连衣服都顾不上脱就跳进水里救我。要知道这可是在寒风刺骨的冬天啊!在他的帮助下，我有惊无险地上岸了。
李方成迅速拉着我，飞快地跑到他家里，给我换上他的干净衣服，我们一起烤着火取暖。这时候，我感觉，他对我的友情就像这冬天的火一样温暖。
事后我才明白，一开始他就看到我的渔竿太陈旧，而且竿身有一点损伤，而正是这处破损让我虚惊一场。他当时就担心会出现后面的情形，想把我的渔竿换去，可我倒好，把“好心当成驴肝肺”。
有了这一段刻骨铭心的难忘经历，我深深体验到，友情是无价的。
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九年级论友谊教案（专业14篇）篇十二
“啪”!一声清脆的声音从地面传来，我就意识到不妙的事情发生了，当我底下头一看，便慌了手脚。
这是亮在学校作文大赛上获得的一等奖，上面刻着一只展翅翱翔的雄鹰。亮眼角里挂着泪水，说以后不想和我做朋友了。我理解他，那支钢笔不仅很贵，而且是一份荣誉的象征，被他视若珍宝。但他今天一反常态，竟然为此翻脸，亏得我们还是好朋友。
晚上放学，我走出了校门口，我心里很不是滋味，毕竟是因为我的错误造成的矛盾。我该怎么办呢?对!和他道歉。我想他应该不会这样斤斤计较的。我大步地走回学校，正巧在操场上看见了他。他也看到了我。
我鼓起勇气，上去一把拉住了他的手，“对不起，我……”话还没说完，他却掰开了我的手，大步地走出了校门，只留下了我和月光照耀下的影子。
我仰望着天空，想以此来缓解我悲伤地心情。可我看到的却是一大片乌云遮住了天空。天下起了小雨，我的心情像李煜的`词里写的“剪不断，理还乱”。他对我的置之不理深深地刺痛了我的心。
回家的路上，我一步步慢慢地走着，我无法忍受自己内心的谴责，便不顾一切地跑向他的家，按响了门铃。
亮听到门铃声，便出来开门。一见是我，立马就把门关上了，任凭我怎么敲门都不再开了。我又陷入了深深的自责中，做错了事，却没有办法挽回，只好怏怏地回了家。
一连三天，他都没有理我。我每次想要和他道歉，他都和别人大声说话来掩盖我的声音。我慌了，但他丝毫没有与我和好的意思。我想换一种沟通方式试一试，给他写了一封信，悄悄地放在了他的书桌里。
两天后，我在收拾书包的时候，在书桌里发现了一封信，是亮给我的来信吗?我顾不上收拾书包了，书桌里的书本散落了一地，我也没有理睬，只是飞快地拆开了他给我的信。上面写着：“物质是暂时的，而友情是永恒的，我们还是好朋友。”看到这句话，我知道努力没有白费，因为我挽回了我们的友情。
我收拾起书包，哼着小曲，走在回家的路上，晚霞的余晖印红了天边的云朵，像是朵乐开的花。
九年级论友谊教案（专业14篇）篇十三
友谊是一种神奇的力量：众多朋友联合起来，力量总归比一个人的力量要大多。我听过一个关于数字的故事：有一天，0——9这十个数要比比自己的大小。2先说：“你瞧，我能管住一和零，我多厉害。”3说：“我还能管住你呢！”……一直到了九，9说：“你瞧瞧，你们说来说去不还都是我的手下，哈哈哈哈……”只有0在一旁默默无闻，因为它很有自知之明——自己是所有人的“奴仆”。这时，1跑过来对0说：“咱们两个联合起来（10），比他们任何人都大。”结果当他们联合起来的时候，所有数字都惧怕了。这是一个典型的“团结就是力量”的故事。想想看，如果一和零不联合起来的话，数字九仍然是老大，他们仍然在地下做着最卑微的工作，可是他们懂得友谊力量大，他们之所以能联合起来，是因为他们是朋友，互相有着友谊才肯互相帮助。
“友谊最珍贵”，我最有体会。因为我有数不尽的朋友，有些是患难之交，有些是玩儿出来的朋友……这些朋友总会在我伤心时安慰我，在我遇到困难是帮助我，总之，在不同的时候，有不同的朋友来安慰我——或许我伤心的原因就是我们成为好朋友的原因。
换另一种角度来思考：如果没有了友谊，也就是没有了朋友，所有人都瞧不起你，你也不敢正视别人的眼睛，那又会落到一个什么地步？在需要的时候找不到一个理睬自己的人，在伤心的时候发现不了一个可以发自内心的安慰自己的知心朋友，如果真的落到“没有友谊”这种地步，后果不堪设想。
当自己从几乎无人理睬的情况下一下子变成了有一个或多个知心朋友的地位，我打得这篇文章一定会有更深的体会。友谊最珍贵。
九年级论友谊教案（专业14篇）篇十四
在生活中，有一些东西遥不可及，而有时他们却触手可及。那就是人们心中的一条线，那一条是纪律的底线，是尊严的底线，是人格的底线，是道德的底线.....超越它，很简单。但如果超越了它那你的人生中有还有什么可值得炫耀的呢?我看了一幅图画，沉默了良久。
在一个拥挤的车站里，人来人往，大家都要赶回家去过年，火车的汽笛声让人有些许不耐烦。而在车站有一个地方是安静的，那就是“母子上车处”，这里没有普通上车口那般拥挤吵闹。可在这，我看见了有尽四个大男人站在那，第一个男人胖胖的看上去像一个国家干部，第二个穿着一身军装，第三个穿着一身时髦的衣服看起来像是一个知识分子，第四个戴着口罩可能是一位医生，他们有的闭目养神;有的向远处眺望，可就是没有看见在他们面前的那块大招牌“母子上车处”，把那对母子挤在一边，母子有疑惑的眼神看着他们。想必那个妇女和我有一样的疑惑，难不成他们都是文盲?可从他们的衣着上不像啊?可怎么会站错队?想到这，我又沉默了，深思者。
他们越过了心里的那一条线，那条是纪律的.线，他们心里的那个魔鬼催促这他们越过那条线，装作文盲什么也不懂。在他们心中的天使沉默了、疲倦了。魔鬼狂笑着，带这他们的灵魂越过了那条线，当他悔过想在回来时发现，那已不只是一条线而是一座高高、冰冷的围墙。
在我们心中都有那么一条线，越过他很容易，可是越过了你的良心不会受到煎熬吗?不会受到谴责吗?不会内疚吗?当你想再越回去时才发现原来是那么难!
在我们心中的那一条线，没有人能让你越过他，只有你能支配它。不要让你心中的魔鬼得逞，我们自己把握好心中的尺寸，那条线，永远不会越过!
让我们把握好自己，永远不会越过那些线!