幼儿园中班是孩子们从摇篮到学校入学的过渡阶段,是他们习得基础知识和技能的关键时期。小编为大家准备了一些幼儿园中班总结的样例,希望能为大家提供写作上的参考和思路。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇一
1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
每张桌上放有苹果、葡萄、西红柿、土豆、萝卜等蔬果。一盆水,记录卡(卡上画有大水杯,水杯上有水位线)和各种蔬果小图片若干。
师:小朋友快来看呀!这里有许多水果、蔬菜。你们认识它们吗?
孩子们饶有兴趣地指点着,议论着。有的描述着它们的形状,有的回味着他们的味道,有的掂量着它们的重量。
幼a:这是弯弯的香蕉,有点象小船;
幼b:这是紫色的葡萄,吃起来有点酸有点甜;
幼c:这是土豆,摸上去硬硬的,滑滑的;
幼d:我觉的这个土豆重,这个苹果轻;
孩子们争论起来:
幼a:我猜土豆会沉到水底。
幼b:老师我猜葡萄会浮在水面上。
幼c:老师我猜萝卜会在水的中间。
师:大家各有各的想法,请你们把自己的猜想记录下来。可以使用蔬果小图片和记录卡,按自己的猜想分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。
师:那么这些蔬菜、水果放到水里到底会怎么样呢?请你们把它们放到水里试一试。
孩子们把它们一一放进水里,仔细观察它们在水里的情况,然后在另外一张记录卡上验正记录。教师则巡回观察,适时指导,引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较,同时帮助他们在观察沉浮现象时,正确运用“沉”和“浮”来表述。
师:现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?
幼a:我发现苹果是浮在水面上的,香蕉是沉在水底的。
幼b:我发现西红柿是浮在水面上的,土豆是沉在水底的。
幼c:我发现葡萄是沉在水底的。
幼d:我发现萝卜横着放是沉下去的竖着放是在年水中间的。
幼a:老师,为什么大的西红柿能浮起来,而小小的葡萄却沉下去了呢?
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇二
活动目标:
1、认识医生的设备,初步了解生病的原因。
2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。
3、幼儿愿意大胆与他人交流。
活动重点:
明白生病时要及时配合医生进行治疗。
活动难点:
养成良好的生活习惯。
活动准备:
小猪玩偶、故事、医生玩具。
活动过程:
一、开始部分:
听故事导入,激发幼儿兴趣。
二、基本部分。
1、结合幼儿自身经验,进行分组谈话。
(1)说说自我的生病经历。
2、教师进行展示,引发兴趣。
3、幼儿进行操作。
(1)幼儿根据已有经验进行游戏。
(2)教师指导幼儿如何去给小猪看病。
1、教师总结:我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生。
2、整理操作材料。
活动延伸:
1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,经常锻炼身体,根据天气及时穿脱衣服等。
2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇三
1、观察发现图片上的线索,乐意按提供的线索积极思考。初步了解蔬菜的特征。
2、学习不受物体排列影响点数10以内数量。
3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
ppt、幼儿每人一块泥工板(以贴上图片)一支红笔、一支黑笔
一、开始部分:数客人
1、今天蒋老师给大家介绍一位新朋友南瓜爷爷,南瓜爷爷家今天来了很多客人,因为南瓜爷爷要找邻居,我们也一起去看看,好不好!
2、瞧,这就是今天南瓜爷爷家,它家门口来了很多客人,请你数一数一共有几位客人?(课件)
4、师:你是怎么数的?你从哪开始数的?
幼:从那个正方形的东西开始数的。
师:数一圈的东西是从容易记的图形开始数。
幼:数多了。
师:那数到哪里应该停下来呢,幼:方形前面那个。
师:哦。数过的东西不能再数啦。我们再数一遍看到底是多少,先找个一个东西把它记牢了,就正方形的东西吧,记住数过的不能再数了。
5、我们一起数一遍,1、2、9、10,原来南瓜爷爷家里一共来了10位客人。
二、猜猜看你能从影子里看出它是谁吗?第几个可能是什么?幼儿猜测,教师引导。
我们打开看看到底是什么?看你有没有猜对,第一个是、、、第十个是、、
三、找蔬菜邻居
1、现在南瓜爷爷家门口的十位客人都被我们猜出来了。那南瓜爷爷到底要找谁做邻居呢?我们一起来看看。
2、出示字卡:蔬菜。这是什么字宝宝呢?(蔬菜)
3、小结:原来南瓜爷爷要找蔬菜做邻居。那到底什么是蔬菜,听好了蔬菜就是地里种出来的可以用来做菜的植物。
4、请你拿出椅子下的板,把你觉得是蔬菜的在它下面的格子打勾,想想老师刚才说的,蔬菜是种出来的可以用来做成菜的植物。
5、出示ppt,我们来看看哪些是蔬菜那些不是蔬菜。
第一个豆腐干是不是?为什么不是?(豆腐干是用豆经过加工做出来的,不是直接种出来的,所以他不是蔬菜。)第三个:鸭子是从哪里来的?(鸭子是从蛋里孵化出来的,所以不是蔬菜。)第六个:蛋是从哪里来的?所以不是蔬菜6、现在请你拿出椅子下面的板,对照一下老师的ppt,在蔬菜图片上直接打钩。
7、揭示答案:咱们一起来数一数有几样蔬菜啊?(幼儿数)我们数了有7样蔬菜,出示数字卡)
四、住房子
1、我们一起请他们住进去吧。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇四
活动目标:
通过教学让幼儿知道5添上1是6,6里面有6个1。
让幼儿懂得简单的数学道理。
发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
电教片(4幅)?装有许多小花的小包(与幼儿人数相等)。
活动过程:
一、导入。
今天老师给小朋友讲一个小果树请客的故事,小朋友想不想听?(想)。
二、过程。
教师边讲故事边演示:
小果树请小雨点做客,小雨点很高兴,让小果树喝饱了水,小果树长出了叶子。
a、请小朋友一起数长出了几片叶子?(5片)过了一段时间又长出一片,请小朋友看现在是几片叶子?(6片)。
5片叶子添上1片是6片叶子,那5添上1是几?(6)(同时贴出数字6)教师引导幼儿说上几次,5添上1是6。
b、小果树的叶子长多了,它请小鸟做客,小鸟很高兴,帮果树捉虫子。请小朋友一起书友几只小鸟?(5只)过了一会又飞来1只小鸟,请小朋友看现在有几只小鸟?(6只)。
5只小鸟添上1只是6只小鸟,那么5添上1是6。教师引导幼儿说几次,5添上1是6。
c、小果树开花了,请小蜜蜂做客,小蜜蜂很高兴,帮小果树传花粉。请小朋友一数有几只蜜蜂?(5只),请幼儿想想再添上几只是6只?(1只)。
引导幼儿说出:5添上1是6。
d、小果树结果子了,它请来许多小动物,请幼儿数一数有几只小动物?(6只)。
1只小动物用1表示,6里面有6个1。
三、总结。
今天小朋友学了6的形成,知道5添上1是6,6里面有6个1。
四、幼儿动手操作。
给每个幼儿发一包小花。
活动反思:
在本节教学活动中,我运用了幼儿喜欢的故事,并把本节教育要点贯穿于故事中,使用了能活动的电教片,使幼儿在欣赏画面、听故事的过程中无意识的掌握了6的形成,在教学的整个过程中,幼儿兴趣很高,因此在最后的动手操作活动中幼儿都能熟练并正确的灵活摆放,掌握很好。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇五
1、探索物体的“沉”和“浮”,并知道一些改变其原来状态的方法。
2、乐于参与科学实验。
1、盛有水的大盆。
2、纸、笔。
3、熟鸡蛋一个,盐水、清水各一杯。
1、在幼儿园里收集3种不同的东西(预先完成)。
2、请幼儿试一试这些东西,如果放到水中会怎样?一边试一边请幼儿记录在白纸上,然后交流,教师统计,其中同样的物品不再重复(通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。)。
3、为什么有的物品会浮到水面上,有的物品却沉到水底?
4、探索在水中改变物品原来的样子,物品的沉浮状态是否会改变?
5、把鸡蛋放入清水杯中,让幼儿看到“浮”的状态,再放入盐水杯中,为什么鸡蛋又沉下去了?让幼儿尝尝盐水杯中的水,了解水里放盐(或海水)可以使东西浮起来。
6、引发继续发现:还有什么其他方法改变东西在水里的样子。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇六
一、活动目标:
1、通过尝试活动让幼儿简单了解火箭的特点、用途,以及怎样飞上天。
2、培养幼儿的现代科技意识,激发幼儿学科学的兴趣。
3、鼓励幼儿发现问题、提出问题,培养幼儿自我探索意识。
二、活动准备:
1、多媒体软件、吹好的气球(用小夹子夹住气球口)若干、火箭模型、笑脸娃娃若干、收音机。
2、布置火箭模型展室,火箭模型发射准备。
三、活动过程:
开始部分。
尝试一:观察火箭。
教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。
基本部分:
教师取一火箭模型和孩子共同讨论其外形特征。
(长长的、圆圆的、一节一节的)。
尝试二:鼓励幼儿发现问题、提出问题。
师:小朋友,刚才在玩火箭时,你发现了什么?
鼓励幼儿根据刚才的观察提出有关火箭的多种问题,并以赠笑脸娃娃作为奖励。
解决幼儿提出的问题。
火箭头为什么是尖的?
提问:小朋友折的纸飞机为什么是尖的?(飞得快)得出答案。
火箭的用途。
火箭是一种交通工具,它把地球上的东西运送到太空、宇宙和月球上去。
发射人造卫星。
发射宇宙飞船、航天飞机。
运载炸弹。
火箭的种类、特点:
通过看课件a(不同类型的火箭图片)了解火箭的种类和特点。
尝试三:讨论火箭怎样上天:l。
a、人驾驶?b、装发动机?c、燃料?
尝试四:实验“气球上天”
幼儿把气球里的空气放掉,看有什么现象发生?(气球上天)。
讨论:气球为什么上天?(空气从气球喷出,产生一种力量,这种力量推着气球上天)。
小结:科学家利用这种原理,让火箭飞上天。
看课件b(火箭上天一节节脱落的`动画)。
通过老师科学的讲解和生动的动画,让孩子明白问题。
火箭为什么是一节节的(减轻火箭飞行时的重量)。
火箭不是人驾驶的。
火箭是怎样飞上天的。
观看课件c(中国人火箭发射实况)知道火箭是中国人发明的,培养幼儿的现代科技意识,激发幼儿学科学的兴趣。
讨论:你长大了想制造什么样的火箭。
延伸:
尝试五:到室外,请幼儿操作火箭模型发动机,并喊倒计时,一起发射火箭模型。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇七
1、了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。
2、乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。
3、知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
1、幼儿和动物午睡ppt。
2、地面游戏棋。
一、导入。
昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看ppt,幼儿讲述。
讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……。
二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜,并模仿)。
1、观看ppt,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤:单脚站立睡觉。
猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
马:站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。
乌龟:缩到壳里睡,更好的保护自己。
小狗:狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别珍贵,所以要好好保护。
小猫:猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的.耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。
2、集体讨论:动物为什么这样睡觉?
逐个讲述小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。
3、动物睡觉方式一样吗?
哪些是站着睡觉的?马、仙鹤谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的:小狗、小猫。
三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。
(2)认识游戏棋谱,了解游戏棋规则认识起点终点,行径路线游戏棋规则:走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,模仿对的小朋友可以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。
四、结束活动。
组织幼儿讨论:我们为什么要午睡?
教师:你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……今天,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉得有趣吗?自然界还有各种各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特别,请小朋友们回家后,继续去观察,小动物睡觉的方式。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇八
1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2.有喜欢小兔子、关心秒度、动物的情感。
3.丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳
活动准备
1、动画片:小兔子真可爱
2、兔子一只,草、白菜、胡萝卜若干
活动过程
一、观看动画片
动画片引发观察小兔子兴趣。
二、观察小兔子
1、兔子是什么样子的?
引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)
身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);
尾巴(短短的)
2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?
三、抱抱小兔子
1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的`摸摸它抱抱它好吗?
2、小兔子全身长满了什么?(毛)
3、身上的毛是什么颜色的?
4、抱起来的感觉是怎么样的?
(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)
四、喂喂小兔子
1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)
2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?
结束部分
教师:那我们一起喂喂小兔子好吗?
带着兔子和孩子们一起散步,给兔子吃点。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇九
1.教师自制一个能使绳子发出声音的装置,请幼儿闭上眼睛,使绳子发出声音,并拆开装置,让幼儿看到教师手中的绳子和扣子,请幼儿睁开眼睛,猜测是什么东西发出的声音。
2.给幼儿一人发两颗扣子,一跟绳子,请幼儿使绳子发出声音。(幼儿自行探究)。
3.成果展示:请幼儿展示出自己的组合,轮流用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。
4.猜测自己的绳子为什么会发出声音。
5.讨论你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。
结束部分:
一起唱什么乐器在歌唱,并用自己的小乐器伴奏。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇十
1.观察小草特点,表达自己观点。
2.认识小草的种类。
3.让幼儿学会初步的`记录方法。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
户外草地、小兔手偶、音乐《找朋友》。
一、户外拔草。
小兔子要去小羊家做客,请小朋友帮忙,每人拔三种不同的草送给小羊,去户外找找。
二、游戏:播放音乐,找不同。
1.找一个好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一样,说说不同。
2.第二次游戏:拿出另一种草,找朋友,比较,交流。
3.第三次游戏:拿出第三种草,找朋友,比较,交流。
三、再次观察,交流结果。
1.拿一棵小草看一看,说一说小草叶子是什么形状?
2.看一看,你的小草根长什么样?
3.闻一闻,小草有气味吗?像什么一样的气味?
4.摸一摸小草,你有什么感觉?
四、结束部分。
师幼一起回教室。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇十一
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
1.苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2.切成片的水果,并用牙签插好。课件
4.事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征,软硬程度。
一、认识水果
分别变出苹果、橘子、香蕉、梨,让幼儿说出他们的颜色、形状,并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额,都认识这几个水果宝宝,那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们,感觉一下他们有什么不一样的地方?。
二、游戏:摸水果
三、尝一尝
1.让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额,把水果宝宝都找出来了,为了奖励你们,“老师准备了这四种好吃的.水果,请小朋友们来尝一尝,不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果?它是什么味道的?”
四、扩展延伸。
1除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果?教师用水果图片提示幼儿回答。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇十二
1、感知电线可以随意弯折扭曲的特性。
2、运用多种方法玩电线,并尝试造型。
3、能积极探究,大胆想象和表达。
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干,电线的软硬适合幼儿操作。
2、课件“好玩的电线”(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等),音乐《欢乐舞》,电线弯折的跳舞小人。
3、幼儿经验准备:有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。
一、猜一猜请来的小客人。
1、师:今天,老师请来了一位小客人,猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢?
2、师(举起一把彩色电线):电线宝宝来到我们班,小朋友要热情一点哦。
(采用情景导入,有效地激发了幼儿活动的兴趣。)。
二、观察感知电线宝宝。
1、师:每个小朋友都有一根电线宝宝,把它找出来,看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么,有什么特点。
2、师:你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝可以用来干什么呢?(强调“废旧的电线”)。
(幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点,为接下来的操作活动做好了经验准备。)。
三、用电线宝宝变魔术。
1、教师用电线宝宝表演魔术。
师:老师想为你们表演魔术,你们想看吗?
教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线,边变边说出变的方法,让幼儿能够观看清楚。
师:谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么,它们是什么样子的,像什么,你可以用手比画比画。
小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法:电线宝宝扭一扭,变出一个波浪线宝宝;电线宝宝弯弯腰,变出一个弧线小宝宝;电线宝宝绕圈圈,变出一个螺旋线宝宝。
2、幼儿操作尝试。
师:电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏,你们愿意吗?
布置任务:那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭,变出自己喜欢的线宝宝吧。变好的小朋友告诉你的好朋友,你变的是什么线宝宝,它们还像什么。
3、和电线宝宝一起舞蹈。
师:我们变出了这么好看的线宝宝,和它们一起跳个舞吧。(师生随音乐自由舞蹈)音乐停时,摆成各自电线宝宝的造型。
(用提问和变魔术两种形式巩固幼儿的已有经验,在不知不觉中让幼儿掌握了电线的各种玩法。随音乐舞蹈既活跃了气氛,又进一步激发了幼儿活动的兴趣。)。
四、电线宝宝变变变。
2、师:小朋友想不想自己变出更好看的东西呢?可以去找好朋友一起商量着变图形哦。
幼儿自由结伴操作,教师观察指导并将变好的图形拍照。
3、观看照片,启发思考。
师:看,这是我们刚才变的图形,你觉得它们像什么?还像什么?
(幼儿边玩边向同伴介绍自己的作品,既发展了想象力,又提高了交往能力。)。
五、游戏“我是电线小宝宝”
玩法1:单独游戏。
幼儿扮演电线宝宝,教师出示变好形状的电线,要求幼儿用身体变出这个形状,并说说变的是什么。如教师出现一个圆圈,幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形,并说出自己变的是太阳、气球、包子等。
玩法2:合作游戏。
先分组合作游戏,再全班合作游戏,如变成长长的火车。游戏数次后,结束活动。
将废旧电线投放到活动区中,让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型,并根据这些造型创编故事,讲给大家听。
本次活动我根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、可随意造型的电线展开活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维,大胆操作,自主表达。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中,提升了想象力和动手操作能力,体会了变废为宝的乐趣。整个过程以幼儿为主体,教师只是作为支持者、引导者。充分体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿科学教育的要求。
我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的知识经验,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让全体幼儿都有小小的成就感,这样就更能激发每一个幼儿探索和操作的兴趣。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇十三
1.让学生了解电的基本概念。
2.通过实验让学生了解电的产生和传导。
3.培养学生的观察能力和实验操作能力。
1.电的基本概念。
2.电的产生和传导。
3.实验:用电线连接电池和灯泡,让学生观察灯泡的亮灭情况。
1.导入。
老师向学生介绍本节课的主题:电。并问学生们是否知道电是什么。
2.讲解。
老师向学生讲解电的`基本概念,包括电的定义、电的种类、电的单位等。
3.实验。
将电池和灯泡放在课桌上,让学生用电线连接电池和灯泡。让学生观察灯泡的亮灭情况,并让学生尝试用手触摸灯泡和电线的表面,让学生感受电的传导。
4.总结。
让学生回顾本节课的内容,总结电的基本概念和电的产生和传导方式。
1.学生能够简单了解电的基本概念。
2.学生能够通过实验了解电的产生和传导。
3.学生能够培养观察能力和实验操作能力。
1.让学生观察不同的电器,了解电在日常生活中的应用。
2.引导学生了解电的安全知识,避免电的危险。
本节课的实验设计简单易行,能够让学生亲身感受电的产生和传导。但是需要注意安全问题,避免学生触电。同时,需要引导学生了解电的安全知识,避免电的危险。
幼儿园教案中班科学领域大全(14篇)篇十四
1、认识时钟,学习看整点与半点,养成遵守时间的好习惯。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
物质准备:课件、自制表、连线练习图,幼儿经验准备:认识数字1——12。
一、倾听表的声音,激发幼儿的学习兴趣。【通过声音,吸引幼儿的`兴趣】。
师:这是什么东西发出的声音?
二、播放课件,认识时针与分针。【通过直观的教具,引导幼儿观察】。
1、了解表与钟的不同。
师:你们在家里的什么地方见过表?
小结:大的厚的叫钟,(挂钟,座钟)小的,薄的叫表(怀表,手表)。
2、认识时钟,分清时针与分针。
(1)播放课件,认识时钟。
师;钟与表有什么相同的地方?
小结:都有数字1-12,都有表针,都有表盘,它能告诉人们时间。
(2)播放课件,认识时针与分针。【通过观察、比较及语音的提示,分清时针与分针】。
师:这两个表针一样吗?,哪里不一样?
小结:短的叫时针,长的叫分针。
(3)幼儿操作,理解顺时针转。【难点的突破】。
师:时针要与小朋友做游戏,它现在在数字1上,你能用你的表告诉我它在哪里吗?
师:时针想旅游去,它的路线是从1依次到12,你能拨出它走过的路线吗?分针同上。
三、认识整点与半点。
1、认识整点【通过观察、比较,找出相同的地方】。
(1)播放课件,请幼儿找出三幅图的相同点。
师:第一幅图的分针指着数字几?时针指着数字几?(依次类推第二幅第三幅)。
师:它们的时间不一样,但分针指着同一个数字,那是几?
小结:分针指着12,时针指着几就是几点。
(2)幼儿操作练习【幼儿动手实践】。
2、认识半点,同上。
小结:小朋友都知道幼儿园的学习与生活的时间了,也都会看表了,我希望每小朋友都能做一个遵守时间的好孩子。