优秀作文避免敷衍了事的描述，而应该注重细节，突出亮点。下面是一些优秀作文的引语，希望能够激发大家的写作灵感和创作能力。
老师的唠叨声（实用13篇）篇一
高高的个子，微胖的身子，卷曲的头发，喜气洋洋的脸，铜铃般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出洁白的牙齿。她就是我们的班主任张老师。
嘴唇薄，是话痨。张老师向来打开话匣子就关不上，她平时的唠叨浪费了我们许多时间。
有一次班会上，因为某个同学上课不听讲，还跟同学聊天，张老师就开始了长篇大论。首先从两位同学的行为说起，又讲到我们的课堂纪律，又讲到她以前的学生，然后讲到中国教育，一路又飞奔美国教育讲到下课才结束。我们开始听得不耐烦，但后来却越来越入神，连犯错的同学都羞愧的低下了头。张老师就是有这种本事：只要一件小事，她就可以高谈阔论到很多方面，但她这么唠叨是为了让我们重视这些细节，以后不要再犯这种错误。
还有一次，张老师发现地上有一些纸片，就又开始了她的长篇大论：她从值日生说到各人品德习惯，从北京的卫生说到上海的垃圾分类，从国外的卫生说到中华民族的创建。如果不是下课铃及时相救，估计她能讲到银河系的外星文明去。也不知道怎么回事，虽然我们上课的'时间变短了，但我们的习惯却越来越好了，自理能力和集体观念也强多了，流动红旗也经常传到我们班，她的唠叨还真没白费。
张老师的唠叨伴随了我们一个又一个学期，不仅提高了我们的文学素养，还把我们培养成了懂礼貌、能自理的好少年。
老师的唠叨声（实用13篇）篇二
世上的父母都是唠叨的，世上的同学也都是唠叨的，但世上的老师总是最唠叨的。
一天，阳光明媚，晴空万里，同学们陆续来到学校。刚进班级，按照学校的要求是要开始早读的。可是我们班却吵吵闹闹，没有一个人拿出语文书来。这样的场景和老师在的时候，简直是天和地的差别。
突然，有人推开门，我们全班都往门口瞟去，还没等我们缓过神来——。
“啊！”有人叫出声来。
老师摆着脸，无奈地说：“都跟你们说过，唉！早晨是用来读书的，不是用来说话的，都跟你们说过了，怎么还不长记性……”
同学们一个个唉声叹气，因为这样的话我们已经听得耳朵都要长茧子了。
老师接着又说：“读书是为你们自己读的，又不是为我读的，下次一定要好好读，要不然啊，后果……”
在老师说这一番话的时候，我听到了同学们吐出的心声：说是为自己读，那还不如不读呢！
我们好不容易熬过了早读。可早读后，老师还皱着眉头不停地说：“我告诉你们呀！这是最后一次，如果下次还这样，我可没有耐心的呀！你们真是太……”
好不容易到了中午，到了我们说说玩玩的时间了，谁知，原本阳光明媚，晴空万里的天一下就是乌云密布，不一会儿，就下起了大雨。
我怀着疑惑的心情，在心里想，天气预报不是说一天都是晴的吗！怎么会不准呢？完了，我怎么有一种不好的预感！
老师当然料到了这事，所以不怀好意地叫我们回教室。
一进教室，老师打开了她的“播放器”，又说起了早晨的事例：“你们呀！懒得像头猪！不对！猪都比你们勤快！唉！就这一点不好，什么时候改过来，就什么时候让老师放心，你们可一定要让老师省省心，看看我啊……”
老师说完后，快要上课了，我们个个急得要跳起来，老师却揉了揉眼睛，打了一个哈欠，深深地吸了一口气。
我看老师这个样子，一定是昨晚没睡好，又为我们想这想那，想方设法地让我们班更出色。我看看老师的样子，又想了想老师说我们的场景。我们多不应该啊！在老师的唠叨中，是老师对我们的辛苦付出，这唠叨不仅是唠叨，还带着丝丝甜蜜与温暖。
老师的唠叨声（实用13篇）篇三
“六一放假，你们一定要注意安全”下课铃已经响了，我心里想我们老师又在唠叨了，自从我们班同学把脚弄骨折了，我们老师就开始唠叨，本来是11：30放学，老师因为讲安全的事快12：00才放学，不过不管怎么样也是对我们好。
我记得有一次六一放假半天，放学了，我们就说老师又唠叨了，老师瞪着眼说：“六一放假一定要注意安全。”还说上次放假周浩男就把腿给弄骨折了，说完我们大家都有些害怕。
还有一次我们组织春游，前一天我们路老师说一定要注意安全，看好马千里，说完我们大家都笑了，因为每次他都丢三落四，还说让看好高浩然，不能让他乱跑。还说不让带很多钱，我们都照办了，当天过得很好，老师很满意。
有一次上课说做值日的事，她让先擦地再扫地，一句话重复好几遍，大家都照做了。还有一次坐大巴去看电影，大家都很开心，老师说坐车的时候不能跟着车跑，说完大家都不高兴了，因为老师很唠叨。说完大家都不跟着车跑了。老师有的.时候唠叨是为了我们。
我很喜欢爱唠叨的老师，爱唠叨的老师伴随着我们这些顽皮的学生，我觉得很好，因为老师的唠叨是为了我们的好，老师亲切的唠叨我不会忘记!
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老师的唠叨声（实用13篇）篇四
不知道是不是每个老师都爱唠叨，在我的心里，我们班的余老师就有这个特点！
他的个子不算高，脸蛋圆圆的，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，眼镜的后面藏着一双会说话的眼睛。她还有一张能说会道的嘴，总是喋喋不休。无论是课前还是课后，她总是要说上几句！
叮铃铃……上课铃响了，余老师大踏步地走进教室，往讲台一站，唠叨正式开始了：刘晓雨课前准备充足，孙煜祺坐姿最端正，张煜焓上课精神饱满……顿时，其余同学个个端端正正地坐在那儿，准备上课！
上课时，如果有同学开小差或者做小动作，都逃不过她那双锐利的眼睛！有一次，田家乐同学坐在那儿，低着头，呼呼大睡。被“千里眼”老师发现了，她悄悄地走过来，轻声地说：这样睡不安全，你太辛苦了！趴在桌子上睡吧！”田同学听了，不好意思地说：“老师，对不起，我以后上课再也不睡觉了！”
下课铃响了，同学们都掩饰不住内心的兴奋，想第一时间冲出教室。这时，余老师又开始唠叨了：“同学们，学就要认真学，玩就要痛快玩。课间要好好休息，都出去呼吸一下新鲜空气，但是玩耍时要注意安全，不要追逐打闹，上下楼梯要靠右行，不要你推我挤……”
盼星星，盼月亮，终于到了放学时间，同学们都早早地收拾好了学习用品，背着书包，迫不及待地想要回家。可是大家最熟悉的话语，又开始在耳边响起：“同学们，放学路上要注意安全，要遵守交通规则，过马路一定要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等……”
余老师的用心良苦，我们何尝不知呢？每次在关键时刻，她的话语就在我在我耳边响起……。
老师的唠叨声（实用13篇）篇五
“吴淼,快写作业,写完作业,再复习复习……”我耳畔常响起妈妈、爸爸的唠叨声。面对这唠叨,我是既烦又爱。烦是自然的，但是说到爱，你们肯定觉得好奇怪,对唠叨还爱。你看了下面这个故事,可能就会改变一些看法.
刚开学的一天早晨,我还在甜甜的睡梦中,就被妈妈的大嗓门吵醒：“快起,快起,都开学了,还能睡懒觉吗?再不起就要迟到了,小心徐老师让你罚站……”。爸爸虽然不像妈妈那样大喊大叫,但是他也有他的高招。每当我该做作业或该听磁带,而没有去听的时候，他总是会拖着长音对我说：“吴淼同学，现在你在干什么？你现在应该干什么？”每当作业中遇到难题，又不想劳神思考，去请他帮忙的时候，他总是说：“大声地读一遍题目”，我刚读完后，他会不经意地说：“会了吗？不会，就再读一遍。”如果我读完后还不会，他会让我讲一遍题目，我讲错的地方，他才会给我分析，直到我在他的启发下自己找到解决的办法。
他们还经常给我布置作业，有时我会受不了的，朝他们大发脾气。等我消了气，他们总是说：“将来的竞争很激烈，你看爸爸不也天天看书学习吗？”想想也是，爸爸这么大年龄还不停地学习，我小小年龄跟着学吧。
其实，我也知道，他们是真的疼我，真的爱我，真的为我好。可他们的爱有时真让我受不了。我想有一个既能长知识又轻松快乐的童年。
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老师的唠叨声（实用13篇）篇六
唠叨是个“毛病”，患了这种“病”的人，就很难改掉，我身边也不缺患上这种“病”的人，就说我的老师吧！他也是得了唠叨病的患者。
上课时，铃声刚响，就传来一陈哄亮的声音，“同学们，上课！”紧接着走进来一个身高八尺的男人，他的脸上布满了被岁月侵蚀的疤疤，那充满肌肉的臂膀下，夹着一堆课本，他站在讲台上，用目光盯着每一位学生，那眼神似乎能杀人般的，无法让我们去正看他一眼。这便是我的老师。
他姓张，你别看他有强大的外表，可这层厚实的躯壳之下却藏着一颗替人着想，苦口婆心的心。
唠叨毛病是他唯一的缺点，语文自修，他让我们写作文，我们都进入了思考，可他呢？偏偏在这时犯了唠叨毛病，教室一片安静，他却奈不住寂寞，满脸堆笑地疾步走到一位同学旁问道：“要不要老师给你点拨一下啊！这位同学似乎早就明白了他的.套路，连声拒绝。他看一计未成，便又生一计，眼中硬生生装出一些假怒火，大摇大摆来到另一名同学的身边，有些愤怒地喊道：“这位同学，我看你有些想不出主题啊！”要不要我来帮你一把！可惜这个没看张老师的表演，有些担忧地同意了。张老师一看这计已成，便又露出了本态，露出了一脸堆笑，可惜这位同学虽然已经识破了套路，但无济于事了，张老师立刻开始了唠叨模式，“你这个字写得不行啊！”“你的主题有些脱离本课的中心啊！”“你……”一大堆话从他口中吐出，滔滔不绝！
不过，如果我们仔细一想，会发现，张老师也是出于好心，其实还是为了我们好，他才这样做的。
老师的唠叨声（实用13篇）篇七
在学校，有一个人给我留下了很深的印象，她有一头乌黑的长发，一双明亮的大眼睛，高个子，爱唠叨，她就是我们的班主任———林老师。
每次我们写作文前，林老师总是要说上两句：“写作文要多用好词、好句，要运用修辞手法，才会生动有趣，还要注意不要走题……”开始写作文了，林老师又唠叨起来：“写作文字数不能太少，质量要高。”好不容易唠叨完了，我们总算可以安心写作文了，可没想到林老师又唠叨了：“写作文要紧扣题目，注意语句要生动，字体要优美。”写完作文后，林老师又开始唠叨了：“写作文一定要修改，好作文是改出来的……”唉，真是一位爱唠叨的老师啊！
林老师的唠叨虽然有些烦，但是这些唠叨却对我们的学习有很大的帮助。记得四年级下学期期末考试前，林老师反复叮嘱：“考试时要放松，答题前要认真审题目，写作文要紧扣题目，写完后要检查。”考试时我谨记林老师的话语，认真做每一道题，做完后又反反复复地检查，直到打铃了才交卷。几天后，成绩出来了，我取得了98分的好成绩，我好高兴，也很感激林老师！
老师唠叨其实是为我们好，老师唠叨是爱我们。感谢您，爱唠叨的林老师！
老师的唠叨声（实用13篇）篇八
在六年的小学生涯中，令我难忘的就是我的数学老师徐老师。
她的脸像一个大大的西瓜，又胖又有精神。那棕黄色的头发卷着，一双又大又黑的眼睛仿佛能从中看到真实的自己。她的大嘴巴也十分会说，张口讲了两年，给我带来了许许多多的知识和学问。
记得有一次，我们在课堂上写作业，我正在解方程，省了几步，心想：应该没事，反正算出答案了，过程不需要了，可谁知，徐老师就在我背后，看我省了步骤，二话不说，上去就是给我吃了一棒子，我立马咬牙切齿，疼痛难忍，但没作声。“你的.过程呢？”我抬起了头，发现她那有威慑力的大眼睛死死地盯着我，好像我必须投降才会罢手，我只好抖抖缩缩地将过程一步步地写了上去，又被老师强迫改过程，改了五六次她才嘀咕了一句，走开了。从此以后，我再也不敢省步骤了。
别看徐老师在学习中对我十分苛刻，生活中她可是十分友善。
一天放学，我正在收拾书包。一看，我的大册不见了！我吓得又找了好几遍，但无济于事。无可奈何，我只好灰心丧气地但老师办公室“领赏”，老师一听，二话没说，从抽屉里抽出一本大册塞给了我，说：“拿去吧！别再丢了！”我听了以后仿佛心被一股股暖流包围，激动的拿着这本“特殊”的大册回去了。
她不仅仅在学习中帮助我们，在生活中还引导我们走向快乐。
春游啦！同学们个个背着一大堆一大堆的零食，准备痛开杀戒，这时徐老师走了过来，把手上的一大堆零食给了我们，还与我们玩大富翁和五子棋我们每次都被她逗得仰天大笑，还带我们去了附近的游乐园玩，我们玩玩这个，看看那个，十分高兴。
我们就这样快乐地与徐老师度过了两年的学习生活。最后，依依不舍地离开了她。徐老师啊！你一直以来帮助、引导着我，我感激不尽！
老师的唠叨声（实用13篇）篇九
在我小学生活的五年里，许多老师都教过我。他们和蔼可亲的面孔和美丽的身材给我留下了不可磨灭的印象。然而，我最喜欢的是张老师，他现在教我们中文，因为他是一个平易近人，知识渊博，幽默的老师，他的同学都非常喜欢他。
张老师的确知识渊博。从天文学到地理学，他都能在侃侃交谈。当孔子谈到孟子、三国和水浒时，他说得很好。每次在作文课上，他总是和我们谈论写作的要点，这真是雄辩。通过逐渐记住写作的要点，我们就能把张文写好。
这位老师最擅长上书法课。当谈到“书法”，张老师会滔滔不绝地给我们讲很多，从甲骨文到楷书，从王羲之到庞中华，什么隶书，魏碑，婴体，破体......他能够正确地说话，并在黑板上无休止地演示，书写不同形状的文字，有些是方形的，直立的，像电脑打印的，有些是优雅的，会飞的，像街道两边招牌上漂亮的字体。这时，老师的热情很高，我们都陶醉了。
张先生不仅学识渊博，而且善于开玩笑。他的骨头里似乎有许多幽默细胞，但它们总是一点一点地释放出来。他总是喜欢在课堂上插入一两句幽默的话，加上一些有趣的动作，这样每个人都可以在疲劳和紧张的状态下放松。让我们以班上的孙正阳为例。他总是在人物周围画一些墨点。老师说:孙珍的外国人长得很好看，脸上没有麻子，但是为什么他脸上有这么多的字“朝子啊。！如果这个角色像他，他将来应该写好，否则将来他的`脸上会有很多麻子。”我们都大笑起来。
张老师的讲课也非常生动具体，使我们一听就明白，一目了然，大大提高了学习效率。张先生的功夫比孙武的七十二变更厉害，增加了学生的学习兴趣。即使是平时中文不好的李浩，现在也不怕中文了。
老师的唠叨声（实用13篇）篇十
一道闪电般的眼神，足以“杀人”无数。听过刀剑“杀人”，你一定没听过眼神“杀人”吧！眼神一扫，全班鸦雀无声，连最调皮的“混世魔王”也瞬间变成一只乖巧的小绵羊其实你不必紧张，那也是一道让人欢喜的眼光。
这还得从我的谢老师说起：她的身高很对得起观众，一个高挺的鼻梁，一张会吐许多笑话的嘴，加上一双扇风形耳朵，她走起路来乌黑亮丽的头发飘动着。大家都说谢老师的眼神犹如一把利剑，那次上课我真的见识了。
记得一天上课时，老师让我们把日积月累抄一遍，可我早早抄完了，无聊地坐在那里发呆。我看同桌也抄完了，于是我对同桌说：“要不我们来玩我新买的铁皮青蛙吧！”同桌兴奋的说：“好啊，我也有这样的想法。”我小心翼翼的把铁皮青蛙从书包中拿出来，我抬头看了看讲台，老师正在目不转睛的看书，于是我就放心了，开始玩起了铁皮青蛙。铁皮青蛙真神奇啊！它的身子部分有一个按钮，一点就和活的青蛙一样跳来跳去，实在太好玩了，同桌点一下，我点一下，青蛙在我们面前跳哇跳！我们沉浸在铁皮青蛙的世界里，也不知过了多久……班上顿时鸦雀无声，老师竟然走到了我们的身边，带着一股寒气，眼神充满了“杀气”，我偷偷看了一下她的眼睛，那里发出一道利剑般的眼神，恰似一把匕首直刺过来，我害怕极了，我被征服了，从那以后，我上课再也没有玩过。
老师的.眼神虽然会“杀人”，但也能够鼓励人。有一次上课中，老师布置背谚语，可我有些背不出来，“糟糕，害怕什么来什么，老师抽我背了我没有办法，不背又太丢脸了，又怕自己背不过，没办法，只要硬着头皮上了”，我缓慢地站起来，心都快要跳出来了，腿都抖了起来。我结结巴巴背完了前两句，当我背到第三句的时候，脑子一片空白，什么也记不起来了，当我的眼睛和老师对视的时候，我惊喜的发现那一道充满无限温柔的眼神，仿佛在说：“加油！老师相信你一定行的。”也不知什么原因，经过老师的鼓励，丢失的谚语又回到了脑子里，当我把后两句脱口而出了，老师鼓掌表扬了我。
我的谢老师，她有一双能“杀人”，也能鼓励人的眼睛，我很喜欢她。
老师的唠叨声（实用13篇）篇十一
学习总会有有些无奈，课堂也不总是精彩。您的出现让我明白，清澈的一湖水，不只有碧蓝，偶尔的小鱼，也曾留下涟漪。
——题记。
春天来了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情地摇摆，舒展着自己的腰身，迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
我的语文老师是一个很精干的女人，一双水灵的大眼睛激荡着智慧的光芒，老师并不高那略显瘦弱的身躯撑起了她那庞大的灵魂，老师的衣着十分得体，显得斯斯文文的，她的嘴并不大，但它发出的声音却一直吸引着我们。
老师不会给我们留太多作业，因为她深知我们的压力之大，作业之多，留了太多我们也不会用心去做，每次宣布完作业以后，都可以听见一些赞美老师的话。
她的课讲得极好，讲到祖国的辛酸往事时，她慷慨陈词，使我们快激动地落泪；讲到已经逝世的母亲，她常常哽住，只得把眼睛瞪大来表示自己心中的情感，使我们沉重的低下头去；讲到关于春天的`美好，她活泼开朗，使我们身临其境。上她的课，没有一个人敢开小差，稍一分神，老师就会把你‘点’醒。
当然，老师可不只是幽默，也有发火的时候，记得有一次：上体育课，我忘带跳绳，站在一旁，不知什么时候，老师站在了我们后面，当时老师非常生气，睁着眼睛瞪着我，说实话，老师当时的表情真的很恐怖，我们都很害怕，不知道是在怕什么？是在怕她打我们吗?是在怕她骂我们吗？不是，我们很少见过老师这种表情，所以我们很怕……事后，老师和我讲道理，不一会儿，老师的脸上再次绽放出那阳光似的笑容，我们的心也终于落地了。
这就是我们的语文老师——李辉老师，幽默、慈爱中又带有严厉的老师！
又是一个春天的来临，李老师走进教室，脸上依然带着笑容，衣着和以前一样，十分得体，脸上透着乐观自信的神情。
老师又开始讲课了，声音响亮、清脆而甜美……。
老师的唠叨声（实用13篇）篇十二
开始，刚一接到通知，大家都争着去，特别是些只爱玩，不爱学习的同学。我想：到底去不不去呢？去吧，钱又要那么多，又玩不出个什么东西出来，还不如去公园呢，以前也是这样，去秋游的时候，饭难吃，玩的也不多，要花一点点钱的东西也不给玩！不去吧，待会老师又说我班干部不起带头作用。我正犹豫呢，老师把我叫到她面前去，高兴地拉起我的手，眼睛眯成一条线，说：“班上写作文最好的就属你啦！想去不？去的话奖就三颗星星，作文得了奖，为班争了光，我还会奖你五颗星星呢！”我想：不就是几颗星星嘛，成绩好也能得啊！为什么要去呢？于是，我准备先说假话应付老师，不让老师生气。我皱着眉，噘着嘴，说：“想去，可不知道妈妈和爸爸让不让我去。”老师原本开开心心的脸立刻垮了下来，把眼一瞪，“你一直是班里最好的学生，不去怎么行？你跟爸妈说说，应该可以的。”我疑惑地点了点头。回到座位上，以为老师不会再追问我，便安心了。
中午回家后，我和妈妈经过很久的商量，打算不去，因为既要花很多钱又没啥好玩嘛！我毅然在春游的通知上写了“不去”（俩）两字。第二天交给老师后，她马上说：“怎么又是不去？你没和父母讲吗？不想（让）为我们班争光啦？是个班干部，怎么不起带头作用？”一连串的问题使我呆了。我轻轻走到老师旁边，小心翼翼地说：“我妈说不去的。”“为什么？”“又是这句。”我心想，“怎么非让我去不可？”“是不是你妈觉得游戏的地方都差不多，你妈真没见识，这所游乐园可有名呀！”老师说，说完，又叮嘱我再劝劝妈妈，才让我走了。我心烦了，想：人家不想去嘛！下午放学了，正想回家跟刘伟勍好好聊聊天，老师碰到我，说：“记得跟妈妈说喔！”我看她一脸的微笑，却感到很不舒服，不耐烦地摆摆手：“知道了。”一天到晚，老师至少催了五、六次了。我真是生气了。
哎！烦、烦、烦，真是烦人啊！
老师的唠叨声（实用13篇）篇十三
您有一头齐肩的花白短发。两鬓已经斑白，但是这也更加显示出您经历的人生是多么精彩；您炯炯有神的大眼睛充满了取之不尽的智慧；您高挑的身材，为我们遮风挡雨。
您知错就改。记得那是在一堂语文课上，您在黑板上写板书，我们在底下认真地写笔记。突然一个同学站起来大声地说：“老师，您‘蘑菇’的‘菇’写错了。”您看了看您写下的.板书，连忙改正确，并说：“是的，老师写错了，感谢这位同学提出老师的错误。好，我们继续上课。”我们本以为这件事就这样过去了，下节课时，您拿了一个本子举起来给我们看，由于老师上节课犯了一个很简单的错误，因此您把那个组词工工整整，一笔一划的写了本子的一页。我们诧异了，七嘴八舌地开始议论起来：“老师也要改错？”“第一次看见老师改错”……您望着惊诧的我们，继续说着：“老师犯错也要改，你们以后犯了错也一定要及时改正。”
您不但知错就改，还特别关心学生。还记得那次春游时，我们正在开心的玩耍，娜娜突然晕倒了，您吓得愣在原地，但你很快回过神，二话不说的背上娜娜往医院赶去。而我们这时也已经无心玩耍，焦躁不安地等待着您的回来。左望望右看看，仿佛要把远方望穿一般。渐渐的，您的身影慢慢的出现在我们的视线，愈来愈大，愈来愈大……我们见您回来了，一窝蜂的上前，问您和娜娜怎么回事，这是娜娜摸着头不好意思地说：“就是低血糖，早上忘记吃饭了，所以就晕倒了。”您笑着摸了摸娜娜的头，继续从兜里摸了摸，拿出了一包糖果，对娜娜说：“下次一定要记得吃早饭，这次真是有惊无险，这包糖你拿着，没吃早饭就吃几颗。”然后对我们说：“你们同学之间也要互相帮助和关心。”我们点点头，将您的话放在心上。但是我们看见娜娜得到了一包糖，恨不得晕倒的是自己，也可以得到一包糖果了。
您总是这样言传身教，让我懂得了知错就改，同学之间要互帮互助等一个又一个道理。您不是亲人却胜似亲人。您永远是我的老师，最好的老师。