作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
预防碘缺乏病班会教案篇一
近年来，近视问题在学生身上愈发严重，成为了一道困扰学生健康成长的难题。为了保护学生的视力健康，预防近视迫在眉睫。笔者作为一名在校生，也深感这一课题的重要性，并且在日常生活中做了一些尝试。在此，笔者将分享我对于预防近视的体会和心得，以期对广大学生有所启发。
首先，正确的用眼姿势非常重要。在进行近视预防中，正确用眼姿势是关键所在。坐姿上要保持直立、眼睛距离书本适中，同时要掌握适当的阅读时间和休息时间。在阅读时，要尽量保持眼睛平行，避免以斜视的方式看书。在长时间用眼后，要及时休息眼睛，保护视力。这些正确的用眼姿势和习惯是预防近视的基础，每个学生都应该牢记。
其次，少玩电子产品也是重要的预防近视措施。现代科技的发展，使得电子产品普及和使用频率大幅增加。游戏、手机等电子产品的使用不仅加重了学生用眼负担，更使得这一代的学生沉迷电子产品，忘记了户外运动的重要性。然而，户外运动对于预防近视是极其有益的，尤其是远视运动能调节眼球肌肉的功能，对改善视力有着显著的作用。因此，学生们要合理安排自己的时间，减少对电子产品的依赖，多参与户外运动，让眼睛得到更好的锻炼。
另外，保持良好的生活习惯也是预防近视的重要因素。良好的生活习惯有助于全面提高学生的身体素质和身心健康，从而减少近视的发生。作息时间要规律，每天保持充足的睡眠时间，让眼睛得到充分的休息和恢复。饮食要健康，注意保持营养均衡，多摄入能够提高视力的食品。此外，还要注意保持室内环境的湿润和清洁，避免过度暗光和强光的刺激，保护视力健康。
最后，家长和学校的合力也是预防近视的关键。近视问题不能仅仅依靠学生自己的努力，更需要家长的关注和学校的支持。家长要充分了解近视问题的严重性，营造良好的学习环境，避免过多的学业负担和近距离用眼时间。学校应该加强对近视的宣传和教育，加大对体育锻炼和眼保健操等活动的推广力度，为学生提供更好的保护。只有家校合力，共同关注学生的视力健康，才能真正预防近视问题的发生。
总之，预防近视是一项持久而艰巨的任务。正确的用眼姿势、少玩电子产品、保持良好的生活习惯和家校合力是预防近视的关键措施。通过个人的努力和社会的关注，相信学生们的近视问题能够得到有效的控制和改善，使他们能够拥有一个健康的视力，更好地迎接未来的挑战。
预防碘缺乏病班会教案篇二
说到暑假安全，这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。
针对日常生活中的种种不安全，我们必须时刻防范着，因此，安全的意识是十分重要的。使我们跨出自我保护的第一步。
但是仅有安全的意识是不够的，我们还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。
我们在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。
预防碘缺乏病班会教案篇三
众所周知，儿童是祖国的花朵，是最娇弱稚嫩的群体。孩子们的身心还未发育健全。家长朋友们，在呵护你的孩子时，你知道吗？春暖花开季节孩子容易发生传染病。为什么呢？因为春天乍暖还寒，早晚温差大，空气干燥，非常适合有害微生物的繁殖。室内温度相对较高。如果空气流通不够，细菌易繁殖。春天时空气非常干燥，削弱了儿童上呼吸道的防御能力，而且人体经历一冬自身的抵抗力也差，很容易得病。春天时大人们活动频繁、流动性大，孩子们未能幸免，给疾病传播增加机会。所以，传染病最爱侵袭儿童。
流行于春季的常见传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎，水痘和流行性脑脊髓膜炎等。传染病的行之有效预防措施是管理传染源，切断传播途径和保护易感人群。
疫苗是预防传染病发生的有力“武器”。按时到预防接种门诊接种疫苗，是家长朋友们必须要做好的一件事情。你的孩子0至6周岁要到接种门诊注射免疫规划疫苗，也可以自愿、自费接种二类疫苗。一个孩子全程接种要打22针疫苗，这是为了减少传染病的发生。我们在工作中发现一个问题，就是有的家长随意更改电话或者手机号码，如果漏种，我们发手机群发短信，或者打电话催办，结果有的家长通信不畅通，无法联系，耽误了你的孩子补种。有时还要强化免疫，如去年脊髓灰质炎强化免疫，小儿麻痹症减毒活疫苗糖丸，要吃二颗。因此，请年轻的家长朋友们，尽量不要随意更改电话或者手机号码，省得贻误你的.孩子接种大事，以保护孩子们的健康。如6个月以上可以接种流感疫苗。2岁以上孩子可以注射23价肺炎疫苗，预防呼吸系统疾病有较好效果。
我国目前还实行一类免疫规划疫苗免费接种。如乙肝疫苗预防乙肝和丁肝，间接预防原发性肝癌。注射流脑疫苗是预防流行性脑脊髓膜炎的有效手段。麻风腮疫苗预防麻疹、流行性腮腺炎和风疹，一针防三病。二类疫苗实行知情同意、自愿自费接种。如果经济允许，最好能够把二类疫苗也注射，比如水痘疫苗，儿童预防水痘，成人则预防带状疱疹。我国在世界上原来是乙肝高度流行国家，经过免费接种乙肝疫苗策略后，如今已降到中度流行国家。这是免疫规划成功的例子，也是我国了不起的免疫防病成功经验。
教会孩子勤洗手，用流动水和肥皂/洗手液洗手是最好的清洁方法，至少搓肥皂的时间要持续20秒。消毒剂只要挤在手上然后揉搓，保证所有地方都覆盖到。手部卫生习惯确实对预防季节性流感有帮助，也可以预防其他疾病。
春季传染病预防工作，要做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。要注意天气冷暖变化，及时给孩子增减衣服，预防伤风感冒。注意家中的通风换气，多让阳光照进室内。要给孩子增加营养，辅食添加鱼肉蛋奶，增强孩子的免疫功能。
给孩子补充水分时，要喝开水，不喝花花绿绿的饮料，饮料中含糖份高，食物添加剂多，不利于孩子们的健康。让孩子们养成规律生活的好习惯。要给孩子室外活动的时间，接触大自然，沐浴阳光、空气和水。积极锻炼身体，锻炼方式不拘，游泳、跑步、球类均可，每天抽点时间锻炼，动一动，出点汗，排泄人体“垃圾”，提高身心愉悦感。传染病流行期间，少去公共场所。一旦发现孩子有异常情况，就近看社区医生。
预防碘缺乏病班会教案篇四
校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。主要表现是欺负弱小的.人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。
根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下5类：
1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;
2.校外青年殴打在校学生;
3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生
4.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;5.同年级甚至同班同学之间的斗殴。 原因可能是，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。
预防碘缺乏病班会教案篇五
吸烟对青少年身心健康造成的危害已经不容忽视，而中学生正是大量新吸烟者的来源。为了预防中学生吸烟，我们需要从多个方面入手，加强教育宣传、提供科学健康的生活方式、建立健康的家庭环境等。在为期三个月的预防中学生吸烟工作中，我获得了一些心得体会。
首先，加强中学生的健康教育宣传至关重要。通过开展丰富多彩的宣传活动，向中学生普及吸烟的危害，提高他们的危机意识。我们组织了各种形式的宣传活动，例如举办座谈会、演讲比赛、制作宣传海报等。在座谈会上，我们邀请了医生和吸烟者的家属来分享吸烟对健康的直接和间接危害，让中学生深刻认识到吸烟的危险性。在演讲比赛中，学生们积极参与并表达了自己对吸烟的看法，这对于培养他们的抵制吸烟的能力起到了积极的促进作用。通过这些宣传活动，中学生对吸烟的认知得到了进一步的提高。
其次，提供科学健康的生活方式是预防中学生吸烟的重要环节。中学生正处于一个身心发展的关键阶段，他们对自己的身体状况和形象非常在意。我们组织了定期的健康教育课程，给中学生传授科学的健康知识。在课堂上，我们教导他们如何保持良好的饮食习惯、均衡的营养摄入、适量的体育锻炼以及良好的作息时间等。我们还组织了一些有益身心健康的活动，例如晨练、户外运动、小组合作游戏等。通过这些活动，中学生意识到吸烟对健康的危害，并主动选择健康的生活方式。
第三，建立健康的家庭环境对中学生预防吸烟也起到至关重要的作用。家庭是中学生成长的重要场所，家人对他们的言传身教起到了不可估量的影响。通过与中学生的家长交流，我们了解到在部分家庭中，父母吸烟成为了中学生吸烟的原因之一。为此，我们组织了一次家长学校，向家长普及吸烟对中学生身心健康的危害。同时，我们邀请了有吸烟习惯的家长分享他们的戒烟经历，让更多的家长意识到吸烟对家庭的危害，并积极响应我们的倡议。
第四，在预防中学生吸烟工作中，重视中学生的心理状况也是非常重要的。中学生正处于青春期的敏感时期，他们常常面临着学业压力、人际关系问题等。这些问题可能成为他们吸烟的诱因。为此，我们组织了一次心理咨询活动，让中学生有机会倾诉自己的困扰，并予以合理的引导。我们还邀请了心理学家向中学生讲解如何应对压力、解决问题等心理健康知识，帮助他们建立正确的价值观和健康的生活态度。
第五，预防中学生吸烟需要各方的积极参与。学校、家庭和社会应该携手合作，形成合力。学校应该加强相关课程的开设，提供全面的健康教育；家庭应该为孩子提供健康的环境和榜样；社会应该加强对吸烟行为的监管和控制，创建无烟环境。只有这样，才能从多个方面预防中学生吸烟，保护他们的健康。
总之，预防中学生吸烟是一项系统工程，需要从多方面入手，全面推进。通过加强健康宣传、提供科学健康的生活方式、建立健康的家庭环境、关注中学生的心理状况以及形成合力，我们可以更好地预防中学生吸烟，为他们的健康成长提供保障。