作文需要有个性化的观点和触动人心的情感，让读者在阅读中产生共鸣和思考。在下面的优秀作文范文中，大家可以看到不同主题和不同风格的作文，希望能够启发大家的写作思路。
周末我是厨师（热门13篇）篇一
今天上午第三节课，我们五（1）班的同学穿着洁白朴素的小围裙，排着整齐的队伍向食堂走去。看到这儿，你一定会很奇怪：咦？我们穿小围裙干什么？哈哈，想知道的话请往下看吧：
看着亲手分完的饭菜，我笑了。看到这儿，聪明的你一定已经知道我们在干什么了吧。那就是——体验每天食堂阿姨给我们分饭菜的辛劳。这真是一次有趣的体验！
500字本周四，全校举行了“师生共成长，携手幸福餐”活动，师生共同做寿司，其乐融融。这次的外国文化节之异国美食的活动中，我们班分到的项目是日本寿司。寿司是用海......
10篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我是小......
周末我是厨师（热门13篇）篇二
今天，在爸爸妈妈的鼓励下，我终于成功的做出了我的第一道菜――香肠炒鸡蛋。别看这道菜听起来容易，但其实做起来一点都不简单。
我来到厨房，打开冰箱，在里面选了两个样子好看一些的鸡蛋和两个优质上等的黑椒香肠，我拿出碗，妈妈先给我演示怎样打鸡蛋，看完之后，我依样画葫芦，拿起其中一个鸡蛋，在锅上敲了敲，蛋清全部都流出来了。我眼疾手快，迅速用碗按住了蛋清。把蛋清搅均之后，我将香肠切成片。当然，切成片可不是什么容易的事，我切的香肠又大又粗，逗得妈妈大笑起来。接着我把油倒下锅，突然，“轰”的一声响，那些油从锅里跳到我手上，烫得我眼泪直流，我没有放弃忍着痛按照妈妈说的不停地翻炒。不久后，“香肠炒鸡蛋”就热腾腾的上桌啦。我高兴地欢呼起来。
周末我是厨师（热门13篇）篇三
今天，老师布置了一项特殊的作业：用鸡蛋做一道菜。
我左思右想，准备做一道煎蛋。一回到家，我就拿出一个鸡蛋和一个小碗，准备大显身手。我先轻轻地把鸡蛋在碗沿上敲几下，蛋壳裂开了一道缝，我轻轻地把蛋壳剥开，一个蛋娃娃一溜烟就滑到了我的小碗里。接着我手拿筷子在小碗里搅拌起来，搅拌均匀之后，我打开火，等锅稍稍冒出烟后，倒入少许油，再把鸡蛋倒入锅中，刹时，一阵噼里啪啦的响声，把我吓了一大跳。等到煎得差不多了，我就用铲子把它翻了个身，不一会儿，就煎好了。最后，我把鸡蛋盛在一个精致的盆子里，再在鸡蛋上洒上番茄酱。
我迫不及待地咬了一口自己做的鸡蛋，真美味呀！我真喜欢今天老师布置的作业，我觉得自己已经长大了！
周末我是厨师（热门13篇）篇四
本周四，全校举行了“师生共成长，携手幸福餐”活动，师生共同做寿司，其乐融融。
这次的外国文化节之异国美食的活动中，我们班分到的项目是日本寿司。寿司是用海苔、米饭和其他配料做成，做好后再根据个人口味加上调料即可食用。妈妈事先为我准备了许多食材。活动开始了，我被分到第五组，大家争先恐后开始做寿司，我先在竹帘铺上海苔，再把饭放在海苔上，用勺子使劲把竹帘的饭压扁，可是效果不大，照这样下去不知道猴年马月才能吃上寿司。于是，我干脆用起了我的“小鸡爪”抓了一把饭就往竹帘上放。“哎呀，太多啦，等一下还怎么放菜！快停手！”一旁的`钱若楠叫道。我这才意识到饭太多了，哎，这是可麻烦了，这一个寿司肯定是个“巨无霸”，接下来，再放上黄瓜和硬邦邦的香肠，最后，用竹帘把饭包起来，可是，刚刚我饭放得太多了，想要把它包起来可是一件大难事，好在人多力量大，我们费了九牛二虎之力终于把寿司做好了，再喷上一些奶酪，吃上一个，味道还真不错，老师还为我们的“巨无霸”留了纪念照。
在此次活动中，前来参加的叔叔、阿姨们还带了许多好吃的：水果沙拉、可乐鸡翅、蛋炒饭样样都有，同学们吃得不益乐乎。使得我们的美食活动更加热闹。
快乐的时光总是很短暂，此次走进异国美食活动结束了，我心中还有点恋恋不舍。
周末我是厨师（热门13篇）篇五
“哗哗哗......”，耶！这天是星期六了，我又能做“李小厨”了，说到这儿，我又不由得想起上个周末......
平时的我超喜欢看关于养生和食物搭配的书，还喜欢看中央视十频道的“养生之路”，“天天饮食”，因为这个特殊的爱好，被姥姥姥爷叫做超级养生达人，经常让我给他们普及养生常识，哈哈哈。这样的我能够说是“熟读兵书”，但一上“战场”，就似乎变得一窍不通了。为了改变自己，我向爸爸提出了一个推荐：以后每次做饭，都让我在厨房打下手，然后指导我做一个菜。爸爸欣然答应了，这回我做的是鱿鱼炒蘑菇。
我拿出洗好的鱿鱼，手忙脚乱地切成丁，再拿出蘑菇泡在水里。这时，一旁担任“监管员”的爸爸提醒我：“心心，准备热锅！”对呀，我回头一看，锅的确还未预热。可我这个“书呆子”只记得老爸炒菜的过程，这前戏仿佛没注意呀，锅怎样热呀......“先开火，一会儿倒点儿油......”我按着老爸的指令做了每个动作，又赶紧去把洗好的.蘑菇切成片，然后先把鱿鱼放进锅里，顿时“油花四溅”，我一下子慌了，赶紧后退，“没事，别急，慢慢来，翻炒几下，然后放入蘑菇，再之后炒”爸爸再次提示我。我的紧张慢慢平缓下来了，开始放入盐，倒进适量的酱油，然后继续翻炒，一会儿，香喷喷的菜出锅了。我赶紧拿了筷子夹起鱿鱼一遍呼呼吹一边迫不及待地送入口中，嗯？怪了，居然是甜甜的滋味，阿！我把糖当做了盐.....哭笑不得的我真正明白“熟读兵书”跟“实战演练”还是有差距的！老妈也跑来品尝了，虽然味道怪怪，但她给取了个好听的名字“甜蜜的鱿鱼”。
“哗哗哗...”流水声将我拉回了现实，这天我还是要做鱿鱼炒蘑菇，鉴于上周的经验，我进行了统筹安排，先分别把鱿鱼和蘑菇洗完切好，装入两个盘中；然后开火热过的同时，把油、盐、酱油等放在手边，随时能够放入锅中，不会手忙脚乱。我沿锅倒入少许油，稍后放入蘑菇，“滋滋滋......”听见了吗，我挥铲开始了......
我喜欢这样做“李小厨”，为爸爸妈妈来烧上周末小菜，吃饭喽！
周末我是厨师（热门13篇）篇六
今天，天气格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，风也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在学校操场的升旗台上，我的心情也如这空气一样清新舒畅。随着音乐声，一个又一个班排着整齐的队伍走到我们面前，我不禁心潮澎湃起来。
伴着音乐声地徐徐落幕，操场上站满了人，黑压压潮水似的压在我心上。今天有这么多人和我分享这份喜悦，我既紧张又激动。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老师、向同学们敬了个礼，以表示我的感激。主持人向大家介绍起我来。两三千人倾听着我这几年来奋斗的成绩，我的心里涌起一股自豪，我昂起头，此时旬最幸福的了。四周响起了义勇军进行曲，国旗慢慢飘到了了我跟前，我接过国旗，万事俱备，就等着国歌奏响了。只听见主持人说了声：“敬礼”!国歌就在四面八方响起来了，铿铿有力。
我的目光一直徐徐地目送着国旗上升，一直上升到太阳的跟前，我的心也像光芒一样灼热，滚烫地燃烧着了。国旗渐渐升入最高点，今天，也是我人生的一个高点，我将永远记住这一天。
周末我是厨师（热门13篇）篇七
通过在游戏中练习几种菜的搭配方法，发展孩子思维的逻辑性和严密性。
蔬菜、荤菜卡片若干（可以通过在小纸片上画各种蔬菜和荤菜代替）。
1、将蔬菜和荤菜卡片放在桌上，各排一排，然后由您来“点菜”，由孩子来“配菜”。比如，您要求孩子配两盘菜，每盘菜中要有1条黄瓜、2个鸡蛋。那么孩子就必须找出2条黄瓜，4个鸡蛋，配成两盘菜。
2、这个游戏还可以反向进行，比如，您告诉孩子两盘菜中有4棵青菜，6个鸡蛋，问问孩子，每一盘菜中有几棵青菜、几个鸡蛋。
创意贴切生活，幼儿兴趣浓厚，但水果刀的运用显得不太合适，塑料刀也许可以一试。劳动是快乐的，但父母繁忙的工作却是艰辛的，教师应该引导幼儿多关爱照顾自己的父母家人。劳动成果还可以邀请其他班级的老师和小朋友品尝，增强幼儿的自信心自豪感。
周末我是厨师（热门13篇）篇八
班主任温老师号召大家争做劳动小能手，在家里做一些力所能及的家务。这下可热闹了，同学们个个都想大显身手，有的打扫卫生，有的洗碗，有的整理房间，我决定给家人做一顿美味的什锦炒饭。
嘿嘿，这次我做大厨，奶奶是我的助手。先准备材料：煮好的米饭、鸡蛋、青瓜、胡萝卜、我爱吃的玉米粒，还有半根甜甜的腊肠。先把鸡蛋磕到碗里，用筷子打散，然后要把青瓜、胡萝卜和腊肠都切成丁。我费了九牛二虎之力，才把最好切的青瓜切成了大小不均匀的丁，原来做饭也不是一件容易的事情啊！
在奶奶的帮助和指导下，所有的材料终于准备好了。呀！糟糕，我居然不够高，灶台够起来太费劲，只好请小板凳来帮忙啦！说干就干，锅里放油，点火，等奶奶一声令下我就赶紧把腊肠丁、胡萝卜丁、青瓜丁放进去炒，紧接着再把米饭放进去炒散，最后把鸡蛋液淋在米饭上，出锅前放一点盐和生抽，大功告成，虽然粘锅了，但香喷喷的什锦炒饭终于做好啦。
我把炒饭盛在盘子里，撒上葱花，五彩缤纷的什锦炒饭看上去真不错！大家都说好吃，我也觉得自己做的饭可真香啊！
周末我是厨师（热门13篇）篇九
我的愿望是当一名厨师，因为学了中国美食这一课之后，使我对中国美食增加了浓厚兴趣。
假如我是一名厨师，有很多小朋友挑食，不好好吃饭，我会研制一种美食，只要小朋友闻一闻，就会立刻有食欲，吃了它就会爱上它，就再也不会挑食厌食了。
假如我是一名厨师，爷爷奶奶年纪大了，比以往更需要营养，我会研制出一道营养粥，能帮助消化、增加免疫力。爷爷奶奶只要喝了这营养粥，他们就会越活越有活力。
假如我是一名厨师，爸爸下班回到家已经很累了的时候，我会研制出一种减压食品，爸爸只要吃了它，身上的疲劳就会消散的无影无踪。
假如我是一名厨师，我还可以把我的厨房当做我的领地，还可以把锅铲、锅、调味剂当做我的“武器”，还可以把做出来的菜当做我的“战利品”，这个过程也会使我非常激动。
我的愿望是一名厨师，我会为我身边的人烹调出各种美味，贡献自己的一份力量，使我们的餐桌永远像满汉全席一样丰盛。
周末我是厨师（热门13篇）篇十
今天我跟妈妈学做菜!
早上7点我就跟着妈妈一起去菜场买菜，到了菜场，只见菜场里好多人人呀，妈妈先带我去一位卖肉伯伯那买了15元钱无花肉、我们又买了土豆、西红柿、豆角、还有些别的菜、然后我跟妈妈一起拎着满满的一方便袋菜回家了!
到家后、我和妈妈一起摘菜、洗菜、妈妈教我如何切肉、切土豆丝、一切准备就绪、开火、妈妈教我怎么打火灶具，把那个旋钮一拧、哧的一声蓝色的火焰出来了!
锅热了，妈妈先让我放一点点油，放入肉开始抄了、抄了一会妈妈让我放点老抽酱油、放入葱姜末、烧了一会放入豆角继续抄，放入少许盐不一会、美味的豆角烧肉做好了!妈妈又教了我做了抄土豆丝!吃着自己做的美味饭菜听着妈妈和姐姐的夸奖心里别提多高兴啦!
以后我长大了，经常做给妈妈吃、妈妈每天好辛苦!
周末我是厨师（热门13篇）篇十一
1、在幼儿创编并表演儿歌的过程中，认识“炒”“炸”“烤”“爆”四个火字旁的字，了解四种做菜方法，充分体验轻松愉快的生活情趣。
2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
小厨师形象图片一张，“青菜”“鸡腿”“肉串”“爆米花”图片各一张，“炒”、“炸”、“烤”、“爆”字卡一份（教具）、各四份（学具），布袋16个，厨师帽16只。
一、探讨做菜方法，建构儿歌。
（一）激趣。
师：“小朋友们看，谁来啦？”（出示小厨师图片）。
“你从哪儿看出他是一位小厨师？”
“我们一起学学小厨师，带领幼儿边说边表演‘带上厨师帽，挂上小围裙’”
“小厨师准备要做菜了，我们一起跟小厨师学做菜吧。”
（二）探讨四种菜的不同做法。
1、师：“看看第一道学做什么菜？”（出示青菜图片）。
师：“你觉得这盘青菜怎么样？”
“这样绿油油的`青菜是怎么做出来的？”（幼儿自由发表意见，教师有目的引导）。
“青菜是怎么做出来的请幼儿说一说，做一做。”
“原来这样绿油油的青菜是炒出来的呀，我们一起来炒青菜吧。”（教师带领幼儿边做炒的动作边说‘炒青菜，炒青菜，炒炒炒’）根据幼儿实际情况，练习几遍。
师：“青菜是炒出来的呀？”（教师出示字卡‘炒’）。
幼儿认读：“炒”，把字卡贴到青菜的旁边，“炒青菜”、“炒青菜炒青菜，炒炒炒”
2、师：“我们来看第二道菜是什么？（鸡腿）”
师：“你们吃过这样的鸡腿吗？吃起来有什么感觉？”
师：“香香、脆脆的鸡腿是用什么方法做出来的呢”
鼓励并引导幼儿调动已有经验，说说鸡腿是怎么炸出来的。
教师与幼儿边做动作边说一说：“炸鸡腿、炸鸡腿、炸炸炸”
师：“这么香脆的鸡腿是炸出来的呀”（出示字卡“炸”）。
3、师：“第三道菜特别香我们看一看是什么？”（出示图片肉串）。
师：“这么香的肉串是用什么方法做出来的呢？”
师：“我们一起来烤两串香香的肉串吧。”师幼边做烤的动作边说“烤肉串烤肉串，烤烤烤”。
出示字卡“烤”请幼儿念一念。
4、师：“第三道菜要请小朋友猜一猜，黄色的，圆圆的，一粒一粒的，香香脆脆的，用玉米做出来的”（爆米花）。
师：“玉米是怎么做出爆米花的呢？”
师：“玉米在锅里受到高温后，就开始跳舞了，跳上跳下，最后身体就‘嗙’的爆开来了，变得松松脆脆”
师：“谁来学一学爆米花是怎么跳舞的啊？”
全体幼儿学学做做爆米花。
教师出示字卡“爆”，幼儿念一念“爆米花爆米花，爆爆爆”
（三）连贯念一念，，做一做。
1、师：“今天我们学做了哪几道菜啊”（说菜名：如炒青菜）。
2、师：“怎么做的我们说给小厨师听听”（说过程如：爆米花爆米花，爆爆爆）。
3、师幼完整念一念，做一做。
二、拓展练习。
（一）认识火字旁的字。
师：“我们做这四道菜用了什么做菜方法”
师：““炒”“炸”“烤”“爆”这四个字宝宝有什么地方是一样的？”
师：“为什么他们身上有一个火字旁？”
小结：生活中很多字宝宝有一个火字旁，想想他们是不是真的与火有关。
（二）鼓励幼儿用已有经验说一说用“炒”“炸”“烤”“爆”四种做菜方法，还可以做出哪些菜。
（三）师：“现在小厨师要来考考你们，在你们椅背上的布袋里有一种做菜方法（字卡），请你拿出来看看，念一念。”
1、幼儿自主阅读汉字，可以站起来说说，做做动作，教师适当指导。
2、幼儿互换一种不同的做菜方法，再次阅读。
3、字卡与菜谱的匹配。
师：“这儿有四道菜，分别是用什么方法做出来的呢？请拿到这种方法的小朋友放到相应的位置。”
三、完善儿歌并表演游戏。
1、给小厨师颁发厨师帽。
2、小厨师们戴上厨师帽一起做菜，在老师的带领下，给做菜的过程加上开头和结尾。
做菜前的准备：戴上厨师帽，挂上小围裙，大家快快来，一起来做菜。
结尾：小菜做好啦，味道好极啦，请你尝一尝，手艺怎么样？
3、师幼完整表演两遍，体验厨师的快乐情趣。
孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。
周末我是厨师（热门13篇）篇十二
今天上午，我们班举行了一次“”的体验活动。我们全副武装，麻利地系上围裙和头巾，就来到了食堂。
刚到食堂，我们就闻到一股诱人的香味。闻着这香气，我都迫不及待地想尝尝味道了。我们全班学生共分成了六组，每组负责15桌，每组各由一个组长指挥。
进入食堂，我们就直奔我们组所负责的区域而去。我和组长小灵负责清点大排，并将清点好的大排放到桌上。说干就干，点大排还不容易，我和小灵带上了塑料手套，抓起大排开始清点。我和小灵点着点着，大排就见底了，剩下的好多大排都浸没在了浓浓的汤汁里，我们仍是徒手一抓，想捞一个大排上来，可还没碰到大排的影子呢，手就被烫得缩了回来，只见我的一次性塑料手套上还冒着热气呢！我和小灵对视一眼，都吐了吐舌头，笑了起来。可是，这么烫还怎么拿大排呢？我们都被难住了，正当我们苦思冥想时，小霍给我们递来了两个大勺子：“你们两个！用这个，别磨叽了，快！”我和小灵忙接过了勺子，朝他感激地一笑，接着干起活来。不一会儿，我们就将大排分好了。
再看看其他几个同学，他们也把菜分好了。组长小灵又发话了：“小徐和小朱去分饭，其余四人去清点餐具。”话音刚落，大家又紧锣密鼓地干了起来。这不点不知道，一点吓一跳！一会儿那边少了两把勺子，一会儿那边又多了一个盘子，小玥跑来跑去去找少的.勺子和盘子。刚才还井然有序的场面一下子乱成一团。同学们在桌子间穿梭着。
后来经过了老师的指导，终于把所有的东西整理、清点完毕。可我们还是比别的小组落下了一大截，这次我们的事完全是由于我们的疏忽和任务分配杂乱，无秩序。下次我们应提前商量好任务的分配情况，避免这样的失误。
通过这次体验，我们明白了：要想提高完成事情的效率，我们应该团结一心，有秩序，不杂乱。同时这次体验也让我深深地感受到食堂阿姨工作的辛苦，我要珍惜他们的劳动成果，再也不浪费粮食。
周末我是厨师（热门13篇）篇十三
如老人食品、小孩食品、病人食品、旅行食品、保健食品、特殊工种食品、运动食品、宇航食品……除这些专用食品外，当然还要生产美味可口深受广大用户和孩子喜爱的节日蛋糕、用山珍海味制作的名菜佳宇。所以这些产品都称得上是质地精良、营养丰富、外形美观。我要将生产出来的产品，送完全国各地放，让各地人民来分享我——一个中国厨师做出的食品。
那时，我亲手做出的食品将会大收欢迎。不过，那些“小馋虫”要注意，不要因为贪嘴多吃而吃坏了肚子。
当我被邀请到个外国去交流经验时，我这个普通的厨师将会给国家争得荣誉，这是多么值得自豪的啊。
当然我还要不断创新，提高技艺，为国家培养更多、更好的厨师。
人民小学六年级：罗润桔。