优秀的作文不仅要有独特的观点，还要有充分的论证和有力的实例支撑。小编为大家准备了一些经典的优秀作文示范，希望能够给大家带来一些写作的灵感和启示。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇一
那年的中秋节，xx早早的打扮好自己后，急匆匆地跑到门口来迎接他那远道而来的表哥。
表哥是一个成绩优秀且头脑聪明的人，如今他学业有成，学校还为xx的表哥发了奖学金。xx和他的表哥虽然久久见一次面，但是他们俩的感情却特别的深。表哥来了，xx非常兴奋，表哥进门后，首先来了个热烈的拥抱，然后，xx就拿出他自己亲手做的枣泥馅的月饼，他们俩的脸上洋溢着幸福的笑容。
吃完饭后，他们俩聊着在学校里发生的有趣的事情，时不时还大笑起来，不亦乐乎。月光照亮了整个院子，格外的洁白，没有一点污点，白得发亮，白得耀眼。在这九十多平的小院子里，每一处角落都充满了快乐与欢笑。大人说大人的，小孩说小孩的。
表哥聊着聊着，聊到了表哥玩自己的电脑发生的有趣的事的时候，xx的笑容渐渐消失了，因为铁蛋的梦想就是想拥有一台属于自己的电脑。他每天都想着，自己有了电脑后，能查资料，无聊的时候打打游戏，没事的时候可以找表哥聊聊天。可是由于家里条件不允许，一直没买成。
为了不让这个快乐的时光变得安静，他依旧笑容满面。但是xx不开心的样子，依旧被xx的表哥看到了，聪明的他知道了xx的心事，只是他不说而已。表哥想到了一个妙法子。“xx，表哥饿了，我想吃你煮的面！”表哥说。“好的，表哥。”xx爽快的答应了。“你要牛肉还是猪肉？”“牛肉。”“要下鸡蛋吗？”“好。对了，再帮我下几颗牛肉丸！嗯，还有蔬菜””好的表哥。”
接着，表哥走进厨房，表面上是来看看xx的面煮得怎么样，实际上，是来偷偷把自己的奖学金给xx的，让他能如愿以偿地买到电脑。
表哥见到xx转过身去，便偷偷地把钱塞进了xx的口袋里，表哥笑了一笑，看着xx忙碌的身影，表哥感到十分欣慰，便悄悄地离开了厨房。
表哥吃完铁蛋煮的面之后，便走了，家里也安静多了。
xx上床睡觉的时候，觉得有什么东西鼓鼓的，xx从口袋里拿出来后发现，居然是表哥的奖学金，整整一千元。
xx握着表哥的奖学金，眼泪夺眶而出，他躺在床上，眼泪湿润了枕头……。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇二
发挥想象，创编生活故事。
【教材分析】。
“笔尖流出的故事”是义务教育教科书(部编版)六年级上册第四单元习作内容，要求学生发挥想象,创编生活故事。这次作文跟平时不同,平时习作往往是描写现实生活中的人和事,而创编故事虽然也是以生活中的人、事为基础,但它不是重现,而是要展开合理的想象,对现实生活进行提炼和加工。本次习作编排的内容分为四个部分：第一部分是习作前的回顾。这一段话从本单元的三篇课文入手,再次强调小说这种文体的特征,让学生懂得,小说源于生活却又高于生活,所以这些故事读起来就像在生活中发生过一样。从读到写,自然过渡。第二部分是习作内容。教材设计了三组环境和人物,让学生从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。这三组环境都以学生熟悉的生活为基础,人物也是以少年形象为主,适合学生展开想象。如,第一组设计的是校园故事,人物形象鲜明,“海气包”和雷厉风行的班长之间很容易产生冲突情节。第二组设计的是发生在街头的爱心故事。第三组设计的是亲人间的故事。这些故事都能在生活中找到影子。话题开放,角度多元。第三部分是习作要求。它提供了学生习作的思路和方向:先围绕主要人物想象可能会发生的故事,再考虑把故事情节写完整,能吸引人:这两个要求是本次习作的重点。在能达到前两个要求的基础上,可以尝试用环境描写或人物心理活动来突出人物形象第四部分是习作后的交流。教材建议在班里开一个故事会。让学生说说自己最喜欢的故事。在交流的过程中,大家对故事也会提出自己的看法和建议,这也是互学互评的过程。
【教学目标】。
1．能围绕主要人物展开丰富的想象,创编生活故事。2．把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物的心理。
【教学重点】。
能围绕主要人物展开丰富的想象,创编生活故事。
【教学难点】。
把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物的心理。
【课时安排】。
建议：指导习作+完成草稿2课时。
【教学过程】。
这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有较鲜明的人物形象，如《桥》中的老支书，《穷人》中的桑娜。人物形象往往通过语言、动作、心理活动去表现，在故事情节中去拓展，还会借环境描写来突显人物形象。你想塑造哪些人物形象呢？这节课让我们发挥想象，一赽创编故事。
二、问题切入，理清思路1.教师引导：以下这三组环境和人物（略），你能提出哪些问题吗？1.小组讨论：自选一组，结合生活实际，畅想他们之间会发生什么故事？这个故事会发生在怎样的环境中呢？故事中的人物做了什么？说了什么？你的这个故事想带给人们怎样的启示？2.你还能将这组卡片填补完整吗？学生发散思维，发挥想象。三、范文示例，习得方法1.一个吸引人的故事要具备哪些要素呢？主题积极向上、环境描写细腻、故事情节曲折、人物形象个性鲜明。主题通过素材去表现，选择好了素材，就选择好了主题；环境描写、故事情节和人物形象都是解决怎么去写的问题。2.我们再一起来复习一下故事的基本写作方法。出示本单元的精讲课文片段和优秀例文，在老师的引导下，品词品句，从文章内容、材料选取、写作顺序等方面，进行方法点拨和梳理，让孩子们习得本次习作可以运用到的技巧。
通过对“课文再现”和“范文”的学习，你掌握了创编故事的写作方法了吗？让我们把这些方法梳理一下吧。
四、方法迁移，实践运用（此环节可根据教学实际情况决定是否保留）。
通过对“课文再现”和“范文”的学习，你头脑中的故事是不是越来越清晰了？出示练习题，利用学习到的方法完成故事创编方法的练习，简单说一说。
1．环境：开满丁香花的校园。
人物：淘气包张明。
雷厉风行的班长王寒冰。
充满活力的年轻班主任李军。
例：在开满丁香花的校园里，淘气包张明看到丁香花就要采，被班长王寒冰发现了，要阻止张明采花，引发第一次冲突；班长王寒冰将此事告诉了班主任李军，李老师当着全班同学面严肃地批评了张明，引发第二次冲突；张明为什么要采丁香花呢？原来他听说白色的丁香花能缓解眼部疲劳，有消炎的作用，所以他想采来送给张老师，因为张老师年纪大了，眼睛经常干涩。
你也试着说一说，他们之间还会产生什么冲突？
2．试着使用表现人物特点的语言。
例：中年妇女的钱包找不到了，急得团团转，一位充满爱心的少年，走上去说：“阿姨，不要着急！我们一起找，肯定能找到的。”
我一放学回家，妈妈又开始唠叨：“_______________________________。”
充满活力的年轻班主任李军走上讲台，我们知道今天又要上班队会课了，他严肃地说：“__________________________________________________。”
五、导图引领，撰写草稿。
选好了环境和人物，理清了故事情节，学会了基本写作方法，再大胆想象，故事就呼之欲出，流泻笔端。如果我们写作前能画出自己的习作导图，更会让你如虎添翼。
根据老师提供的思维导图示例，或者自己画出思维导图，选取主要内容和事件，运用恰当的方法，撰写草稿。（出示思维导图）。
活动目标：
1、通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。
2、仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的.好处。
3、大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。
活动准备：
1、白纸、笔每人一份。
活动过程：
一、设置疑问，激发幼儿的活动兴趣。
教师出示一个比较重的玩具箱，引发幼儿思考，如何能轻松地搬动箱子。
教师：如果让你将这个重的大箱子从教师的一遍移到另一边，用什么办法比较省力呢?
二、出示教学挂图，理解轮子的故事。
1、鼓励幼儿独立看图连接轮子的故事。
教师：图中的轮子有什么不一样?
2、幼儿独立看图，教师认真观察、倾听。
3、幼儿与同伴分享自己的看图结果。
教师：请你将看到的轮子的故事讲给旁边的小朋友听听。
三、教师讲述轮子的故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。
很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮，目轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。
2、教师引导又热看图，了解轮子演讲的好处。
刚才我们听了轮子的故事，知道了在很久以前并没有轮子的时候，人们是用滚木来搬运东西的，后来，从滚木上砍下一节来当轮子，科技在进步，人们越来越聪明设计出现在的钢圈轮子，钢圈的轮子可以做各种各样的车子，使用起来特别的安全、方便。
有了钢圈轮子，人们可以到世界各地区旅行，轮子给我们的生活带来了很多的方便。
四、鼓励幼儿设计自己心目中的轮子。
1、轮子是人们动脑筋设计出来的，想想未来的轮子会是怎样的呢?如果是你，你会设计出什么样的轮子呢?它有怎样的好处呢?请你把它画下来。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇三
一张纸，铺开一世书香；一滴墨，建起万丈豪情；一行字，习得百家风骚。文化如树，所谓繁枝密叶，不能舍其墓也，所谓文化之墓，其过于书法也。
历史的传承，文化的传承都离不开文字的记载，数千多年前，当我们在龟甲上烙印下我们的印记时，汉字注定了他的不平凡。或许觉得龟甲不够高贵，我们开始在象征尊重的钟鼎写下我们的文字，随着历史的推移，春秋战国的来临也带来了篆书。随着秦的统一，当抄书的奴隶们觉得篆书实在繁琐时，隶书就在他们的刻刀下诞生了。随着纸的推广，书法更多地让人觉得惊艳。南北朝，王羲之的一篇《兰亭序》将行书的行云流水发挥的淋漓尽致。唐朝，这个中国古代最辉煌的时刻，颜真卿将楷书推上了巅峰，而当人们还在惊艳于这个书法大家时，张旭，还素又用草书彰显了狂放豪迈的气魄，不管历史如何推移，人们总会用最惊艳的表演向人们展示书法的魅力。
书法的主要审美又端庄雄伟，飘逸秀丽，工整精细等。不同的审美风格，通过美学所说的移情作用，使人对生活危害人性的美得到感受和联想。书法魅力的一些基本原理如行笔缓急的节奏，点画的呼应，结体的平衡，章法的疏密得当等，其实不仅是书法的要素，某种程度上也是为人处世的要素。
颜真卿总是不陌生的，他那忠正的人品，加上他的勤学苦练，成就了他的一代书豪。他的作品流传至今，仍被许多人研究，试图领会他的书法的灵韵，并学习他崇高的人品。他的楷书一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然。这种风格与他高尚的人格契合，是书法与人格的完美结合的典例。欧阳修说：“颜公书如忠臣烈士，道德君子，其端庄尊重，人视见而畏之，然愈久而愈可爱也。其见宾于世者有必多，然虽多而不可厌也。”由此可见，颜真卿的书法与他的人品是分不开的。书法人品，相伴相随，在颜真卿身上表现得淋漓尽致。
文化如树，历代书法家便如其枝叶，他们吸收天地精华，或向阳生长，或探头吐芽，或栉风报雪，所为的都是拥有一个稳固的根基，以便更好的成长壮大。我们的文化之根终会迎来明媚的光。
拂尘，明目，静心。在尘土飞扬的喧嚣中，让我们一起品尝那份难得的宁静。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇四
六年时间转瞬即逝，我就要从小学毕业了。我谨在此对自己六年来的学习生活作如下总结：
我能遵守小学生日常行为规范，在校尊敬老师，团结并帮助同学;在家能尊敬长辈，有礼貌。我的学习成绩较好，能保持良好的学习习惯，积极向上的心态。我上课认真听讲，积极举手发言。学习能举一反三，积极思考，学习轻松愉快;按时完成作业，并做到卷面整洁，字迹工整。我也爱运动，会游泳，体育达标成绩良好。我在家里经常帮家长做一些力所能及的家务活，自己的是自己做，所以生活自理能力强，曾在学农活动中活动获得“社会实践活动积极分子”的称号。我的动手能力也较强，有良好的生活习惯。
我曾担任过少先队大队部副大队长，中队宣传委员、学习委员等职务。我曾在20xx学年的“弘扬民族精神，立志报效祖国”征文活动中获区二等奖、校三好学生;20xx学年区级先进个人;20xx学年少先队火炬银奖，小小数学家竞赛区二等奖，第十一届华罗庚金杯赛决赛二等奖。还曾经在《每日商报》新生代版上发表《永远的安妮》。
当然我也有许多不足之处，如：参加社会活动不够积极，锻炼次数不够等，但我会努力改正的。
进入中学后，我要更加努力地学习，积极锻炼身体，弥补不足，争取德智体美劳全面发展，做一个优秀的中学生。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇五
我妈妈长批评我说我：“不爱学习，只知道贪玩，将来你怎么办呀，好好像姐姐学习!”这句话我都听腻了!
我有一个亲姐姐，比我大整整10岁，每次我被批评他就会安慰我，给我写劝慰信，劝慰我..我很爱我的姐姐，我每次和他吵架，已最快的速度我们就和好.....
仅仅一次，我一不小心把家里的花瓶摔倒了，我爸爸来了，说：“没有伤到你吧!”我当时以为我爸爸要打我.没想到而是怕我手弄伤了!我妈妈也来了，说以后要小心别弄伤了，弄伤了你就跳不了高了.我姐姐也来了，紧张地说：“小平平，没受伤吧，去不去医院看看。”我笑着说：“看把你们急的!我没有事，可是，可是我把花瓶弄碎了!你们不会打我吧，但我不是故意的。”妈妈说：“没关系，花屏碎了可以再买，可是你的小手没了，就在也买不到了!”“恩。”我说。
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优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇六
天色渐渐暗了下来，爷爷坐在小院里，焦急地等着铁蛋放学回家。
铁蛋这孩子真是命太苦啊，本来他爸爸在的时候还好，现在他父母都没了，就我一个人带着孩子，照顾不到他啊！唉，都怪那场车祸。想着，想着，爷爷流下了眼泪。
“铛铛铛……”桌子上的时钟不紧不慢地敲了6下。已经6点了，不对呀，平时铁蛋已经回来了呀，家就离学校3公里。”爷爷自语道。
不知什么时候，月亮不见了，星星也不见了，乌云翻滚着，风呼呼地刮着，眼看马上就要下雨了。“铁蛋怎么还不回来？”爷爷更急了。
雨开始下了，越下越大，爷爷也越来越焦躁不安。突然，只听广播里响起一个声音：“风雨很大，出门在外的人，请注意安全，请注意安全。”
“铛铛铛……”时钟敲了7下，爷爷再也等不及了，拿起一把雨伞就往外冲。雨水打到脸上，生疼生疼的，可爷爷丝毫没有感觉。
爷爷冒着大雨，走在铁蛋放学必经的路上。路上积满了雨水，被风吹倒的树木也都伏在路上。突然，爷爷看到一个男孩冲他跑了过来，盯睛一看，正是铁蛋。爷爷一把把浑身湿透了的铁蛋拉进怀里，不知是从哪来的劲，上去就是一脚。铁蛋哭了，因为爷爷从来没有打过他。爷爷也哭了，因为他根本就舍不得打铁蛋。
一路上，爷爷一直生着气。爷爷把铁蛋拉回家，一边找衣服给他换，一边叮嘱他以后不要贪玩，放学要早点回家。铁蛋正想说什么，这时有人敲门。爷爷打开门，只见一个男人手上拎着牛奶、饼干走了进来，还不停地向爷爷表示感谢。爷爷懵了。那男人说：“我得谢谢你孙子帮了我老婆啊。”爷爷更懵了。那男人告诉道：“我老婆从厂里下班回家，正遇到刮风下雨，连人带电动车跌倒了，动弹不得，正好被你孙子铁蛋遇到了。他想扶她，可是扶不动，就到村子里找人帮忙……”
此时，爷爷看着铁蛋，心里一片温暖。他把铁蛋搂在怀里，说：“爷爷错怪你了。”铁蛋依偎在爷爷怀中，开心地笑了。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇七
半个月前，张禹从家去学校，上了三节无聊的语数外课后，终于迎来了最喜欢的课——体育课。
第四节体育课的铃声响起了，张禹像离弦的箭飞了出教室，但是在跑向操场的时候，他的右眼皮跳了一下，因为老人有句话说“左眼跳财，右眼跳灾”。但是张禹并没有在乎那么多。在经过体育老师十分钟的魔鬼式训练{其实就是围着操场走一圈或跑一圈}后，队伍终于解散了，可以自由活动了。
张禹和同学们抢着篮球，跑向篮球场，愉快地玩了起来。
但是玩的过程中，出现了小插曲，田尚同学一不小心把球给投在房子上了，可是这事大家并没有生气，因为这个篮球是他们捡来的，所以(谁都)不在意。
但是悲哀的事情还在后面，距离下课还有25分钟，他们不知不觉地(向篮筐里)投上了水瓶子。就在这时，校长来了，把张禹他们抓了起来，并且停课半个月{也就是两周}。
现在，你知道了张禹为什么没有上学了吧!
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇八
“诶呦喂，累死了！”刚去看完火车展览的我一到家就一头栽到床上，灯都没关，就倒头大睡。也不知过了多长时间，我迷迷糊糊地睁开眼睛，却发现眼前是一道道纵横交叉的铁轨，我大惊，难道我梦境未散，还在梦中幻想？又左右张望，左右都是各种各样的高铁列车，一副蓄势待发的样子。后方是一个巨大的……机棚，像极了我在互联网上看到的维修机库。我再低头看看我自己，竟是一副高铁的模样。我终于明白了，我变形成了一列高速动车组！
正当我冥想时，一位身着制服的男人打开我的车门，走了进来，轻声道：“呼……今天第一次载客运行。好紧张！”接着又自我安慰似的对我说：“今天，就靠你了！”我藏在暗处一直默默注视着他，暗想，一定要帮助这位司机，让列车安全运行！
我开始了工作，在那位司机清理列车完毕之前，就自行进行了自检，确保运行时不会有任何差错。刚检查完毕，那位司机走进驾驶室，颇为紧张的小心翼翼地启动了列车，缓缓向始发站驶去。到达始发站不一会儿，乘客们陆陆续续上了列车，我赶紧向乘客们“问好”，过了一会，我该撒开腿，大显身手了。车门缓缓关闭，几乎没有感觉，我已经加速到350km/h的时速，那位司机也慢慢熟练起来。正当我欢欣雀跃，认为今天的旅途将一帆风顺时，一股刺鼻的烟味涌进我的鼻孔——是从6号车厢的卫生间里传出来的！我本能地拉响警报，并对列车进行减速，以最快的速度通知乘务员。结果到那，才虚惊一场，原来是一位犯了烟瘾的乘客躲在卫生间里吸烟，引起了我的一系列本能反应。驾驶室里的那位司机明显因为突如其来的状况有些慌乱，我感觉到了一种巨大的负罪感……心情，直落低谷。
一番紧张的忙碌后，列车终于正常运行了，但到达第二站的时间，足足晚了28分钟！我难受极了，就连站台边的高铁兄弟和我打招呼，我都没反应，一直在努力让列车顺利运行。许久，还有三十多分钟就到蚌埠南站了，我正在做例行检查，突然，我听到一声痛叫，随即看到了一位老爷爷在抽搐着，旁边的乘客大喊：“来人啊！这里有人突发疾病！”我立刻用广播在全列车呼叫：“2号车厢有一位乘客突发疾病，身体不适，请从医的乘客立即前往2号车厢，我们向您表示感谢。”我焦急地等着，终于，一位乘客跑着冲进车厢，大声问：“谁身体不适？我是一位医生！”在那位乘客的帮助下，老爷爷的情况有所好转，此刻，乘务员也拨打了急救电话，将老爷爷送进了最近的医院。
停在机库里，我回想着今天的奇幻经历，那位医生的救死扶伤、乐于助人；乘务员们的认真负责；那位司机的努力工作都给我上了极其重要的'一课。
明天，还会发生什么呢？
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇九
今天，涂老师给我们讲了一个故事——《老师的四句忠告》。
故事讲的是毕业前夕，老师把学生们带到操场，要他们绕500米操场跑两圈。后，师生相聚老师把当年跑步的情况都说出来之后，同学们都为老师的超强记忆感动而鼓掌。
让我印象颇深的是老师说的四句忠告：一、成功是给有准备的人；二、跑得快还要跑得稳；三、人有了起点，并不意味就有终点；四、身边小蘑菇不捡的人，捡不到大蘑菇。
听了这几句话，我仿佛看见了几年前的我。
学弹古筝的前几年，一开始喜欢，所以每天都弹得不亦乐乎。时间长了，滋生厌倦情绪，老师教了一曲又一曲，我都没有扎扎实实掌握。我在练习的时候，却总是不认真。明知是“5”却弹成“6”，完全不把它当一回事。每到下回去老师那里上课，自然就变得生疏，一曲又一曲，到头来都没有一首弹得比较熟练的。慢慢的，连比我小的同学都弹得比我好了。
我退步了，也渐渐地失去了兴趣。
后来，在老师和妈妈的鼓励和督促下，我遵循他们的教导，刻苦且多遍练习，终于，我重新得到了大家的肯定。
这件事也让我领悟到：原来跑得快，还需跑得稳，这样才能取得成功。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇十
乌云密布，大雪纷飞，街上的水都结冰了。
太阳今天似乎冻感冒了，一直未值班。
黄昏时，接孩子的`家长挤在校校门口。铃声不知不觉响了“丁铃铃……”。同学们蜂拥而出，挤出校门，扑到家长怀里。
六年级的陆天是一个助人为乐的同学，在班上被评为“助人之星”。他家离学校很近，所以他步走就能回家。
在街上，陆天有点饿，拿出一包“香飘万里”的零食,大口大口吃了起来。
这时，一只可怜巴巴的小狗跟了过来，用深情和希塑的目光望着陆天。
陆天自言自语道:“不行了，不行了!"他的大脑命令他打第二包零食，可这是他最后一包了。
陆天突然听道后面有“汪!汪!"的声音，回头一看，原来是刚才那只小狗。
仔细一看，这只小狗棕色皮毛，黑色的大眼睛，耳朵向下垂，像是刚走丢不到一两天。肚子瘪瘪的，肯定很饿，于是，陆天亳不犹豫打开第二包零食，喂给了它。
“吃吧!”陆天用手轻轻抚摸着它的小脸蛋。
“汪！汪！汪！”小狗高兴地叫着。
突然，有个男孩出来说:“陆天！干吗呢?为啥不回家了?”
“没看见吗?”陆天生气地说。
“哟!”那个男孩一看，说“你……养狗了？”
“是的。”陆天说。
说完，他抱起小狗,把它抱回了家。回到家，小狗开始适应这个陌生的房间，一会儿跑到厨房，跳上去吃剩饭；一会跳上床去，卧在床角；一会儿抱着皮球又蹦又跳，又一会儿围着陆天转来转去，活泼极了。
这时，陆天的父母回来了，看贝陆天和狗狗玩耍，就询问了陆天，陆天把今天的趣事原原本本的说了出来，妈妈听后说:“这只狗叫什么？”“不知道。”说完，陆天看了看狗牌，说：“叫朵朵！”
妈妈说:“这只狗有主人，要物归原主。
于是，他们做了“领狗”的广告，最终把狗还给了主人。
陆天在这个寒冷的冬天给了这只小狗春天般的关爱。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇十一
那年，春雨淅淅沥沥下个不停。街上的人慢慢的没光了，我也低着头匆匆赶路。忽然，我撞在一个人身上，我急忙抬起头说：“对不起，对不起”我不是故意的，我连忙道歉。
在雨中，我看见他个子挺大，但是骨瘦如柴。他瘦削的脸上一双木然的眼睛直“看”前方，我认真一看吓了我一跳，原来是个盲人。当时我感到有些内疚，就低下头说不是。
忽然我心里冒出个念头要送这位盲人叔叔回家。然后我对盲人叔叔说：“叔叔我送您回家吧！”那位叔叔连忙道谢。
一路上，我搀扶着叔叔向前走。忽然，我的脚被绊了一下，差点摔倒。我低头一看，原来是一块地下水道的盖板。我喊了起来：“谁这么缺德！把盖板挪开了也不盖回去”。
淅淅沥沥的雨还是下个不停，我搀扶这叔叔继续像前走，走着走着……雨中的那条路上我为叔叔引路，可是在生活的道路上，他———一位盲人却为我引路。
这件事虽然过去两年多了，但我至今难以忘怀。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇十二
我有过开心的事，有过后悔的事，还有过感动的事，可是有一件事我一百年也忘不了。
在书法班的星期六的一个下午，书法老师说：“你们先看电视我和张心悦去小卖部里买一点吃的，这次我可不是让你们白吃的是让你们期末考好一点。”
老师和张心悦买完吃的回来之后，我们就开始看电视吃东西了。老师让我们一包糖两人分，我刚拿到糖就把那一包的二分之一给吃了，吃完我把剩下二分之一给了我同桌。老师又给了我们一人一个棒棒糖可不是两人分。老师又给了我全班一人一个小型足球巧克力，我心想：妈妈爱吃巧克力我把这一块留给她吧。很快一大袋零食都被分完了一点点也不剩，正好动画片演完了，也下课了。
刚出门口我就看妈妈来接我。在路上我摸了摸巧克力，呀!巧克力化了。我对妈妈说：“妈妈，你不是爱吃巧克力吗?我今天存了一个巧克力，可是它化了。”
“没事。”妈妈说。
我心想：看来妈妈有时想吃可又不说，还有时妈妈也想吃可却让着我。下次我一定让妈妈一次。这真是一件难忘的事呀!
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇十三
正值一月，北风呼啸，仿佛要把人们的房子刮塌。公园里一个人也没有，死一般的寂静。“该死的天气！”园丁xxx吼道，“真是倒霉透了！”他不停地修剪这那片玫瑰，盼望着能早点回家。
突然出现的人影似乎给公园添了点生机。原来是小xx，他穿着破破烂烂的衣服，鼻头冻得通红，还不时把手放到嘴旁哈口气。只见他小心翼翼地将手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折断。一枝、两枝……他的手已经被冻僵，却仍未停歇。“好冷，好冷……”他颤抖着说道。
“嘿！小子，干吗呢！”园丁突如其来的声音使xx一个激灵，吓得他把花全部丢到了泥坑里。“先生，我、我……”“你什么你！好你个偷花贼，被我逮到了吧！说你为什么要偷！不然你今天就别想回家！”小xx沉默不语。
“这不是小xx吗？”一个男人说道。“邻居大叔！”小xx冲男人说。“xxx先生，xx犯什么错了让您这么生气？”“他？偷花啊！”园丁气得火冒三丈，但很快又平静下来。“应该是因为他母亲吧……”“他母亲怎么了？”“半年前因为一场车祸成了植物人。小xx从小就由她一人拉扯到大，日子过得倒还舒适，但因为这场车祸……哦，对了，我记得他母亲好像最喜欢玫瑰，原来他们的那块小花田里都种满了玫瑰呢。我还有事，先告辞了。”园丁陷入了沉思。
“明天是我妈妈的生日。”xx小声说道，他也不知道园丁是否能听见。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇十四
一班有一个吝啬鬼——王明。
说他是个“吝啬鬼”那是毫不为过。因为，他爱惜自己的东西如珍宝，甚至连碰都不让别人碰。话说一次，他的同桌忘记带语文书了，周围的同学都建议王明和同桌一起用一下，可他死活不愿意，还假惺惺地说：“这是我的语文书，怎么能借给别人呢?”最后同学好说歹说才勉强同意了。
又一天早晨，王明得意洋洋地走进教室，从口袋里掏出一本书——是一本新出的小说!因此也吸引了身边不少同学的目光。王明的好朋友程朋走到他身边，恭恭敬敬地说：“王哥，看在咱俩的交情上，你的那本小说能借我看看不?”“不行!”谁知王明一口回绝，“这是我爸爸刚从外地带回来给我的礼物，我自己都还没来得及看呢!”看他这不舍的样子，程朋只好垂头丧气地走开了。
同学们各自准备上课了，王明也开始了课前准备，语文书，作业本，放好了，铅笔盒——咦!铅笔盒怎么不见了?王明急忙拎出书包一一查看，这里翻翻，没有，那里找找，也没有，把整个书包翻个底朝天，铅笔盒就是没有出现。
他使劲回忆着昨天写作业时，“糟了!写完作业忘记把铅笔盒放进书包了!怎么办?怎么办?”王明急得像热锅上的蚂蚁，嘴里不停地嘀咕着，现在打电话叫妈妈送来肯定是来不及了，只能找同学借一下了，可是……同学们会借吗?估计都不肯借吧!可是没有更好的办法了，只好硬着头皮试试看。
王明低着头走到了程朋边上，小声地说：“那个……那个……程朋!你能借我一支笔吗?我……我忘记带了。”谁料程朋二话不说就从铅笔盒里拿出笔递给王明，这时的王明先是一愣，满脸吃惊地看着程朋。“愣着干嘛!放心好了，我不是为了那本小说讨好你的，快拿去吧!一会儿上课了。”看着程朋手上递过来的`笔，王明的心里五味杂陈，真不是滋味。
从这件事以后，王明像变了个人似的，再不那么“吝啬”了，相反变得很愿意帮助同学，于是他又有了另一个外号——“热心肠”。
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇十五
这是一个美丽的小村庄，四周环绕的山隐约可见，一轮明月悬挂在空中，满天繁星在空中眨着眼睛，萤火虫自由自在地飞舞着，蟋蟀也在草丛里弹奏出优美的旋律，池塘里的小青蛙也在呱呱地叫着，这真是一幅美丽的乡村夜晚图啊!
村口有一个小男孩，他在那里翻着跟头等着他的表哥，嘴里嘟囔道："都等了一下午了，咋还不来，早知就不等他了，还不如下河游个泳呢!"忽然传来了铁蛋儿妈的声音："铁蛋儿快回来吃饭，赶紧滚回来!"铁蛋儿粗着嗓子喊："俺不饿，再等会儿。"父母给他取名叫铁蛋实在是太形象了，黑黑的皮肤，圆圆的头，浓浓的眉毛亮亮的眼睛，粗而壮的身材，肌肉发达的四肢，喜欢上蹿下跳的一时也闲不住。
远处隐约有一个人影朝铁蛋儿走过来，铁蛋儿望了望，喜出望外地喊："表哥，俺在这儿，你咋现在才来呢?"表哥歉意地说："不好意思，我错过了一班车，让你久等了。"表哥穿着一身休闲套装，背着阿迪的双肩包，高高的鼻梁上架着一副金丝眼镜。铁蛋儿看了看他，奇怪的问："表哥，你现在咋还不如俺高呢?"表哥笑着摇摇头。
一进铁蛋儿家，饭菜的香味就传过来了，原来是婶子早已做好了香香的饭菜，有炒鸡蛋，小鸡炖蘑菇，更有黄灿灿的玉米饼子。表哥从背包里拿出一个汉堡递给铁蛋儿，铁蛋狼吞虎咽的吃起来。表哥又从包里拿出几盒自加热的饭，大家都看傻了，"这是个啥东西?该咋吃呢?"表哥帮大家都弄好，盖上盖子，没过一会儿盒里发出了咕噜咕噜的声音，还冒出热气来。不一会儿香香的饭菜就从盒里变出来了。大家都像捧着宝贝一样吃起来，但表哥吃着玉米饼子也是津津有味。
饭后铁蛋儿得意洋洋地打开了电视机。对表哥说："看俺们家也有大彩电了。"表哥笑笑说：十"咱们家乡的变化真大。"可是看着看着突然停电了，"咋又停电了!"铁蛋儿不满地喊道。这时表哥又从包里拿出了手机将刚刚看到一半的电视剧放了出来，大家又都看呆了。"这又是啥宝贝?这么神奇?"表哥说这叫智能手机，它的用途特别多，想看的'这里都有。"并且向大家做了演示。铁蛋儿羡慕的想，这世上还有这么神奇的宝贝，如果俺也有该多好啊!表哥微笑着说："其实我这次回来就是为了考察地形，给咱们村子铺网线，让村民们也能连上网络，到时候咱们村子一定会有翻天覆地的变化。"。
这天夜里铁蛋儿做了个美丽的梦。他梦见自己也穿了一身时尚的休闲套装，他也有了智能手机正和远在国外的表哥视频聊天呢!
优秀六年级笔尖流出的故事（通用16篇）篇十六
暑假里，令我难忘的事有很多，但令我最难忘的事就是游览上海的世博会了。
世博会就是别的科技博览会，拥有各国先进的科技，本来需要游览各个国家的，就这么一个世博会，把我们的家园——地球缩小成了一个小小的“地球村”。
那天早上，我们全家一起出发，经过几个小时的长途跋涉，终于到了上海世博会。来观看的人真多，每个馆的入口都排着一条条弯弯曲曲的长龙，我们为了去日本馆，在门口排了几个小时，热得汗流浃背，终于进了日本馆。里面的各种各样电影、漫画等五彩缤纷的画面，让我眼花缭乱。
接着，我们又来到了中国海南馆，也就是我最喜欢的一个馆，这个馆的外形像一个海滩上的贝壳，四周都由一条条细线包围着，给人有一种仙境般的感觉。据说这是一种高科技术的投影技术。
走进海南馆，有一个宽敞的弯曲通道，这里有许许多多奇怪的，我从未见过的东西。例如：无轮自行车、自动标本机等。其中，最让我感兴趣就是感应图了，只要你靠近它一厘米的距离，这上面就会出现一点点大的圆圈，可好玩了。
我们又参观了许多馆，真是令我打开眼界。通过这次的世博会，让我懂得了很多东西，等我长大以后，我一定要把这些科学技术更加发扬光大。