作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班教案绵羊教案反思篇一
活动一:
一、活动内容:我有好朋友了
二、活动目标:
1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友,学习初步的交往。
2.感受到有朋友的乐趣。
3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、活动准备:
1.取得家长的配合,引导幼儿与家附近的小朋友做朋友,并拍下与好朋友的合影照片。
2.布置用于贴合影照片的专栏。
3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。
四、指导要点:
1.放《找朋友》的音乐,让幼儿自己寻找和选择好朋友。
2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片,鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
4.与好朋友一起表演一个节目。
活动二:
一、活动内容:打电话
二、活动目标:
1.给好朋友打电话,告诉好朋友自己最愉快的事,体会与人分享快乐的幸福。
2.给老师打电话祝贺新年,初步学习使用礼节性的交往语言。
三、活动过程:
1.鼓励家长利用周末时间,带幼儿外出游玩,以丰富幼儿的交谈内容。
2.学习打电话的方法。
3.与好朋友互换号码。
小班教案绵羊教案反思篇二
1.认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。
2.能够团纸团,体验制作“羊毛”的乐趣。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。
一、引导幼儿认识小绵羊
1.出示小绵羊图片,观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。
2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征,知道小绵羊要换新衣服过冬了。
二、幼儿团纸团做“羊毛”,体验其中的乐趣
1.教师示范做“羊毛”---团纸团,幼儿观察双手协调地团纸团。
2.幼儿操作,教师适时指导,注意在手心里团纸团。
3.教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。
三、欣赏作小绵羊穿上“新衣服”,大家一起分享帮助别人的快乐。
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的'活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
小班教案绵羊教案反思篇三
锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
小绵羊底图、双面胶、棉花若干、范图一张。
(一)出示小绵羊范例引题
(二)介绍材料及制作方法
1、 师:我们要把白白的棉花贴在小面羊身上,让它们觉得暖和。
2、讲解制作方法:先把底图上的双面胶撕开,再黏上棉花,轻轻地用手按一按,才不会掉下来。
3、交代要求:双面胶的纸要装进盘子,保持卫生。
要把整个羊身上都贴满棉花,并用手按一按让它更牢固。
(三)介绍其他区域内容及要求
1、建构区《路、围墙》、《房子》
2、生活区《整理袜子》、《包糖果》
3、益智区《找尾巴》、《一起跳舞吧》
4、阅读区《森林运动会》、《老鼠阿姨送礼物》、
(四)幼儿进区活动,师指导
1、提醒幼儿保持轻声;
2、重点指导么美工区的幼儿进行黏贴。
(五)交流、评价
1、展示美工区黏贴小绵羊的成果。
请幼儿说说:你是怎么贴羊毛的?
2、播放其他区活动照片
表扬轻生活动、物品整理好的幼儿,指出不足之处。
(六)活动结束
小班教案绵羊教案反思篇四
1、学唱歌曲:我的小绵羊
2、综合训练
1、指导学生用活泼、亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象,抒发对羊群、对家乡对劳动的热爱之情。
2、感受单音、同时发响的双音和三个音的不同音响效果;按要求进行节奏时值合练习,培养学生初步的音乐写作能力。
学唱歌曲:我的小绵羊
用活泼、亲切的歌声演唱
录音机、磁带
一、发声练习:同前节
二、学唱歌曲
1、集体演唱曲谱。注意速度的变化。
2、有节奏的`朗读歌词。
教师范唱歌词,请学生跟着小声哼唱。
跟琴唱歌曲。
3、处理:
讨论:你认为怎样演唱这首歌曲更好?
速度应该怎样处理?
练唱
三、综合训练:
1、教师在键盘上分别弹奏各音。
请学生说出教师弹奏的是哪一组?
讨论:单音、双音和三个音的有什么不同音响效果?
2、教师引导学生分析:
第2题的那几个音音群相近?结束句的音应该怎样?
3、讨论:两人为一小组,看那组编写的好
视唱学生编写的旋律。
四、请同学们回家准备节目
板书设计:
小班教案绵羊教案反思篇五
1、在尝试撕纸条中发现皱纸纤维的经纬方向。
2、能顺着皱纸纤维撕出细细长长的羊毛。
3、愿意耐心反复地尝试撕出细长纸条的方法。
1、绵羊轮廓图人手一张
2、皱纹纸、餐巾纸若干
一、出示2只羊并创设情境,引起幼儿学习的兴趣
1、小朋友,你们看,这2只羊有什么不同?(1只有羊毛,1只没有羊毛)
2、为什么它没有羊毛,光溜溜的呀?(幼儿自由讲述)
教师小结:原来小绵羊刚刚剪过羊毛,所以身上光溜溜的,还不漂亮,现在又这么冷,小绵羊都哭了,小朋友,我们来帮帮他,好吗?(好)
3、你们有什么办法老帮助他呀?
教师:老师有个好办法,让我们用皱纹纸撕出长长的“羊毛”,让他和另外一只绵羊一样漂亮、暖和,好吗?(好)
二、引导幼儿探究如何撕出细细长长的纸条
1、这是一张皱纹纸,谁来试试,看能不能撕出长长的“羊毛”。(幼儿尝试撕纸)
2、对撕成一大块一大块的.幼儿:你在撕纸时遇到了什么困难?
3、对撕成细细的幼儿:你是怎样撕出细长条的?
5、幼儿再次尝试:沿每条纸边反复尝试,直到找到好撕的一边,将纸撕成一条一条的细长条。
三、引导幼儿为“小绵羊贴羊毛”
1、请你们把细细长长的“羊毛”贴到小绵羊身上。从最下面一排贴起,贴好一层再贴上面一层,让“羊毛”一层一层盖下来。
2、小绵羊披上了“羊毛”,现在它不冷了。小绵羊谢谢小朋友!