优秀作文能够生动地展现事物的细节和特点，让读者如临其境。现在为大家展示的是一批经过精选的优秀作文，其中有很多不错的观点和表达方式。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇一
回顾历史，有谭嗣同舍生取义，甘做中国为变法牺牲的第一人；有朱自清一身重病，宁愿饿死也不领美国的救济粮的崇高的民族气节；有邓世昌放弃求生，英勇殉职的爱国之情。这些伟人的事迹边县了他们强烈的爱国之情，让人感触颇多。但令我深受感动的人是法国作家雨果先生。
雨果先生一生十分同情贫苦儿童。在他流亡期间，仍力所能及地帮助孩子。他每周都邀请附近的贫苦儿童吃一顿便饭。这些孩子不分国籍，不分宗教，同桌进餐。雨果先生不仅自己这样做，还带动许多富人家庭这样做。除此之外，雨果先生一直坚持把这小小的善举――儿童会餐搞下去，把自己的版税收入充作小朋友的餐费。并且把在冬天让衣衫褴褛的孩子穿上寒衣，让光着脚的孩子穿上鞋当作他引以为乐的事情。有人说：教育者之爱，应比母爱更细腻，比父爱更广博，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁，更高尚。这句话在雨果先生身上得到了很好的体现，他把自己真挚的爱分给了所有贫苦的孩子们。
雨果先生不仅有着博爱之心，而且他主张自由、平等、民主、和平。在雨果先生的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，站在公正的立场上，无情地揭露了法国政府可耻的行迹。这是何等的勇气啊！雨果先生在信中说道：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹。这个奇迹叫圆明园。雨果先生对圆明园给予了高度的评价。我们欧洲人是文明人，中国人在我们的眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所于的事情。雨果先生对英法联军强盗行经的讽刺。雨果先生在信的末尾表示我希望有朝一日，解放了干干净净的法兰西会把这份战利品还给被掠夺的中国。这无不体现了雨果先生极大的勇气、博大的胸怀和高尚的品格。
人们常说，美国有罗斯福，英国有丘吉尔，苏联有斯大林，匈牙利有卡达尔。而我认为法国有了雨果，才有了民主。雨果先生的所作所为令我深受感动。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇二
有一次，孔子困在陈祭这一带，有7天的时间没有尝过米饭的滋味。一天中午，弟子讨回来一些米饭。饭要熟的时候，孔子看见弟子用手去抓锅里的饭，故意装做没看见，当弟子去叫孔子吃饭时，孔子站起来说：“刚才梦见祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可以自己先吃呢?”弟子一听连忙解释道：“先生误会了。刚才有灰掉进锅里，我只是脏的的.米饭吃了。”孔子叹息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候；可以靠的是心，但心也有不足依靠的时候。弟子们要记住，知人真是一件不容易的事呀！”看完这个故事，我知道了:能够认错，知人不易。那么，我为什么会被感动呢？那是因为孔子这种伟大的情操，不仅高尚，还使别人的心情愉快。知错能立即认错，即使是在弟子面前也不轻易下判断，这样自然避免了一些误会和伤害。
看了这篇《孔子的叹息》后，我向自己以前不和玩的朋友道了歉。我以为她们会完全怪我，可是并没有，而是也找出自己的不足，我们有成为了好朋友。
退一步海阔天空，不要纠结于小事。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇三
中华五千年的历史渊源流长，在历史的长河中，涌现出了很多堪称民族脊梁的人物，如林则徐、岳飞、屈原、李白、杜甫、孙中山等。如果有人问我我喜欢哪个历史人物，我一定会滔滔不绝的说出一大堆。但是在这么多的历史人物中让我最感动的人是于谦。他为什么让我感动呢？先来听听他的故事吧。？于谦生于135月13日，被杀害于1457年2月16日。他在永乐十九年考上进士。
明英宗即位后，太监王振掌权，他挟持英宗亲征瓦剌，于谦劝说，英宗和王振不但不听，反而把他投进监狱，结果五十万大军全军覆没。瓦剌大军兵临北京城下，太后从监狱里放出于谦，并让他做兵部尚书，当时朝中许多大臣主张把首都迁往金陵，但于谦力主一战。瓦剌企图用英宗要挟于谦，但于谦拥立了明景宗。在他的带领下，大家把瓦剌打得大败而归，并迎回了明英宗。但是，英宗被迎回后，受到石亨的挑唆，便发起政变，明景宗自杀，于谦也因“反叛”之罪而送上断头台。
临死前，他做了一首诗：石灰吟，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。吟罢诗，于谦便被英宗残忍的杀害了。读了这个故事后，我的内心十分感动，他的勇敢，智慧，大无畏的精神是我最佩服的，他干的那些事情都是有胆有识而别人不敢去做的。他被世人誉为“救世宰相”，我看再准确不过了，国家和民族有难时，他可以挺身而出；大明王朝需要一根顶梁柱时他能勇敢地担负起重任。他做的每一件事都让我感动不已；他身上的一点一滴都值得我们去学习。
当面临生死抉择时他毫无惧色，处处彰显着英雄的本色。于谦是一位挽救大明王朝的民族英雄，他身上有许多堪称民族脊梁人物的优秀品质，我以后要学习他这样的优秀品质。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇四
你爱菊，你眼中的菊是秋霜下的俊杰，坚毅的身姿，不屈的'骨气，俨然一副君子模样。“所谓一花开而秋林耀，”这样的菊与你有八八分相似，一样的不惹俗尘，一样地孤傲自然，一样地不为五斗米而折腰，你宁肯一地残花泼成千墨，也要攒尽力气染红几痕霜。
你一生不得志，屡遭贬职，但你一身正气，不为五斗米折腰，退隐田园。你没有被挫击倒，因为你知道自己的位置不在庙堂之高，而在江湖之远。南山下你寻得一间茅屋。每天“采菊东篱下”，“飞鸟相与还”，品味此中的真意，你以挫折中寻得人的价值，成为了伟大的田园诗人。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇五
历史早已被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回首时，它已经了无痕迹。然而当我们真正回首去聆听这尘封的记忆时，却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀，在我们的耳边循循回荡。
当我们真正去回首，去聆听这尘封的记忆时，仿佛听见俞伯牙那鼓琴的逐摔碎音；仿佛看见中国书法艺术在他笔下成就最高的王羲之在奋笔疾书。当我们真正去回首，去聆听这尘封的记忆时，仿佛穿梭在上下五千年之间。
然而，在这不计其数的历史名人中，让我最感动的还是为中国做出巨大贡献的“文天祥”。文天祥，（1236――1283）字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵（今吉安）人。南宋末年，朝廷偏安江南，国势弱小，北方蒙古族于1271年结束了内部争夺皇位的自相残杀局面，建立了元朝，接着把侵略矛头直指南宋。1273年，丞相伯颜统20万大军攻下襄、樊，以此为突破口，顺江而下，两年不到，便后临南宋首都临安的.近郊。蒙古兵所过之处，尸横遍野，血流成河，农田荒废，百业凋敝，这是一场空前残暴的野蛮的侵略战争，南宋面临着亡国灭种的严重威胁，文天祥就是在这种形势下出现的抗击侵略的伟大民族英雄：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”
临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。这个故事体现了文天祥坚贞的民族气节和顽强的战斗精神，也正是这种精神令我们感动。
是啊，文天祥等等一些历史人物，总是让我们时不时地回首，聆听！就是这样，让我们用记忆唤醒，唤醒这床已沉睡多年的冰河；让我们用心灵呼唤，呼唤那永存的感动，为历史人物而永存的感动！
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇六
在我的记忆中，有许多给人深刻印象的历史人物：诸葛亮，岳飞，司马迁、林则徐等等。其中让我最感动的是生活在三国时期的诸葛亮。诸葛亮姓诸葛，字孔明，道号卧龙先生，人称卧龙。是三国时期著名的思想家，谋略家，军事家。一生追随刘备，多次为刘备打仗时出谋划策，帮助刘备取荆州，得马超，破许昌……一生为蜀国立下的功迹数不胜数，直到刘备死后。诸葛亮为报答刘备对自己的知遇之恩，为蜀国鞠躬尽瘁，但由于魏延的失误，诸葛亮在五十九岁时去世，死前留下了一个图本和以后出事的应对措施。帮助蜀国在他死后仍然像以前那样兴旺了一阵子。
诸葛亮一生经历过许多大的战争，计谋大部分都是诸葛亮出的，比如说草船借箭，而周瑜心胸狭窄，嫉妒诸葛亮的才华，总是想方设法的要除掉诸葛亮。这时正直秋日，在许昌整顿了一年的曹军已精神焕发，准备驾船攻打江南。周瑜得知消息，本想全力抗曹，但是军中却缺少弓箭，周瑜便想出一计，让诸葛亮造十万支箭，若十日内没有完成，便军法处决，然而诸葛亮并没有抱怨，而是说只要三日便可完工。周瑜嘲笑诸葛亮说大话，于是便任由他去了。第二天，诸葛亮把从鲁肃那里借来的快船推入水中，穿上插满了草人。这一天正好有大雾，曹军的视线不好，错把草人当成了士兵。刹那间，万箭齐发，都射在了草人的身上。
每条船上有五六千支箭，二十条船上轻松集齐了十万多支箭，周瑜无话可说。诸葛亮最令人感动的是他对刘备的忠心。他为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已，在刘备疾病缠身的那一段时间里，诸葛亮对他的关心无微不至。刘备死后，有才能的诸葛亮并没有称王称帝之心，而是全力帮助后主带兵打仗，管理国家大事，对待刘备的孩子就像对自己的亲生儿子那样，但是有才能的人都相继死去，诸葛亮一个人独木难支，难管朝政，最终死去。他在临死时还在关心着国家大事，诸葛亮这个令人感动的历史人物，永远不会被使人忘却。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇七
时间过得很快，很多东西都在我脑海里消失了，但我仍然记得一件事。
记得那天我出去上学，东边的太阳在微笑，天上飘着几朵白云。我看着天空，心想:今天阳光这么好，应该不会下雨，就不打伞了。俗话说，春天的天气就像小孩子的脸，突然从晴转多云，再转多云。下午放学的时候，天阴了，大风，云脚上长头发。过了一会儿，闪电雷鸣，紧接着大雨倾盆而下。我很担心:怎么办？天气这么多变！
就在我不知所措，焦急万分的时候，我听到一个熟悉的声音:“晶晶，我们走。”我回头一看，是我妈。我妈妈来带我回家。我很开心。但是我仔细看了看我妈之后，我被深深的感动了。她的衣服和裤子湿透了，雨水不停地从她的头发上滴落，细细的雨滴挂在她的脸上。我知道我妈下班前带我回家转了一大圈。
走在路上，雨太大了，伞太小了，伞外下的很大，伞内下的很小。我妈试图用伞向我靠过来，用一只手保护我。我看着妈妈。她脸上印着平静而坚毅的表情。她时不时瞟我一眼，眼里满是爱意。过了一会儿，我们到家了，妈妈又去上班了。我看着她出去，她的眼睛湿了。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇八
含着脉脉深情，我读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章。我闭上眼睛，心潮澎湃，久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去。忆往昔峥嵘岁月，我的心绪仿佛回到了半个世纪前那个战火纷飞的岁月，耳边又回想起嘹亮、威武、雄壮的红色摇滚——中国人民志愿军战歌。
为了保卫祖国，为了保卫家乡，打败美帝保卫和平，我们的前辈去朝鲜打仗，英勇战斗是民族的脊梁，鸭绿江水在静静的流淌，嘹亮的军歌在耳边回荡。江山如此多娇，引无数英雄竟折腰，黄继光就是无数雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江的中国好儿女中的一员。为了在黎明前攻下597。9高地，身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，“豪气贯日月，英风动大地”。
英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地，夺取了胜利。这真是“我自横刀向天笑”，多么大无畏的牺牲精神啊!当我读到他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”这句话时，我浑身发热，黄继光是多么主动呀。可是我连妈妈交给的任务都不做，比如妈妈常常对我说，长大了，能帮大人做些力所能及的家务了，就拿扫地来说吧，一天，妈妈叫我扫地，我随便扫了几下，很不干净，妈妈见了，批评我说：“孙源，你连这点家务都做不好，还能干什么？”妈妈就让我重新扫地，我找了一个借口，跟妈妈顶嘴。一屋不扫，何以扫天下。这一切，我多么不对呀。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。黄继光、邱少云、毛岸英等无数志愿军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨他乡，这正是英雄“山草离离兮掩我骨，沧海荡荡兮浸我尸”的豪迈绝唱！“自古英雄出炼狱，拓马长枪定乾坤！”
我们的幸福今天，正是英雄们在昨天以生命热血创造的明天，没有他们的牺牲就没有今天的一切。黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我们青年一代何惜百死报国家，要为祖国、家乡的富强崛起而奋斗，鞠躬尽瘁，死而后，已，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。青春儒钢的我，愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺！
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇九
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。好一首《归园田居》，好一个视功利为粪土的陶渊明，好一派平淡的生平。你，享受平淡。桃花源便是你平淡的畅想的最高境界。在那里，人们尽享平淡的天伦之乐。
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是你翩然归隐的地方。你虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚的情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像你一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗“，不也是一种诗意的人生？在你身上，我感受到了生命的另一种美丽。
你爱菊，你眼中的菊是秋霜下的俊杰，坚毅的身姿，不屈的骨气，俨然一副君子模样。“所谓一花开而秋林耀，”这样的菊与你有八八分相似，一样的不惹俗尘，一样地孤傲自然，一样地不为五斗米而折腰，你宁肯一地残花泼成千墨，也要攒尽力气染红几痕霜。
你一生不得志，屡遭贬职，但你一身正气，不为五斗米折腰，退隐田园。你没有被挫击倒，因为你知道自己的位置不在庙堂之高，而在江湖之远。南山下你寻得一间茅屋。每天“采菊东篱下”，“飞鸟相与还”，品味此中的真意，你以挫折中寻得人的价值，成为了伟大的田园诗人。
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让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇十
在许许多多的课堂中，有一节课让我难以忘怀，永远铭记在脑海中。
一个阳光明媚的早晨，在同学们朗朗的读书声中，桂老师走进了教室，同学们立刻安静下来。桂老师叫我们花五分钟时间记一下日积月累，等一下抽同学背诵。
我心想：糟糕，日积月累我背得不很熟，万一老师抽到我背得结结巴巴可怎么办呀？于是，我二话不说，立刻开始背书。五分钟过得可直快，一眨眼就过去了。可惜呀，我还是背得很卡。桂老师说：“请每组的3号站起来背诵日积月累原文。”
后面又要5号站起来背诵日积月累译文。
接着，老师又叫我们花两分钟时间看一看《邯郸学步》的意思我很不熟，希望老师不要抽到我。
可是，老天爷偏要跟我作对，老师抽到了我，我背得很不流利。我的`脸红彤彤的，就像一个红苹果一样。虽然老师并没有批评我，但是，老师那失望的目光还是深深地刺痛着我的心。我在心里暗暗下决心：以后绝不敷衍了事，要认真地去背。
俗话说得好：瞒得了一时、瞒不了一世，只有诚实，才是长久之计。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇十一
时间就像孟婆汤，可以洗涤你的记忆，是你遗忘许多往事。我也不例外，许多事已经随着时间石沉大海了……但那件事确使我久久不能相忘。
“呼呼呼！”北风萧瑟，寒风是那么刺骨，倘若你当即吐了一口痰，没准还没落地便已凝结成冰。没人愿意出门，是的，没有人，除了那一群人！
当时，爸爸正带着我去剃头发。一路上，我瑟瑟发抖，恨不得飞到理发店去感受空调的温暖。过了许久，呃，至少我觉得过了很久。
我坐在理发店的沙发上等候，吹着温暖的空调，顿时快乐无极限，好像上一秒还大雨倾盆，下一秒便艳阳高照一般。
我等的无聊了，便走到窗前眺望一下远处的风景，果真，让我看到了一道独特的“风景线”——一位清洁工，身上仅仅穿着一件橙黄的薄大衣，戴着一双胶皮手套，独自一人打扫着街道……那一刻，我的眼眶湿润了！看着路过的行人不假思索地把垃圾丢在地上，清洁工们毫无怨言地扫起那些垃圾，那一刻我的眼眶湿润了！看着北风无情地吹散了清洁工辛辛苦苦扫成一堆的垃圾，可他却任劳任怨地再扫起那些垃圾，那一刻，我的眼眶湿润了！
看到眼前的一切，我的脑海中一片空白，刚才的舒适顿时荡然无存……。
我问爸爸：“这么冷的天，他为什么这样卖力的打扫呀？”“因为这是他的责任啊！”爸爸语重心长的回答道。
“因为这是他们的责任！”时隔多年，我依然清楚地记得这句话，好像昨天刚发生过一样，一直在我的脑海中回荡！从那以后，我意识到了责任的重大！
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让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇十二
他们？他们是谁？哦！他们之中有一脸稚气的顽童，有普普通通的班长，有平凡而又朴质的老师……他们有什么事让我们感动呢？请听听我们——一堆被砸得伤痕累累的砖头们的诉说吧！
“铃——”，铃响了，同学们同往日一样迅速回到自己的座位上，打开书本，一边预习着要讲的课程，一边期待着老师的脚步声。然而始料不及的地震发生了，一场震惊世界的汶川大地震发生了。“轰隆，轰卤，房子不停地摇晃起来，期待的原来不是老师，却是一场大地震，教室里一片慌乱。这时，有一个男孩却显得格外镇静，他一边叫同学们不要慌，一边叫同学们能逃的尽快逃……没想到，话没说完，自己却被砸到，昏迷过去，倒在我们身旁。不知过了多久，他逐渐苏醒过来，四周一片漆黑，只有我们在暗中默默地注视着他，只听到他用艰难的声音说：“我一定要坚持下去，我一定不会死，肯定有人会来救我。”之后，因受了重伤，他再一次昏迷过去，但我们听到他还在不停地重复着那几句话，而我们也在默默地支持着他，帮他加油。不知过了多久，终于，有一天，解放军叔叔经过不懈努力的.挖，在我们的身旁发现了微弱的他。没想到，刚把他抬到担架上，他却苏醒了，可能是突来的光亮刺痛了他的双眼吧，只见他缓缓地、艰难地举起一只手向围在他旁边解放军叔叔行了一个少先队队礼。啊，就是这样一个稚童也懂得感恩，这个举动让周围所有的人震惊，感动。大家为他执著的信念、永无言死的精神而感动，也为他在临危时还不忘感恩的稚嫩的心而感动。
世界因他们而精彩，我们因他们而感动。
简评：这篇考场竞赛作文写得相当成功，能通过“一堆被砸得伤痕累累的砖头们的诉说”这特定角度，以目击者的身份，真实而具体地述写了在汶川大地震中表现出来的感人故事。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇十三
眼睛不知为何，又湿润了，每当看到这些地方时，自己总会情不自禁的感动。自己的强忍挽回的是大哭。
东汉末，曹操领百万大军与孙权戏水于赤壁，不幸失败了，逃到了华容，突然一位将军领五百校刀手挡住了去路，曹操下马，抹了抹尘灰，回头一看，不忍发抖——还有27人，他强忍住泪水吞了一点口水，走向前去“关将军，别来无恙，不日我对你不薄，肯请……肯……肯请放曹某一马，来日必当重报，将军摸了摸他的美发，沉默了良久，扔下刀闭上眼喃道：“让路，当曹操飞马走脱时，将军的泪水沾在了美发上。
就这小小的举动，让我感动，这样北方又会迎来和平，人们也会安居乐业。
北宋末，由于何正臣等人的糊说使苏轼入狱，这时其弟首先下跪不是说皇上万岁，而是肯求皇上明察苏轼的事，他跪在那里叙述着，皇上板着一张脸色，爱听不听，但他仍然喃喃道。皇上除了沉沉默默别无选择，他不顾生死，地极力营救苏轼，终于打动了皇上。
如果没有他的动举，苏轼早死了。
南宋初，岳家军节节胜利，直杀牛仙镇。可这时赵构害怕了，连发十二道金牌“请”岳飞回家。他为了保全忠的节操回师表，但已无兵权。后来由于秦桧的反间，使岳飞入狱。你军中的王贵告发你谋反，招不招，“不招”“打”当岳飞知无可奈何时，抖了抖衣服，一脱显现的是“精忠报国”在场的所有狱卒都跪下说：“请丞相明察。”但无用。最后惨死了。
激动的泪水已满了，像春雨一样晒向大地但我忍住了。
明建又年间，燕王起兵反叛，由于燕军晓勇将士强，官军久不练大将几本都被杀于洪武。兵马很快围攻南京，建文帝急了，招来几位大臣问怎么办？‘皇上，我们投降吧！’“你不是要制我于死地。”“那让城中百姓拼了。”“我不能制人民于出水之中。”“逊国吧。”“看来只有这样了。”于是他引几个人走后门混了出去。像朱元璋一样做了一名和尚。
纵观中国历史史实，这些让人感动的事件有许多，甚至有时人们一句话或一个小小的动做都会让人泪流满面。
这些事件之所以令人感动，是因为其包含了中国的忠才节义。
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇十四
我经历过的事情如天上的一颗颗星辰，在我的记忆深处闪烁。有时我会摘下一颗来欣赏欣赏，其中有一颗至今还历历在目——让我感动不已的母爱。
那是一个寒风刺骨的冬天，鹅毛般的大雪从天空中纷纷而下。在沉睡中的我，听到闹铃声缓缓睁开朦胧的睡眼，艰难地起了床。
简单洗漱过，我很快吃完了早饭，和平常一样，该是步行去上学了。我看了看时间，正好是上学的时候，这也意味着要叫妈妈起床，她每天上班到很晚才回来。妈妈听到我的叫声，从床上坐了起来，看见窗外的大雪，便有了想送我上学的打算。
只见妈妈快速地穿好衣服，饭也没来得及吃就起床了，我从妈妈急切的神情中感受到了无微不至的爱。妈妈简单地扎了个马尾辫，穿上鞋子就笑着跟我说：“整理整理书包，准备上学啦！”“妈妈，我早收拾好啦！可以走了！”我回答妈妈。
妈妈从柜子里拿出了一把伞，拉我上了车。在路上，妈妈把我的手握在她的腰边，顿时，一股暖流涌进了我的心窝，虽然外面寒风刺骨，但是我的心里暖融融的，而雪花却无情地打在妈妈慈祥的脸上。
到校了，我下了车，妈妈把我的书包背在背上，我看到妈妈的手上都磨出了老茧。妈妈笑着对我说：“上课一定要认真哦！”然后我用力点了点头，妈妈目送我进了校园。
妈妈手上磨出的老茧是爱，眼镜片上闪烁的雨珠是爱。
妈妈的爱，让我在寒风凛冽的冬天倍感温暖！
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇十五
咆哮无声，咆哮怎么会无声？观看了这部电影后，我才明白其中的真正寓意。电影《咆哮无声》主要以一位城市少女寻找已故亲人为线索，向人们讲述了一个鲜为人知的故事，记叙了几百战士跳崖殉国的`前因和战士跳崖几十年后的今天，看完电影后，我明白了，这种咆哮，是一种精神的升华，是一种发自内心的呐喊，是他们对日寇侵略的愤慨，是他们对日寇暴行的反抗！
日寇几十年前辱我中华，烧杀抢掠，犯下滔天罪行，历史不会掩盖这段真实的记录，我能做的，是细细缅怀这些革命先烈，因为是他们的浴血奋战，保卫了我们的国土，这场电影中，英雄们只能跳崖明志，为什么日寇要侵犯我们的领土？落后就要挨打，因为那时的中国太弱小了，所以我们现在要富国、强国，要让祖国崛起！不计昨日，只待今朝，如今，我是上了膛的枪，拉了弦的弓，时刻准备着，为祖国的国防添一份力量！
想想近期的钓鱼事件，我们华夏儿女都在义愤填膺，这使我不由想起电影中的人物中村，中村的父亲是一位胆小的日本军人，也很善良，觉得日本侵略中国是野蛮的行径，他一直觉得有愧于中国人，于是中村拖着残病的身子来到中国道歉，要是日本再多一些中村似的人物就好了，现在我只希望他们能知错，因为他们实在没脸面再胡闹了！而我们中国人也再不是昔日的东亚病夫了。
那些年，有多少英雄让我们感动，如大爱的杨秋岳，宁死也不会向敌人屈服！带领战士们跳下了滚滚黄河水，那血染的黄河凝铸了他们的英魂！憨厚善良的杨镇江，顶着巨大压力收养了中村父亲的遗腹子，在众人非议下抚养他长大！孩子死后，他坚强的活了下来，是为了给战友们刻石碑，一刀一刀，直到大限，抱着石碑，倚在了战友怀里。他们的精神，鼓舞着我，叫我明白了今后的路该怎么走。
咆哮无声！
让我感动的历史人物三年级（汇总16篇）篇十六
王杰和李阳从幼儿园起，就是一对好兄弟，做什么事儿、吃什么东西都是“好事成双”。当然他们的兴趣也都是一样，那就是——足球。
一眨眼，六年过去了，他们都已经是五年级的小学生了。由于他们俩的感情就像是亲兄弟一样，所以他俩一直都处在同一所学校，同一个班。当他俩还是三年级的小同学时，就一直向学校申请加入校足队。可学校认为他们俩太小，不够格。当他俩五年级时，又再向学校申请加入校足队时，学校说要考验他俩的球技。他俩可乐坏了，于是天天轮流把足球偷偷地装进书包，放学后在班里偷练。
当然，今天也不例外。一大早，王杰就把足球不留痕迹的装进书包，然后蹑手蹑脚的溜出家门。“放学喽，回家玩儿去喽!”班里的大嘴巴王召喊道。当全班同学都纷纷离开班级后，王杰终于忍不住了，把门窗都“吭”的一声后，就在把窗帘“刷”的一声给拉了起来。紧接着，王杰和李阳就开始疯起来了。
他俩用尽全力去拼去抢。这时足球在王杰脚下，而他带着足球向前冲。李阳乘王杰不注意时，从王杰身子后面跑上来想把足球抢过去。王杰发觉了，立刻带球往旁边一移。李阳扑了一个空，还摔倒在地上。王杰却乘机把球铲飞了，并向李阳方飞去。王杰又立刻返身冲上去把足球截了回来。而王杰再一次抢到球以后，立刻把球向“球门”踢去。“好!”王杰沾沾自喜的叫道，而球也飞似的进了球门。
半个小时过去了，他俩仍在“练球”。可不知为何，李阳的脚突然抽了一下筋，此时的球像长了一双翅膀，自己飞向了窗户。“啪”的一声，玻璃碎了......他俩顿时慌了神，吓得都不会说话了。过了一会儿，王杰磕磕巴巴的对李阳说：“李……阳，竟然这球……是……是我带来的，就应该由我负责，明天……我就向老师承认错误。你就……就当什么事儿也没发生过。听……听到了吗?”“不行，不行。虽然这球是你带来的，但玻璃毕竟是我踢坏的呀。还是我明天去向老师承认错误吧。”李阳紧接着说道。
正当他俩争着抢责任时，老师打开门拍着手进来了。王杰和李阳顿时慌了神，异口同声的说道：“老师……对不起，是我不小心把玻璃踢坏的，不关李阳/王杰的事儿!”“两个傻瓜，我一听到打碎玻璃的声音就连忙赶了过了。之后就又听到了你俩的对话，我很欣赏你们俩的作风!”“老师，您别再说了，我们俩都不好意思了!”李阳边挠头边对老师说。
自从那次以后，他俩再也不敢在班里练球了，同时他俩的友情又“更上一层楼”了。在班里，他俩那天的行为老师也对全班同学说了一遍，而同学们又称他俩的友情为“砸不碎的友情——钢铁友情”!
珍惜所拥有的友情。
玉，你还记得吗?有一次我和其他几个同学聊天，我对她们说：“今年暑假我们全家准备去国外旅游，你们呢?”她们齐刷刷的问我去哪个国家?我却一时语塞，脸顿时窘得像红透了的苹果!还好有你，你如一个带着白色翅膀的天使，轻盈的在我身旁飘落，你看到那几个同学露出的得意神情，马上替我解围道：”是呀是呀，我们约好了去新马泰旅游!”就这样我被你解救了出来，从那以后我们俩的友情更加深厚，无论在校内校外，我们成了两只追逐的蝴蝶，绚烂了一季的风景。
玉，我多想和你一起牵着手，在阳光下的原野尽情飞舞啊!我多想和你亲切地交流啊!可是，每次没有说上几句话，你就流进了茫茫人海中，无处寻觅。以前qq上的亲昵留言，如今却变成了“删除好友”那冷冰冰的对话框。可那又能怎样呢?只好点击了确定。渐渐地，你淡出了我心中的好友列表……一把伞，风雨同，一段情，六年守，梦未醒，情却了!
玉，你都还记得吗?想到这里，心里有说不出的难过。
友情这东西，不像爱情那样海枯石烂，也不像亲情那样丝丝相扣，但它却是人间最美好的情愫，它需要我们悉心照料，用情经营。珍惜现在所拥有的友情，不要等失去了，才追悔莫及!
友情的可贵。
他决对属于那种制造并播洒阳光的朋友，与他在一起时，纵然我心头有千丝万缕的悲伤与怅惘，当看到他那张洋溢欢乐与欢乐的笑脸时，听着他那些春风化雨般的阳光语言。一切不顺于哀愁全都被一一化解，屏蔽。被他所散发出的阳光秉性所彻底感染，然后心中重新点燃希望，豁然开朗。
我与他再放学时恰好同路，久而久之，这一路成了我一天中最珍惜与欢乐的时刻，与他在一起时，即使你跌落进心情的最深渊，依然会被他向上，振奋的情绪所激昂，迸发出一种美好的情绪，与他谈笑风声。我真的很幸运，有这样一位传递阳光的朋友。
但一次我们在一起产生了分歧，问题的责任人在我，错误的是我，那时的我太懵懂，太意气用事，竟信誓旦旦地不理他了，并“义正词严”地写给他了一封信，说要决交，放学后也不在再等他，偷偷一个人跑开，其实那几天当我真的踽踽一人走在放学的路上时，同样的路，同样的景致，心中却溢起一股空洞洞的感觉，无精打采。任凭外界晴空万里，心中就像丢失了阳光一样，一片阴霾与孤独，谁知翌日的体育课上他竟主动来向我道歉，把所有的过失全揽到了他一人身上，那朴实真切的话语将我一下子完全融化了，我一下觉得自己如此渺小，如此武断跋扈。从那天起，那条路上再次留下了我们并肩走过的脚步，重新开始见证我门之间友情的坚实与真诚。
再一次作文课上，老师布置了一个关于朋友的题目，我想起了与他一起的走过岁岁月月，一起面对的风风雨雨，一起经历的起起浮浮。我们之间的真诚透明，互相扶持。霎那间许多感慨蔓延开来，觉得有好多话要说，我在作文本上写下了题目——“旅程”，然后将他溶进了一个虚构的角色，写出了那篇文章。后来，文章被发表再学校的文苑上，同学们纷纷抢着问我文中的那个他是谁，并纵说纷纭。我笑了笑，不语，因为只有我和他知道这份友情的可贵与无价。有这种默契，已经足够了。
三年了，是缘分将我们紧紧牵在了一起;又是对方的互相尊重使这份友谊弥足珍贵，任凭岁月的流失愈加熠熠生辉;是共同的志愿与彼此的真诚让我们携手向前;任凭风雨的一次次洗礼愈加心照不喧，荣辱并进;在一次次淬火肝胆照，同舟共渡。
前方的路还很长，也许有绚烂的彩虹，也许荆棘密布，我很幸福，有这样一位在我旅途中播洒阳光的挚友;对未来我充满希望，永不会寂寞，因为我有这样相依相伴的知音，我们的人生之路必将共同一片辉煌，我们的友谊必将地旧天长。