高一语文微笑的期末（模板20篇）

期末总结是对学习方法、学习态度和学习成果进行回顾和总结的机会。下面是我们为大家准备的几篇精心收集的期末总结范文，希望能够给大家带来启发。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇一

阳光下的我们拥有一个耀眼的年纪——十八岁。十八岁意味着我们告别年幼无知走向成熟稳重，意味着我们要“一人做事一人当”，以一个成年人的肩膀承担起我们的责任。

十八岁是美好的。我们拥有青春的梦想，拥有青春的信念，拥有青春的坚强。于是，我们便带着它们踏上浪漫清新而瑰丽的旅途。因为我们有信念，有坚强，所以我们不会在旅途中感到疲惫、痛苦和绝望，而是边走边唱，迈着轻快昂扬的步伐大步向前。

十八岁是复杂的。十八岁让我们与懵懂告别，与成熟稳重相拥。有时，我们的心里还保留了几份童真，相信这个世界是一个童话故事，相信一切都如同水晶般剔透无暇；但有时我们的内心却是很谨慎的，我们深思熟虑，我们谨言慎行，因为我们日渐长大，害怕那些纯真美好被现实所打破。

十八岁是需要承担责任的。责任是什么？我不能很清楚的说出它的含义，我理解为“一人做事一人当”。十八岁赋予我们无比的青春，也赋予我们挑起家庭幸福和社会希望的责任重担。我们迈过了成人门，我们就要以成年人的眼光审视世界，严格要求自己，绝不有半点松懈。

我们沐浴着阳光，享受温暖，十八岁只有一次！现在，高考在即，高三的生活也将画上句号，但我们不能结束我们的使命，我们有太多的梦想要去实现，而这些都要求我们努力奋斗、拼搏！

来吧！让我们一起携手走完这旅程，去实现自己的人生价值。

阳光下的我们穿着青春的布鞋，伴着青春的节奏大步向前……。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇二

妈妈的微笑作文600字(一)。

妈妈是个爱笑的人，而且她笑时的样子很好看。那微笑如冬日里的一缕阳光，给人温暖;如黑暗时的一盏明灯，给人希望;如失意时，搭砸在肩膀上的那双手，给人力量。妈妈用她的微笑鼓励着我长大。

那是有一次，妈妈病了。病得很严重，而且还发烧。竟烧到40度。望着妈妈那日渐消瘦的脸，我着急的不得了，怕以后再也看不到妈妈的微笑。于是赶紧给妈妈端水送药，希望她的少能快点退下去，希望那往日的笑容能重新回到她的脸上。所以每当放学回家，我便细心地给妈妈量体温，换毛巾。有一次我在给妈妈换毛巾时，误把热毛巾换成了量毛巾。使妈妈烧的更严重了。我十分自责，怪自己太笨，连照顾妈妈都不会，还使她的病加重了而妈妈却没有责怪我一句，而是微笑着对我说：“不要自责了，女儿能细心地照顾妈妈，妈妈很开心，怎么会责怪你呢?”我终于不再自责，抬起头看妈妈，妈妈的脸上是怎样一种微笑啊：带着欣慰和几分温柔，还有对我的怜爱。那我先那么没，那么温柔，时我在以后想起它时，扔陶醉不已。

我爱我的妈妈，但有时我也会让她不开心。比如那一次，那次是在我八九岁的时候，妈妈送我去学电子琴。刚开始时我还有些兴趣，每次都积极地练琴。可是到了后来，我对弹琴失去了兴趣。如果妈妈不催我练琴，我绝不会主动去练琴。时间长了，我的琴便弹得越来越糟糕。直到有一天，妈妈带我去学琴时，老师对妈妈说请我不要再学琴了，这样学下去也只是浪费时间。妈妈听了老师的话后十分着急。便赶紧面带歉意的笑容和老师说情，而老师竟说什么也不答应。

我抬头看了看妈妈，妈妈脸上的笑容带着歉意和着急，还有对我的失望。那个笑容定格在我的脑海，使我久久不能忘记。也许是老师被妈妈的说的话打动了，终于肯留下我，让我继续学琴。从那开始，我每天都认真地练琴，因为我不想再看到妈妈的脸上出现那歉意的笑容。现在，我的电子琴已经能弹得非常好了。这里有妈妈必不可少的功劳。

妈妈的微笑呵护着我的心灵，使我远离外界的风雨;妈妈的微笑鼓励着我的成长，使我振作精神面对人生;妈妈的微笑给予我无穷的力量，使我充满希望走向明天。

岁月的痕迹啊，请不要在妈妈的脸上停留，因为我想看到那美丽的笑容在她脸上永驻。

妈妈的微笑作文600字(二)。

母亲，是世界上最伟大、最崇高的人了。

我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光中。为了把我抚养好，一个母亲能做到的她都做到了。给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我;我有了过失，她微笑着批评我;我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水;我颓废失意时，她微笑着给我添点动力……我是在母亲微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一株小树，我是在母亲微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。

我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。“难道母亲不爱我了吗?”我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我九岁那年的一天，半夜一点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。

我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧!”母亲毅然答道：“那怎么行呢?你发着高烧，怎么能在雨里走?把雨衣披严，千万别淋着了。”我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我：“没事吧?”我说：“没事!”母亲长舒了口气，如释重负地说：“那就好，那就好。”就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。

当一次次考试卷发到手中时，一种莫名其妙的感觉总会从心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同学们看到。试卷上鲜红的分数告诉了我一切。当母亲看到试卷时，久违的微笑又写在脸上，她微笑着对我说：“跌倒了，自己爬起来。”这句话伴着我走过十几个春秋，它给我力量，促我进步，我由衷地感谢母亲。

在阳光下，我仿佛看到母亲背后升起了一个绚丽的光环，那是古代传说中只有仙人才有的光环，这便是最圣洁、不容亵渎的母性之光!对这光，唯有仰望!

妈妈的微笑作文600字(三)。

古人常言道：夫孝，天之经也，地之义也。父母总是源源不断的给予我们爱：一个赞许的眼神，一抹善意的微笑，一个理解的动作，举手投足之间，都饱含着爱。今天，窗外阳光灿烂，照得我全身都暖洋洋的，一种不言而喻的感觉回荡在我的胸怀，我不禁回忆起了一件小事。

记得一个下午，窗外电闪雷鸣，风雨交加，这样的天气任谁都不会开心，我不禁皱了皱眉头。这么大的雨，到时我可怎么回家啊?好不容易盼到了放学，可雨却越下越大，仿佛一只发怒的野兽，要把我小小的身躯吞没，该怎么办呢?我望着一只小蜗牛出神。突然，一阵急促的大雨，一下子就把小蜗牛吞噬了，我不由得心头一紧，身体颤抖起来。

校门口，一位位家长从我身边走过，却始终没看见妈妈。身边的同学一个又一个钻进了父母温暖的怀抱，还是没等到妈妈。我心中又多了些失望和无助。教室的日光灯一盏接着一盏地灭了，我仍然没有等到妈妈。我急了，妈妈不可能会忘记接我啊!

这时，班主任走过来，不放心地嘱咐我：“妈妈还没有来吗?肚子不会饿吧?”我像个木头人似的，也没顾上答话。渐渐地，天快黑了，月亮也一副蠢蠢欲动的样子。我急了，甚至害怕起来，为妈妈找了千百条理由，但最后都不攻自破。我不禁有些生气了，情急之下准备自己回家。

突然，一个熟悉的身影出现在滂沱大雨中——妈妈!没错，是妈妈!可妈妈仿佛一下苍老了许多，是因为我吗?不知为什么，一看见妈妈，我心失望、无助、气恼一下子全没了。只见雨珠粘住了妈妈的秀发，她的脸盘湿漉漉的，看见焦急等待的我，脸上很快露出了一抹微笑。

坐上妈妈的电瓶车，我总算是可以回家了。天空中，雨，仍在不停地下着;风，仍在努力的刮着。我此时却感觉不到一丝的寒意，反倒觉得心中流进了一股暖流，暖暖的，似乎天空中乌云、风、雨都已散去，明媚的阳光悄悄轻拂在我和妈妈的身上。

我情不自禁细细注视着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了痕迹，妈妈的头发间闪出一道道银色的光芒，反射在我的脸上，衬得我的影像格外清晰。可妈妈脸上却滑下了一道道雨水，仿佛在诉说着什么。我马上撑开雨伞，举在妈妈的头上，为妈妈支起了一个庇护所，遮挡着此时此刻的风风雨雨。我好像看见了，在雨水的雾气中，妈妈脸上的雨珠消失了，妈妈的脸上笼罩着明媚的阳光，绽放出温暖的笑容。

妈妈的微笑作文600字(四)。

外面，是充斥了整个天空的阳光，不知为何，我突然想起了妈妈的笑，妈妈的笑容仿佛便是这阳光，是那么的柔和，那么的温柔，那么的温暖。真的很温暖，使我不再寒冷，不再那么孤单。

回忆中，妈妈的笑曾带给我无穷的温暖，犹如给一个干枯已久的泉眼注入了新的力量。在进入六年级以后，不知为什么，班里渐渐的冷落了，没有多少同学会像以前那样聚在一起，津津乐道地谈着各自的稀奇事，反倒是一大群人坐在教室里，各自埋头写着练习。那些，并不是老师布置的，而是，他们自己买的。体育课，是自由活动，我经过楼下，望了一眼楼上那些忙碌的身影，轻笑了一声，然后，转身，走了。这时我才发现，原来我是孤单的，会这么做的，从头到尾都只有我一人。在考试之前，我的世界里只有我，孤孤单单的一个我。

回到家，妈妈便拿来一个苹果，这是我每天都要吃的。然后便静静地坐在旁边，看着我吃完苹果，再看着我写完作业。那天，我写的很晚。伸了伸腰，回过头，才发觉妈妈早已入睡，她是等着等着睡着的。心里不觉有些温暖。突然，母亲惊醒了，看到我，说：“写完了?”我嗯了一声，然后，她给了我一个笑脸。我不知道妈妈为什么要笑，此时的她应该笑不出来，因为我这个女儿，一回家就给了她一个87分的试卷。我想哭，但我忍住了，因为我会自己舔我的伤口，我会坚强，不会哭。

但从那一晚开始，妈妈的笑却已经走进了我的世界，从此，我的世界不是只有我孤孤单单的一个人，还有我的妈妈。更多的，是妈妈所带来的笑，很温暖，是我那颗冰封许久的心，被融化了，恢复了原有的样子。

此后，我常想到妈妈的笑，怀念着她每一次笑所带给我的温暖，使我宁愿久久停留，也不愿忘却妈妈的笑。

就像此刻，我望着窗外午后的阳光，怀念着妈妈的笑。

妈妈的微笑作文600字(五)。

妈妈的微笑对我来说总是那样的甜蜜，她的笑容那样的阳光总是在鼓舞着我自己，让我勇敢前进，让我克服困难，让我向新的目标出发，让我永不退缩，永远的向前进。

记得那一天，我骑着自行车，在路上来回的晃，一个摩托车向我行驶了过来，我一个急刹车，命是保住了，可是我掉进了路边的沟里，我哭丧着脸回家，妈妈见了跑过来安慰了我一下，然后对我微笑了一下那是我感到妈妈的微笑好像对我有话要说。

从这时起我每次失败了妈妈都用着淡淡的微笑来了解我心中的悲伤，让我在悲伤中得到一丝丝的安慰，一丝丝的幸福，从此，我慢慢的理解着淡淡的微笑，开始喜欢着淡淡的微笑。

从今天开始，我暗暗的下定决心，从现在开始，我要好好努力，让日夜操劳的妈妈放心，好好努力，达到妈妈的心愿。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇三

从十指间的缝隙望去，天际是微微的湛蓝色，空气中混杂着狗尾巴草所散发出来的香气，寻寻觅觅，穿风踏雪，渴望自己拥有彼岸的风景，直到肩上沾满了尘埃。

我就像是那个跋山涉水寻找金窗子的男孩一样，一直在寻找，一直在追逐远方的天空，却忘了脚下的这一方土地。如你所知，我和每一个女孩一样都很骄傲，都很要强，却又在内心深入涌流着一股自卑，尽管这股自卑已被我们假装的坚强掩饰得天衣无缝，可是总是会在夜深人静的时候隐隐作痛。很小的时候，我就被老师认为是一个笨孩子，你根本无法想象那对一个孩子来说是怎样的伤害，那时候我们班还有一位女生，似乎是上帝把所有的优点都给她，每每上课的时候老师都会表扬她或是让她来回答问题，她回答问题总是那么流畅、那么自信，而这时我总会很羡慕地看着她，心里想着如果我是她那该多好啊！因为我连平时的讲话都支支吾吾，一和老师讲话就脸红，我发觉自己真没出息，真没用。

我的目光总是流连在彼岸，一味地羡慕着她，一味地做着有关我变成她的美梦，日子一天一天地溜走，此岸的土地依旧荒芜。时光把一切都夺走了，只留下我一个人在原地迷茫、彷徨。

迎春花开时，我已经上四年级了，我还是喜欢趴在老师的窗子前看老师拿着红钢笔一笔一笔地批改作业，某天我站在办公室门外的时候，竟听到一位老师在谈论我，夸我认真，夸我懂事，总之说了一些这辈子让我最骄傲不已的话，其他代课老师也都啧啧赞叹，我幼小的心灵怦怦直跳，就像天空突然放晴一样兴奋。原来我也有那么多优点啊，为了证明老师夸我是正确的，我开始了耕耘不息，种植梦想。

我终于明白了一个道理，别人的世界再美，也只不过是你的插曲，纵使彼岸花开成海，花开不败，你也不必再有过多的羡慕和留恋，我们唯一能做的，就是播种，耕耘，打造此岸的风光，因为寻寻觅觅，起起落落，一味地在别人的风景里神伤黯然，抱怨命运的不公，只会让你更加地失败。众里寻他，却不知他就在灯火阑珊处，此岸彼岸，总有一天，我会将我的此岸站成别人眼中风景秀丽的彼岸！

我的花会开，我的花让我开。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇四

只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴空。

――题记。

没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

一、印度洋海啸：敬畏生命――坚强的笑脸。

当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的必胜信念;当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们敬畏生命的坚强微笑。

忘不了当地人民手拉手，肩并肩地向洪水抗争时的团结，忘不了来自世界每一个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同，种族各异，不变的是人人脸上深蕴的那一缕微笑，如阳光般灿烂温暖，驱走灾区人们内心的严寒。

给生命一个坚强的笑脸，沉着冷静地去面对，去迎对、去解决暂时的障碍，去迎取雨过天晴的那一天。

二、闾丘露薇：举重若轻――勇敢的笑脸。

当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟识的笑脸，一个诠释着勇敢、执着的微笑，一个举重若轻的纤纤身影!

给生命一个勇敢的微笑，敢为人之不敢为，去化解心中的那团迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新路。

三、刘翔：超越极限――自信的笑脸。

刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的夙愿。

当五星红旗伴着雄伟的《义勇军进行曲》随风飘扬在雅典的上空时，全世界的华夏儿女双眼噙着激动的泪水，因为就在刘翔冲过终点线的那一刻，我们的心也飞了。

他高喊着“中国有我，亚洲有我”，他敢用“初生牛犊不怕虎”的斗志去迎接挑战。他身披国旗，代表一个民族站在世界的前列。

给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑回报给一个民族以骄傲，升腾起一团熊熊的希望之火。

给生命一个纯真的笑脸，无论你是在成功的顶峰还是在失败的低谷，无论你是为爱兴奋还是为恨伤怀，纯纯地笑，笑看人生起伏，笑着花开花谢，笑看生命每一个。

给生命一个笑脸，笑纳百川，用宽容和理解，用自信与豁达，用坚强与洒脱，向命运抗争，向困难招手，向生命挑战!

让我们笑看形形色色的人和事，走丰富多彩的人生旅途，创造绚丽多姿的人生!

--1000字。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇五

秋，它不比春天的百花争艳；夏天的绿树成阴；冬天的粉装玉砌。它是一个平凡的季节，但它又是一个不平凡的季节。

——题记。

秋天的路，显得安静极了。在路的两旁，种着整齐的杨树。而秋天的它们，叶子也快落光了，树的周围铺着一层厚厚的金黄色的地毯。清爽的秋风迎面吹来，凉飕飕的，四周静悄悄的。走在秋天的小路上，让人感到了秋天的宁静。

秋天的花坛，也越发显得死气沉沉。花坛里只有菊花在那儿孤零零的站着，叶子中间，开着白的，黄的菊花。秋天，是菊花的季节，它们之所以被人们唤为“秋菊”，就是因为它们在秋天花开的异常鲜艳美丽。

虽然秋天显得那么没有生气，但是，秋天是农民伯伯喜爱的日子。

秋天，田野里一片丰收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白净的小脸；玉米地里，玉米也把它那白色的胡须换成了金黄色的。农民伯伯腰上系着棉花兜笑呵呵的收着棉花。孩子们也没有闲着，他们到玉米地里掰玉米，有的孩子则找来干树枝，来烧玉米吃。

独自一人走在秋天的小路上，便会情不自禁的想起诗人的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。多么优美的诗句啊！可也有人为秋天而感到悲伤：艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。夕阳西下，断肠人在天涯。我不明白，为什么有人一到秋天就感到寂寞凄凉，反正我喜欢秋天。

秋天有中秋节，中秋节的时候，一家人团圆，吃着月饼，赏着圆月，多么温馨，多么幸福。

秋天，收获的季节，我喜欢它的凉爽，它的美丽。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇六

一根粉笔，书写无数莘莘学子的前程；三寸讲台，寄托千万泱泱少年的梦想。

暖冬，您的课上，阳光不经意地挥洒进教室，照在每个人的身上，亦映在您奋笔疾书的手上。粉尘依稀可见，落在您的衣服上，星星点点，您却毫不在乎，继续大声地为我们讲课。似乎那声音里充溢着的激情，永不会被冬季的肃杀所埋没，永不会被空气的污浊所掩盖！讲到尽兴时，若有一个字亦或是一个符号写错了，您都大手一挥，抹去那一点纯白色，尽管您的手上被腐蚀地泛黄，却也不用粉笔擦。我们多次嗔怪您不懂爱惜自己，谁料您却憨厚地笑笑，平淡地说用手擦节约时间，能给我们补充更多知识！

那一刻，我情愿画面定格，让我们用笔杆记录您那质朴的语言；

那一刻，我情愿记忆结冰，让我们在心间铭记您那憨厚的笑容；

那一刻，我情愿时间凝固，让我们用目光透视您那无私的面孔！

记得第一次上您的课，我们就深深地被您幽默、略带方言的语调所吸引。我们为您的博学而敬佩，为您的执着而感动，亦为您的'友善而欣喜！

窗外的阳光静静等待，等待它的万物复苏。猛然想到，您不也是我们的阳光吗？您照耀着我们挨过三年的冬天，三年之后，当我们都已苏醒，您却又用十二分的热情温暖下一个冬季！

窗外的花，依然绽放，她，终有一天，会等待，您桃李满天下的时候！

庭前，春去秋来，谁见证您无言的付出？

天边，百川纳海，谁书写您一生的辉煌？

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇七

放学后，直奔休闲小站。得到了几分宁静。

一杯苦丁茶，一纸一笔。许久。

出门，却不知早已天黑。抬头，路灯的灯光柔和地撒在脸上，温暖渗透到心里。

很庆幸赶上了最后一趟公车。车厢里很安静，安静到只有发动机拖着一天的疲惫的轰鸣声。一直很安静。

路灯下的男人、女人，大人、小孩。三三两两，步履悠哉。公车奔走在马路中央，路边的小吃散发着它浓郁的香味，飘进车厢，触动了每个乘客的味蕾。

堵车，这是再常见不过的了。我们的车正好被卡在一个银行门口，光面堂皇的银行门口站着一个光面堂皇的女人。那个女人在幽暗的夜晚还是显得那么浓妆艳抹。果然人不可貌相，那个女人素质很高地站在了atm机外那条模糊不堪的一米线外。

路过沃尔玛。蓦然抬头，窗外驶过一辆电动自行车，最前面站着估摸六七岁的女儿，丈夫开车，妻子坐在后头。车篮里装满可乐、薯片。他们就这样载着幸福和快乐回家了。恐怕连交警也不忍打断这份欢乐吧！原来幸福可以被一辆电动自行车诠释得如此完美。

公车还是很安静地前进在通往目的地的路上，窗外的霓虹灯林林总总，一闪而过。突然间想到那句话：人生就在路上。虽然不能完全理解，但此情此景让我感受颇多。

窗外的风景开始移动得异常缓慢——直到停止。至此，发动机也结束了它一天的使命，一声长长的吁气成了它光荣下班的标志。

该下车了吧！

左脚尖触到地面的时候，又一个新的旅程便开始了。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇八

光阴似箭，岁月如梭。时光总是过去得那么迅速，让人来不及回味。也难怪孔老夫子面对奔涌不停的江水，不由得慨叹道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

现在已是冷风呼啸的十二月，已经到了尾声，迎接我们的，将是令人憧憬的。这便意味着我们又要成长一岁，成长一岁便是多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分担当，少了一分推卸；多了一分冷静，少了一分急躁……忆及往昔，孩时的我们还不懂得时光的宝贵，便肆意地挥霍，虚度了年华；忆及曾经，狂妄的我们还不懂得珍惜身边的事物，荒废了每一抹黄昏，每一缕霞光。也难怪汪国真感叹时光的易逝，青春的懵懂与疏狂。

错过了的季节不能再捉住，错过了的流水不能再重复。年，我在中考的考场上留下了终生的遗憾，但我不悔。人之所以活着，是为了不断向前，过去的一切只能是过去，人要放眼的，是前方未知的道路。正所谓“输掉了过去，我定要赢回我的未来”。

汪国真有诗曰：“如果前方没有了道路，那是昭示我们生活需要新的开始，而不代表希望已经到了尽头。”是啊，，我们正值年少，应该不惜金缕衣，惜取少年时，切不可待无花之时空折枝。夫少年者，当以学习为首要，腹中有吞吐天下之大志，开创新时代之雄心。

明日复明日，明日何其多，是呀，人一生有许许多多个明日，可明年呢？明年何其少！若我生待明年，则人生都被蹉跎。生命就是一场逆旅，充满着艰险，但我们不应该畏惧，应该坚信这只是一种考验。上帝给每一个人都准备了一份大礼，只是做了重重的包装。我们应该为了心中的梦想，不断前行，为了前行，义无反顾。

生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——庄周

彼时年少，千万莫负好时光……

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇九

感恩，一个读出来只要一秒的词语可能要用一辈子来实践。有的感恩只是说说而已，有的感恩确是真实存在的。我们要感恩的东西太多。感恩春日里的万物复苏，夏日里吹来凉爽的风，秋日里枯叶飘落铺成的金色大道，冬日里白雪素裹的绝美景色。做一个会感恩的人他的一生才会更加充实，他的人生道路也许会更加通畅。

我们感恩父母，从我们出生的那一刻开始，父母都是我们生命中最重要的人。他们教会我们很多事情，我们在后面慢慢的学会了独立，我们也许会不耐烦父母同以前那样的与我们交流，但是父母的恩情确是我们一辈子也难以报答的。父母的角色从开始的形影不离到后来在我们身后默默支持我们，只要我们真的累了，一转头他们永远在身后等着我们，给予我们最温暖的怀抱。他们因我们的快乐与成功而喜悦，他们是世上最爱我们的人。

我们感恩老师，教育我们成长，教我们知识，老师为付出的是一片汪洋大海。但我们是否你在老师劳累后说上一句感谢的话，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的劳苦。我们有适合老师争锋相对好似在这场战役的赢得那个人就是不得了的，我们太幼稚，我们有时伤害了他们却不知。老师不断引导生活的浑浑噩噩的我们，在他们的指导下更加坚定目标，懂得自己想要什么。

我们感恩自然，世上万物无穷无尽，我们享受着一切。我们总是认为这一切都是应该的可是。偶遇繁花似锦的夏日，花枝在风中颤动着，几片花瓣飘落在半空。阳光下，如同樱花颜色的花瓣，随着徐风飘扬，热切而又执着。光线安静地在枝头的影影绰绰间轻微摇曳，令人恍惚。这样的景色是自然的给予，我们感恩能看见这美丽的景色。

要感恩的东西真的太多太多，我们自出生以来享受着这美好的一切，我们从不思考这些东西的来之是否容易，我们的一身或顺利或坎坷，但因有感恩让自己更充实，让世界变得更加有爱，大树更加葱郁，小草更加青翠。人，应该学会感恩，感恩世界，感恩生活。看那美丽的彩蝶，虽经历了破茧的千磨万难，仍感恩世界，为世界舞尽一生。因此请让我们时刻怀揣感恩之情对待我们身边的人对待这个世界。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十

笼中鸟，看似令人向往的存在，不用早起捉虫，为自己的生存担忧，然而它们却始终活不长，因为缺少了自己应该有的自由，想做任何事的自由。

很多时候，社会就像是一个巨大的笼子，在这个笼子里，存在着各种你生存所需的物质，却维独缺少你想要的那一丁点的自由。没有了这种自由，即便这个笼子足够地大，大得你无法想象，依然会使人感到有束缚。

在这个笼子里，你的所作所为都会被某些人刻意地关注着，那像是饥饿了数月的老虎冒着绿光的眼睛时刻注视着你一般，只要你做出一丁点的不符合你该做的事情的时候，它们就像冲着食物的饿兽一般向你扑来，而你，只能在它们贪婪的目光下瑟瑟发抖。没错，世界上就是有这么无聊的一群人，在你做完事情后在你的背后指指点点，这时的你，是否想要冲着他们大喊一句：给我自由！

自由，是每个人的权利，然而很多时候我们的自由却都处在夹缝之中，我们应该冲破这种牢笼，找到真实的自由。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十一

古藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

当我们尽情地享受大自然赐予我们的无尽的宝藏时，我们会不会抽出一点时间，静下心来，仔细地考虑一些问题呢？大自然在恩赐我们的同时，是不是也给了我们责任、义务，一种不可推卸的责任，一种义不容辞的义务。要知道付出与回报总是相对的，没付出，哪里来的回报。恩格斯曾经说过：我们不要过分陶醉于我们人类对大自然的胜利当中，对于每一次的这类胜利，自然界都会进行报复，失去后才珍惜，还有什么意义。这句话，我想每个人都应该有所耳闻吧。

古道西风瘦马。

我独自一个人走在一条沧桑的大道上，望着夕阳，通红通红的，不时吹来几阵热风，把我蓬乱的头发弄得散乱，在空中飞扬，路旁躺着几匹野马，嘴里含着几根枯黄的野草，看上去是如此的瘦骨嶙峋。

思绪在飞，好模糊又好痛苦，近年来，由于人类的不节制，世界上的部分资源已趋于枯竭，气候日趋变暖，还有环境污染，森林破坏，导致水土流失，酸雨增加，不断的恶性循环，人类的生存受到了严重的危害。

这一系列出现的问题都是人类自己造成的，大自然是在惩罚人类的愚蠢与无知吧！其实在日常生活中，人类的一些简单的行为就可以减少能源的消耗，就可以让环境不再恶化。比如：随手关水龙头，不让电视机处于待机状态，不乱扔垃圾，不使用一次性物品，不送纸贺卡，不使用塑料袋，不常开空调，等等。只要努力，这一切都会改变。

时不我待，亡羊补牢犹不晚，让我们为美丽的地球家园奋斗吧。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十二

记忆在前方召唤，遗忘在身后沉默。

——题记。

这个冬日，还没有离去。凛冽的寒风卷起地上的尘土铺面而来，仿佛要吞噬掉身上仅存的几点零星温度。即使是在春节，老天也没有格外开恩。

天空与大地的颜色也越来越相似，都是苍茫一片，一群灰黑色的大鸟在屋顶飞过，乌亮的尾翼划破了冬日本身就稀少的浮云，混着我莫名的思绪散开到很远很远的地方。

我跟着父亲行走在青青的街道上，四周一片寂静，风拂过枝叶沙沙作响。摆推的商贩早已回家团聚，孩子们的笑语也以饱满、平和的状态消逝在梦中。我看着灯光下父亲的身影，竟觉得如此沉重。一阵阵深沉的脚步声在孤寂的空间中响起，充斥着每一个角落，它像一张巨大的罗网，让我无处可逃。“哒，哒，哒……”脚步声继续充斥着我的耳膜，也压抑着我的心。我知道这里包含了沧桑的岁月，包含了苦难的时光。

突然一股酸涩涌上我的心头，我努力的克制住自己，没让眼泪流下。我走上前握住了父亲的手掌，他愣了一下，可能是对我反常的行为有些意外。父亲却只是将我的手抓得更近了。父亲的手似乎比一般人的温度要高，就像《世界上唯一的你》中的咏咏和美宝。美宝有一双“太阳手”，咏咏惊诧地感受到她的手有不可思议的温暖感，从小到大，走到哪里都喜欢手牵手，我和父亲亦是如此，手心透出的暖意像是心的指标，温柔暖和，且充满情意。

有多久了？有多久没有和父亲并肩走在一条道路上了，我一遍遍的在心里质问自己。步入高中之后，与父亲几乎没有好好的交过心。我一直不想感谢什么，也不想说些什么。我就像一只孤单掉队的蝙蝠，只想寻找到那一片永无止境的黑暗；像一只掉队的大雁，孤单又无助地哀叫，却无人能听懂，我需要一个壳，将我紧紧包裹；像得不到出口的寻觅者，却不会回头望向身后一直有一个高大的身影在守护着我。

我似乎遗忘了他的笑颜是否过于牵强；

我似乎遗忘了他的手掌起了粗糙的老茧；

我似乎遗忘了他的双鬓不敢想象的苍白；

……。

抬头望了望天空、树木、窄窄的街道、电线杆，以及远处高楼重叠的影子，即使我看上去已经像一个独立的人了。但孩子终究是孩子，她需要家人的关爱，孩子眯上眼睛笑。爱她的人会说：“你的笑容真好，让人看见了希望。”

这时，我才明白，我缺少了什么。

于是，我抱住了父亲。我想微笑的告诉他：我爱他。

无论多么美好的体验都会成为过去，无论多么深切的悲哀也会落在昨天，一如时光的流逝毫不留情。

但我记得。

记得，本身就是一个盛大的仪式；

记得，是给爱最隆重的一份礼物；

记得，就是不要让爱盛开在遗忘之后。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十三

无数次地在回家的路上想起这段话，脚却有一搭没一搭地踢着路旁的小石子儿。直到那石子儿飞出数米远，才蓦然收回心神。人生在世，拥有的东西不计其数;真正珍惜的却很少。

例如时间。犹记得朱先生的《匆匆》里道：“燕子飞了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候。”是啊，转瞬即逝。试问谁又能在这一天又一天的轮回中抓住它不让它溜走?那是不可能的吧?我们能做的'，只有珍惜。

例如她，我的同学。曾经年幼的她，在家中备受宠爱。爸妈都呵护着像一个嫩青豌豆的她，可她不珍惜，只认为那是理所当然。成长中的她越来越叛逆，终于叫父母凉透了心。每当她回家，不再有以前她以为啰啰嗦嗦的嘘寒问暖和难以下咽的热牛奶，有的，只是满室沉寂。

珍惜?说来委实可笑。珍惜什么呢?到底什么值得珍惜呢?名利?朋友?爱人?寿命亦或是傲骨的气节?人这种生物，总爱犯选择性恐惧。于是他们创造出一个极好的托辞：珍惜当下。当下?那究竟是什么东西终究不得而知，只知道人们都在说：珍惜当下。

经常看着相框里小时候的照片出神地想，如果能回到过去，回到那童稚年代，我一定珍惜。珍惜每个人同我的情意，即使不是爱。照片中的我亦喜亦嗔但那双黑白分明的眸子雀炯炯有神。现在呢?那双眼依旧黑白分明，只不过，再也装不出那份天真。

这世上需要我们珍惜的实在太多太多，不是吗?

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十四

1文言文字词以及成语词汇摘录。

准备一个笔记本，做好一轮复习中的一些摘录。

对于文言文字词，高考要求掌握的实词虚词也就一百多来个，每天摘录并理解几个文言文虚词诗词的含义和用法，久而久之，你会觉得对于文言文的理解也会变得异常轻松。

对于成语，我的建议是将大纲中的成语详细的分配每一天，例如小编那时候就是固定每天理解记忆五个成语，久而久之，一本看似难以记忆下来词汇大纲也就不在话下了。在这过程中将容易望文生义的词汇摘记下来(考试最喜欢考望文生义的词语了)。

2收集摘录好的文章段落。

再准备一个笔记本，将从报刊上或者杂志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘录裁剪在笔记本上。

4.3.每天保持一定的阅读量。

阅读理解，阅读理解。顾名思义，边阅读边理解。

要想提高阅读理解势必要增长自己的阅读量。在学校可以订购一些杂志，例如《青年文摘》、《读者》等等，也可以购买一些关于时事点评的杂志，不仅提高阅读量，还给作文素材找了一个来源口。并不赞成一次性就把杂志看完(虽然我知道这很难控制)，每天在繁忙的作业之余看上十分钟左右。

2

1、本单元选编的是三篇出色的人物传记，分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》、范晔的《张衡传》。这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令后人景仰、追慕。

2、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史，直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中，《廉颇和蔺相如列传》是其中很的一篇，课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主，以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。在艺术上，主要通过完璧归赵、渑池会、将相和(或负荆请罪)等几个的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。

3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。《苏武传》是其中的出类拔萃之作。作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时，在信守“史家”笔法不虚构、不溢美的前提下，笔端饱含赞佩推崇之情，调动了许多艺术手段，使苏武的形象璀璨夺目。“苏武牧羊”也作为的爱国主义故事被人们传为佳话。

4、《张衡传》选自范晔的《后汉书》，与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，他于公元132年创造的候风地动仪，是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器，比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十五

寒日伫立枝头，飘散淡淡幽香。你，是我成长路上的阳光!

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”宋代诗人王安石描绘你的精神;“白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。”唐代诗人蒋维翰描绘你的精神。你，是多么得顽强啊!

想起那日，天空中下起小雪，苍穹一片洁白。可在一间屋子里响起一句句臭骂声——我被母亲训斥着，之后我便耷拉着脸，悻悻地坐在椅子上，心中感到闷闷不平，烦躁不堪。好像做什么事都做不好，只得出去遛弯散散心。

冷风呼呼的吹着，路边的花花草草上还落着雪花——应该是刚下完雪的缘故吧!路旁的行人匆匆走过，看起来只有我一人最为特殊——低着头，用手拔起一棵带着雪花的路边草或者摘掉一朵枯萎的小野花，见到一个石头踢一个，它们好像与我有仇似的。

就这样走着，摘着，踢着，突然之间，我闻到了一股淡淡的幽香，便顺着自己的好奇心，闻着味道，跟了过去……原来是梅花!朵朵的梅花傲然挺立在枝头，枝头落着雪。凑近些看，那些粉粉嫩嫩的花瓣在寒风中摇摆，还有些含着苞，待着放。我心中不禁感叹着：梅花啊!你是如此的顽强!你不向寒冷低头;不像百花那样凋零;不像路边枯萎的小野花那样脆弱……你就是你，那样的洁白无瑕，那样的冰肌玉骨，那样的坚贞不屈!

之后的我，被它感动着，被它鼓舞着，被它激励着，愈挫愈勇，面对困难不退缩，从而获得了优异的成绩!

梅花啊!你就是阳光，是我在成长路上的那缕阳光。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十六

月儿还嵌在天边，不怎么明朗，眼前漆黑一片。忽闻教学楼后一阵躁动，有一两点灯光在闪耀，人影也开始晃动……偶尔有水声传来，但并未冲破这夜的宁静与恬美，和谐不因它而停止。

一会儿，灯一盏一盏地“消失”了，陆陆续续的，人影在向前——她们出门了。地上的人影像黑白电影一样，简单而不枯燥，平面而不显单薄。每一步都很稳健，每一步都是踏着笑，转，拉，入，于是，普通而不同寻常的一天开始了。

洗菜，荡漾开来的水纹构成了笑脸；切菜，刚刚磨好的锃亮的刀板也挂上了笑；连那平时悄无声息的锅碗瓢盆也耐不住寂寞，为荡漾在这大房子里的笑声伴乐，甚是和谐。此刻，她们忘记了痛，忘记了苦，只记得要为疲惫的孩子准备好香喷喷的饭菜，将爱融化在内，逐渐蔓延开来。孩子们看到美味可口的饭菜后，开心的神情，已荡漾在脸上了，他们淡淡的一句“谢谢”或仅是与他们相视一笑，都让她们的心扉又多了开一次花的机会，让她们因疲惫而有些许松懈的神经一下子又兴奋起来。

一阵喧闹之后，孩子们走了，她们的忙碌又开始了：收盘、抹桌、洗碗，刷筷……冰凉的水刺痛了她们的手掌，刺鼻的洗涤剂逐渐腐蚀了她们原来纤细的手指——如今已沟壑满布，面目全非了。她们的臂膊在水里浸得通红，但红彤彤的脸上依然挂着妇人因少有的满足才有的微笑。因为碗筷上还似乎残留着孩子们狼吞虎咽的开心和吃饱后畅快的微笑！一丝一缕，她们都能真真切切的感受到，而这些，抚慰着她们疲惫的心灵，抚平着她们褶皱的脸庞，抚摸掉她们疼痛的创伤！

当我们还在睡梦中遨游时，她们已拖着疲惫的身子出发了；当我们还在为繁重的学习而抱怨时，她们却从未停下手中的活儿；当我们已安适的躺下时，她们忙碌的身影还依然在晃动。

终于到了深夜，食堂繁重的工作已经完成，我们以为她们疲惫的身心终于可以得到休息了，但谁想到，我们看到的依然是灯光下她们忙碌的身影：她们在为自己的孩子、丈夫织毛衣。每一针，每一线都嵌入了自己的爱，每一针，每一线都凝聚着她们晶莹的汗水。她们不知疲累，不会抱怨，心中只想到了别人而忽视了自己，把自己放到了最末的位置。她们没有了美丽的容颜，有的只是残损勤劳的手掌；她们没有华丽的衣着，有的只是洁白无瑕的褂子；她们没有太多的言语，有的只是无限的笑与爱；她们没有太高的要求，有的只是孩子们满满的赞许。

她们是朴素无华的，无论容颜、穿着、无论工作、地位，但就是这些朴素的人，这些食堂的阿姨们，她们用有限的生命演绎了无限的爱，成就了无数的美丽！她们用朴素的行动朴素的人生诠释着一种真理：有一种爱叫朴素，有一种美丽叫朴素！

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十七

第一轮的总复习：梳理归纳语文基础知识，建立语文知识系统。

一般在第一轮复习中，老师会结合复习资料专题以及课本给大家梳理归纳讲解每一个专题的每一个知识点。

资料专题会将语文知识划分为几个板块，包括有词汇知识、标点知识、修辞知识、文言文知识、古诗文知识、现代文体知识、写作知识等。

1文言文字词以及成语词汇摘录。

准备一个笔记本，做好一轮复习中的一些摘录。

对于文言文字词，高考要求掌握的实词虚词也就一百多来个，每天摘录并理解几个文言文虚词诗词的含义和用法，久而久之，你会觉得对于文言文的理解也会变得异常轻松。

对于成语，我的建议是将大纲中的成语详细的分配每一天，例如小编那时候就是固定每天理解记忆五个成语，久而久之，一本看似难以记忆下来词汇大纲也就不在话下了。在这过程中将容易望文生义的词汇摘记下来(考试最喜欢考望文生义的词语了)。

2收集摘录好的文章段落。

再准备一个笔记本，将从报刊上或者杂志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘录裁剪在笔记本上。

4.3.每天保持一定的阅读量。

阅读理解，阅读理解。顾名思义，边阅读边理解。

要想提高阅读理解势必要增长自己的阅读量。在学校可以订购一些杂志，例如《青年文摘》、《读者》等等，也可以购买一些关于时事点评的杂志，不仅提高阅读量，还给作文素材找了一个来源口。并不赞成一次性就把杂志看完(虽然我知道这很难控制)，每天在繁忙的作业之余看上十分钟左右。

1、本单元选编的是三篇出色的人物传记，分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》、范晔的《张衡传》。这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令后人景仰、追慕。

2、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史，直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中，《廉颇和蔺相如列传》是其中很的一篇，课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主，以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。在艺术上，主要通过完璧归赵、渑池会、将相和(或负荆请罪)等几个的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。

3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。《苏武传》是其中的出类拔萃之作。作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时，在信守“史家”笔法不虚构、不溢美的前提下，笔端饱含赞佩推崇之情，调动了许多艺术手段，使苏武的形象璀璨夺目。“苏武牧羊”也作为的爱国主义故事被人们传为佳话。

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十八

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇十九

拥有时不懂珍惜，失去了，才后悔莫及，人生最令人悲哀的莫过于此!

——题记。

珍惜，是人生最大的一笔财富。珍惜诚实，你就远离了虚伪;珍惜善良，你就远离了奸恶;珍惜和平，你就远离了战争;珍惜生活，你就拥有了无限的生命;珍惜拥有，你就有了一个最充实的人生!

罗兰曾说过，我们生活在没有变故的日子里，不觉得一切都顺利进行是多么可贵和多么值得我们欣慰和感谢。日常生活只要能按部就班，没有差错，不生枝节，那就是置身在幸福之中了!一些不必要的闲愁只是由于自己没有感觉到顺境平淡生活的可贵而已。

珍惜生活，珍惜拥有。

也许你正拥有别人没有的东西，请不要放弃它。有那么一个故事，说一只乌鸦和一只喜鹊都觉得对方的巢穴比自己好，有一天，他们交换了巢穴。可过了几天，他们都后悔了，于是每天晚上以泪洗面。是的，曾几何时，我们也曾羡慕过别人的东西，而对自己所拥有的不加珍惜。但我们是否知道，如果有一天，我们真的失去了它，那我们是否会后悔。就说现在的吧，我们正处于辉煌灿烂的青春，可我们却虚度光阴，浪费大好年华，也许某年某月的某一天，我们会在某个地方潸然泪下，可是追悔莫及啊!

珍惜生活，珍惜拥有。

其实对待生活，我们更应该有一份感恩，容易满足的心。古人云：“知足者常乐也。”也有那么一个故事，说一个人穿过一片麦地，要摘一棵最大的麦穗，可是走过的路就不能回头，而且只能摘一次。那个人刚开始越往里走就越大，他很高兴，他想：也许后面还有更大的吧!就这样，放弃了一颗有一颗的麦穗。所以，我们要珍惜眼前的东西，即使不是最好的，但至少拥有过。

知足常乐，随遇而安，安而不怠。珍惜生活，珍惜拥有，那么你就是世界上最幸福的人!

高一语文微笑的期末（模板20篇）篇二十

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(7)班、(8)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度。

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。

二、认真探索业务，努力提高自身理论素质。

加强教学基本训练，搞好常规教学。

高一语文教师个人工作总结高一语文教师个人工作总结。

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。

教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思。

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

五、存在的不足。

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想。

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。