游悬空寺五年级（热门12篇）

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游悬空寺五年级（热门12篇）篇一

今天一大早，我们来到了恒山参观悬空寺。

悬空寺位于恒山金龙峡的半崖峭壁间，始建于北魏太和十五年，至今已有一千五百多年，是国内现存唯一的佛、道、儒“三教合一”的独特寺庙。整座寺院上载危崖，下临深谷，楼阁悬空结构巧齐。共有殿阁四十，利用力学原理半插飞梁为基，巧借岩石暗托，梁柱上下一体，廊栏左右相连，曲折迂回，虚实相生。

我随着人群，顺着楼梯小心翼翼登上寺庙。我站在凌空而架的楼阁上，看着脚下的深谷和远处的恒山之颠，我真切地感到脚下的地面因参观人群的走动而震动着，在心里难免有些担惊受怕的同时想着在那个年代这四十间殿阁是怎样在这半崖峭壁上建成的?可见1500多年前的古人的建筑水平已达到了如此精湛的地步。明代大旅行家徐霞客在石壁上题了四个字：“天下大观”、诗王李白在醉洒题字时觉得用“壮观”两字来表述还不够，又提笔在“壮”字边上加了一点。

坐在回程的车上，我和妈妈谈着刚刚参观过的世界一绝的寺庙和其五不着的特点：“石头砸不着、洪水冲不着、大雨淋不着、狂风吹不着、太阳晒不着”。我打心眼里佩服古代建筑师的聪明才智和高超技艺及大胆设计。我要努力学习，长大后成为一名工程设计师，把“悬空寺”的设计精髓融进像悉尼歌剧院那样的现代建筑中去。

游悬空寺五年级（热门12篇）篇二

出了浑源县城，约五公里，我们来到了金龙峡谷。这里的景色十分迷人，不知不觉中已来到悬空寺下。

抬头仰望悬空寺，支撑它的是几十根碗口粗的木桩，嵌入赤色崖壁之中。所以有人用“悬空寺，半透空，三根马尾空中吊”来形容它的奇险，真是再贴切不过了。

由于悬空寺的建筑设计因地制宜，充分利用峭壁的'自然状态布置和建造寺庙个部分，将一般寺庙的平面建筑布局，形制等建造在立体的空间中，从而使得构思布局独特而妙不可言。游览悬空寺，给人以错综而不凌乱，交汇而不失严谨，似虚而实，似危而安，实中生巧，危里见俏，让人无不为古人奇妙大胆的构思而惊叹。

清代诗人邓克劭曾在咏诵悬空寺的诗中写道：

石屏千仞立，古寺半空悬。

净土绝尘境，岑楼缀远天。

一湾岩畔月，半壁画中禅。

俯视行人小，飘然意欲仙。

站在悬空寺俯视金龙峡谷，吟诵着古人的佳句，悬空寺更觉壮观了。

游悬空寺五年级（热门12篇）篇三

从云冈石窟出来，正好有车去悬空寺，于是我们赶紧上车。就这样一路我们来到了大同最有名的悬空寺。

我一抬头，就看到在悬崖峭壁上的一座相连的寺庙，这就是悬空寺了，我情不自禁的（地）感叹，哇，太壮观了。在一片寸草不生的崖壁上竟然会有这样雄伟的建筑。悬空寺下面仅仅由几根红木支撑着，在整片峭壁上显得孤零零的，但却能保存的`如此完整，让人不禁感叹古人的高超技艺。（巧夺天工呀！）。

进入景区后，我的注意力被一块李白题字的大石碑吸引，我发现壮观的壮字旁边多了一点，本来我以为这是错别字，后来听景区的人介绍，原来这多的一点是因为悬空寺太壮观，因此比壮观还多了一点。（壮多一点，有了“巧解”！挺有意思！）。

走进悬空寺，越走越高，刚到第二层，妈妈就吓得心惊肉跳，抓着我得手不放了。我问：“干嘛？”妈妈说她恐高，要我扶着一下。我扶好妈妈，一看妈妈后面，还有个人更夸张，竟然在那里爬着走，差点我就笑出声来了。不过从悬空寺的最高的地方看下去，都是悬崖峭壁，真的很胆战心惊，爸爸给我拍照时，都紧张的发抖了。（妈妈拉你的手、那人在爬着走、拍照时发抖，非常好地写出了“悬空寺”的“悬”！）。

过了会，我下楼时看到爸爸妈妈站的地方拍照很好，我怦然心动，又爬了上去，结果碰到一个老爷爷和老奶奶，他们在讨论这里是上去还是下去，看我爬了上去，他们马上也爬了上去。

游玩好悬空寺，爸爸在车上说自己的相机不够好，回家要再去买个镜头，一路我们说着话，司机载着我们赶去机场，结束了这次的山西游。

最后两个自然段，是不是再斟酌下，让这篇游记更完美些！

评：小作者按游览先后顺序写了“悬空寺”，寺在悬岩峭壁写出“悬”，人在攀登途中的表现写出“悬”，前面部分都写得非常好，建议修改最后两个自然段，可以尝试投稿！

游悬空寺五年级（热门12篇）篇四

五·一大假我去了山西，但令人最难忘的是悬空寺。

五月四日那天，我看了看行程。呀，今天我们要去悬空寺，我立刻兴奋起来，这是我早已向往的地方啊。

悬空寺快到了，我放眼望去，前方不正是悬空寺吗?我想：不会吧，悬在空中，我们会不会掉下去呀?接着，我就听见导游阿姨说：“悬空寺虽然有许多柱子，但那些柱子都是可移动的不是固定的。”听到这番话后，我做出了一副害怕的样子，爸爸拍了拍我的肩膀，说：“悬空寺虽然悬在空中，但它并不悬，三次地震都没把它震倒呢!”

悬空寺终于到了，我和家人排上了长队。前面人山人海，我的心里打起了退堂鼓，我问妈妈：“我们还得排多久啊?”妈妈说：“20分钟吧。”过了20分钟，我果然登上了悬空寺，走进悬空寺，我向下俯看，这么高啊，我的脚开始打颤。10分钟的游程过去了，又要下山了，走下山后，我向上望去，悬空寺真“悬”呀，但它也真壮观呀!

游悬空寺五年级（热门12篇）篇五

在这个国庆小长假中，我去了很多景点，浙江省建德市大慈岩景区的“悬空寺”就是其中一个。

这天，阳光正强。我和妈妈坐在一辆上山索道的缆车上，这辆缆车上山要八分钟。往下看，脚底下便是万丈悬崖，一看就让人两腿发麻!从缆车上下来，我们来到了“悬空寺”前。

不愧是“悬空寺”，每走一步都让人害怕，真是“步步惊心”。我们脚下走的路，是在山边打几根木柱子，上面钉几块木板铺成的。每块木板之间都有一定的空隙，看去好像悬在空中。就连小亭子上的椅子，也感觉是悬在空中。走在这样的木板上，妈妈的腿一步一打颤。

走累了，妈妈和小弟弟在路边的“悬空椅”上坐了下来，身后便是“深渊”。爸爸拍了几张照，走过来，一屁股坐在那椅子上，使椅子猛烈一晃。这个时候，妈妈好似一匹受惊的马儿，拉起小弟弟的手就跑。妈妈受到了惊吓，竟坐在椅子上无声地抽泣起来!

下山路上，我们来到了铁索桥。

这一次的旅游令我记忆深刻：悬空寺，真是太“悬”了!

游悬空寺五年级（热门12篇）篇六

在暑假期间，爸爸妈妈带着我去了山西恒山的悬空寺。

当时我就想寺就是寺，怎么会悬空呢？在这次旅行中，我有幸见到了“世界十大最奇险建筑”之一的悬空寺。悬空寺建于北魏年代，距今1500多年了，是世界上罕见的木结构高空古代建筑。当车辆拐过山口，第一眼看到远处悬在恒山绝壁上的悬空寺时，所有人都惊呼它的奇特和险峻！来到山脚下，抬头看着悬崖峭壁上的悬空寺，感到更加震撼。悬空寺不是真的完全悬空，它距离地面约70米高（30层楼高左右），是在高山悬崖中间的绝壁上利用坡度用几十根碗口大的木桩撑起的一排悬空寺庙，寺庙的一小部分建在悬崖石壁上，大部分靠木桩撑起寺庙底部悬在悬崖外的空中。它面对恒山主山脉，背靠山间绿屏，上载危崖、下临深谷，十分的险峻！据说当年建悬空寺，先造庙宇，再将它吊到岩壁上，当时没有吊车设备，如何能吊上去是个谜，但可以想象出那时工程是多么的浩大！

上了悬空寺，又有着和在地面看不一样的.感受。悬空寺由于承重有限，每次仅能让一定数量的游客上去，且在上面停留时间不能超过半小时。沿着绝壁修建的楼梯登上悬空寺，往下看时我不免有些头晕目眩，只见地面的人和车都显得很小，山间旁边泄洪排水道巨大的水轰鸣声，悬崖绝壁上呼呼的风声，加上脚下踏着寺庙完全悬空的木地板，都让人在上面无比紧张。寺庙的每个房子较小，宽度较短，走廊也都比较窄，最悬的是悬空走廊的扶手很低，扶着扶手整个人很容易悬在外面空中，加上踩在悬空走廊的木板上吱吱作响，吓得我和妈妈都很害怕。对于经过的所有庙堂，我都是只略略瞧了瞧就快步走开，不敢久留，一心只想早点回到下面的平地上去。可上来不容易，下去也难呀，在高空悬空的狭窄木制走廊上，站着往下看脚都是麻的，根本不敢站，只有扶着矮矮的扶手，连滚带爬的经过一段段险峻的悬空走廊；这里下山的楼梯也很窄很陡，我都是坐着台阶一步步小心翼翼地往下挪的。

好不容易回到地面上，再仰望悬崖上的悬空寺，心里升起一种对我国古代劳动人民的敬佩之情，在当时建设条件远远没有现在好的条件下，他们凭着智慧和毅力建成这么险峻雄伟的建筑真不容易啊！怪不得古代著名旅行家徐霞客评价悬空寺是“天下奇观”，现在每年都有大量的中外游客来参观悬空寺的这个奇观。悬空寺之旅给我留下了难以磨灭的印象！

游悬空寺五年级（热门12篇）篇七

游悬空寺五年级（热门12篇）篇八

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

游悬空寺五年级（热门12篇）篇九

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。

游悬空寺五年级（热门12篇）篇十

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

游悬空寺五年级（热门12篇）篇十一

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

游悬空寺五年级（热门12篇）篇十二

今天的天气真不错。是个放风筝的好日子，懒洋洋的风从身上吹过，身子立马暖和起来。

没想到今天放风筝的人这么多，各种各样的风筝飘在天上，展现出不同的风采。雄鹰风筝在天上显得勇敢，霸气；凤凰风筝在天上显得美丽，天真。我的风筝是七色风筝，我左手拿着风筝，右手拿着风筝轴，举着它向前飞奔。可是，不管我跑得多快，举得多高，它总是飞不起来。没关系，失败乃成功之母，再来。

第二次，我没用原来的“战术”，而时直接把风筝抛上天去，借助风的力量让风筝飞起来。显然，这种办法不行，没飞多久就落了下来。

唉，现在我的心情特别沮丧，不过，我一向都是非常乐观的人，我没放弃。这一次，我让爸爸把风筝举得高高的，我拿着风筝轴，开始。跑。我的命令一下，爸爸快速地跑起来，而我在一直放线，我又喊了一声，“抛。”爸爸立刻把风筝抛了上去，耶，这次终于成功了。我的风筝慢慢地飞起来了。我再把风筝轴一锁，这下你就算是孙悟空也逃不出我的五指山啦。

看来，放风筝只有团队合作才能成功呀。