大班教案可以帮助教师有针对性地组织教学内容，提高教学效果。以下是小编为大家收集的大班教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇一
活动目标：
1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；
2、感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。
活动准备：
1、活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的游戏；
2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；
3、活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围；数码相机；
4、创作材料：脸彩棒人手一份。
活动过程：
1、游戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。
和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定基础。
激发创作热情：“你这条蛇漂亮吗？“为什么？怎样让它也漂亮起来？”
2、向幼儿来介绍准备的材料：脸彩棒。
师：“你会用它来打扮你这条蛇吗？”
教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为“蛇”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。
3、幼儿分组开始创作，教师随机指导。
请幼儿在绘画的时候要有耐心。
鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。
引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。
4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”，说说自己所用的图案、色彩等。
请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。
5、随着音乐进行表演：
“漂亮的'小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！”
“比一比，哪条蛇最美，游的姿势最好看！”
用数码相机将幼儿的作品记录下来。
建议：
本活动最好在夏季进行；
因为这种“作品”不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续欣赏。
活动反思：
在本次活动中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的，但在本次活动我还尊在这许多的问题，经过评课活动，我也明白了原来活动并不好上，首先在目标上应该再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇二
1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。
2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。
1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，
2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个。
一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。
(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。
(5)分组讨论，尝试创编自己的.“七彩下雨天”故事。
二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。
1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。
2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。
三、作品展示。
1、请小朋友们把画夹在绳子上。
2、请你们来说说你喜欢几号作品？为什么？
四、延伸活动。
师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，供幼儿反复欣赏。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇三
开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢?孩子们立马开始了五花八门的想象!艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的空间，在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。让幼儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”，去感受“雨”，从而绘制新的绘本故事。
活动目标。
1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。
2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备。
1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，
2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个。
活动过程。
一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。
(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。
(5)分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。
二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。
1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的'下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。
2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。
三、作品展示。
1、请小朋友们把画夹在绳子上。
2、请你们来说说你喜欢几号作品?为什么?
四、延伸活动。
师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，供幼儿反复欣赏。
教学反思：
充分的为幼儿提供了玩的机会，满足了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象，最后满怀积极的心态情绪进行艺术创作。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇四
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
一、谈话，激发幼儿创作的愿望。
提问：这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
以直观的蛋宝宝形象引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。教师的.重点示范与讲解便于初步接触这些材料的幼儿能掌握材料的运用和方法。幼儿在玩中体会装饰蛋宝宝的乐趣,并且获得成功的喜悦。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇五
2、感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
1、活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的`游戏;。
2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料(如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等);。
3、活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围;数码相机;。
4、创作材料：脸彩棒人手一份。
1、游戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。
和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定基础。
激发创作热情：“你这条蛇漂亮吗?为什么?怎样让它也漂亮起来?”
2、向幼儿来介绍准备的材料：脸彩棒。
师:“你会用它来打扮你这条蛇吗?”
教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为“蛇”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。
3、幼儿分组开始创作，教师随机指导。
请幼儿在绘画的时候要有耐心。
鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。
引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。
4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”，说说自己所用的图案、色彩等。
请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。
5、随着音乐进行表演：
“漂亮的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧!”
“比一比，哪条蛇最美，游的姿势最好看!”
用数码相机将幼儿的作品记录下来。
本活动最好在夏季进行;。
因为这种“作品”不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续欣赏。
在本次活动中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的，但在本次活动我还尊在这许多的问题，经过评课活动，我也明白了原来活动并不好上，首先在目标上应该再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇六
设计意图：
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的'七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。
2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、白纸。
2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动过程：
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容。
1、演示讨论，共同参与。
1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀？（个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。
2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名。
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）。
1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？
2、幼儿作画，教师观察指导：
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西。
四、结束部分：
1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。
活动反思：
本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇七
设计意图：
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：
启发谈话；操作演示；幼儿创作；游戏结束。
活动过程：
一、启发谈话，引起兴趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的.。
二、操作演示，引出内容。
1、演示讨论，共同参与。
1）油画棒演示画长直线雨。
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。
2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）。
小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名。
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）。
1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？
3、幼儿作画，教师观察指导：
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西。
四、以游戏方法结束。
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
活动反思：
幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇八
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。
活动准备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、ppt。
活动过程：
一、活动导入。
小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、欣赏范画。
1、出示黑色画纸。
2、幼儿自由发言。
小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？
三、演示范画并讲解。
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。）。
3、教师小结。
四、大胆尝试，自由创造。
1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
五、作品展示。
把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。
活动反思：
我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇九
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
一、谈话，激发幼儿创作的愿望。
提问：这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的`要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十
1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
2、培养幼儿对绘画的兴趣。
1、课件：图片-雨天。
2、音乐：小雨小雨，别下了。
3、油画棒、画纸。
一、谈话引起兴趣。
1、播放下雨的声音。
提问：你听到了什么声音?
你知道雨是从哪儿掉下来的吗?
你们见过小雨点吗?是什么样的?
2、出示图片：雨天。
观察，感知雨点。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容。
1、油画棒演示画长直线雨。
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)。
2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
小雨点落到池塘里会怎么样?
边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导。
下雨啦，池塘里的水晕是什么样的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画。
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西。
四、听歌谣《小雨小雨，别下了》。
自然结束。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十一
1、幼儿认真倾听故事，初步理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。
2、幼儿要尊重、关心家人，体验互爱之情。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
彩虹图片，故事课件，七彩带子。
一、猜谜语
师：小朋友们，今天老师给大家猜个谜语，好吗？
你们仔细听，看谁猜得又对又快。
（一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见他）
师：小朋友，说得很对，是彩虹，
1、出示彩虹图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的
（颜色呀、形状呀等很多方面。）
2、已有生活经验中了解彩虹的七彩与拱形的特点。
师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我
们生活中还有什么东西像彩虹？
3、织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？
二、完整讲述故事。
师：小朋友，你们说了很多东西像彩虹，有香蕉、虾等，今天，老师要给大家
讲个故事，故事中就有一位像彩虹一样的虾公公，让我们一起来听听吧。
提问：
1、故事的名字叫什么？
（七彩虾）
2、故事中讲了哪些小动物？
3、它们之间发生了一件什么事情？
小朋友们真棒，听得都很仔细。
三、出示ppt，分段欣赏。
提问：
1、小青鱼是什么时候背着虾公公到河面上去的？
（雨停的时候）
2、虾公公到了河面看到了什么？
（彩虹，蓝蓝的天，绿绿的草）
3、虾公公把彩虹当成了什么？
（七彩虾
4、彩虹不见了，虾公公是怎么说的？
模仿虾公公伤心，闷闷不乐的样子）
5、有没有谁来帮助虾公公？
（有，小青鱼）
小青鱼是怎么帮助虾公公的，我们继续往下听一听。
6、小青鱼想了个什么办法安慰虾公公的？
(变成七彩鱼)
7、虾公公后来开心了吗？
（开心）
四、完整欣赏故事（视频）
1、你们喜欢故事中的小青鱼吗？为什么？
（小青鱼爱帮助别人，关心别人）
那我们小朋友有没有帮助过别人，你帮助了别人，你感觉怎么样？
五、表演《请你和我跳个舞》
我们一起来邀请你的好朋友挑个舞吧！
在这个七彩虾的故事中，把彩虹形象的比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起来，刚开始的时候看到彩虹的时候，小朋友形容颜色是五颜六色的，通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后，我和小朋友们又一起分享了这个故事。在这一次讲述中，小朋友们又延伸了更多的内容，比如彩虹是在打雷后才出现的，小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以，我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容，再通过幼儿的话进行补充。因此，通过图片，我们可以请幼儿编出很长的故事来。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十二
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容。
1、演示讨论，共同参与。
1）油画棒演示画长直线雨。
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。
2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）。
小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名。
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）。
1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？
2、幼儿作画，教师观察指导：
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西。
四、以游戏方法结束。
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
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七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十三
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、各种各样的.蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
一、谈话，激发幼儿创作的愿望。
提问：这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十四
让学生自己体会作品艺术的表现形式，给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，学会欣赏作品中的语言表现形式。感受、理解和体验美术作品某些层次的深层意蕴。
通过对作品的欣赏与评价，使学生有充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，提高学生的口头表达能力。
通过对作品的欣赏与评价，学生充分理解作品中的语言表现形式。课时安排：1课时。
一、组织教学。
1、导入。
美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？
二、新授。
当然，色彩的整体性也是需要注意的。油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。文艺复兴首先发端于意大利，然后逐渐传播到欧洲其他国家，在不同地区、不同国家表现的形式也不尽相同，在意大利表现为绘画和雕刻、建筑的成就，而在德国则表现为农民战争和宗教改革运动。意大利位于地中海区域中央、中古时期世界上最大贸易地区的心脏位置。佛罗伦萨、米兰和威尼斯都是当时水陆交通枢纽和贸易的集散地，在那里最早出现工商业、萌芽资本主义，所以也是文艺复兴运动的发祥地。所谓文艺复兴，是新兴资产阶级针对在中世纪被宗教所扼杀的古代希腊罗马以人为本的科学文化走向复兴而掀起的一场意识形态领域的革命。
艺术作品的意蕴大致可分为四个层次：物质材料形式构成作品中的物象文化意义。
２、几种美术表现语言形式：建筑、雕塑、绘画、园林。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十五
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束。
一、启发谈话，引起兴趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容。
1、演示讨论，共同参与。
1)油画棒演示画长直线雨。
哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)。
2)讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)。
小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名。
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)。
1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?
2、幼儿作画，教师观察指导：
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以游戏方法结束。
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
活动目标：
1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2.培养幼儿对美术的兴趣。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
活动过程：
一、带幼儿玩捉泡泡的.游戏，引起幼儿兴趣。
二、出示范画，引导幼儿观察。
三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画。
(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十六
1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。
2、能大胆地用动作、语言进行表现。
1、图片、故事磁带
2、绘画纸和油画棒人手一份。
1、猜谜语。
出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？
2、听故事。
倾听一遍故事。故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？
再次倾听故事。
虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么回答的？
组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。）
小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？
3、讨论。
组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？
听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十七
《七彩虾》是一个很温馨、感人的故事，通过讲述一条小青鱼为了实现年老的虾公公的心愿，把自己变成七彩虾耐心陪伴虾公公，刻画了一个孝顺老人的可爱孩子的形象。作为社会活动设计，即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。故事主题非常符合社会的现实需要，能潜移默化地教育幼儿从小关爱老人、尊敬老人。教材具有较高的现实意义，故事童话式的语言、情节符合大班幼儿的欣赏水平，能被他们理解与接受。设计中，我运用形象的多媒体课件，帮助幼儿理解、体验角色的情感和心理并进行迁移，萌发幼儿尊敬、关爱老人的情感。
1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。
2、懂得理解老人的心愿并愿意为老人做力所能及的事。
1、活动前请家长协助幼儿调查老人的心愿，填写“祖辈的心愿”卡。
2、邀请家长、孩子的祖辈到幼儿园参加半日开放活动
3、排练手语：《感恩的心》
4、七彩虾的多媒体课件。
一、谈话导入：
二、理解故事：
1、播放动画前半段，提问：
（1）、是谁发现了虾公公？（小青鱼）。
（2）、小青鱼是怎么帮助虾公公的？（小青鱼背着虾公公到河面上去玩。
（3）、为什么虾公公把彩虹当成了七彩虾呢？（形状、颜色）
（4）、虾公公发现七彩虾不见了，心情怎么样？（伤心、很郁闷）.
（5）、小青鱼看到虾公公这样，她的心情会怎么样呢？（很着急）
设疑：小青鱼会想什么办法来满足虾公公的心愿呢？
2、播放动画后半段，提问：
（1）、小青鱼为什么要把自己打扮成七彩虾的模样？（出示七彩虾，感受七彩虾用线把自己缠成虾的难受劲。）
（2）、有了七彩虾的陪伴，虾公公的心情是怎么样的？
（3）、你喜欢小青鱼吗？为什么？
小结：小青鱼帮助虾公公找到了她的好朋友，这说明小青鱼是一个关爱老人、尊敬老人的好孩子，你们愿意向他学习吗？噢！你们真是懂事的有礼貌的好孩子。
三、迁移经验：
小朋友，故事中的虾公公就像我们生活中的什么人呀？（爷爷奶奶、外公外婆）
师：是呀，虾公公就像我们生活中的爷爷奶奶、外公外婆。
那你们知道爷爷奶奶、外公外婆的心愿吗？猜一猜他们的心愿会是什么？（幼儿自由猜测）
集体分享
b、幼儿采访爸爸妈妈或前来的祖辈，在黑板上张贴“祖辈的心愿卡”集体分享祖辈的心愿。
c、爷爷奶奶、外公外婆这么爱我们，我们可以用什么样的方式来表达对爷爷奶奶、外公外婆的爱？（可以给他们唱歌、跳舞、捶背、讲故事等）
d、我们要尊敬老人、关爱老人，经常去看看他们。我们不仅要尊敬老人，更要尊敬我们的爸爸妈妈，他们为我们付出了很多很多。今天老师要和小朋友一起来学一首歌，用歌声来表达我们心中的爱。让我们一起，把《感恩的心》送给在场的、不在的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，感谢他们这些年来对我们的关爱，让我们一起说：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，我爱你们。
表演《感恩的心》并大声地说出：“爸爸妈妈、爷爷奶奶，外公外婆，我爱你们”。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十八
1.学会用各种简单的方式来装饰蛋宝宝。
2.逐步体验审美情趣，感受装饰蛋活动的乐趣。
2.水彩笔、棉签、橡皮泥、幼儿人手一只蛋壳（两头各开一个小洞）。
一.欣赏“蛋宝宝的花花衣”
三只光溜溜的蛋形宝宝，蛋宝宝表情可爱卡通。
1.“小朋友你们好。我们是蛋宝宝，看到你们天天穿着五颜六色的衣服。我们好羡慕哦！”
提问：“你能帮助蛋宝宝吗？”。
欣赏蛋宝宝的花花衣。
（1）以各种形式的线条来装饰的蛋宝宝。
（2）以不同大小、不同颜色的色块来装饰的蛋宝宝。
（3）以各种图形来装饰的.蛋宝宝。
3.提问：你最喜欢哪件花花衣？为什么？
你喜欢用什么样的画纹装饰？
小结：蛋宝宝穿着五颜六色的不同花纹的衣服真漂亮。
二.探究给“蛋宝宝穿新衣”的方法。
1.教师出示一只蛋壳，请小朋友互相讨论怎样让蛋身上处处都有花纹。
2.教师适当示范，梳理方法。
小结：只有边画边转蛋宝宝，才能让它身上处处都有花纹。
三.给“蛋宝宝穿新衣”
1.交代要求，引导幼儿尝试设计。
（1）现在我们每个小朋友都有一个蛋宝宝，请小朋友来给蛋宝宝装扮装扮。
（2）分两组自由选择小组装饰：一个是色彩装饰小组、一个是橡皮泥装饰小组，小朋友可以自己自由选择（同时播放轻音乐mp3）。
2.鼓励幼儿大胆的用鲜艳的颜色进行创作。
3.教师巡回指导，协助制作。
小结：幼儿要耐心，细心的去克服制作七彩蛋宝宝时的困难。
1.幼儿自由组合，教师协助用线从两头小洞串挂。
2.相互欣赏蛋宝宝的挂串。
3.延伸：回家后可以尝试以多种不同的材料进行装饰。
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇十九
在 《七彩虾》这个故事中，虽只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。活动分四步，第一猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点；第二理解故事，熟悉作品的内容，了解小青鱼和虾公公的生活，完成活动重点；第三讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质，达成活动难点。
（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。
（二）能大胆地用动作、语言进行表现。
物质准备：挂图。
经验准备：知道帮助的意义。
（一）猜谜语，了解彩虹的七彩与拱形的特点（猜谜导入：进一步感知彩虹的特点，满足幼儿思维的具体形象性。）
1．“一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？
（二）听故事，感受小青鱼尊敬老人的情感（分析欣赏：首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”给幼儿想象的空间，产生对他人、社会的亲近态度。）
1．教师有感情地讲述，幼儿倾听。故事里有谁呀，发生了什么事情？
2．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？
3．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？
4．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？
（三）讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质（经验提升：通过讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。）
组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？
七彩蛇大班美术教案（汇总20篇）篇二十
1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。
2.感受参与创造艺术活动的乐趣。
纸、记号笔。
（1）导入：由故事导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋好看）。
师：好看在哪里呢？你们好奇不好奇呀？（好奇）那你们想不想看一看这个蛋？（想）。
（2）出示范画（线描蛋、空白的蛋对比）。
师：小眼睛闭起来。看到什么了？（蛋）一个什么样的蛋？还有一个是什么样的蛋？
师：蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。
（3）师示范画。
师：首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰。
（4）幼儿作画。
教师循环指导。