道法观摩课的心得体会范文（19篇）

心得体会是一种对自己和他人的分享，可以启迪他人，也可以从他人的反馈中获得更多收获和启发。接下来，让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，通过阅读他人的经验和思考，不断提升自己的写作水平。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）

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道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇一

解课是每位教师必须完成的一项重要任务，它不仅要求教师有一定的专业素养，还需要教师具备清晰的思维和良好的表达能力。在多年的解课实践中，我积累了一些心得体会，使我能够更好地完成这一任务。以下将从解课策划、解课流程、解课技巧、应对突发事件和自我反思等五个方面进行分析，希望对广大教师在解课过程中有所帮助。

首先，解课的前期策划至关重要。解课策划是指在解课之前，教师要对所要解的内容进行详细的调研和准备工作。首先，要熟悉所教课程的教材，深入理解教材中的重点和难点。其次，要了解学生的实际情况，包括他们的学习水平、兴趣爱好等。最后，要对解课的目标和任务进行明确的规划，从而在解课过程中更好地引导学生。只有做好了这些工作，才能保证解课的有效性和高效性。

其次，解课过程中的流程要清晰明了。解课流程是指解课时应该按照一定的步骤进行，以确保教学的连贯性和统一性。首先，要对学生进行预习，引导他们了解本节课的主要内容。然后，要开展导入活动，引起学生的兴趣，激发他们的思考。接下来，要有针对性地讲解课程的重点和难点，运用多种教学方法和手段，使学生更加深入地理解。最后，要进行复习和总结，巩固学生的学习成果。通过这样的流程，可以使解课更加有序，也提高了学生的学习效果。

解课的技巧是解课过程中不可或缺的一部分。解课技巧是指教师在解课过程中运用的各种方法和手段，以达到更好的教学效果。例如，教师可以通过提问的方式引导学生思考，让学生在思考中自主地发现问题和解决问题。此外，教师还可以运用多媒体教学手段，如图像、音频、视频等，使解课更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。在解课过程中，教师还可以利用教学技巧进行互动交流，促进学生的参与和思考。总之，运用恰当的解课技巧，可以使解课更加生动有趣，提高学生的学习效果。

在解课过程中，突发事件的处理十分关键。突发事件是指在解课过程中可能出现的各种意外情况，如学生的提问、教学设备的故障等。对于这些突发事件，教师需要有应对的准备和策略。首先，教师应该耐心倾听学生的问题，并给予及时的回答和解答。其次，在遇到教学设备故障时，教师应该保持冷静，及时寻找解决方法或临时替代措施。只有对突发事件有清晰的应对策略，才能保证解课的顺利进行。

最后，解课之后的自我反思是对解课过程进行总结和反思的重要环节。解课完成后，教师应该对自己的解课进行客观评价，包括自己的表达方式、解课效果等。在反思过程中，教师要主动提出改进方法和措施，以不断提高自己的解课水平和能力。在下一次解课中，要及时运用这些改进方法和措施，提高解课的质量和效果。通过自我反思，教师可以不断优化自己的教学方法和策略，实现自身的进步和成长。

总之，解课是教师必须具备的一项重要技能，它要求教师具备良好的策划能力、清晰的思维和熟练的表达技巧。只有在解课过程中严格按照流程进行、灵活运用解课技巧、应对突发事件并进行自我反思，教师才能最大限度地发挥解课的效果，使学生受益匪浅。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇二

今天，我更加纠结，因为“五一劳动奖章”一科就一个指标，竞争异常惨烈，我更是笔下千钧，汗流浃背。现在，我就和大家分享当评委的种种心得体会，希望有些帮助。

首先，教师必须在乎仪表。每次比赛，几乎老师们无一例外地都穿着自己最满意的衣服，简洁、大方。这是不用提醒的一个常识。但还是有个别人不够在乎细节。近期的教学技能大赛上，有个女老师上衣有些短，一回身写字的时候就“春光乍泄”，很是不雅。当时有个女评委与我相视一笑，我就知道她的印象分下去了。如此场合，如此草率，在普通课堂，可想而知。

其次，教师必须在乎教态。这也是老生常谈的话题，可每每就是有老师不注意。每次比赛，几乎都有一半以上的老师双手撑着桌子，弓着脊背，这是经验丰富的老教师的一种经典姿态。年轻人不是这样，他们是抬头望青天，两眼往上翻，目中无“人”。有些经验不够丰富，又不是初登讲台的人往往走下讲台，一只胳膊斜倚到讲桌上。这的确是一种很舒服的姿势，因为我近两年髌骨积水，经常腿疼，上课也常常用这种姿势，但这种姿势确实很难看。

再次，教师必须学会调整心态。每一次比赛都意味着竞争，内心紧张是必然的。但你要想办法缓解紧张情况，比方一进门对评委老师微微一笑，使整个考场的气氛得到缓和。我经常告诫高考生，进考场的时候一定要对监考老师笑一笑，问声“老师好”。在老师对证件的时候要抬头对老师一笑，这样老师对你的印象分就会上升。所以我建议那些年轻的老师们，一定要多笑，因为任何时候，笑容都是你最漂亮的装扮。

最后，除了笑，还有别的招数，回头写板书时深呼吸，迅速调整，那是最佳时机。比赛时最忌讳的是死板，不灵活。有的老师一句话说错了，重新倒回去，再说一遍，又说错了，再倒回去，一字不变地说一遍。语言是很灵活的艺术，这个词儿没有用好，及时用另一个词儿去补救，或用另外一句话来弥补，千万不要倒回去，再倒回去。有的人一忘词儿就打哏儿，翻白眼儿，一直在脑子里搜索，搜不出来就一下子全段倒回去重新说，结果到那个地方又哏了，就干愣着，最后说，老师，对不起，我忘了说啥了。其实没有必要对评委说对不起，倒是评委们觉得很对不起你，让你紧张成这样。

以上这些还没有涉及你的真正实力。下面，我说说一个语文教师必须具备的能力。

首先，普通话一定要过关。这次说课，《台阶》的“阶”，读一声，七个人当中三个人都读成了二声。学生题目的错别字特别扎眼，其实老师也一样，题目都读错了，无论如何挽救都影响了第一印象。这次说课，小学组的有一个一实小的王某老师语言明净，语速适中，声音甜美，字体特别漂亮，整堂课都给人一种美的享受。有一口标准的普通话还不是终极目标，还要语言优美、流畅。经常见一些思维短路的人，一旦思维不够通畅，一些口头禅就冒了出来，如“这个”“然后”“但是”，是最滥用的。

第二，粉笔字要过得去。每次听课我都有这样的感受，小学老师的普通话最标准，字体最漂亮，初中其次，高中最次。有的老师开头还妙语连珠，回头一写字就全露了馅。字难看，错别字多。有一个老师也是说《台阶》，作者李森祥的“祥”字写错了，我就等他往下写，“尴尬”的两个偏旁也错了，他还指导学生注意别写错，我继续等他写，第三个词“凹凼”的“凼”写成“函数”的“函”了。有以上毛病的人，确实有必要苦练自己的基本功。

第三，对教材的分析和把握要到位。部分老师一上来把教材就把偏了，如果自己就没有解读教材的能力，那么其他的一切都不敢恭维。

第四，教学过程要充分体现教学目标。有的人目标定得很好，知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，很专业的样子，下面的教法和学法也都张口就来，点拨法、圈点勾画法、朗诵指导法等，不一而足。我就睁大眼睛等教学过程了，从头听到尾，却发现教学目标三条中两条都没有实现，教法学法更是体现不出来。

第五，过程一定要有亮点。这个是必需的。讲课的老师都是过五关斩六将“杀”过来的，谁没有两下子？问题是如何吸引人的眼球，你必须有出彩的地方。

第六，不要画蛇添足。有的老师内容说完了，时间还不到，可以离开了，却故意拖延。其实，12分钟是最佳时间点，你说的时间满满的，评委也不耐烦。比方那天，我们从早晨六点半集合，评到中午一点，饿得头昏脑花，下午两点就又该开始了，可是还有老师在那里侃侃而谈。其实，十分钟完全可以说明白。

最后，我特别想说的一点是，请大家重视每次比赛。如20xx年考编，我那时候对说课研究得烂熟，每种文体都总结了说课的模板，说课说得走火入魔，每天走在路上，随便遇见一个人，就说，你站那儿，给我指一课，我说给你听。我很感谢那些忍耐我一遍遍说课的老师，是他们的热心和耐心成就了今天的我。

这次说课，有人对我说，我下面一遍也没有练过，这次比赛是第一次登台。我想，不是你的水平问题，而是你的态度问题。没有付出却盼望着得到好结果，也许我们得到的更多的是郁闷。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇三

段一：引言（约200字）。

在我过去的学习生涯中，课堂是我每天不可或缺的一部分。然而，我从未真正意识到每节课的重要性，直到最近我开始深入思考和反思自己的学习经历。通过这个过程，我开始认识到课堂不仅仅是知识的传授，还是一个我个人和学术成长的机会。在这篇文章中，我将分享我对课堂学习的一些心得和体会，希望这些观点能对其他学生们有所启发。

段二：积极参与课堂讨论（约300字）。

在我学习的过程中，我逐渐认识到积极参与课堂讨论的重要性。课堂讨论不仅能够帮助我加深对知识的理解，还能让我充分参与到学习的过程中去。通过与同学和老师的交流，我能够从不同的角度思考问题，学会倾听和尊重他人的观点。这种学习方式让我对学科更加感兴趣，也提高了我的表达和沟通能力。我通过积极参与课堂讨论，成为了一个更自信和更有思想的学生。

段三：认真完成课后作业（约300字）。

除了在课堂上积极参与，我也逐渐认识到认真完成课后作业的重要性。通过课后作业，我能够巩固和应用在课堂上学到的知识，并培养自主学习的习惯。而且，课后作业也是老师了解我的学习情况和能力的一种方式。通过认真完成课后作业，我可以及时发现自己在知识和技能上的不足之处，并有针对性地进行改进。课后作业在课程学习中起到了至关重要的作用，它帮助我提高了学习效果，加深了对知识的理解。

段四：善于提问和思考（约200字）。

课堂学习并不仅仅是被动地接受知识，我认识到主动提问和思考同样重要。当我对一个问题感到困惑时，我会主动请教老师或同学，以便更好地理解和掌握知识。同时，我也学会将自己的经验和思考与课堂内容联系起来，积极思考问题。这样做不仅让我对学科更加深入地了解，还培养了我的批判性思维和解决问题的能力。通过善于提问和思考，我为自己创造了更多的学习机会。

段五：总结与展望（约200字）。

通过我的学习经历，我认识到课堂学习是我个人和学术成长的关键。积极参与课堂讨论、认真完成课后作业、善于提问和思考，这些都是我取得进步的关键。而且，我也明白课堂学习不仅仅是获取知识，还是培养人的全面素质和能力的过程。未来，我希望能够继续保持对课堂学习的热情，积极探索更多学习的方式。通过不断发现和改进自己的学习方法，我相信我能够取得更好的学术成绩并为未来的发展奠定坚实基础。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇四

道法观摩是一种古老的修行方式，源于中国道教。这种修行方式不同于其他的修行方式，它最大的特点就是师徒相传。在道法观摩中，道士会选取一位学习者进行指导，帮助他们透彻了解道教的思想和哲学，从而达到提高个人修为的目的。作为一名参加过道法观摩的人，本文将从我自身的体验出发，谈论道法观摩的一些心得和体会。

在我的印象中，道法观摩首先教会了我如何去了解世界。在日常生活中，我们经常会对于我们身边的事情产生质疑，比如一场暴雨，星空中的星座，自己内心深处的思想等等。但是我们却没有深入去了解这些事情背后的原因和规律。道法观摩正是从这些方面开始教育我们，让我们知道如果想要更深入地认识这个世界，就需要从自己的内心出发，不断地对它进行探究，透彻地了解自己的意识和潜意识。这也是道法观摩的最终目的：通过对自我的认知，提升我们的个人修为。

另外，道法观摩还教会了我一些重要的心态。道教认为，一个修行者必须具有谦逊、忍耐、包容的品质，才能够达到真正的修心与学道。在道法观摩的过程中，我曾经犯过很多错误，但我的师傅总是耐心地指导我。他从来不会因我的错误而生气或发脾气，这让我在内心深处体会到了什么叫做“仁爱之心”。

三、学习方法及效果。

道法观摩虽然古老，但是对于现代人仍然相当重要。在我的实践中，我找到了一些学习方法，帮助我更好地掌握和应用这种修行方式。

首先，我非常重视每一次观摩的机会。通过观摩道士进行修行的过程，可以让我更好地了解到道教的思想，丰富我的修行知识。其次，我还会结交一些类似的修行者，一起探究道教修行的方法和技巧，互相学习、互相帮助。最后，我也会不断地反思自己在修行过程中的思想和行为，发现问题并加以解决。

道法观摩对于我的改变十分显著。通过这种修行方式，我变得更加谦虚、勤奋、自信，更好地掌握了自己的内心和坚定了自己的信念。在日常生活中，我也会通过一些类似的方式，让自己保持良好的行为习惯和积极向上的情绪，以此体现道法观摩带来的积极影响。

四、未来的展望。

在未来，我会继续学习道法观摩，加强自我修行。同时，我也会大力地推广道教的思想和哲学，让更多人了解到这种宝贵的文化遗产。我相信，将道教的思想贯彻于生活中，可以更好地指导大家的行为和思想，让每个人都拥有更加健康、积极、美好的生活方式。

五、结语。

总的来说，道法观摩是一种非常有益的修行方式。通过这种方式，我们可以更好地了解自己的内心，提升个人修为，亦可获得对世界的更深层次的认识和感悟。在今天这个信息爆炸的时代，我们很多人可能会断了自己的灵魂，但是学习道法观摩可以让人们重新认识自己，找到自己的内心和精神层面。我也希望每个人都能够尝试一下这种修行方式，以此让自己拥有更为丰富美好的内在世界。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇五

第一段：引言（200字）。

观课是一种重要的教学活动，它是教师专业发展的重要环节。通过观课，教师能够观摩其他教师的教学实践，学习到新的教学方法和策略，提高自己的教学水平。近日，我参与了一场以“优化教学方法提高学生学习效果”为主题的观课活动，对我来说是一次非常有意义的学习机会。下面我将分享一下自己在这次观课中的收获和体会。

第二段：教学目标的明确（200字）。

在观课过程中，我注意到一位老师在教学开始前就明确了本节课的教学目标，并将其告知学生。这样做的好处是学生能够清楚地知道自己要达到什么样的学习目标，从而更有针对性地参与课堂活动。我意识到，明确教学目标对于提高学生学习效果是非常重要的，因为它能够指导学生的学习方向和学习方法，让学生更有动力去学习和探究。

第三段：灵活运用不同的教学方法（200字）。

在观课中，我还学到了灵活运用不同的教学方法的重要性。这节课中，老师采用了课堂讲授、小组合作和个人探究等多种教学方法相结合的方式进行教学。通过多样的教学方法，学生们能够不断地参与课堂活动，积极思考和合作。我意识到，采用多样化的教学方法可以激发学生的兴趣，提高学生的参与度，从而促进学生的学习效果。

第四段：给予学生充足的学习时间（200字）。

观课中我还注意到，这位老师在课堂中给予了学生充足的学习时间。在引入新知识之后，老师让学生进行小组合作，让学生充分地讨论和思考，从而更好地掌握知识。我深感，给予学生充足的学习时间是非常重要的，因为学生需要时间来消化和理解所学的知识，而不是简单地追求速度和完成任务。

第五段：教师的角色转变与学生的自主性（300字）。

观课中，我最留下深刻印象的是教师在课堂上的角色转变和学生的积极参与。这位老师充分发挥了教师的引导作用，帮助学生在学习中遇到困难时进行思考和解决问题，而不是直接给出答案。学生们在这样的课堂氛围中表现出了极高的自主性和合作精神，他们能够主动思考、积极参与、自主学习。我意识到，在教学中，教师应该更多地充当指导者和引导者的角色，激发学生的自主学习能力，培养学生的合作精神和创新能力。

第六段：结语（100字）。

通过这次观课，我深刻体会到观课对于教师发展的重要性。观课能够帮助教师学习到新的教学方法和策略，提高自己的教学水平。同时，观课也能够激发教师的思考和反思，促使教师不断提高自己的教学理念和教育实践。因此，我将继续参与观课活动，不断学习、探索和成长。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇六

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇七

观课是培养教师专业素养不可或缺的一项重要活动，通过观察他人的教学方式和技巧，我们可以汲取到宝贵的教学经验和方法。最近我参加了一次观课活动，通过这次观课，我获得了许多收获和心得体会。

在参加观课之前，我首先对观课的老师进行了背景了解，包括他的教龄、研究领域和教学特点等。这让我对观课的目的有了更清晰的认识，并有助于我更有针对性地观察和学习。

第二段：观课中的观察与收获。

在观课过程中，我特别关注了老师的教学技巧和沟通方式。我发现，这位老师注重与学生的互动和交流，不仅给学生提供了自主学习的机会，还能让学生发挥他们的创造力和主动性。这种教学方式让整个课堂气氛活跃而互动，让学生充满了学习的兴趣。

第三段：思考和总结。

观课结束后，我对这次观课进行了沉思和总结。我认识到，一个好的教学方式不仅要关注知识的传授，还要重视培养学生的学习能力和思维能力。而这需要教师具备良好的教学方法和沟通技巧。我也意识到，观课仅仅是开始，更重要的是将所学到的知识和技巧运用到自己的教学实践中，反思和改进自己的教学方式。

第四段：运用到教学实践中。

通过这次观课，我收获了许多有助于我的教学实践的经验和方法。我开始着重培养学生的自主学习能力，关注学生的主观能动性，通过经常与学生的互动交流，让他们表达自己的观点和思考，培养他们良好的思维习惯。我还采用一些课堂游戏和小组讨论的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的兴趣和创造力。

第五段：结论。

通过观课的经历，我深刻认识到观察和学习他人的教学方式对于提高自己的教学水平有着重要的作用。通过观察和借鉴他人的经验和方法，我们可以拓宽自己的教学思路，提高自己的教学效果。同时，观课也让我明白了自身的不足，更加深入地思考和反思自己的教学方式，不断改进和提高自己的教学水平。观课的过程虽然需要投入时间和精力，但这都是值得的，因为通过观课，我们能够在成长的路上不断进步，并成为一名更优秀的教师。

通过这次观课的心得体会，我意识到观察和学习他人的教学方式是培养自身教学能力和专业素养的重要途径。我也明白了观课只是一个起点，更重要的是将所学到的知识和技巧运用到实际教学中，并不断反思和改进自己。只有通过不断学习和实践，我们才能成为一名更优秀的教师，让学生在我们的教育下茁壮成长。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇八

道法观摩是一种古老而神秘的修行方式，这种修行方式在古代便已经有数以千计的弟子倾心追寻。道法观摩的核心理念是通过观察自然和人的行为，领悟道的真正意义。在这种修行方式中，我们需要透彻理解阴阳五行、天地生育和卦象等理论，并将其应用到日常生活中，从而达到强身健体、修身养性的目的。

一、感知自然的力量。

在道法观摩中，最重要的是能够感知自然的力量，并与之产生共鸣。当我们置身于大自然的怀抱中，静下心来，恰当地使用我们的感官，便会发现自然界中存在着无穷无尽的奥妙和力量。它们以自己独特的方式影响着周围的一切，使一切生命获得了生存和繁荣的条件。在这种感知过程中，我们感到自己的一切烦恼和忧愁已经消散，我们的心灵得到了洗涤和净化。

二、领悟阴阳五行理论。

阴阳五行理论是中国传统文化的瑰宝之一，也是道法观摩的基础理论之一。在阴阳五行理论中，万物被分为五种元素：木、火、土、金、水。这五种元素相生相克，相互制约，体现了宇宙之间的统一和平衡。领悟阴阳五行理论，可以使我们更好地认识自然界和社会现实，便于我们选择最适合自己的修行方式，并且在日常生活中运用阴阳五行的知识解决各种棘手问题。

三、运用卦象进行修行。

卦象是中国传统文化中独树一帜的符号系统。在道法观摩中，运用卦象进行修行是一种十分常见的方法。这种方法的核心在于运用八卦代表的阴阳大小变化解决日常问题和人生难题。卦象运用的前提是要深入理解八卦和卦变的含义。当我们掌握了这些基本知识，就可以通过卦象变化来决断事物的进退生死，进而在困难的时候保持平静，快速地找到合适的解决方案。

四、注重修身养性。

在道法观摩中，修身养性是一种重要的修行方式。只有我们的心灵得到了洗涤和净化，才能够达到真正的修行和成长。因此，我们需要通过道法观摩的方式，来磨砺我们的意志品质和修炼我们的道德风范。同时，我们需要注重保养自己的身体，参加一些健身活动，保持良好的精神状态和身体健康，才能够更好地实现自身的价值和社会的贡献。

五、做一个内心强大的人。

在道法观摩的修行过程中，我们需要做的是一个内心强大的人。我们需要保持对自己的信心，坚信自己可以克服任何困难，从而达到人生的成功。同时，我们需要有着高度的战略眼光，深刻地领悟生命的意义，总结成功的人的经验和教训，既发现自身的优势和弱点，也认清了周围事物的本质，从而把握住自己的命运和人生方向。

以上就是我关于“道法观摩心得体会”的一些感悟和心得。在这种修行方式中，我们能够更好地认识自己和认识周围的世界，同时也能够发现生命中的真正意义。只有我们在道法观摩中不断地磨砺自己，才能够成为内心强大的人，赢得人生的成功和幸福。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇九

今年初，我成为一名道家学徒。在学习中，道法观摩成了我重要的修炼手段。这种观摩方式源自于道家哲学中的观照、虚空和无为。道家认为道是宇宙最根本的东西，道的真谛无从直接把握，只能通过观摩来一步步了解。在我的修炼过程中，道法观摩为我带来了深刻的体会和感悟。

第二段：体验。

道法观摩是一种内省的过程，在瑜伽、禅修、太极拳等修炼方式中也有类似的概念。在道家的修炼中，道法观摩是一种以自然物与自己的观照为主的方式。观照便是观察，虚空则代表没有偏见和固定观念。在我的修炼中，我会选择一个简单的自然物，比如一朵花或一块石头，然后静静地注视它。逐渐地，我会感到自己开始能看到物体背后的本质，也能感知到如同“虚空”的无限可能。这让我明白了，在生活的日常中，我们太过于专注于我们的偏见和固定观念，而没有过多倾听外界。

第三段：收获。

通过道法观摩，我的思维和感知得到了很大的提高，也更加容易沉浸在当下的感受中。我也意识到，在汲取新知识、开阔知识领域等方面，对“虚空”的宽容和开放必不可少。同时，更好地掌握一门技巧或精神修行，需要反复地观察、思考和体验。

道法观摩也帮助我更了解自己。通过观照自己的身体和感受，我发现自己心态的变化和身体健康的发展。这让我更加注重自我调节与自我的疗愈，反过来也更能关注他人的情绪和情感状态。道法观摩的另一个好处则是让我在心理上获得了更多的平衡。

第四段：实践。

在修炼道家哲学的同时，我常会拒绝不必要的噪音和干扰，以安静的状态来进行观摩。我意识到，为了让道法观摩得到更多的效益，寻找一个安静宜人的场所，如放松的自然环境，可以帮助我更好地投入观摩状态。例如，在河边园林或森林林农场，心灵总能得到全方位的宽慰与滋养。当然，重点并不在于是否走进自然环境，而在于我们自己的心态状态。

第五段：总结。

道法观摩帮助我听到更广泛和更深入的声音，挖掘出那些有意义的但通常被埋没的东西。由于我的经历，我总能更轻松地认同别人的观点和经历，鲁迅所说的“鞭笞是生活所给与的礼物”也越来越有体会了。在道家哲学的教诲下，我的心态也更加“空杯”，乐于接受不同的思维和观点，更加热爱反思和自我观察。总之，道法观摩的修炼路径对我有极大的启示，不断推动我前进。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十

教学工作，是一项卓越的职业，教师们需要不断学习、不断进步，为了给学生们带来更好的教学质量。在我最近的教学工作中，我逐渐领悟到了教课的心得体会，开始体会到说教不如身教、求实不求虚、虚心不怕得罪人、因材施教等教学原则的重要性。

第二段。

在我的教学工作中，我常常会忽略“求实不求虚”的原则。比如，在某些时刻，我会过于倾向于聚焦于表面的知识，让学生们过多地背诵，而不是将答案的本质告诉他们。在经过了尝试后，我发现这样的教学方式并非是长久之计，因此在以后的教学中，我会更加注重培养学生们的思维，让他们能对知识真正的理解。

第三段。

又比如，在我的教学工作中，我常常会忽略“虚心不怕得罪人”的原则。作为一名教师，我们需要和学生们交流讨论，倾听他们的思考，听到不同的声音，这样才能更好地与学生沟通和融入到他们的世界中。在以往的教学中，我在处理某些争议时，往往会去批判反对意见，而不是积极接纳它们，这是我个人的一个短处，但我深知这样做是不正确也不健康的。

第四段。

教学工作的核心在于因材施教，教师们对每一个学生的教育理念和教育方式都要有所了解。在我的教学工作中，我会与学生们交流，倾听他们的需求，因为这种方式可以让我们更好地了解学生的优点和缺点，更准确地定位问题，制定更好的教学计划，更好地实现教育目标。

第五段。

总之，教学工作是一项长期的实践，同时也是一项极为重要的工作，教师们需要不断地学习和提升。在我以前的教学工作中，我总结了这四条基本原则，即：求实不求虚、虚心不怕得罪人、听取并接纳不同的声音、因材施教。这些原则对我来说是非常重要的，同时也是我在今后的教育工作中要坚持的方向，也是我的教学心得体会。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十一

多数教师参加了新课程的培训，通过学校的精心组织和广大教师共同努力，相对于全县来说取得了极大的成绩，但是与新课程标准的要求还相差甚远，还存在着许许多多的问题，观念还没有彻底更新，认识上亟待提高。以下几点是我近年来在学校工作中的一些总结和思考。

我校在两年的新课程实施过程中，学校加强教师的培训并积极组织教师参加各级组织的新课程培训，主动地聘请专家到校讲课，观看光盘，内部教师经验交流，在经费紧张的情况下组织部分教师到开封求实中学，安丘四中，江苏洋思中学参观学习。教师思想认识有所提高，在创建学习型学校过程中取得了可喜的成绩。但是还有一部分教师还不太清楚新课程标准，不太清楚国家为什么要进行新课程改革，新课程实施的目的是什么？教学评价方法与原来的评价方法有何变化，这就造成我们现在课堂教学目的不明、方向不清，大部分教师还在利用传统的陈旧的教学方法讲授新的课程。这样继续下去势必会影响学校的教学成绩和社会声誉。所以希望广大教师认真学习新课程标准并领会其精神实质，转变旧教学观念，牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于提高教育水平的传统作法；对自己所教学学科的内容予以独立思考，大胆探索，创造性的运用先进的教学思想，让学生走向自主创新的学习之路，这样才能创新教育，发展教育。让教师与学生在教学过程中得到共同提高。

1、教师仍占据课堂教学活动的中心地位。

主要表现在课堂教学仍是教师说了算，问题的提出，结论的得出，都是教师作出的；什么时间让学生活动，以什么形式活动，活动多长时间，哪个学生回答，都是教师的刻意安排。教师是课堂教学的“主宰”，教师是课堂的主要活动者，学生的学习缺少自主性。

2、教师不能准确把握教材，理解教材的地位和作用。

教师是用教材来教学生，而不是教教材。实际教学中，教师只是在把教材上的知识明确无误、完整全部的教给学生，不是让学生在会学上下功夫，仍在延续着教知识的老路子，学生学的是死知识。教材是要学生通过活动得出，本该学生得出的结论，教师却直接给予，人为的缩小学生思维的空间，缩短学生的思维过程，扼杀了学生主动探究、学习的态度和学习兴趣。

3、教师不能以课标要求完成教学任务。

新课改后，由于实行“一标多本”，课程标准只为教材编写提供基本材料和要求，只要求掌握学习基础知识和基本技能的目标下限。教师还习惯于每节课讲什么？让学生记什么？把握不住课程标准的要求，不能明确章节的教学目标。

4、课堂教学评价形式化。

正确的教学评价是形成积极教学过程的基础。在新课程教学中，教师的教学评价指向不明确，课堂上在学生回答问题后，一部分教师用了“很好”等鼓励话语来评价，只重视对学生积极参与教学过程的评价、思维品质评价，对教学结果的评价分不清，给其他学生正确认识问题带来干扰。教师的评价即要抓住学生回答中的正确点加以肯定，对不足之处也要指出并加以引导，错误的结论要帮助分析加以指点。否则学生思考问题的思路就会发生偏移。再者教师的评价还只是针对学生的学习情况，而不是用来改善教师的教学，造成有时成绩不理想就埋怨学生，没有去改变教学方法适应学生。

5、解决新课改问题的思考。

做好新课程改革，理念是先导。教师应认真学习有关课改的文章，把理念吃透，理念指导教学，教学体现理念。在研究教材，设计教学过程及教学评价时，要时时体现新理念，教学行为与新理念的有机结合是深化新课改的必由之路。正确理解课标、教学实际及教材的关系。课前要认真研究课标，把握课标“保底不封顶”的要求，联系学生的生活实际，对教材内容进行选择的学习。教师要在日常教学中，不断提高自己思维思考问题的素养，提高利用现代化教学手段的技能，积极探索研究性学习方法，让学生读一些教师提供的材料，引发一些问题，参与课堂讨论，得出一些结论，获得一些启示，掌握学习的技巧，为学生的发展打下基础。

我们的课堂还沿袭着传统的教学模式，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为一方面的教为中心，“学”围绕“教”转。教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说教师是“主宰者”。另一方面以教为基础，先教后学，这一观念根深蒂固，它源于我国封建教育中的师法与家法，学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容，学无条件地服从于教。

我们分两批组织八十几位教师到江苏洋思中学参观学习他们的先教后学的教学方式，回来后部分教师对这种方法也进行了尝试，但效果很不理想，原因是学生自主学习能力极差，教师不能完成当堂教学计划，还不如使用传统的教学方法．这种现象是长期的传统教育方法造成的，我们一时半会儿很难扭转，要扭转这种局面，我们首先要培养学生的学习方法和兴趣，对学生要不断地引导和激励，在今后的工作中要加强对学生学习方法的培养，教师的课堂教学要根据教学实际和学科特点适当的渗透学习方法教育，培养良好的自主学习能力和习惯，让其主动地参与到课堂教学中来，成为课堂的主人。

几年来我校十分重视教师的学习和培训，教师的业务素质和理论水平也有了极大的提高，取得了可喜的成绩，当今在全县处于领先地位．但是多数教师的学习还处于被动的状态，还缺乏主动性，对所学知识还缺乏反思与实践，一部分教师对学校组织的学习寻找各种理由予以回避，还有少数同志在下面说风凉话，对学习有抵触情绪，认为学校的中心工作是抓好教学，是抓好升学率。岂不知任何一位校长都不会放弃教学这项中心工作，如果放弃了教学这项中心工作就是一位无知无能的校长，学校的各项工作都是在围绕教学这项中心工作，教师的能力提升带动学校教学水平的提高，同样也带动学校升学率的提高。恕我直言，就目前教师专业发展的现状来看，许多老师教育观念、思想落后，跟不上形势，对前沿的教育教学成果、经验了解不够，汲取、接纳新知识和新技术的能力不强，素质不高；个人文化素质底蕴不足，对与新课程综合性、实践性、创新性相匹配的学科间的渗透把握能力差；教师基本并不尽人意，譬如：有的英语教师的口语表达能力差、政治教师对时势的敏感性把握能力差、数学教师的运算能力差、语文教师写作水平不高，理化教师不能完整地利用学科知识解释一些自然现象，甚至有的教师的板书都没有学生书写工整等等。在实施新课程的过程中，他们仍然是“旧瓶装新酒、换汤不换药”，严重影响了新课程的实施效果，这是一个不争的事实。

希望教师们要认清事实，克服那些自负与自大的现象，就象学校电子信箱中我推荐给大家的《教师的二十二条军规》中的第七条：别让自己成为新文盲：你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第九条：坚持阅读：经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。像李振西老师所讲的你只要不停的实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作不想成为名师都是不可能的。

上面在师生关系中所提到的学生的学习兴趣和学习方法严重制约着新课程下课堂教学的改革。新课程要求课堂教学要体现学生的主体地位，学生自始至终是学习的主体，学生主动性、积极性的调动至关重要。教师要善于在课堂上创设引人入胜的情景，提供获得成功的条件，使学生感到学习的乐趣，这样学习的负担感自然就会消除或减轻。教师还要积极为学生创设探索的情景，指引探索学习的途径，引导学生为解决新问题去构想、去发现、去创造，使学生的学习层层深入，兴趣盎然。同时，课堂教学应向多样化方向发展，把各种相关的知识引入课堂，既延伸课堂教学内容，又激发学生的兴趣。

教学中，要教给学生学习的方法，培养学生的思维能力。教师要指导学生了解讲究学法的重要意义并掌握科学的学习方法，包括向学生渗透初步的教育学、心理学基本原理（如遗忘规律等），使学生的学习处于最佳状态、高效状态。要让学生明白审题的重要性，掌握审题的方法。要设计不同的题型分别进行训练和讲解，使学生学之有章，做题有方，不再觉得学习枯燥乏味，不胜负担。

教学过程中，要通过对照比较，寻找联系，将原来彼此分散、彼此孤立的知识点联系成一个统一的整体，使学生头脑中形成完善的认知结构，提高学生有效地运用所学知识的能力。此外，要引导学生在深刻分析、准确理解和牢固掌握各个知识点的基础上，进一步把每一个知识点按照理解线索和内在联系有机地串成一条明晰的知识线，促进学生由静态思维向动态思维转变。只有这样我们的教师才能从繁杂的教学活动中解放出来，腾出更多的时间和精力实践、阅读、思考、写作，不断的完善和提高自己，才能感觉到当教师的快乐。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十二

在党课上，我明确了中国共产党的性质，深刻理解了“三个代表”重要思想。党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益，即“两个先锋队”，一个“核心”，和“三个代表”，全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。

通过党课的学习，我的思想再次有了巨大的改进。我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民作想、从大局作眼。对于这样的宗旨，作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起，从身边做起。

在学生会工作，以全心全意为同学服务为宗旨，努力把工作做到尽善尽美;在班上组织同学们积极学习和讨论党的一些重要思想，随时随地不忘体现先锋作用;在学习生活中，尽量多与每个同学接触、交流，努力搞好同学关系!在不断的学习成长中，也树立起了正确的人生观、世界观和价值观，这是时代对我们的要求。按照党章的要求来约束自己的思想和行为，开始是比较困难，加以时日，坚持不懈，必定受益良多，他就像一盏明灯，照亮我的人生征程，让我的旅途有了一个个驿站，使我走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定!

作为入党积极分子的我们，要牢记三个代表的重要思想，八荣八耻荣辱观，并且认真学习，领会其精神，紧跟时代的步伐，与时俱进开拓进取，在专业学习上有所建树()。我们应该按照党的思想路线的新要求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用，增强落实科学发展观的自觉性和先进性，增强做好实际工作的本领，并且更要具有严密的组织纪律性。这一次党课学习，使我得到了巨大的收获和启示，也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。作为一位优质投身于中国共产主义事业的当代青年，必须加强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养，让自己具备更多更好的条件加入中国共产党。

通过学习，我深刻地感到，作为新时代的先进青年，先进大学生，我们应该在生活中克勤克俭，严格要求;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，不断增强新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义事业过程中建功立业;在工作中，身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党的基本路线的自觉性。这不仅仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。曾经有同学和我说过，入党的过程是漫长的，是一个等待的过程。而我宁愿称之为成熟进步的过程。如果只是等待那么生命就是空虚的。思想不在进步，在历史的大六种我们必然会停滞不前，终被后浪覆灭。而现在我会在这个过程中不断观察身边的事物，不断学习党的理论知识，结合学生的世界，向党的先进思想靠近。

以上就是我通过的党课学习所领悟到的知识，总而言之，这次党课我受益颇多，学习到很多以前并不了解的知识，同时也使我的思想境界有了极大的飞跃。这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十三

修课这一过程既是一个学习的过程，也是一个锻炼的过程。通过修课，我深刻地体会到了学习的重要性和方法的正确运用，同时也收获了自我管理和自我约束的能力。在这个过程中，我经历了困惑、犹豫、付出和收获，心里对修课的体会也日渐丰富。

第一段：了解学习的重要性。

在修课之初，我对学习的重要性并没有深刻的认识，总觉得只要听讲就可以了。然而，随着课程的进行，我渐渐明白了学习的真谛。课堂上有时老师讲得挺好的，但回去做作业却总是手忙脚乱，这让我感到沮丧。于是，我开始主动与老师请教，积极参与课堂讨论，发现自己的学习能力也在不断提高。通过修课，我逐渐认识到了学习的重要性，不仅要听懂老师的讲解，更要能够把所学知识灵活运用到实际中。

第二段：掌握学习方法。

学习方法的正确运用对于修课起着关键的作用。刚开始修课时，我并没有掌握好学习方法，独自摸索了很长时间。后来，我和同学们一起探讨学习方法，借鉴他人的经验，逐渐找到了适合自己的学习方法。我发现，制定合理的学习计划、将知识条理清晰地归纳总结、掌握好复习与记忆的技巧，都对于学习有着深远的影响。通过修课的过程，我逐渐掌握了学习方法，使我的学习变得更加有条理、高效。

第三段：培养自我管理能力。

修课让我体会到了自我管理的必要性。修课时，我需要自己安排时间，合理分配精力，严格要求自己的学习进度。在某些时候，我会感到力不从心，觉得自己无法完成某项任务。但随着时间的推移，我逐渐发现，只有自己严格管理、自我约束，才能真正做到学习事半功倍。逐渐地，我能够合理规划学习时间，有效利用碎片化时间，提高学习效率。通过修课，我切身感受到了自我管理能力的重要性。

第四段：充实自我。

修课的过程让我感受到了充实自我的快乐。每一次的努力和付出都会有相应的回报。通过课堂学习和外出实践，我不仅学到了很多新知识，还有机会结交更多的朋友。学习的过程中，我也经历了很多挫折和疲惫，但当我完成一个个学习目标时，那种成就感和满足感会让我忘记所有的痛苦和疲惫。通过修课，我意识到只有不断充实自己，才能真正实现个人的价值。

第五段：总结与展望。

通过修课的过程，我不仅获得了知识，也收获了更多。我懂得了学习的重要性和学习方法的正确运用，积累了自我管理和自我约束的能力，收获了充实自我的快乐。然而，我也意识到修课并不是一个终点，而是一个新的起点。我将继续在学习中努力，不断提高自己的学习能力和综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

通过这一修课的心得体会，我更加坚定了自己学习的信念。我相信，只要不断努力和积累，就一定能够取得更好的成绩和更大的成就。修课的过程不仅给我带来了学术上的提升，也让我在成长的道路上更加坚定。我深信，通过修课，我一定能够实现自己的梦想。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十四

近期，我校教师们参加了xx课听课学习活动，感触很深，收获不少。实实在在的.课堂让教师们对课堂教学有了更深刻的认识。

一齐来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧。

1、创新教学理念，提倡自主探究学习。

在听课过程中，我们看到了各位教师充满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比较老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思维。

经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂。师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提倡的。

2、体现教学与生活的联系，

重视教学情境创设。

在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与交流等教学活动。

3、注重教学过程，关注教学效果。

从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自我的课堂，是不是有很多废话，有没有到达自我设置的教学目标等等。

教师们说听课丰富了教学经验，改善了教学方法，给教学带来了必须的帮忙，同时，也发现了自我教学中的不足。听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身素质，提升教学水平。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十五

常言道:物以稀为贵。在大家都懵懵懂懂仰望那一面团旗，满怀期待准备投身中国共产主义青年团的时候，一定对团的章程和团员的责任义务了若执掌，同时也想象着自己以后作为一个先进的团员，一定会用实际行动证明团的先进性和团员的积极热情。可是随着年岁增长，越来越多的人成为团员。团员之间缺乏比较性和竞争性，自然在思想上会懈怠。而在紧张的高中三年的学习生活过程中，高考如利刃架在颈上，恐怕在这种压力之下，团的生活无法开展，而团员更会忘却自己的身份和责任。正是在这种情况下，团课的学习显得尤为重要，它使我们团员时刻能提醒自己要以身作则，提高自身修养。

这次团课学习活动总共进行了四次讲座和两次小组讨论活动，学习的内容涉及各方面，起初我以为团课学习就是学习一些政治理论知识，这些老生常谈的东西真的不是很感兴趣，但通过四次讲座，发现并非如此，团课学习的都是对我们日程的生活工作学习有积极帮助的知识。有关于高校共青团活动的组织策划方面的，有教我们如何处理人际关系，如何了解自己，发展自己，有与日常生活息息相关的心理学教育，还有比较具有实用价值的应用文的写作的讲座。在课外，我们小组也组织了三次集中讨论学习，对学生干部的工作责任和工作方法以及刚出来的《政府工作报告》进行了热烈的讨论。这几次上课学习和小组讨论虽然时间比较短，但让我了解接触了许多以前未曾关注的东西，也让我对自己的学习工作等方面有了新的思考。

通过这次团课学习，我感受到了关注国家大事的重要性，在这次《政府工作报告》的讨论中，了解到当今社会在经济政治各方面面临的机遇和挑战，这次团课学习心得体会也主要就这方面说一下自己的看法。今年的这份工作报告同往年相比似乎包含了更多的含义，因为它出台于特殊时期，我们知道，全球金融危机对中国也造成了不小的__，作为全球第三大经济体，中国能否作出有效决策，不仅仅攸关中国自身的发展，也影响到外部世界对经济复苏的核心。在报告中，温家宝在财政预算方面推出了诸多措施，包括9500亿元的预算赤字，9050亿中央政府投资以及5000亿税务减免，还再次重申了“保八”的目标，也就是确保09年经济增长率能达到8%左右。另外对于去年11月出台的四万亿经济刺激方案，温特别强调绝不能把钱用于重复建设和一般性加工业，而应重点用于民生工程、“三农”、基础建设、社会事业、节能环保和技术进步等方面，中央政府也会派特别检查组进行监督。从中我们可以看到政府的基本思路就是追求长期目标与解决眼前困难相结合，把扩大内需与改善民生相结合。“保八”是目标，保民生是基础。

另外通过这几次团课的学些，认识到作为团员还应养成最起码的道德素质，提高自身修养。遇事少抱怨，多从自己找不足。有则改之，无则加勉，不断进步，修身达到一定境界。为人多付出，热情待人，做人大方大气。其实会后再思考，今天我们所要求的增强团员意识已经不单单是立足团的角度来要求其组织成员的思想升华，更实际点说，其实是在要求我们这一代人修身，提高自身素质。

我很高兴自己能参与了这几次团课。因为短短几天时间让我找回了自己三年的认知空白，弥补了自己思想上的缺陷。我想我更能理解团员的时代责任，今后也将用这种思想去要求自己不断提升个人素质，也会和身边同学共勉努力，增强团员意识。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十六

最近几周，我有幸加入了团课。作为一名团员,可以说这次的学习让我又一次正视了自己的团员身份,同时也如当头棒喝,提示着我应该重新审视团员形象和责任。

说确实的,现如今大多数人都是团员,然则又有谁在待人接物的时辰是用精确的团员的责任感来要求自己的呢?在大众都懵懵懂懂仰视那一壁团旗,满怀期望准备投身中国共产主义青年团的时辰,必定对团的章程和团员的责任职守了若执掌,同时也想象着自己以后作为一个进步的团员,必定会用现实举动证明团的进步性和团员的主动热情.然则随着年纪增长,越来越多的人成为团员,入团成为初中弟子必修的课程.团员之间缺乏比力性和竞争性,自然在思维上会怠惰.

中国共青团是共产党的后备军，二者是相相互关不行分裂的。开展增强共青团员认识主题教诲运动，是从源头上的确强化党的进步性建筑，稳固党执政的青年群众根本的重要步骤，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝集力、创造力和战斗力的现实举动。我在这次对全团有重仔细义的教诲运动中也受益匪浅。

团员自然是要注意团员形象,言行行为是人给他人,给社会的直观印象,作为团员不行太不拘末节.许多时辰人对所谓"末节'的忽略,再现在做事上即是不严谨,不塌实.团员代表着青年一代,是具有明晰的期间特性的.在竞争猛烈的这日,团员作为先头军,不行不拘末节.

同时团员应当强化实事求是的精力,受苦刻苦的精力和慷慨奉献的精力.80岁月生人多为独生子女,做事简单放不下架子,心境骄横,很难做到实事求是.而团员应当培育政治敏锐性,要知道什么是可取,什么是不行取的,做要是非分明.要保留理性和镇定的头脑方法,不行以随俗浮沉,人云亦云.而团员也应当知道事故配景,大到期间特性,小至个体性格,不知道则不应容易做出判别.团员也应慎言,应领会到作为团员,可能说作为巨大团组织中的一员,其言论会给他人,组织和社会带来必定影响.

这一代的小孩作为独生子女,并没有吃过几多苦.曾经有许多次我以为人生中没有比我方才履历的事故更幸运,更灾祸的了,可仔细想想,我所遭遇的和我的怙恃,祖怙恃相比,又算得了什么呢?大概我们这一代人在父老眼中难全日气,太为娇惯,可团员所要做的便因而举动证明我们有着受苦刻苦的精力,我们能为期间为社会为群众谋福利.

团员还应养成最最少的品德修养,抬高自身修养.遇事少埋怨,多从自己找不敷.有则改之,无则夸奖,一直前进,修身到达必定田地.为人多支付,热情待人,做人大方大气.本来会后再思考,这日我们所要求的"增强团员认识"已经不但单是存身团的角度来要求其组织成员的思维升华,更现实点说,本来是在要求我们这一代人修身,抬高自身修养.

其次，这次运动给我带来了领会上的前进以及思维上的抬高。通过这次团课的学习，我对党的政策导向以及实事动态都有了比力清楚的知道，也形成了一些新的领会。

歌德曾说过“人不是靠他生来就有的一共，而是靠他在学习中所得到的一共来造就自己”，任何人或组织都要在学习中一直圆满。而中国共产党是一个在创设之初就具有进步性的政党，一贯以来率领着中国的革命走向胜利。在成为执政党之后，假若还只是靠着在革掷中得到的那些体验，显然是不敷的，全国形势千变万化，中国共产党只有一直学习，保留进步性，才略一如既往地率领中国一直进取。而这个进步性并不是一个稳定的准则线，它所表现的是真正左右期间的脉搏，始终站在期间的最前线，进步性教诲便是要培育大众与时俱进的认识，认识的形成不是一个短期历程，因此作对作为共产党后备军的共青团员的认识教诲做事显得尤其重要。我们要唾弃只有党员才要保留进步性的谬误领会，团员更应该一直学习，打根本，准备着为共产党注入进步的血液!

孔子说：道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。

大学是人生中学习知识的黄金时期，从图书馆，从教科书，从生存中，我们会有所得，会充足自己，圆满自己。同时又不光是只学习知识，还会有更宏伟的思维，她指引我们，让我们的心灵得到洗礼，魂魄得到升华。

学会做人，要在精力上成仁，学术上成才。为人处世，更显重要。大概，我们的知识并不是最丰裕的，我们的成效并不是最出色的，但我们的品行必定要健康，思维人格要主动向上，有品德，有诚信，有志向，有正确的全国观，人生观和价格观。同时，要注重自己的德育，智育，体育，美育的全面成长，主动做一名全面成长的出色大弟子，包罗身与心。

团是由每个团员个体组成的，只要我们都可以或许作自身的进步性，中国共青团在如今的或是未来的汗青时期中，都邑以最进步的姿态引领更多的青年人为建筑我们宏伟的祖国而一直斗争!

我很幸运自己参预了这堂团课。由于短短一天时间让我找回了自己三年的认知空缺,填充了自己思维上的缺陷.我想我更能明白团员的期间责任,往后也将用这种思维去要求自己一直提拔个体修养,也会和身边同砚共勉勤奋,增强团员认识。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十七

近期，我们学校组织了教师群众听评课活动，收获很多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象身边的优秀教师学习。下面我谈谈自我的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。谭娟老师在教学《背影》这课时，她让学生一边看课文，一边听老师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。让许多学生流下了热泪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。谭娟老师充满感情的语言，让学生更加她上课从来就是用丰富的语言与学生一齐产生公鸣。

二、处好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”

我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处学课教学――严谨、科学。王老师的课严谨。先让学生做题导入，“把问题抛给学生，采取合作学习，小组中互相帮忙，让学生自我思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我必须行的层次的探究世界。

三、课堂教学评价。

我喜欢用v学生在课堂上进行评价。或进行小组回答问题比赛，哪组获胜就用各种办法奖励他们。

对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮忙学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。今后我要认识到老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。在课堂中对学生的评价，必须不能忽略了学生的自评和互评。

本次听课让我感受到了课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中持续识、潜力、情感、价值观的共同成长乐园！

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十八

近期，我参加了一门VB（VisualBasic）编程语言的课程，让我收益颇丰。在这门课程中，我学会了基本的VB语法和编程思维，并通过实践项目提升了自己的实际操作能力。在这篇文章中，我将分享我在VB课的学习过程中的心得体会，以及对未来编程学习的展望。

首先，通过这门VB课程，我对编程语言有了更深入的了解。在课程的初级阶段，我们学习了VB语言的基础语法、变量的声明和控制结构的应用等。老师通过丰富的例子讲解，使我能够更加理解抽象的编程概念，从而掌握了基本的编程逻辑。此外，课程的中高级阶段，我们还学习了VB语言中的面向对象编程，掌握了类、对象、继承和多态等概念。通过实践项目，我学会了如何将这些知识应用到实际场景中，进一步巩固了所学内容。

其次，VB课程帮助我培养了系统思维和解决问题的能力。在编程过程中，尤其是在实践项目中，我们需要先进行问题的分析和需求的整理，然后才能着手解决。这个过程要求我们有较强的逻辑思维和系统思考能力。另外，由于编程过程中难免会遇到各种错误和Bug，我通过不断调试和尝试，提升了解决问题的能力。这些技能不仅在编程中有用，也能在其他领域的问题解决中发挥作用。

再次，VB课程帮助我了解了编程与创新的关系。在VB课程的实践项目中，老师鼓励我们发挥创造力，设计出独特的程序。通过参与这些项目，我渐渐意识到编程不仅仅是将现有的知识应用到实际问题中，更是一种创造性思维。我们可以通过编程创造出新颖的软件、解决实际问题，甚至开发出有商业价值的软件。这给了我很大的启发和动力，让我对编程热情更加高涨。

最后，这门VB课程为我未来学习编程打下了坚实基础。VB是一门非常实用的编程语言，广泛应用于Windows操作系统和办公软件开发中。通过学习VB，我不仅掌握了一门编程技能，还培养了编程思维和解决问题的能力，这些能力在未来的学习和工作中都将起到重要的作用。而且，VB的学习也为我未来学习其他编程语言打下了良好的基础，让我更加容易理解其他编程语言的特点和思想。

综上所述，VB课的学习让我受益匪浅。通过学习VB语法和编程思维，我对编程有了更深入的了解，并提升了自己的实际操作能力。课程培养了我的系统思维和解决问题的能力，让我意识到编程与创新的关系。最重要的是，这门课程为我未来学习编程打下了坚实的基础。相信在接下来的学习和实践中，我会不断提升自己的编程水平，追求更高的技术和创新。

道法观摩课的心得体会范文（19篇）篇十九

近日，我参与了一场赛课活动，这是我第一次面临如此严峻的教学比赛。整个过程令我备感压力，却也收获颇丰。我想通过这次比赛，不仅提高自身教学的水平，亦能传授给学生更多有效的学习技巧。

篇二：筹划与准备。

为了在比赛中取得好成绩，我首先研究了赛事规则和评分标准。然后，我反复查阅教材、查找资料，设计了一堂适合赛课要求的教学方案。此外，我还制作了精彩的PPT，丰富的教学媒体使我的课堂更加生动有趣。

篇三：理论与实践的结合。

在进行教学时，我充分考虑了学生的实际情况。我采用了启发式教学的方法，让学生提出问题并进行思考，激发了他们的学习兴趣。同时，我结合了理论与实践，通过案例分析和小组讨论，让学生亲身参与到解决问题中来，培养了他们的动手能力。

篇四：遇到的困难与战胜。

在赛课过程中，我遇到了许多困难。首先，时间紧迫，让我无法按计划完成教学。此外，有些学生思维迟钝，对新知识难以接受。然而，我没有气馁，通过及时调整教学策略和灵活应对，我成功地解决了这些问题。

篇五：从中收获的宝贵经验。

通过这次赛课，我不仅感受到了教学的乐趣，也深刻地认识到了自身的不足之处。我意识到教学是一个不断学习和提升的过程，只有不断改进自己的教学方法和理念，才能更好地服务于学生。我将继续努力，以更高的要求和更丰富的授课方式，带给学生更好的学习体验。