写心得体会可以让我们更好地认识自己，发现自己的不足并加以改进。小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会范文，希望对大家有所启发。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇一
健康评估是一项相当重要的任务，它旨在评估和监测人体各个方面的健康状况。因此，为了更好地理解健康评估的意义和实践技巧，我参加了一次健康评估的听课活动。在这次听课中，我深刻体会到健康评估对人类健康的重要意义。
第二段：听课内容。
在这次听课中，我了解了许多关于健康评估的基本知识和实践技巧。首先，老师介绍了健康评估的基本概念，强调了健康评估对于保证人类健康非常重要。随后，老师讲解了健康评估的流程和技巧，包括体格检查、疾病史调查、实验室检查等方面。通过这些内容，我深刻理解到健康评估需要进行一系列科学而系统的检查和评估，以便全面评估人体健康状况。
第三段：体会。
通过听课学习，我意识到健康评估的实践要求具有高度的专业水平和敏锐的思维能力。尤其是在面对复杂的健康问题时，我们需要确保我们所提供的评估具有科学性和准确性。此外，我发现只有实践才能真正掌握健康评估技巧，也只有通过实践才能不断完善自己的技能。
第四段：应用价值。
健康评估技能具有广泛的应用价值，不仅仅在医疗领域，也在许多其他领域。例如，在工作场所，健康评估可以帮助雇主评估员工的健康状况，并采取必要的措施来确保员工的健康和安全。此外，健康评估也可作为一种预防性措施，帮助人们发现潜在的健康问题并及早应对和治疗这些问题。
第五段：结论。
综上所述，健康评估是一项相当重要的技能，拥有广泛的应用价值。通过参加听课学习，我对健康评估技能的意义和实践技巧有了更深刻的理解。作为一个有责任和使命感的人，我将始终努力学习和提高自己的健康评估技能，以更好地服务于我们的健康和福利。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇二
今天，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获很多。
马老师专业技术能力强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好(我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好)。
马老师鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发现一些不足之处：练习密度不够，可能是场地原因安全措施不够好，最后的放松活动利用录音机会更好。
在这个过程中，作为一名新任教师的我学到了很多东西。在此，我针对这次听课谈谈自己的一些不同看法。
1、学生在课中的参与。
学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节;就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。
2、课堂教学有流于形式之嫌。
马老师这节课主要是导入，然后是投掷的动作要领部分。而在投掷要领这一部分学生的练习只是在教师的指导下一遍又一遍地练习比赛，正确的动作根本没有学习，而是在比赛中指导怎样做最好。这节课的练习密度、强度、安全措施也明显不足，这一部分学生等待的时间多于练习时间，达不到投掷课练习效果，从教学过程中看出这部分在设计上有这一点不足。投掷运动只有通过多练习，完整动作连贯演练，才能形成动作定型，在脑中形成印象，达到教学目的。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇三
在本届优质课大赛上，各市地教师以体育与健康知识、技能、方法为主要学习内容，实施素质教育和培养德智体全面发展人才不可缺少的重要途径。以运动技能的传授和学生的身体练习为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中，强调课程多种内容、多种功能和多种价值的整合。
首先，参赛课教师教学内容选择符合学生身心特点与发展需要。本次初中优质课的比赛，授课老师教学内容的选择与授课学生的身心发展水平相适应。能根据学情对学生课外、校外体育锻炼提供帮助，与体育锻炼实际相结合，为学生未来体育学习与发展打下良好基础。如田径、球类、武术、健美操等教学内容，都符合学生发展的实际需求，为学生终身体育打下基础。
其次，参赛课教师体育专项技能和教学基本功扎实。体育教师专项技能与教学基本功是一堂优质课的前提和要求，也是教师教学魅力所在，对体育教师专业发展起到决定性作用。本次参加优质课比赛教师体育专项技能好，教学基本功扎实，课堂驾驭能力强。体育教师专项技能和学生专项技能共同进步提高。
再次，参赛课老师教学设计体现学科性质，都能选择比较合理有效的教学方法和手段。一堂优质课的成功与否，除了教师体育技能和扎实的基本功外，关键是对教学科学合理的设计及教学方法手段的有效。本次课的教学设计十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习和合作学习的能力。教学方法的选用，适合教学对象，适合学生年龄特征。能把教育法、教学法、锻炼法揉合在一起，在继承传统教法基础上进一步创新、丰富、发展，实现了体育课教学方法的丰富性和最优化，进而促成教、学、练结构。教学手段的运用应符合学生身心特点和学校实际，注重教学器材的创新和“一物多用”，有效提高课的练习密度，使组织教法创新提高。
总之，本次学习之行让我深深感触到上好一堂体育课是多么的重要，平时应多注重学习和总结，使自己在教育教学过程中不断提高业务水平，不断充实自己、提高自己，让体育教学上一个新的台阶。
范文我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的健康课听课心......
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇四
互联网时代的到来，改变了我们的生活方式，也对我们的学习方式提出了新的要求。在现代教育中，上网已然成为了学习的重要途径之一。然而，正确使用上网资源仍然是我们需要思考和研究的问题。听课健康上网无疑是学生们在学习中需要培养和使用的良好习惯。下面我将从注意力集中、资源合理选择、时间合理安排、信息辨别能力和沟通交流能力五个方面，分享我的听课健康上网心得体会。
首先，注意力集中是健康上网的首要条件。在我们使用电脑或手机上网时，经常会出现无法集中注意力的状况。而在课堂上，要想健康上网就需要抑制自己注意力的分散。个人经验告诉我，减少对手机和电脑的依赖是一个有效的方法。当课堂上老师正在讲解时，我们可以尝试将手机或电脑放在桌子上换做纸笔，将自己放在老师的讲解中。这样不仅能够提高听课效果，还可以减少互联网带来的干扰。
其次，资源合理选择是健康上网的必要技巧。互联网资源的多样性让人眼花缭乱，如果不知道如何选择适合自己的资源，就很容易迷失在信息的海洋中，浪费大量时间和精力。针对这个问题，我养成了先列一张学习计划表的习惯，然后依据计划在有限的时间内搜索必要的学习资料。同时，及时整理和归纳所获得的信息，以便于后续的学习和提问。
第三，时间合理安排是健康上网的重要经验。让自己坐在电脑或手机前，整个下午都迷失在网络世界中是一种常见的不健康上网的场景。为了避免这种情况的发生，我经常会在开始使用互联网之前给自己设定一个明确的目标和时间，限制自己使用互联网的时间。在学习相应知识的最佳时间段内，良好地利用搜索引擎来查找问题的答案，可以减少搜索的时间，提高学习效率。
第四，信息辨别能力是健康上网的重要一环。互联网上的信息泛滥让我们在搜索时面临了大量的垃圾信息。为了提高上网效率，我们必须理清搜索信息的真伪。我的做法是利用现有的学科知识对搜索到的信息进行评估，并注意信息的来源。在搜索引擎上，我们应该使用契合自己需求的关键词进行搜索，同时查看多个网站的观点，做到全面了解问题。
最后，沟通交流能力是健康上网所需的基本素质之一。上网不仅是个人学习的过程，也是一个与他人交流的机会。与他人交流能够让别人更好地理解自己，也能够让我们获取别人的知识。我经常利用网络平台，在相应领域的群组里与他人交流心得体会，分享自己的学习经验和方法。通过这种方式，不仅提高了自己的学习能力，也扩大了自己的社交圈子。
总之，听课健康上网是在互联网时代学生们需要养成的一个好习惯。通过注意力集中、资源合理选择、时间合理安排、信息辨别能力和沟通交流能力的培养和实践，我们可以更好地利用互联网资源，提高学习效率和学习成果。相信只有通过不断的实践和研究，我们才能更好地了解听课健康上网的方法和技巧，为个人的学习之路增添一份强大的能力。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇五
随着互联网的普及和发展，越来越多的人开始借助网络获取知识和信息。在学生群体中，上网已经成为一种常见的学习方式。然而，上网听课不仅能够提高学习效果，还能培养良好的学习习惯和健康的生活方式。下面我将结合自身经历和观察，谈谈我对听课健康上网的一些体会与感悟。
首先，听课健康上网可以极大地丰富学习资源。互联网上汇集了世界各地的知识，无论是教材还是课外资料，都可以在网上找到。通过上网听课，我们可以随时随地地听讲名师的讲解，学习到最新的科学知识和技能。同时，网络上还有大量的学习资源和学习工具可供我们选择和使用，比如在线课程、学习社区和教学视频等。这些资源让我们可以展开自主学习，提高学习效率。
其次，听课健康上网能够提高学习的灵活性和自主性。不同于传统的课堂教学，上网听课没有时间和空间的限制，可以根据个人的时间安排自由选择听课的地点和时间。无论是在学校还是在家中，只要有网络，我们都可以进行有效的学习。同时，网上课堂的多样性使学习更具个性化。我们可以根据自己的兴趣和需要选择适合自己的学习内容，进行定制化的学习。这样一来，我们能够更好地调动学习的积极性和主动性，培养和提高自己的学习兴趣和学习能力。
再次，听课健康上网还可以锻炼学习自律和自我管理的能力。与传统的课堂教学相比，上网听课更要求我们保持良好的学习自律和管理能力。在网络上，我们容易分散注意力，陷入无谓的游戏和娱乐，影响学习的效果。因此，我们需要自觉抵制各种诱惑，管好自己的时间和行为，合理安排学习和娱乐的时间。合理使用网络工具和软件，可以限制上网时间和屏幕使用时间，以保证自己的学习效果和身体健康。
最后，听课健康上网也需要我们重视网络安全和个人隐私保护。互联网上虽然有许多学习资源，但也存在很多不良信息和有害内容。在上网听课的过程中，我们要学会辨别信息的真伪和价值，不随意点击和转发不符合学习目标的信息。此外，我们还应该保护好自己的个人信息和隐私，不随意泄露或分享个人敏感信息，避免上当受骗和个人信息被滥用。
总的来说，听课健康上网是现代学习的一种重要方式。通过上网听课，我们可以获得更多的学习资源，提高学习效果，培养良好的学习习惯和自主学习能力。但同时，我们也要注意保护好自己的网络安全和个人隐私。只有健康上网，我们才能更好地享受网络给我们带来的便利和乐趣，更好地实现个人的学习和发展目标。因此，我鼓励大家在上网听课的过程中，始终保持理性和谨慎，科学地利用网络资源，健康地成长和学习。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇六
一年级的心理健康课，要讲什么呢？我觉得应该从解决实际问题入手。现在我们一年级的孩子各种习惯都处在养成教育进行时。有些习惯已经养成，比如每天的值日生已经能够按时值日，做好自己的事情；有些习惯还没有养成，比如，每次我走进教室，总会看到门口、过道上有没主的凳子，教室后面的大衣有的乱了，有的掉了，我讲台的桌布摇摇欲坠的，所有的这一切都没有人管，我天天说也说够了。我想，现在的孩子大都自私，对班级事情漠然置之。那就从这里入手吧，树立孩子的主人翁意识，做到事事关心，时时自主，做好班级的小主人。
选好课题，定准目标，接下来就是环节的设计了。心理健康课就是活动辅导课，为着这个活动二字，有的课题适宜设计活动，可这个班级小主人，到底该怎么活动呢？最后，老师就从没人管的凳子下手，录了一段录像让孩子观看，看看我们平时的行为。为了加深孩子们的触动，加入了“凳子的哭泣”，感受到自身行为的不应该。并以此为切入点，进行全班的自我检查，勇于自我批评的人才会有进步，孩子认识到自身的不足，才会在以后的生活中随时提点自己，避免做错。
接下来播放了一段同学主动打扫教室的录像，树立榜样，明确做法。并让孩子夸一夸做得好的同学，有了努力的方向。
下面需要的就是实际操作了，我老师设计了现场教室整理的活动环节。亲身体验，对正确行为加强巩固。让孩子知道，班级小主人就应该这样做。
另一个目标自主管理，他和事事关心既是并列的，又是递进的。所有的班级小主人的做法最后都应该成为自主意识主动去做。亲身体验，自己作为班级小主人的责任感和参与感。
最后是想让孩子们感受着责任，体会着激情。这里如果再加上动作就更有体验效果了。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇七
健康评估是一项现代医学和公共卫生的重要组成部分。近日，我参加了一次健康评估听课，深感受益匪浅，现将心得体会分享如下。
第一段，介绍健康评估的概念和意义。
健康评估是通过系统、科学的方法，对人体身体和心理的健康状况进行评估、测试和监测，旨在发现潜在的健康风险和疾病，从而采取针对性的干预措施，提高个体健康水平和生活质量。随着全球人口老龄化、慢性病增加、环境污染等社会因素的不断加剧，健康评估越来越受到重视。
第二段，介绍健康评估的分类和流程。
根据评估对象和评估内容的不同，健康评估可以分为生理健康评估、心理健康评估、营养健康评估、职业健康评估、疾病筛查评估等几个方面。健康评估的流程一般包括初步评估、健康问卷、体格检查、实验室检查、问题回顾和制定计划等环节，其中实验室检查是评估的重要组成部分，包括血液化验、尿液分析、电解质水平、肝、肾等器官功能、血流动力学、心电图等。
第三段，阐述健康评估的优点和局限性。
健康评估的优点主要包括：及时发现健康问题，提高早期预防和治疗效果；降低疾病发生率、残疾和死亡率；帮助个体制定科学的健康计划、调整生活方式、改善健康行为；加强疾病监测和流行病学研究，为公共卫生决策提供依据。而局限性则主要包括：健康评估不能对所有疾病进行筛查；健康评估不能预测手术后的风险；健康评估不能代替医生的临床判断；健康评估不能诊断疾病。
第四段，总结健康评估对我们的启示和建议。
健康评估是保证个体健康和推进全民健康的重要手段，我们应该重视自身的健康状况和风险因素，定期进行健康评估，及时发现和纠正不良健康行为和生活方式，预防或治疗疾病，提高生活质量。此外，我们还应该增强健康科学知识的认识能力和健康行为的执行力，积极配合家庭和医生，共同打造良好的健康生态环境。
第五段，展望健康评估的未来发展和前景。
随着社会发展和科技进步，健康评估技术将更加高度敏感、特异性、准确性和便捷性，未来还有望实现健康大数据共享、区块链技术应用、个性化干预和健康管理等。健康评估将不再是简单的“身体体检”，而是可以全方位、全周期、全覆盖的“健康管理”的一部分，成为大家关注机构和服务产业的新亮点。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇八
2022年6月26日19：00-21：00以腾讯会议形式收看了由如东县教师发展中心体育研训员尚文进主任组织的“如东县中小学体育教师新课标全员培训——扬州大学潘绍伟教授权威解读：义务教育阶段体育与健康课程标准（2022版）“。
作为基层体育教育工作者鲜有机会与体育界大咖接触，聆听其对体育学科各种问题独特见解更是少之又少。好在高度发达的网络信息时代给了我们这样一个机会，好在尚主任为我们搭建了这样一个平台，对于我来讲，能在二十七年后再次听到老师讲课，还是那样的熟悉。谈吐儒雅、条理清晰、一种观点抛出，一个手势做出，一个事例阐述，依然如当年课堂的讲授，深入浅出，风采依旧。老师以新课标2022版为依托，将核心素养、课程理念进行了较深层次的解读。从两个故事展开引发三个追问，追问中给出培养核心素养是体育与健康课程的逻辑起点。指出体育与健康课程作为一种“人为的“创设”为人的“教育活动也是价值再现的价值创造过程：一是体育与健康课程是以追问和追求课程价值作为前提的，没有明确价值追求的体育与健康课程是不值得做的课程；二是体育与健康课程是基于特定价值追求的过程。《课程标准（2022版）》以培养学生体育与健康核心素养为主要价值追求，并以此为课程的逻辑起点。正如《课程标准（2022）版》明确指出，体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。体育与健康核心素养是对体育与健康知识、能力、态度的综合与超越。从核心素养的结构层次角度分析，知识和技能在外层，能力在中层，素养在内层。
为了能让众多的体育教师更好理解，老师对运动技能、运动能力、运动素养实施简例化解读。运动技能指通过学练在适当时间，成功地完成技术与战术动作的能力，如篮球：投篮、运球、传球、掩护等；运动能力指将上述运动技能运用于真实运动，如运用上述技能于篮球比赛与练习之中的能力；运动素养指在运动之中正确运用所学技能和能力，并以符合道德要求的行为参与运动，获得成长、成全自己、有益他人，如篮球比赛与练习中正确运用技战术，并能态度积极、团结协作、遵守规则、勇敢顽强、负责任敢担当的行为。一言以蔽之，核心素养的要义不是学生会了什么，知了什么，而是将自己的'所学用于回答与解决体育与健康中的实际问题，并有利于个体发展和社会进步。如上三个概念的厘清，对当下初中体育与健康课堂教学大有裨益。过往的很多时候，课堂上过多注重运动技能的培养，忽略了运动能力的呈现。缺乏运动能力的呈现，运动素养的养成只能停留在口号上，成为空中楼阁。由此，不难理解“学、练、赛”一体化教学，落实“教会、勤练、常赛”的要求，坚持课堂内外结合，指导学生学会技能，发展体能，形成专项技能，增强参与比赛和练习的勇气与信心，内外兼修，感受运动带来的魅力，养成锻炼的良好习惯。
两小时的视频培训很短暂，然带给一线体育教师确是沉甸甸的。对基层体育教师理解和把握体育与健康内涵，改革和创新体育与健康课堂，构建高效的体育与健康课堂模式，打下了坚实的基础。我们相信，此次培训必将使我县体育教师更加规范、高质量上好体育与健康课，促进学生技能、能力、素养提升。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇九
3月13日，我在实验小学听了七节z市体育健康优质课，这是第一次听体育健康课。这次在健康课的学习活动中，每位老师都给我留下了很深的印象。
xx实验小学的老师执教的《保护牙齿——龋齿》一课，先是动画片导入，吸引学生的注意力。接着老师讲解了龋齿的形成过程，怎样保护我们的牙齿，使学生深切感受到蛀牙的危害。紧接着，教师让学生进行讨论交流：在日常生活中怎样保护好我们的牙齿不受到伤害。让学生学会发现问题，解决问题。最后，教师设计了“牙防五部曲”这一环节，进行游戏闯关。经过闯3关的游戏环节，学生深切感受到保护牙齿的重要性带来的成功体验，促使学生今后的学习生活中要做到“正确的用牙习惯”。
xx小学张老师执教的《预防食物中毒》一课和实验小学王老师执教的《交通安全》一课，给我最深的印象就是两位老师都能让学生结合自己的生活实际来解决问题，谈自己的感受。教师的教学设计环节环环相扣，条理清晰，非常值得我学习。
在这次的学习活动中，我感受到这几位老师在课堂上都能极力创造出一种融洽、和谐的氛围，让学生积极参与活动，真诚地和教师沟通，说出自己的心理话，但是也不是尽善尽美的.，比如说课堂组织的方式，老师和学生的互动掌握的尺度，普通话的标准问题也统统体现出来。
总结经验这也为上一节成功的体育健康课打下了坚实的基础。小学生天性活泼、好动，感性思维丰富而缺乏理发思维，他们的年龄特点决定了小学生心理辅导活动要形式多样、轻松活泼。这几位教师在教学活动中，都尽量融入音乐、图片、舞蹈、表演等艺术形式，让学生不会感到厌倦、枯燥。这样，学生也就能够在活动中有所收获，使辅导收到应有的效果。
社会在日新月异地发展，生活在校园中的小学生们正茁壮成长。今天，他们面对的是菁菁校园；明天，他们将承担起建设祖国的重任。所以，关注小学生的心理健康教育，努力上好心理活动课，也是我们小学教育工作者责无旁贷的工作。在今后的工作中，我们应本着“以人的发展为本”的教育理念，在小学心理活动课中不断探索、不断实践、不断创新，为小学生的体育健康教育探求出更有效的途径和方法。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇十
20xx年10月24日，我有幸聆听了河南省新乡一中何光斌老师的一节《跳绳》课，收获颇丰。现将我的感受记录如下：
基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。何老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课何老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的`自信心。
教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。何老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。何老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
何老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。希望在后期的实习阶段多听听这样的课，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
样写好心得体会呢?
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇十一
近日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。作为未来十年我国基础体育教育发展的纲领性文件，它的出现备受关注。
新课标显示，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均要开设体育与健康课，其占总课时比例为10%-11%，仅次于语文（20%-22%）、数学（13%-15%）。从数据可以看出，与2001年版、2011年版课标相比，新课标中体育与健康的课时占比虽是10%-11%，但课时数并未增加——20年来一直是每周小学1至2年级4节体育课，3年级至初三3节体育课。体育依旧是第三主科。
武汉体育学院教授柳鸣毅关注到，在新课标中知识型课程进行了调整，比如体育、思想品德等，让课程更加均衡。他认为，义务教育阶段是孩子们身心发育的敏感期和技能获得的重要窗口期，在这个阶段让孩子增加体育锻炼是一个非常有意义的决定。
根据新课标，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。
新课标中特别提到，新兴体育类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值和能力要求外，在增进学生对不同国家和地域体育文化的了解，激发学生的求知欲与探索欲、好奇心与冒险精神等方面具有独特的育人价值。新课标表示，学校可根据实际情况，创造性地选择和设计其他运动项目课程内容。小轮车、轮滑、攀岩、登山等新兴体育类运动项目，也出现在专项运动技能课程内容中。
对此，柳鸣毅认为，除了我们常见的足球、篮球、排球、田径等项目，孩子在课外参加的很多兴趣班大多是一些比较时尚、炫酷类的项目，比如轮滑、跑酷等，都是当前比较火爆的项目。“这些项目很具趣味性，孩子们很喜欢，会自觉参与其中。”
柳鸣毅说：“未来当这些项目进入校园，除了能很好地丰富校园运动内容、调动起学生的参与兴趣外，在练习的过程中，还能培养孩子们的灵敏素质、协调素质和爆发力等。不仅如此，相对足球等项目，部分新兴体育类运动项目对场地面积的要求不是很高，更便于开展。”他表示，增加一些孩子们喜闻乐见和中小学有开展条件的运动项目，对于培养他们体育乐趣，享受运动带来的喜悦，增强体质，磨炼意志，都是有益处的。
新课标已经出台，但在实际工作中，落实是关键。柳鸣毅表示，在实施的过程中首先要快速有序地提高学校体育教学质量，要真正落实体育课程教学方案里面的具体内容，进行有针对性的课程改革。
其次，要改变对于学校体育的认识。柳鸣毅说：“过去我们觉得学校体育就是体育课，但现在学校体育除了体育课，还包含课余活动和一些竞赛内容安排。不仅如此，现在很多省市的相关文件都把大课间等计算成课时，进行更加丰富、多元、个性化的安排，这也是落实新课标的一种体现。”
此外，在柳鸣毅看来，新课标对体育课的要求也更高了。他说：“对体育课的要求高了，相应对我们体育老师的要求也在提高。当老师有没有相应的能力时，如何加强对体育老师的培训，帮助他们理解新课标的相关内容和要求，帮助其在体教融合背景下更好地开展学校体育工作，指导学生更快地掌握运动技能，将赛事活动举办得更加有趣……这些都是亟待解决的问题。”
此外，柳鸣毅还提出，场馆是开展体育活动的关键。“现在学校体育已经不仅仅是在学校内部，学校可以加强与周边公共体育场馆、体育部门和校外培训机构的合作，充分整合校内外体育场馆资源、俱乐部资源，加强交流合作，这样才有助于打造区别于语文、数学、英语的，更加个性、符合体育规律的教学课程体系，才能最终实现健康第一的教育理念。”
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇十二
健康是人类始终追求的目标之一，而在现代社会中，健康成为越来越多人关注的话题。为了更好地了解健康领域的知识和专业技能，我参加了一系列的健康领域听课。通过这些学习经历，我收获了许多宝贵的启示和体会。
首先，健康不仅仅是身体的健康，还包括心理的健康。在一次听课中，我了解到了一项名为“心灵健康”的概念。心灵健康是指一个人在思想、感情和行为等方面达到一种和谐平衡的状态。在现代社会中，心理问题越来越普遍，例如焦虑、抑郁等。通过学习，我明白了心理健康与身体健康的密切联系。只有保持积极的心态，才能更好地应对生活中的压力和困难。
其次，饮食健康在维护身体健康方面起着至关重要的作用。听课期间，我了解到了一些饮食方面的科学知识。例如，适度控制食盐的摄入量有助于预防高血压和心血管疾病；多摄入富含纤维素的食物有助于促进消化和预防便秘等。学习这些知识后，我开始更加注重饮食的合理搭配。通过控制油盐的摄入，增加新鲜蔬菜和水果的摄入，我感到自己的身体状态得到了明显的改善。
再次，定期锻炼对身体和心理健康都有极大的好处。在听课过程中，我了解到了运动对身体的益处。例如，适度的有氧运动可以增加心脏和肺部的功能，提高人体的耐力和抗病能力。另外，运动还可以缓解身体疲劳，增加积极情绪，提高人的自信心和生活质量。因此，我开始每天进行30分钟的室内运动，例如跑步、瑜伽等。通过坚持锻炼，我不仅感到身体更加轻松灵活，还拥有更高的工作效率和更积极的态度。
此外，良好的睡眠质量对身心健康也有着重要的影响。听课期间，我了解到了一些关于睡眠的科学研究成果。睡眠是身体和大脑恢复能量的过程，而良好的睡眠能够提高免疫力，增强记忆力，改善情绪和身体疲劳。消除睡眠问题和更好地管理睡眠时间成为我追求健康的目标之一。通过建立规律的作息时间，保持舒适的睡眠环境，我成功地改善了自己的睡眠质量，并感到每天的精力充沛。
最后，养成良好的生活习惯是保持健康的关键。无论是饮食、运动还是睡眠，只有建立良好的习惯，才能坚持做到并享受到长期的健康效果。通过参加健康领域的听课，我明白了养成良好生活习惯的重要性。我开始每天制定合理的作息规划，定期锻炼身体，合理安排饮食等等。这些习惯的养成使我体验到了健康带来的积极影响，让我变得更加积极健康的生活。
总之，通过健康领域的听课体会，我收获了许多关于身体健康和心理健康的价值观和智慧。饮食健康、适量运动、良好睡眠以及养成良好的生活习惯，都是保持健康的必备要素。我将继续不断学习并实践这些知识，以达到更好的生活质量和幸福感。健康不仅是一种状态，更是一种追求和享受，让我们共同珍视和守护好它。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇十三
我们大学生作为一个特殊的群体，一方面慢慢步入社会，一方面还能像孩子一样，未免不会产生某些疑虑某些心理的问题，那么心理健康教育便成了我们的不可缺少的过程。刚步入大学的时候。学院还组织了大家做了个心理测试，通过测试看看大家的心理健康状况，由此就知道，大学生心理健康教育还是很重要的一件事情。现在越来越多的大学生做出许多不可思议的事情，这不能不表明，我们的心理、思想出现了那么一点小小的问题。学习心理教育，不仅仅是在学校里起作用，等我们真正步入社会后，我们也同样需要这些方法来调整自己，摆正心态。
心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上，我学到很多知识，虽然没有当堂回答问题锻炼胆，我也感到自己身上的不足，并下决心改正。上心理课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我也希望老师能开展有关心理的什么活动，让我们以后没有机会上课、但又不敢去到心理咨询室的同学能参与健康心理的测试等等，让更多的同学更好的了解自己。我也相信，一定会有很多同学愿意参加这样的活动。
我喜欢上这门课程的理由之一是老师会与我们做交流、给我们做心理测试、课堂活动。最后一次课堂老师给我们做了这么个活动，让我们绘制自己的心情图，从星期一到星期日，看情绪表的波折。我发现自己课多的那一天心情最差，课少的时候最高兴。后来老师给我们讲了abc法则，是说性格的，大家做了性格测试，希望老师多在课堂上做一些这样的活动，不仅使课堂气氛更活跃了也让我们更起劲去学习心理健康教育。
课堂上老师必不少讲的是恋爱，大学恋爱老师也给了我们一些指点，让我们或多或少有了方向，通过学习大学生恋爱的利与弊，及恋爱中的技巧，让我认识到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了对恋爱含义的认识，当然也会更慎重地选择适合自己的恋爱。
另外生活中，我们要保持积极乐观的心态，多想一些开心的事情，必要的时候改变自己，心态很重要，同一件事情不同的看法就会有不同的结果，另外，一定要坚持自己对的、优秀的好的思想，这样就不会把自己变得对自己很失望，和同学和睦相处。就我自己来说，我觉得我最需要改变的是说话，说话的方式和音量。我说话声音太小，有时说话并没有表明自己的真实想法，有时又不得已违背了自己的意愿，就要自己调节一下，幽默可以让气氛活跃，也让谈话轻松。
最后对老师课堂的建议，我觉得老师虽然和同学们有沟通有交流，但是对心理课来说，我希望这种交流越多越好，让更多的同学有机会，当然这也要同学们自己争取和配合老师。老师给了我一个很好的回忆，我觉得老师很可爱，上起课来就很轻松，又能学到知识，没有什么大压力，老师也很友善，像姐姐一样给我们辅导，让我们不那么枯燥，希望老师继续保持。我也会采取一些小办法，例如每天给自己写一句鼓励的话，每天对着镜子微笑，去湖边吼吼，练练眼神让自己变成一个积极向上的人。
虽然我的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮助却是长远的，甚至是一生的，我也会找机会和老师沟通交流。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇十四
对于《望月》这种充满诗意的情景交融的课文，我一直都有很多疑惑：那些优美的景色学生能感受得到吗？一个小学生怎么可能如此入情入境地体会文本所传达的内容？如果这样我们在教学此类文章我们应教什么？怎么教呢？听了王xx老师的《望月》让我豁然开朗。
一、降低难度，引领学生入情入境。
这节课王老师从开始就降低难度，首先出示课文的三个内容：江中月，诗中月，心中月。让学生找找文中相关的内容。学生很容易就找到了答案，接着教师指导批注，并说明这种读书的方法教整体读。教师用一段渲染性的语言述说“江中月”这段文字，让学生谈谈此时感受。这点是很有必要的，我们的小学生毕竟生活阅历少，情感不够深刻，教师的渲染气氛起到一个推波助澜的作用。当然少不了配乐朗诵。另外一个降低难度的.地方就是让学生找找带有江字的词语，然后教师读带有江字的词，学生读其余部分，再反过来师生接读，让学生再次深入体会江月已然融为一体，再也不能分割的美景，那是一种静谧，悠远之美。
二、妙解文本，抓住学生探究心里。
只是在最后一句上出现了难点，当然对于难点，教师一定会伸出援助之手的。随着师生的逐个剖析，教师随机出示：呼月，问月，疑月，近月，对月，思月。这样的解读文本方法让学生体会到了语言之妙。这也让我眼前一亮，王老师对文本的解读太深刻，太精妙了，太令人佩服了。作为一名语文教师我们就应该这样地融入文本啊！
三、回归语用，给予学生运用的空间。
就像王老师所提出的观点：语文课程是一门学习语言文字运用性，实践性课程，应使学生初步学会祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。在教学中，王老师找准时机对学生进行了文化熏陶，如在最后一个教学环节，出示了写作大家朱自清，贾平凹等人对望月的语段。还有就是出示有关望月的好词好段，让学生写写自己的望月，又从不同的角度上阐释了千江有水千江月。让学生得到了运用语言的锻炼。
好一个千江有水千江月，我想我会秉承王老师的方法，更加积极地去探索文学，探索教学。
体育与健康课听课心得范文（15篇）篇十五
健康的重要性无法被忽视，对此我一直很关注。近期，我参加了一门关于健康领域的课程，并从中获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我的听课心得体会，从健康观念、饮食习惯、运动常态、心理健康和社交互动等五个方面谈谈我所学到的。
首先，在课程中，我深刻体会到健康观念的重要性。人们对健康有不同的定义，每个人都有自己的健康价值观。然而，通过学习，我明白到健康不仅仅是指身体健康，也包括心理健康和社交互动。我们需要更加全面地看待健康，并重视维持整体健康。健康是生活的基石，只有身心健康，我们才能充分发挥自己的潜力，享受生活的美好。
其次，饮食习惯在维持健康方面起着至关重要的作用。课程中，我了解到了许多关于均衡饮食的信息。适当的营养摄入对于大脑发育、免疫系统和心血管健康都至关重要。我改变了自己的饮食习惯，增加了新鲜蔬菜和水果的摄入量，减少了油脂和糖的摄入，这些改变都对我的身体产生了积极的影响。
第三，课程中有关运动常态的内容也给了我很多启示。我以前总是觉得运动太累，不愿意锻炼。然而，通过学习，我明白了运动不仅有助于维持身体健康，还可以提高情绪，增加自信心。现在，我每天都参加有氧活动，像散步、跑步或者游泳等，这些活动让我感到身体愉悦，头脑清晰，也让我的生活充满了活力。
另外，课程还教给我如何保持心理健康。在这个快节奏的生活中，我们往往会感到压力和焦虑，而这对于我们的身体和心灵都不利。通过课程，我学习了一些调节心理状态的技巧，如冥想和放松技巧。通过自我觉察和自我调整，我的心理健康得到了改善，我学会了如何保持积极的心态，在面对困难和挑战时保持冷静和坚强。
最后，课程中还提到了社交互动对健康的重要性。与他人建立良好的人际关系对于身心健康都有积极的影响。我开始更加重视家庭和朋友，与他们保持更加频繁和深入的沟通。我们一起分享快乐和压力，相互支持和鼓励。我意识到了社交互动是如何帮助我保持良好的心理状态和身体健康的。
通过这门健康领域的课程，我对健康有了更深刻的理解，并学到了许多实用的知识和技巧。最重要的是，我意识到健康是一个终身旅程，需要我们不断地关注和努力。我将继续这个旅程，不断学习和改善自己的健康状况，希望通过这样的努力，能够享受到更加健康、快乐和充实的生活。