师德师风建设年活动实施方案实用(5篇)

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

师德师风建设年活动实施方案实用篇一

本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。

“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。

3月8日—4月9日。

此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。

(一)读书体悟

读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。

(二)制度规范

各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。

1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。

良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。

2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。

据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。

3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。

培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。

4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。

各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。

5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。

去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。

(三)活动促进

1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。

活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。

2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。

为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。

3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。

各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。

(四)典型带动

1、10个师德先进集体;

2、10名师德师风标兵;

3、10名关爱教师好校长;

5、5个师德师风教育活动组织奖。

(五)整改提升

活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。

1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。

2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。

3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。

4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。

5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。

师德师风建设年活动实施方案实用篇二

师德师风建设活动实施方案最新

你知道师德师风建设活动实行方案有哪些吗?下面是本站为大家整理的师德师风建设活动实行方案最新，供大家参考。师德师风建设活动实行方案最新加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进1步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实周口师范学院的师德师风精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定信息安全教研室师德师风建设活动实行方案。

1、指点思想

以科学发展观为指点，以深入展开创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推动素质教育、全面加强大学生思想道德建设、增进教育科学发展、增进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行动规范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，实行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就1支虔诚于教育事业，酷爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

2、目标任务

(1)进1步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“3个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固建立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(2)进1步建立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人材、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉实行教书育人的神圣职责。

(3)进1步提高教师的职业道德水平

大力宏扬艰苦奋斗、忘我奉献、务实求真精神，进1步增强教师主人翁责任感，酷爱教育，酷爱学校，酷爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

(4)进1步规范教师的育人行动

教师的高尚言行、完善品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固建立“以学生为本”的理念，全面实行素质教育，增进学生全面发展。

3、主要措施

(1)加强“3观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，虔诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固建立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵照职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生寻求影响和引领学生健康成长。

(2)加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具有优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(3)营建良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新情势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，酷爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

(4)关心教师心理健康，提高教师心理调理能力

建立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师太重的社会压力和心理负荷，创设1个和谐、温馨、积极进取的工作环境，将本教研室教师心理健康教育纳入目前实行的教师继续教育培训，提高教师的自我心理调理能力，减谨慎理症状出现率。

(5)完善考核办法，实现师德“1票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格履行“教研室教师8不准”：

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违背社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行动。

4.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

5.不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

6.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

7.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

8.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

对有违背以上教师职业道德不良行动之1的，即实行师德“1票否决制”，年终考核和评优评先不予斟酌。

4、保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利展开，教研室成立教育活动领导小组，组成人员以下：

组长：谭永杰

成员：软件与理论教研室全部教师

师德师风建设活动实行方案最新各小学:

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于展开师德师风集中教育活动的安排意见，努力建设1支师德高尚、业务高深、人民满意的高素质教师队伍，推动素质教育，不断提高教育教学质量，学区决定在各校展开师德师风主题教育活动,现制定本实行方案：

1、指点思想

坚持以邓--理论和科学发展观重要思想为指点，认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为主旨，以敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行动示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力提倡和发扬“5苦”精神。建立良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

2、目标任务

通过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在建立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新逾越。

3、活动范围：全乡教育系统全部教师。

4、活动时间：本次师德师风集中教育活动，利用3个月的时间(xx年6月20日开始至9月20日)，分4个阶段进行。

第1阶段(6月20日—7月5日)学习培训，提高认识。各学校根据各自实际广泛展开学习讨论。

1、动员部署。围绕展开师德师风集中教育活动的内容，结合实际认真制定师德师风集中教育活动实行方案，动员全部教职员工积极参与。各学校要在6月25日前召开启动会，对活动展开进行安排部署。各学校的实行方案于6月25日前报学区。

2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。

3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，法制讲座等途径，提高教职工学法、懂法、遵法的水平。

4、集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入展开讨论活动，解决教师思想上的疑点、难点问题。

第2阶段(7月6日—7月15日)对比检查，查摆问题。

1、对比检查。依照“6查6看”活动要求，对比《中小学教师职业道德规范》，组织教师展开严肃认真的批评与自我批评，深挖思想本源，明确努力方向，认真展开自查自纠，及时整改存在的问题。学校领导班子成员要重点围绕：

(1)学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差;

(2)学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，履行不严格;

(3)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要请教育和教师业务教学能力培养提高;

(4)违背收费政策，巧扬名目收费，超标准收费;学校开支不公道，对学校内部的乱收费行动处理不坚决，不及时，不完全;

(5)学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对毛病的人或事放任不管，班子闹不团结，学校订气不足，人心散漫;

(6)不学习、不思考，决策水平低、有失误;

(7)对教师的评价和使用不够客观、公正、公道，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

学校教师要重点围绕：

(1)师表意识差，言行与国家法律法规相背背，误人之弟，有参与赌博等背法行动;

(2)违背《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客，不按时上课，作于教学无关的事;

(3)教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随便缺课旷课;

(4)教育方法简单粗鲁，教育管理学生缺少耐心、仔细和爱心，故意刁难学生和家长;

(5)为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强迫学生订购书报教辅材料，资金使用不公道，手觉不干净。接受学生家长吃请，以调剂坐位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;

(6)工作中迟到早退、无故旷课;拜金主义严重，长时间请假，重要组织照顾，不要组织纪律。擅自离岗、坐着上课的行动。

(7)教育教学工作敷衍塞责，随便性大。不能严格遵照课堂常规进行上课、辅导。

2、征求意见。组织展开师德评议活动，并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等情势，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。

3、展开校长和教师谈心活动。

4、自我剖析。学校领导班子和教师都要通过“6查6看”和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题，构成书面自查剖析材料，学区领导班子和校长的自查剖析材料，经教体局包片干部审查签后报教体局人事股存档，教师个人的自查剖析材料经学区校长审查签后在学区存档。

第3阶段(7月16日—8月24日)制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各学校订征求到的意见建议和师德评议进程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案，明确整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前报学区。

2、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进1步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣，常抓不懈。

3、自学提高。各学校要安排教师，利用暑假，认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度，撰写心得体会。

第4阶段(8月25日—9月20日)，整改提高，认真总结。依照整改方案安排，对存在的问题逐条逐项进行整改，并对集中教育活动展开情况进行认真总结。各学校的书面总结于9月15日前报学区。

本次集中教育活动，各学校要依照安排的时间和阶段要求，认真组织实行，完成活动任务，但不要求局限于划分的时间阶段，要将整改提高贯穿于活动的始终，做到边学边改，边查边改，即知即改。

5、活动重点

1、展开集中学习活动。各学校要组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进1步增强教师的法律意识和法制观念，提升教师职业道德水平。学习活动以学校为单位，采取集中学习与分散学习、集中交换与分组讨论相结合的方式进行，每位教师要有以上的学习笔记，4篇心得体会，学校在县级以上刊物发表1篇师德师风论文。

2、展开警示教育活动。各学校要组织教职工观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，学区约请公、检、法、司等部门负责人到各学校订教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育，提高教职工学法、懂法、遵法的水平。约请县教体局负责人到各学校进行巡回辅导。

3、展开“6查6看”活动。1查是不是依法治教，看教育思想是不是端正，办学行动是不是规范，教育教学质量是不是提升;2查是不是坚持德育为首，看是不是存在只教书不育人的现象，有没有传播危害学生身心健康的思想和言论;3查是不是严谨治学，看在备、讲、辅、改、考等进程中有没有消极应付、敷衍塞责的行动;4查是不是为人师表，看是不是存在有悖于师德规范的行动;有没有以教谋私的行动;5查是不是尊重学生人格，看有没有体罚和变相体罚学生的行动;6查学校各项规章制度是不是落实到位，看是不是存在教师管理疏松、制度束缚不力等现象。通过“6查6看”活动的展开，查找在师德师风建设中存在的问题和不足，认真进行整改。

4、展开师德评议活动。各学校要对比《中小学教师职业道德行动规范》，组织教师展开严肃认真的批评与自我批评，深挖思想本源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性、针对性。要广泛展开校长和教师谈心活动，了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议，了解教职工在工作、生活中存在的困难等，谈心活动要有记录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等情势，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设立师德问题举报箱和公然投诉电话，接受社会监督。要对师德评议情况进行统计、分析，对每位教师的师德表现做出客观公正的评价，记入个人师德档案，并将评议情况进行反馈，催促教师有针对性的进行整改。

5、展开师德师风建设大讨论活动。各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入展开“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、忘我奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何增进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动，深入解决教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和师德许诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章，叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、忘我奉献、遵照师德、勇担责任的良好风格，进1步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激起教师酷爱教育、乐于奉献的热忱。

6、展开“学先进见行动”活动。各学校要深入发掘、广泛宣扬、大力表彰在本职工作中做出突出成绩，特别是师德师风建设方面的典型人物及先进业绩，为全部教职工建立学习的榜样，用身旁的人和身旁的事教育全部教职工，激起全部教职工学先进见行动，立足岗位作贡献的工作热忱。

7、完善制度，强化考核。各学校要结合本次集中教育活动的展开，健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核赏罚等制度，要将师德师风作为“教师量化考核”的1项主要内容进行考核，在教师职称提升，提拔任用，评优选先时，提供专门的师德表现鉴定材料，并实行“师德师风1票否决制”，增进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。

6、活动具体要求

1、加强领导。各学校要成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组，校长是这次活动的第1责任人，要亲身抓，班子成员要分工抓。学校领导要以身作则，带头示范。确保活动展开扎实有效。全部教师共同参与的工作机制，精心组织实行。

2、广泛宣扬。各学校有关人员要充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种情势，广泛宣扬，营建浓厚的活动氛围，使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。

3、精心组织。各学校要依照活动内容要求及时间安排，周密组织，确保集中教育活动获得实效。

4、加强督查。学区将组织人员对学校活动展开情况进行督查检查，及时发现问题，限期整改。对学习认真、效果好的学校进行表扬，对组织疏松、活动单调、效果较差、走了过场的学校要进行通报批评，并追究有关人员的责任。

师德师风建设活动实行方案最新为有效落实xxx社工委发[2008]81号《关于展开师德师风主题教育活动的通知》文件要求，根据第3教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，兼顾计划，使各项工作有序有效落实。具体以下：(1)、xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：

组长： 张亚芳

副组长：张军 董训跃 励翔

组员： 黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲薛振刚及各年级组长

(1)宣扬动员、构成共鸣

1、依照第3教育署活动要求，召开全部教职工动员大会，认真转达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制定师德教育活动实行方案。利用黑板报、宣扬栏、校园网等情势，广泛进行宣扬发动，营建浓厚的校园活动氛围，使全部教职工统1思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动当中。

2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热忱、诚挚的爱心、忘我的奉献，做1名无愧于时期的人民教师。

(2)学习讨论、建立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全部教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀业绩演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采取集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要请教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交换。

2、依照第3教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来展开的“感动由中人物评选”等活动，发掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型业绩、模范人物。并充分利用“由中论坛”这1网上平台展开全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当1名人民满意的教师”的活动主题，展开师德建设网上交换活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

(3)、查摆问题、宏扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何实行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制定出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清本身职业发展道路上的障碍，真正建立起“1切为了学生、为了学生的1切、为了1切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、同等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行动进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行动方式等方面的现实状态;②查寻、反思对待学生和家长，是不是做到理解、尊重、信任和关爱每位学生;③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改良顽症;④审理、排查在工作中的方式方法、行动习惯、言行举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素和改进的措施;⑤认真、细致检查教学常规每个环节中是不是存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到平常每项教育教学工作当中。

2、展开以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进1步扎实有效地展开以师德师风为主题的师德教育。1是继续深入展开“感动由中人物评选活动”，深入发掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的’教师典型。2是在学生中展开“评选我心中的好老师”活动。3是学校组织举行师德业绩演讲会;4是聚集有关法规、师德方面的资料，供全部教师学习。5是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过挑选编辑成册。6是在全部教职工中广泛、深入宣扬身旁的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，鼓励全部教职工人人争做依法执教、酷爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

(4)总结提高、交换展现

在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动展开的实际情况，建立师德教育的长效机制。1是建立师德档案。记录师德良好表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德背纪的处理经过等。2是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。3是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行动。4是在事迹考核与年终考评中实行“教师师德1票否决制”。5是严明纪律、严肃处罚。对违背纪律、造成卑劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格依照学校有关师德规定处理。6是将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度赏罚、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和嘉奖。

通过展开活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。

师德师风建设年活动实施方案实用篇三

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）

1、成立师德建设领导小组：

组长：刘于珍

副组长：张静吕玲娥

成员：全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！

（二）研讨阶段（4月16日——4月30日）

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心——对所有孩子一视同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；

公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“十比十争当”

比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师

比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师

比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师

比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师

比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师

（三）实施阶段（4月1日——5月30日）

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范教育为本加强自律

（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束用好典型硬化考核

（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。

（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

（四）总结表彰阶段（5月上旬）

1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。

3、召开家长会，听取意见和评价。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

师德师风建设年活动实施方案实用篇四

为进一步加强我院教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，经学院“作风建设年暨师德师风建设年”活动领导小组研究决定在全院举行“加强师德师风建设”主题演讲比赛活动。为保证活动顺利进行，特制订本实施方案。

组 长：

副组长：

成 员：

各“师德师风建设”学习小组在小组演讲比赛的基础上，推荐两名选手参加比赛。

各学习小组要在广泛宣传动员的基础上，精心组织比赛。于年月日前将参赛选手名单送教务处。

1.比赛采用抽签顺序制，参赛选手于4月10日下午3:00到教务处抽签，按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请选手将所配音乐提前交予工作人员。

(1)紧扣主题，内容充实，立意新颖（4.5分）

(2)表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）

(3)声音洪亮，普通话标准流利（2分）

(4)服装整洁，仪表端庄（1分）

(5)时间限制，不足时、超时，在总分中减0.5分。（0.5分）

3.评委待前三位选手演讲完后开始打分、亮分。评委打分时保留小数点后两位。合分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分值求和，总分高者名次列前。最后得分若小数点后两位出现并列者看小数点后第三位。

4.设奖情况：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；纪念奖若干名。

5.所有教师待演讲比赛全部结束后方可离开会场，在会场内不能随意走动，手机调整为震动或关闭状态。

师德师风建设年活动实施方案实用篇五

本次师德师风教育整顿活动以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师”为目标，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的，高素质的教师队伍。

组 长：（校长），负责全校整顿活动的组织协调。切实履行第一责任人的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制，扎实推动整顿活动有序开展。

副组长：（主任），负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责老教师师德建设教育，抓好学生常规管理工作等。

成员：负责学生德育教育，学生养成教育，协助开展班主任工作，负责青年教师师德建设教育，班级德育文化建设等。

成员：负责制定师德师风建设强化月实施方案，制定《值日领导工作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树立良好教育形象”，更改广播音乐《长大后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公示牌》，设计宣传栏《洪宋小学师德师风建设专栏》，大办公室办《师德师风建设》为主题的黑板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值日情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化月的材料建设和归档工作。

成员：负责学生行为规范活动的组织策划，制定《规范学生行为规范强化月》的实施方案，并牵头开展相关学生活动，主持召开每周一的班主任工作例会。

成员：负责全校环境清洁卫生，负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，提供后勤保障工作。

（一）领导高度重视，健全组织机构。

在10月29日下午放学后，杨校长召集全体校委会成员开班子会，围绕师德师风建设整顿教育这一主题，深入查找领导班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。也提出教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的突出问题等，会议上六位班子成员统一思想认识，增强了抓好师德师风整顿教育的责任感和紧迫感。杨校长要求各位成员在领导管理上要做到“示范引领、主动作为、监督互管”，同时，研究制定了《洪宋小学师德师风建设强化月》实施方案，成立了活动领导组织机构。

（二）全体教师集中进行《师德师风建设》理论学习及讨论。加大宣传教育力度，使全体教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。通过学习、讨论，使老师们从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。

①学习《师德八条》

②学习《师德公约》

③ 学习《师德警示语》

1、 堂堂正正养德，规规矩矩修身， 兢兢业业教书，踏踏实实育人， 时时刻刻博闻，年年岁岁广识。 2、教师在成就学生的同时，也成就了自己，希望我们教师 都把精彩的过程送给学生，而把美好的结果留给自己。

3、 岗位是最好的课堂，同事是最好的老师， 职责是最好的教材， 业绩是最好的答案。

4、用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生。

5、捧着一颗火热的心走上讲台，怀着一腔诚挚的爱面向学生。

6、我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。

7、对学生多一份爱心，少一份偏见，多一份帮助，少一份责备。

8、每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。

9、爱生如己，待生如友，教生如子。

10、用真诚的爱与孩子们的心灵对话，让爱的种子在心灵中 发芽，愿每个孩子都健康快乐地茁壮成长。

④ 学习《师德师风建设“十提倡”》

1、倡导爱岗敬业、诚实守信。

2、倡导廉洁从教、乐于奉献。

3、倡导因材施教、革新教法。

4、倡导关爱学生、循循善诱。

5、倡导依法执教、以身立教。

6、倡导严谨治学、精益求精。

7、倡导开拓进取、勤奋自强。

8、倡导团结协作、谦虚谨慎。

9、倡导尊重家长、相互支持。

10、倡导语言文明、举止大方。

⑤ 学习《师德规范“十不准”》

1、不准在工作日午间饮酒或任何时间酒后进课堂；

2、不准在工作时间打扑克、下象棋、上网聊天、玩游戏、从事第二职业；

3、不准无故迟到、早退和旷工；

4、不准参与或支持色情、、吸毒、迷信等活动；

5、不准穿奇装异服或穿拖鞋、背心进课堂；

6、不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；

7、不准向学生强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；

8、不准向学生传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信工具；

9、不准强迫家长为教师谋私利；

10、不准向学生和家长索要财物。

１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

２、教师如何做到正人先正已；

３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

４、如何处理个人、学校的关系；

５、打造和谐团队，构建和谐校园；

６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；

７、如何建立师德建设的长效机制。

（三） 教师坐班管理制度：为了规范学校教学管理，保证教师充足的备课，作业批改时间，促进教育教育质量的提升，结合我校实际，特实行全体教师坐班管理制度。

① 实行值日领导全天查考勤。以值日领导记载、电话核实为准，采取电子显示屏公示，校长谈话等方式进行整顿教育。因病或遇突发事故不能按时到校的，向杨校长请假，非特殊情况不予批假。

② 坐班要求：1、教师到校后，如无授课任务，须在办公室坐班，不得随意离开学校，因特殊情况急需适时离开校园处理的，必须向值日领导说明。2、坐班期间，教师只能从事与教相关的（如备课、听课、批改作业、教学交流、和学生谈话、读书、看报学习等）活动，严禁在办公室内上网打游戏，购物，打扑克，下棋，聊天和看电影等。不在办公室或走廊上高声谈笑，不影响和打扰他人办公，坚持文明坐班，有效坐班。

③ 因学校工作需要，完成学校安排的其它任务而未在学校坐班的（如外出培训、学习交流、参加会议等），视为正常坐班。

（四）加强领导值日制度，明确值日内容，加强值日责任，做好值日记载，做好例会沟通，严肃整改落实。要求值日领导负责全天各时段的全部工作，必须佩戴“领导值日牌”，认真做好值日情况记载，包括每节课查课，全体教师考勤，校园巡查，包括卫生检查，班主任到岗，学生值日生到岗，学生行为规范，安全隐患等，并要详细记载存在的问题及整改建议。每周五召开校委会例会，对一周的值日情况进行全面的检查和汇总，对存在的问题及整改建议进行交流。下周一在班主任例会上进行通报。

（五）教学基本常规检查。教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是一项长期的工作，需要每一位老师认真对待，学校制定了《教学常规月检查》，涉及到的检查项目有：备课、教案、教学计划、批改作业、测试单元等，并于每月的15日进行检查，希望今后大家都能在规定的日期按时上交检查项目资料。

（六）制定《领导去向公示牌》，接受民主监督。10月29日在校委会上，杨校长表示，作为领导班子要率先垂范。特制定《领导去向公示牌》，将领导主要活动、去向每日进行公示，主动接受老师们的监督。

（七）开展随堂听课活动。为了更好的加强教学常规管理，深入了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，值日领导可随堂去听课，了解自然状态下的课堂教学实际情况，便于整改常规教育教学工作中存在的问题。

（八）自查自纠，问题整改。通过各项制度的实施，值日领导定期汇总存在的问题和建议，对反映出来的问题及时告知当事人，并督促其认真整改，把学习教育，查摆问题有机结合起来，对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（九）活动总结，综合评价。开展“三评”活动，学生评教师，教师评校长，家长评学校。让领导的工作作风，教师的师德师风，教育教学质量和学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人！最大限度地发挥其先锋模范作用，使老师们学有榜样，赶有目标，师德师风水平大幅提升，并且学校将把师德师风建设与教师的评先推优，绩效考核等相挂钩，将活动总结材料整理上报学区和市教育局。