总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
大学物理化学总结篇一
一、考试范围及要点
1.正确掌握和理解物理化学的基本概念和热力学函数之间的基本关系。
2.熟练掌握和理解化学热力学的基本内容及应用。
3.熟练掌握和理解相平衡的基本概念、基本理论，熟练掌握相图。
3.熟练掌握和理解化学动力学的基本理论、基本概念以及反应机理。
4.熟练掌握和理解电化学的基本概念、基本理论及应用。
5.正确掌握胶体及界面化学的基本内容及应用。
二、考试形式与试卷结构
(一)答卷方式：闭卷，笔试。
(二)答题时间：180分钟。
(三)题型：填空题、选择题、计算题和证明题
(四)各部分内容的考查比例
试卷满分为150分。其中：
化学热力学及其应用的基本内容约 40%
相平衡约 10%
化学动力学的基本内容约15%
胶体及界面化学的基本内容约10%
参考书目:
物理化学(上、下册) 傅献彩等编 高等教育出版社 第五版 2005
大学物理化学总结篇二
《分析化学及实验》课程是理工科院校和农业院校化学、化工、制药、生化、食品、医药等各专业的基础课，是培养学生的科学素质、提升创新能力的关键课程之一。
分析化学课程教学内容包括化学分析和仪器分析两大部分，仪器分析的内容所占的比例越来越大，分析化学学科发展迅速，课程教学内容多、更新速度快，传统的课程体系和教学内容以及教学理念都远远不能满足课程发展和教学改革的需要。丰富的课程内容与有限的课时矛盾也越来越突出，如何对大量的内容进行取舍，使之在课程教学中使学生既能够打下坚实的基础，又能使学生对课程整体及学科发展前沿有所了解，培养学生的创新性思维是值得探讨的问题。仪器分析教学中不可避免地涉及到分析仪器的原理、结构、影响因素与操作条件选择等内容，抽象、枯燥难理解而成为教学中的难点，多媒体技术与虚拟实现技术为解决这些问题提供了有利支撑。
刘志广教授的《分析化学及实验》课程是国家精品课程，在多媒体教学、虚拟实验室构建、数字化资源建设、教材建设、双语教学、实验教学改革等方面做出突出贡献，形成了以数字化资源建设为特色的精品课程建设成果。
在实验教学方面，刘志广教授开发了系列化、多层次的网络虚拟实验室，配合所研制的《基础化学实验》开放实验网上预习、测试与预约管理系统，结合实验内容的改革，率先实行了全方位的开放式实验教学，并成为首批国家级实验教学示范中心。
这次培训的《分析化学及实验》课程在教学内容、教学手段、教学方法、数字化资源建设、双语教学、实验教学等方面，为我国高等学校在分析化学精品课程建设中提供了宝贵经验，值得我深入学习和研究，值得我们所有学校主讲的分析化学及实验的教师学习。
二.存在的问题
1.一线教师普及率不高
作为来自教学一线的教师，工作20xx年以来，参加培训的机会太少。据了解，我周围的其他同事情况基本上也是如此，甚至有一些同事几乎近几年都没有培训的机会。这样的现状不利于教师教学科研水平的提高，也不利于学术交流，各个学校重视不够。
2.培训期限较短
这次培训只有三天。，在某种程度上来讲，期限的长短直接决定这授课效果、培训效果的优劣。培训的内容过多，时间太紧张，导致我们受训教师普遍感觉老师讲的很好，就是没有完全吸收，这就使培训效果大打折扣。对此，我们深感遗憾。
3.网络培训效果有待提高
本次“国家精品课程骨干教师高级研修班”培训层次很高，教师培训班水平非常高，但是网络培训达不到面对面的效果，我们一线教师都非常珍惜每次培训机会。多举办全国、国际领域的教学、学术探讨，有利于一线教师提高教学、学术水平，当然，也就相应的会提高授课对象—— 高校大学生的学习质量，这有利于我国高素质人才的培养，有利于高校质量工程的建设，我相信随着高校教师培训规模的扩大，层次的提高，这势必是造福高校学子，造福千秋万代的明智之举!
大学物理化学总结篇三
适用专业：化学工程与技术
考试时间：2小时
考试方式：笔试
总分：100分
考试范围：
1、深刻理解热力学第一定律,善于应用盖斯定律、基尔戈夫定律;
7、了解电化学的研究内容;掌握法拉第电解定律;熟练写出原电池、电解池相应的电极、电池反应;善于计算电池热力学函数、知道电动势的测定方面的应用。
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大学物理化学总结篇四
2.一级、二级、零级反应速度方程，并能熟练进行计算。
3.速率方程的建立。速度常数k，反应级数n的确定。
ius公式的意义和应用，理解活化能概念，典型复杂反应，会写出其动力学方程。
5.用静态法、平衡态法推导复杂反应的速度方程。
6.了解反应速率的碰撞理论要点，过渡状态理论大意，催化作用的特征。