为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
小学生端午节实践活动方案篇一
“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻根溯源粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。
20xx年6月2日或3日
各班可根据本班特色挑选两——三个活动参加
1、五月五品粽味
粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。
2、五月五唱歌谣
中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。
3、五月五是端午
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块，知识题：
a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)
b、你知道近xx年端午节是几月几日吗?
c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)
d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)
e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)
如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。
4、五月五忆屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。
5、五月五佩香袋，佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。
小学生端午节实践活动方案篇二
第一段：介绍实践活动的意义（200字）
学校教育不仅仅局限于课堂上的知识传授，更应注重学生的实践能力培养。小学实践活动作为学校教育的重要组成部分，旨在让学生通过实际动手操作和亲身经历，增强他们的动手能力、团队合作能力以及解决问题的能力。实践活动不仅帮助学生理论知识与实际运用的结合，也促进了学生的身心全面发展，是学校教育中不可或缺的一环。
第二段：清楚表达对实践活动的期待（200字）
参与实践活动之前，我对它抱有很大的期待。我希望通过参与实践活动，能够从书本中走出来，亲身接触和了解到更多的事物。我希望能够锻炼自己的动手能力，提高自己的实践操作能力。我也期待通过实践活动，培养自己的团队合作能力，学会与他人相互配合，共同完成任务。此外，我希望实践活动能够让我更好地了解自己，发现自己的优势和不足，进一步提升自己的综合素质。
第三段：详细介绍参与实践活动的体验（400字）
实践活动真正开始后，我亲身参与了许多有趣且富有挑战性的活动。例如，在一次农田实践活动中，我亲手种植了蔬菜，亲眼见证了植物的生长过程，这让我深深地感受到了自然的神奇和生命的伟大。在另一次科学实验活动中，我和同学们一起探索了光的传播原理，亲自动手实验，让我对科学知识有了更深入的理解。
参与实践活动不仅仅是个人的体验，更是一次团队合作的体验。在集体活动中，我学会了相互协作，互相帮助的重要性，发现了每个人身上的闪光点和潜力。通过团队合作，我们成功完成了一个个任务，收获了成功的喜悦，也学会了从失败中吸取教训。
第四段：总结实践活动的收获（200字）
通过实践活动，我不仅获得了实践操作的技能，也培养了动手能力和创新思维。实践活动还改善了我的沟通能力，让我学会与他人合作共事，并能在团队中发挥自己的特长。在实践活动中，我还发现了自己的不足之处，例如对一些知识和技能的掌握还有待提高。这让我更有动力去努力学习，提升自己的能力和素质。
第五段：展望未来的实践活动（200字）
通过这次实践活动的参与，我深感实践的重要性，也在实践中收获了成长和进步。在未来的学习中，我将继续积极参与实践活动，并充分利用实践活动的机会，不断提升自己的实际操作能力和综合素质。同时，我也希望通过实践活动，能够更广泛地了解社会和世界，为成为一名优秀的人才而努力。
通过小学实践活动，我不仅学到了很多理论知识，还真实感受到了实践的乐趣和价值。实践活动让我在学习中找到了乐趣，也让我更加深刻地认识到了自己的潜力和不足。我相信，在未来的学习生活中，实践活动将继续伴随着我，让我不断成长和进步。
小学生端午节实践活动方案篇三
x月x日是中华民族传统佳节端午节。为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以＂我们的节日端午＂为主题的文化教育活动。现小结如下：
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关＂端午节＂的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。我校利用少先队活动课开展＂我们的节日端午＂系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一、二、三年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；四、五、六年级开展收集有关端午节的诗歌，并进行吟唱，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。
2、倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作＂卫生月＂，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。
在本次活动中，我校充分利用＂端午节＂这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。
小学生端午节实践活动方案篇四
小学实践活动是一种学习方式，旨在通过实际体验和实践活动，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。这一学习方式在小学教育中起到了重要作用，不仅提升了学生的动手能力和实际操作能力，还培养了学生的团队合作意识和创新思维。在参与实践活动的过程中，我获得了很多经验和体会。
第二段：实践活动的收获
在小学实践活动中，我有幸参与了社区义务清洁活动。通过整理社区垃圾箱、清扫街道等活动，我深刻体会到了保持环境整洁的重要性。在这个过程中，我不仅学到了如何正确分类垃圾、如何使用清洁工具，还明白了自己应该主动承担起保护环境的责任。此外，我还参与了植树活动。在栽植树苗的过程中，我体验到了劳动的快乐和成就感，同时也了解到了树木对环境的重要作用。
第三段：实践活动的团队合作意义
参与实践活动让我认识到，团队合作是实现共同目标的基本前提。在社区义务清洁活动中，我们需要与队友密切配合，才能高效地完成任务。当我发现有困难时，我的队友总是及时伸出援手，帮助我克服困难。这种合作关系让我感受到了彼此之间的信任和支持，也增强了我的团队精神。团队合作不仅能够帮助我们取得更好的成绩，还能培养我们的合作意识和集体荣誉感。
第四段：实践活动的创新思维
通过参与实践活动，我发现创新思维在解决问题和应对挑战方面的重要性。在社区义务清洁活动中，我们遇到了一些困难，如何提高效率成为了我们的共同问题。我们团队经过多次讨论和实践尝试，最终提出了改进清洁工具的创新方案，使我们的清洁工作事半功倍。这次经历让我明白创新思维是我们解决问题的重要武器，鼓励我敢于尝试和创新。
第五段：实践活动的反思和展望
通过参与实践活动，我也发现了自己的不足和需要进一步提高的地方。在社区义务清洁活动中，我发现我对垃圾分类的知识了解不足，对清洁工具的使用也不够熟练。因此，我决定进一步学习和提高相关知识，在下一次实践活动中做得更好。此外，我还希望能参与更多类型的实践活动，扩宽自己的视野，培养更广泛的兴趣和爱好。
总结：
通过参与小学实践活动，我不仅学到了知识，还体验到了学以致用的重要性。实践活动不仅提升了我的实际操作能力，还培养了我的团队合作意识和创新思维。我将继续参与实践活动，不断提升自己，并将这些经验和体会应用到实际生活中，为创造美好的未来做出贡献。
小学生端午节实践活动方案篇五
第一段：
小学实践活动是学生课程学习的重要组成部分，通过实践活动，学生可以将所学的知识应用于实际生活中，增强自己的实践能力和解决问题的能力。在参加这些实践活动的过程中，我深刻地体会到了实践的重要性，并且从中获得了很多的启示和体验。
第二段：
在一个春日的早晨，我们班参加了一次野外拓展活动。在活动中，我们被分成小组，根据指定的路线和任务，穿越森林、攀登山峰，最后到达目的地。在整个过程中，我们不仅要解决前进路线的问题，还要采集植物样本、观察动物，完成一系列与自然环境相关的任务。通过这次活动，我学到了很多关于世界的知识，也提高了自己的团队合作和解决问题的能力。
第三段：
除了野外拓展活动，我们还参加了一次社会实践活动。我们去了当地的养老院，和那里的老人进行交流，并帮助他们进行一些力所能及的事情，比如打扫卫生、陪伴聊天等。在这次活动中，我意识到了老年人的孤独感和需求，也学会了关心和照顾他人。同时，通过和老人的交流，我也更加珍惜自己的家人和朋友。
第四段：
此外，我还参加了一次科学实验活动。在活动中，我们通过观察、实验、探究等方式，掌握了一些常见的科学现象和实验原理。在学校实验室里，我亲手进行了一次水的沸腾实验，亲眼见到了水温升高、气泡冒出、水蒸气凝结的过程。通过这次实验，我对科学知识的理解更加深入，也对科学实验的方法更加熟悉了。
第五段：
通过多次实践活动，我体会到了实践对于学习的重要性。我的实践能力得到了提高，解决问题的能力也得到了锻炼。同时，我也收获到了很多珍贵的经验和感悟。参与实践活动不仅是为了获得知识，更是为了培养学生的实践能力和创新精神。实践让我不再满足于书本知识，而是更加关注实际生活中的问题和挑战。我相信，在今后的学习和生活中，实践将继续引领我走向成功的道路。
小学生端午节实践活动方案篇六
夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。
活动日期：端午节(农历五月初五)
活动地点：教室
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
1.了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：
(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)那么，你们知道端午节的来历吗?
(3)学生讲述端午节的起源故事。
(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频
2.与妈妈一起包粽子
(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1.将粽叶折成漏斗形
2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
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5.蒸煮。学生和家长动手包。
三)诗歌朗诵
(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：xx同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：家长和学生齐诵
四)观看赛龙舟录像。
(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高-潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。
(播放赛龙船庆端午的视频。)
(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!
同学们踊跃发表自己的观点。
七.吃粽子
请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。
八、班主任讲话：
同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的`参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，特制定“我们的端午快乐的节日”庆祝活动方案。
二、活动设计
（一）忆端午
利用“六一”汇演拉开庆祝我们的节日“端午”的序幕。主要形式：以演端午的形式，勾起人们对端午的回忆。主要参与人员刘道斌老师等。
（二）说端午
通过班会课，组织学生说说相关的知识。
1．对象：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2．对象：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3．对象：5——6年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
主要负责人：各班班主任
（三）庆端午
1.颂端午
通过班级推选选手的方式，进行相关诗词朗诵比赛活动。
2.写端午
通过写屈原的诗词，进一步了解屈原以及端午。
对象：3——6年级学生
要求：屈原诗词钢笔书写比赛。
主要负责人：肖倩
（四）乐端午
对象：1——6年级留守学生
组织留守儿童，安排亲情家长到学校，跟留守儿童一起包粽子，煮咸蛋，让学生乐在其中，感受温暖。
主要负责人：金晨洋
三、说明
1.请各位相关老师拟定相应方案或备课。
2.按照计划认真组织相应活动。
3.请全体教师积极配合相关活动的开展。
五里界小学
2017年5月23日
小学生端午节实践活动方案篇七
(一)活动总目标：
端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
(二)活动具体目标：
1、认知目标：
(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
2、能力目标：
(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3、情感目标：
(1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
五、活动实施的具体过程
小学生端午节实践活动方案篇八
(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)，规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)
6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)
(二)、总结展示阶段(6月6日)
1、环境布置：
童谣(征集：黄丹凤6月1日前)(装饰、编号：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组)
书法(征集：黄丹凤6月1日前)装饰：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组)
赛龙舟彩泥展(朱红萍)
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳)
选票(你最喜欢的10首童谣)
小学生端午节实践活动方案篇九
为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日-端午”主题活动。
（一）找一找
对象：1——6年级学生
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说
通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：5－6年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画
对象：3——6年级学生
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
（四）写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：3——6年级学生
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。五、六年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学
对象：1——6年级学生
小学生端午节实践活动方案篇十
1. 了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：
(1)、农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)、那么，你们知道端午节的来历吗?
(3)、学生讲述端午节的来历和习俗
(4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?
2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。
3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。
小学生端午节活动方案(四)