总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班合宿活动总结篇一
1、引导幼儿通过观察和比较，发现鞋底的秘密。
2、通过设计鞋底，发展幼儿的想象力。
1、 让幼儿提前穿一双丝袜。
2、 观看大屏幕音乐《踢踏舞》
3、 绘画纸、水彩笔
2哦！乔老师知道了，小朋友选鞋子的时候一般都会看看鞋面是否漂亮，今天乔老师要告诉小朋友,我们的鞋底也有好看的花纹呢。
3、幼儿观察鞋底。
4、请小朋友看看、摸摸、比比，再和小朋友讨论一下，找找鞋底有什么秘密。
鼓励幼儿大胆讲述。教师小结。
1、1）提问：“鞋子设计师为什么要设计、制作各种各样的鞋底，这些鞋底有什么作用？”
请幼儿讨论、商量。
2）请幼儿讲述。
3）一起做个小实验。区别穿丝袜与穿鞋的不同感觉。
教师小结：鞋底有花纹，鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用。
大班合宿活动总结篇二
1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
事先准备事例，寻找一些图片资料
1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"
2、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?
(1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?
(2)我们应如何遵守安全规则?
(3)教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
1教师："听了那么多，你懂得了什么?"
2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
延伸：
1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?"
2、幼儿自由发表意见
3、教师出示图示请幼儿观察讨论
4、教师讲解救人步骤
5、教师示范救人步骤，幼儿观察。
6、请个别幼儿尝试
1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例。
2、拟定假期安全注意要点。
1课时。
一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立"安全第一"的思想。
1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。
图一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。
图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。
图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。
图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。
图五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。
3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、师生讨论：结合课前学生自拟的注意要点，共同制定具体的安全措施。
(一)在家中
1、不要接近和随便触摸带电物件，以防触电。
2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。
3、不能沉迷上网和玩游戏。
4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。
5、不看黄色的书刊、影视片和不健康网页。
6、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。
7、科学，合理的安排作息时间。
(二)户外游戏
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危险处玩耍。
3、不攀登电线杆、树木或高墙等。
4、外出乘车或过马路，最好由家长陪同，遵守交通规则。
5、到公共场所要遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境卫生。
6、不进网吧和游戏厅、歌舞厅。
7、放假期间一律不许到校活动。
(三)介绍有关安全的知识。
1、认识防火、防电、交通标志。
2、记住119、110、120等特殊电话号码。
3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危险情况尽快联系。
本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危险，不能一个人去水边、要在大人的陪同下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的安全意识得到了很好提高。
首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。
本次活动我通过和孩子们观看防溺水安全警示片，导入活动。小朋友们初步了解游泳安全，在图片详细解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水大声呼救等知识。同时也利用图片让孩子们判断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最后活动延伸是和家长宣传防溺水的知识，达到家园共育。
大班合宿活动总结篇三
家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动，孩子在对蓝田景点了解的基础上，用优美句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高对节奏的掌握。
1．欣赏理解歌曲，能用欢快自豪的情绪演唱歌曲。
2．尝试创编儿歌的内容，用创编的儿歌夸蓝田的美景。
1．ppt（蓝田美景的图片等）。
2．歌曲《美丽的蓝田》。
一、谈话引入活动―说家乡
2．出示ppt（蓝田的美景图片）
3．师：老师这里有一首歌我们来听听唱了什么？
师：蓝田有这么多美丽的地方，有名的东西。今天，我们一起来唱一唱家乡的美。
（1）欣赏歌曲第一遍（清唱）
提问：歌曲里夸了家乡的什么？
（2）欣赏歌曲第二遍（清唱）
提问1：歌曲里是怎么夸家乡山水的？
提问2：旅游景点是什么意思？
（3）欣赏歌曲第三遍（钢琴伴奏）
提问：歌曲里夸了蓝田的哪些美景。
二、学习儿歌
1.提问：请你试试还能把蓝田的哪些东西放进歌曲里？
师：小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小朋友介绍一下（教师根据幼儿的回答出示ppt：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）
2.我们的家乡蓝田真是一个美丽的地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。
（1）教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》，幼儿来听。提问：你都听到了什么？
（2）学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田……）
（3）有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句？幼儿学习朗诵儿歌。
3.小结：我们的家乡蓝田，是一个美丽的城市，历史悠久，景色优美。我们为作为一个蓝田人感到骄傲。今天我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。
三、创编儿歌
蓝田的美景实在太多，一个星期七天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩呢？继续把幼儿说的编入儿歌。（白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等）
四、延伸活动：绘画《我的家乡――蓝田》
附：儿歌《夸蓝田》
夸、夸、夸蓝田
我的家乡是蓝田
美景如画数不清
让我带您去逛一逛
星期一，我们去逛水陆庵
星期二，我们去逛王顺山
星期三，我们去逛影视城
星期四，我们去逛白鹿仓
星期五，我们去逛公王岭
星期六，我们去逛文姬墓
星期天，我们去逛蓝关道
蓝田美景数不清呀，数不清。
（王顺山:王顺山原名玉山，因大孝子王顺担土葬母于此而得名。
水陆庵:《蓝田县志》记载，水陆庵始建于隋文帝开皇年间，属隋唐著名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院，春节到这里不仅可以祈福，还能欣赏闻名的彩色泥质壁塑。
汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇，因和眉县的汤峪温泉东西相对，故称东汤峪温泉，也叫东汤峪矿泉。
蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》详细介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。
公王岭：蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。
白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇，始建于2013年，是以影视拍摄服务为主，兼具观光旅游、文化娱乐、休闲度假等功能的综合性旅游区。白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。）
大班合宿活动总结篇四
活动目标：
1．欣赏歌曲《春天在哪里》，感受歌曲中表现的活泼欢快和连贯抒情的情绪。
2．根据歌曲和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3．体验自由表达和创造的快乐。
活动准备：课件、音乐、图谱
活动过程：
一、导入
t：今天，我们班来了两位小客人，看看是谁？这是两只黄鹂鸟，黄鹂鸟的歌声可好听了，它们看到春天里美丽的景色，高兴地唱起了歌。（放幻灯片）。
二、看课件
t：听了这首歌，感觉怎么样？小黄鹂在歌里问了大家一个问题？你们听到了吗？
三、理解歌曲内容
1．理解歌曲a段
（1）出示图谱？？，春天在哪里呢？出示眼睛图谱，小朋友看到哪些美丽的景色呢？
（2）创编9-16小节动作
t：你们能变成一朵美丽的花吗？一起做花的样子，比比哪朵花漂亮。
t：还看到了什么？做一做草的动作，随风飘动。学一学黄鹂鸟飞一飞。
2．理解歌曲b段
t：春天真美呀！我也想来唱歌了。
t：歌曲里唱了很多的滴哩哩，你们觉得滴哩哩是什么声音呢？请幼儿用动作表现。
3．听音乐老师完整地用动作表现歌曲。
t：刚才小朋友做了许多漂亮的动作我也偷偷学会了几个,跳给你们看一看.(提炼幼儿动作)
4．幼儿创编1-8节动作.
t：我是怎么找春天的,还可以用其他的动作来找春天吗?(教师清唱)
5．幼儿完整地用动作表现歌曲。
t：我们从歌里听到了美丽的春天,现在我们用动作把它表演出来.
四、创编歌曲
1．t：春天到了，小草绿了，花儿开了，除了这些，春天里还有哪些美丽的景色呢？幼儿说。
2．请你们把心中美丽的景色画在小卡片上，一张卡片上，画一样，看谁和别人画得不一样。
3．t：小朋友们画得真多呀！我们一起来看一看。
五、听音乐，用动作表现春天里的景物。
1.听音乐做一做自己喜欢的动作。
t：小朋友们发现了这么多美丽的景色，让我们听着音乐一起来做一做自己喜欢的动作。
2.喜欢的动作填到歌里跳一跳。
六、小结
t：小朋友跳得真好看！你们知道这首歌曲的题目吗？它就藏在这首歌里，猜猜会是什么……这首歌的题目就是《春天在哪里》，现在就让我们一起去找一找春天里更多美丽的景色吧！随音乐出教室。
大班合宿活动总结篇五
1、积极参与接龙画创作。
2、学习接龙绘画创作。
3、尝试将画纸折叠、打开，画出想象的情节。
学习接龙绘画创作。
尝试将画纸折叠、打开，画出想象的情节
教学挂图、范例接龙绘画作品一幅、画纸，油画棒
一、开始部分：
谜语导入：冬天光着头,春夏长绿发,只有一条腿,小鸟喜欢它。（大树）
二、基本部分：
1、展高了（教师将画的底边展开），又长高了（教师再慢慢将上边展开）！
小结：这棵神奇的大树示接龙画范例，激发幼儿作画的兴趣。
师：这幅画上画了什么（拿出合拢的作品）？这是一棵神奇的大树，它会长高！看，长是在折叠的纸上画画，将小树画在外面，大树画在里面藏起来。
2、师幼共同探讨作画的方法。
（1）教师带领幼儿讨论，进行第一步的折纸活动。
小结：将长方形纸的长边对折后，按中心线再对折。
（2）讨论绘画步骤：折好后，画出想象的事情和情节。打开上面，根据画面在空白的地方再进行想象绘画。打开下面，在空白画纸上继续想象添画。这样，一幅完整的接龙画就画好了。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
三、结束部分：幼儿互相欣赏自己的作品。
大班合宿活动总结篇六
我们正在开展有关“秋天”的主题，秋天是丰收的季节，是成熟的季节，各式各样的蔬菜、瓜果应有尽有，丰富多彩，正好是一个让幼儿增长见识的好时机。在中班时，我班的幼儿已经认识了各种各样常见的蔬菜，能叫得出它们的名字，如菠菜、青菜、大白菜、胡萝卜、番茄、黄瓜等等。虽是如此，我班孩子挑食的现象却依然存在，为了能使他们意识到每一种菜肴能为我们身体提供必要的营养，帮助我们快快成长，有必要让他们进一步了解各种蔬菜中所含的营养元素，了解菜肴的搭配讲究营养的丰富、色泽的鲜艳，所以，设计了这个活动《学配家常菜》。
1、初步体验菜肴的丰富多彩，了解配菜讲究菜色鲜艳、营养丰富。
2、知道不偏食、不挑食，常吃多样化的食物有益身体健康。
收集秋天里的蔬菜和荤菜、课件（学配菜）、10只盘子、厨师服一套、1～10数字卡（2套）
一、谈话导题，引出“配菜”
1、教师以厨师身份出场
师：“老师这一身打扮有趣吗？你能猜得出我是做什么的吗？”（厨师）
师：“我呀，开了一家农家乐餐厅，我是餐厅里的大厨师。知道我的餐厅开在哪里吗？猜不到吧。告诉你吧，就开在我们的家乡。现在请你告诉我，我们的家乡名字叫什么？（南汇）”
2、由“爱家乡”的话题引出“配菜”
师：“对，南汇！南汇是一块好地方，而且变得越来越美丽了，很多外国人到我们南汇来游玩，你知道他们最喜欢我们南汇的什么吗？他们最喜欢吃我们南汇的家常菜了，所以，我特地在家乡开了这家餐厅，供应游客品尝我们的家乡菜。他们吃了都说好，竖起大拇指，说我们配的菜顶呱呱！我听了开心的不得了。可是，我遇到了一个难题：因为游客越来越多，而我们配出的菜肴不够吃。我听说，小新班的小朋友配菜一级棒，所以，赶来招聘“小小配菜员”。你们愿意帮我吗？”
二、欣赏课件，看看、说说菜肴的搭配
1、师：“听说你们配菜很棒，我还真有点不服气，所以，我想考考你们，敢不敢接受我的挑战？我们分成单号组和双号组来个比赛怎么样？”（每人抽一张数字卡片，单号的坐前一排，双号坐后一排）
2、边欣赏课件，边引导幼儿解读菜肴
师：“我今天特地带来了我配的几道菜，请你来猜猜这几道菜里有哪些材料？你觉得这样配好不好？”（教师准备3道菜）
总结：所以，我们配菜不但颜色要搭配得鲜艳、好看，而且营养要丰富。
三、学配菜
1、师：“我们小新班的小朋友配菜的本领可真大，我算是有点信了！不过，我们的比赛还没结束哦！刚才请你们的嘴巴显本领了，现在要请你们的小手显本领，有没有信心？”
2、教师提出配菜要求，幼儿合作配菜
师：“你们找一个号码一样的小朋友做好朋友，两个人合作，用桌上的材料配出一道菜，要求菜肴的颜色要好看，营养要丰富，最后帮你们配的菜取个好名字！”
3、幼儿介绍自己的配菜
师：“给大家介绍一下，你们俩配的这道菜名字叫什么？用了哪些材料？为什么要这样配呢？”
总结：两组小朋友的菜配得都很棒，我心服口服！谢谢你们！现在请把你们的号码放在盘子边上，单号组配的菜放这一桌，双号组配的菜放那一桌，我要把这些配菜拍下来，带到我们餐厅里展示，吸引更多的游客来光顾我们的餐厅，谢谢！
四、总结并启发幼儿常吃多样化的菜肴。
师：“配菜有趣吗？配菜很有趣，但也很有讲究，我们配出的每一道家常菜都含有丰富的营养，能补充我们身体所需的元素，帮助我们快快成长。可是，我听说有些小朋友喜欢挑食，这样对吗？为什么？”
师：“所以，要让我们的身体得到均衡的营养，应该怎么做？”（样样菜肴都爱吃，不挑食！）