作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
大班综合活动教案篇一
感受花的美、花的样、花的色、花的香。
增加幼儿学习的兴趣。
灵活地运用线条组合成不同的花朵。
在绘画的过程中,鼓励幼儿大胆想象,大胆绘画。
培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。
教学难点:灵活的运用线条组成不同的花朵;
活动准备
1、各种花盆景;
2、不同线条组合的花朵范例;
3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。
开始环节:(以《春天在哪里》的音乐为背景)
师:“春游时,我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天,我们来画美丽的花朵。”
基本环节:
1、出示些美丽的花朵的图片及画,引起幼儿绘画的兴趣;
3、幼儿绘画,教师指导:用弧线、波浪线画花瓣,形成层次感。
结束环节:
学生自由的花喜欢的花。
作业评价:用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。
教学反思
对活动效果的评析:本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵,在课后的幼儿绘画上,大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线,组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后,我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导,对于掌握好了的幼儿,则给以鼓励以及进一步的画花比赛,加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。
小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。
大班综合活动教案:
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大班综合活动教案篇二
1、培养幼儿观察、比较、分析能力,发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。
2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类,并尝试制作种子标签。
环境与材料
活动流程
参观种子公司dd集中讨论dd分类活动dd集中小结dd制作种子标签
活动过程
一、幼儿参观种子公司,自由观察、谈自己的发现。
二、集中讨论幼儿的发现,小结种子是各种各样的,很有趣。
三、分类活动
1、讨论分法
让幼儿说说自己打算怎么分?还可以怎么分?(引导幼儿根据种子的种类、大小、颜色等进行分类)
2、幼儿自由操作,对种子进行分类。
3、小结幼儿分类情况。
四、制作种子标签活动。
五、自由结束。
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大班综合活动教案篇三
1、感知花儿的千姿百态,并尝试表现。
2、敢于表达自己的所思所想。
3、增加热爱大自然的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点:感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。
难点:创造性地表现自己的所思所想。
ppt一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。
一、感受体验——花儿的千姿百态
(一)盆花导入——感知花的美丽
1、观赏花:请小朋友看一看,花是怎么样的?(从色彩、形状感知花的美)
2、交流:你看到的花是怎么样的?
3、梳理:原来花有各种各样的颜色,红色的、黄色的、蓝色的,花还有各种各样的'形状,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳,美丽极了。
(二)ppt欣赏——用动作体验、表现花的姿态
1、欣赏——花儿开放的情景
2、提问:你看了有什么感受?
3、再次欣赏
4、体验:幼儿用动作表现花儿开放的样子。
(三)利用花的场景——想象花的故事
1、提问:花儿会吸引哪些小动物来玩?它们会玩什么?
2、梳理:花儿开放的样子千姿百态,非常美丽,吸引了可爱的小动物们,它们在一起嬉戏玩耍,非常快乐。
二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态
1、要求:请小朋友画一画美丽的花,还可以画上你想画的东西,并告诉大家。
2、幼儿创作
三、欣赏评价——表述各自画面内容和感受
1、幼儿自由地互相欣赏交流
2、个别交流:请说说你画中的故事。
3、小结:小朋友们真棒,画出了花儿的千姿百态,画出了自己的感受和故事。
随着天气的逐渐变暖,我们周围的树木开始发芽,花儿也逐渐开放,对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。
大班综合活动教案篇四
活动思路:
幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱,在“三·八”妇女节的.亲子活动中体验到成人关心、爱护之情,同时激发了孩子们的感恩之情。作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会,于是我们引发孩子对身边人工作的关注,从而意识到为成人“分忧”“减负”,知道自己的不良行为习惯会给周围的人带来烦恼,引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为,逐渐养成自律地习惯。并尝试用多种方式为减少周围人地忙碌而出谋划策,以此表达感恩之心。
活动目标:
1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注,理解每个人的行为都会对他人产生影响。
2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。
重难点:帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。
活动过程:
一、采访交流“身边的人”
1、观看采访了那些人,他们在忙些什么?
2、交流他们为什么会这么忙碌?
(观察要点:用连贯的语言来表达,能否安静倾听)
二、关注“身边的人”
1、讨论我们能为他们做些什么?
2、有什么金点子为他们少添一点麻烦?
(观察要点:理解每个人的行为都会对他人产生影响)
三、宣传“身边的人”
1、幼儿分组分工合作制作海报,宣传我们身边的人。
(观察要点:能否友好协商分配工作)
2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。
3、介绍制作的海报。
延伸:再找找身边还有哪些人需要我们的关注。
大班综合活动教案篇五
1、在了解花朵外形的基础上,学习围绕“花蕊”画花瓣的方法。
2、感受画面的色彩美,体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。
ppt、绿色颜料拓印好的`黑色卡纸、贴有双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布
一、故事导入——纽扣变魔术
师:看这是什么?这是一群调皮的纽扣,它们喜欢在一起变魔术。
师:它们来到森林里,它们会变成什么?(来到马路上、天空上)
师:它们来到了一片草地上,它们又会变成了什么?
二、观看ppt,欣赏各种花的外形。
(一)寻找小纽扣
师:小纽扣变成了花,你能找出小纽扣在哪儿吗?它的花瓣长得什么样的?
(二)幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师:你们谁愿意把我的小纽扣在草地上变成花蕊,你能把这颗小纽扣变成一朵花吗?
小排笔手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排笔站站直,谁来帮我变成花?
小排笔围着花蕊跳个舞,美丽的花瓣画好了。
(三)继续寻找小纽扣。
师:小纽扣还变成了其它不一样的花,让我们一起来看看吧。
师:你喜欢哪朵花,它的花瓣是什么样的?
(四)两名幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师:你能把小纽扣变成长得不一样花瓣的花吗?
三、幼儿操作,提示要绕“蕊”点画
1.师:“小纽扣都想变成花朵呢,我们帮帮它们吧。小排笔蘸了颜料要绕着花蕊跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”
2、幼儿操作,教师提示幼儿要围着花蕊画不同的花瓣。
四、展示作品,分享快乐
1、张贴幼儿作品布置成花展。
2、你画的是那一朵花?你画的花瓣是什么样的?
大班综合活动教案篇六
目标:
1、了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2、感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。
3、运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的审美能力。
准备:
1、若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。
2、多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。
过程:
(一)引题
今天,我们班来了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶
蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?
原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。
(二)谈话活动
1、你们喜欢花吗?为什么?
2、你们看到过什么花?
出示图片,幼儿欣赏。
3、花是由哪几个部分组成的?
幼儿了解花的结构,认识汉字。
(三)幼儿活动
1、出示材料
2、幼儿简单讲述各种材料的运用
3、教师提出要求
4、幼儿操作活动,鼓励幼儿合作
教师观察并指导个别幼儿
(四)展示
幼儿展示作品,互相欣赏评价。