类型有哪几种(实用15篇)

时间:2023-11-10 作者:曼珠类型有哪几种(实用15篇)

优秀作文能够让读者在欣赏的过程中感受到文字的美感和情感的共鸣,产生共鸣。接下来,请大家欣赏一些优秀作文的精彩段落,希望能够给大家带来灵感和启发。

类型有哪几种(实用15篇)篇一

声卡发展至今,主要分为板卡式、集成式和外置式三种接口类型,以适用不一样网民的需要,三种类型的产品各有优缺点。

卡式产品是现今市场上的中坚力量,产品涵盖低、中、高各档次,售价根据几十元至上千元不等。早期的板卡式产品多为isa接口,因为此接口总线带宽较低、功能单一、占用系统资源过多,目前已被淘汰;pci则取代了isa接口成为目前的流行,它们拥有更好的能力及兼容性,支持即插就能够用,安装使用都很方便。

声卡只会影响到计算机的音质,对pc网民较敏感的系统能力并没有什么关系。

所以,大多网民对声卡的需要都满足于能用就行,更愿用资金投入到能增强系统能力的部分。虽然板卡式产品的兼容性、易用性及能力都能满足市场需要,但为了追求更为廉价与简便,集成式声卡出现了。

此类产品集成在主板上,拥有不占用pci接口、成本更为低廉、兼容性更好等权威,能够满足普普通通网民的绝大多数音频需要,自然就受到市场青睐。而且集成声卡的技术也在不断进步,pci声卡拥有的多声道、低cpu占有率等权威也相继出现在集成声卡上,它也由此占据了主导地位,占据了声卡市场的大半壁江山。

是创新集团独家推出的一个新兴事物,它通过usb接口与pc连接,拥有使用方便、便于移动等权威。但这类产品主要应用于特殊环境,如连接笔记本做的`更好更好的音质等。目前市场上的外置声卡并不多,常见的有创新的extigy、digital music两款,还有maya ex、maya 5.1 usb等。

还拥有非常非常大的前景;pci声卡用继续成为中高端声卡领域的中坚力量,毕竟独立板卡在设计布线等方面拥有权威,更适于音质的发挥;而外置式声卡的权威与成本对于家用pc来说并不明显,仍是一个填补空缺的边缘产品。

类型有哪几种(实用15篇)篇二

它夸大的是求职者的工作经历,大多数应届毕业生都没有参加过工作,更谈不上工作经历了,所以,这种类型的简历不适合毕业生使用。

功能型简历。

它夸大的是求职者的能力和特长,不注重工作经历,因此对毕业生来说是比较理想的简历类型。

它夸大的是求职者的专业、技术技能,也比较适用于毕业生,尤其是申请那些对技术水平和专业能力要求比较高的职位,这种简历最为合适。

业绩型简历。

它夸大的是求职者在以前的工作中取得过什么成就、业绩,对于没有工作经历的应届毕业生来说,这种类型不适合。

创意型简历。

这种类型的'简历夸大的是与众不同的个性和标新创新,目的是表现求职者的创造力和想像力。这种类型的简历不是每个人都适用,它适合于广告策划、文案、美术设计、从事方向性研究的研发职员等职位。

相关阅读:如何让简历夺人眼球简历制作诀窍。

类型有哪几种(实用15篇)篇三

感想型作文就是根据课文写读后感。要搞好这类训练,写出点深度和新意,首先必须深入钻研课文,尤其要着力从那些容易被我们忽视的课文“素材”中挖掘出闪光的思想来。如我们读了《登山》一文后,往往只注意抓住最末一段去认识其思想意义,实际上课文的思想内涵十分丰富。比如课文开头写列宁询问看日出能否抄近路一段,能启示我们要战胜危险必须考虑其必要性和可能性;课文写上山过险道时,列宁让巴果茨基先走,启示我们要虚心向有经验的人学习;列宁走险道时的情景启示我们面临危险要沉着冷静;最后,下山时列宁提出再走险道,而且先走,则启示我们应注意时时锻炼自己,提高战胜困难的勇气。可见,课文比较完整地给我们提供了列宁对待困难的科学态度。学生若能将这些思想蕴含转化为自己的认识,反映于读后感中,显然能促进自我思想的飞跃,提高文章的质量。再如要结合《跳水》写一篇读后感,首先应当让学生理解,故事不仅表现了船长临危不惧、机智果敢的优秀品质,同时揭示了孩子自尊任性和水手们盲目起哄的深刻教训。在此基础上,让学生选取一个方面联系实际写读后感,就能更利于他们开拓思维,各抒己见。在感想型作文训练的过程中,应当鼓励学生多方位地去挖掘课文的思想意义,发表自己的独特感受,只要能从课文中找到依据,言之成理,就给予充分的肯定,从而培养学生读“活书”,写“活文”的良好学习习惯。

类型有哪几种(实用15篇)篇四

为妈妈支招:像强强这种“嘴笨”的孩子,强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。

强强能做出这些东西,绝不是“手巧”这么简单,而是依仗一种智能——动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同,强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的,对于整个操作过程及其中原因,他却不一定能全面地说出来,他的注意力、理解力全部集中在动作上,在其中体验到了成功和乐趣。所以妈妈应鼓励他,让他知道,这也是一种才能,也是件了不起的事情。

2.语言型智力。

4岁的兰兰属于那种特别能说的孩子。“你真能说,可是没有实践不行呀!”妈妈对讲得头头是道的兰兰说。“实践,什么叫实践?”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”妈妈说。“我明白啦!收拾玩具,打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去。

为妈妈支招:妈妈总觉得兰兰光说不练,不是个完美孩子。然而兰兰的健谈,说明她很聪明,至少富有“语言型”智力。这类孩子的特点是反应问题快,并且能用语言巧妙适时地表达出来。这一优点,应该受到充分的爱护和培养。家长不但不应指责,还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面,有机会可以母女同做“收拾干净”的游戏,这样孩子就会更充分地理解“实践”的含义,兰兰的发展也会更加均衡、健全。

3.社会型智力。

4岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭,马上对妈妈说:“妈妈,他迷路了。”“你怎么知道?”妈妈很奇怪。“因为他是一个人,而且,好像在找人……”“如果你是他该怎么办?”“我就去找警察叔叔,告诉他我叫‘洋洋’,我迷路了……”

为妈妈支招:洋洋有相当高的观察判断能力,他断言那个孩子迷路,是按照自己的想法收集了各种可作论据的事实后得出的结论。他能根据别人的行为,推测其心理及原因,并能做出正确理解和判断,这就是他的社会型智力在发挥作用。

洋洋妈妈在鼓励和发展孩子的社会型智力方面的做法非常高明——让孩子自己用头脑思考问题。凭简单的一句“你怎么知道?”,让他去思考、推测其原因。

而在孩子做过各种思考之后,再加上后面那一句“如果是你怎么办”,让他设身处地地考虑措施和对策,这种教育就更加完善了——直接教给孩子应该怎样做倒是再简单不过,可是这样一来,就遏制了孩子思考能力的发展,失去了一次提升孩子社会型智力的大好机会。

类型有哪几种(实用15篇)篇五

1、黄土地貌:中国是世界上研究黄土地貌最早的国家。多年前就有“天雨黄土、昼夜昏霾”涉及黄土地貌堆积过程的记载。

2、喀斯特地貌:我国喀斯特地貌分布区域较广,如广西、云南等地。喀斯特地貌主要特征体现在溶洞、天坑等地理现象。

3、海岸地貌:世界海岸线长约44万公里,中国海岸线长达18000余公里,岛屿岸线为14000余公里。在漫长的海岸带蕴藏有极为丰富的矿产、生物、能源、土地等自然资源。

4、河流地貌:河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态的总称。包括沟谷、侵蚀平原等河流侵蚀地貌和冲积平原、三角洲等河流堆积地貌。研究河流地貌,掌握河流的演变过程,预测河流的变化趋势,对水利、交通、工农业生产和城镇建设,都具有重要意义。

5、构造地貌:构造地貌由地球内力作用直接造就的.和受地质体与地质构造控制的地貌。从宏观上看,所有大地貌单元,如大陆和海洋、山地和平原、高原和盆地,均为地壳变动直接造成。但完全不受外力作用影响的地貌。

地形和地貌的区别。

地形是就宏观范围而言,指的是一个地区地形的总特征,比如华北平原,四川盆地,青藏高原等,世界上只有五种地形,分别是高原、山地、丘陵、盆地、平原;地貌是就小范围内的地质特征而言的,比如我们常说的新疆雅丹地貌,有溶洞或石林的称为喀斯特地貌,广东丹霞山、湖南莨山等地称为丹霞地貌,还有火山喷发地的熔岩地貌等等,所以地貌有很多种。总之,地貌附属于地形,比地形的范围小多了。

类型有哪几种(实用15篇)篇六

可以通过自己的不断进修,然后自己有足够的知识的时候,可以开设个人心理咨询室。

根据当前在国内的行情,心理咨询收费从每小时100元至2000元不等。

1.人力资源管理和开发越来越多企业的人力资源部门愿意优先选择有心理学背景的工作人员,因为他们和其他人相比有一项天然的优势——他们更知道如何在hr政策和流程设计中考虑到心理因素因而在实施中更加妥帖和高效。

2.广告、营销和市场研究广告设计和营销方案都需要大量的应用心理学中对消费者行为的研究结果。对市场的认可程度、消费者的接受度做预先的了解和判断。很多大企业都有市场研究的职能,相关的心理学理论、研究方法、数据分析技能都会用的上,基于专业的分析和判断,对企业的战略方向,新产品研发都可以发挥重要作用。

3.用户体验和产品设计产品研发和设计过程中对于用户体验的研究是必要的,怎样的功能设计用起来最舒服,如何设计包装、款式能增加产品的吸引力。如何在用户体验方面取胜的,是否都会体验到产品设计方面的人性化。

1.学校心理教育教师作为青少年学生的教育者,无论是学生学业还是生活都需要教师的关心,而青少年也正是心理方面问题的高发时期,每一位优秀的教师也可以看做是一位潜在的青少年心理咨询师。高校要求辅导员掌握心理知识或者是持有心理咨询师证书,甚至有些高校已经开始集中对辅导员进行心理咨询师培训。

2.心理学相关培训心理学相关培训目前在市场上有日益增长的需求,越来越多的人希望通过心理学的学习来了解自己、完善自己,心理学工作者也需要持续学习新的专业知识和技能来持续更新自己。

1.心理咨询:尽管有不少人都在吐槽国内心理咨询行业的乱象,但不得不说,专业的心理咨询实在是有着不可或缺的地位与作用。

2.医疗过程中的心理帮助:护理人员作为医护工作者日常需要对病人的身体状况和心理状况时刻了解,掌握一些心理学知识是必不可少。尤其是精神科护士,掌握一些心理学知识在面对病人时能够更加得心应手,在晋升的时候也可以作为重要依据。

类型有哪几种(实用15篇)篇七

按其形式可分为两种,一种是主动式,即在特定的场景和主题诱发下,“有言在心,不吐不快”,主动决定即兴演讲;另一种是被动式,即由于他人的提议、临时的需要,在无法推却的情况下,被动决定即兴演讲。

按其演讲的性质可分为两种,一是在带有测试和比赛性质的场合中的临时演讲,称为“命题测赛式”;二是在各种生活场景中的即席演讲,称为“生活场景式”。

(一)命题测赛式”即兴演讲。

它实际上是一种命题式口头作文,讲什么不是由讲者根据现场气氛、中心事件和听众对象来决定,而是临时抽签得题,并且必须扣住所抽题目来讲。因此,这类即兴演讲最关键的问题就是处理好审题和取材这两个环节。

1、审题。

是“命题测赛式”即兴演讲的第一步,也是最重要的一步。审题出了偏差,整个演讲就会因不合要求而砸锅。

这类即兴演讲的题目大致分为两类:一类是论点式题目,一类是论题式题目。论点式题目,即规定了演讲主题的题目,如《珍惜青春》、《人生的价值在奉献》等。对于论点式题目,演讲者没有选择主题的自由,不管你对所要讲的主题是否有相同看法和感受,都只能调动自己的知识积累和生活经验去证明它,而不能谈不同观点。论题式题目只是规定了演讲的论述范围,而没规定演讲者必须赞同或否定什么观点,如《青春的使命》、《人生的价值在哪里》等。对于论题式题目,演讲者则可以在规定范围内根据自己的感受确定演讲主题,相对灵活一些。

2、取材。

由于这种演讲准备的时间很短,所以,最困难的环节就是如何迅速地组织典型的材料来说明问题。不管是抽到论点式题目还是抽到可自己立意的论题式题目,它们都体现了“主题先行”的性质,先行的主题就是取材的基本尺度和聚焦点。

(二)生活场景式”即兴演讲。

它是根据各种生活场合中的中心事件和听众对象即兴而发,虽然看似没有什么讲话的限制,在讲什么、怎样讲的问题上可随意选择,但实际上并不是随心所欲、信口开河。因为这种即兴演讲总是在特定场合中,以特定的身份,针对特定事情和特定的听众对象而作的,所以,要成功进行“生活场景式”即兴演讲,必须做到四个“把握”。

1、把握现场气氛。

各种特定场合有着不同的现场气氛,或庄重严肃,或轻松欢快,或喜庆热烈,或悲伤惋惜等。即兴演讲的感情基调一定要与场合气氛和谐一致,才能使听众产生好感,反之则会使人难堪,自己的形象也黯然失色。比如说严肃场合的演讲就不能有笑料成分,而欢快场合的演讲就不能一本正经。

2、把握听众情况。

在各种场合中,有时听众构成比较单一,都是一个行业的人。有时听众的构成则较复杂,他们来自社会各个层面,在身份、年龄、职业、知识修养、思想感情等方面差异较大。在后一种情况下演讲更应慎重些,注意不要因讲得片面迎合了一些人而无形中得罪了另一些人,还要避免涉及听众之间争持不下的问题。当然,即兴演讲应针对主要听众,不一定面面俱到。

3、把握事情实质。

不同的生活场景以不同的事情为中心,不同的事情有不同的意义。事情本身的意义实际上规定了演讲的大致范围。比如说在欢迎会和欢送会上的演讲,虽然都有一“欢”字,但实质上有所不同。欢迎会上的演讲主要应是真诚的期盼,而欢送会上的演讲主要是由衷的惋惜和中肯的评价。如果不能准确把握事情实质,就难以把话说到点子上。

4、把握自己身份。

在各种生活场景中讲话之前,必须考虑清楚同听众的关系,应站在哪个角度、以怎样的身份、代表谁来讲话等。只有这样,演讲者才能确定自己讲话的出发点,才能出言得体,分寸适度,恰到好处。更重要的是把握好了这一点,才能充分展示自己的演讲特色。每个人身份不同,实际上给即兴演讲提供了切人讲题的不同角度,把握住了这一点,演讲就会新鲜吸引人,独具特色。

类型有哪几种(实用15篇)篇八

这种面试官不关心应聘者有没有能力,公司要不要用这个人,他们只想用一些尖锐的问题把对方问倒,以此来证明自己的聪明。而当应聘者回答不出来时,他们往往还会把答案告诉对方,并进行详细的分析,他们的目的就是要获得这种成就感。如果应聘者能一一应答,他们会感到失望,然后会提出更加刁难的问题直至应聘者答不上来。如果实在没办法问倒应聘者,他们就会揪住对方小辫儿来给自己找台阶下。

点评:面试的关键是问对问题选对人,不是要把别人难倒,令应试者感到尴尬,而是要从岗位要求的核心素质出发有针对性地进行提问。当然,如果为了考验应试者的应变能力、表现是否得体、胸襟是否开阔等素质则另当别论了。

二、高高在上型。

这种面试官认为自己生杀大权在握,就故意摆出一副唯我独尊的样子。他们表情严肃、眼神傲慢,且不带一丝笑意,经常用“哼”、“哈”来回应,甚至对应聘者不理不睬。在提问策略上,采用盘问或“调查户口”的方式询问所有他们想知道的问题,似乎随时在寻找对方的漏洞,好把他一票否决。他们非常注重问题的前后联系,一旦发现应聘者的回答出现逻辑错误,他就会穷追不舍,让对方原形毕露、理屈词穷。如果他们不想听了,或者觉得信息足够,他们就会直接打断对方的讲话。

点评:不要认为你是面试官你就高人一等,面试官和应聘者只是角色不同而已,在你面试应聘者的同时,对方也在考察你,因为你代表着企业。当然,在面试一些特殊岗位,比如市场、销售以及一些对人际沟通、灵活应变能力要求高的岗位,这种类型的面试官可以秒杀不少考生。

三、老谋深算型。

这种面试官会礼貌地向应聘者问好,介绍公司现招聘岗位情况并请应聘者简要介绍自己的一些情况,进行简单的交流,但一般是点到为止,礼貌中深含距离,他们始终掌握着交流的主动权。特别是接触到正题时,他们更是深藏“庐山”,绝不轻易让人了解其心思。他们的问话总是话中有话,话中套话,剥了一层又一层,还看不见核,让对方捉摸不透。他们的眼神仿佛能够看透别人的内心,所以常常让应聘者老老实实地把实情说出来。

点评:这种面试官是典型的老江湖,平时处事就是非常精明的人,其强大的气场让应聘者无法根据事先准备好的套路来回答问题,只得如实交待。但它的不足就是让应聘者有距离感,缺少亲和力。

四、呆板稚嫩型。

这类面试官一般出现在面试的第一轮,他们由于缺乏面试经验,大多数情况下会循规蹈矩,拿着提前准备好的面试提纲照本宣科,从第一题开始,一直问到最后一个问题。在与应聘者沟通的过程中,他们会有些手忙脚乱,所以一般不会追问,也没有过多的其他方面的交流。在面对气场强大的应聘者时,他们可能hold不住,甚至会紧张。如果应聘者向他们反问一些问题,他们会不知所措,也不能很巧妙地回答。

点评:这类面试官的修炼还不够,只适合面试基层员工,平时需要多做一些练习和总结,

在面试前,要充分做好各项准备工作,预备面试过程中可能发生的.状况;在面试时,要放下心理包袱,根据应聘者的表现与其进行灵活的互动交流。

五、闲聊随意型。

这类面试官好像跟每位应聘者都很熟,习惯与应聘者进行随意的交流,从开始谈工作,后来扯到家庭,谈着谈着就没有了主题,天南海北,想到什么就聊什么,交流形式也逐渐由谈话转化为谈笑,显得浮夸而不专业。更为关键的是,他们在时间上完全没有把控,总是被应聘者的一些原本不该在面试中问的问题绕进去,从而没法抽身。到最后面试时间到了,还没有问出个所以然来,压根就不知道如何评价应聘者。

点评:面试过程中,和应聘者作一些轻松的互动是必要的,但面试不是不着边际的闲聊,而要是有目的去挖掘应聘者背后的真实能力素质。因此,要注意面试过程中的进程把控,不要偏离了主题。

六、直觉主观型。

这类面试官喜欢凭自己的直观感觉来进行判断,以第一印象来给应聘者下结论,例如应聘者善于表达,他们就会觉得对方的能力很强。如果和应聘者话不投机,或者觉得对方不是自己喜欢的类型,就不想聊了。他们提问时,喜欢给应聘一些方向性的引导,如果应聘者是他喜欢的类型,他们就会往好的方面引导;如果他对对方不满意,就会往差的方面引导。

点评:面试过程中如果掺杂过多的主观意识,会使结果产生较大偏差。作为一名面试官,需要克服“首因效应”带来的影响,避免以第一印象和主观直觉来进行判断,要努力找到支撑评价指标的行为证据来对应聘者进行科学客观的评价。

七、高谈阔论型。

这种面试官最大的特点是他们无心问及应聘者的情况,只求淋漓尽致地表现自己。他们很爱表达,总是不能克制自己说话的欲望,常常会打断应聘者的话,或者抢过应聘者的话开始口若悬河,在面试者面前推销公司未来的远景或展示自己的聪明才智,往往还停不下来。当应聘者对他的话表示认同和欣赏时,他们在心底里就会认为这个应聘者是优秀的,因为他觉得对方和自己有共同语言。

点评:如果在整个面试过程中,面试官说的比面试者还多,到底是谁在面试谁呢?比较有效的方法是让面试者自己多讲,面试官一边倾听,一边根据情况提问,引导并控制面试者的话题。

八、友善轻松型。

这种面试官一见到应聘者,便上前边握手边寒暄,让应聘者感到轻松愉快,自信心油然而生,好像自己经应聘成功。在面试过程中,他们不太问些常见的问题,而是像拉家常一样,让应聘者摸不清他究竟想知道什么。问的问题看似杂乱无章,其实他们的内心十分严谨。他们拥有良好的洞察力,但在表达方式上永远让应聘者感到舒服,他们多用赞同的方式和应聘者交谈,用表扬来观察对方的反应。

点评:这种应试官无疑是最高明的,他的最大好处在于能让应聘者彻底放松,从而减少不必要的干扰因素,最真实地考察其能力素质。但如果是面试营销、管理人才时,过于放松可能会缺少一种紧张感,较难考察其在压力状态下的心理变化。

类型有哪几种(实用15篇)篇九

在我们小升初语文考试中,作文中使用排比句是很吃香的。排比句有什么作用呢?一般来说,用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

所以,排比句在我们小升初语文考试,写作文时是非常有用的!

普通排比句。如:这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光,莱因河畔更圆满的月亮,剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。

假设句排比句。如:如果选择安逸,生于纨绔的巴金,又怎能痛彻人生,挥毫著就激流三部曲;如果选择安逸,身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸;如果选择安逸,古稀之年的谈迁,又怎么会重写一部《国榷》。

条件句排比句。如:有了坚定的志向,才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境;有了广博的才智,才能潇洒地运筹帷幄,决胜千里;有了过人的胆识,才能潇洒地力挽狂澜,临危不乱。我眼中的潇洒,决不是旦夕就可成就的。它是需要岁月积淀方可酿成的美酒,它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠,那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。

转折句排比句。如:有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王,却又畏惧钻研科学知识之难;有的人想成为中国的莫泊桑,却慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都抓不到,更何况那恢宏的大志呢?(心动与行动)。

因果句排比句。如:正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。

设问排比句。如:满塘污泥,黑否?黑!然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊,巢堂坛兮”,末期的楚国,黑否?黑!然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权,小人横行,当时的明朝,黑否?黑!然而于谦惟留清白在人间。

反问排比句。如:我们还会感动么?备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么?专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么?游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么?如果你还能感动,证明你的血管不曾硬化,你的神经还未麻木;如果你还能感动,证明你仍能注视世界,仍能认识自己。

文档为doc格式。

类型有哪几种(实用15篇)篇十

1.落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。

没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。

没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。

你无法改变容貌,但你可以展示笑容。

你无法左右天气,但你可以改变心情。

你无法预知明天,但你可以把握今天。

你无法样样顺利,但你可以事事尽力。

2.如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。

人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。

人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。

人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。

3.青春,就拥有了一份潇洒和风流;。

拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;。

拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。

拥有友情,就拥有了一份理解和支持;。

拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨。

拥有网络,就拥有了时间和空间;。

拥有网络,就拥有了世界和梦想。

4.样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。

什么样的年龄最理想,太阳说,燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

5.你是大海,何必在乎别人把你说成小溪。

如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。

如果你是春色,何必为一朵花的凋零叹息。

如果你是种子,何必为还没有结出果实着急。

如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。

5.有青春,就拥有了一份潇洒和风流;。

拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;。

拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。

拥有友情,就拥有了一份理解和支持;。

拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨。

拥有网络,就拥有了世界和梦想。

6.让我们来做花的事业吧,把花香传给别人;。

让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯;。

让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶和花;。

让我们来做太阳的事业吧,把温暖奉献给每一个人;。

让我们来做土的事业吧,把千万棵花孕育得根深叶茂。

7.童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;。

少年是少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;。

青年是一首诗,浪漫潇洒,热情开朗。

8.我一次困难,让我懂得克服;。

给我一次挫败,让我经受磨练;。

给我一次失败,让我学会反省;。

给我一次耻辱,让我学会振作;。

我感谢每一次带我走向成功的经历。

如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香。

10.人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊);你莽撞时,它呼唤你谨慎(小心);你跌倒时,它呼唤你站起(站立)。

11.希望是如此的神奇,能让一个人在黑暗中看到光明,在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福,只要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

12.没有理想,人生就如荒漠,没有生气;。

没有理想,人生就如黑夜,没有光明;。

没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

类型有哪几种(实用15篇)篇十一

1、普通排比句。如:

这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光,莱因河畔更圆满的月亮,剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。(感情与理智)。

2、反复词造势排比句。如:

我忘不了,忘不了罗马鲜花广场上,面对熊熊烈火,布鲁诺自若的神情;我忘不了,忘不了硝烟弥漫的战场,高举手臂时,董存瑞嘴角的微笑。我忘不了,忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅。我忘不了,忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。我忘不了,忘不了德国总理在犹太人目前长久的跪拜。我忘不了,忘不了特里萨修女同饥寒交迫的平民紧握的双手。我忘不了(心灵的选择)。

3、假设句排比句。如:

如果选择安逸,生于纨绔的巴金,又怎能痛彻人生,挥毫著就激流三部曲;如果选择安逸,身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸;如果选择安逸,古稀之年的谈迁,又怎么会重写一部《国榷》。(谈安逸)。

4、条件句排比句。如:

有了坚定的志向,才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境;有了广博的才智,才能潇洒地运筹帷幄,决胜千里;有了过人的胆识,才能潇洒地力挽狂澜,临危不乱。我眼中的潇洒,决不是旦夕就可成就的。它是需要岁月积淀方可酿成的美酒,它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠,那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。(潇洒)。

5、转折句排比句。如:

有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王,却又畏惧钻研科学知识之难;有的人想成为中国的莫泊桑,却慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都抓不到,更何况那恢宏的大志呢?(心动与行动)。

6、因果句排比句。如:

正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。(诚信)。

7、设问排比句。如:

满塘污泥,黑否?黑!然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊,巢堂坛兮”,末期的.楚国,黑否?黑!然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权,小人横行,当时的明朝,黑否?黑!然而于谦惟留清白在人间。(近墨者未必黑)。

8、反问排比句。如:

我们还会感动么?备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么?专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么?游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么?如果你还能感动,证明你的血管不曾硬化,你的神经还未麻木;如果你还能感动,证明你仍能注视世界,仍能认识自己。(感动)。

例句:

1、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。

2、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。

4、没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。

5、小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的阻隔,不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的,它不畏狂风暴雨的打击,不畏严寒酷暑的煎熬,昂首屹立。灯塔是无畏的,它不怕无边黑暗的包围,不怕常年累月的孤独,永放光芒。

6、人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。

7、你无法改变容貌,但你可以展示笑容。你无法左右天气,但你可以改变心情。你无法预知明天,但你可以把握今天。你无法样样顺利,但你可以事事尽力。

8、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

9、青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。那么,这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改,用执着的追求出版!

10、什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

11、谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风,能熄灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地。

12、没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

类型有哪几种(实用15篇)篇十二

夸张观众是一个很有效的方法,但是夸奖必须是真诚的,真实的,一定不要为了夸奖而夸奖,更不能虚假;同时夸奖听众不是迎合,献媚,这种虚假的不真实的夸奖会引起观众的反感有效的夸张观众的方法是了解当地大风土人情,历史纪录或者很知名度的人物等,一定注意不要用负面的东西作为夸奖的素材记住讲正面的可以树立你的正面形象,除非你自己愿意当反面教材。

关注观众的反应在整个培训过程中都应注意,而一开场就很关注观众可以随时做好调整始终把观众纳入你的势力之内及时反馈,一定不要硬梆梆讲那准备好的东西,不管现场情况就搬出来一定用观众喜欢的方式和内容和他们交流这要求讲师在做开场白准备时要准备几个备选方案。

询问是一种拉近双方关系的很好手段,所谓老师平易近人就是这一手段注意的是,询问时态度要真诚,,在保持姿态的同时不要盛气凌人。

某些老师为了确立自己的威信经常会拿学员尤其是第一排的学员开涮,以为自己姿态很高,很有底气,其实是基本尊重观众的礼貌都不懂,这是貌是强大,实则虚弱的表现,让很多人反感,一开场就给人不好的印象只有弱者才会靠攻击他人获取信心讲师尊重观众,也会赢得尊重!

同时问题也不能太难,询问的目的是引起重视而不是让学员出丑,除非讲师确定自己的智商比学员都高所以有这诘难癖好的讲师最适合在精神病院演讲和做培训。

修辞性提问也是一种很好的提升开场白的方式这种问题不用回答有很好强调效果,对于你的主题的辅助功能很好提问题是最让人注意力集中的,而不用回答的问题让观众在注意力集中的同时又能适当的放松问一些观众感兴趣又与主题相关同时又无须回答的问题吧。

夸张的目的是为了引起重视,引出一些比较特殊,引人注目,让人震惊的事实或者数据,能一下子引起观众的重视尤其是对本次培训主题的重视但是夸张必须有度,而且引用数据一定是真实的选择那些特殊的本身就比较有震撼力的事实或者数据。

第一,要真实如果造假恰好台下有你的老熟人可能就有点麻烦了.

第二,要适度如果讲他人的成功故事要注意,第一与主题相关;第二,要有真实性和代表性.

培训既是游戏,更是象一场战斗,现代人习惯性的"pk",同时现在的讲师又很多,学员们可以说是见多识广,可不是象以前那样的容易忽悠的,所以讲师一定要引起充分的重视,从一站上讲台,就告诉自己,战斗开始了.

注意力一定要集中,随时准备接受挑战讲师一旦有"我的地盘我做主"的自我感觉,通常状况是没有人敢来挑战.

如果讲师感觉自己对控场能力不太自信,那末在培训前可以多了解学员的情况,注意几个重点照顾的人物这类人如果没有处理好,可能会让老师下不了台如果做好了,会成为讲师最重要的支持者这类人一般坐在第一排或者最后一派.

某些培训机构在大型点的公开课中会安排一些"无间道",很会配合,甚至专门培训过如何鼓掌,这阵仗有点吓人很多学员会对此很反感个人觉得,真实最好.适度为佳!

为了树立权威,好让培训顺利进行,讲师一开始就可以来一个"下马威",引用某些很权威人士的权威理论来树立权威..这是很多新培训师最常用的方式和技巧这里要注意,第一,权威人士一定是真的有权威不要用有争议人物第二,引用的理论或者话在确保真实的同时没有漏洞和争议记住,你的台下的有专门想找岔的活跃分子.

国内很多讲师喜欢说"某中国富豪"一夜之间可能就出问题了讲师如果在一开场就带来争议性的话题,后面的进行就会遇到很大的阻力类似问题在以后的案例选择中也会专门讲到所以一般引用某世界级的某某大师,某某世界级的企业家.

好的幽默能一下子活跃气氛,拉近距离,增加吸引力,所以很多讲师会用,尤其是在开场白用,但往往陷入滑稽的陷阱在台上装腔作调,上蹿下跳,引来哄堂大笑,还以为很受观众欢迎真正的幽默是让观众捧腹大笑,甚至于满地打滚真正的幽默是让观众略有思考,然后豁然开朗会心的微笑这点在后面讲"运用幽默的力量"还会讲到.

声音是上天给培训师最好的武器一个好的声音本身就来无穷的魅力,尤其是在咱们这个不太重视说话发声的国度,如果是优美的,悦耳的,有磁性,抑仰顿挫,厚实又有穿透力的声音,那观众自然会追随你..

对于新讲师有个小技巧,如果不能控制自己的声音,可以采取大声的方式总比观众听不见好当然这只是权宜之计.

声音应该进行专门的训练这是讲师培训中最难的最需要花时间和恒心去做的'事情回头有专门的讲解。在此不赘述。

类型有哪几种(实用15篇)篇十三

生态农业:生态农业是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。

立体农业:立体农业特征有四点生物物种的多样性、种结构的层次性、资源利用的集约性、生产技术的`综合性、产品调剂的市场性。

有机农业:有机农业是遵照一定的有机农业生产标准,在生产中不采用基因工程获得的生物及其产物,不使用化学合成的农药、化肥、生长调节剂、饲料添加剂等物质,遵循自然规律和生态学原理,协调种植业和养殖业的平衡,采用一系列可持续发展的农业技术以维持持续稳定的农业生产体系的一种农业生产方式。

集约农业:集约农业是农业中的一种经营方式。是把一定数量的劳动力和生产资料,集中投入较少的土地上,采用集约经营方式进行生产的农业。

灌溉农业:泛指以水浇田的农业。其特点是通过灌溉措施,满足植物对水分的需要,调节土地的温度和土壤的养分,以提高土地生产率。

石油农业:石油农业亦称石油密集农业、化学农业、无机农业或工业式农业。

设施农业:设施农业是通过改变自然环境来获得植物最适宜的生长条件,高投入、高产出,是提高资源和资本集约化水平的一种先进生产方式。

白色农业:白色农业是指微生物资源产业化的工业型新农业,包括高科技生物工程的发酵工程和酶工程。

类型有哪几种(实用15篇)篇十四

2、中级营养师

(1)连续从事本职业工作1年以上。

(2)具有医学或食品专业中专毕业证书。

3、高级营养师

(1)连续从事本职业工作6年以上。

(4)具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书。

类型有哪几种(实用15篇)篇十五

在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的作文评语的几种类型,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

“数子十过不如奖子一长”。作文是学生劳动的成果,教师要善于用一双慧眼去发现学生作文中的优点,哪怕是一句形象的语句,一个生动的词语,甚至一个准确的标点,都应以充满激情和希望的评语可定他们的成绩,增强他们不懈努力的信心。

一些学生的阅读面广,写作中能恰到好处地运用古诗文,如:一位同学在文章中写到:枫树的叶子全都红了,远看,像一团团燃烧的火苗,这真是“霜叶红于二月花”啊!教师在评语时不妨送上一句:“你真是写作高手,描写周围景物时巧妙引用了古文名句,使文章增色不少。”

也有学生作文通篇文采飞扬,比其它同学明显高出一筹,教师就可以这样评注:“读你的文章是我的一种荣幸,几年以后或许你的文章就会登载报纸、你的名字就会传遍大江南北。”

再如:一篇以《秋天的田野》为题的写景作文是这样写的:“天空一碧如洗,是那么湛蓝、透亮……稻田里,稻子熟了,一片金灿灿的颜色。一阵秋风拂过,滚滚稻浪此起彼伏,淡黄、金黄、深黄,远远近近,深深浅浅,蔚为壮观……”这篇作文语言非常优美,充分表现了秋天的美,教师可以写上这样的评语:“在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田。南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说,秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文变得多么优美啊!”这样的评语,是学生作文在教师笔下的一种延伸,当学生看到自己的作文能迸发出如此深情,他们心中的那种习作的潜能会再次迸发出来。

特级教师于永正有一句名言:“蹲下来看孩子。蹲下来看,你就能看到孩子眼中丰富多彩的世界。”教师在看学生作文时,要以己心去发现他心。下笔给学生写评语时,不妨直呼其名,或加上亲切的“小”字,再或者采用第二人称“你”字,让学生感觉是面对面的、朋友间的对话。这样,学生阅读了老师的评语后,会感受到老师是用心在关注自己,是用心在发现他的优点,不仅能缩短师生之间的心理距离。还会使师生的关系变得更加和谐融洽,大大提高评语的功用。

活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中受到教育,喜欢在笑声中悟出道理。一句深刻幽默的评语,不仅可以创造愉快的学习情绪,而且可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。

再如:有学生在作文中写了这样一个细节:“我远远地看见前面走过来一位老人,他头发灰白,满脸皱纹……”,对于这样的病句,教师不妨眉批:“你是长了千里眼,还是戴着望远镜呢?”

对学生不符合写作要求的习作,或者文中出现的语言不规范的现象,教师要进行点拨——用上启发性的评语,引导学生独立思考,积极探索,从而发现自己作文中的问题,提高分析问题和解决问题的能力。

如:一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的德国城写具体,只是写道:“我开始怎么游也不会。爸爸就耐心地教了我一个办法,我便按照爸爸教的办法游,终于学会了游泳。后来,我高高兴兴地回家去了。”在这样的段落旁,可以不妨写上:“真为你高兴,你的`游泳的本领大起来了,你爸爸真有一手!我也希望学一学,可仔细阅读了你的文章后,老师也没找到你爸爸的绝招,真让人遗憾。”这样写评语,没有直接用“内容不具体”“重点不突出”来点学生文章的不足,而是通过启发性的语言,引起学生的思考,认识文章的不足。

学生写作时用自己的眼光去看待这个缤纷的世界,往往表达出独特的认识,教师不能根据自己的主观想法去任意修改,以致文章中能够美好的童真、童趣在修改中消失。对学生中一些不尽人意的地方,教师要注意营造平等、民主、宽松的气氛,与学生共同探讨写作问题,以期研究解决办法,在师生思维碰撞中有效地引领学生进行新的探究活动。

如:一个学生写《快乐的春游》时,这样写到:“小河边,柳树长出了嫩芽,一串串的,像满树的小眼睛,还一眨一眨的。小路边,小草从睡梦中醒来,悄悄钻出了地面。各种各样的花儿争先恐后地开放了,红的、黄的、白的,一丛丛,一簇簇,多没啊!”她对周围景物观察很细致,但没有写上自己的心情。教师写评语时,不妨说:“你春游时观察得真仔细!你眼中的景色,美得像一幅画!如果你把当时愉快的心情写上,那该多好啊!”

这种商讨式的评语,既指出了不当之处,又指出了建设性的意见,显得亲切、平和,容易让人接受。

学生用心写作,才能写出高质量的作文。同样,教师用心写评语,才能教出高水平的学生。希望我们大家都能用心写好评语,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维。

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