优秀作文能够有效地传递信息，展现作者的才华和思考能力。接下来，小编为大家推荐一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇一
1.文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
2.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
3.文章简洁明了,语言平淡朴实。
4.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
5.借景抒情,托物咏志,很有特色。
6.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
7.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
8.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
9.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
10.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
11.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
12.你很善于抓住事物的.特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。
13.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
14.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。
15.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
16.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
17.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
18.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
19.作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
20.全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。
21.文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
22.文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
23.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
24.通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
25.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
26.文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
27.音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
28.文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
29.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
30.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇二
1.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
2.借景抒情,托物咏志,很有特色。
3.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
4.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
5.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
6.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
7.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
8.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
9.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。
10.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇三
辞藻瑰丽，清娩可喜。
文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
情感丰富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。
文畅情达，雄深雅见。
词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。
文句生涩，未能达意。
草率成偏，殊少意义。
快乐之状，耀然纸上。
选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。
文辞生硬，未能达意。
含意空虚，句亦欠顺。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇四
1.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
2.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。
3.文章简洁明了,语言平淡朴实。
4.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
5.借景抒情,托物咏志,很有特色。
6.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
7.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
8.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
9.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
10.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
11.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
12.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。
13.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
14.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。
15.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
16.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
17.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
18.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
19.作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
20.全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。
21.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
22.文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
23.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
24.通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
25.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
26.文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
27.音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
28.文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
29.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
30.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇五
写作者头脑清晰，观点分明地论述自己的论点和见解，而评论者则要带着一种全局性的.理性去看待评论文章。言要对意，所以切不能一词多意。下面是一些通用的论述评语可借鉴。
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。
笔力劲健，见解不凡。措辞得体，立论公正，
繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。
入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达。豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。
诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明。思想敏捷，眼光远大。
脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通。
文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。
选词失当，意不明朗。用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。
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以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇六
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，
5.中心不够明确，立意不够清晰。
6.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
7.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
8.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
9.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
10.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
11.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
12.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
13.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
14.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
15.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
16.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
17.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
18.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
19.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
20.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇七
一、这是一篇不错的满分作文，文章的精彩之处在于：
1、选了一个好的载体。
母爱是无形的。
为了彰显母爱，文章精心选择了两个绝妙载体。
“一杯热气腾腾的奶茶”“会准时出现”在书桌上，“风雨无阻”;另一个载体是“一床满是阳光的被子”，在房间里“升起了一轮小小的太阳”，使人感觉到母爱的温馨。
2、一线贯穿，层次清晰。
文章以构思《母爱》为线索：苦苦思索写母爱而不得，看见母亲抱着晒好的棉被而灵光一闪，找到表现母爱的栽体——风雨无阻的一杯牛奶，进而把母爱比喻为“升起在我的心田的小小的太阳”，升华了自己的感情，且在文尾再次强化。
3、灵活引用，间接抒情。
文章在叙事的基础上抒情，“懂得了珍惜奶茶之中浓浓的母爱”;结尾，巧引孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”来抒情，使得全文弥漫在浓郁的抒情氛围中。
二、这篇文章采用了寓情于物的表现手法，用的比较好，也比较成功。
全文感情表达真挚流畅，寓意比较深刻。
文章的开篇首先采用了比喻的修辞手法，如“。。”，语言活泼生动，起到了吸引读者阅读的兴趣，接着作者采用了转折的语气来引起下文“。”，接着又采用对比的手法“。。”，来突出xx的特点，语言表达不但富有表现力，更具有吸引力，起到了自然引起下文的目的。
其次，作者采用了欲扬先抑的手法，从不喜欢“xx”——到喜欢“xx”——到赞美“xx”，文笔流畅，中心突出，值得各位同学的学习和借鉴。
最后，在议论方面，作者在引用事例方面虽然有些生硬，但是基本上比较到位，没有仅仅是停留在所描写的事物上，而是能够从眼前的事物，延伸到人生的哲理上，通过议论，起到了深化主题，突出中心的作用。
三、既然要写xx，就把笔墨集中在xx写，别的'例如...就稍微略写一点或者不写，这样才能节省笔墨集中精力锤炼你的文字，写xx。
另外，写xx的时候也不要太面面俱到，最让你感动的、动情的点要细致的描写，写心理变化，写人们脸上的表情、嘴里的话、动作等等能体现出“”就可以了，文章的最后尽量写一写你对这样的xx的一些感受，别停留在知道这是xx，就结束了。
要有升华，从得到和给予的角度升华，或者从xx情升华，力争得到读者的共鸣。
四、总体来说，文章的选材比较新颖，小标题的形式也很适合这篇文章。
但是三个标题之间的衔接不够紧密。
建议“相遇”时详细刻画xx，“相知”时刻画“我”的付出和改变，“相伴”时具体展开xx对我的影响，将上文中提到的“坚持”的品格做进一步升华。
这样讲文章结构调整一下，再加入适当是细节描写和议论抒情，就更好了。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇八
冬日的暧阳，总是会出现在某片天高云淡的晴空里，溢洒下厚实热烈的阳光。
那一天家里没有人，我带着一丝疲惫走到阳台上削橙子。那个橙子很大，色泽很明亮，我坐在地上埋头削着。
橙子橘黄的颜色好象流过了我的手指，我的刀尖，爬到了我的衣服，我的头顶，我周围的地上。整个人像是坐进了烘焙屋，四周全部都是黄灿灿的温暖。今天的太阳真好啊。
于是随便地抬抬头。却在那一瞬间呆住。
透过阳台上的玻璃窗，我看见了一整片湛蓝的天空。那么深，那么蓝，一直延伸到无边的尽头，深沉厚重，却又平和无语。那一刻我爱蓝色爱的最深。我觉得自己很渺小，却被宇宙轻轻地握住，让我如此自觉地放下不确定感。这就是天空的伟大。
我望着那蓝得醇厚而又不带任何杂质的天空，默默想着会是谁用笔涂下了这层干净无暇的色彩，却又不禁思维停滞。
天空上面还有飘走着一些轻淡的`浮云。被整块天空的蓝色衬得也注着些许的浅蓝。它们行走的很轻，好像永远不会被任何事情打扰，只是亘古不变地用自己的步伐行走。一直走到地老天荒。我盯着它们，突然想到了先秦时代剑客们飘飞的衣带。丝轻绸薄，却陪着剑客们路过了多少片竹林，沾湿过多少滴雨露，却永远也不会变脏，只是一如既往地从容和淡定，在每一次剑客转身后留下一个不着痕迹的掠影。我想，也许只有这样的浮云，才能配得上这样伟大的天空吧。
天空的边角，也映入了树枝和绿色的剪影。但是它们已经不再是完全纯粹的绿色。因为它们都象上了阳光金黄的光晕。一切都被修饰得沉静温暖。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇九
作为儿女我们应该多陪伴父母，莫让父母感到孤独，感到孤单。下面是本站小编带来关于孤独话题作文。
评语。
的内容，希望能让大家有所收获!
1.可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
2.划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
3.
成语。
运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
4.运用。
诗词。
充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
5.文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
6.按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
7.值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
9.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
11.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
12.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
14.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
15.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
16.文章头尾照应中心明确结构完整。
17.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。
1.作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
2.全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。
4.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
7.文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用。
8.文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思。
9.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。
10.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
11.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
13.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
14.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
15.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
16.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
17.文章简洁明了语言平淡朴实。
18.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
19.借景抒情托物咏志很特色。
1.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
2.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
4.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
9.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
10.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十
1.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。
2.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
3.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
4.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
5.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
6.作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
7.全文语言朴实,结构自然。„文章结构严谨,首尾呼应。
8.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
9.文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
10.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
11.通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
12.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
13.文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
14.音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
15.文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
16.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
17.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18.文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
19.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
20.语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十一
1.该生能很好地遵守学校纪律，集体荣誉感强，积极参与各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学习上认真刻苦，成绩稳定，呈上升趋势。生活俭朴，为人诚恳。是德智体全面发展的学生。
2.该生无论在学习工作生活上都能严格要求自己。尊敬师长，和同学关系融洽。集体观念强，积极为班级服务，劳动积极肯干。学习刻苦认真，有恒心，成绩优良。生活俭朴，是个德智体全面发展的优秀学生。
3.你是一位勤奋好学的学生，诚实善良，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，乐于助人，积极参加劳动。学习上能认真听课，刻苦钻研，成绩提高较快。是一位具有较高的综合素质合格的高中毕业生。
4.该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德智体全面发展且综合素质高的好学生。
5.该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。
6.黄静蓉同学在大学期间，思想上积极进取，认真学习毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，经党组织考察通过，光荣成为一名中共预备党员;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，拥有电脑，软件设计，多媒体制作方面专长，使自己成为一名合格师范毕业生;工作上，黄静蓉同学在担任我系学习委员期间，以全心全意服务同学为指导思想，工作积极进取，出色地完成本职工作，组织和管理能力均得到很大的提高，工作成绩得到系领导和同学们的肯定，是一名综合素质较高的毕业生。
7.思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;其性格活泼，举止大方，热心肠，团结同窗;学习态度端正，坚持努力，锐意进取，进步之大曾列全班之首;在特长上不仅写有一手标致苍劲有力的钢笔字，并且还与队友勇夺元旦汇演三二等奖;任文艺委员时，事情尽心尽力，爱岗敬业，能力获患上较好锻炼和提高，曾获“文艺踊跃分子”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生。
8.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
9.该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
10.该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;同学平时待人随和而友善，团结同学，人际关系好;该生劳动积极，能吃苦，不怕累;学习态度端正，认真钻研，成绩优秀。对待工作，一丝不苟，尽心尽责。对待同学，真诚热心，乐于助人。动手能力强，自学能力强。自主独立，并且有很强的集体荣誉感。勇于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
11.该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;学习勤奋踏实，具有扎实的专业基础知识和实践经验，在校期间成绩良好，良好的独立自学思考能力;工作认真负责，责任心强;性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。
12.该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。该生学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的知识与实践相结合，积极参加社会实践;积极参与学校和院系组织的活动，为班级建设做出了积极的贡献;团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人。自主独立，并且有很强的集体荣誉感。勇于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
13.本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。
14.善良文静认真积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。
15.善良诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。
16.脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
17.平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。
18.认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。
19.思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，人际关系和谐，富有挑战竞争意识及创新能力，担任班级的组织委员，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，能歌善舞，是一名全面发展的优秀大学生。本期担任纪律委员，为班上做出了不少贡献。
20.学校小社会，社会大学校。积极投入生活，充满活力，为人处事落落大方，热情真挚，做事认真负责。希望在生活上更严格的要求自己在学习上多花功夫，一步一个脚印的茁壮成长。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十二
亲情能点燃生活的希望，为我们撑起心灵的蓝天;它是一种沾了点汗、湿了点泪、带了点痛的，是一种平凡而伟大的美丽。
读者曾刊登过这样一个故事：有一位母亲亲眼看到飞驰而来的火车将要撞到自己的孩子，她几步飞上前去，从车轮下抢出了自己的孩子。有人计算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑记录。
亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光;它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。
恩格斯的'父亲去世了，留下一笔巨额遗产。按照法律，长子恩格斯应该得到一笔遗产，但恩格斯的弟弟却蛮横地要求恩格斯放弃继承权。这时，恩格斯的母亲正患重病，为了不使母亲因兄弟间的财产纠纷加剧病情，他毅然放弃了继承权。一年之后，母亲的身体逐渐康复，恩格斯才把真相告诉母亲：“世界上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭纠纷而悲伤。我还会有成百上千个企业，但我永远只有一个母亲。
亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花;它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。
孟郊的一曲《游子吟》，唱尽了远方游子对母亲与亲情的依恋与感恩：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖?是啊，谁言寸草心，报得三春晖?我们似乎没有想到对亲情的感恩与回报，而将父母与亲人的付出视为理所当然，甚至弃之如草芥。苏霍姆林斯基说过：“母亲的安宁和幸福处决于她的孩子们。母亲的幸福要靠她的孩子去创造。”因此，亲情不能只靠父母的殷切期望，它更应是儿女无言的回报。而说到感受亲情，它不但靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生的光阴来领悟。亲情不仅仅是声情并茂的述说，它更应该落实到实处的行动。
亲情是坚韧之石，擦出希望之火;是希望之火，点燃理想之灯;是理想之灯，照亮前进之路;是前进之路，给人积极向上的力量!
【范例二：亲情类话题作文】。
在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白或彩色，他们只是我生命中的过客。可是你，妈妈，却是我一生中的守望者。
还记得吗?你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难以磨灭的风景。
到了考场我看见有些家长也送了过来，他们都不停地在叮嘱孩子要怎么怎么样，而孩子们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说，事实上从我们出发开始就没有多说几句话，几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场后回头看，却发现你并没有走开，你朝我做了个加油的手势，然后对我笑了。妈妈这是为什么?为什么你不快点回家呢?为什么我看见你的笑心中顿时充满力量?我想我明白了，都明白了。
后来我在主题为爱的绘画比赛中画了这样一幅图画：在一片灰暗中，一个撑着红伞的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中显得格外亮，而红色的伞又让这幅在雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为《风景》。
是因为爱吧，你带病冒雨送我去考场;是因为爱吧，你把伞向我倾斜;是因为爱吧，你既怕传染给我又想为我加油鼓劲;是因为爱吧，我看见你的笑容才会感到一种温暖的力量。
那是我心底的风景，火红的伞就是你那热切的心;滴水的白衣则是你爱的雨露，对吗?
这是留在我心底的一幅，爱的风景。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十三
炫丽清新，颇有韵味。
流利贴切，描写佳妙。
叙事抒情，均颇贴切。
淋漓尽致，颇切题意。
结构完整，清新隽永。
笔灵心慧，极富诗意。
愤慨之情，流於翰墨。
文约意广，境界清真。
措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。
轻松有趣，颇具题意。
辞藻瑰丽，清娩可喜。
文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
情感丰富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。
文畅情达，雄深雅见。
词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十四
中国是几千年的文明古国，文化源远流长，诗书礼乐，琴棋书画无不精通，不同领域的大家在历史中画出辉煌的几笔，留下了很多中国特有的传说以及历史典故，这些是别的国家没有的特色。
中国式浪漫体现在生活中的一点一滴，它贯穿古今，绝不仅仅是一个简单的名词可以表达的，若想了解中国式浪漫，是需要在这片土地上不断的汲取丰富的知识及营养，逐渐体会这种融入生活的情感的，所以只有中国人才能领悟和热爱这样的浪漫。
古有万户飞天，陶成道（万户）是中国明朝的一个官员，为实现自己的梦想，坐在绑了47支火箭的椅子上，手里拿着风筝，想要飞向天空，但他刚没滑出去多远，火箭爆炸了，万户也为此献出了生命。
他用生命诠释了自己的飞天梦，在实践中探索对飞翔的憧憬，而他的火箭，在几百年后的今天，变成了真正能飞天的火箭，万户，也被公认是尝试利用火箭飞行的世界第一人。为了纪念他，月球上一个环形山以万户的名字命名，他这种勇于尝试，探求未知的实践精神，连接了两个不同的时空，承载着中国式浪漫使其延续下去。
这些并不单单只是一个名字，它承接着先辈们的文化，在万户这样与现今产生共鸣的人面前，我们也努力对先辈们做出回应，用地地道道的中国味，和他们交流。
这些成就用自身的浪漫展现着大国风采。一路走来，我们风雨兼程，中国式浪漫，在无数的先进领域，时时刻刻都有国人们为之奋斗的身影，这种团结一心，勇于突破，面对困难无所畏惧的精神，正是我们应该传承弘扬的。
也正是如此，中国式浪漫永远是我们国人的默契，它就如春暖花开的和风，随着三四月幼嫩的枝芽，一起悄无声息地融入每个一个国人心间，让我们为之动容，欣赏那份独特的浪漫情怀。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十五
1.该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
2.该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。为人诚实，严以律己，尊敬师长，团结同学，富有文明礼貌。待人热忱，乐于助人，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩优异。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，有出色的管理能力和动手能力，有很轻的责任心和严谨的工作态度，用于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
3.该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。学习勤奋踏实，具有扎实的专业基础知识和实践经验，在校期间成绩良好，良好的独立自学思考能力;工作认真负责，责任心强;性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。
4.其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
5.该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。
6.该研究生的英语已顺利通过cet-，并在gre考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
7.在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
8.性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
9.在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
10.硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。
11.思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
12.在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
13.性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。
14.该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活。
15.该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十六
1.脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
2.聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
3.做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。
4.有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能。
5.性格沉稳，善良真诚，学习成绩较好。能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
6.勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
7.思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。
8.该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。并且在班级担任治保委员的过程中，工作努力认证!希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
9.该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。曾获得国家励志助学金和院一等奖学金，在担任学生会学习部副部长的工作中，努力认真!
10.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在系学生会中担任心理部部长一职，有较强的组织能力买，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
11.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
12.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!
13.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
14.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。积极参加各类院系活动并获奖。尊敬师长，团结同学，与人为善，有一定的交际能力，是一名品学兼优的大学生。
15.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，积极参加各项活动并能获得师生的一致肯定。为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十七
悠悠中华五千年。是敦煌莫高窟让我理解到了华夏儿女的飞天之梦和智慧结晶，是浩瀚的黄浦江让我感受到了中华民族的磅礴气概……我热爱祖国的大江南北，因为“中国”是那么一个美丽的名词，沉淀了无数历史的沧桑于文化的远远流长。在这片热土上还有一个美丽的城市——它，就是我的家乡青岛。
春天的青岛和着咸咸的海风吹醒了我们。带来了生机。海水像羞怯的小姑娘，轻轻地拍打着礁石，水缓缓地一起一伏，轻柔地像慈母爱抚着自己的孩子。偶尔过来的轮船在波光粼粼的海面上荡起一圈圈的涟漪，初升的太阳在海上撒了几点春光。孩子们在石阶上笑着，跳着，胆大的则小心翼翼地朝下走，慢慢地捧起一把春水，盛满了祝福与孩童天真的希望。隔天，再次眺望大海，只见海面上一片朦胧，栏杆旁依稀可辨清来来往往的人们。海水宛如一位多情的少女，给予了海深邃、缥缈之感，令人不由得想起那流传千古的传说。
艳阳高照，海面上又呈现出了一片截然不同的新气象。海水像一位魁梧的大汉。随着夹杂着一丝清凉的海风，它咆哮着冲击着礁石，巨浪一个接着一个的翻滚着，好像永无止境似的，没有一点喘息的余地。海浪一起一伏，游人们急忙拍照合影，记录下在这美丽青岛的瞬间。来自家乡的志愿者向游客们走过来，乐此不疲地为我们讲这讲那。徜徉在海的怀抱中，我们尽情享受着拍打礁石的磅礴气势，为家乡人的热情、淳朴的'性格所深深感动。
海面上下起了潇潇秋雨，广场上的葱郁百草慢慢地枯萎，唯有那高傲的菊花在小雨的洗礼下更是焕然一新。秋风为人们送来了甜丝丝的气息，令人心驰神往。雨过了，大地像得到过滤似的。海水少了些汹涌，多了些柔和；游人的脸上少了些疲惫，多了些满足与轻松。大海似乎有灵性，如一位和蔼的慈母，将小蟹、海鱼、扇贝这些小宝宝都抱在怀中。海面上又平添了几分热情。游人在雨后，享受着大海带给他们的安详与宁静。远离了快节奏的都市，这对我们来说怎么不是最好的享受？人们坐在座椅上，惬意地谈笑风生、笑语如织。大海也被这愉悦的气氛所感染了，海中涨满了水，像一位笑盈盈的、满足的母亲。
冬天悄然而至，青岛的海并没有停歇。东北风呼啸而来，人们裹上了厚厚的棉衣，海水像一只愤怒的狮子，毫无忌惮地朝着礁石打去，泡沫在四周散开，水花朝空中撒去。它笑着，叫着，愤懑地冲向栏杆，黑压压地扑了过来，浪头一个一个地滚了过来。海水拍打栏杆的声音、狂风的呼啸声、海浪翻滚的巨响与游人的惊叹声交织成一片，那声响震耳欲聋。如雄狮般的海水在愤怒中翻起了一朵朵铅灰色的浪花，那气势排山倒海，令人震撼！在东北风和寒流离去的十几天中，海水才渐渐恢复了平静，，但是不久前海水咄咄逼人的场景却永久地留在人们的脑海。
青岛的海是羞怯、有力、温婉多情、气势磅礴的。这像极了我家乡的人。他们热心、朴实、粗犷的性格就如海水一样，他们虽然只是我们国家的一些最为普通的人民，但是我却在他们身上看到了不一样的性格、品质、行为及思想。我想，家乡的人民不是最富有的，但却是最淳朴的。面对困难，他们选择的是像海一样迈着有力的步伐前进，去挑战困难；面对险恶，他们则选择像雄狮般气势磅礴地去接受并为之奋斗。家乡，值得我骄傲！
我相信，在未来——高科技发展的新领域，我会从现在开始掌握更多的科学知识，在美丽的中国，我的家乡青岛，去更好的建设、发展，带领着这群朴实的人民去创造美好的明天，成就未来的辉煌。
我会实践着这一梦想的！
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十八
椭圆的叶子，灰褐粗糙的树皮，这是一棵很平凡的樟树。它静静地伫立在院子的东南角，舒展着一抹极其浓郁青葱的绿色。这又是一棵不平凡的樟树，百年间的岁月里它经历了风吹雨打，沧桑的皮肤下流动着生命的活力。每一个熹微朦胧的清晨，樟树睁开惺忪的睡眼，阳光早已迫不及待地跳跃着穿越云层，轻落在它的每一寸肌肤上。层层叠叠的叶片沐浴在金黄的光束里，叶子的边缘便泛出一种被绿色轻纱滤过的柔光，把这片土地上的一切都浸润得柔软温暖起来。远远望去，它更像一把绿色的大伞，默默绽放着生机和活力。
春去冬来，岁月流转。樟树在抽芽与落叶的轮回中坚持着它的守候。树影间的流年静静流驶而过，这个小院也在树影摇曳中斑驳了青砖红瓦，黯淡了曾经的美丽光华。周围越来越多的摩天大楼鳞次栉比，而这个老旧的小院就仿佛是城市光滑表面上的一块疮疤，在周围的霓虹与流光之下显得突兀而怆然。樟树感觉自己在渐渐老去。它时常感到无法呼吸。那些高高在上的烟囱毫不客气地喷吐出浓黑的烟雾，黑色的气体张牙舞爪地吞噬着它；沉降的粉尘洋洋自得地在树上安家落户，曾经鲜绿的叶子被遮盖得严严实实。樟树已经没有了生长的力气。只不过，它还是习惯在黎明时分伫守着这个城市喧嚣以前那短暂的宁静。
又是一年春天。樟树没有像往常一样抽芽生长。它的叶子已经变成了墨绿色，有些甚至出现了淡淡的枯黄。周围还是一样嘈杂——机器的轰鸣，汽车的鸣笛，商场的广播……一如往常。可是樟树还是隐隐感觉到了一点不太寻常的味道。一个长长的车队在向它，不，还有这个院子缓缓靠近。推土机和铲车赫然在列。最前头的一个黄衣大汉拿着一把电锯，似乎在等待着指令。人群中，有一个人显然被簇拥着。大家的'目光都集中在他身上，仿佛是士兵静待着将军施令。
这时，突然有一个身影冲了出来。当年的小男孩早已在岁月的荡涤中长成了挺拔的青年。他的住所早已不是这个院子，但却因为听闻这棵百年老树即将遭伐，连日来四处奔走，希望保存下这童年的伙伴，历史的见证者。他手里拿着一叠刚从市政府和环保局取回的文件，义正词严地斥责着那个满面油光的地产开发商。那开发商争执了几句之后，自知理亏，冲自己的队伍挥挥手，众人才不情愿地散去。
百年老樟就这样被救了回来。他深情地凝望了它很久，最后转身离去。他还有很多路要走。还有许多这样的老树需要他的庇护，还有许多绿色的梦想需要他去守护。也许他童年的那个笔记本已经不知所踪，但是那个守护绿色中国梦的理想已经在他的心里植根发芽，像一棵大树一样蓬勃生长。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇十九
我有一个梦想，关于少年中国。
梁启超云：“今日之责任，不在他人，而在我少年”诚哉斯言！花叶是个普通的少年，怀着激动的心情从小学校园走进初中校园。看着眼前高耸的大楼，一切都是那么另人愉悦。新生走在校园里，三三两两地结伴同行着，说说笑笑。这只是中国一个普通的学校，花叶只是这所学校的普通新生。
学校有着干净明亮的教室，有着善良美丽的老师，也有热情友好的同学，一切都是那么美好，早晨，校园里到处是琅琅书声，和成一曲和谐的.快乐。少年，意味着朝气。拿着一支笔，花叶神秘地溜进办公室，深吸一口气，花叶颤抖地双手抽出自己的那张试卷，改，还是不改？周围静悄悄，一个人也没有，但在下笔的那一瞬间，花叶犹豫了。他下不去笔，觉得周围有一双眼睛盯着他，心虚极了，时间一分一秒地过去，午休时间就快结束了，他仍没有动一个字，郑重地套上笔套，走出办公室，他深呼一口气。少年，意味着拒绝诱惑，直面挫折。运动会上，喊声震天，花叶报名参加了长跑，跑了两圈后，他开始粗粗地喘气，眼前被汗水模糊，口中咸涩，两条腿像绑上了沙袋。隐约，他看到自己班上拉拉队飞扬的红飘带，初二班花叶同学，加油！
广播中传来的声音像一阵凉风，带走了花叶上身上的汗和热气，他一咬牙，拼命向前冲刺，冲过了终点。他听到看台上一片欢呼声。少年，意味着迎接挑战，全力以赴。物理竞赛快要到了，花叶抱着一大堆试卷在埋头苦做。“嗨，哥儿，要这么认真干什么！”几个平时成绩不错的同学揶揄。对他们来说，花叶是不行的。花叶置若罔闻，依旧认真地做题，实验，遇到不懂的问题，勤于向老师请教。初赛的结果出来了，花叶入围了，当同学来贺时，他只是腼腆地笑，生有涯，而知无涯，我懂得还太少了。
少年，意味着抓住机遇，敢为人先。花叶只是一所普通中学的一名普通学生。然，千万个花叶，组成了我梦想中的少年中国。
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇二十
1.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
2.简单交待时间,地点和结果…。
3.语言简练,规范,开篇吸引人.
4.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
5.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
6.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
7.开头直奔主题,也是一种写法.
8.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
9.反问句开头,吸引读者.
10.开头直奔主题,让人一目了然.
11.开头点题,用词很吸引人.
12.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
14.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
15.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
17.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
18.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
19.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
21.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
22.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
23.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
24.语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
25.美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
26.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
27.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
28.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
29.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
30.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇二十一
历史的长河缓缓流动，时光的投影机也在慢慢运转。回想那五千年历史凝聚成的瑰丽的思想，不屈的品格，耀眼的中国梦，一种责任感和自豪感便不由得弥漫上我的心头。
从唐诗宋词元曲再到最近获得诺贝尔奖的莫言，五千年的辉煌历史造就了一个文化奇迹。那耀眼的中国梦，是孔孟“以仁治天下”的博大精深，悠久留长；是司马迁牢中著作的坚强与不懈；是李白“月下独酌”的浪漫与优雅；也是苏轼月圆之夜“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达大度与美好祝福；更是陶渊明避世隐居“采菊东篱下，悠然见南山”的一份悠然自在与脱俗。唐诗宋词元曲，咏叹中华文化；史记四大名著，书写灿烂中国梦。托起这瑰丽思想文化的，就是我们心中的中国梦。
2008年5月12日，四川大地天摇地动，乌云和阴霾笼罩在天空上。那个黑色的星期一，恐惧迟迟回荡在我们的心头，只是分针转动了几圈的时间而已，四川大地一片狼藉，呈现在人们眼前的是一座座惨不忍睹的废墟和断断续续的`呻吟声，四川灾区如同一栋危房一阵风就可以吹倒。然而，“一方有难，八方支援”，志愿者们用辛苦和血汗换来了一个个同胞鲜活的生命，他们用自己的努力为灾区群众们撑起了希望的一片天。而那些受难的群众也是凭借自己心目中对生命的渴望，对家人的怀念，成功地熬过了数天知道被救。而经过了人们众志成城、齐心协力地付出和拼搏，后如今的汶川已恢复原样，这难道不是不屈骨气的见证吗？就算是如此，那些感人的场面和画面仍深深的镌刻在我的心中，随时带给我感动和力量。正是这些不屈的骨气，五湖四海的同胞搭建了一个无比辉煌的中国梦的蓝图。
我为你自豪，我的中国梦！
以中国梦为话题加评语（优质22篇）篇二十二
[教学目标]1、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养。
学生对绘画的欣赏及运用能力。
3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中。
国画的兴趣增强民族自豪感。
[教学重点]1、竹子的结构特征。
2、竹子的绘画步骤。
[教学难点]1、竹子的生长规律及形态变化。
2、竹叶的浓淡变化。
[教学方法]欣赏评述练习。
[教学准备]（师）电脑、电脑课件、教科书。
（生）课本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具。
[教学过程]。
一、导入。
今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？（学生回答）师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。正好这节课我们也来学习画竹子。（课件—图一）。
二、讲授新课。
xml:namespaceprefix=vns=“urn:schemas-microsoft-com:vml”/接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。（课件—框架图三）。
1、竹竿。
竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？（生：越往上越长）因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。（图四）。
绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
画多根竹竿时避免平行。（图六）。
观看竹竿的绘画片段。
学生讨论提出问题。
2、竹枝。
小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
如何更好的画好竹枝请大家仔细观看下面的绘画片段。
学生讨论提出问题。
表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的话尽可能多画几组叶子片数多的而后在一片一片的加。用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。（图九）。
观看竹叶的绘画片段。
学生讨论提出问题。
问题：绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么？
三、学生练习。
通过以上的学习结合课本、大屏幕或生活中所见到的竹子描绘出你心中的竹子。练习中我们再播放一次绘画过程，同学们可以边看边画。(课件—音乐)。
教师巡回指导。
四、作业展评。
将优秀的作品进行展览，同时纠正错误。
五、小结。