优秀作文具备独特的观点和深入的思考，能够引发读者的共鸣和思考。接下来是一些优秀作文的摘录，希望能够给大家写作上的灵感和启示。
小树苗成长记（热门18篇）篇一
女孩很小时，母亲带她去剪头发。记得当时是一个手脚麻利的老伯给她剪的，技术娴熟，“嚓嚓嚓”几声就把她心爱的头发剪了。女孩难过得想掉眼泪。
她望向窗外，看见一颗小树苗正被人修理枝叶。小树苗瑟缩的身影给她带来了极大的共鸣，小树苗畏惧但没有后悔，正如她一样。
上小学了，妈妈没有时间整理，自己不会，于是便把头发给剪了。省去麻烦。
女孩渐渐长大，性格变得有些倔强。母亲依旧带她来老伯这剪头发。老伯的技术没有变，只是，她越发觉得自己发型很普通，在大街上，至少三个人有一个人是这样，让她觉得发腻。
她一如既往地望向窗外，小树苗已长高了，它逐渐挺起自己的胸膛，散开自己的枝叶，渐渐地将枝干伸进来。可就在这时，窗户挡住了它的步伐。
初中时，她认为她的生活如这小树苗，想要茁壮成长时，被压抑在条条框框中。
女孩依旧在成长，她越发受不了这样的发型，终于有一天，她不顾母亲的阻拦，冲进了时尚的发廊，剪了个她认为很漂亮的头发。可是，就在自己高兴时，却听到母亲无奈的叹息，和老伯深深的遗憾。女孩心里有些难过，但是仍然为自己的发型感到骄傲。
她走出发廊时，发现小树苗几乎变成了大树，它没有因为窗户而挡住了自己的步伐，仍然伸进了人家的屋内，似乎已经要变成苍天大树了。但是她却看见老伯在树下乘凉时摇了摇头，似乎，缺少了什么。
高中的生活令她觉得沉闷，她想要改变什么，殊不知自己是对是错。
女孩慢慢成熟，母亲也在欣慰中老去。她明白了一些道理，但是眼里的倔强没有完全消退。有的时候，她也觉得自己有些不足，却无从下手。女孩好久都没有剪头发了，她看着老伯颤巍巍的手依旧在为别人服务，人群当中也有没有像她当年那样，因为各种原因把自己心爱的头发给剪掉的呢？她笑了，应该是释怀了吧。她看见老伯用那双自己记忆中很麻利的手向自己招了招，她也看见母亲期待的眼神，她轻松地走了进去。
剪完头发后，她神清气爽，突然转头，望见的还是它——现在应该称为参天大树了。伸进窗户的枝干已经被锯掉了，但是没有影响它的成长。反而，似乎越长越高，越长越好。
蓦然回首，她发现，当自己摒弃掉繁杂时，留下的，是快乐与纯粹。
轻轻地，一片叶子落下来，没有任何声响。
成熟的季节到了。
小树苗成长记（热门18篇）篇二
2008年举世瞩目的奥运盛世将会在我们中国举办，那时我的家乡青岛将会作为奥运水上项目的举办城市，迎来来自世界各地的运动员和观众，那时青岛将会非常繁忙非常热闹。
待到2008年我已经16岁，已经是一名高中学生了，那时作为一名奥运志愿者我将全身心的投入到举办奥运的洪流中，那时我将尽心尽力的为来自世界各地的朋友提供热情、周到的'服务。将以我的实际行动向来自世界各国的朋友展示中国人的热情好客、向世界展示改革开放中国的精神面貌。
要想达到未来的愿望，目前我必须首先从眼前作起，认真严格要求自己，上课认真听讲，下课认真按时完成老师布置的各项作业，扎扎实实的学好每门功课。课余多读一些有益的课外读物，充分的了解世界各国的民族风俗，以便更好的为来自国外的朋友提供热情周到的服务。同时还要多学一些奥运知识，使自己真正成为一名合格的奥运志愿者。
为能够实现以上的目标，因此目前我首先应该严格要求自己，认真学习，用扎实的知识和丰富的知识为奥运添彩。同时我还应刻苦扎实的学好英语，待到奥运举办时，能够用流利的英语为来自国外的运动员和游客提供周到的热情服务，能够熟练的将青岛我的家乡介绍给各地的朋友，使世界都能够知道中国了解青岛。
今后我将以我的实际行动来实现我的奥运理想，我将陪伴奥运一起共同成长!
小树苗成长记（热门18篇）篇三
20xx年4月7日的清晨，淅淅沥沥的小雨没有打消大家的热情，泡桐树小学20xx届一年级4班的小泡娃和家长满怀期待，来到了四川奇霖园林海枣培育科技园。今天，小泡娃们要各自种下一棵桂花树，六年的小学时光，让小树和我们一起茁壮成长。
为了这次活动，周彬老师、家委会的成员、柯星宇同学的父母在前期做了很多精心的准备。大家明白，今天不仅仅是让孩子们种下一棵小树，也是满怀一份美好的期待，给孩子们留下一份宝贵的记忆。
真心希望，六年后当大家故地重游时，能看到挂有每个孩子名字标牌的小树已经枝繁叶茂，花香满园。
初春的田野充满生机，一派热火朝天的劳动景象。真没想到平时在家里备受疼爱的小泡娃们挽起衣袖、拿起铁锹、拎上水桶时还有模有样：他们有的忙着扶住树苗，有的忙着挖土，有的忙着培土，还有的忙着浇水……家长们也担任起了“技术指导”，和孩子一起体会植树的快乐。看着孩子们留下的汗水和身上的泥印，家长们更多的是感动很欣慰，“彬彬有礼屋”的孩子已经从刚上小学时的稚嫩变得更加自信、自立、有担当。
种完小树，周彬老师带领孩子们背起了一首温暖的小诗《我和小树一起长》：“我种下一棵小树苗。阳光照着我，小鸟伴着我，风儿摇着我，雨儿润着我，我和小树一起长。春天，吹绿了小树，它嫩绿的枝条召唤我去上学校；夏天，晒壮了小树，它茂密的大伞下是我学习的天堂；秋天，染红了小树，它飞舞的叶子变成我的书签；冬天，练就了小树，它勇敢地挺起胸膛，要我做一个能干的娃娃。春、夏、秋、冬，我和小树一起长，春、夏、秋、冬，我和小树都长大。我要种下更多的小树，让更多的娃娃和它一起长……”
春风化雨，愿它滋润着一棵棵小树，也滋润着萌动在孩子心间的一抹抹绿意…….
小树苗成长记（热门18篇）篇四
晚上，我和爸爸妈妈一起去外婆家吃饭。
一到外婆家，我马上就冲进房间里去看弟弟。弟弟是舅舅的儿子，才4个月大，长得非常可爱，白皙的皮肤，圆圆的小脸蛋，乌溜溜的`眼睛，小巧的鼻子和嘴巴。一看到他，我的眼睛就离不开他了。
才10几天没见，我发现他长大了不少，脸也更圆了。弟弟还不会说话，可是他一看见我就咧开嘴笑，手舞足蹈的，好开心的样子。
“至薇，至薇……”舅妈看见我在发呆，问，“你在想什么呢？”
我跟舅妈提起刚才的问题，舅妈笑着对我说：“是的。弟弟和现在的你都还是小树苗，可是不久的将来，你们都会长成茁壮的大树。不过，你们可要记住，小树苗长成大树可离不开爸爸妈妈悉心的‘浇灌’哦！”
小树苗成长记（热门18篇）篇五
一天，小王和小毛去荡秋千。
他们把绳子绑在小树上，小王坐在秋千上，小毛在那儿推小王。小王荡得正高兴的时候，都把小树苗荡弯了。两颗小树苗都快哭了。这是小刚来了，看见他们这样对小树，小刚很伤心。赶紧对他们说：“你们快把绳子接下来，要不然小树苗会死的。一定要爱护小树苗，要是没有了树木就没有铅笔，就没有新鲜的空气，没有空气我们就会死，也没有板凳，也就没有画画纸，所以树木是很重要的。你们一定要爱护树木。”小王和小毛不好意思的说：“谢谢”。后来他们一起找了一块木牌上面写着：“爱护树苗”。从此以后小王和小毛再也不把绳子绑在小树上荡秋千了。
小王和小毛是知错就改的.好孩子。
冬天下起了大雪，雪花纷纷扬扬地飘落下来，不一会儿，大地上就白茫茫的一片，变成了一个冰雕玉砌的世界。爷爷心想：这么冷的天，小树一定冻坏了吧！想到这儿，爷爷拿来了稻草把小树围了起来，接着又用绳子把稻草绑起来，做成了厚厚的棉袄。
夏天，小树长大了，树上长满了绿色的叶子，远远地看去就像是一把绿色的遮阳伞。火辣辣的太阳炙烤着大地，小树用它的身体为我和爷爷遮挡太阳。我站在大树底下，凉快极了！爷爷说：“冬天，我们爱护小树。夏天，小树用它的绿叶遮挡太阳来回报我们。它真是一棵知恩图报的小树呀！”小树听见了爷爷的夸奖，不好意思地低下了头。
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在给小树弟弟喝好喝的。
“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小树弟弟欢快地笑着。
春雨姐姐休息了。可是，小树却哭了。哭的是那么伤心。我跑过去，看看，瞧瞧，尽管我看得那么认真、仔细，可是，还是没有发现什么蛛丝马迹。
突然，我看见小树树梢一晃一晃的。我往下一看，发现一个小朋友在摇树。
我连忙说：“不准伤害小树，他可是我们的环境卫士。”
那位小朋友歪着头说：“为什么？”
“因为没有他，我们这儿就会变成沙漠。”
一听我说这话，小朋友马上跑了。
小树笑了。一只小鸟飞过来说：“谢谢你救了我小孩子的命。”我抬头一看，发现小树的枝丫上有个鸟窝，里面还有几只小鸟呢。
小树苗成长记（热门18篇）篇六
时间飞速而过，转眼到了20xx年，我已不在是当初的小树，而是渐渐长大。本应长成参天大树的我，现只像树墩子一样矮小无力，无可奈何，令人费解。向四周看看，发现天灰蒙蒙的，是要下雨了吗？不，不是，那是空气污染得太厉害了。马路上的尘土已经堆积了很厚，人们曾经抱怨过，也曾喊闹过，但最终也妥协了。听小溪说，它和它的朋友都被污染了，塑料袋，工业垃圾，尘土都霸占了它们的地盘，害得它们的病越来越重，世界上所有的动植物也频临灭绝。
我的伙伴们也受不了环境的折磨可怜地倒下了。在这个无奈的时刻，我除了哭还能做些什么呢？我无法阻止人类，只有默默地忍耐。时间无情地奔跑着，又过去了50年，我又衰弱了很多。“森林“，正如同这两个字一样，只是剩下仅有的五棵树5棵树了，但人类仍然“执迷无误”，“我行我素”，向自然界无止境的索取着。从那以后，再也见不到太阳公公和月亮姐姐交替值班了，无法分清白天和黑夜。人类变得更加可怕，令所有的生物都时刻提防着他们。对于我们来说，人类这个字眼实在太可怕了，我们只有忍气吞声！
我的好友天空、风、泉水也来向我诉说。
天空埋怨，原来晴朗的`它现在变成了“黑色恐怖”。
风说：“原来都知道我的力气最大，我经常带着塑料袋在天空飞舞、玩耍、神气得很；可现在，几十个塑料袋把我团团围住，弄的我浑身脏兮兮，天上只有酸水，无法洗澡。”
泉水说：“现在我变得越来越重了，”泉水咳嗽了一声，接着说：“原来我是多么清澈，唉！我马上要干枯了，满身的垃圾，我该怎么办呢？”我也禁不住说：没错，30年前，我们这里阳光明媚，树木茂盛，花儿绽放，好一派繁荣、美丽的景象。而今天，只剩下我们五个小伙伴了。”
我们绝望地闭上眼睛，开始了长时间的沉睡……。
慢慢地、慢慢地，我们睁开了眼睛，突然被眼前这片美丽的景象惊呆了，我们简直不敢相信自己的眼睛：阳光灿烂，绿地遍布，鸟儿也在歌唱。突然我发现自己也长大了。我欣喜万分，但有不敢相信。这时我身旁的一位新朋友——小树向我介绍，人类觉醒了，通过环境治理和保护，终于换来了自然界的回报—蓝天、碧水、森林，你也有了许多新邻居、新朋友。看到这蓝蓝的天、白白的云、绿绿的水，我的心情好极了，按倷不住唱了起来：“蓝蓝的天空白云飘，白云底下马儿跑。”
小树苗成长记（热门18篇）篇七
一天，我在路上发现了一棵小树苗，它倒在地上。我把它捧起来，跑回家，把它种在了花盆里，天天给它浇水。不久，小树苗长出了嫩绿的枝叶，我看见了，高兴极了！一阵微风吹过，我看见小树苗在向我招手，好像说“谢谢你！谢谢你！”。我又好像看见小树苗长成了一棵参天大树。我还折了许多千纸鹤，把千纸鹤放在小树苗旁边，希望千纸鹤能陪着小树苗，让小树苗永远不孤单，茁壮成长。
投稿:-4-920:09:15。
小树苗成长记（热门18篇）篇八
“燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候……”包括我的生活，时间也去的匆匆。
昨天夜里，我听到了哀乐。那悲壮的声音激起我的思索:是啊，时间过得真快，转眼间我上初中了，小学生活远远地离去，正如这哀乐，又有人去了。
我开始回想以前。小时候是很快乐的，小学的时候，无忧无虑，不会顾及时间的多少。我总是在快乐的时光，轻松地学习中度过，没有正真感到时间的匆忙。那时候的我很快乐，上课听老师讲课，回家写完作业……开始轻松地度过每一天。
在小学一年级时，刚进校门的我对一切都产生好奇的心理。新的同学，新的老师，还有操场边的那棵小树。还记得我和几个同学在那棵树旁做游戏，有时候“他”也加入我门之中。
孩子们的天真纯洁是美丽的。小学的六年中，在老师的教育，同学的帮助，父母的引导下我逐渐长大了。在六年级的最后一个学期里，我开始了对初中生活的憧憬，在我眼里，初中生活是新颖的。一次二节课后我遇到了问题，我独自在操场上漫步，渴望解决问题。于是，我来到了那棵树下。忽然间，在我眼前浮现的一棵高大的树啊：绿茵茵的，极其丰茂，我看到这生命，感叹世间的万物。再望望操场四周，不仅是这棵树，其他的树也跟着时间的推移，年轮的旋转，变得高大，茂盛。整个操场被稀疏的树包围着，中间孩子们快乐的跑着，跳着，这是他们的乐园啊！树和它从前一样与孩子们嬉戏。我豁然开朗，问题解决了。
我希望将来有一天，我能再见到那棵“小树”，那棵载满我童年记忆的小树……。
小树苗成长记（热门18篇）篇九
我的小苗长大了！
我的小苗现在有八片圆圆的小叶子，中间有一个嫩绿的小芽，每次我给它浇水的时候，它都好像在和我说：“谢谢你！我想快点长大！”
但是今天下午，我的表弟把水浇多了，水都漫出了杯子。我看到直骂他笨，可是表弟说：“没事，死了再种。”我说：“不行！”他问：“为什么？这里还有那么多树苗呢，死一棵没关系的。”我说：“每一棵小树苗都有自己的生命，我们要好好保护它，不能伤害它。如果你是一棵树苗，别人把你栽在土里，又把你种死了，你会怎样想呢？”弟弟想了想，说：“好吧，我来想办法救活它。”于是我们一起把水倒掉了，然后带着小树苗下楼玩去了。
我还把小树苗拍了照片，用漂亮的相框做了装饰。看，漂亮吧!第一篇：种子成长日记连载（第一周）。
第一天：今天我已经把每种种子都栽进我家院子的土里，我给这块地取名叫“盈盈菜园”。我会每天去观察它，养育它，让它和我一起成长。
第二天：因为今天没有太阳，所以种子还在土里乖乖地睡觉呢！
第三天：今天我把种子移到花盆里了，让人高兴的是两颗黑黑的四季豆种子已经悄悄地钻出嫩嫩的白芽来啦！
第四天：今天我发现我的菠菜也长出了绿芽，还有几颗种子怎么还在土里睡觉呢？妈妈说明天会有太阳，我想小种子该醒了吧！
第五天：今天是个艳阳天，我的小苗苗长高啦，我也进步了。这次语文考试虽然只进步了两分，但是我会象小苗一样慢慢成长。
第六天：今天我看见我所有的小种子都长出来了。它们就象战士一样笔直地站在花盆里。
第七天：今天没有太阳，小苗没有长高。我希望太阳公公能快点出来，让我的小苗苗们能够茁壮成长。
我的进步：随着小菜苗一天一天的长大，我的《三字经》也背完啦！以前会偷懒几天都不背，现在写种子成长日记后背《三字经》是我每天要做的事。小苗在长大，我也在进步。
第二篇：小苗的成长。
今天，我和爸爸妈妈去和平公园的花鸟市场买种子。花鸟市场真漂亮，有五彩缤纷的花，有可爱的小动物，还有五颜六色的小金鱼。我们看了半天，最后买了一袋凤仙花和小番茄的种子，还挑选了自己喜爱的八条小金鱼。回家后我将小金鱼放进鱼缸，就开始种种子。先我找到了一个漂亮的花盆，再和爸爸拿到楼底下去装土。我用铲子把土铲出来，装到花盆里面，再把种子放到土里，把上面盖一层土，最后浇点水。“小苗小苗快点长大！”我在心里默默地想着。
第三篇：小苗的成长。
星期五放学后，我和爸爸、妈妈到花鸟市场挑选了一包含羞草种子和一包薰衣草种子，准备播种。
回到家里，我们找来两个花盆和一些泥土，把种子分别撒在两个花盆里，并用泥土轻轻地覆盖，然后我拿着水壶给种子洒上足够的水。据说蛋壳可以给种子提供营养，于是我又拿来两个鸡蛋壳，敲碎盖在泥土上。最后，我小心翼翼地把两个花盆搬到阳光下，希望它们早日破土而出！
第四篇：小苗的成长。
不知何时，一粒种子调进了山脚的泥土里，在那儿扎了根。经过几番风雨，种子发芽了，长出了嫩绿的叶子它好奇地打量着周围，这里好荒凉啊，杂草丛生，碎石满地。于是它感到无限失望，不想再向上长了。就这样，它一天一天枯黄下去。
这天晚上，它无意中看到了一颗好美的星星。它闪烁着金色的光芒，温柔地注视着小苗。
小树苗成长记（热门18篇）篇十
我是一棵小树苗，我吸取大自然所赐给的精华而茁壮成长。我每一天都吸收着人类所放出的二氧化碳。释放出人类所需要的能源之一——氧气！我们树一直都在为人类默默贡献着。而人类不但不感激我们，反而来残害我们！破坏我们！导致我们的家园被毁于一担！
有一次，可恶的人们竟然不知后果的严重，朝着森林放了一把大火。突如其来的大火把我们的家园烧成一片废墟。一片森林的天堂变成了荒无人烟的地狱。一些有幸存活的树木奄奄一息。我们的亲人到了另一个世界。使我孤单的度过这漫长的岁月，但是我们并没有对着世界感到失望，我们还是在默默的贡献着。
小树苗成长记（热门18篇）篇十一
活动前思考。
1、设计意图。
这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点：（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。（2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
2、重点难点。
重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。
难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
活动目标。
1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
活动准备。
1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。
活动过程。
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。
春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。
2、练声，熟悉歌曲旋律。
（1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐）。
（2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。
（3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。
评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切分音。
二、理解歌词内容。
1、出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词。
（1）发生了什么事？
（2）教师示范念第一段歌词。
（3）根据歌词内容提问，帮助幼儿记忆歌词。
2、出示图二，理解并记忆歌词第二段。
3、教师与幼儿完整念歌词。
4、教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。
（1）小鸟还不知道发生了什么事，我们把这件事轻轻的告诉小鸟。
（2）小鸟有把这件事大声告诉了蝴蝶。
评析：在这一环节中，是帮助幼儿理解歌词，在这一环节中，教师充分调动了幼儿的已有经验，解决了歌曲的重点理解歌词内容，同时对幼儿进行了相应的环保教育。但是在记忆歌词的这个环节，教师花的时间可以适当的减少。将音乐更快的进入。
1、教师示范完整唱歌曲。
青蛙听到了这件事把它唱成了一首歌。
2、教师与幼儿一起完整唱。
3、与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
（1）小姐姐看见小弟弟在摇树，心情怎么样？该怎样唱？
（2）小姐姐喊小弟弟来浇水的时候，心情又怎样？
（3）师幼共同演唱，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
4、教师与幼儿相互对唱。
评析：在这各环节中，教师采用了一系列教学策略让幼儿学唱歌曲。让幼儿在轻松愉快的氛围中学唱。建议教师在这一环节采用请个别幼儿表演，其他幼儿伴唱的方式进行，效果会更好。
活动后思考。
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的'歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。
第一种方法整体教唱法，整体教唱是把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比较适合音乐艺术的特点。首先在运用整体教唱法时，我特别注意了前期铺垫工作。教师的整首范唱，个别节奏如切分音的学习，歌词的学习都为整体教唱打下了基础。其次，注意变化形式、灵活运用。由于幼儿的年龄特点注意力集中时间短，整个教学活动要幼儿从头到尾整首学唱，一边一边的重复是不符合纲要精神的，因此，我设计了多种形式，比如无伴奏整体教唱，因为幼儿跟人声学唱比跟乐器学唱容易些，在没有伴奏的情况下幼儿更能听清歌词、曲调的特点。另外还运用了分组表演唱、个别和集体的对唱等形式。再针对较难掌握的地方进行分句教唱。这样不会使幼儿感到乏味和疲劳。
第二种方法是节奏朗诵法，主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿掌握歌曲节奏和记忆歌词的既简单又有效的方法。首先，我将切分音的节奏，引导幼儿单独进行尝试学习。然后再利用整副节奏谱引导幼儿边拍节奏边朗诵歌词。这个过程注重发挥了幼儿的创造性、主动性，让幼儿在主动探索中学习。
第三种是情绪感染法，新纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易受到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的过程中起到了示范榜样的作用。
以上几种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。
另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。
小树苗成长记（热门18篇）篇十二
一天，小王和小毛去荡秋千。
他们把绳子绑在小树上，小王坐在秋千上，小毛在那儿推小王。小王荡得正高兴的时候，都把小树苗荡弯了。两颗小树苗都快哭了。这是小刚来了，看见他们这样对小树，小刚很伤心。赶紧对他们说：“你们快把绳子接下来，要不然小树苗会死的。一定要爱护小树苗，要是没有了树木就没有铅笔，就没有新鲜的空气，没有空气我们就会死，也没有板凳，也就没有画画纸，所以树木是很重要的。你们一定要爱护树木。”小王和小毛不好意思的说：“谢谢”。后来他们一起找了一块木牌上面写着：“爱护树苗”。从此以后小王和小毛再也不把绳子绑在小树上荡秋千了。
小王和小毛是知错就改的好孩子。
小树苗成长记（热门18篇）篇十三
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的`快乐。
【活动准备】。
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
【活动过程】。
一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
二、游戏：运送小树苗。
1、出示“小树苗”，讲解游戏的规则。
游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。
第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏，进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
三、放松运动。将小树苗送回活动室。
小树苗成长记（热门18篇）篇十四
有一根小树苗，喜欢春的洗礼，却不喜欢夏的呼啸。
这一年春天，小树苗通过了寒冷的考验，它的头悄悄地从大地的肚子里冒了出来，它汲取上天给它滋养的雨水和生命的养料。它连续均匀地吸气吐气，享受这新生的美好。
它通过吸收天地之精华，日月之灵气，渐渐地显展出了第一片真叶，并且高兴地伸出了懒腰。但好景不长，就在这一天下午，原本晴空万里的天气变成了疾风骤雨，像猛兽一般肆虐着大地母亲，搜刮大树身上嫩绿的叶子，甚至还把大树的头当作球一样甩来甩去。与此同时，相比之下，初生的小树苗幸运多了。它可以把头深深地埋进大树的臂膀，想象着这场可怕的梦魇，小树苗的心里不觉惊慌起来。狂风暴雨之后，笔直的大树也疲惫不堪，累弯了腰，身上还有几处流血的伤口，但大树还是表现出勃勃生机的样子，用粗壮的手抚摸着小树苗的头，并安慰它说：“受惊吓了吧！不要害怕！不过，你要知道，以后我不可能一直待在你的身边，保护你，你要学会坚强刚毅，战胜一切狂风暴雨，听我的话，好吗？”小树苗拍着胸脯信誓旦旦地说：“好，我们答应你，我会努力的！”
小树苗谨记大树的教诲，而没过多久，又有一场要命的大风，大树同样是拼命地保护自己身下的小树苗，但这风实在是太猛烈了，大风吹来的沙石狂击着大树的脊背。最后，它的身体断裂开来，肢体被大风刮向了远方，不见踪迹大树彻底地离开了小树苗。
风渐渐地停了，四周一片狼藉，树木断裂，土被拔起，鸦雀横飞。面对这突如其来的而又惨不忍睹的画面，小树苗既悲伤又恐惧，大地上传来一阵阵哭泣的声音。在悲伤之中，小树苗恢复了理智，它想起大树的话，这才恍然大悟。它在自己心里发誓：管它什么狂风暴雨，我都要好好的活下去！！！
就这样，日复一日，大风再也没有来过，天空是那样的安静祥和，天空中的白云就像绵羊一样，你追我赶；湛蓝的天空恰似碧蓝的海水，而在海水之下，有一棵茁壮成长的树苗，如今它已长成高大伟岸的大树，它在心里默默感叹：谢谢老天爷，给我这么久的时间，让我去成长，那么，狂风暴雨，你尽管来吧，我不怕你了！
这个夏天的傍晚，天空被黑夜所笼罩，隐隐约约可以看到几片乌云。过了不久，乌云越积越多。这大概是上天考验这棵树的时候吧！果不其然，狂风再次呼啸，一天金黄的闪电穿过乌云划破天际；雷声轰隆隆地，像是在给谁一个警告；雨，稀里哗啦地下个不停。风猛烈地吹着，不改当日的狂傲，疯狂地朝着大地进攻，进行强掠屠杀。
在这时，树儿也不屈服，伸展它强有力的身躯，就像位于天地之间的保护神一样，气场十足，在树群中鹤立鸡群。当狂风朝它劫掠时，它坚定着身子，不让狂风有机可乘，而当狂风加大力度时，树儿的枝干在空中左右摇晃，但最终树儿还是在空中傲立。就这样，维持了几个小时，狂风终于落荒而逃，树儿发出沉重的喘息声，再一次，伸展它那高傲的身姿并向老天大声呼诉：我赢了！我战胜了狂风！！！
这棵树苗，不，这棵大树，它既喜欢春的洗礼，也喜欢夏的呼啸。因为，当风再起时，它会变得更加顽强，更加刚毅！
它既是一棵树，又是一个有着超越灵魂的人！
小树苗成长记（热门18篇）篇十五
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要、关心小树苗的成长。
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律声中进入教室。
师：我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。
（2）随音乐合拍地拍手。
师：宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。
（3）创编其他身体动作，随音乐律动。
师：除了拍手，我们还可以做些什么动作？
教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。
师：我们来学学他的动作。
2、理解歌词内容。
（1）教师范唱歌曲。
师：刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！
（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
师：你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。
师：小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？
（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。
师：后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。
（4）完整念歌词2—3遍。
师：这个曲子的名字就叫《》。
3、学唱歌曲。
（1）随歌曲旋律念歌词。
师：下面，我们听着音乐来说一说的事情。
（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
师：我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？
（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。
（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。
4、即兴歌表演。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段.本次活动，通过师幼互动，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。
小树苗成长记（热门18篇）篇十六
他家几代人，都生活在这近郊的河岸上，门前是他家的半亩良田。经过河水的滋润，这块地年年都有好收成。
家境也还算富裕，他是独子，全家人都对他疼爱有加，生活无忧无虑，似乎一帆风顺。
一家五口，老人忙活着种地，他的父母皆在工厂上班，他整日宅在家里，或只是到门前的小河里捉捉小鱼——他性格孤僻，不愿与他人交往。
祖父的兴趣爱好是种花种树，在门前屋后，以及楼顶，都栽上了小树苗和花草。祖父一有闲暇，便去打理他的“小儿子小女儿”——花花草草。“这些花草树木是我的业余爱好”他的祖父常这样说。“更是我的儿女，我的命根子。”
又是一年过去了，城市建设，要从他家门口修路，半亩良田被征用了，除了被人忽视的那棵树苗，其他的都连同那半亩良田被卖掉了，几棵茂盛的树被锯掉枝干移栽到了屋顶。推土机到了，几个月后，门前是一条笔直的路。他，也上了高中。
他的学习一直波动很大，性格的孤僻让他没有朋友，家里人的溺爱让他养成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老师和同学都觉得他无药可救，看着他一步步走向忧郁，一步步踏入自卑，一步步跨到绝望。
他整日沉浸在忧愁之中，如“白发三千丈，缘愁似个长”，没有任何事物能触动他的心扉。
曾经生长缓慢的它，脆弱无比的它，无人顾及的它一度被混凝土囚禁，可在无数个阳光洒照、月光缥缈、雨点挥洒的日夜，生命的力量迸发了出来——它挣扎，绽开了无数条缝隙，并从缝隙中艰难呼吸，吸收水分，壮大自己。生命的力量指引它从黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思绪万千，祖母呼唤他几声，才缓过神来。
从此，树苗奋力吸取营养，竭力生长着，最终长成大树，他也努力拼搏，考上名牌大学，最终有了体面的工作，成家立业，成就非凡。
几十年后，他回到家乡，在门前的树荫下，脑中是纷飞的思绪，心中是前行的激情。
小树苗成长记（热门18篇）篇十七
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
活动准备：
2、课件—（快乐植树节）。
活动流程：
一：谈话活动-植树节。
1：播放课件。
2：请小朋友们讨论课件中的内容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作，随乐律动。
三：理解歌曲内容。
1、教师范唱歌曲。
2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
四：学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。
五：即兴表演歌曲。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。
六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思 在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。
在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。
小树苗成长记（热门18篇）篇十八
当我在睡觉时，突然一阵带着一股清香的风从窗户边飘来，朦胧中，我看见妈妈拿着一棵树苗走过来。妈妈温柔地说：“宝贝快点起来，今年的桂花又开了，快点，我买了树苗，等会儿去种树。”我眯着眼睛一下子清醒了，连忙说：“知道了。”
我迅速起来，拿着树苗下楼。妈妈就带我去了门口的花坛那。小树苗的枝干很细，树皮有点泛白，叶子不多，零散地长在树上。我开始好奇，它会是什么树呢？我找了个好地方，挖了一个坑，把树种了下去。小树苗长在地里，叶子似乎都变青了。我心里特别的高兴，但是妈妈还没是告诉我它是什么树。
之后的三年多，我把那棵树当作了自己的姐妹，把心里话都告诉了她。小树好像听懂了，她陪伴着我长大，她已经有我那么高了。尽管我还是不知道她叫什么名字。
时间一天一天得过去了，小树也慢慢地长大，长高了。又是一年开桂花的季节，推开窗，迎面闻到了浓浓的香味。我闭上眼睛，不知不觉来到了那棵树边。我睁开眼睛，哇，一朵朵橙黄色的小花开得那么多，像星星一样。原来这棵树是桂花树呀！我终于知道了她的名字。
我开心地坐在树下，静静的，静静的，我靠在树边睡着了。我做了个甜美的梦，在梦里，我爬到树上，摇晃树枝，下了一场桂花雨，那雨是那么的香，那么美，我只觉得微风飘来时，里面还带着浓浓的香味呢！一睁开眼，眼前是两排桂花树，都种在树的两边。
风，吹来了。树上的花一片片地往下落，有些淘气地在风中翻跟头。我更开心了——桂花雨下起来了！