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古代学生和老师的故事（精选13篇）篇一
“李嘉琦，你还有很多债没有还呢！”马上要考数学了，这句话是数学老师侯老师刚对我说的。我还在一直想着这句话，觉着怎么坐都不舒服，站起来也很怪的。
侯老师个子十分矮，当我们哥俩好时，一只手艰难地搭在我肩上，谈话是为了避免这一缺点被察觉，常常坐着和我谈,有时急着训我，站起来抬头望我。但我不得不敬畏他一双尖锐的目光三分。他上课很“好玩”，常用“笑话”来调节气氛——以羞辱我一番来博取大家之乐，让我面红耳赤，勉强笑一下，有时也想过哭。为此也“有幸”获得一个外号。当然这时后话了。
卷子发了下来，98分。老师在班上大声宣布：我们的账算两清了。“现在我才明白了，原来债是关于成绩的，想起前几次的实力，确实有负侯老师的辛勤栽培。这是，侯老师走了过来，在此役锐利的眼神望着我，我避了它，向窗外望着秃树枝丫。”你连正视我的勇气都没有了。“我咳了一声，往身旁窥着，他走开了。
一次数学课，老师修了一个问题没回答出来的同学，那个同学哭了。老师很难堪，哭了说明他有自尊，不像有的人啊，都变成老油条了！“大家都笑了，包括那个哭了的人，不包括那个可怜的自己。我当即就怒火中烧，想马上站起来和他吵，但最后忍住了。
后面的日子很难熬，一直在和侯老师“躲猫猫“。但自己在剩下的时间暗自努力。
期末考试，我的数学考得很好。我对同桌说：“这次我一定要羞辱他一番。”她对我说：“你就别怪老师了，他说你是他喜欢你，我还想让他说我呢！”
这句话犹如晴天霹雳，震醒了我，原来侯老师的话是为了激我！
侯老师。我又欠你一个债！
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇二
有一个鲁国人扛着一根长长的竹竿进城去卖。当他走到城门口时便犯愁了，因为他想不出用什么办法将竹竿扛进城去。把竹竿竖起来进城门吧，竹竿比城门高出一截;把竹竿横起来拿着走吧，竹竿比城门又宽出一截。他横着、竖着比划了半天，搞得满头大汗，就是进不了城门。
这时，一个老头经过城门。他看见那人愁眉苦脸的样子，非常自信地走过去对他说：“我虽然不是什么圣人，但一生经历的事情比你多。既然是竹竿长、城门小，你为什么不把竹竿从中间截成两段呢?那样不就变成竹竿短、城门大，可以毫不费力地进城了吗?”
拿竹竿的人听了非常高兴，说：“太好了。”
于是他找来锯子，将竹竿锯成两段，然后进了城门。
可是，这个卖竹竿的人在城里转了一天，竹竿就是卖不出去。因为他没想到，锯短的竹竿虽然是扛进了城，但是由于其用途不大，无人问津，所以几乎成了废品。
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇三
10岁的时候，我才开始读小学一年级。
母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江。
老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。
两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的`是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了()这是我们两个的秘密()你一定要保密呀()。
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。
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古代学生和老师的故事（精选13篇）篇四
程门立雪的典故，是最经典的一则古代感恩老师的故事。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。
杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。
时值冬季的.一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈，如今这则古代感恩老师的小故事，已经是家喻户晓了，“程门立雪”也成了一个众人皆知的成语了。
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇五
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
【二】。
五绝酬问师唐刘商。
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
【三】。
无题作者:【李商隐】。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【四】。
老师颂。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
【五】。
务学不如务求师。-----杨雄。
圣人无常师。-----韩愈。
经师易遇，人师难遇。-----司马光。
古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦。
举世不师，故道益离。-----柳宗元。
学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐。
一日为师，终身为父。----关汉卿。
学贵得师，亦贵得友。-----唐甄。
为学莫重于尊师。-----谭嗣。
同古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈。
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇六
焦县令还没有走到龙桥桥头，远远就听龙桥上"咯哇，咯哇"的似有成千上万青蛙在大声鸣叫。来到桥头一看，尚未竣工的龙桥桥面上果然密密麻麻地爬满了青蛙。别说经过，连个落脚的地方都没有。焦县令让衙役们将青蛙赶走，可青蛙实在太多，你前脚将它赶走，它后脚又来了，根本就没法赶。焦县令觉得奇怪，下轿来仔细看了看桥面上的青蛙，发现它们个个昂首含泪，"咯哇，咯哇"的叫声好像在大声喊道："冤枉，冤枉!"听起来格外悲伤凄惨。饱读诗书的焦县令心想，关于动物告状的事古书上多有记载，莫非这些青蛙今天也是拦轿告状的?想到这里，他面对青蛙大声问道："你们为什么要挡住我的去路?难道你们有冤屈要禀报本县?如果真是这样，就请你们连点三下头。"焦县令话音未落，成群的青蛙立即停止鸣叫，齐刷刷地点了三下头。焦县令更加惊奇，他想了想，又问道："你们有什么冤屈尽管告诉本县，本县一定给你们做主。"青蛙闻言，"扑通、扑通"地纷纷跳进小清河里。一眨眼的工夫，桥面上连一只青蛙也没有了。
“难道这小清河里真有冤屈?”焦县令命令衙役们分头下到小清河里去寻找，果然在小清河的深水潭里打捞出了一具男子的尸体!尸体被牢牢地捆绑在一个上半扇的石磨盘上，除非有人专门下水打捞，否则尸体永远也不会浮出水面。
人命关天!焦县令立即命人在全县城里张贴启示，寻找能够认识尸体的人。可一晃10多天过去了，没人认识这个无名男尸。这可如何是好?焦县令日夜思考着解这个疑案的良方妙计。
这天上午，三原县城的大街小巷里又到处都张贴着县衙重金求购下半扇石磨盘的"告示"。很快，这个消息就像一阵风一样迅速地在当地百姓中传开了。听说下半扇石磨盘能卖大价钱，三原县城及周围方圆百里的老百姓有的用驴拉，有的用车推，全都将自己家里的下半扇石磨盘运到县衙里来卖。
县衙每收购一个下半截石磨盘，焦县令都悄悄地命人将它和捆绑男尸的那个上半截石磨盘扣在一起，看看它们是不是上下合缝。那知一个多月过去了，收购的下半扇石磨盘已经多达200多个，但却没有一个能和那个捆绑男尸的上半扇石磨盘合在一起的，焦县令非常着急。
就在焦县令感到毫无希望的时候，龙桥桥头一家私人旅店的老板娘送来了一个下半扇石磨盘。老板娘走后，衙役们将这块石磨盘与那个捆绑男尸的石磨盘合在一起，只见这两个石磨盘严丝合缝，分毫不差。焦县令心头一喜，立即下令将那家旅店的杜老板带到县衙大堂上。经审讯，杜老板在铁的事实面前如实交待了他们的犯罪事实。
原来，杜老板在龙桥边开了家小小的旅店，为过往行人提供吃饭和住宿。南来北往的客人中有不少是从南方来到北方经商的，吃惯了海鲜的南方客人总想吃一顿海鲜。可三原县远离大海，那来的海鲜呀?杜老板为了赚钱，经常在小清河里捕捞青蛙冒充海鲜，欺骗顾客。
这天，旅店里来了一位30多岁的南方客商。客商见杜老板正在宰杀青蛙，就劝告杜老板说："青蛙是个益虫，庄稼人需要它，经常大量地捕杀青蛙是要造孽的。"说罢，客商掏出10两纹银递给杜老板，劝他用这些钱做本钱，另外做个生意，不要再捕杀青蛙了。杜老板接过银子，满脸堆笑地连声说道："客官大恩大德，杜某来日定当厚报。"然而，客商走后，杜老板依然我行我素，继续捕杀青蛙。
两年后，那位客商再次来到杜老板的小旅店里。杜老板怕客商责怪他没有另外做生意，向他索要10两银子，一见面就假惺惺地哭穷，说他本想改行，无奈本钱不够，只好继续开这个小店维持生计。好心的客商听罢，又掏出50两银子送给杜老板。黑心的杜老板见这位客商出手大方，知道他腰包里必定还有更多的银子，心中顿生恶意。他假装感谢客商，热情地为客商备酒、做饭，实则在客商的饭碗里下了大量"蒙汗药"。毫无防备的客商吃过晚饭后，很快就昏昏沉沉地睡着了。
晚上夜深人静的时候，杜老板先用绳子将昏睡中的客商活活勒死，然后悄悄地将尸体沉在小清河的深水潭里。为了防止尸体浮出水面被人察觉，他将尸体捆绑在自家磨豆腐的石磨盘上。杜老板干这事时连老婆也没告诉，原以为神不知，鬼不觉，这起杀人案就可以永远消失了。
焦县令重金收购磨盘时，杜老板怕罪行暴露，告诫老婆不要把磨盘送到县衙里去可又说不出原由。他老婆见人家都领了重金，终于抵不住金钱的诱惑，背着杜老板将磨盘送到了县衙。
处决杜老板这一天，小清河两岸蛙声一片，成千上万的青蛙在小清河岸边呱呱呱地欢叫着，跳跃着，闹腾了三天三夜方才罢休。
杀人案告破了，可为破案而收购的几百个石磨盘怎么处理呢?这一天，焦县令再次来到已经竣工的龙桥上。他发现龙桥建造得的确非常漂亮，但是，紧接龙桥两边的路依然还是土路，坑坑洼洼，极不平整。于是，焦县令命人将石磨盘全都铺在龙桥两边的土路上，以方便路人行走。时到今日，龙桥两边依然铺着厚薄不同，大小不等，磨眼各异的石磨盘，似乎在向人们叙说着当年那起青蛙拦轿告状、焦县令妙计破疑案的动人故事。
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇七
她剪着一头齐耳短发，有着中等身材，一双炯炯有神的大眼睛，脸上总是露着对我们关心和鼓励的笑容，她就是我们的音乐老师——赵老师。
赵老师上课很认真，对我们也很负责。
记得一次班歌比赛中，我们班取得了第一名的好成绩。在这背后，有着赵老师的认真、负责、辛劳的付出。那天上午进行彩排，我们班排着队伍，心中带着一丝紧张来到了影视中心。我们彩排了一会儿，赵老师就匆匆忙忙地走了进来，加入到彩排的行列中。赵老师先是让我们完整地演了一遍，接着她立马听出了不对——前面一段太拖了。赵老师就让我们一遍又一遍跟着她唱，我们听到她的嗓子都快沙哑了，但是她仍然没有停歇，直到我们最终学会了，她才让我们停了下来。听到赵老师的话，我们一下子就瘫坐了下来，可赵老师好像丝毫也没有感觉到累似的，继续跟俞老师讨论着彩排的事。
过了一会，赵老师又让我们站起来继续彩排。我们只好心不甘情不愿、慢悠悠地站了起来，重新表演了一遍。赵老师在边上认真地关注着我们的表演，时而眉头舒展、时而眉头微皱。赵老师又纠正了几遍……终于，赵老师微笑地点了点头。这时，我发现她的嘴唇都干裂了。
赵老师，虽然你才陪伴我们短短的几节课，但你的认真、你的负责深深地影响了我……。
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇八
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
这故事说明，劝说往往比强迫更为有效。
恋爱的狮子与农夫。
狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚。农夫不忍将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。狮子再次来请求农夫时，他便说，他认为狮子娶自己的女儿很适合，但狮子必须先拔去牙齿，剁掉爪子，否则不能把女儿嫁给他，因为姑娘惧怕这些东西。狮子利令智昏，色迷心窍，很轻易地接受了农夫的要求。从此，那农夫就瞧不起狮子，毫不惧怕他。狮子再来时，农夫就用棍子打他，把他绑起来。
这故事说明，有些人轻易相信别人的话，抛弃自己特有的长处，结果，轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了。
瞎子和小野兽。
一个瞎子精于用手触摸各种动物，什么动物只要他一摸，便能分辨出来。有个人带来一条小狼，请他摸一摸，说出是什么东西。他摸了摸这个小野兽后说：“这是一条狐狸，还是一条狼，我不大清楚。不过有一点我却十分明白，让这种动物进羊栏总是不安全的。”
这故事是说恶劣的习性在年小时便可得知。
一只眼睛的鹿。
有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”
这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的'事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
口渴的乌鸦。
乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。
于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。这时，乌鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这故事说明，智慧往往胜过力气。
烧炭人与漂布人。
烧炭人在一所房子里经营，看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样彼此更亲密，更方便，还更省钱。漂布人却回答说：“也许你说的是真话，但完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。”
这故事说明，不同类的人难相处。
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇九
在课堂上，我学会了两则寓言，它给我的感悟很大，也成为了我的指明灯。
其中一篇是《白兔和月亮》，我明白了不配拥有而拥有，就会生出得失之患，拥有了不一定幸福，有时放弃也是智慧。其实，做财富的主人有可能会成为财富的奴隶。人类慧心已泯总以为拥有就是幸福，是无论如何也不会有放弃即得利益的。
还有一则故事，也让我感受深刻-《落难王子》：因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打到。认识注定要忍受不可忍受的苦难的，世上也没有不可忍受的苦难，人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备，与其担惊受怕，不如勇敢面对。
我想起了落难王子从前听到的悲惨的故事时，希望厄运不要到他头上，但是，厄运总会到的。当他承受了厄运时，他有了对人生的感悟!
每个人都要承受厄运，而且每个人都承受的了，就像王子所说的：“只要他不死，至于死，就更是一件容易的事了”我希望每个人都要珍爱自己的生命，勇敢面对厄运!
以上就是本站小编为你整理的中国寓言读后感300字，希望对你有帮助!
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇十
“现在世上无公理可言！”老鼠吱吱乱叫，奇迹般地从伶鼬的利爪中逃生。
“这不公平的世道何时是了！”伶鼬气愤地喊道。它刚刚避开猫，躲藏到狭窄的树洞里。
“在独断专横下，简直无法活命！”猫咪咪叫了一阵，跳上高高的栅栏，惶惶不安地朝下盯着正在狂吠的看家狗。
“朋友们，息怒吧！”在农家院子里，栖在笼子里的一只明智的猫头鹰说。“在你们对现实所发的牢骚中，都有正确的成分。但是，公理难道不正是按照各自的权利属于你们每一位吗？”
听了这番话，老鼠从洞里探出头来。伶鼬从树洞里探出鼻子，猫在栅栏上更舒坦地卧着，而狗用后腿蹲坐下来。
“公理，”猫头鹰接着说，“这是大自然的最高法则，生活在地球上的所有野兽、禽鸟、鱼类以及昆虫，都按照这条合理的法则生活。请你们看看，一窝蜜蜂是如何同心协力地生活和劳动的。”
猫头鹰说得很好。只要看看蜂房，就会了解到，蜂王享有至高无上的权利，掌管着一切。它以极高的智慧，在成员众多的蜜蜂王国中派拨任务。有的蜜蜂主要完成采集花蜜的任务，有的在蜂房里干活。有的护卫着蜂房，驱赶纠缠不休的黄蜂和丸花蜂，有的负责保持清洁，有的寸步不离地照料蜂王。当蜂王衰老时，年富力强的蜜蜂精心地照料它，而最有经验和颇具名气的蜜蜂用各种草药给它治病。如果有蜜蜂亵渎自己的职责，那就必然会受到惩罚。
在自然界中，一切都是经过深思熟虑、周密安排的。每个生命都应从事自己的事业，生活的公理就寓于这种哲理之中。
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古代学生和老师的故事（精选13篇）篇十一
我们的老师中最有趣的是音乐吴老师。吴老师一头卷发乌黑发亮，一双炯炯有神的眼睛，一张大大的嘴巴，可能是因为太喜欢唱歌的缘故吧。胖胖的身子别看她在长葛市一动不动，可在跳舞时她却特会跳，身子感觉很软，就像一条绳子弯弯曲曲的。在她的课堂上趣事还真不少呢!
有一次，吴老师故意把戴涵涵叫成“大南瓜”，接着又唱起了戴涵涵会唱的歌，唱了一段后，戴涵涵接着唱，就这样你唱一句他唱一句，配合得很好。我们其他同学也来劲了，在教室里尽情地欢唱起来，简直成了音乐舞会!
还有一次，吴老师给我们看电视上其他人跳的舞蹈。不知不觉，吴老师自己也跟着跳了起来，很明显，吴老师把其他人的舞蹈动作改成了搞笑动作，伴着音乐，我们同学也跟着吴老师跳起了搞笑版的舞蹈，跳到后来，我们实在是笑得不行了，有的同学居然趴在地上笑，有的同学笑得站也站不稳了。
其实，老师的趣事还有很多，等着以后慢慢说吧!
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇十二
古时候，有一种乐器叫作瑟，发出的声音非常悦耳动听。赵国有很多人都精通弹瑟，使得别的国家的人羡慕不已。
有一个齐国人也非常欣赏赵国人弹瑟的技艺，特别希望自己也能有这样的好本领，于是就决心到赵国去拜师学弹瑟。
这个齐国人拜了一位赵国的弹瑟能手做师傅，开始跟他学习。可是这个齐国人没学几天就厌烦了，上课的时候经常开小差，不是找借口迟到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不专心听讲，平时也总不愿意好好练习。
学了一年多，这个齐国人仍弹不了成调的曲子，老师责备他，他自己也有点慌了，心里想：我到赵国来学了这么久的弹瑟，如果什么都没学到，就这样回去哪里有什么脸面见人呢?想虽这样想，可他还是不抓紧时间认真研习弹瑟的基本要领和技巧，一天到晚都只想着投机取巧。
他注意到师傅每次弹瑟之前都要先调音，然后才能演奏出好听的曲子。于是他琢磨开了：看来只要调好了音就能弹好瑟了。如果我把调音用的瑟弦上的那些小柱子在调好音后都用胶粘牢，固定起来，可不就能一劳永逸了吗?想到这里，他不禁为自己的“聪明”而暗自得意。
于是，他请师傅为他调好了音，然后真的用胶把那些调好的小柱子都粘了起来，带着瑟高高兴兴地回家了。
回家以后，他逢人就夸耀说：“我学成回来了，现在已经是弹瑟的高手了!”大家信以为真，纷纷请求他弹一首曲子来听听，这个齐国人欣然答应，可是他哪里知道，他的瑟再也无法调音，是弹不出完整的曲子来的。于是他在家乡父老面前出了个大洋相。
这个齐国人奇怪极了：明明固定好了的音，怎么就是弹不好呢?他不知道，音即使能调好，也只是弹好瑟的条件之一。
学习是一个循序渐进的过程，没有捷径可走。我们只有坚持不懈地认真学习、努力钻研，才不会重蹈这个齐国人的覆辙。
2.一只聪明的老鼠。
一只老鼠从洞里钻出来时就发现人们已经摆好了鼠夹，鼠夹上有一块肥美的'鲜肉。
老鼠想：“啊，这是给我下的圈套啊!我可没那么傻。我早就知道，只要我一碰那块肉，鼠夹就会合上，把我夹死。我得小心点儿，无论如何也不能碰那块肉。但也用不着过度紧张，从远处闻闻肉香还是没有危险的。”
于是老鼠就开始闻起了肉香。它一次又一次地使劲吸着气。为了闻得更过瘾些，它围着鼠夹绕起了圈，结果越走越近，终于，嘴巴触到了鼠夹上，丢了性命。
诱惑无时无处不在，不要轻信自己具有天生的“免疫力”，及时远离诱惑，彻底拒绝诱惑，是为上策。
3.驴子挖树种地。
驴子的两亩地在河岸上。河和地的中间长着茂密的柳树。
驴子像发现了新大陆一样高兴，回到家里找来工具就挖起柳树来。
喜鹊见了忙叫起来：“河边柳树不能挖，挖树种粮不丰收。饮鸩止渴不可行，生态平衡不可丢!”
驴子瞅了喜鹊一眼：“唱惯了喜歌的鸟儿，今天怎么啦?”
乌鸦飞来，见状哇哇叫道：“喜鹊劝告有道理，不能挖树来种地。没有柳树保水土，大水来了土就离。”
驴子瞪了乌鸦一眼：“快快闭上你那乌鸦嘴。”
驴子再也不理喜鹊、乌鸦，只想挖树种粮赚钱。他抡起工具猛挖柳树，终于将地边的柳树全挖出来了，然后种上了粮食。
春去秋来，驴子见新开的地里的庄稼长势良好，心里高兴极了。忽然天降大雨，河水猛涨，很快冲掉了驴子新开的土地，连驴子原来的土地也冲走了。
驴子见状，一屁股坐在河岸上。一股浊浪打来，驴子屁股底下的土地“哗啦”掉下去一大片，驴子也随土被河水卷走了。
古代学生和老师的故事（精选13篇）篇十三
忙忙碌碌的一学年又过去了，这一学年我担任的是一、二、三年级的音乐教学工作。作为音乐教师的我，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。现将这一学期的教学工作做以如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好.
一、思想方面。
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至三年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、活动方面：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划开学初组建了校文艺队，利用业余时间排练节目、参加各种文艺演出。并在学校的领导和老师的关心下取得了很好的成绩。
四、努力目标。
1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
五、今后打算：
一如既往积极开展学校组织的教学工作，上好每一节课。我以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面发展自身优势。
总之，在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养；为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
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