心得体会是我们与他人交流、互动、分享的一种方式，通过写心得体会，我们可以与他人共同成长。下面是一些关于心得体会的范文，希望能给大家带来一些思路和灵感。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇一
作为家族中的一员，我们继承了我们先辈辛勤付出的家族文化遗产。作为传承人，我们肩负着继承和发扬家族传统文化的重任。但是，如何当好传承人，却并不是一件易事，需要我们认真思考和实际行动。下面我将从角色理解、践行家族价值观、学习家族历史、保护家族文物和传承家族技艺等五个方面，分享一下我的心得体会。
第一段：角色理解。
作为传承人，我们首先要了解和认识自己的角色。我们不仅要承载家族的历史和传统文化，更要担负起维护家族尊严和荣誉的责任。理解自己的角色，就是要认清自己的定位，做好规划，制定明确的目标和方向，为实现传承家族文化打下坚实基础。
第二段：践行家族价值观。
家族文化是由家族先辈的智慧和努力创造和积累下来的。为了传承和发扬家族文化，我们需要践行家族的价值观。在立身处事、处理人际关系、做事情等方面，我们要遵循家族的传统思想和价值观，秉承诚实、正直、忠诚、勤劳等美德，做到真正体现家族的传统和文化。
第三段：学习家族历史。
作为传承人，我们需要深入了解家族的历史，只有这样，才能更好的继承和发扬家族文化。我们可以阅读家族史、采访长辈和其他家族成员，获取家族的历史信息。同时，我们也可以出版家族的历史书籍和文献收集，以便后人了解和学习家族的历史文化。
第四段：保护家族文物。
家族文物是家族文化的载体和见证。我们要对家族文物进行深入了解和保护，不仅要保存好家族的文物和资料，还要加强对家族文化的宣传与推广。我们可以利用家族文物来进行有针对性的家族宣传，如召开家族文化讲座、举办家族文物展览等，让家族文化真正的传承下去。
第五段：传承家族技艺。
家族技艺是家族文化的重要组成部分，每个家族都有独特的家族技艺。作为传承人，我们需要保留并学习家族技艺，加强技艺的传承和传播。我们要在家族历史和文化的基础上，将家族技艺进行持续发挥和创新，让家族技艺成为家族文化的鲜明特色和代表。
总之，作为传承人，我们要全面理解和实践家族文化，从角色理解、践行家族价值观、学习家族历史、保护家族文物和传承家族技艺等多个方面，让家族文化在我们手中传承和发扬光大。让我们一起肩负起家族文化传承的重任，书写属于我们家族的辉煌史。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇二
第一段：引言（100字）。
作为一名战斗员，在战场上保卫人民和国土是我们的职责。然而，成为一名出色的战斗员不仅需要身体的强健和技术的掌握，更需要正确的心态和思维方式。本文将分享一些我在成为一名优秀战斗员过程中所领悟到的心得体会。
第二段：培养坚强意志和顽强毅力（250字）。
战斗的现实是残酷而无情的，无论是训练还是实战，我们都需要有坚韧不拔的意志和顽强的毅力。在面对艰难困苦的环境和任务时，我们要时刻保持积极向上的态度，相信自己能够战胜困难。通过持之以恒的训练和积极参与实战，我们会更加坚定自己的意志，并培养出顽强不拔的毅力。
第三段：注重团队合作和沟通技巧（250字）。
作为一名战斗员，我们在训练和战斗中常常需要与战友紧密合作。因此，培养良好的团队合作能力和有效的沟通技巧是至关重要的。在团队合作中，我们要学会倾听他人的意见和建议，尊重并信任战友，共同制定并执行战斗计划。同时，我们要学会清晰简明地表达自己的想法和意图，以便其他队员能够准确理解并配合。通过良好的团队合作和沟通，我们可以提高整个团队的战斗效能，并实现更出色的任务完成。
第四段：保持冷静和对自身情绪的控制（300字）。
战场上常常充满紧张、高压的环境，情绪的失控可能导致错误的判断和决策。因此，保持冷静和对自身情绪的控制是成为优秀战斗员不可或缺的品质。在面临困难和压力时，我们要学会深呼吸、放松自己，保持思维的清晰和冷静的头脑。同时，要学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而影响判断力和行动力。通过培养冷静和情绪控制的能力，我们可以更好地应对战场上的各种突发状况，并做出正确的决策。
第五段：持续学习和不断提升自我（300字）。
成为一名出色的战斗员需要不断学习和提升自我。我们要持续深化对战争和军事的理解，学习先进的战斗技术和策略，不断提高自己的专业素质。此外，我们还要学习如何适应新的战场环境和任务需求，不断开拓自己的思维和视野。通过持续学习和提升自我，我们可以保持竞争力，遵循时代的潮流，成为具有全球视野和国际水平的战斗员。
结尾（100字）。
成为一名优秀战斗员是一个长期、艰苦而充满挑战的过程。培养坚强意志、注重团队合作、保持冷静和情绪控制，以及持续学习和提升自我是我们在这个过程中所需注意的关键要点。相信只要我们不断努力和追求，就能够成为一名出色的战斗员，为国家和人民的安全和利益贡献自己的力量。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇三
作为一名记者，不仅要具备良好的调查采访技巧和文写能力，更需要有坚持真实客观报道的专业精神。在这个信息爆炸的时代，作为新闻的传递者，记者肩负着巨大的责任和使命。以下是我在工作中的心得体会，希望能够给想要当好记者的人一些启示。
首先，一个好的记者需要有广泛的知识储备。在进行新闻采访和报道的过程中，我们可能会接触到各种各样的领域和话题。如果没有相关的基础知识，我们就无法深入理解和把握其中的要点，也无法与被访者进行有效的交流和沟通。因此，作为一名记者，我们应该注重自己的学习和知识积累，不断提升自己的综合素质。只有做到了这一点，我们才能够从容应对各种复杂的情况和问题。
其次，一个好的记者需要具备优秀的沟通能力。在进行采访的时候，记者需要与各种各样的人进行交流，包括政府官员、企业家、学者专家、普通市民等等。每个人都有自己独特的思维方式和表达习惯，作为记者，我们需要用最简洁明了的语言和他们进行有效的沟通，获取准确的信息和观点。在这个过程中，灵活的思维和敏锐的观察力也是非常重要的。只有我们充分发挥自己的沟通能力，才能够让被访者真实地表达自己的观点和意见，从而形成全面客观的报道。
第三，一个好的记者需要有强烈的责任感和使命感。记者是社会的眼睛和舆论的监督者，我们的任务是报道真实的情况和客观的事实。在这个信息丰富的时代，各种各样的谣言和虚假信息层出不穷，如果我们不负责任地传播这些信息，就会给社会带来严重的影响。因此，我们要时刻牢记自己的责任和使命，坚守职业道德和伦理准则，不断提升自己的专业水平，努力成为公众信赖的报道者。
第四，一个好的记者需要保持好奇心和求知欲。新闻行业是一个不断变化和发展的领域，作为记者，我们要保持对新事物的好奇心和求知欲。只有通过不断地学习和探索，我们才能够不断提高自己的专业能力和创作水平。此外，我们还应该保持灵敏的观察力和洞察力，时刻关注社会热点事件和突发事件，并及时进行报道和分析。只有这样，我们才能够紧跟时代的步伐，为读者提供及时准确的信息。
最后，一个好的记者需要保持高度的专业性和职业素养。记者是一个公共形象，在公众心目中有着较高的社会地位。因此，作为一名记者，我们要时刻保持自己的专业形象和职业操守。无论是在参加采访还是在撰写报道的过程中，我们都要严格遵守相关的规章制度，不得有随意篡改事实、虚假报道等违背新闻职业道德的行为。只有以高度的专业性和职业素养来面对工作，才能够赢得读者的信任和尊重。
总之，如何当好记者是一个需要不断提升和探索的过程。作为一名记者，我们要有广博的知识储备、优秀的沟通能力、强烈的责任感和使命感，保持好奇心和求知欲，保持高度的专业性和职业素养。只有做到了这些，我们才能够胜任新闻行业这个充满挑战和机遇的职业。希望每一个想要成为记者的人都能够把握住这个机会，发挥自己的专长，为社会做出更大的贡献。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇四
作为一名记者，记者的职责是记录和传递信息，同时也需要具备扎实的写作技巧和敏锐的观察力。然而，要想当好一名记者，并不仅仅是机械地完成工作任务，更需要内心深处的追求和不断的学习。以下是我在担任记者的工作中的心得体会，希望能对后来的记者们有所帮助。
首先，作为一名记者，我深刻地认识到舆论的重要性。记者所写的新闻报道既能影响公众对事物的认知和理解，也会对社会产生重要的影响力。因此，我们必须时刻牢记责任重于山，准确客观地报道新闻事实，绝不能因为个人情感或利益而偏袒。同时，记者还需要敢于揭露真相，曝光社会上存在的不正之风，坚持正义和公正，为社会进步和民众权益尽责。
其次，作为一名记者，学习和不断提高自己的写作能力是非常重要的。只有通过扎实的写作技巧，才能更好地向读者传递信息。而要提高写作能力，需要不断积累经验并不断反思与总结。我常常在写作完成后，仔细审阅自己的文章，寻找其中的不足之处，并努力学习他人优秀的写作风格，提高自己的表达能力。在写作中，还需要时刻保持务实，用简练的语言准确地表述事实，避免空泛和浮夸，让读者真正理解新闻事件背后的含义。
第三，作为一名记者，与新闻素材的收集和筛选是非常重要的。新闻事件在我们周围随时发生，但是要取得独家的报道，需要具备独特的敏锐触觉和灵活应变的能力。除了适时揭露真相，记者还需要关注社会热点和公众关切的问题，以此来提供有价值、有影响力的报道。此外，一件新闻事件的报道需要有所取舍和深入，我们需要摈弃争取刊登更多的报道的心态，而是要尽量回答读者的关心，及时补充丰富报道的内容。
第四，要成为一名优秀的记者，需要拥有广博的知识和高尚的职业道德。尤其是对于重大新闻事件，记者必须具备足够的专业背景知识，才能更好地理解事件背后的深层次问题。与此同时，记者的职业道德也尤为重要。我们要时刻保持客观中立，在报道中尊重事实，尊重人的隐私，不随意歪曲事实，更不能报道虚假信息。
最后，记者的人生感悟和个人素养对于新闻报道的深度和高度也起着至关重要的作用。一个高尚的人格和积极的心态会让记者的文章更加生动有趣，更有说服力。因此，作为一名记者，我们应该注重个人修养和人格塑造，不断丰富自己的阅历和视野，增强自身的综合素质。
对记者来说，承载着信息传递的责任重于泰山。当好一名记者绝非易事，需要长时间的积累和不断的学习。希望我这些心得体会可以给后来的记者们带来一些启示和帮助，共同提高自己的写作能力和新闻报道水平，不辜负读者和社会的期待。在这个信息爆炸的时代，我们的努力将带来更加客观真实的新闻报道，为社会的进步和民众的权益尽责。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇五
作为一名指导员，承担着对团队成员进行培训和指导的重要责任。如何有效地担当起这一角色，发挥出自己的优势并取得良好的教学效果，一直是我思考和实践的课题。在长时间的指导员工作中，我积累了一些经验和心得，现在我将分享给大家。
首先，作为一名好的指导员，我认为最重要的是要打造良好的学习氛围。团队成员必须感受到自己在培训中的重要性和被尊重。为此，我会在培训前先和每个成员交流，了解他们的学习需求和意愿。在培训过程中，我尽量鼓励团队成员双向交流，培养他们的自信心和表达能力。我还会通过合理分组和讨论活动等方式，让每个成员都有机会参与进来，充分发挥自己的优势。在这样的氛围中，团队成员会更积极地学习和思考，从而取得更好的效果。
其次，作为指导员，我要关注每个团队成员的个体差异，并针对性地进行教学。每个人都有自己的学习方式和习惯，我会尊重他们的差异，根据个体的实际情况进行针对性的指导。比如，对于喜欢图像化学习的人，我会准备一些图表和图像来辅助讲解；对于喜欢思考的人，我会引导他们更深入地理解和思考问题。通过个性化的指导，我帮助团队成员找到适合自己的学习方法，从而提高学习效果。
第三，我始终强调实践环节的重要性。理论知识只有通过实践才能真正应用到实际中去。因此，在进行培训时，我会安排一些实践活动，让团队成员亲自动手，将所学知识运用到实际中。这不仅可以巩固他们的理解，还能提高他们的实际操作能力。在实践过程中，我会给予团队成员充分的支持和鼓励，及时反馈他们的表现，并帮助他们改进。通过实践，团队成员能够更好地掌握技能，提高自己的业务水平。
第四，作为一名指导员，我要不断自我学习和提升。世界在不断变化，新知识和新技术层出不穷。作为指导员，我必须紧跟时代的步伐，了解最新的业务动态和发展趋势，并将其应用到培训中去。为了达到这个目标，我会利用各种资源，如网络、书籍、培训等，获取最新的信息和知识。我还会参加专业的学术研讨会和行业交流活动，与同行交流经验，学习他们的先进经验和做法。通过不断学习和提升自己，我可以更好地指导团队成员，为他们提供更有价值的培训和指导。
最后，作为一名指导员，我要树立榜样，激励团队成员。我相信每个人都有潜力，只需要得到适当的激励和引导。因此，我会以身作则，做出表率，鼓励团队成员发挥自己的潜力。我会及时发现他们的进步和突出表现，并表扬和奖励他们。同时，我也会帮助团队成员设立明确的目标，并制定可行的计划，帮助他们实现自己的目标。通过激励和引导，我希望每个团队成员都能够变得更好，发现自己的优势和潜力，并成为能够创造更大价值的人才。
通过长时间的指导员工作，我深刻地认识到指导员的重要性和责任。成为一名好的指导员不仅需要掌握专业知识和教学技巧，更需要关注培训氛围的营造、个体差异的教学、实践环节的重视、自我学习的提升和团队激励的引导。只有通过这些方面的努力，才能真正成为一名优秀的指导员，为团队成员的发展和成功做出贡献。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇六
作为一名战斗员，如何当好自己的职责，充分发挥自己的能力，是我们一直在思考的问题。在这个由我分享的心得体会中，我将从个人修养、团队合作、专业技能、决策能力和执行力这五个方面去探讨如何成为一名优秀的战斗员。
首先，作为一名战斗员，良好的个人修养是必不可少的。我们应该时刻保持积极向上的心态，保持谦虚、自律和勤奋的态度。只有通过持之以恒的学习和不断的提升自我素养，才能在严峻的战斗环境下保持冷静和果断，做出正确的决策。此外，与他人和谐相处、尊重他人的意见也是我们需要培养的品质，这样才能在团队合作中更好地发挥作用。
团队合作是战斗员工作的核心。在团队中，每个人的角色都很重要，我们应该相互配合、相互信任，形成默契的合作关系。在团队中，每个战斗员都应该尊重他人的工作，鼓励团队成员发挥自己的优点，发挥自己的独特价值。只有团队中每个人都能发挥自己的特长，才能形成协同作战的力量。
此外，作为一名战斗员，掌握专业技能是必不可少的。我们应该不断学习和提升自己的专业知识，掌握各种战斗技术和战术，熟悉并灵活运用各种武器装备。只有这样，我们才能在战斗中胜任各种任务，保护自己和同伴的安全。
除了专业技能，决策能力也是一名战斗员必须具备的素质。在战场上，决策常常需要在短时间内做出，我们必须具备快速分析情况、判断形势，作出合理的决策的能力。同时，我们还要善于倾听和接受他人的意见，避免个人主观意识对决策的干扰。只有这样，我们才能在高压环境中始终保持正确的决策。
最后，执行力也是一名战斗员必须具备的特质。在执行任务时，我们要保持高度的警惕性和责任感，始终保持良好的纪律。无论任务多么艰巨，我们都要坚持到底，不怕困难，不怕牺牲。只有积极主动地付出行动，克服困难，我们才能圆满地完成任务。
总之，如果我们想成为一名优秀的战斗员，个人修养、团队合作、专业技能、决策能力和执行力是必不可少的。我们应该时刻保持积极向上的心态，与团队成员和谐相处，不断学习和提升自身的专业知识，培养判断形势和做出合理决策的能力，并始终保持高度的警惕性和责任感。当我们每个人都能将这些素质发挥到极致时，无论是在战场还是平时的工作生活中，我们都能做到最好，成为一名出色的战斗员。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇七
班组长作为班组排头兵，业务能力的好坏、技术水平的高低将直接影响班组工作的质量，在班组管理中班组长不但要做到以理服人，还要做到以技服人，为此班组长必须加强学习。作为班长应非常重视知识的更新积累，要充分利用一切机会加强业务知识和管理知识的学习，特别要对新技术、新知识的学习投入更多的精力。当然，在加强业务知识学习的同时还要加强政治理论的学习，不断加强自身修养，提高自身的业务素质，树立正确的人生观和价值观。
安全生产是电力企业的主旋律，也是班组工作的永恒主题。班组长应抓住这一主题不放松，任何时候都要把安全作为工作的重中之重。为此，调度班应重点抓好以下几个方面的工作。
（2）抓好班组安全生产目标管理的执行力度，落实安全生产责任制。一方面结合实际制定班组的年度安全生产目标及其保证措施，另一方面要与班组成员签订安全生产承包责任书，把安全生产责任制真正落实到人。
（5）加强民主管理，充分发挥班组“五大员”的作用。班组长既要充分调动班组成员的积极性，更要发挥“五大员”的作用，做到各司其职，各负其责，并通过他们的行为影响其他班组成员，增强班组成员的工作积极性、主动性和创造性，增进班组成员的集体观念，从而在班组管理上形成“齐抓共管、人人参与”的局面。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇八
第一段：介绍指导员的角色和意义（约200字）。
作为一名指导员，是为了帮助和引导他人成长，在学习和生活中充当着导师和朋友的角色。无论是在教育机构还是个人活动中，指导员的存在都扮演着重要的角色。作为一个好的指导员，不仅需要具备扎实的知识和技能，还需要培养出良好的品格，以及善于与他人沟通相互理解的能力。下面将介绍如何成为一个好的指导员。
第二段：建立良好的沟通与理解（约200字）。
作为指导员，与被指导者的沟通和理解是至关重要的。要做到这一点，首先应该尊重每个人的个性、思想和观点，不要强加自己的意见。其次，要学会倾听，给予被指导者充分的机会表达自己的想法和感受。除此之外，还应当学会从他人的角度去理解问题，帮助被指导者找到正确的方向。
第三段：培养自身的素养与能力（约200字）。
一个好的指导员需要具备良好的素养和能力，这不仅包括专业知识和技能的提升，还包括人文素养和发展潜能的培养。要不断学习，提升自己的知识水平和技能，以更好地指导他人。同时，也要关注自己的情绪管理能力和人格修养。只有自身有了足够的素养和能力，才能更好地影响和指导他人。
第四段：制定个性化的指导计划（约200字）。
每个被指导者都有自己的特点和需求，一个好的指导员应当针对每个人制定个性化的指导计划。要了解他们的性格特征、学习习惯和兴趣爱好，因材施教，制定符合他们特点和需求的指导计划。同时，还要注重目标的设定和跟进，帮助他们建立自信心，一步步实现自己的目标。
第五段：与被指导者建立良好的互动关系（约200字）。
作为指导员，要与被指导者建立良好的互动关系，帮助他们在互相支持和鼓励中成长。要倾听他们的需求和反馈，充分理解他们的困难和压力，并及时给予帮助和支持。培养良好的团队合作意识和交流技巧，共同面对挑战和解决问题。通过亲身的示范和带领，激励他们成为更好的自己。
总结（约200字）。
当好一名指导员并不容易，但这也是一个充满意义和成就感的过程。在这个过程中，我们需要持续学习和提升自己，与被指导者建立良好的互动关系，帮助他们解决问题和实现目标。只有不断地反思和总结，才能更好地发挥指导员的作用，为他人的成长和发展尽一份力。通过我们的努力，成为一个好的指导员，我们的付出将会得到更多人的认可和尊重。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇九
说到班主任工作，大家都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。班主任的工作涉及到方方面面，下面，我就如何做一个好的班主任主要谈四点体会。
同一班级的学生，各方面的差异是明显的，这种差异是一种客观存在，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上，不管处在哪个层面的学生，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。例如我班学生余鹏，在周记里曾这样写道：“期中考试后，班主任找了那么多同学谈话，有成绩好的，有中等的，也有差的，为什么独独没找我呢？”
实际上，班主任平等地对待每个同学，这种平等，是一种人格的平等，它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。作为交往者，班主任如果不懂得学生的这种心理需求或是理论上知道而没有在教育过程中加以实践，则必然会导致思想教育工作无法开展。
当然，有了平等的心态，还应积极倡导竞争合作的环境，首先班级成员要团结合作，“人不合作便无法生存”，班级亦是如此，只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围。形成一个凝聚的班级体，才会水涨船高带动整个班级运行，没有竞争就无所谓进步，因而班主任应采取各种形式在班级成员中形成良好的平等竞争机制。如学习上的竞争，德育上的竞争，美育上的竞争等促使学生全面发展。在管理过程中，班主任还应尊重和信赖学生，切勿给学生各种有辱自尊心、自信心的打击。多以学生为出发点考虑事情，尤其在作出某项决定前，一定要站在学生立场上考虑措施的可行性，事事以理服人，以情动人，以爱心感化人，使学生完全信赖和尊重你。
纪律上我主张“先专政后民主”，一个班级必须要明确的班规，主要是纪律规定，一切行动听指挥，步调要一致。凡是违反纪律的学生一定要受到批评，而且班主任注意自己的言行，以自身为榜样教育学生，学生的年龄特征使得他们的模仿性很强，而他们最直接的模仿对像就是班主任，因而班主任应特别注意在学生眼中的形象及行为规范，要求学生的事自己先做到，事事起到表彰作用、使学生有好的榜样。
其次要多运用鼓励的手段，“鼓励”在绝大多数时候都有效，不管成绩好坏，多表扬、鼓励，比较容易激发学生的勇气和上进心，从而使其更好的认识自我。在每天的下班时间里，班主任要密切注视学生的一举一动，对他们的合作表示肯定，对他们的积极态度表示喜悦。学生失败时要给他勇气，学生成功时要及时表扬。
我班学生庞卓彦，分班时别人都说他是高一的四大金刚之一，第一天上学，他就迟到，时间——两分钟，被班干部记名之后反应强烈，差点和班干部打起来，当时我把他找到办公室，他跟我说的第一句话是，“我住的地方那么远，两分钟还算迟到啊！”有了这句话就好办了，因为我早就知道他租的房子在我的楼下二楼，经过一晚的长谈疏导，情况就有了转机，在我没有要求他赔礼道歉的情况下，他自己主动向班干部承认错误，后来我多次地疏导、鼓励他，一学期过去了，年级的老师都反映，庞卓彦变了。
学生不仅仅是教育对象，更是合作者和教育促进者。如果班主任教育思想和管理模式先进，学生就可以由被管理者变成管理参与者。这样，学生的潜能被充分激发了，班级事务和琐事就不用班主任事事亲临，学生们自己就能解决好。
我管理班级的目标就是要实现全员管理，这一目标的实践相当难，要让每个学生学会并主动去管理班级是一个很艰难的过程，但首先我们至少可以让学生认识到，在这个班级中，我是其中一员，我的一举一动都会影响班级的形象。从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”，从而树立起责任心，从被动管理转为主动管理。我以一部分人为突破口，以一部份人的管理行为影响另一部份人，从而有序的带动整个班级运转。比如我现在的班一开始就提出“我爱我班”的口号，希望以此带动全班同学团结向上，健康发展，如：我班的球队的名字就很有意义“7＋7”队，其含义：一是7＋7＝14，我班是14班，二是我班的人数77人。
学校组织的各种活动比较多，每次我总是鼓励学生力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。就拿美育节来说吧，我带了这么多年班主任，每年都耗财耗力，最后不讨好，有时钱花了几千，甚至没有选上，今年我们班改革了，学生提议表演小品，而且兴致比较浓，第一次表演，我参加了，感觉比较平淡，经过分析，我向学生倡议表演英语小品，当时说“好”的只有英语课代表一个人，毕竟要说英语口语，而且学生要演的《绿野仙棕》，剧本有六七十页，修改就不容易，更不谈口语啦，学生感觉在公众场合说英语不习惯，在我的.鼓励下，他们天天起得很早，到操场上练习口语，最后的表演还满意，得了一等奖，这次成功大大增强了全班同学的集体荣誉感，现在别的不说，单在英语课上，主动敢讲、敢说的还不少，上课气氛非常活跃。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
们感悟，使他们懂得友谊的珍贵。
当然关键是班主任要把课教好，在自己所教的学科上，要不断学习现代教育理论和先进的育人理念，做大做强自身的专业，多角度、多层次、全方位地搜集教研教改的信息，锐意进取，站在新时期新课程改革的前沿，努力使自己成为新时代的学者型教学能手。只有这样学生才会发自内心地尊崇你，打心眼地佩服你，并自愿地接近你，主动地与你交流，班主任的凝聚力自然地就增强了。
班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，必定需要付出很多的心血。既然当了班主任，就要当一个好班主任，就要迎接这种挑战！！
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十
利用假期时间把买了很久，却一直没有读完的《如何当好班主任》读完了。感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任当成了艺术。再差的学生，他都有办法教好。想来我当班主任也有半年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。《如何当好班主任》对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问题的方法。
比如“班主任控制情绪的方法”。对这一点我的感受很真切。刚做班主任的时候，面对犯错误的学生我会不自觉地笑，觉得他们犯得那些错误无比幼稚，觉得那竟然也会称之为错误，更可笑的是学生竟然会为此而非常害怕。这些都令我很不解。在批评他们的时候，就算我的表情很严肃，但心里仍会在笑。后来慢慢的，随着学生犯错误次数的不断攀升，种类的不断增加，我由原来的假严肃，变成了后来的真发火。前一秒我还平静如水，下一秒就有可能是狂风暴雨。我知道有时发火并不利于问题的解决，可有时的发火是瞬时的、不受控的。魏书生也提到，有时在面对很混乱的局面和很过分的学生，耐心受到挑战，失去了抵抗力，于是就发火、发怒，脾气暴躁。
但“每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受到伤害，自己也陷入情绪陷阱之中，懊恼后悔。”面对这种情形，魏书生采取的办法是，“请同学们帮忙控制自己的情绪，除了请大家帮忙外，还请一位同学具体负责。当他发现老师的脸色多云转阴的时候，便及时提醒、劝告。”而这个具体负责的同学需要单纯、直爽、热情，心地善良，做什么事，说什么话直截了当，不拐弯抹角。在后来的实践中效果非常好，有人帮着老师一起克服一些问题，会使问题的解决变得简单。我想这是我需要好好的学习的地方。
还有“商量的魅力”。我想现在很多班主任都存在的问题便是太专制，“我说什么就是什么”。有时老师总是太相信自己，而太低估学生，其实学生的潜力很大，但相当多的时候得不到充分的发挥，和学生商量既能弥补老师自己的不足，也能更好的发挥学生的潜力。魏书生发现商量的好处，于是“班级纪律不好，找班干部商量，大家帮我想了许多办法。”刚开始当班主任时，“不会开主题班会，又和学生一起商量，大家帮我想出了提高班会质量的好办法。”不仅在班级管理中采用商量的方法，在教学中也会商量。凭着这一秘密武器，在外地讲课的时候，即使在课前与学生素不相识，但仍可以在一节课的时间内获得学生的理解与信任。凡事与学生商量着来，师生关系于是就更像朋友关系，互帮互助，理解与信任就变成了比较容易的事。“严师出高徒”固然没错，但慈师仍可以出高徒，魏书生就很好的诠释了这一点。
在班级管理中，为了更好的维持班级自习纪律，魏书生采取“选举闲话能手”的办法。对于某些自尊心强、承受能力差，又自我感觉良好的学生，可能“闲话能手”会给他们造成心理压力，但总体来说还是利大于弊。这个方法可以把个人置于全班同学的监督与帮助之下，“有利于及时给自己施加压力，也有利于找到激励自己前进的动力，为减少票数，获得同学们的好评而努力„„”这个办法我在班里进行过实验，效果确实不错，自习纪律明显好转，学生自习效率也提高了许多。试用一段时间后，学生得票数越来越少，就停用了，但学生的自习习惯也基本养成了。
以给学生指导，也能从中发现学生智慧的闪光点。“学生讲课，次数适当，安排得法，要比只由老师统治课堂效果好。”这个在我的教学实践中也是可以拿来试用一下的。
魏书生的这本《如何当好班主任》既蕴含丰富的智慧又极为实用，虽然我只是领悟了一星半点，但也对我的工作产生很多启发，以后还会更多的读魏书生的著作，以期望学更多的东西，更好的做好教学和班主任工作。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十一
今天，我又有幸听了魏书生的讲座《如何当好班主任之班级管理民主化》，他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得，传授工作方法与经验。听了他的讲座，我意识到自己工作中的不足。
其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。
性和个性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心。
我应该时刻提醒自己为学生服务，并根据学生的能力。年龄以及起点。给予全方位的服务。作为老师，作为班主任，我应锻练孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天赋，把孩子当成真正的小主人，让他们从小事做起，充分发展自主.自立的能力。
平时的教学中，我只注重教学成绩，忽视了各方面的能力，对学习差的孩子，应从自身的接受能力考虑，平时注意提高他们的注意力.记忆力.接受力，并发展与社会的交往的能力，充分发展孩子的个性，培每个人都有美好的品德，都有美的要求，做为老师更应做正确的引导，让他们认识社会.感受生活。魏书生班级管理是人文化，学生的学习生活都变得井井有条，能力也得到了培养。学着他的样儿，回到班级我也把班级内的事务划细，学生自主报名参与管理。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十二
来到实习学校也有一段日子了，一直没有静下心来回过头去想想这几天发生的事情，趁着下午没有课，对这几天的日常情况做一下简单的总结。
来到xxx中学的第二天，学校校长找我谈话，问我有没有兴趣当班主任，隐约记得当时自己丝毫没有犹豫，就回答说“我愿意试试”，结果，带着学校的信任、领导的嘱托、一颗好奇的心以及许多未知的因素如愿以偿的当上了xx中学xx班的班主任，担任班主任，是许多一线老师梦想的、追求的，更不要说身为一个实习生的我们了，但是，对于任何一位实习生，当班主任都是没有任何准备、任何经验的，现在回忆起来，真不知道当时哪里来的那么大的勇气。
作为一个新生代的班主任，班级工作怎么搞、学生教育工作怎么抓、班风怎么树立……一切的一切都是未知数，在刚开学的一周里，几乎每天都把自己埋在漫无边际的工作中，奔波在办公室和教室之间，除此之外，在闲暇时间我还积极的向其他年长、有经验的老师询问管理学生的方法，经过一周的工作和学习，起初心中的不自信已经在慢慢褪去了。当了班主任之后才第一次真正的感受到一个班级的凝聚力可以如此之强大，我会为他们出早操受表扬而开心的合不住嘴，我也会为他们的团结而感到欣慰，一周下来，我发现我跟学生们的距离明显近了许多，我现在开始从不同的侧面了解他们，我让他们采用不记名的方式对我提出建议和评价，看着他们对我的评价，对自己存在的问题进行了深刻反思，对自己工作比较满意时心中也十分欣慰，看着有学生关心自己时，顿时一股暖流涌上心头。
当老师的最大收获就是学会了自我教育和自我反省，在对学生进行教导的时候，我会首先反省一下自己是否足够热爱教学，是否可以给学生树立好的榜样，经过跟学生这些天的接触，我发现学生们有很多值得我学习的地方，他们有时候视野比我们更加开阔，学习的渠道和方法更加灵活，对于人际交往也有自己独特的想法。
如今，学生入学工作已经尘埃落定，我从不懂管理、对班主任工作没信心逐渐变得可以自然的解决学生们的一些问题，我意识到自己也在跟着这些学生一起进步，、一起成长……当班主任这一周来，我更添了一份信心、耐心、爱心，我也学会了怎么样与领导沟通、怎样与各科任课老师沟通、怎样跟一起的实习生们沟通……我想这就是我近一段时间以来最大的收获。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十三
今天，我又有幸听了魏书生的讲座《如何当好班主任之班级管理民主化》，他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得，传授工作方法与经验。听了他的讲座，我意识到自己工作中的不足。
其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。
关于管理班级民主化，魏书生一共讲了四点：一是树立为学生服务的思想，为学生提供不同层次的服务，老师要和学生互相和谐；二是建立互助的关系，老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，坚信，每位学生的心灵深处都有你得力助手，你也是每个学生的助手；三是发展学生的人性和个性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心。
我应该时刻提醒自己为学生服务，并根据学生的能力。年龄以及起点。给予全方位的服务。作为老师，作为班主任，我应锻练孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天赋，把孩子当成真正的小主人，让他们从小事做起，充分发展自主。自立的能力。
平时的教学中，我只注重教学成绩，忽视了各方面的能力，对学习差的孩子，应从自身的接受能力考虑，平时注意提高他们的注意力。记忆力。接受力，并发展与社会的交往的能力，充分发展孩子的个性，培每个人都有美好的品德，都有美的要求，做为老师更应做正确的引导，让他们认识社会。感受生活。魏书生班级管理是人文化，学生的学习生活都变得井井有条，能力也得到了培养。学着他的样儿，回到班级我也把班级内的事务划细，学生自主报名参与管理。
如：有管理花的，有管理微机的，有管理空调的，三五天下来，我便发现：学生很难记住自己的职务，大多数还是我在提醒。这儿哪是学生在工作，纯粹是自己给自己的工作划细小了。小学生的自制力差，还需要别人来管，现在一下子放手让他管事务，还有些不适应，这需要一个过程。不行，两三天坚持住了，五天不到，方法就得改。班级内的事务都是老师在说，太累了，班级的笤帚倒了都没人扶。为了减轻自己的负担，提高学习成绩，培养学生的管理能力，我决定，先培养班长及其他班级干部。我把权力下放，班长可充当班主任，我不在时，他就是班级的管理者。班级有什么学习魏书生心得体会事不妥，我直接找他，他再找专项负责人，如卫生方面找负责卫生员，纪律方面找纪律委员。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十四
寒假里，有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告，魏老师用通俗易懂的语言，现实中的事例，风趣地介绍了他的经验之谈，我听了之后，感受颇深，受益匪浅。
在他精彩的介绍中，给我留下了尤为深刻的印象，也是我为之佩服和学习的地方。
不管是伟人还是天才，都离不开勤奋二字，魏书生也一样，他有今天的成就同样是他勤奋努力的结果，大家都知道他的工作有很多，要写作，教学，读书，管理，演讲等还有很多的社会工作，他既要当好教育局长，又要带好一个班级，还要任教等等，这么多的事情，常人都难以理解他是如何完成的，魏老师在报告中说他的书、著作等等都是在他八个小时的工作时间中写出来的，而他的办公桌就设在学生教室。我想他能在工作时间就处理这么多事情，主要还是他比别人更善于灵活地安排时间，可以在同样的时间里展开更多的工作，他的这种方式还需要我不断地学习和揣摩。
这次报告我更有感于魏老师的班级管理。关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”“班级的事，事事有人干;班级的人，人人有事干。”“时时有事做，事事有时做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的班主任角色。这想能真正做到这一点并不是一下子就放手不做，还需要魏老师的精心统筹与安排。这种令人羡慕的境界也是要一天天的培植出来的。
学习魏书生心得体会魏书生的“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题;“以法治班”使班级管理形成制度化，走向了自动化。二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。
“以法制班”的科学班级管理方法，在魏书生的班级中，设立了法院，公安局，医院等等，构建成了一个完整的社会体系，每个人都有自己的职责，分工明确，遇到问题自然有相应的处理机构，这种种制度听来让人耳目一新，原来班级管理还可以这样做啊，如果真的这样，我们的班主任该减少多少工作量，该有多轻松啊。从这样几件事情就可以看出魏书生的确是个了不起的人，他就是脱离了传统的班级管理模式，并且取得了突出的效果。
听完魏老师的报告，有很多顿悟，也有很多困惑，期待着再一次倾听魏老师的报告。我将以以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我的那片园地管理的天晴日朗，以使我无愧于学生，以使我的学生无愧于生命长河中的这一段历史。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十五
对于魏书生我并不陌生，九几年全国掀起了学习魏书生的浪潮，当时就感触很深，如今再次拜读，更是受益匪浅。文中没有华丽的词藻，但是质朴的语言、生动的例子常常使我产生共鸣。每读一遍，总有新启迪，新动力。它不断激励、鞭策着我，教我如何对待学生，做一个称职的教育工作者。我最欣赏其中这几句话：
“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”“培养学生自学能力，必须最大限度地释放学生自身的能量，调动学生源自内心的学习积极性。要做到这些，教师就必须有教学民主的思想。”
“脑子紧用一阵子，也像肌肉紧用一阵子一样。久不激烈地跑200米，乍一跑，一个猛劲跑完了，第二天就会腿部肌肉疼。久不让大脑思维紧张地运转，乍一猛用，过后也会有不舒适的感觉。思考惯了的人不思考，不思考惯了的人开始思考，几乎要有同样的毅力才能战胜惯性。”“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水；治病耍了解每个病人的具体病情，才能对症下药；教师，必须了解每个学生的特点，才能选择、确定教育的方法、措施。”
魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。对，这就是科学。我不能说为什么这是科学，但我能真切地感受到，这就是科学。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参加会议，而他的班级却井然有序，各方面都非常出色。事实是最好的证明。书中第三章科学管理班集体，第四章特殊情况育人方法种种，第七章科学管理班级要靠班级的主人们等，给了我育人的启迪。
魏书生不仅以他还鼓励让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展，它并非魏书生的创造，然而魏书生管理本身最鲜明地体现了这一思想，其教学策略之高明，教学手段之巧妙今人称道。首先，他非常注意提高学生对管理活动的认识。曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。
我曾经担任过班主任，现在从事学生教育工作。从魏老师的书中，我受到很多有益的启示。例如，魏老师在班级中设立了很多岗位，使每个同学都有自己的岗位和职责，让每个同学都能适当为班集体做一些贡献，能有利于培养学生对班集体、社会的热情和爱心。这个方法我觉得非常值得借鉴。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点。“改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空间。这是魏老师在书中说过的话，我对这几句话印象特别深。在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人。又有什么用呢？人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。通过读这本书，有几点体会特别深，首先，要学会正确看待失败。抗挫折能力的强弱，决定人一生成就的大小，挫折能锻炼一个人，也能断送一个人。
所以要让我们的眼睛向内，提高素质，等待机遇，记住魏书生说的话：有时候，千万种机缘凑成了你的失败，你必须要调整好自己的心态，把自己看的渺小一点，这样你一辈子才会总感觉生活在美好时刻。再次，不找别人的缺点，节省时间学习别人的长处。魏书生说：“看不到别人的短处，自己并不失去什么；但是，看不到别人的长处，自己就失去了学习的机会”。最后，做一个乐观的人。乐观的人把困难当作磨练自己的机会，悲观的人总是看到机会中的困难。人生有太多的苦难，与其整天唉声叹气，不如笑对人生，有时候，遇到困难这样想：我过一天，就要幸福一天，珍惜好今天，尽上自己的最大努力，不管结局如何，自己无怨无悔。如何当好班主任到现在为止，这本书我只读到一半，但我感觉魏老师引领我进入了一个“处处都是发现，处处都是人生感悟”的奇妙境界。在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
总之，学习魏书生不是一天两天的事，不是一句话两句话的事，要学习他的精神，而且贯穿于他的`实际工作，不可以生搬硬套。要学习他的忘我精神，责任意识，先进的管理理念和对学生无私的爱。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十六
一年的教育工作转眼即逝，回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
现在将自己的工作作以总结：
作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!
一、爱每一个孩子。
关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我做教师一天这就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。有一颗爱心，这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
二、对学生进行思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再通过升旗仪式、班队会等活动对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
三、选拔培养班干部。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
四、增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带后进生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
五、我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。注意树立榜样。
六、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班根据学生处的要求，师生一起严格遵守“十不准”。有对必奖，有错必改。
七、采用评比制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识.本学期，设立了评比栏，它切切实实地在学生的纪律、卫生、学习、活动中发挥了巨大的作用。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
实用如何当好战斗员心得体会（案例17篇）篇十七
如果此生注定要在三尺讲台上舞蹈，那么何不再多一个角色----班出任？因为这样的想法，我做了二十一年的班主任，也做了二十一年的班主任。无论哪个角色，都需要在阅读中完成自我的成长。
这个特殊的寒假里，因为阅读结识了一位集“爱心，智慧，艺术”于一身的班主任田冰冰，和她的《轻轻松松当好班主任》。在书中轻舞漫步日子变得明媚如花，未来可期。当然，没有思考的阅读是没有意义的。所以，边读书边思考，脑中常常想象着开学后将书中的思想，案例改良后，和我的孩子们一起践行成长!于是，就有了这篇“阅读花开，各有芬芳”。
在轻松治班第一节“用阅读来影响学生”中，田老师一个做法忽然就击中了我指导学生阅读的一个软肋。她在书中说：“指导学生阅读重在交流。如何实现阅读后有效的交流和互动，把静止的知识点盘活？”是啊，我们总是让学生阅读，强调阅读的重要性，却没有有效的方法和途径将孩子的阅读体验激活，让阅读内容落地生根，开花结果。再往下看，田老师的做法仿佛推开了我心中的一扇窗，明亮的阳光扑面而来。她尝试着在晨读时间，在班里安排一个固定栏目“朝闻天下”，有新闻组的同学自己选择当日新闻并讲给大家，让孩子们足不出户也可以了解国家大事。午间有“自主八分钟”的“方博士论坛”“小星星趣闻”，每周队会课的“好书推荐”“热点追踪。”看到这些主题明确，内容广泛，多维延伸的小栏目，深感如果我是她的孩子，能有这样充分展示，取长补短的平台，我也会用心读，用心记，用心准备，爱上阅读的！
新闻组历史组科技组天文组地理组动植物组。
二、活动时间。
周一到周五早读课前十分钟。
三、活动形式。
1，新闻组每日汇报。
2，其他组每天一个小组汇报。
四、活动参与。
新闻组----关注时事，培养家国情怀。
地理组----地球母亲，你的面纱待我层层揭开。
我们生存的世界，因花草树木生香，因鸟兽虫鱼鲜活，人类从来都不是世界的主宰。与植物相亲，与动物相爱，和谐共生，才是最美的存在。欲相爱先相知。动植物的喜好，习惯请你给大家听。
六、活动评价：
1，每日点评。
大家根据小组三个同学的共同表现，评选出语言流畅，内容丰富，表现力强，的小组获得“最佳小组”称号，并颁发“最强大脑”奖状。
以上便是计划书的全部内容，相信随着操作的进行，会显露出一定的问题，到时在做相应的调整。
最后，愿跟随阅读的脚步，我内功渐长，并助孩子们梦想可花，各有芬芳！