作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。通过阅读优秀作文的范文，我们可以学到一些写作技巧和方法，希望对大家的写作能有所帮助。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇一
风起。落叶似缠绵的蝶。
细雨落。阳光如花儿般悄悄绽放。
有这样一天，我触碰了爱。突然间发现阳光一直就在成长的点滴之间，不曾离去……。
记一次跳绳比赛。老师选中了我，一向不怎么爱运动的我惊呆了。与此同时，邻组的一个与我遭遇差不多的同学也被选中了，看起来她并没有怎样惊讶，而是低着头继续写着手中的题。下课了，我拿起跳绳去练习，恰巧她也在，因为我们都想为小组争光。我急忙练起来。一连气跳了十多个的我心中暗暗高兴起来，但什么事情不能那么容易就成功。一不小心我被绳子拌了一下，腿一软，手为了支撑身体，被粗糙的地面滑破了，但还是倒在了地上。我坐在那儿，看着手上的伤，感到很委屈，不争气的泪水滑落下来。她看到了我的窘态，并没有嘲笑，亦没有视而不见，走过来，蹲下身子，看了看我的手，从兜里拿出一直不离身的创可帖，轻轻地为我抚去灰尘，并拭去了我眼角的泪花。创可帖帖在手上冰冰凉凉的，但心里却是暖暖的，她扶起我说：“小心点，别再受伤了，我们要为自己加油，等到比赛时，一绝高下。”她对我笑了笑，露了她那两个可爱的小酒窝，这时我心中升起了一轮红红的太阳，照着我。我想：我会把这阳光收藏，并把你我的友谊一起珍藏。虽然那场比赛我输了，输给了她，但我亦不后悔。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇二
今天，科学老师拿着一张白纸，纸的中间有一个黑点，老师把放大镜放在阳光下，对准纸上的黑点，阳光就能把纸上的黑点给烧出一个小洞。”这是怎么回事呢?“同学们惊奇地问。老师说：”很简单，因为放大镜和黑点都能聚集阳光。“噢!阳光就在我的手中!
于是，我又对准焦点，再开始烧纸。
一分钟过去了，没有动静，二分钟过去了，还是没有动静······我的胳膊举酸了，腿蹲麻了，可纸还是原来的那张白纸，就在我快要放弃时，在白纸上，升起了一缕白烟，白烟升越高。最后，那张白纸上，燃起了橘红色的火苗。紧接着，纸烧出了一个小洞，慢慢移动放大镜，纸上的洞越来越大了。
”耶!实验成功了!“我欢呼起来。
后来我在《爱科学》上看到了这是折射的原理。
这么多的阳光，我们就会笑得更加灿烂，学习面前，是阳光的欢乐;背书面前，是阳光的高歌;写字面前是阳光的旋舞;考卷面前，是阳光的舞台。
我们要向着明亮那方，永远向着洒满阳光的那方，心里充满了阳光，我们就一定会绽放出最美丽的花朵!
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇三
人只有一生，我手只握一个筹码，手起时转骰间已报出点数，属于我的搏戏已经结束，盘古一辨清浊，便过三万六千载;李白蜀道不通的岁月“忽忽竟有四万八千岁”。神话中的樵夫驻足一观棋，便已柯烂斧锈，沧桑几度。
人的一生本来就有晴天，也有雨天;有平川坦途，也有没有舟的渡口，没有桥的河岸，挫折和痛苦会像夏日的雷雨，将心淋湿;也会像一记闷棍，你还没来得及发出一声叹息，就被打入黑暗的深渊，在黑暗中没有星星也没有月亮，有时还有你亲手织起的樊篱将你自己紧紧捆绑，在这时候只要你收藏阳光温暖冰冷的心灵、会冲破樊篱、冲破黑暗，就能重获温暖的阳光。
耳聋，对于常人来说只是部分世界的死寂;而对于音乐家来说却是整个世界的毁灭。整个世界毁灭了，而贝多芬依然挺立，他谱音为凤谱曲为凰，在烈火余烬中重建欢乐的世界，使他的世界新充满七彩阳光;他借拿破仑的十指，向世界向冥冥中的命运傲然奏响他的《命运交响曲》。
来吧，亲爱的朋友们，让我们都来收藏阳光，用阳光点燃希翼的双眸，用阳光照亮你前行的目光，使之不再迷茫，你稚嫩的步伐也将不再彷徨。
如果你将最美的梦播进冰封的土壤，那你收获的会是一个姹紫嫣红阳光绚烂的春天。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇四
阳光是无处不在的。我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进我喜欢收集阳光。
小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼地收集那些笑容，它们是阳光。小时候，爸爸的山歌是我的阳光，我无法忘记那些歌声，它们像山间的云雾一样，徘徊在我的耳边，久久不肯离去，我会用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌声，它们是阳光。
小时候，奶奶的丝竹是我的阳光，我无法忘记那些余音绕梁的乐声，它们像夏夜中的晶莹，飘飞在我的梦中，赶走那些残存的黑暗，我会用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它们是阳光。
些滋润我心田的温暖，于是小心翼翼地把它收藏。父亲的教诲中有太多他对我的期望，我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的将它收藏。也许有一天，成长的路会走到尽头，青春又会扬起它的风帆，我不会丢失这些阳光，因为它们对于我来说――弥足珍贵。我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇五
小时候，我的个子就不高。自打上学起，每次站队我总是在前排，每次回望后面的同学，我多么渴望能和他们一样高大。每次上体育课，阳光明媚时，我发现，我根本就没有自己的影子。后面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。
有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具。
赛车。
加入了操场上班上同学的行列。我的新车把他们的甩在了后面!突然一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊是我的啦!”我立马冲上去：“是我的还给我!”他一把将我推在了地上我只能望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大挡住了阳光;我矮小的我更加的矮小了。心已更加灰蒙蒙。
阳光的释放。
我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。我等待着。
初中后，我迷上了。
篮球。
有一次看nba,我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活，跳投突破样样得心应手我惊讶，那个1.8米的后卫在2米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。
从此，学习之余，我开始苦练篮球。如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉，真好。
阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。
告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。
现在，我可以大声地说——。
黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明;上天赐予我灰蒙的心灵，我却用它来追寻阳光!
br/>br/>br/>
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇六
1.学会本课生字、新词。
2.默读课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。
3.学习通过人物的外貌神态描写，表现人物的精神品质。
4.了解课文的记叙顺序。
教学准备。
搜集关于宋庆龄和孙中山的一些故事或者其他资料。
宋庆龄那温文尔雅、慈祥美丽的形象早已深深地刻进我们的头脑，使我们对她产生一种敬爱之情。可是在她文静纤弱的外表之下，同时还具备着勇敢坚毅和沉稳的气质，这些却是我们不太熟悉的。在这篇课文之中，通过试飞这件事情，让我们看到了宋庆龄性格中的另一面，她为了中国的富强和发展，为了中国的航空事业而勇敢地登上飞机亲自进行第一次试飞。本文具体生动地记叙了这一次不平常的试飞。通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的人群反应的场面描写，使我们领略到宋庆龄勇敢无畏的精神风采，从而对她更加崇敬与热爱。
这篇文章对人物的刻画以及多方面的描写给我们留下了深刻的印象，可以在写人的习作中学习借鉴。
建议教学1～2课时。
解读与提示。
＊第1段向我们介绍了这次试飞的时间、地点及原由。在这一段有这么一句话：“这架取名为‘洛士文号’的飞机，对中国航空事业的发展关系重大。”这次试飞有什么特殊的地方呢？为什么关系这么重大呢？可以让学生在后面的课文中去找。可以在后面第2段找到这样的话：孙中山和负责飞机研制工作的航空局局长杨仙逸紧紧握了握手。在第15段找到“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机”。在第20段宋庆龄说的话：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！”从这里，我们知道，“洛士文号”飞机是我国第一架自己制造的飞机，如果这次试飞成功，那就标志着我国成功研制出了自己的飞机，在我国航空史上具有里程碑式的意义。第1段让学生们了解到这次试飞的意义，就能理解孙中山和宋庆龄为什么这么重视这次试飞，更能理解宋庆龄为什么会把自己的生死置之度外，亲自参加试飞了。
＊第2～9段写的是试飞前的场面。为宋庆龄的出场做好了铺垫。大沙头机场“宾客满座”“雷鸣般的掌声”说明当时场面的盛大。也说明了这次试飞的影响的巨大。这里介绍了两位人物，一位是航空局局长杨仙逸，一位是飞行员黄光锐。他们都是为了发展中国的航空事业而从美国回到自己的祖国的。第9段设置了一个悬念，所有的人都关注是谁作为试飞的乘客，大家猜想一定是一位非常勇敢的男子汉。
在前面的铺垫之下，宋庆龄出场了。第10段写美丽、潇洒、温文尔雅的宋庆龄平静地离开人群向飞机走去。人群哗然，太出乎意料了，谁也没有料到参加试飞的竟然是文静纤弱的孙夫人。这里的“文静纤弱的孙夫人”和前面的“非常勇敢的男子汉”形成巨大的反差。用意在于突出宋庆龄的勇敢无畏。同时也突出宋庆龄的出场在人们心中引起的震动。潇洒：（神情、风貌、举止等）自然大方，有韵致，不拘束。温文尔雅：态度温和，举止文雅。哗然：形容很多人吵吵嚷嚷。纤弱：纤细而柔弱。
＊第11～15段写的是人物的对话。首先是杨逸仙紧张地说：“总统，这太危险！”从这里，我们知道孙中山先生当时的身份是总统。由总统夫人亲自进行第一次试飞，可见孙中山先生的决心之大，宋庆龄夫人之勇敢，也可以想象这次试飞影响之巨大。孙中山总统说，飞行员一样危险。他的回答让我们看到这位民主革命先驱的伟大精神和民主思想，飞行员也是人，他的生命也应该珍视。第13、14段写人们焦灼地恳求孙总统劝阻夫人参加试飞。“呼啦”“拥”“纷纷”这些词说明大家意见一致，而且心情非常紧张。第14段补充说明大家紧张的原因。因为在11年前，我国的第一位飞行家冯如就在不远处坠机身亡，为我国的航空事业献出了宝贵的生命。第15段孙中山转述宋庆龄的话十分重要，“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机。”从这里可以看出宋庆龄毅然决定参加试飞的目的和出发点，她为了中国的航空事业，为了中国的强大，赴汤蹈火，在所不辞。爱国之心和勇敢之情在这句话中尽显出来。
＊第16～18段写的是试飞。这儿写“夫人微微笑了笑，举手向人们告别”，夫人的微笑是对群众最好的宽慰。“腾空而起”“随着”“悬”这些词描绘了飞机起飞和人们的关注，尤其是一个“悬”字，更突出了人们的担心。
＊第18段，写的是这次试飞的具体情况。“突然拔高”“像一只雄鹰”“俯冲、后翻、拔高、侧翼”形象地描写出飞机在空中进行特技表演的精彩和惊险。这些高难度动作一是说明飞机的性能好，同时也说明试飞危险。当飞机冲向低空时，人们却看到宋庆龄微笑着向人们招手，多么从容勇敢。
＊第19段，写宋庆龄和飞行员一起从飞机上走下来时，谈笑自如，亲切地向人们招手致意。这是宋庆龄第三次向人们微笑招手。再一次表现了她的从容镇定。突出人物外柔内刚的性格特点。赢得人们的敬重和爱戴。
＊第20段写宋庆龄激动地抓住孙中山的手说：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！”“激动”“抓”，还连用两个感叹号，从这里可以看出宋庆龄激动的程度。为什么激动？为什么高兴？为祖国有了自己制造的飞机而激动，为祖国的进步而高兴。爱国之心溢于言表。
＊第21段写宋庆龄代表国民感谢杨仙逸，她真心希望自己的祖国能够强大起来。在读者的心中留下了高大的形象。
＊本课生字的读音要注意“纤”字的声母是“x”而不是“q”。“惴”读翘舌音。“潇”字是左右结构，不要写成了上下结构。
＊课后第1题，本文是按时间顺序，事情发展的先后顺序写的。
＊课后第2题在学习课文时，让学生随文勾画，结合课文体会人物的思想感情。在对课文理解加深以后再完成。
＊课后第3题鼓励学生交流自己的体会。
＊选做题可以在课前准备时进行资料搜集，也可以在教学完成后，作为自己的兴趣阅读。没有条件的地方，老师可以搜集资料提供给学生使用。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇七
静静地去用心聆听，你会听见阳光的声音，你会听见生活的美好。不是用耳去听，而是用心去聆听。请看下文。
你相信阳光有声音吗?也许你不会相信，但我相信。而且我相信，万物都有声音，只要我们用心聆听。
——题记。
你听过阳光的声音吗?其实，我们能听到——不是用耳去听，而是用心去聆听。
每一个清晨，当阳光洒向大地的那一刻起，它便在轻吟着悦耳的歌曲。它在歌唱万物，是在为万物歌唱。只是，必须静下心来仔细聆听，才能领悟到那美妙的乐曲。
你看，小花小草就能听见阳光的声音。它们在阳光的声音中感到愉快，因而快速地生长着。他们在阳光的声音中情不自禁地舞动着，给那悦耳的歌声伴舞，同阳光组成了一个乐队。对了，花草的兄弟树叶也是乐队的成员，他们不时地发出“沙沙”的声音去伴奏呢。
你看，小溪、湖水就能听见阳光的声音。溪水在阳光的声音中充满了活力，欢快地向前奔跑、跳跃着，还一路唱着小溪流的歌。阳光从地球的东边转到西边，一直在歌唱，小溪流也从不停止他的歌儿。湖水在阳光的声音中却温柔安静，她虽没有歌儿，但她波光粼粼的湖面给阳光的歌声增加一些色彩，提供了了一个舞台。
你看，动物们就能听见阳光的声音。每天清晨，当阳光开始在这片土地吟唱的时候，动物们也作出了反应。公鸡第一个察觉出，于是他便开始鸣叫，将新的一天到来的消息传给大家。其他的动物也听到了阳光的声音，他们便也睁开眼睛，开始新的一天的生活。
……。
世间有太多的声音和美好，是需要用心感受的。所以，放下生活中的那些琐事，静静地去用心聆听，你会听见阳光的声音，你会听见生活的美好。
就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇八
爱像我们的指尖在琴键上缓缓跳动，流出一串又一串美妙动听的旋律；爱像一根无形又美丽的丝带，使身在两地的亲人们的心紧紧相依……爱，还像什么？我常说，爱如阳光，给人温暖，给人力量。
小时候，我由姥姥一手带大。和弟弟妹妹、姥姥在一齐的日子，每一天都洋溢着幸福与欢乐。长大后，我离开了老家，到了城里，两个月才能回去一次。于是，姥姥便常让舅舅送一些亲手栽种的果蔬到城里来。冬去春来，从未更改。
看着那新鲜瓜果上滚动的晶莹的晨露，一瞬间，我明白了。姥姥虽然远在乡下，但她对我的爱一向在我的身旁。爱如阳光，你无法远离，也割舍不了。
此刻，常常看到我家楼下的一对老夫妇，在有着阳光的早晨，互相牵着手到河畔散步。有一天，在路上遇到他们，依然见到他们紧牵着的双手，他们微笑着对我说：“多晒晒太阳，感觉很温暖，很舒适，仿佛回到了年轻时代。”
听到这句话的一刹那，我明白了，爱如阳光，给人温暖，给人期望，正如那紧牵着的两手，相伴一生，永不分离。
汶川大地震时，消防官兵对埋在废墟下的人一个都不放弃。只要有一份生还的期望，便竭尽全力去抢救。
当荧屏上出现这一幕时，你是否已明白，爱是什么？
爱如阳光，无处不在。赠人玫瑰，手有余香。让我们共同努力，让每个人的`人生中都拥有一片艳阳天!
文档为doc格式。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇九
我最敬佩的人，就是人人都知道的——扫地工。
今天天很热，爸爸妈妈叫我出去吃饭。回家的路上，我看见一个扫地工的老奶奶，她只戴了一顶草帽，虽然她顶着火辣辣的太阳，却无一丝怨言。
大家想想，炎炎夏日，扫地工还在扫地，他们没有空调，没有风扇，也没有可口的冰棍。只有扫出来的灰尘；只有遍地的垃圾；只有来来往往的行人。再想想，许多人不体谅扫地工，不将垃圾丢入垃圾箱，直接将垃圾随手一扔，不管扔到哪里。但扫地工人们，只是默默无闻的埋头扫地，只为城市洁净；只为有新鲜的空气，让大家不吸收有害气体和臭味，让我们健康成长。
但在扫地工扫地的同时，他们吸入了尘埃，尘埃进入了他们的身体，如果日积月累，这多么可怕啊。他们还吸入了垃圾散发出的有害气体和臭味，却也是无一丝怨言。
所以，我们应该体谅扫地工们，自觉将垃圾丢入垃圾箱，养成好习惯，让扫地工们少受些罪，我们也就能健康成长！
在我的生命中，最值得收藏的就是真情了。真情就如同阳光，是那么温暖，令人留恋。而给予我最多真情的就只有母亲，自我呱呱坠地的那一刻起，她就将爱全部给了我，我无时不刻都能感受到那份独一无二的真情。
可是，小时候的我不懂什么是真情，一而再，再而三的反抗，我认为母亲太严厉了，我不喜欢这样的生活，这句话藏在心里很久了，当一次偶然的机会来临时，我终于告诉了母亲，本以为他会打我，但我却发现了母亲眼中那一闪而逝的悲伤，这是为什么呢？我不明白。直到长大后，我知道了母亲做的一切都是为了我，她的严厉|冷酷都是爱我的象征。自那一刻起，我就深深的.为母亲所感动，母亲一直在我背后默默地付出，在我人生的道路上陪伴我做过艰难的日子。她用真情融化冰川，用温柔摧毁艰难，让我一步步坦然面对人生。自此，我把母亲当成阳光，永不消失的阳光，把母亲的真情一点一滴的收藏，成为照亮人生道路的引航灯。
我收藏的真情中，蕴含着执着与坚强，欢笑与泪水，勇敢与悲伤……许多种感觉交织在一起，我的心也随之上下起舞。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇十
这个夏天，感谢有你陪我度过。
“开学就初三了，愁死了……”今年暑假的每天早上，我几乎都要喊出这几个字，那么多人的希望都压在了我的身上，压得我有点吃不消，连喊话都有点声嘶力竭，再加上成批的作业，离抓狂就一步之遥。
都初三了，意味着我要远离我亲爱的手机，亲爱的电脑，亲爱的电视节目。电视上的选秀正如火如荼的进行，我还是珍惜这点难得的小时光，看看吧，可能以后三年都没法看了。
“只要我的微笑，能打动你就好。”电视上在放今年选秀的宣传片，我抬头望上电视机屏幕，看了看那个说这句话的人，笑的真干净！
因为他的微笑，我开始关注他。他是这次总决赛里年龄最小的，他是90后，他叫吴俊余，他笑得很好看，他很爱他的“小金鱼”，他很乖，他很尊重人，他很爱武艺。我努力的去了解他，了解这个吧微笑天使，爱上这个微笑天使。
只是在决赛第三场，他抱憾离开了那个黑色的舞台，他哭着唱完《光荣》，然后感谢了很多人，屏幕上最终定格的是那个纯天然无污染绿色环保的微笑的脸，虽然早已泪流满面，虽然很伤心，但我还是跟着那个微笑，笑了。
是他的微笑感染了我，即使是被淘汰，也可以笑着面对，保持最原有的纯真，我呢？我是不是也可以像俊余那样，那么坦然的面对挫折，面对现实。我想，我可以的！之所以爱上他，就是因为他的微笑，是他的微笑告诉我面对挑战时可以变得淡然，被他的微笑所打动，同时也被他的微笑所激励。
吴俊余，感谢你的微笑，感谢你的微笑闯进了我的生活，就像黎明破晓是的那道光，开拓了我。吴俊余，你就是我生活中的那一抹阳光！
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇十一
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞得更高；海水对鱼儿的关爱，让鱼儿游得更畅快。关爱，是每个人都需要的，它也是人与人之间沟通最真诚的开始。
一次，我在放学的路上，碰到了一位心地好的残疾人。
那天，正下着雨，我打着伞走在回家的路上，大雨之中，我望见一个男人正一瘸一拐地艰难地向前走着，他每往前挪动一步都要花费很大的力气，在这大雨中，他走得更加慢，就像蹒跚学步的小孩子一样，十分小心翼翼。
我见他走路的样子十分有趣，便学着他的样，左脚向前艰难地迈一小步，右脚在地上慢慢磨过来。正当我挪动右脚时，一不留神没有注意到地上的坑，脚下一滑，摔到了。我满身都是雨水，湿漉漉的。前面的残疾人似乎听到了什么，缓缓地转过身来，发现我摔倒了，便想走过来扶我，我便赶快站起来。他见我已经站了起来，便问我：“小姑娘，没事吧？怎么摔到了呀！”我一时语塞，不知道该说些什么好，我既羞愧又后悔，脸红到了脖子根。我该怎么对他说呢？如果我告诉他实情，他会不会生气呢？我这时恨不得找个地缝钻进去。
收藏阳光六年级（优秀12篇）篇十二
我叫李根，是文峰小学一（4）班的小学生。
我可喜欢学校的生活了，每天我都是高高兴兴地去上学。上课的时候老师提问题，我总是把手举得高高的，用响亮的声音回答老师的问题。看着老师亲切的笑容，听到老师的表扬，我感到上学真好！
我性格活泼，乐于助人，班里很多同学都喜欢和我做朋友。课间，我就成了孩子王，同学们都愿意听我指挥和我一起开心地做游戏。谁要是摔倒了，我会立刻把他扶起来。我书包里还装着创可贴呢，谁的腿、胳膊摔伤了，我就给他贴上一块。
我特别富有爱心。去年汶川发生了大地震，我心里难过极了。我拿出自己所有的零花钱通过红十字会捐给了灾区。还亲手做了写有“汶川，别哭！汶川，加油！”的心形祝福卡。今年的助残日，我又把平时积攒的100元零花钱，捐给了残疾人。
我是一个拾金不昧的学生。上学期，我在操场上拾到500元钱，主动交给了老师。找到失主后，失主要酬谢我，我说：“不用谢，拾到东西就应该交给失主吗！”
在生活中，很多事情都是我自己做，还经常帮家里做些力所能及的事，我还是环保小卫士呢！
我喜欢跑步，喜欢打乒乓球，喜欢看书，还喜欢上拓思教育网，我还在网上发表过作品呢！
这就是我，被王老师称作阳光男孩的李根。