岗位职责的规定是公司与员工之间的权利和义务的约定。以下是小编为大家推荐的一些范文范本，希望能够给大家带来一些写作上的启示。
看花灯三年级篇一
春节是中国传统的农历新年，也是中国人最重要的节日之一。在这个良辰美景的日子里，赏花灯是一种别具风味的活动。我最近参观了一次花灯展，对于这次赏花灯的经历，我领悟到了许多心得体会。
首先，赏花灯是一种具有浓厚年味的活动。春节是中国人团聚的时刻，而赏花灯则是春节活动中重要的一环。花灯各式各样，制作精美，色彩鲜艳，令人心生喜悦。尤其是在夜晚，点亮的花灯会在黑暗中散发出温暖的光芒，为人们带来希望与喜庆。走在灯海之中，看到绚丽的灯光和灯谜，仿佛进入了一个奇幻的世界。这种独特的氛围让人更加感受到了春节的氛围，让人更加期待和喜爱这个传统节日。
其次，赏花灯是一种观赏艺术的欣赏与体验。花灯的制作过程需要精湛的技艺和耐心，灯笼、灯彩、灯花等元素的结合使得花灯的造型更加丰富多样。赏花灯不仅仅是欣赏灯光的美丽，更是欣赏艺术家们的匠心独运。他们以纸、绢、竹等材料将各种形状和主题的花灯展示在观众面前，让人叹为观止。而且，一些花灯还运用了现代科技，通过灯光的调节和音乐的配合，使得花灯更加生动有趣，给人以耳目一新的感觉。观赏花灯，我们不仅可以欣赏到艺术作品带来的美感，还可以感受到艺术家们的用心之处，这也是赏花灯的一大乐趣。
第三，赏花灯是一种传承民俗文化的重要方式。中国的花灯制作源远流长，已有几千年的历史。每年的春节，各地都会举行盛大的花灯展示活动，使得这一古老传统在现代社会得到了延续。花灯制作技艺不仅藏在一些老艺人的手中，还得到了更多年轻人的关注。他们学习传统造灯技艺，并结合现代工艺制作出更加美观精致的花灯，这使得花灯制作这一民俗文化得以传承和发扬。通过赏花灯的方式，人们能够了解到中国民俗文化的奥秘，感受到传统文化的魅力，以及人与人之间传承的重要意义。
第四，赏花灯是一种增进亲情和友情的方式。春节是中国人团聚的日子，而赏花灯给亲朋好友们提供了一种共同参与的活动。我们可以与家人一起赏花灯，一起分享欢乐，增进感情。在灯海之中，我们可以一起猜灯谜，一起品尝美食，一起拍照留念。这不仅仅是一种娱乐，也是一种交流和沟通，使得家庭和友谊更加紧密。通过共同的经历，我们能够更加理解和体验亲情和友情的珍贵，也更加期待下一次的团聚。
最后，赏花灯是一种寄托新年希冀和祝福的方式。在我们赏花灯的过程中，心里总会有一份美好的期待和祝福。那些灯彩和花灯形状各异的灯笼，代表着希望和好运。我们在花灯前默念自己的愿望，盼望着新的一年事事顺顺利利，心想事成。赏花灯的时候，我们带着喜悦和铭记，将我们对亲友和自己的祝福表达出来，希望能够迈进更好的未来。
通过赏花灯的经历，我感受到了中国传统文化的魅力和生活的美好。花灯的美丽艺术，浓厚的民俗文化和让人愉悦的环境，使得赏花灯成为春节期间不可或缺的活动之一。赏花灯不仅是一种欣赏，更是一种体验和沉淀。在花灯的世界中，我们可以感受到春节团圆的喜悦，感受到亲情和友情的温暖，也能寄托自己的希望和祝福。希望在以后的春节中，我能够不断的参与这种传统文化活动，继续感受到赏花灯带给我的快乐与满足。
看花灯三年级篇二
正月十五晚上，我和爸爸、妈妈去广场。
远远望去，各种各样的花灯五光十色，犹如在仙境中徘徊。天上的“孔明灯”一闪一闪，像是一个个仙子在飞翔，美丽极了！
走进广场一看，哇！花灯太多了！有龙灯、变形金刚灯、姜娃灯......五颜六色、绚丽多彩。我突然看见了一条龙，这条龙太逼真了！头、尾巴、爪子都在摇摆，好像要飞起来似的，上面写着：龙年吉祥。我还看见了“小老鼠上灯台”的花灯。太可爱了！“快来看，妈妈，这是九龙壁。”妈妈问我是怎么知道的？我得意洋洋的.说“是在电视上看到的。”
妈妈还给我买了一个闪闪发亮的牛角发卡，我想：这样的生活多么幸福啊！
看花灯三年级篇三
近日，我们的学校组织我们小学生参观了市中心的花灯展，这次参观让我领略到了花灯的美妙和神奇。接下来，我将分享一下我的心得体会。
首先，我对于花灯的制作工艺表示惊叹。在藏着众多巧思的花灯展馆里，我看到了白天看不到的美丽夜景。花灯是用五颜六色的纸花、灯泡等材料，尤其是利用灯的特点，细心地铸造出的，让易碎的纸能够能够支持灯泡，进行点亮的状态，不得不说是一项十分神奇而又复杂的工艺。
其次，我对花灯所表现的主题和意义表示钦佩。这么多种类的花灯，每一个都流露着制作者对节日的深厚情感和对生命的敬重。看到“萤火虫·森林”、“星空烟花”等花灯，不禁让我感叹自然之美的无穷神奇。而“绿草如茵”等花灯则表现出了全家团圆的美妙与温馨。花灯还在表面上运用了许多人物和民俗文化，在文化交融方面显现出了无限活力。
然后，我对花灯展馆的场地规划和游玩安排提出了自己的看法。这次参观中，几乎每个节日都被制作成了花灯，只占一角的展馆却让我想象出了艺术的巨大世界。而在展馆的四周，有许多货真价实的衍生品，方便游玩者找到需要的物品。不过，由于花灯展是属于晚间的活动，以致于除了周末，其他时间都过于晚了。在晚上，人们的视野较小，为了避免相互带来困扰和危险，不妨在灯展的展场内多设置一些座位，方便游客休息。
最后，我对花灯展的环保意义感到惊喜。在灯展的现场，我们看到众多的使用LED灯的花灯，这是一种高亮、耐用性的灯具，它减少了污染和应用时间的开支。同时采用太阳能也是一种非常环保的做法，这一点在当前环保意识抬头的时期尤为可贵。而且，在缩减了耗能和造成垃圾输出时间后，花灯展的环保意义也更加彰显出来了。
总体来说，这次花灯展给我留下了深刻的印象。在今后，我也希望能够逐步参与到节日形式的传承和创新的构建之中。希望，在这些油烟和灯光的幕间，我们能够进一步地深入考虑节日和环保的深刻底蕴，以及它们对于文化和社会的深刻影响。
看花灯三年级篇四
教材分析：
1.元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2.激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4.描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5.调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯
教学课时：2课时
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教学过程：
第一课时
（一）、揭题导入：
教师：上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？
学生（齐）：《元宵节》。
教师：这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗？
学生：元宵节晚上吃元宵。
教师：元宵节还有哪些习俗呢？今天我们就来学习一篇有趣的小儿歌。
（出示课题）
教师：谁来读一读？
学生：看花灯。
教师：大家一起读一读。
学生（齐）：看花灯。
教师：（指着灯）这个字就读….
学生：灯。
（点评：随机识字抓得好！导课简洁明了。）
（二）、初读课文，学习生字。
（学生自由读课文）
教师：数一数这篇课文有几句话，用手势告诉老师。
（ 三）、（学生用手势表示）
教师：四句，都数对了！你会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
（学生读自己会读的那句话。）
教师：你读对了！谁能把这四句话连起来读一读。
（学生完整地读课文。）
教师：他不仅读得正确流利，还很有感情呢？把掌声送给他。
教师：元宵夜……
学生（齐）：看花灯，大街小巷人欢腾。
（教师在黑板上出示夜、灯、街）
教师：咱们来认认这几个字。
学生（齐）：夜、灯、街。
学生（齐）：纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
（教师在黑板上出示纸、金、吐、泡、猴、眨）
教师：谁来读一读这几个字？
学生：纸、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教师：真好！
学生、教师（齐）：走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
（教师出示追、立）
教师：这就是…
学生（齐）：追、立。
学生、教师（齐）：各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
（教师出示各、彩、奇）
教师：这些字读….
学生（齐）：各、彩、奇。
教师：这就是这节课我们要认识的新朋友。老师再领着小朋友们读一读课文，看看从课文中能不能找到它们。
看花灯三年级篇五
每年的元宵节，璀璨的花灯总是吸引着无数人的目光。其中，小学生是最喜欢看花灯的群体之一。他们纯真的眼神总能发现花灯中独特的细节，从而获得更深层次的感受和收获。本文将介绍小学生看花灯的心得体会。
第二段：感受美
对于小学生来说，最让他们感动的是花灯创作所体现出来的美。他们可以看到在不同的形态、色彩中，每一个花灯都充满了设计师的心血和匠心独运。在这种美的感受中，小学生们可能会产生更多的想象和联想，从而丰富了他们对生活美学的理解和认识。
第三段：理解文化
元宵节是中国传统的节日，花灯是元宵节不可或缺的组成部分。在欣赏花灯的过程中，小学生们能够感受到中国传统文化的独特艺术形式。与此同时，他们也会理解这些花灯不仅仅是一道灿烂的风景，而且它们背后都有一定的文化内涵和寓意。比如，孔明灯代表着人们向上梦想的祈福；莲花灯寓意纯洁自然、吉祥安康。这些花灯不仅能够满足小学生的审美需求，同时也能够扩展他们的文化视野。
第四段：增强归属感
花灯作为元宵节不可或缺的重要组成部分，代表着国家、民族和人民的精神。在欣赏花灯的时候，小学生能够感悟到这种民族精神和身份认同。他们会感受到自己是属于这个伟大的中华民族的一员，同时也会感悟到自己对社会和国家的责任与使命。这种身份认同能够让小学生增强自信心，从而更好地融入到社会中去。
第五段：感受快乐
最后，小学生看花灯是一种享受快乐的过程。花灯让他们感到欢乐和兴奋，同时也让他们从日常的学习和生活中解放出来，放松身心，舒缓压力。小学生如果能够在这种欢乐的氛围中欣赏到花灯的美丽，就像在快乐中获得一种美的穿透力。这种快乐的体验能够促进小学生身心的健康成长，也能够让他们更好地学习和生活。
总之，小学生看花灯是一种多维度的体验过程，他们在欣赏花灯的时候会获得很多的收获和感受。这些体验和感受，不仅仅对小学生的成长起到了积极的推动作用，同时也对国家的文化传承和发展做出了贡献。
看花灯三年级篇六
每年的中秋节，看花灯是一件非常有趣的事情。在这个节日里，很多地方都会布置成千上万盏漂亮的花灯。很多小学生也会和家人一起去看花灯，感受节日的气氛。本文就来谈谈小学生看花灯的心得体会。
第二段：欣赏花灯的美
小学生看花灯，首先需要欣赏花灯的美。在看花灯的过程中，可以仔细地观察花灯的形状、颜色、图案。许多花灯都是由彩纸、玻璃灯管、面粉糊等材料做成的。每一个细节都非常用心。小学生可以从中感受到别人花费的心血和用心。
第三段：了解文化背景
小学生可以通过看花灯来了解文化背景。例如，在南方一些城市，人们会用花灯来表达他们的祝福，如团圆、祥瑞等。在北方，人们则更喜欢使用各式各样的灯笼，因为灯笼既可以代表中秋节的庆祝，同时也可以用于辟邪。这些文化背景可以让小学生更好地了解和尊重各种文化。
第四段：准备个人花灯
除了欣赏和了解外，小学生也可以自己动手制作花灯，为自己带来更多的乐趣。在家里，家长可以和孩子一起用纸张、手工具或一些废旧物品来制作花灯。在亲自动手制作中，小学生可以体验到自己的创造力和满足感。
第五段：展示良好素质
最后，小学生在看花灯的过程中也应该表现出良好的素质。例如，不踩别人的脚，不乱扔垃圾等。同时，也应该遵守规则，不爬上不该爬的地方，不碰不该碰的花灯等。在与家人一起欣赏花灯的时候，也可以学会尊重别人和与人分享这样的美和乐趣。
总结：
看花灯虽然只是一件小事，但它可以使小学生在追求乐趣的同时，体验到为他人付出的快乐和自己成就感的满足。本文的主要结论在于，小学生在看花灯里可以学习到许多有趣的事情，他们可以欣赏花灯的美，了解文化背景，尝试亲手制作花灯，并且展示良好的素质。让我们共同期望，小学生可以在这种简单的活动中感受到人文的情感，学习到基本的美学知识和引领美好品德的力量。
看花灯三年级篇七
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯
教学课时：2课时
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教学过程：
第一课时
一、激趣导入课题
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读
10、你问我答
a. 什么花灯吐泡泡？
b. 什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。四、拓展训练，结束全文
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第二课时一、复习课文二、识字写字
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字
7、师示范指导写“真、年”字
真：中间的三横用红笔标出
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
看花灯三年级篇八
趵突泉位于中国山东省济南市的趵突泉广场，是中国最早的泉之一，也是济南的标志性景点之一。每年的元宵节期间，趵突泉会点亮绚丽多彩的花灯，吸引了大量游客前来观赏。我也有幸参观了趵突泉看花灯的活动，并且深感其中的魅力。下面我将从灯光效果、创意设计、文化内涵、游客体验和重要意义五个方面，详细介绍一下趵突泉看花灯的心得体会。
首先，趵突泉看花灯给我留下了深刻的灯光效果。花灯是由LED灯和传统的纸灯笼结合而成的，绚丽多彩的灯光在夜晚给人一种梦幻的感觉。灯光的亮度和色彩都非常鲜艳， illuminating 趵突泉广场，使整个广场都变得非常热闹和生动。每一个灯笼都是一个精心制作的工艺品，形状各异，体现出了制作人员的巧手和创造力。每一个灯笼都由一个个小灯泡组成，而这些小灯泡的亮度和色彩都经过精确的调整， 美的令人惊叹。整个场景就像是艳丽的繁星落入人间，给人一种神秘而浪漫的感觉。
其次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的创意设计。灯光的构思和设计都非常独特，吸引了无数的游客和摄影爱好者。花灯的造型非常多样化，有动物、植物、人物等各种各样的形象，给人以耳目一新的感觉。每一个花灯的细节都经过精心的雕琢和装饰，无论是形状还是细节上，都很有特色。这些花灯的设计不仅美观，而且表达了丰富的寓意和文化内涵，给人以启迪和思考。通过观赏这些花灯，我对中国传统文化有了更深刻的理解和认识。
再次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的文化内涵。趵突泉是济南的标志性景点之一，也是济南的名片。趵突泉是自然形成的砖石泉，被誉为“天下第一泉”，拥有悠久的历史和浓厚的文化底蕴。趵突泉看花灯活动，融合了济南的传统文化和现代科技元素，展示了济南的独特魅力。而花灯则是中国传统文化的一种表现形式，具有深厚的历史渊源和文化内涵，代表了中国人民的智慧和创造力。通过趵突泉看花灯，我不仅欣赏到了美丽的艺术作品，也对中国丰富的文化传统有了更深刻的体验和感受。
再次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的游客体验。趵突泉广场是一个受欢迎的旅游景点，吸引了大量的游客前来观赏。观灯的游客络绎不绝，热闹非凡。虽然人流很多，但是秩序井然，没有发生拥挤和混乱的情况，这也是工作人员的辛苦付出的结果。在欣赏花灯的过程中，我可以尽情地拍照留念，记录下美丽的瞬间。同时，我还能和家人、朋友一起欣赏花灯，感受到快乐和幸福。整个活动给我的感觉是充满着美好和希望，我会将这份美好的感受带回家中，与家人和朋友分享。
最后，趵突泉看花灯对我来说具有重要的意义。趵突泉作为中国的名泉之一，以其独特的魅力吸引了大量的游客和摄影爱好者。趵突泉看花灯活动正是济南市政府努力推广和发展趵突泉文化的重要举措。通过这样的活动，趵突泉的知名度和影响力将进一步提升，有利于促进济南旅游业的发展。同时，趵突泉看花灯也是传承和弘扬中国传统文化的一种方式，让更多的人了解和认识中国的独特魅力。
总之，趵突泉看花灯活动给我留下了深刻的印象。无论是灯光效果还是创意设计，都展示了中国传统文化的魅力和智慧。通过观赏花灯，我不仅欣赏到了美丽的艺术作品，也对中国传统文化有了更深刻的理解和认识。趵突泉看花灯活动的举办不仅对济南市的经济发展有利，也让更多的人了解和认同中国的传统文化。我相信，趵突泉看花灯活动将会越来越精彩，吸引更多的游客前来观赏。
看花灯三年级篇九
昨天晚上我和爸爸还有妈妈，来到宝安，一进去看到许许多多的花灯非常非常的漂亮，看得我真是眼花缭乱津津有味，我们还拍了许许多多的照片，看到的是五彩缤纷的烟花，听到的是震耳欲聋的爆竹声，最有趣的还在后面呢！一个人在放孔明灯刚放起来，就被巡逻的保安员给截了下来了，踩灭了，保安之所以这样做，是因为怕它落下来引起火灾。
这是我最有趣的一次。
看花灯三年级篇十
今天是正月十四，吃完晚饭后爸爸带我去灵湖广场。
我们兴高采烈赶到灵江时，那里早已人山人海，湖面上五颜六色的彩灯照得清澈如镜的湖水染成了彩色，粼光波纹闪闪。我迫不及待钻到人海当中，首先映入眼帘是是“百龙门”，大门上中有许许多多、神态各异的龙，一条条龙栩栩如生，它们的大眼睛就像红灯笼，一眨一眨的，好象在对我们说“新年快乐”呢。你看，那“火箭”头朝着蓝天，气势多么磅礴，真象“神舟五号”准备冲向太空了。我最喜欢的是“龙腾盛世”，地上是两头肥肥的牛低着头吃草，上空是两条巨龙卧在白云中，它们中间有颗金色的珠子，在空中缓缓飘动，栩栩如生。这双龙戏珠，腾飞万里的造型逼真使人看了久久不能忘记，爸爸说：“你看，两头牛代表着牛年，两条龙又仿佛要腾空而起，表示两条巨龙将在牛年把我们临海带到全国，飞向世界”。随后，我们看了“一帆风顺”，那一艘逼真的巨轮在大海上稳稳地航行着。
我高兴地拉着爸爸的手，一个接一个地欣赏着造型各异、设计新奇的花灯，直到很晚了，才依依不舍地离开了灵湖广场。
看花灯三年级篇十一
今天是正月十七，我和爸爸妈妈一起去趵突泉。还没有进大门，就看到了两个大娃娃，一个大娃娃前面有一只大山羊，另一个娃娃抱着一条大鲤鱼。里面到底是什么样的？好期待啊！
进了大门，走了一小段，就看见一个花灯。这个花灯表现的是一场古代的婚礼。右边有一群娃娃，吹着喇叭、敲着鼓、抬着轿子。中间有一座桥，左边是新郎，右边是新娘，他们正对着行礼呢。左边有两个人男人跪着行礼、三个女人站着行礼，看来是他们的仆人。那三个女人前两个笑眯眯的，第三个撅着嘴，很有意思。
除了这个花灯，还有孔雀灯、喜羊羊、小村庄、大佛，各种各样的花灯，让人眼花缭乱。看着看着，突然房顶上的灯亮了，趵突泉上的灯也亮了，“三股水”下面亮着红色、黄色、绿色的灯，特别好看。公园里人山人海，他们边走边看，拿起他们的手机拍照留念。
等我们走出大门，又看到了门前的那两个大娃娃也亮了。我很高兴，这些花灯真漂亮啊。以后元宵节我都要去看。
看花灯三年级篇十二
今天晚上，爸爸妈妈带着我去灵湖公园。同去的有我的`好朋友罗国鑫，还有远方来的客人。我妈妈的朋友和她的儿子灿华。他们从厦门来。我们到了灵湖公园就看到了许许多多的花灯，有的花灯是个年兽，有的花灯一个空心大球。湖里边有喷泉。广场上人山人海。我和罗国鑫混进人群里藏起来让灿华抓我们。我们一边闪一边看他在哪。过了一会儿他都没发现我们。我们偷偷跟着他，之后终于被他发现了。人我们又跑到草坪上抓人，灿华老是抓不到我们。到了后来才抓住了罗国鑫。
之后我们买了可口可乐喝，我和罗国鑫一下子就扭开了瓶盖，灿华使出了吃奶的劲都打不开。之后我帮他给扭开来了。我们还玩了捉迷藏。我和罗国鑫躲起来，被他发现了，我们就各自装成自已的双胎哥哥忽悠他说“我是殷鑫，他是罗国畅，你要找的是我们的双胞胎弟弟。”刚开始还很成功，后来被拆穿了，他索性不玩了。
我们又看了一会儿喷泉和花灯，还照了几张相。最后回家了。
看花灯三年级篇十三
今天晚上，公园里有花灯。来的人真多呀，往公园去的几条路上都停满了车。公园里也人如海灯如潮。我们好不容易才到了的地方。五颜六色的花灯把这儿照得和白天一样。
这儿的花灯什么样的都有。双龙戏珠、八仙过海、玲珑宝塔……我看都看不过来了。最好玩的花灯是“祖国万岁”。上面的几个小人敲锣打鼓，真好玩！我是好不容易才挤进去的。
时间不早了，我们就依依不舍地离开了公园。
看花灯三年级篇十四
趵突泉是济南著名的景点之一，每年的元宵节期间，这里都会举办盛大的花灯展览，吸引了众多游客前来观赏。这次我有幸参观了趵突泉的花灯展览，深深被其美丽的景色和独特的文化内涵所感动。在这次的观赏过程中，我不仅领略到了传统元宵节的魅力，也更加深入了解了趵突泉的历史与文化。以下是我对趵突泉看花灯的心得体会。
首先，“趵突泉看花灯”这一主题给我留下了深刻的印象。趵突泉是济南的地标性景点，是我国第一大名泉，名气远扬。而元宵节则是我国传统的节日之一，是我国古老文化的重要组成部分。将趵突泉与元宵节有机地结合起来，以花灯为媒介展示，不仅突出了趵突泉的特色，也让元宵节这个传统节日焕发出新的生机。我在花灯展览中看到了各种造型奇特、色彩斑斓的花灯，这些花灯犹如艺术品一般，充满了浓厚的艺术氛围。同时，这些花灯所传递的文化内涵也非常丰富，既有古老的神话传说，也有现代的时尚元素，使观众在欣赏花灯的同时，也能感受到丰富多彩的文化底蕴。
其次，趵突泉看花灯给我带来了视觉上的享受。趵突泉位于济南市中心，是济南水文化的重要代表。与其他泉相比，趵突泉水势汹涌，充满了活力。而在花灯展览中，趵突泉的水景成为了花灯的背景，使整个展览更加独特而精彩。夜晚的趵突泉不仅灯光明亮，而且还有月明星稀的倒影，形成了一道华美的风景线。我还看到了一些花灯是利用水面反射形成的，这种设计使花灯更加生动逼真，给人一种恍若置身于童话世界的感觉。整个景区灯火辉煌，光影交错，犹如一个奇幻的梦境，让人流连忘返。
再次，趵突泉看花灯也给我带来了文化上的启迪。趵突泉是济南历史悠久的景区，也是一座文化名泉。在花灯展览中，我看到了很多表现传统文化和历史的花灯。比如，有儒家经典的《论语》花灯，有山东特产的兰花花灯，还有展现趵突泉历史的泉眼花灯等等。这些花灯不仅形象生动，更重要的是它们背后蕴含着丰富的历史与文化内涵。通过观赏这些花灯，我更加深入地了解了趵突泉的历史起源和文化传承，也对儒家文化和山东特产有了更深入的了解。
最后，趵突泉看花灯给我带来了愉悦的心情。花灯展览灯火阑珊，热闹非凡，游客络绎不绝。我看到了很多家庭带着孩子前来观赏花灯，他们兴奋地指着一个个花灯，嘴里不停地发出惊叹声。我也看到了很多情侣情侣手牵着手漫步在趵突泉畔，一边赏花灯，一边谈笑风生。这种欢乐的氛围感染着我，使我忘却了一切烦恼和疲劳，心情也变得轻松愉悦起来。
总的来说，趵突泉看花灯是一次让我受益匪浅的旅行体验。在这次的观赏过程中，我不仅欣赏到了美丽的花灯，也领略到了趵突泉独特的历史与文化。这次的体验让我更加热爱我的家乡，也更加自豪地向身边的朋友们推荐这个美丽的景点。我相信趵突泉看花灯这样的活动将会持续举办，吸引更多的游客前来体验，并为济南这座城市增添新的魅力。
看花灯三年级篇十五
趵突泉是济南的一处名胜古迹，有着悠久的历史和独特的景观魅力。而在每年的元宵节期间，趵突泉还会举办盛大的花灯展览，吸引了众多游客前来观赏。近日，我有幸参观了趵突泉的花灯展览，并深深地被那浓厚的文化氛围和美丽的艺术形式所折服。下面，我将与大家分享我在趵突泉看花灯的心得和体会。
第一段：引入话题，介绍趵突泉和元宵节
趵突泉位于济南市中心的趵突泉公园内，是中国历史最为悠久的72名泉之一，也是济南的象征之一。每逢元宵佳节，趵突泉都会举办盛大的花灯展览，吸引了大量游客远道而来。元宵节是中国传统的节日之一，人们在这一天通常会吃汤圆、观赏花灯、猜灯谜等，而趵突泉的花灯展览则是这个传统节日的一大亮点。
第二段：描述花灯展览的景象
进入趵突泉公园，我首先被迎面而来的装饰华丽的灯笼所吸引。这些灯笼造型各异，有千年古建筑、动物形象、神话传说、民间故事等等，给人们带来了一种色彩斑斓的视觉冲击。夜晚的花灯更是美不胜收，绚丽多彩的灯光照亮了整个公园，给人一种梦幻般的感觉。在欣赏花灯的同时，我还了解到每个花灯背后都有着深刻的文化内涵，可以说是艺术与文化的完美结合。
第三段：感受到的文化意义
参观花灯展览，我不仅仅是欣赏到了美丽的艺术品，更重要的是体验到了浓厚的文化氛围。每个花灯都饱含着济南本土文化和传统价值观，例如龙灯象征着中国古代帝王的权力和吉祥，而莲花灯则寓意着清净和高洁。在这些花灯的照耀下，我仿佛穿越时空，感受到了济南古城的历史底蕴和人文精神。这种融合了艺术、历史和文化的体验让我不禁深思，我们应该更加珍视和传承这些宝贵的文化遗产。
第四段：反思个人的心灵触动
在趵突泉看花灯，我不仅仅是欣赏到了美丽的艺术形式，更重要的是收获了内心的触动。花灯展览不仅仅是一场视觉盛宴，更是一次心灵的洗涤和净化。在这里，我与古代智者和文化巨匠进行了灵魂的对话，被他们的智慧和高尚的品质所感染。我领悟到，艺术是人类精神世界的抒发，文化是一种精神的遗产，而我们每一个人都应该用心去感悟和传承这份珍贵的心灵财富。
第五段：总结全文，表达对趵突泉花灯展览的感激之情
通过参观趵突泉花灯展览，我不仅仅是欣赏到了美丽的艺术形式，更重要的是收获了对文化的独特体验和深深的感动。这次经历让我更加热爱和珍惜自己的家乡文化，也更加意识到我们每个人都是文化传承的使者。我将用心去弘扬和传承这份精神财富，让我们的文化在全世界绽放出更加灿烂的光芒。感谢趵突泉花灯展览给我带来的美好体验，也希望趵突泉的花灯展览能够越来越好，吸引更多人来参观和感受。
看花灯三年级篇十六
下午，妈妈带我去五一广场看花灯。
啊，人真多！我们首先看了刻纸灯、针刺百福灯、双层刻纸灯……还有“金鼠拜年”、“三山纪事”、“吉祥如意门”等等，我们在那里拍了照。我觉得这些做花灯的师傅们真厉害！手真巧！我还从电视上知道，“金鼠拜年”晚上亮起来时，它的头会循转，而且很逼真，手里拿着帖子，写着“拜年啦！”
看完花灯，我想去省科技馆参观。我们买了票进去。与看花灯时相比，馆内显得冷冷清清的，而五一广场却人山人海。
我首先知道了月球距离地球38万公里，是离地球最近的天体。月球被太阳照射处温度高达123度左右，阴暗处低至零下200多度，因为没有传热，所以温差很大。后来，我们去看立体光照影像、立体世界，还去了“未来梦工厂”青少年工作室，自己搭了个小“花灯”，又去玩“时空隧道”。哇，我就像置身于太空之中，随着180度循转，人都快晕了，而且分不清方向了。
后来，我去玩驻波。我先把频率器启动，调整频率，只见管子中间的颗粒形成一道道“墙”（50hz），而过大的频率“墙”却反而消失了。面板上还标了不同频率时颗粒的起伏形状，也介绍了什么叫做“驻波”。
我和妈妈还去“鬼屋”玩。开始了，听听鬼屋里有啥故事吧！
灯暗了，我们像被关在妖洞里似的，这时，一位老妖敲门进来，倒上一杯水，说：“请——喝——茶。”不久，电闪雷鸣，风吹雨打，像是老妖去请小妖，一会儿，来了几个小妖，嘻嘻哈哈的，拿来蒙袋罩在用上，我很害怕，把耳机摘了下来，正好“鬼屋”演示时间结束了。
今天我真是打开眼界呀！
看花灯三年级篇十七
今天上午，我和姥姥姥爷去趵突泉看花灯。
今年是牛年，所以一进大门，我就看见了许多打鼓的牛。牛脚下的台子上还写着“牛年快乐”四个大字。
花灯可真美丽啊！有绿的，有红的，有大的，有小的。大的很大，一般人都拿不起来。小的很小，风一吹就剧烈摆动。
这些五彩的灯看得我眼花缭乱，真是太好看了！
之后，我们又到趵突泉旁边的一个泉。哇！泉下藏着一条鲶鱼！那鲶鱼头大尾巴小，嘴边还长着两条短短的须。而且，鲶鱼非常懒，只游上一分钟就休息了！
看花灯三年级篇十八
今天是正月十五，我们一家人一起去宽阔的广场上看各种各样五彩斑斓的.花灯，我心里可高兴了！
来到了广场，那里人山人海的，像白天一样十分明亮，整个广场变成了灯的海洋。有的花灯上面是一条雄伟的气宇轩昂的中国龙和一只美丽的五彩缤纷的凤凰，中间是一头庞大的牛再加上几只可爱的小 牛，感觉是多么雄伟壮观呀！有的花灯中间是*爷爷的照片，周围是许多美丽的花环，红色的、*的、紫色的……，就像一个美丽的花儿的世界。
我们又来到了水池的中央岸边，这儿的大花灯是四条龙，它们朝着不同的方向，每条龙的嘴前都吐出一颗晶莹剔透的夜明珠，好像在玩戏珠的游戏。每条龙的颜色都不一样，有条龙的身体是橙色的，龙 角是银白色的，而龙爪是褐色的，还有着长长的胡须，五彩缤纷的颜色，真好看！
看完花灯，我恋恋不舍的离开了广场，因为花灯太漂亮了，就像离开了一起玩耍的小伙伴。回到家里，我感觉自己仿佛还沉浸在花灯的世界里，知道妈妈她们喊我看元宵联欢晚会，我才突然清醒过来。
在我们聚精会神地欣赏联欢晚会的时候，突然传来一阵响亮的放鞭炮炮声音，吓了我一大跳，正好晚会上在表演抖杠，我感到很惊讶，这么细的杆子，他们还能站得这么稳，实在太厉害了！
看完了无比精彩的元宵晚会，姥姥接着煮了水饺，放到一碗碗一盘盘里，我们吃得津津有味，再喝点凉津津酸甜的果汁，这是一顿多么美味的晚饭呀！
今年正月十五，是我感到最快乐的一天。
看花灯三年级篇十九
今天妈妈和小姨领我去市政府，好漂亮的花灯，五颜六色，有好多老虎花灯、狮子花灯、龙腾虎跃的花灯，亮闪闪的花灯，我们还照了很多照片，只是天气有点冷，所以看了一会儿就回家了，妈妈说哪天不冷在带我去幸福门，真高兴。