中班教案是中班教师帮助学生逐步掌握知识和技能的重要依据。小编为大家搜集了一些中班教案的实践经验和教学心得,希望对教师们有所启发。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇一
作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的中班社会教案有趣的水教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
很多幼儿都喜欢玩水,特别是每次下雨过后,孩子们都喜欢朝有水的地方踩去,溅起的水花让他们兴奋不已,为了满足孩子们的探究欲望,我在孩子已有经验的基础上设计了这一活动。
1、在尝试活动中,感知水是无色无味、透明的,会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
3、培养幼儿热爱科学,乐于尝试的精神。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点:
1、感知水是无色无味、透明的,会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
了解糖、盐等物质的融化现象。
1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。
3、一次性透明的杯子、小勺子,白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等人手一份。
4、水宝宝图片一张
一、教师导入主题:
教师:今天有一位小客人来我们班做客,小朋友你们看看是谁啊?(出示水宝宝图片)
教师:你们喜欢水宝宝吗?水宝宝它呀有很多的秘密,你们想知道吗?那就让我们一起去探索水的秘密吧。
1、闻一闻,尝一尝
教师出示一玻璃杯水,一玻璃杯牛奶,幼儿通过看一看,闻一闻,尝一尝,感知水的特性(水是没有颜色、没有味道的,牛奶是有颜色,有味道的)
2、猜一猜
1、盛水活动
请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水
教师:老师今天给小朋友准备了很多玩水的东西,有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋,现在请你们用它们来盛水,看能不能把水盛起来,为什么?(引导幼儿讲出结果,水是会流动的)
教师:那我们就来看看水到底会不会流动呢?(教师操作)分别用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。
教师小结:原来水真的会流动。小朋友真棒,那么水还有没有秘密呢?
2、溶解实验
(2)请幼儿用小勺在杯子里搅一搅,看一看,你会发现什么?
(3)幼儿尝试操作,教师巡回指导,引导幼儿仔细观察实物在水中的变化,相互交流实验结果。
(4)请幼儿讲述实验结果。
教师:现在老师请几位小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西?还有几样东西到哪里去了?(引导幼儿说出有几样东西被水溶解了)
教师:那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢?(教师操作)分别把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。
教师小结:白糖和盐真的被水溶解了。
3、扩散性思维:在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗?
三、小结
教师:今天我们发现了水的很多秘密,它是无色无味、透明的,会流动的,有些东西还会被水溶解。
四、活动延伸
请幼儿说一说怎样用水和保护水的洁净。
人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。
活动开始,我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的秘密,充分调动了幼儿的情绪。在探索活动(一)中,我通过闻一闻,尝一尝,猜一猜,感知了水的特性之一,水是无色无味、透明的。在探索活动(二)中,我为幼儿提供了多种材料,让幼儿在盛水活动和溶解实验中,感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解,基本上完成了教学目标。
但也有一些不足之处,那就是在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺,尤其是要把握好个体操作与集体分享交流的时间分配,幼儿的自由探索时间再适当长些。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇二
1、学会遵守幼儿上学规则,以及生活中的各种规章制度。
2、为小动物的排队编号,试利用图片编故事。
活动重点、难点。
重点:遵守排队秩序,学会安全排队。
难点:看图片编号,试编一个合乎情理的故事。
活动准备。
幼儿教学用书a《排队买票》教学挂图《排队买票》。
活动过程。
1、看挂图,看一看图片里有哪些动物?
---小朋友仔细观察图中有哪些可爱的小动物?
---小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈鹿、小老鼠、大老虎。
2、了解图中发生了什么。
---他们在哪里?干什么?
---游乐园,排队买票,去游乐园玩。
3、给小动物们编号。
---看小动物们排队,给队伍排号,看看谁排第几?小鸡是第几啊?
---第一。
第二是……?
……。
……。
---长颈鹿是第几呢?
---(七嘴八舌答案毫不统一)。
---不知道了我们就一个一个数。(老师指学生数)。
---1、2、3、4、5、6、7。
---现在知道长颈鹿排第几啊?
---第7。
---最后一个是小狗。
---以后我们不知道数字后面是几了,就从头数一数,这样就知道了。
再看图片说一说图片中发生了什么事?
---小狗要先买票,他欺负小鸡。
---那后来呢?
---长颈鹿把他调到后面去了。
---小朋友看图片讲一讲这个故事。(老师引导幼儿讲故事)。
---听了小朋友的故事我们排队的时候可不可以插队?
---不可以,应该好好排队,一个一个地买票。
活动反思。
幼儿在学习中理解能力其实很高,有的超出了教师的设想,他们的心理在一定程度上较成熟。教师应考虑到目前儿童的认知水平,适当提高对幼儿认知水平的`情景假设。使教学最大程度接近幼儿最近发展区。
在教学过程中幼儿的回应出乎老师的意料,他们能准确把握课本中的图片所提供的含义,并将其用语言表达出来。只有少数认知水平发展缓慢的学生不能及时了解课文的含义,在老师的引导下也能理解课文的内容,慢慢认识到课文背后的意义――遵守规则,不能随意破坏规则。从而教师引导学生遵守学校的规则,交通规则,以及一些约定俗成的规则习惯。
通过本课程我应该及时纠正自己对幼儿认知水平的认识,针对本班不同儿童的发展设计课程,使每个儿童通过学习都有收获,有所发展。在教学中还应该加强教学组织策略的学习,使幼儿在学习中既能收获知识,又能收获快乐。
以后再上本课我希望能在课程中加入一个排队的游戏,让幼儿能及时学以致用,同时在游戏中快乐成长。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇三
1、丰富对蛋的认识经验,感受蛋与我们生活的关系。
2、体验蛋的不同表现情趣,乐意用语言表达自己的发现。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
导入部分:
今天老师带来了一个红袋鼠袋子,看看里面有什么宝贝?
请小朋友摸一摸会有什么宝贝?(把摸出来的蛋放在塑料杯里)(幼儿说的都是鸡蛋)。
基础部分:
1、做游戏,把这些但从大到小排一下。
2、这些蛋都一样吗?有什么不一样?颜色名字形状。
3、知道了形状,知道了名字,一起看看它们的妈妈出示ppt(有蛋和与之对应的妈妈)。
4、(1)有没有比鹅蛋更大的蛋,鸵鸟蛋哪见过?出示鸵鸟蛋(让幼儿摸摸,敲敲,看看)。
(2)有没有比鹌鹑蛋更小的蛋,蜂鸟蛋,英国博物馆像黄豆那么小。
5、蛋打开有什么东西(蛋清和蛋黄)。
6、哪些吃的里面有蛋?
出示ppt。
结束部分:
回去找找看有哪些东西有蛋。
还可以做艺术品(出示ppt)。
这节课目标都达到了,幼儿的兴致也很高。老师以实物来调动幼儿的积极性,让幼儿从视觉、触觉等多方面了解蛋的种类。介绍了一些少见的蛋来拓广幼儿的知识面。老师的语言生动,富有亲和力,教态很好。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇四
1、能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。
2、在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1、“嘻刷刷”专卖店场景,幼儿用废旧材料自制各种刷子。
2、“除尘宝”刷子,门铃,围裙,有关车刷的dvd资料,“除尘宝”电视广告录像片断。
3、幼儿学过歌表演“刷牙舞”,《会跳舞的刷子》(自编)《刷牙歌》《嘻刷刷》《单簧管波尔卡》的音乐磁带。
一、会跳舞的刷子。
1、最近我们幼儿园到处都被粉刷一新,漂亮吗?你们看见工人叔叔是怎么刷墙的?
2、我们也来学做粉刷匠把幼儿园打扮得更漂亮好吗?(幼儿随自编乐曲《会跳舞的刷子》用自制的各种油漆刷来表演。)。
二、各种各样的刷子。
1、刚才我们小粉刷匠手中表演用的是什么刷子?(油漆刷。)。
2、今天,我们班里开了一家有趣的刷子商店,叫“嘻刷刷专卖店”,我们一起去看看。
3、这些是小朋友搜集来的各种各样的刷子,谁来给大家介绍一下?(幼儿介绍自己带来的刷子,并在教师的追问、引导下比较几种特殊刷子的特征。)。
(1)窗刷。
a、为什么窗刷柄要那么长?
b、我们一起来刷刷窗吧。(幼儿在座位上模仿刷窗的动作,教师用钢琴弹奏简单的节奏以引导幼儿的动作更加整齐有力,并带领幼儿配上相应节奏的念白:“我刷,我刷,我用力刷。”)。
(2)马桶刷。
马桶刷是怎么用的?为什么要转着圈刷呢?(幼儿跟着音乐节奏一起做模仿动作,并配上相应节奏的念白:“我刷,我刷,我旋转刷/我转着刷。”)。
(3)电动牙刷。
电动牙刷是怎么用的?它和普通牙刷有什么区别?
4、律动《刷牙歌》。
刷牙时我们要注意使用正确的方法,咱们一起来刷牙吧!
三、热闹的刷子舞会。
1、你们的刷牙舞跳得真好,我们今天就和刷子宝宝一起开个舞会好吗?你想请哪些刷子宝宝来参加舞会呢?(幼儿自由回答,说出自己喜欢的刷子宝宝。)。
2、下面我们请出第一个刷子宝宝,看看是谁。(门铃响,教师迅速穿上围裙扮演小锅刷并表演锅刷舞,注意手臂、腰、身体等部位的旋转,请幼儿欣赏并模仿表演小锅刷的舞蹈,鼓励幼儿在此基础上大胆想象。)。
3、车刷舞。
(1)(打开dvd资料,出示车刷特写)这是什么刷子?它有什么用?(幼儿欣赏车刷“跳舞”的录像片段,教师随着车刷的左右摇摆配以相应的节奏。)。
(2)幼儿随音乐《嘻刷刷》自由创编车刷的舞蹈。(教师指导幼儿注意动作的力度,以区别于柔软优美的锅刷舞,也可以引导幼儿两两合作表演。)。
4、“除尘宝”刷子舞。
(2)幼儿随音乐《波尔卡》欣赏“除尘宝”的表演,并创编各种扭动肢体的动作。
四、大刷子工作了。
1、引导幼儿结伴表演,手拉手一起扭动。
2、看,我们变成一把会扭动的大刷子了,现在去幼儿园其他地方打扫打扫,刷一刷吧!
一、寻找富有生活情趣的音乐素材。
生动的卡通歌曲,现成的流行歌曲、广告歌曲都是幼儿喜闻乐见的。在这一活动中,我改编运用范晓萱的《刷牙歌》和花儿乐队的《嘻刷刷》作为音乐素材,其有力的节奏、好听的旋律、上口的歌词,为幼儿的音乐表现注入了生活情趣和活力。
二、借助拟人化的形象和具体的情景。
拟人化的形象能引发幼儿的想象,增强幼儿的表现欲望。在这一活动中,我将几种特殊的刷子拟人化,让它们成为会扭动、会摇摆、会旋转的“舞蹈家”,以此激发幼儿模仿、创作的兴趣。同时,生动具体的情景是激发幼儿的音乐兴趣和需求的催化剂。在活动中,我创设的舞会场景不但有助于幼儿认识所要表现的刷子的`特性。理解音乐作品,更对幼儿的舞姿和表演情绪提出了一定的要求。
三、追求有美感的舞蹈表演。
在活动中,要求表演优美的刷子舞和结伴表现是对幼儿的最大挑战。为了使幼儿体会到舞蹈与律动的不同,感受并表现舞蹈动作的优美与协调,我让幼儿欣赏了小锅刷的转圈舞,其目的不是要求幼儿去模仿、掌握这些动作,而是希望我的表演能潜移默化地影响幼儿,引导他们发现其中的美,并或多或少地在自己的表演中加以表现,从而体现幼儿学习的过程性,充分发挥舞蹈和音乐的审美功能。在我的启发引导下,所有幼儿在活动最后自发串联成一把巨大的“除尘宝”刷子,忽而蹲在地板上扭动刷洗地板,忽而站立起来摇摆舞动,充分展现了幼儿的合作意识和迁移经验的能力。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇五
《指南》指出每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在自然中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其创造力,幼儿音乐教育是促进幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好的实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼好动,并且富于想象,所以我通过一个有趣的故事情节,将原本比较难的表达的意境,慢慢的表现出来让幼儿享受了音乐活动的乐趣,又在不知不觉中提高了孩子们音乐的欣赏能力和表现能力。
1、感知乐曲欢快的节奏感受关爱、呵护“淘气蛋”共同游戏的快乐。
2、学习用“摇揍”和“停顿”的方式表现淘气蛋所处的情景。(重点)。
3、探索在音乐结束部分藏好淘气蛋的多种方法。(难点)。
音乐《摩登天使》乐器、沙蛋。
故事内容、森林里的女巫在自己的城堡里要举行一场盛大的舞会,她请来了许多的朋友。舞会那天,女巫正对着镜子化妆,一群淘气蛋悄悄地来到他的身后,“哇”的一声,女巫吓了一跳,把口红画到了脸上,女巫很生气的说、“以后再也不许走进我的城堡,再也不许来参加我的舞会”可是她的好朋友小蝴蝶并不这样认为,因为淘气蛋是音乐小精灵,他们可想参加这次的舞会了,所以小蝴蝶就悄悄地将淘气蛋带进了舞会。
1、提问、女巫为什么不让小淘气蛋去参加舞会。
幼儿回答、因为淘气在女巫化妆的时候吓了他一跳,
2、那她的好朋友小蝴蝶是怎么想的呢?
幼儿进行回答……。
4、播放音乐,帮助幼儿梳理动作后让幼儿自己尝试独立完成小律动。(第三遍动作)教师、提问小蝴蝶对他的手心说了些什么呢?他的手心里是谁呢?幼儿进行回答……孩子们观察的很仔细,现在将自己椅子下面抽屉打开,拿出沙子后再讲抽屉锁住。(即将双脚并拢)。
1、第四遍音乐、幼儿将沙蛋拿到手心跟着音乐做出相应的动作,我的手心里有个淘气蛋,你们的心里也有一个淘气的,你觉得什么动作是带淘气蛋在跳舞?让我们带着淘气蛋一起来跳舞吧。
教师提问、刚才在跳舞的时候,我好像发现要淘气带进来了,如果被女巫发现会怎么样呢?
幼儿回答、会把淘气赶出舞会,所以我们一定要将淘气蛋藏好,特别是音乐停的时候,每个小朋友将淘气蛋藏起来。
2、幼儿带乐器游戏、第五遍音乐……音乐结束后,每个幼儿将淘气蛋藏好藏在你能想到的任何地方。
教师提问、女巫现在还在化妆间化妆,等下女巫真的来的舞会现场的时候你能保护好淘气的吗?我来假扮女巫,你们来练习与淘气蛋一起舞蹈的.本领吧!(当女巫化完妆看你们的时候你们一定要将淘气蛋藏好),那我们跟着音乐一起再来一遍吧!
3、第六次播放音乐。
咦,我怎么觉得好像有淘气蛋的声音?那我要把它找出来,你藏淘气蛋了么?(小朋友要记住保护自己的同时不能出卖朋友)。
4、第七次放音乐、音乐结束后教师问,请问谁带淘气蛋了?幼儿回答、我没有(让幼儿了解不能告密)谁告密了,大家都不能去参加舞会了。
淘气蛋玩的很开心,他说谢谢你们,有你们这些朋友真好,上次是他不对,不应该从背后吓女巫他想和女巫做朋友,你们问问女巫可以原谅淘气蛋吗?那我们一起来跳个舞吧。
通过本次活动的开展,将原本比较难以表达的意境表现出来,孩子们在不知不觉中提高了音乐的欣赏能力和表现能力。
《藏好淘气蛋》从内容的选择,导入的手段,展示的方式等方面来看还是比较能够吸引孩子的兴趣,孩子们至始至终都能热情的投入到活动中来。
本活动能将小淘气的调皮与巫婆的可爱进行互动游戏,让幼儿探索藏好淘气蛋的多种方法,孩子们掌握的不错。
音乐是一门听的艺术,要让孩子多听多感受,这样孩子们对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的每一个环节都可以用不同的音乐做背景,可以营造气氛可以提高孩子对音乐的感受力,何乐而不为!通过本次活动的开展,将原本比较难以表达的意境表现出来,孩子们在不知不觉中提高了音乐的欣赏能力和表现能力。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇六
我们的家乡宝应射阳,是有名荷藕之乡,那儿有着丰富资源利用。得天独厚的地理环境使得我们拥有取之不尽、用之不竭的自然资源。因此我想让幼儿把自己家乡的特色荷花、荷叶、荷藕、藕莲、芦苇等美丽的风景特色设计到邮票中去,发挥了幼儿的想象能力,幼儿通过绘画、手工、表现出一幅幅荷乡韵味的作品。让越来越多的人知道我们射阳湖的美丽景色,同时让幼儿萌发对家乡的喜爱之情和自豪感。
1、幼儿欣赏邮票,利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。
2、对邮票的喜欢和兴趣,发挥了幼儿的想象力。
3、萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
1、各种邮票图片。
2、教师已设计的射阳湖特色邮票的图片。
3、荷花、荷叶、藕莲、芦苇等风景图片。
4、油画棒人手一份、水彩笔人手一盒、橡皮纸、剪刀、固体胶。
一、谈话引起幼儿兴趣。
"小朋友们,你们寄信会去哪里啊?"(邮政局)——"夏老师昨天去邮局寄信的时候,邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,你们能帮老师看看到底少了什么吗?"(邮票)——"刚刚小朋友们说的很对,那你们知道邮票到底有什么作用呢?"。
教师出示自己几张有代表性的邮票,让幼儿欣赏,并提出问题。
——"你看到的邮票是什么样的?"(长方形、正方形、三角形、圆形)——"你看到什么颜色的邮票?"(彩色的)邮票上面有什么图案和花纹吗?(有不一样的数字、有竹子、有兰花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、运动员、五星红旗)——"你最喜欢哪张邮票,为什么?教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。"。
三、欣赏家乡风光,激起幼儿兴趣。
1、教师出示已设计的特色邮票,引起幼儿兴趣。
——"小朋友们,你们觉得我们射阳湖漂亮吗?(漂亮)我们射阳的风光那么美,你们能不能帮助我们美丽的家乡设计一张漂亮的邮票,让越来越多的人知道我们美丽的.射阳湖,都来参观我们的家乡。
2、鼓励幼儿设计特色邮票,感受家乡美景。
——"看了那么多美丽的风景,你准备设计一张什么家乡特色的邮票?
四、设计邮票,发挥乡土特色。
1、围绕乡土特色,幼儿设计邮票。
2、教师适当的指导,鼓励幼儿创新发挥乡土特色。
五、设计完成,介绍作品。
活动完成后,教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇七
1.通过观察幼儿发现黄豆芽和绿豆芽不同的外型特征,并进行分类。
2.初步了解豆芽与其他蔬菜生长方式的不同。
3.知道豆芽是营养丰富的蔬菜,要爱吃豆芽。
1.黄豆芽,绿豆芽若干,一次性杯子,小碗、调羹。
2.多媒体课件。
3.烧熟的豆芽每人一份。
一、导入激发幼儿兴趣:
小朋友,今天豆芽宝宝来我们班做客啦!我们一起来请出他们吧!
二、观察豆芽,了解豆芽的外形特征。
1.出示豆芽,幼儿观察。
提问:“你的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述。
2.小结。老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
原来豆芽也有不一样,分为黄豆芽和绿豆芽。黄豆芽是由黄豆长出,是黄色的;绿豆芽是由绿豆长出,是绿色的。绿豆芽比黄豆芽细一些,长一些。
3.分豆芽。
请幼儿把盘子里的黄豆芽和绿豆芽分在篮筐里,送它们回家,边送边说:“黄(绿)豆芽宝宝,我送你回家。”
4.检验纠错。
三、了解豆芽的生长方式。
1.提问:“你知道豆芽宝宝是从哪里长出来的吗?”幼儿自由回答。
2.演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长方式。
3.提问:豆芽和我们农场里蔬菜的生长方式有什么不一样呢?
4.小结:豆芽也是蔬菜中的一种,但它的生长方式和我们农场中的蔬菜都不一样,农场中的蔬菜都是从泥土中长出来的,而豆芽是从水里泡发出来的。
四、了解豆芽的作用。
1.提问:“小朋友你们吃过豆芽吗?”幼儿回答。
2.小结:豆芽可以做成美味的菜肴,含有丰富的维生素c,可以治疗坏血病,它还富含膳食纤维,是便秘患者的健康蔬菜,小朋友要爱吃豆芽喔。
3.出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇八
课堂教学是幼儿数学知识的获得,技能技巧的形成,智力能力的发展的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个数学过程进行了系统的规划、遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行了数学设计。
首先我为幼儿提供他们熟悉的情境,以去游乐园玩为引题,提高幼儿的学习兴趣,产生探索新知的欲望。接下来我结合了多媒体课件,又为幼儿提供了丰富的操作材料,让幼儿进行动手操作,体验和探究按颜色、形状等规律特征进行排序的过程。幼儿与材料之间的互动,教师与幼儿之间的互动,幼儿与幼儿之间的互动在本节活动中都得到了很好的体现。既培养了幼儿的交往能力,又使他们的语言表达能力得到了发展。爱玩是孩子的天性,这次我尝试打破传统的教学模式,把数学活动与游戏活动有效的结合,让孩子情绪愉悦的去学习。
我认为这节活动,要求我要时刻关注幼儿、关注细节,在孩子有困难时要适时的引导和干预,让教育无痕。这也是我今后教学工作努力的方向。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇九
1、让孩子了解磁铁的特征,明白物体的沉浮。
2、帮助孩子积累生活的经验,巧用学习的知识解决生活中的难题。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具;铁制物品如:铁钉、瓶盖等。
一、开始部分。
播放音乐,教师领幼儿做蝴蝶飞进入活动室。
与幼儿交谈,引出磁铁,引导幼儿观察。
师:嘘!你们看,老师给大家带来了什么礼物?(出示磁性教具花),这花美丽吗?(美丽)多美的花啊,看!把蝴蝶都引来了(出示教具)。咦!怎么这只蝴蝶落不到花上呢?引导幼儿观察,看有什么秘密?(让幼儿观察这只蝴蝶教具,发现问题。)
师:对了,这只蝴蝶的背后少了一只黑色的圆圈,大家知道它的名字吗?对,磁铁,大家真聪明。
二、基本部分。
1、组织幼儿坐好,每人从桌子上拿一块磁铁,了解磁铁的特征。
总结出:磁铁能吸铁制品。
3、了解物体的沉浮:
小朋友,现在我们把磁铁吸住的物体,放到水盆里看有什么变化?(被磁铁吸起的物体都沉在水底)那把桌面上的东西都放到水盆里有什么变化呢?引导幼儿回答。(塑料制品的物体浮在水面),小朋友们真聪明,来一齐鼓励一下自己。(嗨!嗨!嗨!我们都是聪明娃!)
4、出难题,引导幼儿巧用学习的知识来解决。
小朋友这么聪明,今天老师遇到了一个难题,你们能帮老师解决吗?(引起好奇)老师出示:玻璃瓶中有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿回答,倒过来或把手伸进去,或用筷子夹出来。老师说出要求:可是在取瓶中的物体时,不能把瓶倒过来,也不能把手伸进去,只是准备了线、磁铁、筷子、水,让幼儿分组进行实验,看哪组取得快。
5、让个别幼儿分组讲解一下取物的过程。(老师及时鼓励孩子。)
6、师:小朋友们这么聪明,老师奖励你们一下,玩一玩乒乓球。
三、结束部分。
小朋友,我们在日常生活中可能会遇到一些难题,只要我们肯动脑筋,想办法,巧用我们学习的知识就一定能解决。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇十
1.能说出常见物体的颜色。
2.对颜色的变化感兴趣,喜欢实验活动。
3.培养和发展表现美的能力。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
1.重点是:激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
2.难点是:引发幼儿对科学现象的兴趣。
1.颜料和调色用具。
2.活动室的布置要色彩丰富、协调。
3.各种需要涂色的画若干。
一、通过认识颜色的活动,激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
(1).结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色,并初步了解一些颜色的名称。
二、通过使用颜色的活动,让幼儿进一步熟悉颜色,体验色彩的美,引发幼儿对颜色的兴趣。
(1).涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画,如树、水果、花……,然后让幼儿涂上相应的颜色,要求与实物本来的颜色相似。
(2).配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色,鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品,谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
(1).调色活动。让幼儿自由探索,用颜料进行调色实验,体验发现的乐趣,然后让幼儿讨论、交流调色的经验,谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验,让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的,激发幼儿进一步探索的兴趣。
(2).制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮,让幼儿产生求知的欲望。
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的'美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色,使用颜色,并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。
色彩是直观地,如果幼儿不能有意去感受,就会视而不见,因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣,在调色活动中感受颜色的多变,大大地激发了幼儿对色彩的关注,同时让幼儿观察周围的东西,让幼儿对周围的色彩产生了兴趣,就能主动去认识各种颜色,在配色活动中,也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色,幼儿兴趣浓,而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时,我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象,使得幼儿的兴趣停留在操作上,没能达到进一步探索的愿望。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇十一
1、培养细致观察事物的能力。
2、了解昆虫眼睛的有关常识。
3、能比较不同眼睛的特征。
1、名画欣赏《大眼瞪小眼》
2、画家介绍、画作欣赏
3、各种昆虫眼睛的图片
一、请幼儿欣赏幼儿用书封底的画面,说说自己的感受。
t:画面里有什么昆虫?
t:小朋友来看看他们是长什么样子的啊?
t:一般在什么季节能看到它们?
t:动动小脑筋来猜一猜他们在干什么?
幼儿集体讨论。
二、参考幼儿用书后的(附1)(附2)。介绍画家的特色,引导幼儿细致的观察画家。
t:小朋友来仔细看看图片,看看它们的眼睛长在哪里?
t:是什么样子的?
t:它们的翅膀是什么颜色的?
t:你还看到了什么?
幼儿集体讨论。
三、出示各种昆虫的眼睛的图片,引导幼儿仔细观察并讨论:昆虫的眼睛和人的眼睛有什么不一样。
t:小朋友来看看这些昆虫的眼睛是什么样子的,他们和人的眼睛有什么不一样?
t:苍蝇和蜻蜓的眼睛很大,占据了头的大部分。如果我们人的眼睛也占了头的大部分的话,那该是个什么样子啊?(教师可以在黑板上画出来给幼儿一个直观形象)
t:昆虫的眼睛颜色,形状一样吗?
t:眼睛上有睫毛、眼皮吗?会眨眼睛吗?
t:眼睛的位置和我们一样吗?
t:昆虫的眼睛都是两个吗?
教师总结:昆虫的眼睛是复眼,不是一个单个的眼睛,而是许许多多的小眼组成的,视力特别好,但看东西是一格一格的。(教师可以在黑板上画出来)
四、活动结束。
中班社会教案有趣的水教案范文(12篇)篇十二
教师:“图形宝宝邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。(用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形,用两个小三角形拼成一个大三角形。)。