优秀学生以高分成绩和卓越的品德成为同学们学习的榜样。最后，让我们一起来品味一些优秀学生的励志故事，相信他们的经历会给大家带来启示。
中学生自述报告（优秀17篇）篇一
服务宗旨：着眼于生物教育教学研究，落脚于生物教学高效性。
工作目标：专题课例示范、策略理性备考、课程资源共享。
生物科组老师除了高质量完成所任班级生物教学任务外，还必须积极、有效组织好常规教学工作，并要不断开展教研工作的。要明确每个教师职责范围和承担的任务。狠抓备课、上课、改作、辅导、考试、评讲等教学环节。每位教师要充分利用网络资源认真备课，拓展备课内容；要检查、督促学生的课前预习，课后复习；上课要加强师生双边互动，提高课堂有效性、高效性；要加强课外作业布置和课外辅导，做到课内不足课外补，要认真执行学校教学常规工作。
努力构建生物教学研究交流和教师展现自我的平台：行政领导示范课、科组长和备课组长示范课、年轻教师示范课、骨干教师示范课、如何上好生物教学示范课等。像这些课，作为一个年轻的教师是很有必要去听的。生物组里面要挖掘有潜力的青年教师作为重点培养对象，努力提高学校中学生物教师团队的专业素养。
每位生物教师要苦练内功、精心备课，充分利用空余时间一起开展集体研讨备课，认真研讨适合本学科的优质教学、高效教学模式，使更多的教师涌现出高效的、富有特色的、个性化的教学风格，确保课堂高效，目标达成率高，达到了落实知识、训练思维，培养能力的目的。通过具体的教育教学任务，给青年教师压担子同时也给予他们充分的信任。
中学生自述报告（优秀17篇）篇二
二、调查分析：
大多数同学都是因为平时不注意保护眼睛而造成近视的。不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等.），则是现代青少年近视眼大增的主要原因。还有一部分青少年的近视原因是营养不良、环境影响等其它因素所造成的。最典型的近视原因是：
1用眼时间太长；
2看电视太近；
3看的电视画面浓度太深、色彩太刺眼；
4写作业时的姿势不正确；
5在光线太强的阳光下看书；
6在光线太弱的光下看书；
7长时间的用电脑；
8不合理饮食；
9在教颠簸的车子里看书；
10遗传因素；
11不认真地做眼保健操。
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议。
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会。
眼睛是心灵的窗户，那视力岂不是窗框吗？视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，坚决不要变成“四眼天鸡”，不让我们的将来为眼睛而后悔。有些职业非常需要用眼睛，特别是那些比较好的工作。我们现在保护好自己的眼睛，为的还不是将来？拥有一双美丽而明亮的大眼睛，既美观，又可以找一份好工作，岂不是一举两得吗？为了我们的将来，保护好我们的眼睛吧！
中学生自述报告（优秀17篇）篇三
有助于人们了解和容观看待当代中学生的网络聊天交友状况。
a：制定计划，确定调查对象，然后在组内进行人员分组，分配任务。
b：收集资料，做好记录。
c：整理资料、组内成员集中交流。
d：分析问题、结论、建议。
约半数的中学生倾向于“坦诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。女生更在意网友聊天时说话是否文明，在遇到说话不三不四的人会马上删除，约9%的人表示最看重网友的素质，17%的人看重网友的才华，19%的人看重对方的外貌，31%的人看重人品，其余的学生则是凭感觉交网友，“聊得来就聊聊，聊不来就不聊。”
中学生最热衷与网友交流的话题是学习方面，日常生活和人生体验等内容。谈论学习的人不足三成。由于是网络虚幻世界，因此，有69%的人选择打字聊天，觉得这样“更有神敏感”。另有11%的人会选择语言聊天，有12%的人喜欢视频聊天，仅有4%的人会“见面聊天”。处于网络时代的“90后”的中学生，交友的动机也是多样的。49%的人期望从网友那里得到情感上依恋和支持，38%的人只在心情不好时找网友聊天。一些被调查的学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候会很关心，会让觉得比父母还亲切。”还有的学生说，有许多话不便于父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷的心情，会顿感轻松和宽慰。还有些中学生为了与网友长时间聊天，竞学会了逃课或逃晚自习、甚至背着父母通宵网聊。
认为通过交网友可以促进学习与成长的学生仅占6%，而且也仅有不足一成的人认为网友的帮助比现实生活中大。
1、要有较高的分辩能力，要选择文明、高雅、有才华的人。
2、不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响。
3、不要对网络和网友有依赖心理，这样会影响学习和生活。
4、不要常到网吧里同网友聊天，想一想！你坐在网络时你的父母正在做些什么。
中学生自述报告（优秀17篇）篇四
本人自20__年8月份通过考试参加农村信用合作社工作,实习期间从事过出纳、记账及贷款五级分类等工作。在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，终于在各方面都取得了进步。然而半年的实习期让我感到知识的匮乏,我始终没有忘记学习。实习期间我一边熟悉业务一边学习知识。虽然分在离城关很远的乡镇,然而每天与知识为伴,我感到很充实。
我于20__年10月参加全国成人高等考试被安徽教育学院中文系脱产学习录取。但是随着农村经济建设飞速发展，信用社金融体制不断发展与完善，信用社储蓄业务及信贷业务即将联网上线，有很多事情需要我们去做,我这次两年的脱产学习会增大同事们的工作量。然而同事们很支持，联社领导也批准了。转眼间两年的求学生涯已经结束，我又回到工作岗位。两年期间我学习自身专业的同时时刻关注国家的金融财政政策，经常在阅览室翻阅《中国农村合作金融》、《农村信贷》、《中国财经报》等书籍。对金融知识有了更系统全面的了解，宏观地把握了国家对农村农业的优惠政策，增加了为农村金融事业拼搏奋斗的信心。
如今,我回到这片沃土,又一次看到同事们热情洋溢的笑容,感到分外的亲切。
新的一年里，我决定从以下几个方面努力：
一、加强理论学习，提高自身综合素质。
为适应新形势的发展需要，要不断加强自身修养。一是要利用业余时间认真学习金融业务知识，认真学习联社下发的各种文件、资料，使之能够融会贯通，学以致用，提高业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力。在学习中，不断地充实和提高自己的业务技能和管理能力。二是要学习法律知识和各项规章制度，强化自身的法律意识，加强思想道德建设，提高职业修养，树立正确的人生观和价值观;能够加强自身爱岗敬业意识的培养，进一步增强工作的责任心、事业心，以主人翁的精神热爱本职工作，做到“干一行、爱一行、专一行”，牢固树立“社兴我兴、社衰我衰”的工作意识，全身心地，投入工作;时刻把文明优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己，力求做一名合格的信合员工。
二、恪守规章制度，履行岗位职责。
一是要严格按照规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口;二是要坚持信贷原则，做好贷前调查。我深知：信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。“勿以恶小而为之”我深感自己肩上担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险;因此，我提醒自己：要增强责任心，提高工作质量，尽心尽职做好各项工作。
三、团结奋进，共同营造良好的工作环境。
在工作中，要团结同事，与同事和睦相处，相互学习、相互促进;在生活中，互相帮助，互相关心，共同创造和谐的氛围。同时，不断地进行自我定位，更新观念，与同事们搞好团结，服从领导的安排，积极主动的做好其他工作，为全社经营目标的顺利完成而同心同德，尽心尽力。
四、学习无止境，实践出真知。
熟练的掌握各种业务技能特别是计算机操作、财会业务等技能才能更好的实践为“三农”服务的宗旨，我将通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。
五、增强防范意识，落实“三防一保”。
安全保卫方面。增强安全防范意识，值班守库期间要严格按照“三防一保”的要求，认真落实各项防范措施，熟记防盗防抢防暴预案，熟练掌握、使用好各种防范器械，做好“三门”反锁检查工作。经常检查电路、电话是否正常，防范器械性能是否处于良好状态，当出现异常情况，能当场处理的当场处理，不能处理的要在第一时间向上级汇报等等，要时刻保持清醒的头脑，增强安全防范意识，并确保值班守库二十四小时不失控，保护信用社的财产安全。
中学生自述报告（优秀17篇）篇五
《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。“课标”对作文教学提出了明确的要求，但实际的作文教学状况，却始终不尽如人意。作文成了语文教学的一大难点，“害怕、厌恶写作文”是学生的普遍心理现象。据我在本班中作的口头调查中：很怕、有点怕写作文的高达80%，对他们而言，写作文是件苦差事，为了交差，他们不得不绞尽脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一开始就制约了学生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种：
有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就好像一幅画，只有轮廓，没有血肉，所以总也丰满不起来。
有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，好像只是一个事不关己的看客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。
有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：妈妈真伟大！我的老师是世界上最好的老师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子，总觉得有些空洞和高调。
有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替，都找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，如同嚼白蜡，索然无味。
作文本来是个性化的活动。所谓个性化，就是一个命题或多个命题，全班学生的作文应该是多种多样的内容和形式，体现出每个儿童不同的心声和不同的水平。可是平时一说写作文，学生就搬出作文书，套用模仿，有的甚至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有一半学生都成了例文的作者，这样写出来的作品千篇一律，毫无新意，更无个性可言。
到底是什么原因导制学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作文能力的提高呢？归结为以下几点：
除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的第二课堂几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心中无货，当然下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。
再者，家长在这方面的引导和交流也非常有限，我曾经做过调查，在家里过问孩子的学习情况，并能主动予以引导的不足10%。（当然这并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么知识底子不够，有心而力不足；要么根本就没有这个意识。）。
有些学生作文时缺乏投入感，没有激情，把作文当成难以应付的差事，从心底厌恶写作，没有主动性，没有心灵参与的过程。作文自然缺乏情感。
有句话说：生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。其实学生并非缺乏生活素材，而是由于我们教师教学方法陈旧、单调、程式化，训练内容枯燥乏味，大大限制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的兴趣。有的教师对学生的指导，重在写作技巧、表达方法上的点拨，对于作文内容却搞“一刀切”，学生缺乏作文内容的积累和写作心理的需求。叶圣陶先生很早就指出：写作的根源是表达的欲望。正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。教学教学重点的转移，忽视了学生表达欲望的激发和积累习惯的培养。
有的学生认为自己的作文，认真完成六七十分，草草应付也是这个分数，“大概老师一看到我的名字，就跳出属于我的分数了。”周而复始，信心丧失，何来兴趣？基于学生作文的现状，教师如何调动一切有利因素，以多样化、综合性的教学内容、形式，为学生创设良好的学习空间和氛围，激发他们的积极性，从而乐于表达，易于表达？特别值得我们思考。
教师在课堂上尽可能淡化作文概念，模糊“作文”的负累，使“作文”两字在学生心目中不再沉重，让学生在不知不觉中，在轻松愉悦中，在最自然放松的状态下，调动所有的感官去注意、观察，去发现、研究，去追忆、再现，去想象、推断，去剖析、感悟。让学生明白不是为了作文而作文，而是想说就说，想写就写，写多也行，写少也可，没有字数、结构、体裁的限制，对学生唯一的要求是：观察得要更细，发现得要更多。尽最大努力试着把作文课变成一次游戏、一次采访、一次通知、一次广告招标、一次观察试验这些活动，可就地取材，但需精心设计，不让学生有负担。如：一位老师有一次组织学生玩吹泡泡的游戏，老师说：“盆里有肥皂水，请大家拿起笔套吹泡泡，看谁吹得大，看谁吹得多。”学生动手动脑，气氛活跃。良好的氛围形成了。接着，老师引导：“泡泡像什么？”学生回答：“像气球”、“像飞船”等。“要是把泡泡当作人，可写哪些作文题？”
《泡泡飘游记》、《泡泡旅行记》、《顽皮的小泡泡》等，每个学生笔下的小泡泡都各具个性，都活动在自己的天地里。
（一）阅读写作紧密结合。
教师在平时的阅读教学中，应不失时机地渗透习作教学的内容和基本功训练。看到典型的课题，可结合渗透如何审题和立意的训练；遇到典型的课文，可渗透布局谋篇的指导；碰到典型的构段方式，可以穿插进行仿写训练。对于课文中的典型句式和各种修辞手法的句子，除了引导学生赏析外，还可通过各种形式的训练，让学生逐步掌握。
（二）重视习作前的指导。
根据作文教学计划的安排，每次作文课之前，必须重视课前指导，写人物，就应该提前要求学生留心观察各种人物的外貌、动作、神态变化；写景，就应该要求学生提前有针对性地观察自然景象；写物，应提前指导学生有意识地研究各类物品的形状、色彩，掌握其特征总之，每次写作之前，都应根据习作要求，通过各种方法，让学生搜集和积累必要的材料，这样到了作文时，学生胸中才有积蓄可倾吐，手中才有方法可使用，口中才有词语可表达。
习作评价对习作教学过程的实施具有很强的指导作用，对激励学生的习作兴趣，提高习作水平，改过习作教学方法及促进学生的发展，起着重要的作用。开放的习作评价应能激励为评价宗旨，评价定位于老师与学生、学生与学生、家长与学生、学生与自己之间，在互相交流、双向互动的评价中，提高学生的习作能力，增进教与学的相互了解和深层次地沟通，在评价中体现语文的工具性和人文性的统一。
（一）评语激励。
传统评语针对性不强，缺乏个性，缺乏激励。我主张评语要以第二人称的口吻，强调评语的双向互动性，强调激励性、针对性和建议性，使学生既看到自己的进步，又知道存在什么问题，使每一次的评语犹如一次亲切的交谈和情感的沟通，有利于增强学生的习作兴趣和信心，使学生愿意修改，知道如何改。评语的定位由老师与习作之间转换为老师与学生、学生与学生、家长与学生、学生与自己之间的互动与交流，评语的形式、内容更丰富多彩。评价更全面、更具体、更讲求实效。
（二）评奖激励。
根据学生好胜心强的特点，采用多种类型的评奖活动。设习作“兴趣奖”、“个性奖”、“创新奖”、“进步奖”、“希望奖”、“优秀奖”、“幻想家奖”、“故事大王奖”、“日记大王奖”等等。
评奖活动注意学生习作的过程，并且面向全体，人人参与，人人都可以获奖，使学生在老师、同学、家长及自我肯定中激发习作的动机。
（三）成果激励。
开放性习作评价注重形成性评价，注重学生习作过程，指导学生珍惜习作成果，利用成果激励、培养学生的成就感，从而激发学生的习作兴趣，坚定习作信心。具体做法如下：
1、开辟班级习作园地，学生想写就写，想贴就贴，想评就评，使班级的习作园地不再只是少数人、少数范文的领地，而是学生张扬个性，展示自我，真情流露的地方。
2、鼓励学生参与社会习作园地，指导和鼓励学生把作品投寄到各种少儿报刊杂志上发表，让他们充分体验习作的成就感。
3、编辑班级文集，培养学生搜集编辑文集的能力，学生的优秀作品分类收集成册，并进行美工设计，编辑精美的文集在全班传阅。
4、编辑个人文集。挑选个人的优秀习作编成个人专集，在班中或是在学校里传阅，使。
学生从小珍惜自己的劳动成果，在培养学生习作能力的同时，培养学生动手制作的能力，并使学生从中体验到成功的乐趣。
写作能力对于形成和发展语文素养有着重要作用。教师们应根据“课标”精神，努力排斥“为应付考试而作文”的思想，以新的思路，运用具有创造性的指导方法，大力提高学生的写作能力，以求学生语文素养的发展。
中学生自述报告（优秀17篇）篇六
首先感谢领导们给我这次机会，让我们青年人畅所欲言，由于我来的时间比较短，在座的可能还不认识我，我先做一下自我介绍，我叫xx，毕业于滨州学院中文系，是今年的事业编人员，来到陈官乡进行基层锻炼，为此我感到十分的荣幸。
现在我在工业办办公室进行基层锻炼，负责日常工作和企业方面的相关工作，下面我做以下工作汇报。
1.每日打扫清洁卫生。清洁卫生在所有工作中，它属于最不重要的，但它也是我们刚来的年轻人必不可少的一项工作，每天早上上班的第一件事情就是打扫办公室到大厅的清洁卫生，干净的工作环境使我们心情舒畅，有利于我们高效的完成各项工作。
2.工作。以前的文员张志敏走了之后，绝大部分的和企业相关的公文传阅便由我负责，只要是办公室给我打电话给聂乡长拿文件，我就会立即去拿，拿来之后及时交给聂乡长办理，聂乡长让我交给哪位分管领导办理，我就交给哪位分管领导，需要我办理的，我会及时办理，平时主要是协助焦长生主任完成和企业相关的各项工作，比如每月向县推进办报工程进度和领导到现场写实记录以及和企业相关的报表工作。
3.报账工作。工业办的各项开支，由我负责收集整理汇总核实后，向各位分管领导请示，经分管领导签字后，去财政所解报，然后把领到的现金交给相关人员。
尽职尽责的完成自己的本职工作，及时完成领导分配的任务，不拖沓，做到当日的工作当日完成。不断向工业部门的领导和前辈多多学习，接触不曾接触过的工作，解决之前搞不清楚的地方，彻底把问题弄明白，不能得过且过，这不仅是对自己负责、对大家负责也是对人民负责。
建议如下：
1、给我们创造更多的'和企业交流的机会，以利于我们更好地开展工作。现在我们开展工作只是单纯的依靠电话来完成各项工作，由于很多企业办事员不认识我们，对我们的工作不是很配合，如果我们双方很熟悉的话，他们协助我们完成各项工作的积极性应该更高。
2、对我们外地人员而言，我深切感受到生活的单调和住房的拥挤。下班之后对我们外地人员来说不是来办公室上上网，就是洗衣服蹲在宿舍无事可干。好几个人挤在一个小屋里，有些事情确实不方便，比如我孩子还不到两周岁，我很想和他生活在一块就是没地方住，附近也租不到合适的房子。
中学生自述报告（优秀17篇）篇七
我是x中学的一名应届毕业生。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
在思想方面：我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。
在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
中学生自述报告（优秀17篇）篇八
研究关于当代中学生绿色消费情况结题报告中学生的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，所以当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番。而我们这次的调查课题旨在了解学生的'消费问题，来了解中学生在学习、饮食、娱乐和其他各方面的消费行为、消费观念以及消费心理，从而对次进行分析，进一步研究学生这一社会群体的消费观。从而初步反映当代中学生的消费问题。
当今社会金钱的价值观可浓缩为一句话“金钱不是万能的，没有金钱却是万万不能的”。这句话似乎已经成为许多人奉引的信条。它说明了，人没有钱不能生存，但并不是为了钱而生存的。金钱是有两面性的。首先，从物质交换的角度看，金钱的的确确是万能的，它能买到你需要的一切物质方面的东西，但是统观人类活动的全部，可以发现金钱是很大的局限性。有了钱，固然可以获得物质上的满足，但未必能获得精神上的富裕，例如知识、能力、亲情等等，都难以用金钱买到。
改革开放以来，市场经济的发展，给人们带来了物质生活的富裕，但也给人们带来了价值观念的改变。从前，有不少人谈钱色变。可如今，却在金钱的魔刀下面动摇了，不但理直气壮地谈钱，并且千方百计地挣钱，人们都尽情享受着金钱带来的快乐。诚然，靠勤劳致富的人们赚了钱以后，“退而甘食其土之有”也是无可非议，但令人担忧的是，作为社会成员一部分的青少年，也从人们的价值观念和大众传播媒介中受到不良影响，慢慢滋生了金钱崇拜的心理。因此，金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子对金钱的认识也往往受大人的影响。在波涛汹涌的经商大潮中，那些腰缠万贯的大款们在还青少年的心目中占据地位越来越突出，“有钱就可以得到一切”，“有钱就不会被人看不起”的金钱价值观正在日趋形成，它们侵蚀着还需少年纯洁的心灵。金钱至上的观念在朦胧中被他们所接受，使他们的社会主义的责任心、义务感和社会道德观念日趋淡化。
羡慕，是一种往上看的感觉。当一个人拥有了你一直想拥有却没能拥有的东西时，你理所当然的会羡慕。别人有了私家车，你会羡慕；别人有了自己的房你会羡慕；别人的车子比你的档次高，你也会羡慕；别人的驻扎比你的豪华，你还会羡慕。这是一种抬头仰视的感觉。这种仰视会给我们的自尊心，自信心带来打击。
攀比是一种普遍的社会现象。可以这样说，攀比心理人人都有，只不过每一个人攀比的对象各有不同、攀比的内容五花八门罢了。
但不管怎样的攀比，其结果却很有限：
一是把攀比变成一种发奋图强的动因，进而赶上和超过攀比对象；
二是把攀比变成不满和牢骚，自惭形秽，怨天尤人；
三是把攀比变成不切实际的想象，空中建楼阁，想入非非；
四是把攀比变成诋毁别人的理由，无中生有，以求心理平衡；
五是把攀比变成自我解脱的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；
六是把攀比变成对亲人的一种伤害，别人能怎样，你却不如何；
七是把攀比变成劝进的一种方法，人家有作为，你也能成才；
八是把攀比变成一把双刃剑，欺己损人，把自己的不如意归咎于环境或者是别人的无能；
九是把攀比变成依附于人的偏见，摇尾乞怜；
十是把攀比变成诱发性的因素，为达目的，不择手段……等等。
面对中学生形形色色的消费心理，如果不认真疏导，必将成为中学生思想教育方面的顽症。因此，学校的老师，学生家长包括中学生自己都应该深刻地反思，充分认识到，这种在市场经济条件下滋生出来的金钱主义思想是不容忽视的，理应为学样工作要解决的重要课题之一，对广大中学生进行金钱价值观的教育应提到日程上来，并且家长也应该注意对孩子进行教育，严格要求孩子，让他养成勤俭节约的习惯，培养孩子艰苦奋斗的精神。
指中学生能完全支配所占有的金钱，如买书、光碟、衣服、体育用品、卫生用品、零食、小型电子产品等金额较小又与家庭其他成员关系不大的商品时所拥有的决策权。也只有在这种情况下中学生才是完全的商品消费者，一般所指对中学生的消费分析也即指对拥有完全决策权的中学生的消费分析。
关于这一部分的消费可能与家庭其他成员关系不大，但所涉及金额较高，使个体的消费决策权降低，家庭的权力开始增加。比如购买电脑及其他贵重电子产品、个人旅游、出国留学等情况。此时中学生个体的决策权力下降，最终决定将受家庭影响，但我们看到整个家庭的消费决策仍然以中学生为中心。因而纵使我们不能把此时的中学生作为完整的消费客体研究，但还是该引起我们的特别注意。
很多时候，当家庭一些消费决策与中学生个体关系虽然不大，但所涉及金额较大时，家长仍会征求子女意见，在减少决策风险的同时，也在寻求家庭成员的广泛支持，如买房、买车、购买高档家电，在中学生所能参与的经济活动中，决策参考权最不具有决定权，除农村市场以外，这一层面中学生参与的消费活动一般不会引起商家的注意。
1、理性消费是主流。
2、追求时尚和名牌是不老的话题。
1、储蓄观念淡薄，财商需培养和加强。
2、消费差距拉大，出现两极分化。
3、消费结构存在不合理因素，女生更为突出。
4、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
为了进一步了解调查，我们小组制定出调查问卷专门针对我校的高一学生对于消费观的看法进行调查，针对中学生的日常生活的消费，支配金钱的方法，生活的基本费用进行调查。
在这过程中，我们所使用的研究方法有分组讨论法、问卷调查法、查阅、查寻资料法、总结分析法。并且，我们小组在研究时有明确的分工，以方便调查。
我们按照研究性学习的一般过程：
（1）确定课题——设计研究方案——作开题报告——探索研究——报告研究成果。
（2）进行分工。
（3）确定研究方法。
（4）进行问卷制作及问卷的发放和回收。
（5）对问卷进行统计并针对某些问题分析。
（6）进入活动后期的整理分析及总结。
通过这次研究活动，培养了我们运用知识分析问题、发现问题和解决问题的能力，培养了我们群体协作的精神，坚定了我们行动的信心；通过研究性学习，也大大提高了我们的社交能力、口才能力，对于消费方面的相关知识起到了极大的促进作用。通过自己的亲身体验和探索，使我们对原有知识有了更透彻的理解；通过研究性学习，使我们懂得了对问题研究的方法、步骤和实施手段。
我们这次研究性学习的成功进行，得到了学校领导和有关部门的大力支持，以及和师生们的共同协作是分不开的。所以说，这次研究性学习的成果是我们所有人共同努力的结果。更体现出了团队精神的重要性！
对同学们的建议：
中学生应正确消费观念，它的确立需要个人、家庭、学校、社会的共同努力，消费心态可以潜移默化地影响一个人的价值取向和道德。
中学生自述报告（优秀17篇）篇九
1、中学生的世界观人生观还未形成。
2、中学生的人格和品行未成熟。
3、中学生对事物的客观判断能力未成熟，社会阅历不够。
4、中学生还没有能力创造经济物质基础，因此双方的创造和支配能力成为了未知数，变相跟以后的发展埋下了隐患。
5、随着年龄，学历和阅历的增长，人生观与爱情观的升华加上物质社会的残酷状态的存在，原本浪漫的爱情不在浪漫，不是那么理想了。
1、一部分早恋推动力学习，可绝大部分早恋却不同程度也影响了学习。
其原因是：
a、学习激情被淡化。
b、占据了一部分学习时间。中学生校园恋知识竞赛试题。
c、遇到矛盾冲突，产生了分歧时思想受情绪化影响。
d、上课无心听课。
e、学习成绩一落千丈。
2、正处于生长，发育期的少男少女们，由于不注意交往分寸，单处过于频繁，蠢蠢欲动的青春之火，让他们难以抗拒，一旦一方失控，就会偷吃x果。造成在校影响极坏，双方的名誉受损，处分自然少不了。
3、其间女子受害颇深，遭成身体和心灵的创伤，背负污点遗憾终生。
4、中学生的早恋大部分最终是没有什么结果的，往往留下的只有伤痕累累和苦不堪言的结果。
1、早恋的男女生们觉悟吧，赶紧快刀斩乱麻，果断中止。
2、没有陷入到同学们要引以为戒，杜绝早恋，对于学业，永不放弃永不言败。
3、同时遵循男女同学相处原则，言行有度，不越过同学界限。
1、面对学习困难，挫折要勇敢点，永不气馁，要有百折不挠的学习精神。
2、不要被一次学习成绩不好所打败，轻易放弃学习。
3、善于总结及时调整好学习心态，向成绩好的同学取经，取长补短，提高自己学习成绩。
4、合理安排好作息时间，不随便浪费一点学习时间和学习机会。
5、男女同学交往时，不得有超越同学界限的言行。
6、不能随便承诺对方什么，不能随便接受对方的邀请和礼物。
7、女生与男同学交往时，要有自我保护意识，同时要学会拒绝。拒绝是一个很好的防范措施，同时也是一门很深的学问。
中学生自述报告（优秀17篇）篇十
非常感谢各位领导还有同事给了我这次竞聘的机会，我是客服三部的___，主要负责销售三部的订单跟单等各项工作，今天我本着锻炼自己，为金山鑫泰及客户服务的宗旨站到这里，竞聘客服组长一职。
第一，心态：良好的心态是我们快乐工作和生活的重要因素之一，我在客服工作中能够以积极乐观的心态处理问题，不会对困难有太多的抱怨，因为我觉得工作本身就是解决问题。
第二，爱岗敬业，认真负责：能够做到做一行爱一行，金山的我踏入社会正式进的第一个企业，所以我很珍惜，在平时工作中绝对服从领导安排，不挑肥拣瘦，能够认真负责的对待每一项工作，在解决问题的过程中锻炼自己，提升自己。第三，肯干勤学，适应性强：学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来，我始终能够保持谦虚的心态，通过学习别人的优点来是自己不断进步。我进入金山一个多月，能认知公司的企业文化，熟悉工作环境，与各部门同事相处和谐。
第四，善于团结同事，服务意识强：无论是我们本部门还是其他部门，都能做到对内对外一样团结，只要有用的到我的地方，又在我能力范围之内，我义不容辞，对领导或销售交予我的任务，我也从不怠慢。
我的任职目标及以后的工作思路。
1、管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做的最好，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队中，影响到每一位团队中的成员，用真诚去打动每一位成员加强自身专业能力，在业务知识方面多学习，能指导组员工作。
特别是与销售部和生产计划部的沟通，要随时了解同事工作中的问题、思想动态等等。
3、在小组中建立好学习和培训工作，结合公司的文化把自己的工作技能运用到实际工作中，传授给团队中的每一个成员，在团队中培养良好严谨的工作作风。
4、带领小组成员完成领导下达的任务，充分发挥小组每一个成员的能力;比如说a善于跟客户沟通，b对财务对账这方面比较了解，c做事比较认真仔细，很贴心，d从一开始就很珍惜这份工作，对工作很负责，还有刚加入的e进来的比我们早，之前是后序车间文员，有很多方面都比我们清楚，他们的这些优点我们都应该合理的用在工作中。
5、定期召开答疑小会，在我们客服内部，规定每隔一个时间段答疑一次，将每个人在工作中遇到的问题提出并讨论解决，实在不能解决的汇报上级，这样既可以相互学习经验吸取教训，还可以增进我们之间的感情，对工作也是百利而无一害的事情。
尊敬的各位领导，各位评委，在我的竞聘演说结束时，我还想说的是，我也许还不成熟，也许还有这样那样的欠缺，我会努力努力再努力，不断完善自我，追求自我，超越自我，做一个全面发展的人。西方一位哲学家说过：给他一个支点，他会把地球撬起来。我要说的是：给我这个职位，我一定会做得更精彩!
中学生自述报告（优秀17篇）篇十一
播州区南白长征希望小学，位于播南街道后坝社区210国道旁，北距离播州区主城区约5千米，学校占地面积10844平方米，建筑面积2481平方米，有普通教室20间，功能教室4间，办公用房5间，垃圾回收站一个。全校有学生254人，教学班6个，教职工19人，其中大学本科学历8人，大专学历11人，市、区级骨干教师8人。
学校前身是后坝初级国民学校，始建于民国五年（公元1916年），距今已有102年办学历史。2006年，由中央军委原副主席、国防大学第一任校长张震将军倡议援建并题写校名的“长征希望学校”项目落户我校，选址新建，20xx年投入使用。2016年6月，在撤县设区的工作中我校更名为“播州区南白长征希望小学”，我校拥有绿化面积约4000平方米，绿化率达37%，校园设施完善，环境优美。
学校于2013年正式启动绿色学校创建工作，当年通过县级绿色学校验收；2015年通过遵义市绿色学校验收，被市环保局、教育局授予“遵义市绿色学校”称号。一直以来，学校持续巩固创绿成果，不断深化创绿工作，为创建省级绿色学校打下坚实基础。
提高认识，健全组织领导，树立绿色理念。学校十分注重对创建工作的领导和管理。成立以校长为组长，支部书记为副组长，由教导主任、德育主任、大队辅导员、各班班主任组成的创建工作领导小组，德育处全面负责创绿工作。制定切实可行的创建省级绿色学校工作方案，完善工作机制，明确工作职责。
为使创绿工作出实效，学校不断创新工作思路和工作方法，进一步加大硬件建设的力度，由后勤处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施、环境教育场地等符合绿色学校的标准，做到经费落实、人员落实、措施落实。不断落实软件管理，学校由校长、教务主任具体主管学校环境教育，德育主任、大队辅导员、班主任、学科教师组织实施，学科教育、专题讲座、主题班会、研究性学习和国旗下讲话、广播、黑板报等多种宣传形式齐头并进，使学生逐步树立保护环境、爱护地球、关爱生命、关爱精神家园的绿色理念。
几年来，我校在绿化、美化工作中，不断加大管理力度、以及人力和财力投入的力度，从细节着手，进一步美化校园环境，从平面绿化过度到立体绿化；完善环保设施，修建回收站、设置垃圾分类处理。努力为师生营造安全、和谐、怡人的生活学习环境，我校的建设朝着高起点、高品位，艺术化看齐：给走进她的人以敞亮心怡感觉，充满童趣的儿童乐园，圆形的池塘，梯形的花圃，绿树成荫，环境优美。教学楼内布局科学合理。教室、办公室以及学科专用教室整洁。结合长征文化，各楼层犹如一条条流动的色彩音阶，富有特色的走廊红色文化陶冶着学生的心灵，班级教室布置得各有特色，每个班级都摆满了盆栽绿化，既美化了环境，又培养了学生护绿意识和爱心。校园处处有景点，处处洋溢着文明向上的活力，为学生健康成长，提供了优美而愉悦的空间。
强化教育力度、提高绿色素养。充分利用环境、活动、课程对学生进行环保教育。
1、丰富绿色内涵，理解绿色含义。
绿色，不是简单意义上的生态学环境，而是融合了“绿色”所象征的人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。为此，学校利用教职工会议、专题讲座、主题班会、国旗下讲话、黑板报、手抄报等各种渠道和载体向全校师生渗透环境意识和环保理念，列举文明、发达国家开展环境教育的案例，理清思路，明确创建绿色学校的重要途径和工作意义，丰富环境教育的内涵。
一言一行彰显环保理念，使师生们知道给人一句赞美、给人一个微笑、刷牙时把水龙头关上、双面用纸、将垃圾进行分类回收、每年植一棵树等等可以令环境更美好、生态更健康、发展更持续，从而使每个人都成为一名环保的志愿者、环境的维护者。
2、实践绿色理念，收获环保体验。
丰富多彩的实践活动是激发学生环境保护热情的有效途径。学校组织开展“垃圾分类回收”、“节水节电”、“爱心行动”“环保活动”“环保制作”等的活动，不断强化活动体验、从实践中升华学生的绿色情感。
垃圾分类回收活动中，每个班级，每个办公室都安放了三个塑料桶，将垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班级黑板报、主题班会形式，交给师生垃圾分类的方法，并且各班都有专门的“垃圾分类管理员”，督促垃圾分类工作。每周将各种垃圾集中到回收站进行回收，分别按照废纸、塑料、玻璃、金属、其它等分类存放，期末由学校统一销售，所得经费用于添置班级图书、绿化等。让学生体会到垃圾分类的意义和价值。
在节水节电活动中，学校加大投入更换了节能灯具和自来水阀。同时开展“我是节水节电小公民”活动，通过“小手拉大手”，发放《节能环保倡议书》，让节水节电意识走进家庭、走进社区。倡导人人养成随手关闭电源、水龙头的良好习惯。
学校还制作了“废旧电池收集桶”，旨在收集废弃的电池，一粒小小的电池可污染600立方米的水，相当于一个人一生的饮水量；电池里包含的汞、铅、镉等物质中，汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。废旧电池的危害性深入人心，很多孩子还把家里的废旧电池也投放到学校的收集桶里。学校还利用环境节日带领学生走街窜巷，宣传废旧电池的危害，对社区中的废旧电池进行回收。
节约行动让生活中的每一个细节充满意义。在师生中大力提倡作业本、办公用纸两面用，购物袋重复用。在学生中开展“我为环保献爱心”活动，把学生回收后的物品统一集中收集后交废品收购部门，把这部分资金用来资助学校中的贫困学生，每学期开展活动，让学生知道自己的行动也是对别人的一份爱心的表现，有效的促进了环保活动的开展。
环保志愿者活动，让生活更美好，学校开展了五个一“环保节能活动，即种一棵树，栽一盆花，节约一度电、一滴水、一张纸”。争做美德少年，开展“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）；“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会）；“五无”（地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙面无脚印、出言无脏话）创建。开展争做“环保志愿者”活动，人人爱绿护绿，对学校的绿化带设立班级养护区域，对花草树木进行领养，增强学生护绿体验。
3、立足课堂教学，渗透环境教育。
活动育人重体验，学科教育树理念。学校将环境教育与学科教学高度融合。教务处将环境教育列入课表，每周一节专题环保教育课程，同时让语文、数学、英语、科学、美术、品德与社会等相关学科与环境教育有机结合，开展环保教育，从而做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。
4、突出主题教育，注重教育实效。
主题教育和班队会、国旗下讲话、环保节日、少先队活动有机结合，由德育处和少先队统筹安排，根据学植树节、卫生日、地球日、世界无烟日、世界环境日、世界粮食日、世界水日……等不同主题开展主题教育，以丰富的形式组织开展活动，如：手抄报、征文、演讲、黑板报、校园专刊、led展示、漫画、问卷调查等，同时开展爱绿护绿、水域污染调查、大气观测、散发环保倡议书、“争做环保小卫士”师生签名仪式、参与周边环境治理等多种多样的环保实践活动，从学生的获得感和情感体验出发，使环保理念入脑入心，付诸行动，形成一种自觉的行为。
几年来，学校本着踏实的工作作风，严谨朴实的教风、学风，先后被评为“遵义县绿色学校”、“遵义市绿色学校”、“全县教育系统团（队）工作先进集体”、“遵义市规范办学减负提质示范学校”、“播州区文明学校”、“南白镇教育教学先进集体”、“播南街道教育系统先进集体”等；学校教师多人被授予“市级优秀辅导员”、“播州区优秀德师”、“播州区优秀德育工作者”、“播州区先进教育工作者”，校长被评为“遵义县名校长”、“遵义县优秀校长”、“遵义市少年宫优秀校长”等荣誉称号；学生参加市、区级征文、绘画、朗诵、才艺表演等荣获市区级一等奖、二等奖的好成绩。
我们手捧着累累硕果的师生不会满足于已有的成绩，会继续开拓创新、谋求发展，用百倍的热情，踏实的工作，奏响全力打造省级“绿色学校”的最强音。
中学生自述报告（优秀17篇）篇十二
各位领导、各位评委：
大家好！
我叫***，现年30岁，本科学历，计算机应用与维护助理工程师。20xx年7月毕业于东北大学计算机科学与技术专业，同期被招聘到我矿，在铁运车间担任设备专职点检员。20xx年——20xx年连续3年，被评为弓矿公司优秀点检员，设备基础工作受到了公司、矿领导的好评，所管辖的设备gkd2型内燃机车08年、xx年被弓矿公司评为优秀机台，10年被弓矿公司评为样板机台。今年年初，车间领导为了增加我的工作经验，转岗担任车间安全员。回眸过去的5年工作经历，收获颇丰，无论是从自身的政治素质、文化修养还是业务技术水平上都有长足的进步，也做了大量工作。现思想政治上、工作水平上都跃上了一个新的台阶。
今天我竞聘的是动力作业区设备技术岗位，感谢组织上给我这样一个竞聘岗位的机会。动力作业区主要负责全矿供电；抄表及电量分配；供电线路的维护抢修；全矿通讯线路维护；各供暖、洗浴锅炉的运行维护和供暖管线及供水管线的维护；各车间电机、电焊机、变压器的修理等工作。设备技术岗位既是设备管理者，同时又是执行者。不仅仅要协助作业长和设备副作业长做好设备管理工作，还要深入现场，调查研究，准确及时反映设备运转情况，保障设备安全稳定运行，积极参与设备改造和新技术引进工作。
这次，如果我能竞聘成功，我不仅只是把它当作对过去工作的认可，而是也要把它作为促我启航的鸣笛。我将不辱使命，全力以赴，牢牢把握“快、深、实”三个字，即：
进入角色要“快”。我要尽快地转换角色，更新观念，调整好自己的心态和工作方式，以一种崭新的视觉看待问题，解决问题，使自己在新岗位上发挥作用。
学习知识要“深”。我会以强烈的紧迫感和责任感抓好学习，诚恳地以身边人为师，自我加压，勤学好问，联系实际，善于总结，既要融会贯通业务技能知识，又要虚心总结工作经验，尽快转化为自己实际的工作能力。
开展工作要“实”。一是认真做好设备基础工作，积极参与变电所3150kva变压器增容改造工作和新技术引进工作，针对生产经营、节能降耗提出合理化建议。二是根据各锅炉所在区域的特点，合理安排锅炉运行时间，节约用煤，降低能源消耗。对部分不合理的供暖管线进行改造，例如：铁运机车库内部空间大，但是暖气片安装过于集中，达不到取暖效果，如果适当增加暖气片之间的间隔距离，就能明显提升取暖效果，提高能源的利用率。三是加强变电所的管理和供电线路的维护，对岗位职工进行责任心教育和岗位技能培训，杜绝人为因素造成的事故和损失，保证我矿生产、生活正常用电。四是定期对全矿通讯线路进行检查和维护，保障我矿的通讯畅通。五是提高对各车间电机、电焊机、变压器的修理效率，缩短影响生产的时间，积极开展修旧利废活动，降低材料备件费用。
各位领导、各位评委，这次竞聘为我们提供了一次公平竞争、展现自我的机会，不管竞争成功与否，无论最后的结果如何，我都会摆正心态，把自已当成一块红砖，那里需要那里搬，不论在什么工作岗位，都会尽已所能，努力使我所负责的工作再上新台阶。
中学生自述报告（优秀17篇）篇十三
从20xx年起，我们就在上级有关精神的指引和号召下，坚持以党的“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，强力推进素质教育的落实和发展，根据我校实际，因地制宜，逐步落实、实施、推进了我校的“花园式学校”建设，做到了领导带头，师生参与，人人有责的创建氛围。一个环境优美、学风浓烈、人际关系和谐的“花园式学校”即将展现。我们的工作也受到了上级和有关领导的肯定和赞扬，校园绿化美化收到了良好的效果。我们的做法如下：
在工作中，我们始终做到以党的“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，积极贯彻和落实党的教育理念和方针，大力推进素质教育实施的步伐，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的办学目标，力争做到“培养学生综合能力，打造学校优美环境”两个问题，两个目标，双管齐下，齐头并进，促进学校的持续、和谐发展。
我校一贯重视校园的绿化美化工作，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境绿化美化领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照留念，积累文字资料。学校每年能订阅环境教育报刊，为开展活动提供政策导向，吸收信息。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合纪念活动及时更新宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动。学校各主要道口、草坪、公共场所等均有环保宣传标语，营造了浓郁的宣传气氛。图书室经常添购供师生阅读的图书，为他们提供丰富的精神食粮。每年结合植树节、地球日、水日、世界环境日等环保纪念日组织开展主题宣传活动，激发学生关注生存环境，提高生活质量。
从20xx年以来，我们着眼于学校实际，因地制宜，紧密结合上级部署，规划、制定了“花园式学校”建设的有关规定、制度和分步设施计划，不断加快校园绿化美化步伐，科学谋划，合理布局，特别是从20xx年以来，学校拿出一定的人力、物力和财力，先后购置并栽种了冬青500余株，从国道沿线移置花草500余棵，在操场扩大种植了草皮緑地，彻底清除了东校区建筑工房等建筑垃圾，为2009年的绿化美化做好了准备。同时，为增强学校校园的人文气息，我们又花费6000余元，安置了宣传栏，增加、悬挂名人名言条幅80余条，标语2幅，新增绿化面积多处，做到经常松土、除草、施肥、浇水、治虫、修枝整形，进一步提高了我校绿化质量，绿化美化工作初见成效。在以后的工作中，我们将继续加大绿化美化建设的力度，扩大学校绿地面积，绿化美化空闲场地，增添标语，悬挂名人画像，建设休闲景观。总之，我们的工作任重而道远，同时我们也在脚踏实地的一步步走向我们的即定目标。
园林绿化学校创建难，但养护更难，为了切实做好“养护”工作。一方面，我们学校专门抽调后勤有关人员做好平时的护绿保洁工作，专门负责“春栽、夏剪、秋管、冬保”等施肥、浇水、防虫等。同时，各班成立护绿小队，分区域，定时、定点、定员地对草坪、树木等进行有效的维护；第二方面，学校就净化、绿化和美化工作专门制订了一系列的规章制度。如《花园式学校总体规划》、《校园绿化维护制度》、《校园绿化管理制度》、《学校环境日常管理制度》等等，使得养护工作有章可循，有法可依，违法必究，执法必严。第三方面，把园林绿化学校的创建工作列入重要议事日程，作为师生评优评先的一个重要指标，并与效益奖金相挂钩，以切实加强监督和指导。
园林绿化学校的创建，不仅仅是环境上的美化，更重要的是师生心灵的美化。即通过创建，通过环境的陶冶，活动的锻炼，来造就环保意识强，文明程度高，艺术美感强的现代人。因此，立足本校实际，学校开展一系列的活动，为“园林绿化学校”锦上添花。
——绿色学校创建活动。如：开展绿化角创建，环保宣传画比赛，校园环保广告语征集活动，我为校园添春色活动等，加强了学生的环保意识，提高了花园式学校的品味。
——校园净化行动。开展“五无”评比。所谓“五无”就是地面无纸屑，墙面无污痕，桌面无涂刻，门窗无破损，卫生无死角。
——“校园是我家，我们都爱她。”签名活动。通过签名，增强师。
生的爱校情感，激发学生对花园式学校创建的热情和热爱。
通过这些活动，把花园式学校的创建活动推向一个高潮，让花园式学校从物质的创建，深入到师生的内心中去，成为师生内心文明向上的一道标杆。
我校虽然在创建“花园式学校”上做了一些工作，取得一定的成效，但由于创建工作启动较晚，作为农村的一所普通初级中学，基础差，底子薄，与兄弟先进学校相比还有一定距离，特别是全体教师自觉形成并实施绿色教育的理念需要进一步增强，全体师生的人文意识、环境素养和节约行为，还要做持续不断的努力。同时，我们希望在关爱生命，开阔视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性认识方面，做出更多的探索和努力。
创建“花园学校”，构造“和谐校园”，是全体师生孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉环保人，是我们不懈的追求。我们将以创建“花园式学校”为动力，上下一致，同心协力，进一步拓展“花园式学校”创建的实质与内涵，全面提高全校师生的环境意识，扎实有效地开展花园式学校创建活动，不断加强、巩固已有成果，让更多的绿色留在校园，让更多的师生从绿色教育中受益。今后，我们将继续努力，不遗余力地做好环保工作，为天天拥有一片蓝天绿水、草绿花香的生活环境而奋斗。
中学生自述报告（优秀17篇）篇十四
各位群众代表：
大家好！我是xxx。
网
格x的。
网
格员，我叫xxx。时间如行云流水，转眼间走上。
网
格员这个工作岗位已有了，对于我来说。
网
格员是一个全新的工作环境，工作的要求也都与之前经历的工作有很大的不同，经过这段时间的工作学习，在村两委班子。
领导。
和同事的帮助下，我既提升了自己处理业务的能力，也明确了一名。
网
格员应有的职责，更加增强了工作意识。同时，我一直相信只要用心认真的去对待生工作、对待生活，无论是在什么地方，什么工作岗位，我们都能做的很好。
网
格员的工作，从村组总体情况到每家每户，从房屋信息到人口信息、从电线杆到下水道等等，我们心里都要逐渐有一本账，对所在。
网
格的所有信息都要了解，所以有时候会觉得好复杂，但是经过一段时间我不但不觉得复杂，反而很有成就感，完成工作的同时锻炼了自己。
网
格员的工作面对的是最基层的人民群众，这让我树立起为群众服务意识的同时学习到了为群众服务的本领，常常与群众沟通，每天与群众联系，了解他们的`情况、想法、困难，为以后更加胜任。
网
格员的工作奠定坚实的群众基础。
作为一名。
网
格员，想要完全了解整个。
网
格里的信息，首先要有归属感，将所在。
网
格看成自己的家，用心面对每个人、每件事。其次要了解自己的工作职责和要求。第三，要有社会责任感和使命感，多学习，多努力的提高自己的工作能力。第四，要主动和所在。
网
格的居民多交流，了解他们的困难与需求，尽自己的能力去帮助他们，一分耕耘一份收获，只要我们真心付出，就一定能得到社区居民的认可。
作为一名。
网
格员，最基础也是最艰难的一项工作就是采集信息。首先，在个人信息泄露严重、各种骗术让人防不胜防的今天，居民们的自我保护意识增强，这对于居民们来说无疑是好的，但是在某种程度上却增加了我们工作的难度，每当我们去入户的时候，总有住户不会开门，有的就算开门也不会配合我们工作，有的甚至出口伤人。其次，由于我们的工作时间与大多数人的工作时间是一样的，所以在我们上班的时候他们也在上班，我们采集信息的时候效率就会很低，仅从这两个方面，让我感觉到要做好这份工作，没有想象中的那么简单。但是这样也没有让我们退缩，反而让我们去思考更多的办法完成我们的工作，让我们在经历困难和挫折中不断成长。
我深刻的认识到，做好一名优秀的。
网
格员，仅仅依靠平时的工作是完全不够的，在以后的工作中，必须要将工作和自己的日常生活联系起来，从居民的角度出发去体会日常的工作，在工作期间以及工作结束后经常反思，争取在以后的工作中做的越来越好。谢谢大家！
xxx。
20xx年xx月xx日。
中学生自述报告（优秀17篇）篇十五
随着社会的不断进步，越来越多的人接触和使用这份报告。该报告具有事后撰写的特点。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有向上的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
尊敬的老师：
您好！
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
谢谢！
尊敬的老师：
您好!我叫xx，今年xx，是来自xx省xx高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。
我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我来自xx高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到生物的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人，我以xx市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：争省一，保省二，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：这个努力的过程是一笔不小的人生财富。现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么?我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了第一名的.锦旗。我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句宝玉，你-------都忍不住替她接一句宝玉，你好狠心。然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。
在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的材，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的人才。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能英雄有用武之地吧。期待您的认可!
谢谢！
在过去的一年里，无论是从政治修养、理论学习、科学研究还是文体活动方面皆取得了丰硕的成果。主要从以上四个方面进行陈述。
本人热爱祖国，遵纪守法，拥护中国共产党的领导。有良好的道德品质和文明行为，能积极参加学校组织的活动，关心集体并能在同学中起到模范带头作用。学习态度端正，有刻苦钻研的精神和独立思考解决问题的能力，课程考试成绩优良。
本人坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，拥护党的基本路线，贯彻党的大政方针。具有良好的社会公德、高尚的职业道德、优良的家庭美德，自尊、自信、自立、自强。在平时的学习科研工作中切实起到了先锋模范的表率作用。
我深知，在研究生的第一年里学好理论知识是以后科学研究的基础，为此我在研究生第一年中，认真学习所选课程，不管是枯燥乏味的数值分析还是令人费解的计算机控制技术基础，我都能耐得住性子，课前认真预习，课间认真听讲，做好笔记，课后注意加强练习，期末考试取得了优良的成绩，平均成绩达到了良以上。
除了所学课程的学习，本人还结合本研究方向，借阅一些关于锂离子电池以及电动汽车储能装置管理系统方面的书籍，仔细阅读，对感兴趣的点注意记录。同时，本人经常阅读一些优秀的文学作品，这对本人人格的培养大有裨益。
在过去的一年里我主要是根据导师的指点从事锂离子电池热力学方面的科学研究。本人能够做到理论与实际应用相结合，为将锂离子电池的理论知识更好地运用到汽车制造中去做出自己应有的贡献。为了达到我的预期目标，我制定了详细的科研计划，皆达到了很好的效果。
首先，上半学期是巩固我本科阶段所学知识、丰富更多专业领域认识的阶段，因此对整个研究生的研究学习至关重要，不能有半点松懈，学好一年级的所有课程是研究生阶段最基本的任务。优秀学生申请陈述其次，一年级的时候还必须接触到更多的前沿知识，这对接下来一年半的研究也是至关重要，所以，第一年在学好课程的同时必须尽快进入到导师的研究组，接触导师研究的前沿专业领域，尽量做到对导师的研究理论有所了解，同时也要进行实践，参与到导师课题组的工作，如果条件允许，就尽努力完成一篇有水平的论文，这样可以大大减轻后面的研究压力。如果这些能够很好的完成，将为接下来一年半的研究工作打下了坚实的基础。
这样就在导师的指点下，开始接触锂离子电池热力研究，由于该研究刚刚起步，国内外研究相对较少，论文不过百篇，这就对我提出了较高的要求，那就敢为人先，勇于探索。在导师的帮助下，我打起了自己的试验台架，并进行了初步测试，由于经验不足曾经遇到过不少棘手的问题，但是经过不懈的改进，还是取得了很好的成绩。在过去的一年里，我在核心期刊发表论文一篇。
本人注意加强体育锻炼，根据本人身体需要进行自我选择，进行有规律的体育锻炼，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间。如果天气允许的话，每天绕同济大学慢跑一圈，平时还会跟同学一块打羽毛球、乒乓球等运动，具备较好的身体素质。
本人爱好中国传统民族乐器，如唢呐、葫芦丝等，参加上海交通大学笛艺社南区分社，经常为乐器初学者做技术指导。同时，经常参加笛艺社举办的演出，感觉这对于本人是一种很好的锻炼提升，在演出的过程中，即为同学提供了很好的节目，服务同学，又能提升个人的价值。
除此之外，在过去的一年里，本人积极参加社会志愿活动，做服务群众的志愿者，在志愿活动过程中，不仅认识到很多志同道合的朋友，还增强了个人的交际能力，同时对于个人的社会价值也有大幅度的提升。
敬爱的老师：
您好！
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良.
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽.我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事.作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖.主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础.但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够.当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空.在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
谢谢！
作为一个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设施，关心社会和他人，乐于助人；我自尊自爱，尊重师长，尊重他人的人格，举止文明，没有打架斗殴纪录，不弄虚作假、知错就改，具有积极心；我自我约束，遵纪守法，没有违规违纪受处分纪录，能评价和约束自己的行为，不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所。
在劳动与技能方面，我有良好的劳动态度和技能水平，表现在积极参加劳动，认真学习劳技课程，具有一定的劳动能力和信息技术能力，实验操作考查合格。在实践和探究上，我积极参与社会实践活动，有社会实践和探究精神：乐于服务社会，具有兴趣和好奇心，能提出问题。有独特见解，积极参加综合性学习，爱好科技，具有科技特长。在交流与合作上，我能与同伴协作，沟通分享：与同学友好相处，无严重有意伤害、歧视同学行为，能接纳他人，能与他人合作共同完成任务，能与他人交流和分享，尊重并理解他人的意见。
在运动与健康上，我具有良好的身体素质，体质健康标准测试达到合格，具有体育爱好和特长；积极参加体育活动，有良好的体育锻炼态度和习惯，珍爱生命，保护生态环境，不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆，不理怪发，没有不良嗜好。在审美与艺术方面，我有健康的审美情趣，和一定的审美鉴赏能力，健康上网，不传播不良信息，积极参加艺术活动，具有艺术爱好和特长，音乐、美术课态度认真，成绩合格。
中学生自述报告（优秀17篇）篇十六
明德门小学是1999年秋新成立的一所雁塔区直属小学，位于古城南郊明德门小区。学校自然环境优美，文化氛围浓厚。具有现代风格的教学大楼、部室楼、办公楼南北相连，与高楼林立的小区建筑融为一体，构建成二十一世纪儿童生活、学习的乐园。学校现有教职工58人，教学班17个，学生1074名，党员17人，团员27人；85%的教师达到大专以上学历，小学高级教师15人，一级教师33人，形成了学历层次高，专业结构合理，朝气蓬勃的教师队伍。学校始终将德育放在工作首位，积极创建文明校园和绿色学校，坚持把环境价值观、环境理想、环境信念融入教育教学管理中，在实践中逐步形成了“办学方向正确、学校管理规范，教学质量一流，育人环境优美”的成功之路。
几年来，学校的面貌发生了巨大的变化，学生人数连年猛增。学校也先后获得了陕西省文明校园、陕西省法制文化教育示范学校、陕西省现代技术教育实验学校、西安市艺术教育特色学校、西安市绿色学校、西安市健康教育示范学校、西安市《国家体育锻炼标准实施办法》优胜学校、雁塔区文明单位、雁塔区绿色学校等16项光荣称号。
保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。环境保护，教育为本。开展环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养21世纪合格人才，实施可持续发展战略，建设现代化强国的一项根本措施。为落实《全国环境宣传行动纲要》，营造一流的育人环境，一直以来，在上级领导的关心下，在社会各界的扶持下，在全体教职工的努力下，我校以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育、教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，观念认识从模糊到清晰；活动内容从单一到综合；活动空间从学校到社会，取得了一定的成效。如今，学校形成了一个凝聚力、向心力极强的环境教育班子；一支热爱环境建设，积极参与环境教育活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境育人的特色。
1、学校首先成立了以赵斌书记、校长为组长，副校长、教导处、大队部、教研组、卫生室、总务处等部门负责人为成员的环境教育领导小组，做到层级管理、分工明确、责任到人、协作完成。
2、加强学习，提高环境意识，不断增强责任感。学校行政领导率先学习《环境保护法》、《环境与环境问题》以及有关文件，积极参加各级环保培训，认识到环境教育是关系到子孙后代的大事，必须抓紧抓好。
3、制定《明德门小学环境教育三年规划》确保每学年的环境教育有目标、有任务、有具体措施。
2003年在前几年环境教育的基础上进一步加强对师生的宣传力度，使环境教育成为我校的一项常规教育。20xx争创市级绿色学校。2005年争创陕西省绿色学校。2006年争创国家级绿色学校。
4、制定《明德门小学环境教育教师培训计划》、《明德门小学师生环保行为规范》和明德门小学创建“绿色学校”宣传口号。环境教育纳入学校的工作计划，每学年制定不同的环境教育主题，有专题教育计划，每学年教育的次数不少于4次，组织1----6年级收看环保方面的知识讲座辅导。
3、班级环保教育配有相对固定的老师，班内环保教育的宣传落实在大队部的安排下由班主任来具体实施，做到班级有安排、有落实，学校有检查，有措施，年终有总结，环境教育开展有条不紊。
一、在课程中开发环保资源，在课程中渗透环保教育。
课程渗透是环保教育的重要内容之一，我们利用显性的课程资源，对学生进行隐性的环境意识和环境行为教育，使学生自然明白可持续发展对人类的重大意义。
在各科教学活动中，结合教学内容向学生进行渗透环保教育，例如，在教学语文第八册《趵突泉》一文中时，通过全班的讨论，使学生明白要合理利用资源，不能无休止的贪婪索取。教学第十册《我们只有一个地球》一文中通过思考：我们生活的地球是怎样的？我们应该怎样对待地球？从而体会到“如果地球破坏了，我们将无处生存”。数学课教学中以“植树”和“回收旧电池”等为内容在教学中进行环保教育。二年级艺术学科《天气的情况》一课教学中，通过了沙尘暴天气的成因，增强学生的环保意识。音乐课通过教唱歌曲《环保小卫士》使学生懂得了节约一滴水、爱惜一度电的重要意义。综合实践课的教学中通过组织学生搞好社会调查，了解水污染的状况，以及水污染给人们的健康带来的严重危害，从自身做起，做一名环保小卫士。利用废旧汽车轮胎做制作了“军体五项”活动器材开展生动活泼的体育大课间活动。在老师指导下同学们利用鸡蛋壳、废旧塑料瓶、易拉罐做成各种各样的手工艺品，用废塑料袋，旧挂历做成漂亮的时装，在浓厚的艺术氛围中使学生受到环保教育。
二、发挥少先队教育的主渠道作用，开展丰富多彩的环保教育活动。
1、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯。结合《小学生日常行为规范》、《校园十无》、《小学生在校一日细则》、《明德门小学环保行为规范》等，充分利用班队会、国旗下讲话、黑板报、德育廊、艺术廊、“红领巾”广播站，向学生进行环保宣传。做好每周文明班集体的量化评比和每月“绿色中队”评比工作，促使学生养成良好的行为习惯，具有较强的环境保护意识。
2、教导处、大队部开展了“创绿色中队，争做环保小卫士”活动。号召学生将垃圾分类收集，变废为宝，回收再利用，既减轻了学校里垃圾的负担，又培养了学生的良好卫生习惯，进行环保教育。开展了“我同花儿一起长”美化校园活动，同学们表现踊跃，全校共捐花400多盆。2005年1月组织了以书画和小报的形式开展的爱护环境活动。同学们描绘生活中的美景自己制作环保小报，同学们有的翻阅环保科普书籍，有的上网查找资料，有的`到生活中感受做一名环保小卫士的光荣。大家设计的小报内容丰富，版面新颖活泼。通过这次活动，同学们不仅掌握了更多的环境保护的知识，锻炼了实践能力，增强了环境保护的意识。
3、积极开展形式多样的环保纪念日主题队会活动。“世界水日”开展了“珍惜水资源，保护环境”主题队会。“世界环境日”在学校操场组织了环境教育主题大队会。各中队分别表演了快板《沙尘暴》、诗朗诵《家》、童话剧《小动物的控诉》、舞蹈《好日子》等精彩的文艺节目。在大队部的倡议下举行了“保护环境，从我做起”师生千人签名活动。
4、积极开展丰富多彩的校内外环保系列活动。在全校开展了“保护环境、保护地球”师生书画作品展，学生手抄报展，共评出优秀作品400多件。组织“环保小卫士”为校园绿化带内的花木精心制作了别具特色的“身份证”，开展了各中队领养小树活动。在全体学生中开展环保格言征集、评选活动，评出优秀环保格言100多句。举行环保知识竞赛，组织全校师生观看儿童剧“玫瑰园”，使学生明白保护野生动物，就是保护我们人类自己，保护生态环境，就是造福美好的明天。组织学生观看《孩子们行动起来》、《地球资源》、《拯救臭氧层》、《可再生能源》等影片，收到观后感150余篇。响应上级团委号召，在全校开展了“捡回一个希望，还母亲河一片绿色”活动。组织部分学生到曲江皇家上林苑、参加区青少年环保林的植树活动。2005年3月12日雁鸣湖畔彩旗飘扬，我校师生100多人在党支部书记、校长赵斌的带领下，参加了雁塔区委、区政府以及西安晚报社共同组织的大型植树活动，师生们手拿铁锨，挖坑植树，个个热情高涨。望着自己亲手栽种的银杏树苗随风摇曳，快乐、激动、的心情难以言表。大家以实际行动为保护环境，再造山川秀美工程做出应有的贡献。
5、为了真正达到“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社区，辐射到全社会”的目的，大队部开展了“小手拉大手”家庭环保教育活动。先后又组织了学生1000多人，打着横幅标语和队旗到杨家村、明德门小区进行“社区是我家，美化靠大家”为主题的宣传活动，散发传单3000多份。环保问卷700多份。随后又组织学生到明德门小区南围墙绿化带捡拾废纸、塑料袋等杂物，以实际行动宣传环保。20xx年同学们以文艺演出的形式向社区群众宣传环境教育，受到一致好评。2005年3月5日,春意融融，少先队大队部结合学雷锋活动发出了＂小手拉大手,共创美好家园＂的倡议，并组织队员们来到明德门小区北区举行了签名活动。随后，三十多名身披绶带的环保小卫士走向街头，深入小区，宣传环境卫生知识，散发倡议书两千多份，社区群众签名2000余人，一时间，师生的真挚行动感动着社区群众。在我校小记者的采访中，大家都表示，要用行动为自己的生存环境作出努力。与此同时，４－６年级的学生以实际行动清扫社区卫生，用小手再现社区整洁。同学们组成了“雏鹰”假日小队，到社区、工厂等地方做环保宣传，并立志要努力学习，将来更好的开发利用绿色资源，把人类的家园建设得更加美好！为了带动更多的家庭参与环保，2005年3月26日我校举办了＂小手拉大手,共创美好家园＂创卫市民培训活动，师生制作了精美的宣传板，少先队员为家长散发倡议书1000多份，马维平校长亲自为家长授课。“绿风”吹来环保气息，人人心情格外舒畅。
〈三〉、环境保护意识成为自觉行动，通过环境教育课程渗透、开展丰富多彩的校内外环境教育活动，我校学生的环境意识、环境素养和解决环境问题的能力有了明显提高，对可持续发展的内涵有了初步理解，环境忧患意识，环境责任感明显增强，环境保护意识已成为自觉行动。随手丢弃果皮、纸屑的现象再也没有了，保护环境从我做起，蔚然成风。2005年4月1日，大队部组织四年级全体师生到杨虎城将军烈士陵园进行清明祭扫活动，同学门怀着崇敬的心情向烈士敬献花圈，缅怀了烈士的生平事迹，举行了庄严的宣誓仪式和爱国主义教育活动。随后到长安区杜曲镇桃花园山庄欣赏春天桃花盛开的美景，同去的还有许多兄弟学校的学生。同学们尽情的观赏、嬉戏，陶醉在大自然的美景中，不知不觉已是下午2时，正当大家将要依依不舍的离开时，几位同学发现景区内有不少被游人丢弃的纸屑、塑料带、果皮等杂物，大家不由得皱起了眉头，纷纷提议要以实际行动热爱大自然、保护大自然美景，同学们散开去拣的拣、装的装、抬的抬，一会工夫，白色垃圾就消失得无影无踪，园内工作人员看到后，都竖起了大拇指，连连夸赞到“城里的娃娃就是素质高！”同学们擦掉额头上的汗水，露出了会心的笑容。
这几年来，我校在资金非常紧缺的情况下有计划、分阶段对环境教育进行投入。2000年投入了8万多元绿化了校园内的办公区和教学区，使学校三季有花，四季常绿。绿化带内，种有乔木、灌木和各种花卉达60多种，2000多株。20xx年购置环境教育音像资料600余件，图书300多册，订阅环境报刊2种，供师生阅读。2002年投资40多万元建立了三网合一的局域网系统，20xx年11月，投资28万元完成多媒体二期工程，为学生的环境教育提供了硬件保障，使学生在网络世界中学到更多的环保知识。为了使学校垃圾分类集中堆放，2005年分别给各班配备了垃圾桶，又为学校购置了分类垃圾桶，从源头解决垃圾的乱堆乱放现象，同时作到垃圾的日产日清，不但保护了环境而且废物得到了再次利用。20xx年底给各部室、教室、办公室安装了紫外线消毒灯管。使用节能灯管，给各楼层安装了声控开关；教室使用了微尘粉笔；给校内的绿化带内设置了环境情况观察箱，各班建起了生物园地，实验室配备了环境监测的实验仪器；建起了德育廊、艺术廊、宣传橱窗8个，设置环保教育宣传板20多块，警示牌60多个。组织全体艺术教师利用休息时间亲自动手美化学校内围墙壁，从而使校园环境更富有儿童化、更具有教育性。20xx年大队部组织学生为各类花木都佩戴了设计精美的“身份证”，从名称、分布情况、生活习性都进行了详细介绍。校园内设计精美、富有人性化的环境教育警示牌，如“小草有生命，我们珍爱它”、“校园是我家，美化靠大家”等人性化、儿童化语言，时时提醒人们环境保护教育不容懈怠，学校的一草一木、一景一物都发挥教育功能，环保教育收到春风化雨细无声的教育效果。
如今，当你走进明德门小学，漫步在校园里，处处花红绿叶，满园飘香，一股清新的感觉扑面而来，各种花木错落有致，明净的玻璃窗，洁白的墙壁，干净的地面，师生崭新的精神风貌，文明的举止，孩子们活泼的身影、天真可爱的笑脸。一切是那么和谐、自然、美好。漫步在走廊间，各类精巧的展示牌，亲切的话语随处可见，孩子的作品或小报，或书画，或手工都在闪烁着孩子们一颗颗为环境保护作贡献的美丽的心。
几年来我校环保教育活动丰富多彩，成效显著，学生制环保小报两千余份，优秀书画作品600余件，影片观后感千余篇，涌现出环保小卫士300多名。在区级比赛中，我校五、一班王雨同学的电脑作品《保护动物，爱护环境》，六、一班史雪岑同学的动画《我们需要绿色》荣获二等奖，二、一班杨璐云同学的电脑作品《绿色的校园》在全国中小学生书画大赛中获一等奖。三年级一班被评为西安市红旗中队。王莉老师撰写的论文《环境教育与人格教育》获得市级一等奖，校长赵斌、教师刘君茹两位同志被评为环境教育先进个人等等。
随着我校环境教育的广泛深入开展，可持续发展的理念已不知不觉深入人心，环境教育取得了丰硕的成果，也促使我校各项工作不断迈上新的台阶。2003年我校被评为区级绿色学校；20xx年我校被评为市级绿色学校，学校发展受到上级领导的高度赞扬，也引起了同行和社会的关注。本学期以来，先后有20多个兄弟学校和多家单位前来参观学习、交流。20xx年10月雁塔区中小学创建绿色学校工作现场会在我校召开，在教育局体卫艺科王随阳科长的带领下20多个单位30多名领导对我校环境教育工作给予高度的评价。2005年4月15日，来自全西安市110多家创建绿色文明示范单位的代表在市环保局戚处长的带领下来我校进行参观交流活动。赵斌校长作了题为《打造绿色文明，培育一代新人》的经验介绍大家对我校的创绿工作给予了充分的肯定。2005年4月我校顺利通过省级绿色学校验收。
环保问题是当前一个国际性的重要课题，学校作为环保教育的主阵地，肩负着历史的重任，我们明德门小学从理念上更新，从细微处入手，培养孩子们的环保意识，做出了不懈的努力，获得了一定的社会效益，我们将一如既往，利用“创办绿色学校”的契机，为把明德门小学建设成为环境教育示范学校而努力。
中学生自述报告（优秀17篇）篇十七
尊敬的领导：
我于_年x月_日进入公司，根据公司的需要，目前担任_一职，负责_x工作。
本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质，目前正在电大就读专科，以期将来能学以致用，同公司共同发展、进步。
两个多月来，我在王总、公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足：
一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从;。
二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己;。
四、业务知识方面特别是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。
在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。
根据公司规章制度，试用人员在试用期满两个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。且本人在工作期间，工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力。因此，我特向公司申请：希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我按期转为正式员工。
来到这里工作，我的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的美好明天更辉煌。