我心目中的老师五年级学生（优质14篇）

优秀作文应该具备独特的个性特点，通过表达个人观点和感受，引发读者的共鸣和思考。小编为大家整理了一批优秀作文，希望能够给大家以启示和借鉴。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇一

我的妈妈是一位高中教师。

她的工作之余是做家务。听了这，你一定会问：爸爸呢？我的爸爸是政府工作人员，很少回家。

妈妈不仅做家务，而且还早早的上班。妈妈七点上班，晚上五点回来。如果值班就要到二十二点才回来。去年，妈妈当上了副主任，还教高三，妈妈非常累。高考那几天，妈妈每天都工作，连一点假期也没有。今年妈妈可以休息了，因为她教高一，可是妈妈却从来没有放松过，还是认认真真，兢兢业业。

啊！妈妈，我想对您说：您不仅养育了我，还培育了许多学生。您每次一有时间，就开始备课。虽然我没见过您给学生上课，但我知道您上课一定很精彩。妈妈经常下课回来嗓子都哑了，但是看着来看妈妈的学生我觉得老师这个职业很有魅力。从妈妈的身上我仿佛看到了许许多多老师的身影。

老师在我的一生中已有很多。学前班的黄老师、张老师……小学的王老师、郑老师、侯老师……课外补习班的何老师、张老师……从我出生到现在，教我的老师有五十多位了吧！我的每一步成长都有着老师的付出和爱护，可见，老师对人类是多么重要呀！我现在才十岁，以后还要认识许多老师。

一句话说得好：老师是人类心灵的美容师。老师，我给您道谢了！

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇二

夜，似乎漫长，我趴在窗外，想到了很多。

小学毕业的我带着对世界的无知进入了初中，迷惘无措的我找不到前进的目标。是谁引领着我向成功迈进？没错，就是她，我最亲爱的老师，张老师，是她带我踏上胜利的阶梯，走向了成功的殿堂。

张老师有着过肩的头发，一对闪射着智慧的光芒的眼睛隐藏在一副框架眼镜下，显得很有文艺范。二十多岁的她教书却是如此的有经验。在我的心中，她不仅仅只是我的老师，更是我可倾诉一切的老友。

那段时期的我可谓是陷入了低谷，屡次违反纪律的我成绩一度下滑，我甚至想到过放弃。那天，正在紧张的面对接下来的期中考试的我被张老师叫进了办公室。张老师看着我严肃的脸，似乎带着笑，说：“最近你的下滑你自己心里应该很清楚的。”“嗯……”我有点不好意思。“我知道你是个聪明的同学，你自己是十分清楚你自己的情况的，你也是希望改正的对吧，我清楚。努力就好。”张老师亲切的话语回绕于我的耳畔，我以为我等来的将会是一顿骂，但结果出乎我的意料。我感觉我一直积压在心头的阴云被一道刺眼的强光折射开，哦，那道光的源头便是成功的方向！我觉悟了，我知道了我要怎么做了。

之后的那段时间，我按照张老师的要求进行了一系列的改正，使我的成绩终于有了缓步的提升，我想如果我尽全力去努力，一定会做得更好，哦，谢谢张老师呐。

平时的课堂上，张老师的课幽默风趣，并不像有的老师那样古板，她总是会以我们孩子的角度来看待我们。她总会耐心的为我们讲解每一道题目，在她的课堂上，我们真切的感受到了学习的乐趣。

夜渐深，点点繁星在我头顶盘旋。他们是如此的耀眼，却是用一生去努力奉献，照亮大地。可不就如张老师般为我们奉献么？哦，辛勤的园丁呐！张老师，你就是为我心目中最好的老师。

窗拢，思绪却飞出千里之外。我在梦中似乎看见你仍旧备课的身影……。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇三

说起好老师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的语文老师——张改菊老师。她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；犹如我们的知己，让我们在有爱的环境中快乐的学习。张老师爱我们，把我们当成自己的孩子。

您告诉我们，书是我们的益友。我们应该乐于跟它交朋友。那时候，我知道是您教会了我积极的去学习，与书交上朋友，是您领着我们小小的脚步走出稚趣的童年！时间带走了我们花样年华，但我们一样去奋发学习，那求知的欲望老师给予了一切。

我凝望这那微微的蜡烛，老师那是您吗？您仿佛与蜡烛一样，用尽所有的光亮，燃点着我们的希望，我感触到那一份炽热。剩下了一点光，您微微的熄灭了，您的一生把所有知识教给了我们，我们乘着那一份炽热而飞翔！

课堂那阵阵欢笑，是您给予我们知识的乐趣，走离枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光芒照射给我们。

“得遇名师，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到这样的好老师，有她们呵护着、教育这，把我培养成为一个有用的人。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇四

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇五

静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。

我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。

我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。

我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。

大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。

也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。

五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，他的血在沸腾。

心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。

他只用自己的心，竭尽全力为我们上课，这难道不是个好老师？

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇六

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，是一把钥匙，打开我们心灵的大门，知识的宝库；老师，是一双翅膀，载着我们在蓝天下飞翔，翱翔于知识的天空；老师，是一盏明灯，在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们健康成长。然而，一个好的老师更能让我们获益匪浅。

在我的内心深处，就有着这样一位好老师。

她，是一名优秀的语文老师；她，为我开启了通向语文的大门，让我对语文充满兴趣；她，虽然不再教我了，确仍在我的记忆深处。

她，教导有方，和蔼可亲。我曾是她的一名学生，那时，我极其讨厌学语文，认为语文枯燥乏味，深奥难懂，上课也不愿意认真听，一回家，便把语文书扔到九霄云外，不管不问，去看那饶有兴趣的数学，去探究那趣味盎然的奥数题。记得在三年级下学期的期末考试中，我语文考的差极了，才61分，在班上倒数。考完试后，她把我叫到了办公室，在她面前，我惭愧的低下了头，满脸通红，同时心中极其害怕。这时，她说到："这一次你数学考得不错嘛，全班第一，正准备奖励你的，你干嘛把头低得如此厉害？抬起头，打起精神。”听了她的话我极不情愿的抬起头，脸更红了，心中极其惭愧。“你数学考得好可不能够骄傲哦。”她又说道“不过你这次语文怎么考得这样差呀，是我教的不好吗？”说到这，我抬起来的头又低下去了，脸红得更加厉害，对她的问题我无言以对。她又对我语重心长地说道：“其实学语文是很简单的，你看，这些看拼音写汉字只要在家里认真准备就能做对；阅读理解也不难，大部分答案在文中都能找得出来；只有作文需要多花点精力，但只要你多看点作文书，看看别人写得好的地方，加以运用，努力将其变成自己的东西，平时还要多观察身边的一些事情，多练笔，加强训练。还有，学语文关键是要找窍门，上课要认真听课，每一篇课文就像数学中的例题，从中找到方法。这样坚持下来，你的语文水平一定能提高。”

她，对学生倍加关心，我们班只要有人不舒服，她总是出现在同学的身旁，照顾自己的学生；她，还工作认真，教学一丝不苟，我们交上的作业从来都是一丝不苟的批改，认认真真的讲解，对于成绩下降的同学总是和蔼可亲的与他分析原因，利用课余时间进行个别指导。

她，便是我心目中的好老师；她，便是我记忆深处的优秀老师；她，便是我语文的启蒙老师；她，就是马老师。

马老师，您对我的谆谆教导令我终身难忘，我将永远的记住您！感谢您！

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇七

时间过得真快，转眼间，我读六年级了。这几年，我与不少老师相处过，结下了深厚的感情，其中，令我印象最深的还是要算我的写字老师——夏老师了。

夏老师个子不高，微微虚胖。留着一头精干的短发，五官十分端正。他经常穿一件衬衫、一双油光锃亮的黑皮鞋，一看就是个“腹有诗书气自华”的人。他上课讲究四个字：严、全、准、逗。你想知道夏老师究竟是什么样的？快来跟我看看吧！

严：生气时的夏老师。

记得有一次，我连续几次都偷懒，要不就不写作业，写了也是糊弄了事。夏老师十分恼火，严肃地问我：“小刘同学，请问你的作业呢？”我理直气壮地说：“最近太忙，没有写。”这时我发现，夏老师的手被我气得在发抖，声音更严厉的说：“字不是说不写就可以不写的，你有玩的时间，怎么不用来写一点字呢？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。如果一直这样继续下去，字只能变得越来越差，不能写好的。以后再也不可以这样了！”我惭愧地低下了头。

全：讲课时的夏老师。

夏老师刻苦钻研汉字文化，并把这些知识传授给我们。就“跬”这个字来说吧，他曾问我们：“请问同学们，这个字是什么意思？”我不知道，十分胆怯地说：“抱……抱歉老师，我……不知道。”老师笑了笑，亲切地说：“没事儿，看一看偏旁部首，再仔细推敲推敲。”我又认真地看了看这个字，忽然茅塞顿开，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老师竖起大拇指，开心的说：“十分正确！只要仔细观察，认真分析，就可以找出正确答案。写字如此，做其他的事更是如此。”从那以后，我就对夏老师这种独特的上课方式产生了浓厚的兴趣。

准：写字时的夏老师。

更令我佩服的是夏老师的字。他的字可是全市首屈一指的。记得有一次，我在学校走廊的展示板上看见了一篇字，惊讶道：“这是用什么字体打印的？太好看了！”夏老师正好在旁边，谦虑地说：“那是我的一篇作品，正打算要找错误呢！”我惊奇地问：“这字已经十分完美了呀！比打印的还好看呀！”夏老师语重心长地说：“每个字，都有不足，我正是这样一点点地写，一点点地改，才练出了这样的一手好字呀！”我不禁对夏老师产生了敬佩之情。

逗：下课时的夏老师。

下课了，夏老师还会给我们讲一些“野史”，字的演变史、历史名家、幽默故事……总能把我们逗的捧腹大笑。

“随风潜入夜，润物细无声”，夏老师就是用这种巧妙的方法，让我们在潜移默化中受教育、受熏陶。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇八

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师--范老师，她给我流下的印象很深。那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。

范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业挺繁忙的，但是我乐意，因为我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我的对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油!范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深!

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇九

在我遇到的老师之中，有的是“老学究”一般的“古典”老师，有的则是充满活力的“青春”老师；有的是巾帼不让须眉的“假小子”老师，有的则是翩翩少女般的“淑女”老师；有的是心中有快乐，笑脸常开，让人心情灿若春光的“阳光”老师，有的则是面色老，心情“老”，整天暮气沉沉的“老”老师……在这之中，我最喜欢的就是充满活力的“青春”老师。

这种老师就像我上。

作文。

班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。

记得有一节课，她问我们：“写作文怎样才能做到写优美呢？”“写详细！写具体！写生动！”我们齐声回答。“超级棒！”她从来不吝啬对我们的赞美之词，“作文就是首先需要写具体，如‘她扇了它一巴掌’就不具体的，而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’。就具体了”。大家被老师逗的哈哈大笑，在笑声中，我们轻松的掌握了写具体的技巧。

老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇十

是李老师，她穿着朴实，相貌一般，每天笑脸迎着人，上她的课，充满了乐趣。她把我们当做自己的孩子一样对待，，她身上好像有一种魔力吸引着我。

有一次，我生了病，好几天的课都落下了，生怕跟不上，当我愁眉苦脸时一个熟悉的身影推门而入。啊，原来是李老师，她是来给我补习的。她拿起语文书。细心地教我。此时她在我眼中不是老师，更像我的妈妈，称职的好妈妈。补习完了，老师要走了，我伸手拉住老师的手说：老师谢谢您，要不是您，我可能是全班倒数第一了，李老师微笑着说：你是我的学生，还是我最好的帮手，我可不想让你考全班倒数第一，好帮手多么有意义的称号，李老师，再见，我高兴地说。

李老师是我心目中的好老师，她是一位知识渊博的老者，她教育我们要尊老爱幼，她是一个好伙伴，和她在一起你不会觉得紧张她就像春天的天使，让你尽情，不必再管那复杂的师生关系。

是亲切、和蔼的、她用那朴实的心灵的美，深深地打动了我。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇十一

是这样的，她是一位和蔼可亲的老师，有的时候老师会变的很严肃，也有时会变很有爱心。

我的老师，我觉得她是世界上最可亲的人。她讲的故事是那么生动有趣，她讲的课是那么浅显易懂，她那双和蔼的眼睛总是笑眯眯地望着我们，还有，她总是看那么一本本厚厚的书…。可是，不知为什么，她总是把作业盯得那么紧，每当这时候，她那双笑眯眯的眼睛就会变得那样严肃，常常逼得我不得不趴到那张桌子上重新再写。

一天清晨，上课铃声响后，同学们立刻走进教室，静静地等待于老师来上课。这节是数学课，可是等来的却是代班的老师。他告诉我们，于老师病了，正在医院里看病，所以不能来，这节课就临时由他来代。老师给我们发了张大卷子让我们做。

我们一听这消息，心里可着急了，尽管学校给我们派了一名代课老师，但是在我们心目中，谁也代替不了于老师。我心想：我们一定不能为于老师丢脸，一定要好好的让她养病，好好让他休息，所以整天我十分认真，专注地听老师讲课，连平时那些上课捣蛋的同学也安静下来，认真听讲。

第二天，一大早于老师就带病坚持来上班了，因为她放不下班里的59个孩子，这就是我最喜爱的老师，有蜡烛一样的精神，燃烧自己照亮别人。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇十二

五年级我转校过来，认识了许多新朋友，而最要好的朋友要数郑锦添了。

郑锦添的脸圆圆的，有一对酷似水蛇的小眼睛。他性格温和、非常开朗。他助人为乐，关心同学，有一天，我上课时非常头痛，身边的他第一时间举手告诉老师，并且小心翼翼地把我扶到医务室，医生给我服了一粒药就慢慢好了起来。这件事让我很感动，记忆犹新。

作为好朋友，我们都是互相帮助的，如果遇到数学难题，我也会帮他一起解决，有时我忘记带笔，他就把笔借给我，等等。我们相信，只要学习上互相鼓励帮助，成绩一定会上升的。郑锦添有时课走神，我就会把我听懂的题目讲给他听。有时他学习的'确不够刻苦，缺乏钻研精神，一些基本常识都装不进去脑，连圆周长的公式、面积公式都一无所知，真让人大惑不解，大跌眼镜啊！虽然他这次考试并不理想，但是如果我不与他学习共享几个公式，他肯定会错得一塌糊涂。此事对他是一次不小的刺激，使他醒悟了过来，学习刻苦了许多，学习也有了长足的进步。

郑锦添总是在我无聊时出现在我的面前，与我玩耍，让我得到安慰和充实。郑锦添也是个幽默的同学，在我不高兴时他会给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。

这就是我心目中快乐有趣，性格幽默但有点懒惰的朋友——郑锦添。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇十三

是一个有学问的人，有了学问就可以教我们知识，让我们变得非常聪明。

是不会布置那么多的作业的老师，让我们没有压力，轻松地学习。

她会天天带着微笑同学们向她问好时候她会笑眯眯的笑着回答。

我心目中的.老师，她讲课时候会很幽默，让我们喜欢上她的课堂。

是多彩多样的，她们的性格是不一样的，她们的教课方法也不一样，有的老师严厉，有的老师开朗，还有的老师很幽默。今年教我的老师，有时严厉，有时开朗，尤其是英语老师最幽默，但我相信经过一段时间后，每个老师在我心里都是平等的。

我心目中的老师五年级学生（优质14篇）篇十四

有一个人，她在我难过时给我快乐；有一个人，她在我灰心时给我鼓励。这就是我的班主任--潘老师。潘老师一头乌黑的直发，在微风下随风飘动。她的眉毛弯似弓，细丝线，在黑玉一样的眼睛上弹动。这闪闪发光的双眼，像两颗乌黑的宝石镶嵌在脸上，好像会说话似的。他那白里透红的嘴唇微微一张，里面那洁白的牙齿便露了出来。我的班主任是个认真负责的好老师。老师就像大地，我们就像小草，老师用知识哺育着我们；老师就像太阳，我们就像大地，老师用最灿烂的阳光普照着我们；老师，您就像水一样，默默奉献，滋养着大地和万物，而不求回报；老师，您就像我们的亲人一样，关心着我们，爱护着我们，你是我们心目中的好老师！有人说，老师是土壤，把知识和养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长；有人说，老师是一作知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。在我们的心目中，老师，您就像一棵大树，为我们遮风挡雨的大树！您是我们心目中的好老师！古人云：“一日为师，终身为父”老师，您永远都是我们心目中的好老师！