决议是一种积极主动的心态和态度，能够引导人们朝着自己期望的方向前进。如何才能充分利用信息和资源，以确保决议的科学性和可行性？在下面的范文中，您可以找到一些名人或领导人的决策，学习他们的思考和方法。
我上四年级了我想说的话篇一
四年级的我，参加了学校举办的一场大型演出，这是我第一次登上舞台。进入剧场时，我看到五颜六色的灯光闪烁，舞台上布置得非常漂亮。我的心不禁紧张起来，同时又感到非常兴奋。我身穿演出服装，精心化好妆容，作为主角之一，我的表演任务相当重要。这既是对自己的一次挑战，也是对自己的一次锻炼。
第二段：排练的辛苦与收获
为了演出，我们一班同学每天都进行了长时间的排练。有时候排练时间会持续到晚上九点，即使很累，我们也从未抱怨过。因为我们都知道，只有付出努力才能取得好的成绩。通过排练，我们不断熟悉剧本，逐渐理解角色的内心活动，并加入自己的创意进去。在不断的排练中，我感受到集体的力量，我们互相扶持，共同进步。每当看到自己在不断提高，看到一幕幕精彩的表演呈现在观众面前时，我感到无比的满足和自豪。
第三段：舞台上的自信与展示
当演出的大幕拉开，满座的观众们发出了热烈的掌声，我的双脚在舞台上颤动。然而，就在片刻后，我逐渐认识到我身上流淌着自信的力量。我开始投入角色，忘记了观众的存在，专注于演绎剧本。每个表情、每个动作，都流露出我对角色的理解和塑造。我感受到了角色给予我的力量，身心合一，心无旁骛地将表演进行到底。
第四段：出现的意外与及时处理
在演出过程中，也出现了各种意外情况。有的同学在表演过程中忘记了台词，有的同学走错了台阶，甚至有同学摔倒了。这时候，我们明白了团队的重要性，大家用默契的眼神和动作进行了紧密配合，及时修正错误。而我也在出现问题时沉着冷静，找到了解决问题的办法。虽然意外情况是无法预料的，但是通过我们的自信与团队配合，我们成功地克服了这些困难，顺利完成了演出。
第五段：演出背后的价值与收获
通过这次演出，我明白了演出背后的价值与收获。演出不仅是为观众带去欢乐和震撼，更是锻炼我们团队合作、自信表达和应变能力的良好机会。在演出中，我们学会了相互支持、互相鼓励，学会了专注和面对意外。演出不仅是艺术的展示，更是一种人生经历，给我们带来了巨大的成长和改变。而当我们走下舞台，观众送上的掌声和鲜花，更是对我们付出的认可和鼓励。
一次演出，我收获了许多。我从中学到了许多与表演有关的技能，如口齿伶俐、舞蹈技巧等。而更重要的是，我明白了团队合作的重要性，知道了如何沉着冷静地应对突发情况。这次演出让我告别了内向胆怯的阴影，变得更加自信和乐观。我相信，无论在以后的演出还是生活中，这次的经历都将成为我前进的动力。
我上四年级了我想说的话篇二
盼望着，盼望着，春风到了，春节的脚步近了！小朋友的脸上都洋溢着笑容，因为，我们不仅能得到崭新的衣服、好玩的东西，而且还能有压岁钱！
除夕晚上，长辈们陆续给我发了红包，打开红包一看：哇！里面都是一叠叠崭新的百元大钞，红得刺眼。捧着这些钱，我的眼前不禁想起了麦当劳里金灿灿的薯条和扑鼻的香味、想起了商店中眼花缭乱的玩具、想起了漂亮的衣服、游乐园快乐玩耍的情景、好看的书本??到底要拿这些钱做什么呢？我在思索着：吃的、玩的，平时都有了，还是把它拿来买些书吧，老师说了，书籍是人类进步的阶梯。说干就干，我就和妈妈拿着钱，走向书店。在路上，我们经过了一家银行，我看到了银行广告单上写着：教育储蓄，给孩子一个崭新的未来！我好奇地问妈妈：“什么是教育储蓄？”妈妈告诉我说：“以后上大学要很多钱，如果我们每年能积蓄一些钱放在银行，银行就能帮我们理财，把这些钱变成更多钱，到时，我们就能积蓄些学费，减轻那时的压力！”听到这，我对妈妈说：“妈妈，一下买太多书，我们也看不完，不如把一些钱留在银行，这样既不会丢失，还可以长利息，以后还能减轻爸妈的辛苦，何乐而不为？”妈妈听完微笑地点点头说：“我的儿子长大了！”于是，我和妈妈高兴地走近了银行。
每年过春节，我总会收到一个个大大鼓鼓的红包，今年也不例外，心里一下子涌现出n种用钱主意：上必胜客好好撮一顿，到“启路”文具店大扫荡，去??哇!这些可都是我梦寐以求的呀！
从小到大，我的压岁钱一只掌控在老妈手里，今年我该想个法子把“大权”夺回来。于是我找老妈谈判，妈妈笑着说：“好啊，你也长大了，是该把压岁钱交给你保管，但是你必须先列个花压岁钱的计划来。”
老妈终于松口了!但我转念一想，把我心中的想法列出来？肯定不行！这些压岁钱怎么花？花在什么地方才最有意义？唉，不让我做主时我做梦都想做主；让我做主时，这“主”还真不好做。
我冥思苦想，计划终于露出水面了。
首先，我想拿压岁钱去买些书。因为我是个“小书迷”呀！虽然爸妈对我买书的要求从不拒绝，但买自己想看的书，那感觉更爽！
其次，我想为父母送上一份礼物。父母养育我成长，我想在他们生日的时候通过一份礼物，表达我对他们的爱。
第三，为自己的理财。我想从小应该学会勤俭节约，学习做“小管家”，把钱存入银行，有一个自己的小存折。
我把计划交给了老妈，老妈脸上绽开了笑容，“好，好！这份合理用压岁钱的计划真的不错，有了自己的想法，有了自己的计划，这个“主”你做得好，我真为你高兴！”
我上四年级了我想说的话篇三
第一段：引言（120字）
四年级的学生们，近期以来每天早晨都齐聚在操场上进行跳操活动。这项安排旨在增强学生们的体质，提高他们的协调能力。对于我来说，这是一段非常有意义的经历，我从中感受到了许多成长和快乐。
第二段：体验（240字）
在此期间，我重拾了对运动的热爱和追求。刚开始的时候，每天早上被闹钟吵醒，我总是懒洋洋地起床。然而，只要一踏进操场，看到身边一群个个精神饱满的同学们，我便感到自己被激活了。在音乐的节奏下，我们跟着老师的指示做起了各种动作。每当我们一起协调地跳跃、摆臂或者转身时，我感觉自己像是化身为一个小小舞者。我看到了进步和成长，更感受到了阳光和快乐。
第三段：团结（240字）
通过四年级的跳操，我还明显感受到了班级之间的团结和友爱。我们班的同学们在跳操中相互关心，互相鼓励。当有同学无法完成某个动作时，我们会立即出手帮助他们。这种友爱的精神团结了我们整个班级，让我们更加紧密。在每次结束时，我们会互相拥抱，用热烈的掌声和笑声支持彼此，这是一种十分美好的体验。
第四段：挑战（240字）
尽管在跳操中，我充满了快乐和满足感，但其中也遇到了一些难题和困难。有些动作对于我来说依然困难，比如一只脚踩在小椅子上的跳跃动作。每当遇到这些困难，我都会告诉自己要坚持，要勇敢去尝试。由于坚持不懈，现在我已经能够轻松地完成这个动作了。跳操给了我正面面对困难的勇气和决心，也教会了我从失败中寻找成功。
第五段：结尾（360字）
四年级的跳操课是我成长路上的一段美好的回忆。通过跳操，我不仅提高了自己的体能和协调能力，还体验到了友爱和快乐。我明白了坚持不懈和面对困难的重要性，并学会了勇敢去尝试新事物。我会永远铭记这段特殊的经历，并感谢那些给予我帮助和鼓励的人。无论是学习还是生活中，我都会常常回忆起这段时光，将这份勇敢和快乐带入自己的未来。
总结：通过四年级的跳操活动，我不仅体验到了运动的乐趣，还从中学到了坚持、团结和勇敢面对困难的重要性。这段美好的经历将一直激励着我，让我勇往直前，不断成长与进步。
我上四年级了我想说的话篇四
第一段：介绍四年级跳操的背景和目的 （约200字）
四年级跳操是我校每天早晨的一项常规活动。它通过一系列的有氧运动和舞蹈动作，既锻炼了我们的身体，又培养了我们的协调能力和团队精神。在这一年级跳操的过程中，我深切地体会到了跳操对我们的重要性以及所带给我的积极影响。
第二段：体验四年级跳操的困难和挑战 （约300字）
刚开始跳操时，我感到非常困难和挑战，因为我对一些动作不熟悉，而且我也不够灵活。有时候，我跟不上节奏，或者跳起来时脚会扭到。这让我感到有些灰心和沮丧，但我并没有放弃。我努力地练习每一个动作，不断地调整自己的呼吸和步伐。每一次跳操，我都会给自己设定小目标，努力去完成，一步一步地提高。虽然跳操依然有些困难，但我也渐渐学会了如何面对挑战和困难，不轻易放弃。
第三段：享受四年级跳操的快乐和成就感 （约300字）
随着坚持不懈的努力，我逐渐掌握了跳操的技巧和节奏。我能够准确而优雅地完成各种动作，跳操的时候也更加自信和愉快。我可以感受到身体的每一处肌肉都在运动着，血液在全身流动，我充满了活力和力量。在团队中，我与同学们一起协调配合，互相鼓励和支持。我们共同完成了一个又一个动作，感受到团队的力量。每次跳完操，我都有一种成就感油然而生，喜悦之情溢于言表。
第四段：体会四年级跳操对个人成长的重要性 （约200字）
在跳操的过程中，我不仅仅学会了舞蹈动作和协调能力，还培养了自己的耐心和毅力。我明白了只有通过不断地练习和努力，才能在跳操中取得进步。我也学会了如何与他人合作和分享，团队的力量使我更加坚定地向前迈进。跳操还让我更加注重自己的身体健康，养成了良好的运动习惯和生活习惯。通过四年级跳操，我不仅仅是变得更加健康和强壮，更重要的是，我收获了自信、坚持和成长。
第五段：总结跳操对四年级学生的意义和价值 （约200字）
四年级的跳操对我们来说，不仅仅是一种体育活动，更是一种对自己的挑战和培养。通过跳操，我们不仅锻炼了身体，提高了身体素质，还培养了我们的协调能力和团队精神。跳操教会了我们如何面对困难和挑战，并坚持不懈地追求进步。它也提醒我们注重身体健康，培养良好的生活习惯。四年级跳操是一个全面发展和成长的过程，让我们从中体验到快乐和成就感，更让我们从中获得了珍贵的人生经验。
通过四年级的跳操经历，我明白了坚持、努力和团队合作的重要性。跳操不仅仅是一项体育活动，更是对我们个人品质的培养和锻炼。我会继续努力跳操，追求更高的目标，让跳操成为我成长的一部分，为我的未来打下坚实的基础。
我上四年级了我想说的话篇五
5月25日，天真活泼我们背上行囊，向黄河岸边进发。
我们活动丰富多彩，有反间谍游戏；有面对母亲——黄河吟诵诗歌；还有快乐野餐……最让我记忆犹新是反间谍游戏。这个游戏不仅使我感到快乐，更利于同学们之间团结。
伴随同学们“冲呀，杀呀！”喊声，反间谍游戏拉开了帷幕。看那一个个间谍，缩头缩脑，鬼鬼祟祟，再看那反间谍人员，一个个昂首挺胸，神采飞扬。
顿时，场上“枪林弹雨”、“硝烟弥漫”，一会儿这边喊：“缴枪不杀！”一会儿那边喊：“你被俘虏了！”这时，我发现3点钟方向来了一群人，9点钟方向也来了一群人。我想：看来他们想用两面夹击方式击败我们。我悄悄地对李余良说：“你带上闫文宇和赵文杰去打3点钟方向敌人，我和王宇博、高峻岩打9点钟方向敌人，记住，誓死保卫领地。”他十分坚定地说：“是！指挥官，我们保证完成任务！”我们便埋伏在草丛中，准备着接下来殊死博斗。当他们踏入我们领地之时，我们大喊：“杀呀，视死如归！”敌人被我们打了个措手不及，但是他们反应速度相当敏捷，一会儿就俘虏了闫文宇。后来，我们队员一个个地被俘虏，我一看大事不妙，只好逃之夭夭。
最后，我们队员已所剩无几，反间谍队赢了，但我们并没有气馁，依然无比开心。
这次“拥进黄河——母亲怀抱活动”使我回味无穷，更让我明白了许多道理：适者生存，狭路相逢，勇者胜。我们坚毅刚强性格在这样活动中逐渐形成。
我上四年级了我想说的话篇六
知识目标：
1、通过联系上下文和自学理解“窘住”“不辞辛苦”和“沉吟”等关键词意思。
2、在洞察人物内心世界的基础上，有感情地朗读课文。
能力目标：能利用导学稿对文章做简单的分析，品味文本中关键词句。
情感目标：感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质。以及使学生感悟到感恩所有善待自己的人，用心去爱自己的亲人、朋友和身边需要帮助的人。
了解课文的叙述顺序，比较完整地复述故事。
通过具体的语句感受故事中人与人之间可贵的真情及美好品质。
以导学稿为教学模式引导学生自主学习，培养良好的自学习惯；运用朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。运用多媒体辅助教学，充分调动学生的积极性和主动性，体现教师的主导性和学生的主体地位，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。
幻灯片、音乐
一、激发情感引入课题
二、导学稿研学交流
检查导学稿
小组合作学习
（1）学生对导学稿提出的问题进行交流。
（2）学生自选感兴趣的问题汇报，师随机板书。
1、师指名读词语：橱窗假发项链恳求不辞辛苦、遗憾包裹、纯洁。
2、课文中介绍了几个人？他们之间发生了怎样的故事？请你根据上面词语的提示，试着用三、五句话讲一讲这个生动的故事。
指名读文：请同学们品一品这是一位怎样的小女孩？
汇报最能体现小女孩特点的语句。
1、体会小女孩看到假发时的欣喜和激动。
从哪些语句能看出小女孩很孝顺？（第一自然段第二句话）
小女孩看到了什么？想到了什么？
此时小女孩什么心情？用一个词语形容一下？（高兴、激动、欣喜、喜出望外）
把你的感受融入朗读中，读一读这段心理活动的描写。
2、体会小女孩钱不够时的无奈和窘迫。
还从哪些语句中能看出小女孩很孝顺？（第三自然段）
小女孩因为什么为难呢？（体会项链的价格与假发的价格相去甚远。）如果你是小女孩，此时你心里会怎么想？（无奈、悲伤、失望、羞涩）
把理解融入朗读中，试着读一读。
愿望与现实的差距太大了，小女孩有没有放弃？她又是如何做的呢？
3、体会小女孩为换回假发付出的辛苦。
“想尽了一切办法……”“但……、才……”引导学生抓住关键词语体会小女孩所付出的难以想象的努力和辛苦。
小女孩手臂上的伤口就是无声的语言，看着这一道道伤口，你的脑海中浮现出了什么画面？
播放音乐，教师范读第4自然段。
学生自由读。
指名读课文。
4、体会小女孩听了老板的话表现出的坚强和失望。
小女孩听了大胡子老板的话又怎么样？
小女孩因什么而“愤怒”？又因什么而“忧伤”？体会小女孩当时的心情。
指导有感情朗读。
小结：虽然老板的回答让小女孩的希望破灭了，但她那美好的愿望，那么多天的努力，那么多辛苦的付出她变得愈发地坚强，她那小乌鸦反哺般的美好情怀令我们感动。带着自己的理解读一读这句话。
四、联系前文，再次品味
1、你知道圣诞老人是谁了吗？
2、说说从哪里得知圣诞老人就是大胡子叔叔？
带着对小女孩境遇的同情，带着对大胡子老板的敬意，来欣赏一首小乌鸦爱妈妈的歌曲。
其实，这个世界并不缺乏爱，我相信用我们的心，用我们的爱，用我们无限的真情，就会在爱的阳光中，享受生活。
五、布置作业，展开想象
作业超市，自由选择
1、想一想做一做，用你的实际行动表达爱。
2、给故事续编一个合理的结局。
3、从小女孩、妈妈、大胡子三个人物中选择一个或两个，把想对她们要说的话写下来。
板书设计
圣诞老人的礼物
换赠
小女孩假发老板
得
妈妈
本课故事情节跌宕起伏，扣人心弦，以爱为线索，讲述了小女孩对妈妈纯真的爱————送一顶假发给妈妈，同时也讲述大胡子老板对小女孩的陌生人的爱。为了让学生体会这份美好的情感，本课教学我主要突出以下两点：
一、运用多种方式读文，感悟母爱情怀。
在初读课文之后，我设计这样一个问题：这是的一个女孩，你是怎么知道的？。学生分别填上“有孝心”、“爱母亲”或是“不辞辛劳”，并找到相关的语句进行了品读。在学生汇报时我引导学生抓住重点词语进行了感悟、理解。并采用了指读、引读、齐读等多种朗读方式，体会人物的情感，与作者产生情感共鸣，走进文本，从而受到潜移默化的爱的教育。
二、创设情境，感受人间真情。
在结束全文的学习后，我有意识地引导学生去感受生活中爱的存在，只要你有爱心，每一个人都可以成为爱的使者————圣诞老人，你能说一说你有没有类似的经历？这样设计让学生捕捉生活中爱的信息，让学生懂得每个人都可以成为“圣诞老人”，让学生的情感升华。
不足：
1、时间安排不够合理，课堂的小练笔：“我想对您说”这一环节给学生的时间不够，学生表大地也就不够充分。
2、拓展延伸不够，只局限于本文，没有爱的体现。
我想，在语文课中，只有充分发挥文本、学生、教师三者的和谐统一，才能促进课堂教学质的飞跃。
我上四年级了我想说的话篇七
每一位学生在学校中不仅要学习知识，也需要劳动，这不仅有助于锻炼身体、培养动手能力，还能从中获得许多心灵上的收获。通过四年级的劳动学习，我发现了很多不同的收获和感悟，下面就和大家分享一下我的四年级劳动心得体会。
第二段：学习劳动，培养动手能力
在学习劳动过程中，我们不仅能够锻炼身体，并且还能够培养动手能力。我们经常做手工制作、剪纸、编织等，这些都需要我们的手巧妙而灵活。通过不断的练习，我们的动手能力也不断提高，让我感到很自豪。
第三段：学习知识，提高实践能力
学习不仅仅是课本上的知识，劳动学习中的实践操作也能够让我们学到很多知识。例如，我们在学习“草帽编织”时，不仅仅是要学习编织技巧，还要学习海草的生长环境、保护环境等知识。通过劳动实践，我们的应用能力和创新能力也不断提高，这对我们在将来的工作和生活中非常有帮助。
第四段：培养团队协作意识
劳动学习也是一个很好的团队协作的机会，在劳动中，我们不仅仅是独立工作，还需要分工合作。通过一起制作小园林、拼图等，我们更加了解彼此，也培养了许多团队意识，让我们更加有爱心、有耐心、有合作精神。
第五段：结尾
学习劳动，不仅仅是为了获得新的技能和知识，更重要的是在劳动中培养自己的品质。我们不断地锻炼自己，不断地完善自己。劳动学习中的每一次经历，无论成败，都给我们带来了巨大的心灵体验，这是课堂上所无法体验到的。因此，在今后的学习和生活中，我将不断地坚持劳动学习，成为一个有真才实学、有爱心、有责任心的人。
我上四年级了我想说的话篇八
在学校生活中，我们不仅要接受知识的教育，还要通过劳动学习做人做事。作为一名四年级的学生，我在劳动中获得了很多收获和体验，现在我想分享一下我的劳动心得体会。
第二段：勤劳的力量
在学校劳动时间里，我们班有很多劳动方式，如地毯卷起、擦窗玻璃、扫地和其他的家政家务等等。然而，哪怕是最简单的扫地，我们也要认真做，千万不能马虎大意！同学们都能够感受到自己的劳动成果，自豪感也让我们更加爱班级了。这一过程教会我们勤劳的力量，让我们能够意识到任何小事都需要我们的努力和付出。
第三段：团队协作的意义
在我们的劳动中，每当我们有任务分配时，班上的同学自发地组成了一个小组，每一组有自己的任务。有些同学有自信和耐心去做某件事，他们愿意作为组长来帮助别人。在团队协作中，每个人都能发挥自己的优势和特点，共同努力完成任务。这教育了我们团队协作的重要性，并且让我们明白只有依靠一个团队才能完成更复杂和繁琐的任务。
第四段：通过劳动学会珍惜
在劳动中，我们不仅学到了勤奋与团队协作，还学到了珍惜。比如地毯卷起的工作任务，我们会认真清理地上的垃圾，保护好地毯。这个过程向我们说明了珍惜周围环境，不要浪费资源是我们每个人的责任。我们班上的人都因为在劳动中学会珍惜而拥有更健康的心态和积极的人生态度。
第五段：总结
总的来说，我们在劳动中不仅获得了物质上的收获，更重要的是通过这个过程，教会了我们生活中的重要价值观，如勤奋、团队协作、珍惜等等。我们深信，只有通过劳动生活，才能更好地锻炼我们的身体，提高我们的领导能力，并让我们珍惜人生中每一个细节和每一个机会。
通过这四年级的劳动心得体会，我渐渐明白，人生其实就是一场劳动，只有劳动，才能成就辉煌的人生！
我上四年级了我想说的话篇九
四年级是小学生活中的一个重要的节点，这一年，我们开始学习很多新的知识，我们开始有了更多的自主、自律能力。同时，我们还开始了诸多的劳动活动，成为学校更加有活力和生气的一份子。这篇文章将分享我在四年级劳动活动中的体会和收获。
第二段：正文一——团队合作
在四年级的劳动活动中，我体会到了团队合作的重要性。我记得，一次我们班级要进行一次清洁卫生大扫除，我们班分成了几个小组，每个小组负责不同的区域。我所在的小组负责学校的楼道和教室。我们彼此配合，协作默契，各司其职，最终完成了任务。在这个过程中，我发现团队合作能够让工作更加高效、更加有成就感。
第三段：正文二——劳动的重要性
通过四年级的劳动活动，我明白了劳动的重要性。劳动是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助我们养成良好的习惯和打牢责任心，还能够让我们认识到自己的价值。比如说，清洁卫生大扫除，虽然辛苦，但是当看到自己清洁干净的教室，会让自己感到满足和充实。这让我明白，劳动是一种美好的收获过程，而不是一个枯燥无味的任务。
第四段：正文三——踏实做人
劳动活动也教会了我踏实做人。做事不求一蹴而就，而是一步一个脚印，坚持不懈地完成任务。在日常劳动活动中，我学会了耐心地处理每一个细节，不断做好每一个环节。例如，清洁卫生大扫除要把每一个地方都打扫干净，不能漏掉。在我一遍遍认真打扫的过程中，我发现这种踏实做人的态度，不仅能让事情更顺利完成，同时也让自己变得更加成熟和自信。
第五段：结语
总的来说，四年级的劳动活动让我受益匪浅，让我学会了许多实用的技能和获得了正能量的体验。我相信在今后的学校生活中，劳动活动和团队合作将成为我不断前进的力量，让我变得更加勇敢和自信。我会珍惜每一个机会去体会劳动的美好，去感受团队合作的力量，让自己变得更加充实、更加成长。
我上四年级了我想说的话篇十
清早，我起来揉了揉紧闭的双眼，伸了个懒腰，又打了个机灵，今天，我要去山上看墓。
一看钟，才7:30，我缓缓穿好衣服下楼刷了刷牙，又简单地洗洗脸，半响，一股肉香扑鼻而来，走近一看，原来是奶奶在烧饭菜，淡香让我情不自禁地流下了口水，我赶紧盛了一碗饭，大口嚼起来。
转眼间已经到了中午，我们已经出发了，通车的还有我的两个姐姐，、二姑、小姨、小姑夫。
汽车开了十几里路就到达目的地，群山矗立在我们的面前，一座座坟墓建在山上，银色的光泽将整座山笼罩在里面。
走上了一层层阶梯，也不知道脚下的是第几层了，一路上，各色的花围靠在墓边，有许多人都在烧着纸钱，浓浓的烟不停地散开，把我熏的眼睛都红了。
几经周折，总算找到了爷爷的墓，奶奶插入几柱香，摆上了贡品，便开始在那边说些什么，说完，就开始烧纸钱了，浓烟把我们的眼圈弄红了，几滴泪水打湿了睫毛，伤心了几分钟后，我们将纸钱烟弄干净，便开始整理东西回家了。
下山的路上，一眼望去，山下的景色全映入眼帘，那时，我仿佛感觉到了我们的渺小。
我上四年级了我想说的话篇十一
我是一棵生在南方的杨柳，我与其它的树不一样，别的树枝条都往上长，而我的枝条往下垂的，正因为如此，所以有许多的人赞美我，有许多的人喜欢我。
我的身体是多么的美丽啊，全身的绿色，身段的大小，躯干的长度一切都很适合。
我喜欢在湖边生根，因为，等我成熟后长长的枝条可以垂到湖面上，轻轻地抚摸湖面，凉爽极了，每当有风吹到我身上，我就会情不自禁地跳起舞来。古代的诗人特别喜爱我，因此有许多的诗人写了赞美我的诗……就比如说“柳暗花明又一村”，很多诗句中都有我的身影。
我还是一棵潇洒的柳树，在湖边跳着自创的“沙沙舞”，还不时看看湖面里英俊的我。
我是一棵坚强的杨柳，无论风吹雨打，都依然风度翩翩，即使被雷击中也会乐观的生存下去。
我是一棵意气风发的柳树，虽然饱经沧桑，却依然精神抖擞，挺立在湖边。
我上四年级了我想说的话篇十二
夏季来了，真热呀！
今天我来到学校，看到同学们都换上了短裤，还穿了凉爽透气的布鞋。但大家到操场做完课间操后，也还是满头大汗，都抱着水瓶“咕嘟咕嘟”地喝起水来。
到了体育课就更惨了，烈日炎炎，加上刚睡醒，大家都提不起劲来，拖拖拉拉、慢慢吞吞的走下楼。我喝了几口冰水，也跟着下楼了。
偏偏老师又把我们带到很晒的地方，虽然只站了一分钟，但太阳太大了，我们都汗流浃背，像在蒸锅里蒸的小笼包，有几个男同学衣服都湿透了。特别是小胖子叶晋睿，他的汗巾都能拧出水来了！
回到教室，我们女同学都闻到了男同学臭烘烘的汗臭味。全班都在擦汗，有的用毛巾，有的用纸巾；全班都在喝水，有水的就悠然自得的喝起来，没水的则像热锅上的蚂蚁一般，到处“乞讨”。
啊！这炎热的日子什么时候才能结束啊！
我上四年级了我想说的话篇十三
作为一位四年级宝妈，我深深地感受到了育儿的重要性。经过四年的实践和经验积累，我深刻地认识到了育儿并不是一件容易的事情，需要不断地学习和探索。在这里，我想分享一下我的育儿心得体会，希望能对其他宝妈宝爸们有所帮助。
一、营养均衡的饮食
最好的营养来源就是饮食，而饮食也是宝宝生长发育所必需的。对于四年级宝宝来说，他们需要的营养成分已经不同于出生时的需求了。我给宝宝准备的饮食不仅要营养均衡，而且还要有不同的色香味，让宝宝兴致勃勃地吃饭，满足他们的口味需求。我会尽量选择新鲜、有机的食材，不给宝宝吃含糖及高热量的食物，也不添加调味品。
二、适时的辅食添加
宝宝三个月以后，身体的营养需要就无法满足母乳或奶粉的需求。这时就可以适时地添加辅食了。但要注意，宝宝的选食习惯在这时期也形成，不要只给他们吃单一的食材，应该逐渐引导宝宝口味多样化。此外，宝宝的胃口也有时会发生变化，要及时适应宝宝的饮食需求。在添加辅食的时候，我也会注意不要添加过多的调味料，以避免对宝宝身体产生不良影响。
三、坚持合适的运动
宝宝需坚持适合的运动方式，这对宝宝体质的发展是非常有益的。在合适的时间内，我会让宝宝有足够的游戏时间，带他去户外活动，通过自然环境的接触，促进宝宝身体的以发育。建议家长们可根据宝宝的个性和兴趣敏感度，选择适合的运动项目，养成良好的运动习惯，对宝宝健康成长有利。
四、关注并培养宝宝的爱好
每个宝宝都是独一无二的，他们也会有自己的爱好和特长。在育儿的过程中，我也会关注并培养宝宝的爱好，让他们在自己喜欢的领域得到锻炼和发展。例如，我的宝宝喜欢画画，我就会在家里设置一些绘画用具，让他自由绘画，能够了解自己的习惯和喜好。培养宝宝的爱好可以加强他们的自信和毅力，这对成长是至关重要的。
五、良好的家庭教育氛围
家庭教育氛围对宝宝的成长是影响非常深远的。我会跟宝宝进行交流，让他们感受到家庭温馨和关爱，培养良好的家庭教育氛围。此外，我还会创造各种丰富场景和机会，让宝宝学习到闲暇生活、孝心和感恩，这有助于增强他的社交能力，培养正面人生观，也能让他拥有更加健康、快乐的成长。
以上就是我的育儿心得体会，我认为，每一位父母都应该将宝宝的各个方面都看作是一个重要的问题，关注他们的营养、运动、爱好，营造良好的家庭氛围，让宝宝有良好的成长和发展。
我上四年级了我想说的话篇十四
这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被成为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章分为四个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面具体刻画了钱塘潮的雄伟壮观，有声有色，有景色的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，是很好的进行朗读训练的文章，同时，也是进行写景类文章写作训练的典范。
1、播放录象，教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2、看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)
3、你们认为哪个词是“元帅”?(板书：天下奇观)理解奇观。
多么壮观的钱塘江大潮，作为一个浙江人，我们为之感到骄傲和自豪，现在有很多的国内外游客慕名而来，我们是不是应该尽一尽地主之意，为他们做一下导游。(任务驱动：编写导游词)
1、自由选择一个自然段，同时可以上网浏览图片。你准备怎样介绍，可以边看图边介绍，也可以通过读来介绍。
2、师生交流，品读。
潮来前 笼罩薄雾 风平浪静
(板书)观朝 潮来时 闷雷滚动 一条白线
浩浩荡荡 山崩地裂
潮去时 漫天卷地 风号浪吼
在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威未减。同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法。
在有了图片和课文中的这些内容以后，你还想在你的解说词中加如写什么?
1、我的感受。
(1)结合课文中描写人物的句子。
(2)鼓励学生谈出自己的感受：注意安全，感到自豪等等
2、还可以加入一些音乐。
3、以四人小组为单位，挑选一个方面在网上制作解说词。
交流反馈。
我们的祖国，我们的家乡有着太多太多这样的壮观景象，回家后上网收缩有关内容，制作成幻灯片，将举行一次宁波江东中心业余小导游的竞选活动。
我上四年级了我想说的话篇十五
作为一名四年级孩子的家长，我想分享一下我在教育孩子方面的心得体会。这四年，我与孩子一起成长，经历了许多挑战和教育上的困难，但也充分体会到了家庭教育的妙处。下面是我在这四年中所学到的体会。
第二段：适当的自由和支持
在日常的教育中，我发现适当的自由和支持可以让孩子更加自信和独立。让孩子自己做一些小事情，比如穿衣服、整理书包等，可以培养他们的能力和独立性。同时，在孩子的学习和兴趣上，我们鼓励孩子让他们自己选择，让他们自由地发挥自己的天赋和才能。这样不仅让孩子更加自信和有责任心，也能在生活和学习上更有成就感。
第三段：培养孩子的阅读习惯
在这个数字社会里，我很重视孩子的阅读习惯。我不断地鼓励孩子阅读，并为他们提供丰富的阅读材料。阅读不仅能增加孩子的知识和智慧，还能锻炼孩子的思维能力和语言表达能力。我带领孩子进入了这个充满奇妙魅力的阅读世界，他们也从中学到了许多道理和教训。
第四段：品格教育需注重
在这个时代，我们不仅需要让孩子拥有知识和技能，更要注重品格教育。在教育孩子时，我注意到品德教育也是我们家庭教育中十分重要的一环。我告诉孩子什么是对和错，让他们学会自我约束和自我管理，保持好的习惯。在压力和挑战面前，他们也能够保持坚韧和诚实。有时，品德的培养可能比学校的课程更加重要。
第五段：总结
通过这四年的育儿经验，我认为，教育孩子需要爱和耐心，也需要方法和策略。孩子的教育，需要家庭和学校共同努力。家长需要为孩子提供适宜的学习环境和启示，鼓励他们去学习和追求梦想。家长对孩子言传身教的例子，对孩子的影响是深远而持久的。我不断地在探索和尝试，希望将我的理念和经验分享给需要的人，共同在教育孩子的道路上创造更好、更丰富的经验和效果。
我上四年级了我想说的话篇十六
就在上个星期六，我去我外婆家玩，去找我的好朋友陆宽裕玩，他带来了两个小水枪，我们提出玩打水仗的游戏，准备好了之后就开始打水仗了。
我们每人都找一个地方躲起来，谁先中10枪，谁就输了。
刚开始，我用：“诱敌战术”，拿了一块石头扔向一个草丛中，陆宽裕果然上当了，拿水枪向那个地方射击，我便从背后偷袭，陆宽裕一连中了6枪，他被我打得落花流水，但是他不甘示弱，拿水枪也朝我射了4枪，但是只有2枪射中了我。
我只好换一个战术了，我改为消耗战了。等到他水枪里的水用完了，我在出击。
陆宽裕又上当了拿着水枪拼命射我，我只守不攻，陆宽裕的水果然所剩无几了。一会儿，陆宽裕不见了，我想：反正他的水也不多了，强攻吧!说着，我便冲了过去，谁知陆宽裕已经装满了水，把我打败了。
我便躲了起来，等待他的出现，3分钟后，他出来了，被我打了个大败。
这场水战真精彩，都让我流连忘返了!
我上四年级了我想说的话篇十七
近年来，为了提高教师的职业素养和专业技能，不少地区开始实行四年级见习制度。本人也在某小学进行了为期一年的四年级教师见习，旨在让见习教师了解学校的教育理念、教学管理、课程设置以及班级管理等，并学习教育教学知识和技能，全面提升教师的素质。
第二段：见习过程中的教学工作
在一年的见习期间，本人负责了一班三年级学生的语文和数学教学。在教学工作中，我注重了学生之间的互动和思维方式的引导，尽力让每个学生都参与其中，因此，学生们对我教学规划的认可度和接受度非常高。同时，我也不断学习和总结教学中的经验，加强自身的专业知识。
第三段：班级管理的体验与成果
见习过程中，本人还负责了班级的管理工作，学习了班级组建、管理和管理流程，了解了班级管理中要注意保障学生的心理健康和师生关系的维护等方面的要领。通过良好的班级管理，让学生保持课堂纪律，积极参与到班级事务和活动中，树立学生的团队精神，增强师生之间的信任感和情感共鸣。
第四段：工作中的小收获和感悟
在见习期间，我不断反思教学中的不足之处，不断尝试新的教学方法和策略，提高自己的教学价值。同时，我还加强了个人修养和职业素养的建设，更加注重文字的修辞和表达技巧的培养，让教学更加得到学生和家长的认可和赞赏。
第五段：结束语
总之，四年级见习为我教育教学之路上的一个重要的转折点，让我逐渐发现自己的优势和不足之处，认清自己的职业任务和角色，也更加明确教育教学的方向和目标。未来，我将不断提高自己的专业知识和源头教学能力，不断创新和突破，为学生的成长和发展贡献自己最大的力量。
我上四年级了我想说的话篇十八
作为一名四年级的见习教师，经历了一个学期的教学实践，我深刻地体会到了教学的不易。在这个过程中，我有了很多收获和感悟，也遇到了不少困难和挑战，下面我将从五个方面分享一下我的见习心得体会。
一、教育是一项细致耐心的工作。在实践中，我发现教育工作不是一朝一夕可以完成的事情。教育从来都是需要细致耐心和时间的。在我们教学的过程中，如果没有足够的耐心，就很难去感受学生的需求，也很难创造一个好的教学氛围。在这个过程中，我发现教育工作是需要口口相传的，而且需要一个人接一个人的传承下去。因为教育中的一些方法与技巧都是不断由前辈教师总结提炼出来的。所以我们要学习合适的方式去表达感悟，也要向前辈教师请教，要多交流、多学习，互相支持。
二、教学中要注意学生个性差异。不同的学生当然有不同的特点和个性，与之相对应的是不同的学习方式和教育方法。每一个学生都拥有自己的天赋和优点，我们需要用恰当且合适的方法去发掘他们的内心之美。有些学生比较内向，需要向他们注入自信，而有些学生比较外向，需要引导他们规范自己的行为等。因此，在教学中，我们需要全心全意地去了解每一个学生，因材施教，注重挖掘学生的潜能。我们要从学生的课业、兴趣爱好、身体素质等方面去考虑如何发掘他们的潜力，如何用最好的方法去引导和启发他们。
三、教学中要注重实践与探究。传统的教育方法“肆无忌惮”，已经不适应现代教育的需求。现在常用的教育方式是“探究式教学”，这种教学方式强调学生的自主学习和自我发掘，强调动手实践，让学生在完成任务的过程中深入了解知识，加深体验。在我的教学实践中，我重视让学生自主探究，自己去“采集”，自己去“总结”，自己完成任务，乐于分享成果。这种教育方式相较于传统的“一边上课一边记笔记”大大提高了学生的学习兴趣，也可以更加深刻地理解学生对不同学科的认知和理解，更好的激发学生学习的兴趣，也更有利于培养学生的自我管理能力。
四、教育要注重合作与协作。教育不是孤立的事情，它需要一个教育团队来协同合作，来集思广益。教育中经常会遇到一些问题，需要我们用团队精神来解决。比如，我们可以采用团队教学，可以设立学科组，可以进行交流分享授课经验，也可以在实际教学中互相帮助，解决具体问题。在这个过程中，我们应该注重团队合作，减少个人的专注，紧密协作，共同维护一个教学环境。
五、教育中要注重情感和信任。在教育中，师生之间的关系往往更多的是情感上的支持和信任。我们需要把学生看做是我们的good friends，我们要充分尊重学生的个性和需求，互相理解和支持。只有这样，师生之间才能建立起信任和良好的情感基础，才能在一个困难的问题面前紧密团结起来，共同解决它。同时，我们也需要尽可能地去关注学生的需求和心理，注重孩子的发展，提高教育效果。
总之，在这个学期的教学实践中，我得到了许多有益的经验和见识，我也深刻地认识到教育的不易和教师的责任。希望在今后的教学实践中，我能够继续提升自己的教育素养和教学技能，为学生的健康成长、幸福生活做出更加积极的贡献。