人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我是大班哥哥姐姐区域游戏篇一
1、学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。
2、掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。
活动准备
1、幼儿在小班时的照片、视频资料。
2、提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。
3、让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。
4、共同活动的材料：玩具、图书等。
活动过程
（一）师幼共同观看幼儿在小班时的.照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的关心与帮助。
（二）交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。
（三）分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。
1、我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们？
2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情？
3、你会怎样帮助照顾和关心他们？
（四）组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。
1、大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。
2、给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。
3、与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。
4、弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。
（五）活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。
我是大班哥哥姐姐区域游戏篇二
对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐”主题中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。
让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己成长的快乐。
培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。
增强幼儿的班级责任意识和任务意识。
看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝教师节
幼儿园里最快乐
1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢，共同体验集体生活的.愉快。
2、激发中大班幼儿的责任感和自豪感。
全园大带小
小礼物的各种材料，各种零食
1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并准备好吃的食物。
2、送礼物给小班弟弟妹妹。
3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。
开学三天的大带小活动，不仅给小班的弟弟妹妹送去了来自朋友的安慰，对于大班的哥哥姐姐来说真正体验到了成长的喜悦。
卡通大会餐
1、观看有趣、滑稽的动画片。
2、感受幼儿园丰富多彩的生活，萌发喜爱上幼儿园的情感。
全园
电影厅多媒体设备及卡通碟片
1、幼儿有次序分别进入电影厅。
2、主持人宣布卡通节目开始。
3、幼儿观看卡通片。
“你的小弟弟呢？”我发现山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很容易的。
精彩演出乐
1、通过有趣的幼儿节目、老师节目，激发幼儿热爱幼儿园的情感。
2、做文明小观众。
混龄
幼儿准备好文艺节目，老师排练好故事表演、木偶表演节目。
1、主持人致新学期贺词。
2、演出活动开始。
孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”非常感兴趣，纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热情，我想作为教师的我不仅在材料上要给予支持，更要在实践操作中给予必要的点拨。
弟弟妹妹我来帮你
1、知道大班小朋友应在生活中帮助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意识。
我是大班哥哥姐姐区域游戏篇三
1.学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。
2.掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。
1.幼儿在小班时的照片、视频资料。
2.提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。
3.让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。
4.共同活动的材料：玩具、图书等。
(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的'关心与帮助。
(二)交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。
(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。
1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情?
3.你会怎样帮助照顾和关心他们?
(四)组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。
1.大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。
2.给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。
3.与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。
(五)活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。
我是大班哥哥姐姐区域游戏篇四
环境创设
1.主题墙面突出“独特的我”主题内容，展示每个幼儿与众不同的名字、个性化的生活照片以及自己设计的名片等。
2.在卫生间设置男女分厕的小标志，提示幼儿按性别不同如厕。
3.幼儿将自己制作的“漂亮的男孩女孩”的`作品粘贴在展板上，展示中增强自信。
生活活动
1.一日活动中随时提醒男孩尊重、谦让和保护女孩。
2.日常生活中注意引导幼儿学会穿、脱毛衫。
3.当别人欺负自己时，能够尝试保护自己。
家园共育
1.请家长引导幼儿认读和写自己的名字。
2.请家长鼓励幼儿在家做些力所能及的事情，并及时给予认可。
3.教师主动与家长进行沟通让他们配合培养孩子独自睡觉的习惯。
教学活动
1.通过故事《我喜欢我》《乌鸦喝水》《拉拉闯天下》等，让幼儿理解故事能容，知道每个人都有自己的独特之处，学会自我欣赏。
3.通过歌曲《唱唱说说我的名字》《小小男子汉》《不怕输的小火车》等，让幼儿学会演唱歌曲，感受歌曲中坚定有力的风格。
4.通过诗歌《老鼠嫁女儿》《小熊过桥》，增强自信、勇敢、不怕困难的精神。
区域活动
1.美工区：“画画名字的故事”“我的理想”“我的相框”等，让幼儿敢于想象，大胆画出自己的想法。
2.益智区：“不一样的我”“哪里不一样”“机器人”等，让幼儿用统计的方法记录自己的不同之处，能熟练区分左右。
3.科学区：“独特的指纹”“动物先生和动物小姐”“白天和黑夜”等，让幼儿了解指纹的独特性，了解白天黑夜产生的简单道理。
4.表演区：“我喜欢我”“老鼠嫁女儿”“小熊过桥”等，让幼儿在熟悉情节的基础上大胆表现故事、诗歌内容。
大班主题活动：
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我是大班哥哥姐姐区域游戏篇五
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容：
介绍主题《我做哥哥姐姐了》
本月我们将开展《我做哥哥姐姐了》的主题活动。这一学期的幼儿自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的想法，主动参与活动并努力完成自己选择的任务，同时，和同伴交往的需求和能力也进一步发展，他们开始选择合作来共同完成任务。
在这主题活动中，我们回顾自己的成长，感受自己成长的变化。变短的裤脚、再也装不下的小澡盆，都给他们带来了成长的困扰和惊喜。我们放手让幼儿了解生活中的规则、增强责任的意识，学习自我服务、自我控制、自我保护，从而感受到成长的快乐，同时，为幼儿营造良好的社会性发展氛围，逐渐培养幼儿合作以及助人服务的意识。
1．张贴卡通造型身高尺，标记每个幼儿的身高，记录幼儿的成长过程。
2．悬挂9月份挂历，师幼讨论确立每周某一天的下午为“班级劳动日”，并在月历标注出来，提醒、鼓励幼儿参加力所能及的劳动。
3．师幼创设一块“劳动体验区”，提供抹布、水桶等劳动工具，鼓励幼儿积极参与力所能及的劳动。
1．鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情形。
2．邀请孩子的好朋友来家中玩耍或者鼓励孩子去朋友家中玩耍。
3．引导孩子了解好朋友的生日，制作生日贺卡，并写上一句祝福的话。